Anteproyecto de tesis para la inscripcin al programa de Doctorado en Lingstica en la

Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad de Buenos Aires

Postulante: Mtro. Adrin Rodrigo Martnez Levy
Nacionalidad mexicana (no. pasaporte: G15224785)
Directora de tesis: Dra. Mara Marta Garca Negroni
1. Ttulo:
Claves polifnico-argumentativas de la significacin irnica: una aproximacin desde la
semntica argumentativa a la irona empleada en el periodismo de tabloide
2. Introduccin
La irona es uno de los principales recursos expresivos que emplea el periodismo de
tabloide para fomentar ciertos efectos de sentido propios de su gnero discursivo entre
otros, la burla mordaz ante la tragedia como forma de apelar al morbo de las masas
populares (Martnez Levy 2014). No obstante los grandes avances dentro de la
disciplina lingstica durante las ltimas dcadas y, en particular, la gran diversidad de
teoras semnticas existentes es posible afirmar que an no existe una caracterizacin de
la irona a partir de una perspectiva inmanentista del lenguaje (o bien, desde un enfoque
radicalmente estructuralista). Los criterios de verdad adaptados al anlisis lgicoproposicional de los argumentos, la intencionalidad del sujeto hablante como clave
interpretativa del anlisis pragmtico anglosajn y los tropos (en tanto esquemas
escalares) aplicados como garantes de la argumentacin; son todos, a final de cuentas,
elementos que resultan de una u otra manera ajenos a la lengua (entendida como sistema
de signos autorreferenciales), a saber: la informacin, la intencionalidad y el sentido
comn, respectivamente. En cambio, la Teora de los Bloques Semnticos (en adelante,
TBS), desarrollada por Marion Carel y Oswald Ducrot a partir de los aos 90, concibe la
argumentacin como una condicin inherente a la lengua y, por consiguiente,
independiente de cualquier nocin informativa, cognitiva o sociolgica. De este modo se
hace posible describir la irona partiendo nicamente de las relaciones semnticas
entre los constituyentes que conforman esta peculiar clase de discurso.
Ahora bien, lo anterior no solo conlleva la aplicacin de un modelo analtico a
ejemplos concretos de irona en el periodismo de tabloide, sino que, por sobre todo,

involucra discusiones a nivel terico y epistemolgico; por un lado, acerca de los

alcances que posee un enfoque de la significacin lingstica que rechaza cualquier
conocimiento previo del mundo o del pensamiento (o de ambos entremezclados); y, por
otro, acerca de la irona misma cuya definicin siempre ha contemplado elementos
extralingsticos, pero que, bajo esta perspectiva sin precedentes, deber replantearse
no como una constante (i. e. lo contrario de lo que se piensa/significa/implica), sino
como una funcin, definida, como se dijo ms arriba, a partir de la interdependencia
semntica de los segmentos que la constituyen.
Finalmente, para poder evaluar dicho planteamiento se incorporar un anlisis
polifnico-enunciativo, a saber, las indicaciones relativas a la puesta en escena de los
diversos puntos de vista que componen la enunciacin irnica a nivel lingstico as
como la atribucin de dichos puntos de vista a determinados seres discursivos corpreos
siendo esto ltimo lo que resulta, precisamente, el aspecto ajeno a la lengua en el
sentido antes marcado y, por ende, el eje contrastivo de la investigacin. A manera de
sntesis, esta tesis buscar establecer un dilogo entre el enfoque dialgico de la
argumentacin y la polifona con la TBS a propsito de un fenmeno tan complejo como
lo es el discurso irnico.1
3. Antecedentes
A pesar de que se trata de una tesis de corte epistemolgico acerca del sentido lingstico
y discursivo de la irona desde las perspectivas de la polifona y la argumentacin
lingstica, es imprescindible hacer referencia a diversas corrientes de pensamiento as
como a mltiples enfoques que, aunque no comparten los mismos presupuestos
conceptuales, servirn como referencia para establecer las hiptesis contrastivas de esta
investigacin. De este modo, se tomarn como referencia mbitos generales como el
Dialogismo y la Polifona (Bajtn 1985, 1989; Amossy 2003; Garca Negroni, 2009), la
teora de la Heterogeneidades Enunciativas (Authier 1994, 2003) as como algunas
referencias a la Pragmtica anglosajona (Searle 1978, 1979; Grice: 1957, 1967) y a la
teora de la Relevancia (Sperber y Wilson 1981).
1

Cabe sealar que se trabajar de forma anloga con la nocin de paradoja, cuya definicin es muy similar
a la de irona: una afirmacin que va en contra de las expectativas del interlocutor inapinatum (Quintiliano
citado en ), por lo que servir de provecho para establecer las hiptesis contrastivas de la presente
investigacin.

