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Coordenadoria de Avaliao e

Acompanhamento
do Ensino e suas
Modalidades - CAAEM

SUGESTES DE PRTICAS
PEDAGGICAS
MATEMATICA
9 DO ENSINO FUNDAMENTAL
A seguir, veremos algumas atividades que podem contribuir para o
desenvolvimento das habilidades associadas ao tema Espao e
Forma.

Possibilitar que o aluno vivencie vrias situaes de aprendizagem,


experimentando posies, localizando-se e movimentando-se no ptio da
escola, na sala de aula, na quadra e nos corredores, de acordo com critrios
e pontos de referncias determinados.

Utilizar algumas situaes, como localizar ruas e prdios em mapas diversos,


localizar a posio do aluno na sala de aula em relao a diferentes
referenciais.

Representar, no plano cartesiano, diferentes retas dadas por suas equaes,


utilizando malha quadriculada, explorando os significados geomtricos dos
coeficientes de suas equaes.

Manipular embalagens de diferentes formas e tamanhos e colees de


slidos geomtricos, ampliando a viso espacial dos alunos, desenvolvendo
sua visualizao espacial e tornando mais compreensvel a transio do
espao bidimensional para o tridimensional.

Recortar e montar modelos dos slidos mais conhecidos, identificando cada


slido com sua planificao, classificando-os e explorando seus elementos e
suas relaes.

Instigar a atitude de observao e investigao das formas presentes no


ambiente e, assim, criar oportunidade para que os alunos exercitem modos
de representao, descrio e classificao, prprios do tratamento
geomtrico.

Para efeitos motivacionais, propor problemas que envolvam clculo de


medidas inacessveis, como introduo do estudo das razes trigonomtricas
em tringulos retngulos.

Grandezas e Medidas
Os fundamentos deste tema e as competncias a ele relacionadas, que so
esperadas de um aluno nesse nvel de ensino, dizem respeito compreenso e

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capacidade de resolver problemas que envolvam diferentes unidades de medidas, o


clculo de permetros e reas com ou sem malhas e noes de volume. Esse um
tpico integrador da Matemtica, pois relaciona a Geometria com Nmeros,
Operaes e a lgebra. Por isso, importante que o professor proponha atividades,
em sala de aula, com formas diversas e contextos significativos para os alunos.

A seguir, veremos algumas atividades que podem contribuir para o


desenvolvimento das habilidades associadas ao tema Grandezas e
Medidas.

Propor atividades, com o uso de papel quadriculado, de construo de


figuras planas e o estudo de seu permetro e rea, enfatizando a diferena
entre esses conceitos. Para marcar essa diferena sugere-se apresentar
situaes de figuras planas de mesmo permetro, mas de reas distintas e
vice-versa.

Construir e manipular maquetes, slidos geomtricos e geoplano, para que o


aluno formalize conceitos como permetros, reas e volumes, identificando e
diferenciando caractersticas relevantes a esses conceitos.

Promover experincias nas quais o aluno seja levado a manipular, montar e


desmontar embalagens de diferentes formas e tamanhos. Manipulaes de
objetos concretos contribuem para desenvolver a visualizao espacial,
reconhecer as caractersticas e propriedades de slidos geomtricos e suas
relaes com figuras bidimensionais.

Usar o material dourado empregando os cubinhos como unidade de medida


de volume.

Trabalhar com sistemas de medidas e suas transformaes utilizando


balanas, fitas mtricas, trenas e etc.

Nmeros, Operaes e lgebra


As habilidades relacionadas a este tema devem abordar a resoluo de situaesproblema envolvendo a localizao de inteiros e racionais na reta numrica, o
reconhecimento das diferentes representaes dos nmeros racionais, a realizao
de clculos com nmeros racionais, a resoluo de problemas envolvendo
porcentagens, a identificao de equaes do 1 e 2 graus em problemas
significativos, a identificao e resoluo de um sistema de equaes do primeiro
grau.
A compreenso do sistema posicional no qual se estrutura o sistema de numerao
decimal importante para que o aluno compreenda a representao de um nmero
em suas diferentes formas e as operaes que se podem definir, com suas
respectivas propriedades e garanta, assim, o desenvolvimento de diferentes
habilidades inerentes resoluo de problemas matemticos.
Assim, neste tema, os descritores esto relacionados compreenso,
representao, ao clculo e resoluo de problemas no mbito das diversas
categorias numricas (nmeros naturais, inteiros, racionais e reais).

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A seguir, veremos algumas atividades que podem contribuir para o


desenvolvimento das habilidades associadas ao tema Nmeros,
Operaes e lgebra.

Propor problemas cujo contexto envolva grandezas tais como temperatura e


altitude, de modo que a noo de nmeros negativos e sua ordenao
estejam presentes.

Propor atividades com o objetivo de levar os alunos a perceberem que


alguns problemas podem ser resolvidos aritmtica ou algebricamente e que
as equaes so ferramentas teis e eficientes para resolver problemas cuja
soluo aritmtica pode ser complicada e, s vezes, at impossvel.

