PLANIFICACIN ANUAL

PRCTICAS DEL LENGUAJE

1B
E.S.B. N6
2015

PROFESORA: ELICECHE; Mara del Pilar

PRCTICAS DEL LENGUAJE

CONTENIDOS

El cuento,
caractersticas.
Cuento de terror.
Personajes principales
y secundarios.
Vocabulario del terror.
Noticia periodstica.
Crnica periodstica.
Cuento tradicional.
Relato legendario.
Narracin oral.
La comunicacin.
Circuito de la
comunicacin.
El diccionario: entrada,
acepciones y el
sentido figurado.
Clases de palabras:
sustantivos, adjetivos
y verbos.
Gnero y nmero.
Signos de puntuacin.
La oracin y el prrafo.
Oracin bimembre y
unimembre.
Cuento maravilloso.
Conectores
temporales.
Reglas generales de
acentuacin.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
*Leer el corpus
establecido.
*Leer de manera
individual y grupal.
*Formar parte de
situaciones
sociales de lectura.
*Relacionar los
textos ledos con
otros lenguajes
artsticos.
*Escribir como
lector.
*Buscar
informacin a
partir de criterios
establecidos por el
docente.
*Leer textos de
estudios con el
acompaamiento
del docente y los
pares.
*Registrar y
organizar
informacin para
construir el
conocimiento.
*Dar cuenta de los
conocimientos
adquiridos.
*Exponer por
escrito a partir de
consignas dadas
por el docente.

UNIDAD 1

OBJETIVOS DE
ENSEANZA
*Propiciar
situaciones de
lectura sostenida
y promover la
insercin de los
alumnos en la
comunidad de
lectores.
*Acompaar la
lectura de dichos
textos.
*Promover
reflexiones acerca
de las nuevas
prcticas del
lenguaje que los
estudiantes
realizan
profundizando
sus aprendizajes
lingsticos y
metalingsticos,
incorporando
nueva
terminologa
especfica de la
materia.
*Favorecer,
acompaar y
orientar la
escritura de
textos variados y
diferentes
enmarcados en
situaciones
comunicativas.
*Instalar el hbito
de los borradores.
*Elaborar
criterios de
escucha para
evaluar las
producciones de
los otros.
*Favorecer
constantes
reflexiones sobre
las caractersticas
del lenguaje.

CRITERIOS DE
EVALUACIN
*Predisposicin para
el trabajo grupal e
individual.

TIEMPO

*Participacin en
clase.
*Se evaluarn los
procesos de
apropiacin de los
textos, a
travs de
producciones en las
que los
alumnos puedan
poner de manifiesto
qu leyeron y cmo.
*Identificacin en un
texto de las
caractersticas del
gnero.
*Aprovechamiento
de los errores para
reflexionar acerca de
la naturaleza de los
mismos.

PRIMER
TRIMESTRE

PRCTICAS DEL LENGUAJE

CONTENIDOS

Narraciones
didcticas. Parbolas.
Conectores de causaconsecuencia.
Tildacin.
Cuento realista.
La descripcin en la
narracin.
Comparacin.
Textos
explicativos.
Recursos.
Uso de dos puntos,
signos de entonacin,
uso de B y V.
El mito clsico y sus
caractersticas.
Personajes heroicos,
atributos del hroe.
Conflicto
narrativo,
protagonista/antagonista.
La novela y sus
caractersticas.
Narrador y autor.
Clases de narradores.
Tiempos verbales en la
narracin.
Coherencia
y
cohesin.
Uso de c, s y z.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
*Leer el corpus
establecido.
*Leer de manera
individual y grupal.
*Formar parte de
situaciones
sociales de lectura.
*Relacionar los
textos ledos con
otros lenguajes
artsticos.
*Escribir como
lector.
*Buscar
informacin a
partir de criterios
establecidos por el
docente.
*Leer textos de
estudios con el
acompaamiento
del docente y los
pares.
*Registrar y
organizar
informacin para
construir el
conocimiento.
*Dar cuenta de los
conocimientos
adquiridos.
*Exponer por
escrito a partir de
consignas dadas
por el docente.

UNIDAD 2

OBJETIVOS DE
ENSEANZA
*Propiciar
situaciones de
lectura sostenida
y promover la
insercin de los
alumnos en la
comunidad de
lectores.
*Acompaar la
lectura de dichos
textos.
*Promover
reflexiones acerca
de las nuevas
prcticas del
lenguaje que los
estudiantes
realizan
profundizando
sus aprendizajes
lingsticos y
metalingsticos,
incorporando
nueva
terminologa
especfica de la
materia.
*Favorecer,
acompaar y
orientar la
escritura de
textos variados y
diferentes
enmarcados en
situaciones
comunicativas.
*Instalar el hbito
de los borradores.
*Elaborar
criterios de
escucha para
evaluar las
producciones de
los otros.
*Favorecer
constantes
reflexiones sobre
las caractersticas
del lenguaje.

CRITERIOS DE
EVALUACIN
*Predisposicin para
el trabajo grupal e
individual.

TIEMPO

*Participacin en
clase.
*Se evaluarn los
procesos de
apropiacin de los
textos, a
travs de
producciones en las
que los
alumnos puedan
poner de manifiesto
qu leyeron y cmo.
*Identificacin en un
texto de las
caractersticas del
gnero.
*Aprovechamiento
de los errores para
reflexionar acerca de
la naturaleza de los
mismos.