El marco terico central de esta tesis ser, como se dijo anteriormente, la TBS
(Carel 1994, Carel y Ducrot 2006, 1999a, 1999b) y la Polifona Enunciativa (Ducrot
1980, 1982, 1984), en particular, desde el Enfoque Dialgico de la Argumentacin y la
Polifona (EDAP) (Garca Negroni 2009). Sin embargo, habr que considerar tambin
otras teoras que forman parte de esta misma tradicin de pensamiento, como lo son la
Teora de la Argumentacin en la Lengua (Anscombre y Ducrot 1983; Ducrot 1988), la
Teora de los Topoi (Anscombre 1995) y, en general, la Semntica Argumentativa
(Ducrot 2004). Asimismo, se aludir a ciertos aspectos del discurso periodstico (Jorques
2000) y a ejemplos concretos del anlisis discursivo aplicado al periodismo de tabloide
(Lara Klahr y Barata 200; Martnez Levy 2014).
Por su parte, es preciso sealar que el estudio de la irona es considerablemente
vasto y muy diverso. Las formulaciones originales de este fenmeno se remontan a la
retrica aristotlica en que es tratado como un tropo mediante el cual se dice algo
contrario o distinto de lo que se piensa. An en el siglo XX persistieron algunos
enfoques de la irona que le dieron cierta continuidad a las tesis de la retrica clsica
(Jenklvitch 1964; Berrendonner 1981; Kerbrat-Orecchioni 1980a, 1980b; Bozal 1999)
en que se dice algo contrario o distinto de lo que se significa. Y otros que, sin
abandonar por completo aquellos fundamentos, le dieron una especie de giro
pragmtico a la comprensin de este fenmeno (Amante 1981; Zavala 1992; Attardo
2000; Ruiz Gurillo y Alvarado 2013) en que, a su vez, se implica a algo contrario o
distinto de lo que se dice/significa. Asimismo, se apelar a otras orientaciones que
abordan la irona de manera alternativa como lo es la teora de mencin ecoica (Wilson y
Sperber 1992; Curc 2004) y, por supuesto, como propiedad de la enunciacin basada en
el desdoblamiento del locutor (Ducrot 1984, Bruzos 2005, Garca Negroni 2009). Cabe
subrayar que todas las aproximaciones referidas en este prrafo acerca de la irona
coinciden en concebirla como una constante, o bien, parmetros fijos que deben
cumplirse para su efectivo cumplimiento.
3. 1. Los estudios clsicos sobre argumentacin e irona
Para comprender a fondo las races de los estudios sobre argumentacin y la irona son
fundamentales las reflexiones aristotlicas sobre lgica, retrica y dialctica as como sus
incursiones particulares sobre los tropos y las falacias (Bermejo 2009). A la postre, el

estudio de la argumentacin quedara dividido en tres caminos independientes, basados

en los fundamentos de cada una de las disciplinas apenas mencionadas: por un lado, la
lgica, desarrollada bajo el influjo de la silogstica analtica, evolucion como un
conjunto de teoras formales sobre la prueba y la inferencia formal, cuyo anlisis se basa
en premisas o proposiciones sustentadas en evidencia emprica (o, al menos, de carcter
veritativo) y, por ende, pueden ser juzgadas mediante dicotomas de tipo:
vlidas/invlidas, fuertes/dbiles, etctera.2 Por otra parte, la retrica, que, tras un largo
olvido causado por su presunta preferencia por el ornamento sobre el argumento, lleg a
desarrollarse en diversas teoras normalistas de la argumentacin en el lenguaje natural
(entre otros, Perelman y Olbrecht-Tyteca 1958; Toulmin 1958).3 Y, por una tercera parte,
se encuentra el estudio dialctico de las falacias informales, una materia que
prcticamente hasta los trabajos de Hamblin (1970) no llegara a recibir tratamiento
sistemtico alguno.

Un caso particular en el desarrollo de la lgica moderna es el Empirismo lgico, el cual fue propugnado
por diferentes filsofos y matemticos occidentales durante la primera mitad del siglo XX. Este programa
buscaban hallar un lenguaje abstracto y universal que pudiera ser utilizado indistintamente por todas las
ciencias (fsicas, naturales y sociales o humanistas) para descifrar el mundo de forma integral. En este
contexto, algunos trabajos aislados resultaron ser influencias esenciales para esta corriente de pensamiento
como Begriffsschrift de Gottlob Frege, Principia Matemtica de Bertrand Russell y Tractatus LogicusPhilosophicus del primer Wittgenstein. No obstante, fue el renombrado Crculo de Viena, el que jug
el papel fundamental para la consolidacin de esta corriente entre otros miembros de este grupo se puede
encontrar a Moritz Schlick, Rudolf Carnap, Hans Reichenbach y Georg Cantor. Para todos ellos, el
lenguaje tena la nica funcin de representar la realidad mediante proposiciones capaces de expresar la
verdad o falsedad de cierto estado particular de cosas en el mundo: el enunciado sirve principalmente para
predicar una o ms propiedades de un objeto [] las palabras estn destinadas a dar una representacin o
imagen de la realidad (Garca y Tordesillas 20: 2001). De acuerdo con todo esto, la disciplina de la
semntica debera, nicamente, concebir problemas concernientes con la experiencia emprica y, ms an,
ser capaz de analizar estos problemas mediante procedimientos lgicos o reconstrucciones racionales. En
pocas palabras: una semntica que no trata de las condiciones de verdad no es semntica (Lewis 1984
[1970]: 6). Cualquier otra cosa, simplemente no podra ser adjudicado como conocimiento cientfico vlido
sino como meros pseudo problemas filosficos (cfr. Carnap 1990 [1928]).
3
En 1958 se publicaron dos icnicos trabajos, cuyo objetivo central era reivindicar en cierta medida la
argumentacin como un campo totalmente independiente: The Uses of Argument de Stephen Toulmin y Le
trait de largumentation de Perelman y Olbrechts-Tyteca. En el fondo, ambas teoras ofrecen modelos
normativos para analizar la argumentacin cotidiana y pugnan por un replanteamiento e integracin de las
tres disciplinas clsicas: retrica, dialctica y lgica. Sin embargo, lejos de ser modelos paralelos o
complementarios, terminaron siendo rivales, pues cada teora aseguraba haber encontrado el punto de
partida ptimo para tratar dicho fenmeno. El objetivo principal de Toulmin era romper con la lgica
demostrativa y la evidencia cartesiana racionalista promoviendo el estudio de la argumentacin no-formal
del discurso cotidiano. Por su parte, Perelman y Olbrechts-Tyteca elaboraron un esquema de cuatro
tcnicas argumentativas equivalentes al razonamiento analtico (verdad y lgica) pero fundadas en
razonamientos retricos y dialcticos esto es, opiniones aceptadas, o al menos verosmiles, utilizadas con
el propsito de aceptar una tesis.

