Secuencia Didactica Flash PDF

SECUENCIAS FORMATIVAS YDIDACTICAS
PARA FLASH
22/08/2011
M. EN E. MERCEDES GMEZ BETANZOS
S.E.M.S.
D.G.E.T.I.
SECUENCIA FORMATIVA
Nombre Del Profesor:
Plantel Cetis 37
FORMATO F1A
Semestre: tercero
Mdulo: dos
Mercedes Gmez Betanzos
Generacin de animaciones con elementos multimedia
Tiempo
Fecha:
96hrs
22 agosto
2011
Submdulo II Elaboracin de animaciones utilizando software de diseo ( flash).

Propsito Ser capaz de crear animaciones interactivas para poder utilizarlas en cualquier formato y
Tema Integrador
espacio dentro de su rea laboral, y su vida cotidiana.
RELACIONES HUMANAS
Sitios de insercin: Empresas de publicidad, de comunicacin, imprentas, oficinas de servicios pblicos
Y La comunicacin
y privados e instituciones educativas y autoempleo.

Concepto
Concepto (s) Subsidiario
Competencias Profesionales a Alcanzar
Competencias Genricas
Fundamental
1.-Dibujos animados
Tiempo
Programado
1.1 La animacin
COMPETENCIA PROFESIONAL
Competencia 4
1.2 La creatividad
EXTENDIDA: Elaboracin de
Escucha, interpreta y emite
1.3 Internet
presentaciones grficas mediante
mensajes pertinentes en distintos
herramientas de cmputo.
COMPETENCIA PROFESIONAL.
Creacin de animaciones interactivas
contextos mediante la utilizacin
10hrs
de medios, cdigos y
herramientas apropiados.
Competencia 8
de aplicacin general y especfica en
Participa y colabora de manera
un ambiente multimedia.
efectiva en equipos diversos.
Dimensin Conceptual
Definiciones de conceptos relacionados con la animacin y sus diferentes tipos, Software, software de aplicacin, e identificacin de elementos de
ventana
Dimensin Procedimental
Anlisis de textos y descripciones de caractersticas de la animacin.
1
Secuencias didcticas, Mercedes Gmez Betanzos, Cetis37
Dimensin Actitudinal
Equidad, trabajo en equipo, justicia, honestidad.
S.E.M.S.
D.G.E.T.I.
SECUENCIA FORMATIVA
Plantel Cetis 37
FORMATO F1A
Semestre: tercero
Mdulo: dos
Tiempo
Fecha:
96hrs
22 agosto
2011
Submdulo II Elaboracin de animaciones utilizando software de diseo ( flash).

Tema Integrador
RELACIONES HUMANAS
Y La comunicacin

Concepto
Fundamental
Programado
II.- SOFTWARE DE
2.1 Elementos de la
Competencia 4
DISEO (FLASH)
ventana
2.2 herramientas de
diseo
III.-
CREACION DE
3.1 dibujos inanimados
DIBUJOS CON
HERRAMIENTAS DE LA
VENTANA DE FLASH.
Tiempo
3.2 dibujos y smbolos

5hrs

de medios, cdigos y
Competencia 8
Dimensin Conceptual: identificacin de elementos de la ventana de flas as como el uso que se le da a cada uno.
Dimensin Procedimental: Anlisis de textos y descripciones de elementos. de la ventana de flash
Dimensin Actitudinal: Equidad, trabajo en equipo, justicia, honestidad.
2
S.E.M.S.
D.G.E.T.I.
Cetis 37
SECUENCIA FORMATIVA FORMATO F1A

Semestre:
Mdulo: dos
Tiempo
tercero
Program
Submdulo ll: elaboracin de animaciones utilizando software de diseo ( flash)

Fecha:
ado
22
96hrs
agosto2011
Tema Integrador
RELACIONES HUMANAS

Y La comunicacin
Concepto
Fundamental
Tiempo
Programado
4.- ANIMACIONES
4.1 Exportacin e
Competencia 4
MULTIMEDIA
importacin
4.2 Edicin
4.3 Animacin a dibujos
de medios, cdigos y
5.-PELICULAS
5.1 Acciones programadas
ANIMADAS
de video
Competencia 8
5.2 insercin de sonido
50hrs
25 hrs

