Que son los paradigmas?

Los paradigmas son un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visin del
mundo (cosmovisin), en torno a una teora hegemnica en determinado periodo
histrico. Cada paradigma se instaura tras una revolucin cientfica, que aporta
respuestas a los enigmas que no podan resolverse en el paradigma anterior. Una de las
caractersticas fundamentales, su inconmensurabilidad: ya que ninguno puede
considerarse mejor o peor que el otro. Adems, cuentan con el consenso total de
la comunidad cientfica que los representa.
Los paradigmas cumplen una doble funcin, por un lado, la positiva que consiste en
determinar las direcciones en las que ha de desarrollarse la ciencia normal, por medio de
la propuesta de enigmas a resolver dentro del contexto de las teoras aceptadas. Por otro
lado la funcin negativa del paradigma, es la de establecer los lmites de lo que ha de
considerarse ciencia durante el tiempo de su hegemona. Segn Thomas Khun: "cada
paradigma delimita el campo de los problemas que pueden plantearse, con tal fuerza que
aquellos que caen fuera del campo de aplicacin del paradigma ni siquiera se advierten"
Tipos de Paradigmas
Paradigma Socio-crtico
Este paradigma surgi como una justificacin al cuestionamiento que crea las respuestas
tradicionalistas, aquellas que son del todo positivas y que busca interpretar con una sola
explicacin un tema en cuestin, reduciendo el paso de posibles casos que funcionan
como segundas respuestas y muchas veces refutan lo previamente establecido. Va ms
all de una simple respuesta o de un simple planteamiento de algo. Este tipo de
paradigma pretende establecer lo que es real como una simple praxis, a dems de llevar
al humano a la auto reflexin que ayuda a crear una teora y practicarla. Busca tambin
llevar al conocimiento a una orientacin plena, a buscar ms respuesta, a liberar al
conocimiento y crear nuevas e infinitas teoras en el hombre.
Paradigma Analtico
Este tipo de paradigma va de la mano con lo que es la investigacin cualitativa, uniendo
dos criterios fundamentales y que dominan lo que es la existencia que las variables
significativas que explican la problemtica de un fenmeno. La disciplina es un punto
importante en este tipo de paradigma al igual que los procedimientos.
Paradigma De Investigacin
Este paradigma bsicamente se encuentra respaldado por una ideologa tericamente
basada en la filosofa. Establece que al investigar una tema, se establezca tericamente
cual ser el resultado final o como se puede llegar a este. Es decir, crea respuestas
inmediatas para ver cual provechosas sern. Paradigma Interpretativo Este tipo de
paradigma se enfoca en la descripcin de alguna cosa, principalmente en teoras que

buscan crear una comprensin en algo particular o principal de algo sin hacer una
descripcin general, sino enfocndose en un solo concepto de algo. Con esto, el
paradigma interpretativo, busca establecer la existencia de algo para analizar a
profundidad y establecer conclusiones concretas, adems, la parte ideogrfica del
conocimiento es desarrollado por este tipo de paradigma.
Paradigma Conductual
La teora principal de este tipo de paradigma es establecer por medio a los que aprenden
y a los que ensean, como elementos de maquinaria, es decir, como maquinas. Estudia
bsicamente las conductas del hombre y establece conclusiones a travs de los
elementos conductuales de estos.
Paradigma Emergente
Estable la posibilidad de cambios en una teora, algo que est establecido pero que est
sujeto a cambios. Es capaz de hacer modificaciones de nuestros pensamientos y
creencias con bases slidas y poder creer en otras sntesis para crear soluciones o
establecerlas en un tema.
Paradigma Cientfico
Establece y ensea la manera en cmo deben manejarse los datos en cuanto una
investigacin real de un tema que lleve a una conclusin por medio a una investigacin
minuciosa. La investigacin debe incluir cmo debe estructurar las interrogantes y
desglosarla de manera precisa, para mejores conclusiones y respuesta.
Paradigma Cualitativo
Est ms enfocado al tipo de perspectiva que forma una estructura para comprender las
interrogantes y significado de una cosa. Este tipo de paradigma se enfoca en aquellos
problemas que son sociales y culturales, es decir, que tienen que ver con la sociedad,
preguntas y respuestas y el establecimiento de posibles soluciones.
Paradigma Contextual
Crea conclusiones a travs de estudios tnicos o etnogrficos, es decir, la adaptacin,
problemticas, preguntas y respuestas del entorno que rodea al hombre y en donde
habita. Ayuda a que el humano comprenda y se adapte mejor a su entorno fsico,
apreciando cuales son los recursos favorables para este de manera positiva.
Paradigma Cuantitativo
Es el paradigma dominante en cuestiones de la cientfica, educacin y no menos
importante en la investigacin. A este tipo de paradigma tambin se le conoce como
relacionalista, emprico y cientfico. Por lo general este tipo de paradigma es utilizado
para establecer cmo se form el mundo, con teoras y suposiciones acerca de este
concepto de cmo podemos conocerlo.