Ahora bien, en su libro Retrica, Aristteles define la irona como un tropo

mediante el cual se dice lo contrario de lo que se realmente se piensa (Aristteles, citado
en Bruzos 2005: 26). En este sentido, el ironista profiere un enunciado con un contenido
determinado para comunicar lo opuesto a ello. Esto lo consigue negando implcitamente
la proposicin expresada por el enunciado original a travs de diversos recursos
figurativos (metaexpresivos). De tal modo que, bajo esta perspectiva, cuando se trata de
alguna expresin ostensivamente irnica el oyente o interlocutor debe adaptar el
significado literal de la enunciacin al sentido figurado expresado en ella. Es por ello que
sin un lector que entienda el texto irnico como tal, la irona desaparece, y le sobrevive
solo un sentido literal (Zavala 1992: 62).
3. 2. El desarrollo contemporneo de los estudios retricos de la irona
Durante la segunda mitad del siglo XX se desarrollaron algunos trabajos que retomaron
la concepcin de la irona como tropo o figura de habla. Uno de de los ms
representativos fue A Rethorics of Irony de Wayne Booth (1974), quien establece que la
irona se consigue oscureciendo lo que es claro, mostrando caos donde hay orden,
liberando por medio de la destruccin del dogma o destruyendo al revelar el inevitable
germen de negacin que hay en toda afirmacin (Booth citado en Zavala 1992, 61).
Booth tambin fue el primero en formular un esquema en el cual se sealan tres etapas
bsicas: la primera etapa es la simulacin, en la que se finge sin intencin de engaar, o
bien, se comete una torpeza flagrante; en la segunda etapa se introduce una contradiccin
(absurdo o inconsistencia semntica); y la ltima etapa implica un juicio en
desaprobacin, en que el locutor aparece con cierta distancia de su propia expresin.
De manera similar, Kerbrat-Orecchioni (1986) propuso su propio modelo de la
irona basndose tambin en un perspectiva retrica:
El locutor:

dice explcitamente p;
indica p p;
quiere que se entienda p;
piensa: p.

La diferencia entre el planteamiento clsico y el de Kerbrat-Orecchioni es que en

la enunciacin trpica el contenido p no se aade al contenido explcito o literal (p), sino
que se convierte en el objeto esencial del mensaje (Kerbrat-Orecchioni 1986: 88). No

obstante, la propia autora termina reconociendo que su definicin resultaba, en el fondo,

insatisfactoria, dado que la irona no se restringe a un nivel semntico, sino que esta
opera en la enunciacin misma, o bien, en el nivel pragmtico.4
La inversin, como ha de reconocer Kerbrat-Orecchioni, no evoca un
contenido semntico por antfrasis (disgusto por placer? salvajes por
civilizados? ser ejecutado por tratar con?), sino que debe entenderse en el
plano ilocutivo: un elogio se vuelve reprobatorio. La irona resulta ser, de
hecho, una inversin ilocutiva, y no (o mejor: y solo facultativa y
colateralmente) una inversin lxica (Bruzos 2005: 28).
3. 3. El enfoque polifnico de la enunciacin irnica
Antes de entrar de lleno en el desarrollo de este subapartado, conviene sealar que las
nociones de enunciacin y polifona son complementarias y, en el fondo, se refieren a un
mismo fenmeno. Bajtn fue de los primeros en reflexionar sobre estos asuntos,
definiendo la polifona como una especie de dinmica dialogal implcita de toda
ocurrencia proferida por los hablantes, desde la cual, en definitiva, se puede inferir un
sinnmero de voces propias de una comunidad lingstica o bien, de un grupo social
portador de una ideologa particular. En este sentido: la propuesta terica de Bajtn
plantea una concepcin sociolgica de la alteridad constitutiva de los fenmenos
ideolgicos, la intertextualidad y el dialogismo presentes en todo discurso del individuo
(Garca Negroni y Tordesillas 2001: 158).
De manera muy similar a Bajtn, mile Benveniste seal un componente
fundamental en el leguaje que l denomina heterogeneidad enunciativa. Esta
4

El enfoque pragmtico es, sin duda, un antecedente obligado para comprender a fondo cualquier teora
moderna de la irona. Con bases marcadamente filosficas, la pragmtica (anglosajona) se dedic a derribar
la idea difundida por el empirismo lgico de que el lenguaje tena la nica funcin de representar
(informar) acerca del mundo. En oposicin a ello, los exponentes de la Escuela de Oxford (Austin 1962;
Searle 1978, 1979), confirmaron que, en definitiva, existen muchas expresiones declarativas que equivalen
a la realizacin de un acto. De modo que es posible hallar dos componentes esenciales en el lenguaje: el
contenido proposicional (componente objetivo) que, ciertamente, cumple la funcin de informar; y la
fuerza ilocucionaria (componente subjetivo), a su vez, entendida como una indicacin lingstica sobre lo
que el sujeto hace al decir algo. En particular, la Teora de los Actos de Habla de John Searle (1979) define
la irona como una violacin transparente (ingl. transparent insincerity) de la mxima de sinceridad. En
este sentido, lo que se seala de manera fundamental ya no es solamente la inconformidad entre el
significado literal y el sentido figurado, sino que tambin se incorpora, de manera substancial, la voluntad o
intencionalidad del hablante; lo que Searle denomina: el significado del hablante. Ahora bien, no obstante
la importancia de estos planteamientos respecto de la irona as como sus sucesivos desarrollos, estos
no sern desarrollados a fondo, sino simplemente aludidos como antecedentes que plantean una concepcin
de la irona distinta a la de la corriente francesa de la enunciacin y su respectiva evolucin.