Dimensin Conceptual
Conceptualizar lo que es exportacin e importacin, y el uso de esto en una animacin.
Frmulas. Dimensin Procedimental
Realizar procedimientos para la importacin, exportacin .
3
Dimensin Actitudinal :Equidad, trabajo en equipo, justicia, honestidad.
S.E.M.S.
D.G.E.T.I./D.G.E.T.ACetis 37
SECUENCIA DIDCTICA 1
FORMATO F2A
Nombre del profesor:
Asignatura: Generacin de elementos multimedia utilizando software de
Semestre :
Mercedes Gmez Betanzos,
diseo
tercero
Concepto Fundamental :
Concepto subsidiario
Fecha 22de agosto 2011
Competencia 4
1.1 La animacin
Escucha, interpreta y emite mensajes
1.3 La creatividad
pertinentes en distintos contextos
1.4 Internet
mediante la utilizacin de medios,
Conocimiento previo. Identificacin
cdigos y herramientas apropiados.
de un dibujo animado y uno que no
Creacin de animaciones
Competencia 8
sea animado
interactivas de aplicacin general y
Participa y colabora de manera efectiva
Problematizacin.- por qu y para
especfica en un ambiente
en equipos diversos.
que son necesarias las animaciones
multimedia.
1.-Dibujos animados
en las pginas web y en cualquier

promocin de publicidad.
Tcnicas de enseanza
Actividades de apertura
Dinmica rompe hielo.
Encuadre.
Diagnstico
Actividades de desarrollo
Anlisis de conceptos.
Dinmica de relacin de
conceptos.
Tcnicas de aprendizaje
Tipo de
Tiempo
Actividad
asignado
Cuadro sinptico de
Participacin.
encuadre.
Apuntes libreta (acuerdos).
IC
cuestionario
cuestionario
IE
2hrs
Producto de aprendizaje
(Evidencias)
Ninguno.
Cuadro sinptico.
cuestionario
Lectura de texto con
Investigacin por equipo,
definiciones.
lectura y escritura de los
Estrategia de lo que
conceptos a utilizar.
s, lo que le, y lo que
Clasificacin y escritura de
EEC,EC
6hrs
Andamio de SQA.
Participaciones.
IC
4
Aplicacin de conceptos
aprend.
Dinmica de busca
los conceptos.
Trabajo colaborativo.
ECI
palabras.
Actividades de cierre
Conclusin del tema
Definicin por equipo.
Definicin por equipo
IC
Prueba objetiva.
Prueba objetiva.
IC
2hrs
Mapa cognitivo.
Prueba resuelta.
Evaluacin institucional
Evidencias a evaluar
Instrumentos de evaluacin
Ponderacin
Diario de clase.
Lista de cotejo.
25%
Andamio cognitivo.
Lista de cotejo.
25%
Participaciones.
Cuadro de participacin.
25%
Mapa cognitivo.
Prueba objetiva
25%
Prueba objetiva
Recursos didcticos
Materiales
Lecturas.
Pizarrn.
Proyecciones.
Proyector.
Grabaciones.
Cuadernos.
Blog.
Plumones.
Buscadores de internet.
Pintarrn.
Computadoras.
Bibliografa
5
S.E.M.S.
D.G.E.T.I./D.G.E.T.A.
CETIS 37
FORMATO F2A
15hrs
Semestre :
diseo
tercero
Competencia 4
2.- SOFTWARE DE DISEO
2.1 Elementos de la ventana
(FLASH)
2.2 Herramientas de diseo
El conocimiento previo:
Reconocimiento y ubicacin de
elementos y herramientas del

software de diseo
Problematizacin: Qu tipo de
herramientas se utilizan para la
creacin de animaciones que
multimedia.
utilizaran, para quien est dirigido.

Tcnicas de enseanza
Dinmica recuperacin
Competencia 8
Actividad
asignado
Preguntas guiadas
Apuntes libreta
IC
30mins
(lluvia de ideas).
Andamio cognitivo
Clasificacin de informacin
(Evidencias)
Participacin
Diario de clase.
Andamio cognitivo
Diario de clase
Matriz de
IE
en andamio cognitivo por
Prellenado de andamio
funciones
Anlisis de la ventana y
especificacin y
ambiente fash
ubicacin de elementos
Anlisis y correlacin
Tiempo
Participacin.
Diagnstico de tema..
Tipo de
Dinmica rompecabezas
de informacin clase
anterior.
Fecha 22de agosto 2011
Contextualizacin de
EEC,EC
EC
4:00hrs
clasificacin.
6
de elementos con caso

real.
los elementos y su funcin
Aplicacin del caso real
dentro del caso.
Solucin de un problema
a partir de un caso
Trabajo colaborativo para la
real.
caso real
Prcticas de
laboratorio
EC
solucin del problema.