SEGUNDO
TRIMESTRE

PRCTICAS DEL LENGUAJE

CONTENIDOS

Gnero teatral.
La obra de teatro y sus
caractersticas.
El origen del teatro.
Estructura de la obra.
Esquema actancial.
La entrevista.
La poesa en la
cancin.
Verso, estrofa, rima.
Recursos
(imgenes
sensoriales,
comparacin,
metfora
personificacin)
Tilde diacrtica.
Terminaciones cin/
sin.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
*Leer el corpus
establecido.
*Leer de manera
individual y grupal.
*Formar parte de
situaciones
sociales de lectura.
*Relacionar los
textos ledos con
otros lenguajes
artsticos.
*Escribir como
lector.
*Buscar
informacin a
partir de criterios
establecidos por el
docente.
*Leer textos de
estudios con el
acompaamiento
del docente y los
pares.
*Registrar y
organizar
informacin para
construir el
conocimiento.
*Dar cuenta de los
conocimientos
adquiridos.
*Exponer por
escrito a partir de
consignas dadas
por el docente.

UNIDAD 3

OBJETIVOS DE
ENSEANZA
*Propiciar
situaciones de
lectura sostenida
y promover la
insercin de los
alumnos en la
comunidad de
lectores.
*Acompaar la
lectura de dichos
textos.
*Promover
reflexiones acerca
de las nuevas
prcticas del
lenguaje que los
estudiantes
realizan
profundizando
sus aprendizajes
lingsticos y
metalingsticos,
incorporando
nueva
terminologa
especfica de la
materia.
*Favorecer,
acompaar y
orientar la
escritura de
textos variados y
diferentes
enmarcados en
situaciones
comunicativas.
*Instalar el hbito
de los borradores.
*Elaborar
criterios de
escucha para
evaluar las
producciones de
los otros.
*Favorecer
constantes
reflexiones sobre
las caractersticas
del lenguaje.

CRITERIOS DE
EVALUACIN
*Predisposicin para
el trabajo grupal e
individual.

TIEMPO

*Participacin en
clase.
*Se evaluarn los
procesos de
apropiacin de los
textos, a
travs de
producciones en las
que los
alumnos puedan
poner de manifiesto
qu leyeron y cmo.
*Identificacin en un
texto de las
caractersticas del
gnero.
*Aprovechamiento
de los errores para
reflexionar acerca de
la naturaleza de los
mismos.

TERCER
TRIMESTRE

TEXTOS A TRABAJAR DURANTE EL AO

PRIMER TRIMESTRE

El gato negro de Allan Poe.

La casa del juez de Bram Stoker.
Cuentos varios de terror a eleccin de los alumnos.
Noticias periodsticas varias con relacin al tema terror.
Ratas de campo de Horacio Quiroga.
Una noche de verano de Ambroce Bierce. Adaptacin de Mara Soledad Domingo.
La leyenda del holands errante (versin de Olga Drennen).
Crnicas varias.
El Chogu (cancin leyenda) de L y M: Guillermo Breer.
La leyenda del dios que rompi el pilar del cielo (leyenda china).
Leyenda del da y de la noche (leyenda tana de la regin de Venezuela y Repblica Dominicana).
La rana que fue princesa (versin de un cuento popular ruso).
La rana y el prncipe (www.youtube.com).
La ondina (versin de los hermanos Green).
Cuentos varios a eleccin de los alumnos.

SEGUNDO TRIMESTRE

Morir en la pavada de Mamerto Menapace.

La cigarra y la hormiga (versin de la fbula de Jean de Lafontaine).
Exemplo X de don Juan Manuel (adaptacin).
Fbulas varias a eleccin de los alumnos.
El pescado que se ahog de Arturo Jauretche.
Pato hediondo de Martn Gil.
Teseo y Ariadna (Mitos clasificados I).
Dnae y Perseo (Mitos clasificados I).
El fantasma de Canterville.

TERCER TRIMESTRE

Cantata del adelantado don Rodrigo de Carreras. (Les Luthiers).

La sala (www.obrasdeteatrocortas.com).
Sin remedio (www.obrasdeteatrocortas.com)
Entrevista a Les Luthiers por Hernn Firpo.
Carta de un Len a otro de Chico Novarro.
Te quiero de Mario Benedetti.
Levntate y canta de Hctor Negro.
Mi voz renacer de Celeste Carballo.

ABSTRAC
UNIDAD I
Cuento. Cuento de terror. Narrador y protagonista. Personajes principales y secundarios. Vocabulario del terror.
Noticia periodstica. Cuento tradicional. Narracin oral. La comunicacin. Circuito de la comunicacin. El
diccionario: entradas, acepciones y sentido figurado. Clases de palabras. Gnero y nmero. Signos de puntuacin.
La oracin y el prrafo. Oracin bimembre y unimembre, anlisis del sujeto. Cuento maravilloso. Conectores
temporales. Reglas generales de acentuacin.
UNIDAD II
Narraciones didcticas. Parbola, ejemplo, fbula. Conectores de causa- consecuencia. Tildacin. Cuento realista. La
descripcin en la narracin. Comparacin. Textos explicativos, recursos. Uso de dos puntos. Signos de entonacin.
Uso de B y V. Mito clsico. Personajes heroicos, atributos del hroe. Conflicto narrativo: protagonista/antagonista.
Novela, narrador y autor. Clases de narradores. Tiempos verbales en la narracin. Coherencia y cohesin. Uso de C,
S y Z.
UNIDAD III
La obra de teatro y sus caractersticas. El origen del teatro. Estructura de la obra. Esquema actancial. La entrevista.
La poesa en la cancin. Verso estrofa y rima. Recursos (imgenes sensoriales, comparacin, metfora,
personificacin). Tilde diacrtica. Terminaciones CIN- SIN.