conceptualizacin se refiere a la naturaleza intersubjetiva del fenmeno en cuestin, pero

desde una perspectiva formalmente lingstica lo cual difiere con Bajtn, pues l solo
se refera a la narrativa y los gneros literarios. En pocas palabras, Benveniste se
refiere a este fenmeno como el encuentro de elementos originarios de distintas fuentes
discursivas, en una unidad discursiva (Garca Negroni y Tordesillas 2001: 163):
Bastantes nociones en lingstica, quiz hasta en psicologa, aparecern bajo
una nueva luz si se las restablece en el marco del discurso, que es la lengua en
tanto que asumida por el hombre que habla, y en la condicin de
intersubjetividad, nica que hace posible la comunicacin lingstica
(Benveniste, 1971: 187).
Por su parte, Ducrot logr conjugar todas estas apreciaciones en un mismo
enfoque, a saber, el sentido de un enunciado es polifnico [] consiste en una
descripcin de la enunciacin misma (Garca Negroni y Tordesillas 2001: 26). De
hecho, este autor francs fue quien verdaderamente revolucion muchos de los preceptos
hasta aqu mencionados. Por referirse a un punto en particular, para l, tanto en un
enunciado como en un discurso no solo estn presente diferentes voces o dilogos (en
trminos de Bajtn) o heterogeneidades (en trminos de Benveniste), sino que estas son
virtuales. O sea, son referentes abstractos que no tienen un origen concreto, fsico o
emprico; su virtualidad radica en el hecho de que son entidades lingsticas (tal como
un fonema, por ejemplo) y, por ende, deben ser consideradas como parte esencial del
sistema lingstico. De modo que lo verdaderamente innovador en esta teora es la
descripcin de fenmenos engendrados en la lengua, pero que de ninguna manera pueden
ser analizados sin considerar su contexto de enunciacin esto es, el hic et nunc (aqu y
ahora) en el mundo. Aunado a lo anterior, resulta que para Ducrot no solo las voces
son entidades abstractas inscritas en la lengua, sino que tambin lo son otras figuras que
intervienen en el proceso comunicativo. Figuras tales como: los puntos de vista (las
representaciones enunciativas subyacentes en cada enunciado), el enunciador (que
representa el origen dichos puntos de vista a travs de la enunciacin), el locutor (el
presunto responsable de la enunciacin) y el interlocutor o alocutario (el destinatario
de la enunciacin). Todo lo anterior, tuvo enormes implicaciones para el desarrollo de la
lingstica, dado que, en el fondo, se propona una forma sin precedentes de concebir la

lengua a saber, una forma esencialmente abstracta de entidades que previamente se

consideraban necesariamente corpreas.
Ahora bien, como se plante anteriormente, Ducrot (1984, 1988) establece que la
polifona puede expresarse o bien por un desdoblamiento del locutor o por la
presentacin de uno o ms puntos de vista mediante la puesta en escena de ellos a travs
de su enunciacin. Para que estas cumplan con dicha propiedad es necesario que
subyazca en ellas una confrontacin implcita de diferentes voces, o bien, lo que Ducrot
denomina como un desdoblamiento del locutor. 5 En particular, la enunciacin irnica es
un tipo de enunciacin polifnica en la que un locutor introduce un punto de vista del
cual se disocia y se burla implcitamente. Conforme a lo anterior, una de las
caractersticas esenciales de la enunciacin irnica es, precisamente, que el locutor
principal simula hacerse responsable del punto de vista contradictorio o absurdo, pero, en
realidad, se encuentra distancindose de l. Eso s, es necesario que ninguna de las
marcas de distanciamiento sea explcita. De este modo, la enunciacin irnica es una
especie de enunciacin hbrida, puesto que el locutor se presenta como responsable de su
enunciacin, pero, en realidad, se disocia pragmticamente de ella
3. 4. La argumentacin desde una perspectiva radicalmente estructuralista
Como ya se dijo con anterioridad, junto con Anscombre, Ducrot introdujo la Teora de la
Argumentacin en la Lengua (en adelante, TAL), 6 cuyo propsito fue superar la
divisin entre objetividad (Empirismo lgico) y subjetividad (Pragmtica), en tanto
que no existen elementos de la significacin que no estn contaminados por ambos
aspectos. Asimismo, ambos autores postulan que el valor principal del lenguaje es el
argumentativo, esto es, hacer admitir razonamientos orientados a determinadas
conclusiones que sean aceptables (si bien no verdaderas, s verosmiles) por el
destinatario de la enunciacin. De entre las aportaciones principales que desarrollaron
ambos autores se encuentra la Teora de los Topoi. Estos ltimos se entienden como los
garantes (socialmente construidos) que permiten el pasaje entre el argumento y la
conclusin, y se presentan bajo la forma: mientras ms verdadero es lo que se dice en el
5

Cabe destacar que autores como Tordesillas y Donaire consideran que todos los enunciado son
polifnicos e incluso defienden la idea de que la polifona enunciativa constituye intrnsecamente la
lengua en s misma (Garca Negroni y Tordesillas 2001: 180)
6
En dicha teora se enmarcan los trabajos publicados por estos investigadores a inicios de los aos ochenta:
de Ducrot et. al. (1980), Ducrot y Anscombre (1983), Ducrot (1984), Anscombre (1995), entre otros.