Elaboracin de prctica con
Planteamiento y
Reporte de prcticas
IC
los conceptos ya estudiados.
elaboracin de prctica
de laboratorio
Conclusin del tema
Clasificacin de
informacin
Terminar de llenar andamio
IC
NPI.
IC
30mins
Andamio cognitivo
completo con
elementos de ventana
Ponderacin
Participacin
Cuadro de participacin
10%
Diario de clase.
Lista de cotejo.
10%
Andamio cognitivo NPI1.
Lista de cotejo.
20%
Prcticas de laboratorio
Lista de cotejo.
Recursos didcticos
Materiales
Lecturas.
Pizarrn.
Proyecciones.
Proyector.
Grabaciones.
Cuadernos.
Blog.
Plumones.
Pintarrn.
Bibliografa
7
S.E.M.S.
CETIS 37
FORMATO F2A
Semestre :
Fecha
diseo
tercero
22de agosto 2011
Concepto subsidiario.
Competencia 4
3.-Creacin de dibujos con
3.1 Dibujos inanimados
herramientas de la ventana
3.2 Dibujos y smbolos
de flash.
Conocimiento previo. Uso de las
herramientas para la creacin de
dibujos animados as como la
Competencia 8
identificacin de los elementos de
edicin y formato.
Problematizacin. Como dibujo sin
multimedia.
formato alguno, se puede animar

para el uso y necesidades
especificas del usuario.
Tcnicas de enseanza
Recuperacin de
informacin clase
Tiempo
Actividad
asignado
Preguntas guiadas
Participacin.
(lluvia de ideas).
Apuntes libreta
IC
Cuestionario.
Resolver cuestionario
anterior.
Tipo de
(Evidencias)
1 hrs
IC
Participacin
Diario de clase.
Cuestionario.
Diario de clase
Matriz de
Diagnstico de tema
actual.
Creacin de un dibujo
especificacin y
simple.
ubicacin de elementos
Contextualizacin de
EEC,EC
EC
4 hrs
clasificacin.
8

real.
Aplicacin del caso real
dentro del caso.
a partir de un caso
real.
caso real
Prcticas de
laboratorio
Planteamiento y
EC
Reporte de prcticas
Mapa conceptual.
IC
de laboratorio
Conclusin del tema
Clasificacin de
Terminar de llenar andamio
informacin
IC
1 hrs
IC
Elaboracin de un
mapa conceptual.
Ponderacin
Participacin
25%
Diario de clase.
Lista de cotejo.
25%
Mapa conceptual.
Lista de cotejo.
25%
Prcticas de laboratorio
Lista de cotejo.
25%
Recursos didcticos
Materiales
Lecturas.
Pizarrn.
Proyecciones.
Proyector.
Grabaciones.
Cuadernos.
Blog.
Plumones.
Pintarrn.
Antologa.
Computadoras.
Bibliografa
9
S.E.M.S.
CETIS 37
FORMATO F2A
Semestre :
Fecha
diseo
tercero
22de agosto 2011
Competencia 4
1.-ANIMACIONES
4.1Exportacin e importacin
MULTIMEDIA
4.2 Edicin
4.3 Animacin a dibujos.
Conocimientos previos: elaboracin
de dibujos y manejo de ellos en
Competencia 8
otros ambientes de diseo.
Problematizacin. Como hacer para
que un dibujo comn aparezca ya
multimedia.
con animacin determinada.

Tcnicas de enseanza
Dinmica recuperacin
de informacin clase
Tiempo
Actividad
asignado
Preguntas guiadas
Participacin.
IG
(lluvia de ideas).
Apuntes libreta
IC
Diseo de un dibujo
Bosquejo de un comercial.
anterior.
Tipo de
(Evidencias)
10
IG
Participacin
Diario de clase.
Cuestionario.
Diario de clase
Matriz de
Diagnstico de tema
actual.
Lectura de textos con
Creacin de dibujo
especificaciones y
animado.
ubicacin de
elementos. Adems
darle formato de
real.
acuerdo a las
dentro del caso.
EEC,EC
EC
35
clasificacin.
10
especificaciones
a partir de un caso
acordadas por equipo.
real.
Planteamiento y
Creacin de un
Elaboracin de un comercial
EC
realizado.
Prcticas de
IC
Comercial
Reportes de
laboratorio
Conclusin del tema
Clasificacin de
practicas
informacin
Ensayo del trabajo
con flash
EC
comercial
de laboratorio
Andamio cognitivo de
IC
relacin de conceptos
IC
Andamio
Elaboracin de un
mapa mental.
Ponderacin
Participacin
20%
Diario de clase.
Lista de cotejo.
20%
Cuestionario
Lista de cotejo.
20%
comercial
Lista de cotejo.
20%
Mapa mental.
Lista de cotejo
20%
Recursos didcticos
Materiales
Lecturas.
Pizarrn.
Proyecciones.
Proyector.
Grabaciones.
Cuadernos.
Blog.
Plumones.
Pintarrn.
Antologa.
Computadoras.
11
S.E.M.S.
CETIS 37
FORMATO F2A
Asignatura: Generacin de elementos multimedia con software de animacin
5.-PELICULAS ANIMADAS
Semestre :
Fecha 19-01-2010
Segundo
Competencia 4
5.1 Acciones programadas de video
5.2 insercin de sonido
Conocimientos previos El estudiante
deber saber cmo manejar todos
los elementos para integrarlos a un
Competencia 8
clip de pelcula
Problematizacin. Como ordenar y
dar uso eficiente a todos los
multimedia.
elementos para hacer un dibujo