Utilizar vdeos sobre matemtica em sala de aula. Professor, h vrios vdeos


sobre matemtica disponveis na internet. H vdeos bons e vdeos ruins.
importante que voc tenha certeza da qualidade e pertinncia do vdeo
antes de exibi-lo ao seu aluno. Sugerimos que analise, por exemplo, a
adequao dos seguintes vdeos sobre fraes, cujos endereos so:

http://www.youtube.com/watch?v=ZRaPx4eZxIk
http://www.youtube.com/watch?v=Szn2eSK5efM
http://www.youtube.com/watch?v=4JBzCCp9XVs

Tratamento da Informao
Este tema pretende avaliar como o aluno lida com informaes de diferentes fontes
e formas, tais como, as informaes veiculadas nos diferentes meios de
comunicao. Assim, os descritores requerem do aluno a demonstrao de
habilidades relativas capacidade de compreender e interpretar as representaes
de dados organizados em grficos e/ou tabelas.
O tema Tratamento da Informao revela a importncia da Matemtica no dia a dia.
O professor deve utilizar informaes em suas diversas formas e de diferentes
fontes, de modo que o aluno possa explorar, a partir da leitura e da discusso das
mesmas, os processos que a Estatstica utiliza para represent-la.

A seguir, veremos algumas atividades que podem contribuir para o


desenvolvimento das habilidades associadas ao tema Tratamento
da Informao

Realizar atividades utilizando informaes veiculadas em jornais e revistas


apresentadas sob a forma de tabelas e/ou grficos nas quais sejam
necessrias a leitura e interpretao dos dados apresentados.

Propor a realizao de pesquisas em sala de aula com temas de interesse


dos alunos compilando os resultados em tabelas para, em seguida, construir
suas diferentes representaes grficas.

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Sugestes de atividades que podem ser trabalhadas em sala de


aula, a fim de desenvolver habilidades importantes para que os
estudantes, nesse nvel de ensino, prossigam com seu processo de
escolarizao.

Espao e Forma
A seguir, veremos algumas atividades que podem contribuir para o
desenvolvimento das habilidades associadas ao Tema Espao e
Forma.

Desenvolver atividades utilizando objetos do dia a dia do estudante, com


diferentes formas geomtricas, discutindo as diferenas e semelhanas entre
eles.

Utilizar algumas situaes como localizar ruas e prdios em mapas diversos,


localizar a posio do estudante na sala de aula em relao a diferentes
referenciais.

Elaborar atividades de recorte e colagem de figuras geomtricas planas


identificadas por nomes e propriedades.

Propor a manipulao de embalagens de diferentes formas e tamanhos,


desenvolvendo e ampliando a viso espacial dos estudantes, e tornando
mais compreensvel a relao entre os espaos bi e tridimensionais.

Propor a montagem de modelos de slidos a partir de suas diferentes


planificaes.

Estimular o desenho mo livre a partir de temas escolhidos pela turma.

Grandezas e Medidas
.

Elaborar tarefas que permitam a discusso de situaes que envolvam


intervalos de tempo curtos e longos como, por exemplo, quando foi que os
avs nasceram ou as ltimas frias.

Propor atividades com rgua, metro do alfaiate ou trena para que os


estudantes vivenciem experincias com medidas. Aqui, importante utilizar
esses instrumentos de forma a estabelecer medidas considerando, tambm,
outros nmeros como referncia para a medida alm do zero.

Elaborar atividades envolvendo relgio de ponteiros, de modo que a leitura


das horas e a passagem do tempo estejam no centro da discusso.

Propor atividades ldicas envolvendo troca de moedas e cdulas, como


situaes de compra e venda. O objetivo de uma tarefa desse tipo levar o
estudante a lidar com valores monetrios, bem como, exercitar o clculo
mental.

Nmeros, Operaes e lgebra

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Propor atividades com o Material Dourado com o objetivo de auxiliar a


compreenso dos estudantes nos problemas que envolvam trocas com
operaes no Sistema de Numerao Decimal, bem como contribuir para a
construo do significado desse sistema.

Elaborar atividades em dupla, que proponham a construo dos pontos de


uma reta numrica onde os nmeros so propostos por um colega.

Elaborar tarefas sobre fraes com material manipulvel. Por exemplo,


utilizar recortes em papel cartolina para representar diferentes fraes e
registr-las na forma decimal, razo ou porcentagem.

Propor jogos que possibilitem ao estudante observar as regras e as ideias de


sucessor e antecessor, par e mpar. O jogo da trilha um, entre vrios jogos,
que pode ser apresentado.

Tratamento da Informao
.

Realizar atividades nas quais os estudantes devem analisar dados


apresentados em tabelas de entrada simples. Voc pode realizar uma
pesquisa sobre a preferncia dos alunos (bichos de estimao, gosto
musical, esportes...) e colocar os dados em uma tabela simples.
Posteriormente, voc pode contar os votos dos alunos e categoriz-los a
partir do resultado da pesquisa.

Elaborar tarefas em que seja necessrio o preenchimento de uma tabela de


dupla entrada. Como exemplo, construir uma tabela de dupla entrada na
qual, na horizontal listam-se diferentes slidos e na vertical, diferentes
propriedades, tais como: tem capacidade de rolar, tem partes planas, tem
vrtices, tem face retangular, tem face triangular, etc. e solicitar ao
estudante que preencha com sim ou no cada posio da tabela.

Propor simulaes de pesquisa em sala de aula, com temas de interesse dos


estudantes e o posterior registro dos dados coletados em uma tabela ou um
grfico com o auxlio do professor. Verificar a possibilidade de exibir
diferentes representaes grficas para sugerir aos estudantes que existem
diversas maneiras de registrar graficamente as informaes.