argumento, ms verdadero es lo que se dice en la conclusin (Ducrot y Carel 2005: 12;

Anscombre y Ducrot 1983). Esto es relevante puesto que alude a conocimientos del
mundo (sentido comn, lugares comunes, ideas recibidas, etctera) que, de alguna
manera, estn involucrados en los procesos de produccin y recepcin de la irona.
Aos despus, junto con Marion Carel, Ducrot desarroll la Teora de los Bloques
Semnticos (TBS), la cual abandona la Teora de los Topoi y redefine que la
argumentacin no se agrega al sentido bajo la forma de aspectos social o
psicolgicamente construidos e independientes del sistema lingstico, sino que aquella
constituye el sentido mismo. En la introduccin a su libro, homnimo a la teora, Ducrot
establece: el sentido de una entidad lingstica no est constituido por cosas, hechos,
propiedades, creencias psicolgicas ni ideas. En cambio, su sentido est constituido por
ciertos discursos que esa entidad lingstica evoca (Ducrot y Carel 2005: 13). En el
fondo, la innovacin ms interesante que aporta este enfoque es la argumentatividad
radical que supone un revolucionario cambio de paradigma en el marco de estas teoras
y, en general, de los modelos analticos del lenguaje vigentes.
En trminos generales, para la TBS el sentido debe buscarse en el interior del
orden lingstico, esto es, en las relaciones que los signos guardan entre s empero, sin
tomar ello como un reflejo empobrecido de la realidad preexistente. En pocas palabras,
el sentido est constituido por encadenamientos argumentativos, no por informacin ni
por estados de conocimiento (ya sea de orden psicolgico o social). As pues, lejos de
buscar establecer relaciones entre premisas y conclusiones, el propsito de esta teora es
convertir la unidad mnima de anlisis lingstico en el sintagma:
[...] los encadenamientos argumentativos no tienen como funcin marcar
una inferencia entre una afirmacin y otra aun cuando contengan
conectores como por lo tanto o sin embargo, porque los segmentos en
los que aparecen como argumento y conclusin no son semnticamente
independientes el uno del otro (Puig 2000: 384).
Resulta ahora bastante evidentemente por qu para la corriente de la semntica
argumentativa la definicin de irona no puede concebirse ni como una implicatura
conversacional ni como una mencin ecoica ni, incluso, como una enunciacin polifnica
basada tropos argumentativos; dado que ninguna de estas caracterizaciones toma en

cuenta la relacin interdependiente de los constituyentes que componen a los enunciados.

En cambio, bajo la concepcin que aqu se propone, la irona debera responder
nicamente a la interdependencia semntica entre los segmentos de la oracin, todo
ello en virtud de la conexin sintagmtica que la determina. As pues, la idea es
describirla, como ya se dijo, no como una constante sino como una funcin que
comporta parmetros variables e interdependientes, los cuales brindan las
instrucciones necesarias para calcular el sentido de los enunciados de la oracin:
como la significacin no es una constante sino una funcin, el enunciado no remite al
mundo [ni al pensamiento] sino a otros discursos de los que ese enunciado es la
continuacin o que pueden ser su continuacin (Garca Negroni 2005: 4).
3. 5. La paradoja desde la TBS
Para finalizar este apartado de teoras correlativas a esta investigacin (ya sea que sean
afines o antagonistas), conviene hacer referencia al trabajo Le problme du paradoxe
dans une smantique argumentative de Carel y Drucrot (1999) que trata sobre el
fenmeno de la paradoja en el marco de la TBS. En el fondo, el objetivo de los autores
(anlogo a esta investigacin) es oponerse tanto a la concepcin de la paradoja propuesta
por la retrica clsica: una afirmacin que va en contra de las expectativas del
interlocutor (Quintiliano, X, 2, 23); como a ciertas acepciones ms actuales las cuales,
hay que decirlo, se encuentran tambin basadas en esa misma tradicin que la definen
como una figura macro-estructural que opone dos trminos opuestos semnticamente
para lanzarnos a una concepcin del mundo o de la vida (Sopea y Olivares 2002: 749).
O bien:
Figura de pensamiento que altera la lgica de la expresin pues aproxima
dos ideas opuestas y en apariencia irreconcilibales, que manifestaran un
absurdo si se tomaran al pie de la letra razn por la que los franceses
suelen describirla como opinin contraria a la opinin pero que
contienen una profunda y sorprendente coherencia en su sentido figurado
(Beristain citada en Puig, 2000: 392)

En particular, Carel y Ducrot establecen que un encadenamiento a CON b es

lingsticamente paradjico si a CON b pertenece a la argumentacin externaestructural de a o de b.7
Para poder establecer las caractersticas generales de la paradoja, Carel y Ducrot
definieron en primera instancia los encadenamientos lingsticamente doxales,8 a saber,
todo encadenamiento a CON b que pertenezca a la AE estructural de a o de b es decir,
que uno de sus aspectos est inscrito en la significacin convencional de uno de los
segmentos que componen dicho encadenamiento, para despus definir, como ya qued
claro, que un encadenamiento paradjico es aquel en que uno de sus segmentos se opone
a su significacin convencional. Gracias a ello, es posible afirmar que algunos elementos
de la lengua no descansan en la significacin convencional de los aspectos que la definen,
sino en la interdependencia semntica de sus constituyentes. Para ilustrar lo anterior es
conviene aludir al anlisis de palabra masoquista (Carol y Ducrot 2005: 97-98), la cual
puede ser descrita a travs de la argumentacin interna [AI 9 ]: sufrimiento PLT
satisfaccin (a CON b); no obstante, la palabra sufrimiento (uno de los aspectos que
componen el encadenamiento de masoquista), a su vez, responde semnticamente a la
AE-estructural (lexical): sufrimiento SE satisfaccin (a CON b) y sufrimiento PLT
no-satisfaccin (a CON no-b); todo lo cual permite afirmar, segn la hiptesis de dichos
autores, que masoquista es una palabra lingsticamente paradjica (dado que su
significacin se opone a aquella que es tpicamente doxal en uno de los aspectos que la
componen).
Tomando en cuenta todas estas consideraciones, la presente investigacin buscar
aportar

una

caracterizacin

similar,

pero

ahora,

de

los

encadenamientos

lingsticamente irnicos.