animado y realizar un comercial. Con
sonido, botones.
Tcnicas de enseanza
Diagnstico de tema
actual.
Tipo de
Tiempo
Actividad
asignado
Preguntas guiadas
Participacin.
IG
(lluvia de ideas).
Apuntes libreta
IC
Enlistar en tres grupos
Elaboracin de una lista
Introduccin al tema
diferentes elementos
diferenciad, por grupos de
Trabajo en equipo para
dentro de su ambiente
elementos.
5hrs
(Evidencias)
Participacin
Diario de clase.
Listado de elementos
Diario de clase
Matriz de
IG
organizar informacin
Lectura de textos con
Trabajo con los
especificaciones y
elementos multimedia
ubicacin de
de flash
elementos. Adems
EEC,EC
EC
15hrs
clasificacin.
12
darle formato de
acuerdo a las
dentro del caso.
real.
especificaciones
acordadas por equipo.
Creacin de diferentes
elementos para unirlos
a partir de un caso
real.
Planteamiento y
EC
EC
Reportes de
practicas
Prcticas de
laboratorio
de laboratorio
Conclusin del tema
Prueba objetiva
Clasificacin de
Andamio cognitivo de
informacin
Prueba objetiva
IC
5hrs
relacin de conceptos
Prueba objetiva
Prueba
Ponderacin
Participacin
15%
Diario de clase.
Lista de cotejo.
10%
Listado de elementos
Lista de cotejo.
10%
Matriz de clasificacin de conceptos
Lista de cotejo.
10%
Ensayo.
Lista de cotejo
10%
Reporte de prcticas.
Lista de cotejo.
15%
Prueba objetiva.
Prueba objetiva
10%
Recibe
Andamio
IC
Elabora:
Avala
13

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SECUENCIAS FORMATIVAS YDIDACTICAS

Nombre Del Profesor:

Mercedes Gmez Betanzos

Generacin de animaciones con elementos multimedia

Submdulo II Elaboracin de animaciones utilizando software de diseo ( flash).

espacio dentro de su rea laboral, y su vida cotidiana.

Sitios de insercin: Empresas de publicidad, de comunicacin, imprentas, oficinas de servicios pblicos

y privados e instituciones educativas y autoempleo.

Concepto (s) Subsidiario

Competencias Profesionales a Alcanzar

Escucha, interpreta y emite

presentaciones grficas mediante

mensajes pertinentes en distintos

contextos mediante la utilizacin

de aplicacin general y especfica en

Participa y colabora de manera

efectiva en equipos diversos.

Nombre Del Profesor:

Mercedes Gmez Betanzos

Generacin de animaciones con elementos multimedia

Submdulo II Elaboracin de animaciones utilizando software de diseo ( flash).

espacio dentro de su rea laboral, y su vida cotidiana.

Sitios de insercin: Empresas de publicidad, de comunicacin, imprentas, oficinas de servicios pblicos

y privados e instituciones educativas y autoempleo.

Concepto (s) Subsidiario

Competencias Profesionales a Alcanzar

Escucha, interpreta y emite

3.1 dibujos inanimados

3.2 dibujos y smbolos

presentaciones grficas mediante

mensajes pertinentes en distintos

contextos mediante la utilizacin

de aplicacin general y especfica en

Participa y colabora de manera

efectiva en equipos diversos.

SECUENCIA FORMATIVA FORMATO F1A

Mercedes Gmez Betanzos

Generacin de animaciones con elementos multimedia

Submdulo ll: elaboracin de animaciones utilizando software de diseo ( flash)

espacio dentro de su rea laboral, y su vida cotidiana.

y privados e instituciones educativas y autoempleo.

Concepto (s) Subsidiario

Competencias Profesionales a Alcanzar

Escucha, interpreta y emite

presentaciones grficas mediante

mensajes pertinentes en distintos

4.3 Animacin a dibujos

contextos mediante la utilizacin

5.1 Acciones programadas

Creacin de animaciones interactivas

de aplicacin general y especfica en

5.2 insercin de sonido

Participa y colabora de manera

efectiva en equipos diversos.

Dimensin Actitudinal :Equidad, trabajo en equipo, justicia, honestidad.

Nombre del profesor:

Asignatura: Generacin de elementos multimedia utilizando software de

Mercedes Gmez Betanzos,

Fecha 22de agosto 2011

Escucha, interpreta y emite mensajes

presentaciones grficas mediante

pertinentes en distintos contextos

mediante la utilizacin de medios,