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Ensino fundamental e ensino mdio em trs turnos. Horrio do turno matutino das
07:30 s 11:40 horas com 10 turmas, 04 turmas do ensino mdio e 06 turmas do
ensino fundamental mais 02 turmas de sala de apoio e 01 turma de sala de recurso
e 01 turma do Projeto Fecomrcio, Vespertino das 13:10 s 17:20 horas com 10
turmas, 02 turmas do ensino mdio e 08 turmas do ensino fundamental mais 02
turmas de sala de apoio, 01 turma do curso Celem e 01 turma do Programa
Fecomrcio. No turno noturno so 04 turmas do ensino mdio, 01 do ensino
fundamental e 01 turma do Celem.
Diretor: Celso Portes Medina ( 40 horas, 20 horas no turno matutino e 20 horas no
turno noturno), Diretora Auxiliar: Ana Paula Bet ( 20 horas no turno vespertino ) .
2 CARACTERIZAO DA UNIDADE ESCOLAR
2.1
APRESENTAO
DA
ESCOLA,
REVELANDO
SUAS
PRINCIPAIS
CARACTERSTICAS
O Colgio Estadual So Joo Bosco, localiza-se no bairro Planalto,
considerado o maior bairro do municpio de Pato Branco, situado Rua das
Andorinhas 275, na Zona Oeste, distante trs quilmetros do centro da cidade,
tendo como acesso principal a Rodovia BR 158, atendendo no s alunos do bairro
Planalto bem como dos bairros Bela Vista, BR 158, Paulo Afonso, Alto da Glria e
So Joo, assim a atinge uma populao de mais de 10.000 habitantes.
Embora construdo a mais de vinte anos o Colgio Estadual So Joo
Bosco, ainda necessita de investimentos para a sua modernizao e para um
melhor atendimento dos seus usurios, uma vez que os espaos fsicos (o nmero
2.3 INDICADORES
Buscando um entendimento maior dos processos de avaliao e como a
avaliao contribui para melhorar a viso dos resultados obtidos,iniciamos no ano
de 2008 um processo de coleta e discusso com o corpo docente dos dados de
aprovao, aprovao por conselho de classe,evaso e reprovao, por srie,turno
e disciplina.
pessoas
iro
discutir,
deliberar
planejar,
solucionar
problemas,
metodolgica
pedaggica,
para
que
se
possa
ter
maior
2 GESTO PARTICIPATIVA/DEMOCRTICA
Somente quando de forma efetiva, tivermos a participao da comunidade
escolar na elaborao do Projeto Poltico Pedaggico,
3 GESTO PEDAGGICA
As formas de avaliao esto inseridas no PPP e Regimento da escola,
exposta em murais, e cada professor orientado quando assume as aulas para no
ficar duvidas no registro dos dirios escolares atendendo padro solicitado pela
SEED. Os dados sempre sero analisados para que possamos tomar rumos nas
nossas deficincias. As atividades pedaggicas tero acompanhamento da equipe
pedaggica e da gesto, com orientaes contidas no PPP e Regimento. Caso as
formas pedaggicas no alcance bons rendimentos sero retomadas e dialogadas
para encontrarmos melhores resultados. As atividades complementares em contra
turno sero ofertadas e acompanhadas pelas pedagogas e gesto escolar, sendo
que a gesto ira oferecer o Mximo possvel de estrutura e recursos para que
possamos atingir os objetivos dentro das possibilidades.
4 GESTO DE INCLUSO/SCIOEDUCAO
Encarar os desafios que so postos e devem ser dado conta vista a atender a
todos, na igualdade de direitos, deveres e oportunidades, independentemente de
sua condio social, cultural,econmica, religiosa, fsica ou sexual, uma concepo
5 GESTO DE PESSOAS
Atendendo ao princpio democrtico e participativo que se faz importante e
necessrio estar sempre presente nas escolas e no sentido de aproveitar o que
cada servidor da educao tem de melhor, buscando um maior e melhor rendimento
das atividades, a gesto ser de forma coletiva, dialogada, participativa e
democrtica com reunies para podermos agir, com aproveitamento do perfil e das
habilidades de cada um. O atendimento ser para todos nas reivindicaes dentro
das prioridades e possibilidades. Teremos um Grmio Estudantil forte, afetivo e
participativo representando os alunos e atendendo as reivindicaes deles. Com a
comunidade escolar, haver respeito as opinies e democracia para as tomadas de
decises. Na gesto haver priorizao nos cursos e formao continuada dos
servidores, para que todos enriqueam seus conhecimentos, prticas e habilidades
nas funes que trabalham, com aproveitamento das boas experincias, sempre
estruturando todos os setores para viabilizar melhor rendimento, condies de
trabalho satisfazendo a comunidade escolar.
QUADRO DE METAS
O QUE VAMOS FAZER
A
ESCOLA
QUE
PRETENDEMOS
(CURTO,
MDIO
LONGO PRAZO)
DIFICULDA-DES
AES
educacionais
toda a gesto
-evaso e muita aprovao por conselho de ENEM
classe
-diminuir a evaso e a
aumentar a aprovao
2 Gesto participativa/
democrtica
com
esclarecimentos
segura , disciplinada
-democracia
com segurana
-mais participao
3 Gesto Pedaggica
-suporte ao pedaggico
-pedaggico
bem -orientao
estruturado
com
palestras
-boa disciplina
gesto
-respeito e disciplina
4 Gesto de Incluso/
-acessibilidade
-estruturao
Socioeducao
e -incentivar
recursos
na
participao
de
eventos e capacitaes
-efetivo incompleto,
-qualificao
dos -aproveitar
profissionais
-
constantes
afastamentos
(atestados,
licenas)
-falta de qualificao de alguns profissionais
perfil
as
para
a
dos ( PPP e Regimento Escolar )
necessrios
- buscar junto ao NRE
um
processo
de
apoio
-fortalecer parcerias,
(recursos
fsicos e financeiros)
- poucos recursos
descentralizao
solicitar
mais
junto
recursos
de
para - buscar no setor privado, parceiros
contribuir
com
servios
no
municpio
OBS: Exige-se a obrigatoriedade de contemplao das avaliaes externas ( IDEB ) na coluna de prioridades e
projees na coluna de resultados esperados em 2013
Prioridades
Objetivo
s
-suprir
Aes
as -por
deficincias
Perodo
em -toda
prtica
gesto
Pblico
Alvo
a -
Recursos
educadores, Trabalhando
pais e alunos
com projetos
IDEB 4,7
Responsvei Resultados
s pela ao
esperados
escolar
comunidade maiores
ainda
que
os
ENEM 461,31
Evaso e aprovao por -diminuir
-trabalhar
conselho de classe
projetos
-motivao
-responsa-
e -tecnolgico,
estrutural,
comunidade mais
aprovao por
orientao,dive escolar
notas
rsificao
aprovao
menas
pedaggica
conselho de classe
por
Bilizao
Indisciplina
-combater a Orienta
-toda
indisciplina
gesto
a -educado
-orientao,
o,
palestras
pais
pais
ou bom relacionamento
responsveis
responsa
bilizar
culpados