Por argumentacin externa [AE] se entiende que una entidad lingstica (e) forma parte dos
encadenamientos argumentativos anlogos que la describen semnticamente (e CON X; e CON no-X). Y
por estructural, que dicha argumentacin est definida exclusivamente por la estructura lingstica, o
bien, por su convencin lxica.
8
Valdr la pena, una vez comenzada la investigacin indagar sobre el aspecto doxal de este tipo de
encadenamientos. Ello, debido a que la doxa est directamente relacionada con la opinin y el sentido
comn, lo cual derribara (como fue el caso de la TAL con los topo) todo el planteamiento de la TBS.
9
A diferencia de la AE, la argumentacin interna est constituida por un conjunto de aspectos a los que
pertenecen los encadenamientos que parafrasean la entidad lingstica que est siendo analizada, o sea,
sirven para parafrasear o reformular las palabras o discursos en cuestin.

4. Objetivo general
Mi objetivo principal es, como lo seal ms arriba, averiguar el modo en que el anlisis
semntico (argumentativo y polifnico) permite arrojar luz sobre el discurso irnico
expresado en el periodismo de tabloide sin la necesidad de recurrir a elementos ajenos al
dominio lingstico para su descripcin semntica. Todo ello, empero, no significa que la
lingstica rehaga un acercamiento a los hechos sociales o psicolgicos, sino que los
hechos lingsticos deben ser analizados por ellos mismos y, solo entonces, resultar
viable estudiar las modalidades segn las cuales los hechos lingsticos pueden expresar
una realidad social o psicolgica particular. Tal ser el caso, en el presente estudio, del
papel que juega la irona para producir, por una parte, los efectos de escarnio e
irreverencia y, por otra, de burla mordaz y descarnada en dos tabloides de caractersticas
marcadamente diferentes: el Barcelona de Argentina, cuyo sello de distincin es la crtica
poltica a travs de la burla; y el Metro de Mxico, que se caracteriza por burlarse
descaradamente de la desgracia ajena.
4.1. Objetivos particulares
A continuacin presentar un listado de los diferentes objetivos especficos que buscar
abordar en la presente investigacin:
a. Contribuir a la descripcin semntica de la irona plasmada en el discurso
periodstico de tabloide a partir de una perspectiva desde la que no ha sido todava
explorada a fondo, esto es, a travs de la TBS.
b. Identificar las funciones que cumple la irona en los tabloides Barcelona y Metro,
con el fin de caracterizar la manera en que cada uno genera sus propios efectos
semnticos y, por ende, un discurso particular.
c. Presentar un modelo prototpico que permita dar cuenta, de forma abstracta y
generalizada, de la argumentacin lingsticamente irnica. Partiendo del
planteamiento de que un encadenamiento a CON b es lingsticamente paradjico si
a CON b pertenece a la argumentacin externa-estructural de a o de b (Carel y
Ducrot 1999a, 1999b), yo buscar defender la idea de que los encadenamientos

lingsticamente irnicos no se producen gracias a la argumentacin estructural,

sino a la argumentacin contextual10 de a o de b.
d. Conforme a lo anterior ser necesario ampliar y profundizar la nocin de
argumentacin contextual e indagar acerca de la vinculacin sintagmtica entre los
bloques argumentativos propios de un encadenamiento discursivo (i. e. titulares de
prensa) con otros encadenamientos y/o bloques argumentativos asociados a l (ya
sean los subttulos o leads, o incluso, el texto completo que precede a la nota).
e. Identificar y caracterizar los distintos puntos de vista puestos en escena bajo
diversas condiciones dialgicas y polifnicas y establecer su contribucin a la
constitucin del sentido irnico en el discurso de ambos tabloides.
f. Finalmente, comparar los aportes que brindan los distintos enfoques sobre la irona
a partir de sus presupuestos tericos y aplicabilidad prctica.
4.2. Plan de actividades
1. Lectura crtica de la bibliografa y profundizacin terico-descriptiva de los ejes
temticos del proyecto.
2. Realizacin de cursos y seminarios afines a la investigacin.
3. Construccin del corpus de titulares, subtitulares y textos respectivos.
4. Caracterizacin de la irona utilizando las herramientas de la TBS y la PE.
5. Formulacin de las hiptesis de trabajo y discusin de las categoras tericas.
6. Constatacin de hiptesis originales y formulacin de hiptesis comparativas.
7. Elaboracin de tesis de doctorado.
5. Diseo metodolgico e hiptesis de trabajo
Utilizar una metodologa de carcter cualitativo para explicar el comportamiento de la
irona segn los principios bsicos que aporta la TBS, la PE y la EDAP. Asimismo,
discutir los fundamentos epistemolgicos que edifican a ambas teoras semnticas con el
propsito de ampliarlos y contrastarlos con otras categoras y enfoques.
El corpus de anlisis estar conformado por una muestra no probabilstica (es decir,
escogida a consciencia) de titulares irnicos (acompaados de sus respectivos subtitulares
y el texto de la nota) extrados de los dos tabloides antes referidos: el Barcelona y el

10

La palabra contextual no tiene, de ninguna manera, una connotacin extralingstica, puesto que se
refiere a un contexto sintagmtico.

Metro. Finalmente, del conjunto de ejemplos escogidos se propondr una serie de claves
argumentativas para brindar una interpretacin adecuada y justificada de la
argumentacin contextual de los bloques semnticos y encadenamientos discursivos
subyacentes entre el ttulo, el subttulo y el texto completo de una nota as como una
descripcin detallada de las distintas escenas polifnico-enunciativas en que se produce
el sentido irnico.
Conforme a la hiptesis de trabajo, cabe sealar que si bien es cierto que la irona
y la paradoja son fenmenos que se basan en una confrontacin implcita de significados
opuestos, una diferencia substancial entre ellas es la irona no se define propiamente por
su significacin lxica (o, si se prefiere, estructural), sino por su significacin
contextual. Puesto de otra manera, es el arreglo sintagmtico (o bien, la configuracin
de los encadenamientos argumentativos) lo que aporta las instrucciones semnticas para
poder interpretar el sentido de su interdependencia.
Cabe recalcar que lo anterior no es para nada definitivo, sino una mera hiptesis
de trabajo inicial en la que se basar la metodologa a seguir. En este sentido, la idea es
indagar acerca de la irona utilizando las dems herramientas tericas que aporta la TBS
en orden de alcanzar el objetivo primordial de esta investigacin, a saber, caracterizar los
valores semnticos de la irona desde un punto de vista esencialmente lingstico;
dejando de lado toda prenocin de naturaleza informativa (veritativa), cognitiva
(intencional) y sociolgica (valorativa). De manera particular, se utilizarn las nociones
de reciprocidad en que se invierte el valor (positivo, negativo) de los trminos y el
conector cambia, conversin en que el primer trmino se conserva como tal,
cambian los conectores y el segundo trmino se niega y transposicin en que se
niega el primer trmino, el conector se cambia y se mantiene el segundo trmino (ver
figura 1); con el propsito de evaluar las distintas relaciones argumentativas derivadas de
un enunciado a fin de asignar el carcter normativo o transgresivo de los posibles
encadenamientos y los trminos abstractos que den nombre a los aspectos subyacentes en
l. Todo ello, desde luego, con el propsito de hallar la combinacin ms adecuada para
describir de manera abstracta y general los encadenamientos lingsticamente irnicos.

Figura 1. Tipos de relaciones argumentativas

Asimismo, indagar acerca de la posibilidad de parafrasear los encadenamientos
lingsticamente irnicos con la finalidad de analizarlos. Es decir, en vez de utilizar el
recurso de la AE ya sea estructural o contextual, emplear ms bien el de la
argumentacin interna [AI]. Esta clase de argumentacin se caracteriza por estar
constituida por un conjunto de aspectos a los que pertenecen los encadenamientos que
parafrasean la entidad (e) que est siendo analizada, o sea, sirven para parafrasear o
reformular las palabras o discursos en cuestin. Cabe aadir que esta clase de
encadenamientos no contienen a e como segmento constitutivo; no aceptan
encadenamientos conversos es decir, si e se puede parafrasear en a CON b, es
imposible que exista a CON neg.-b; pero s se pueden encontrar recprocos a CON
b/neg.-a CON neg.-b.
Esta investigacin, de un carcter esencialmente terico, buscar aportar nuevos
conocimientos acerca de la irona y, al mismo tiempo, contrastar las distintas posturas
que la han estudiado a propsito de sus diferencias epistemolgicas.11 De manera ms
especfica, la idea fundamental es trasladar un fenmeno (la irona) que se presume
inherentemente emprico hacia un terreno en el que solo se emplearn herramientas
de anlisis lingstico para describirlo y comprender su funcionamiento dentro del
marco de la lengua.

11

Es necesario insistir que, de ninguna manera, se pretende confirmar o rechazar los distintos marcos
tericos presentados, ni mucho menos desacreditar cualquier principio o postura epistemolgica. En
cambio, el objetivo es construir criterios bien informados para comprender los beneficios y carencias de
cada uno a la luz de diferentes objetos de investigacin.

6. Factibilidad
A lo largo de mi trayectoria acadmica he cursado una carrera (en Sociologa) y una
maestra (en Lingstica Aplicada), tambin he impartido cursos y talleres a nivel
superior y trabajado como asistente en centros de investigacin (dos aos en el CEIICH,
UNAM y poco ms de seis meses en el CEH, El Colegio de Mxico), por lo que mis
conocimientos y habilidades acadmicas resultan ser ptimas para realizar estudios a
nivel doctorado.
El Instituto de Lingstica de la UBA dispone de los materiales bibliogrficos y
hemerogrficos necesarios para la realizacin de esta investigacin. Asimismo, a
diferencia de mi pas de origen (Mxico), en la Argentina existe un desarrollo mucho ms
amplio respecto de la tradicin de estudios en polifona, dialogismo y argumentacin en
la lengua. En particular, me refiero al grupo UBACYT conformado por la Dra. Mara
Marta Garca Negroni en donde encontrar un invaluable foro de discusin y
retroalimentacin sobre los temas expuestos en este plan de trabajo. Con respecto a eso
mismo, considero que la Dra. Garca Negroni resulta ser una directora indispensable para
mi investigacin, dado que es especialista y autora de diversos libros sobre esta tradicin
de pensamiento.
7. Bibliografa

Amante, D. J. (1981). The theory of ironic speech acts, Poetics Today 2:2, 77-96.

Amossy, R. (2003) L'analyse du discours dans les tudes littraires. Toulouse: Presses
Universitaires du Mirail.

Anscombre, J. C (1995). Thorie des topo Herms 15, 185-198.

Anscombre, J. C. y O. Ducrot (1983). Largumentation dans la langue. Lieja: Pierre

Mardaga.

Attardo, S. [1962] (1994). Linguistic Theories of Humor. Berlin-New York: Mouton de

Gruyter.

Bajtn, M. [1952-1953] (1979) El problema de los gneros discursivos, en Esttica de la

creacin verbal. Mxico: Siglo XXI.

Bajtn, M. [1934-1935] (1975). Teora y esttica de la novela. Mxico: Siglo XXI.

Benveniste, E. [1966] (1971). Problemas de lingstica general, I. Mxico: Siglo XXI.

Berrendonner, A. (1981). Elementos de pragmtica lingstica. Buenos Aires: Gedisa.

Booth, W. C. (1974): A Rhetoric of Irony. Chicago: The University of Chicago Press.

Bozal, V. (1999): Necesidad de la irona. Madrid, Visor.

Bruzos, A. (2005). Anlisis de la enunciacin irnica: del tropo a la polifona. Revista

Pragmalingstica, 13, 25-49.

Carel, M. y O. Ducrot (1999a) Le problme du paradoxe dans une smantique

argumentative en Langue franaise 123, 6-26.

Carel, M. y O. Ducrot (1999b) Les proprits linguistiques du paradoxe: paradoxe et

ngation en Langue franaise 123, 27-40.

Carel, M. y O. Ducrot (2006). La semntica argumentativa: una introduccin a la teora de

los bloques semnticos. Buenos Aires: Colihue. Trad: Mara Ma. Garca Negroni y Alfredo
M. Lescano.

Calsamiglia, H. y A. Tusn (2008) Las cosas del decir. Manual de anlisis del discurso.
Espaa: Ariel.

Curc, C. (2004). Irona, persuasin y pragmtica: el caso de la caricatura poltica mexicana

contempornea. Acta Poetica 25-2, 335- 375.

Ducrot, O. (1980). Le mots du discours. Paris: Les ditions de Minuit.

Ducrot, O. (1982). Decir y no decir. Principios de semntica lingstica. Barcelona:

Anagrama.

Ducrot, O. (1984). El decir y lo dicho. Buenos Aires: Paids.

Ducrot, O. (1988). Polifona y argumentacin. Universidad del Valle: Cali.

Fernndez Smith, Garca (2007). Modelos tericos de la lingstica de textos. Espaa: UCA.

Garca Negroni, M. M. y M. Tordesillas (2001). La enunciacin en la lengua. De la deixis a

la polifiona. Espaa: Gredos.

Garca Negroni, M. M. (2005). La teora de la Argumentacin lingstica: de la Teora de los

Topoi a la Teora de los Bloques Semnticos en Rodrguez Somolinos, A, Lingstica
francesa.

Madrid:

Liceus

E-Excellence

(http://www.felsemiotica.org/site/wp-

content/uploads/2014/10/Garc%C3%ADa-Negroni-Mar%C3%ADa-Marta-LaTeor%C3%ADa-de-la-Argumentaci%C3%B3n-ling%C3%BC%C3%ADstica.-De-laTeor%C3%ADa-de-los-Topoi-a-la-Teor%C3%ADa-de-los-Bloques-Sem%C3%A1nticos.pdf
[ltima consulta: 4/11/15])

Garca Negroni, M. M. (2009) Dialogismo y polifona enunciativa. Apuntes para una

reelaboracin de la distincin discurso/historia en Lenguaje, Edicin y Cultura Escrita 7,
15-31.

Grice, P. (1957) Meaning en The Philosophical Review 66 (3), 377388

Grice, P. (1967). Logic and Conversation, William James Lectures, Universidad de Harvard.

Haverkate, H. (1990). A speech act analysis of irony en Journal of Pragmatics 14, 77-109.

Janklvitch, V. (1964). Lironie. Francia: Flammarion.

Jorquez, D. (2000) Discurso e informacin estructurada de la prensa escrita. Espaa: UCA

Kerbrat-Orecchioni, C. (1980a): L ironie comme trope, Potique 41,108- 127.

Kerbrat-Orecchioni, C. (1980b): LEnonciation: de la subjectivit dans le langage. Paris,

Armand Colin

Lara Klahr, M y Barata. F. (2009) Nota[n] Roja. La vibrante historia de un gnero y una
nueva forma de informar. Mxico: Debate.

Martnez Levy, A. R. (2014). En serio muri el payaso! Irona y nota roja en Mxico:
anlisis polifnico de algunos titulares de la revista Alarma! Tesis para obtener el grado de
Maestro

en

Lingstica

Aplicada.

Mxico:

UNAM

(http://132.248.9.195/ptd2013/noviembre/0705633/Index.html).

Ruiz Gurillo, L. y V. Alvarado (2013). Humor, irona y generos textuales. Alicante:

Publicaciones Universidad de Alicante

Searle, J. (1978) Literal Meaning, Erkenntnis, 13, 207-224.

Searle, J. (1979) Expression and Meaning, Cambridge: Cambridge University Press.

Sopea A. E. y M. Amparo (2002). La paradoja lingstica. Aspectos semnticopragmticos. Estudio de caso en M. C. Figuerola et al. (eds.), La lingstica francesa en el
nuevo milenio. Lleida,

Wilson, D. y D. Sperber (1992). On verbal irony, Lingua, 87, 53-76