Paradigmas Positivista
Se basa en el enfoque de las actividades y hechos que son asimilados por lo sentidos y
llevados posteriormente a una verificacin para cuantificar y determinar las causas de
dichas actividades. Para este tipo de paradigma el punto principal y ms importante es lo
que se percibe a travs de los sentidos y la sensibilidad de estos.

Tipos de investigacin
Cuando se inicia el captulo de la metodologa
lo primero que se encuentra el investigador es
la definicin del tipo de investigacin que
desea realizar. La escogencia del tipo de
investigacin determinar los pasos a seguir
del estudio, sustcnicas y mtodos que
puedan emplear en el mismo. En general
determina todo el enfoque de la investigacin
influyendo en instrumentos, y hasta la manera
de cmo se analiza los datos recaudados. As,
el punto de los tipos de investigacin en una
investigacin va a constituir un paso
importante en la metodologa, pues este va a
determinar el enfoque del mismo.
Este puede dividirse en dos tipos principales de Campo o de Laboratorio. Que a su vez puede
clasificarse en cuatro tipos principales:
Estudios Exploratorios: Tambin conocido como estudio piloto, son aquellos que se investigan
por primera vez o son estudios muy pocos investigados. Tambin se emplean para identificar
una problemtica.
Estudios Descriptivos: Describen los hechos como son observados.
Estudios Correlacionales: Estudian las relaciones entre variables dependientes e
Independientes, sea se estudia la correlacin entre dos variables.
Estudios Explicativos: Este tipo de estudio busca el porqu de los hechos, estableciendo
relaciones de causa- efecto.Hernndez, Fernndez y Baptista (2003) establecen estos cuatro
tipos de investigacin, basndose en la estrategia de investigacin que se emplea, ya que el
diseo, los datos que se recolectan, la manera de obtenerlos, el muestreo y otros
componentes del proceso de investigacin son distintos en estudios exploratorios,
descriptivos, correlacionales y explicativos (p. 114). No obstante, existen otras maneras de
clasificar los tipos de investigaciones, por ejemplo se pueden clasificar segn:

El proceso formal:
Este se refiere al mtodo que se emplea en el estudio, se divide en:
Mtodo deductivo: Parte de una premisa general para obtener las
conclusiones de un caso particular. Pone el nfasis en la teora, modelos
tericos, la explicacin y abstraccin, antes de recoger datos empricos,
hacer observaciones o emplear experimentos.
Mtodo inductivo: Se analizan solo casos particulares, cuyos resultados
son tomados para extraer conclusiones de carcter general. A partir de
las observaciones sistemticas de la realidad se descubre la
generalizacin de un hecho y una teora. Se emplea la observacin y la
experimentacin para llegar a las generalidades de hechos que se
repiten una y otra vez.
Mtodo hipottico-deductivo: A travs de observaciones realizadas de un
caso particular se plantea un problema. ste lleva a un proceso de
induccin que remite el problema a una teora para formular una
hiptesis, que a travs de un razonamiento deductivo intenta validar la
hiptesis empricamente.
El grado de abstraccin:
Este se divide en:
Investigacin pura (bsica): Esta investigacin busca aumenta la teora,
por lo tanto se relaciona con nuevos conocimientos, de este modo no se
ocupa de las aplicaciones prcticas que puedan hacer referencias los
anlisis tericos.
Investigacin aplicada: Su principal objetivo se basa en resolver
problemas prcticos, con un margen de generalizacin limitado. De este
modo genera pocos aportes al conocimiento cientfico desde un punto de
vista terico.
El grado de generalizacin:
Se divide en:
Investigacin fundamental: A partir de la muestra de sujetos, las
conclusiones de la investigacin se hace extensiva a la poblacin y se
orienta a las conclusiones. Su objetivo se centra en el aumento de
informacin terica y se relaciona con la investigacin pura (bsica).

Investigacin accin: Se centra en generar cambios en una realidad

estudiada y no coloca nfasis en lo terico. Trata de unir la investigacin
con la prctica a travs de la aplicacin, y se orienta en la toma de
decisiones y es de carcter ideogrfico.
La naturaleza de los datos:
Su divisin es:
Metodologa cuantitativa: Para cualquier campo se aplica la investigacin
de las Ciencias Fsico-Naturales. El objeto de estudio es externo al
sujeto que lo investiga tratando de lograr la mxima objetividad. Intenta
identificar leyes generales referidas a grupos de sujeto o hechos. Sus
instrumentos suelen recoger datos cuantitativos los cuales tambin
incluyen la medicin sistemtica, y se emplea el anlisis estadstico como
caracterstica resaltante.
Metodologa cualitativa: Es una investigacin que se basa en el anlisis
subjetivo e individual, esto la hace una investigacin interpretativa,
referida a lo particular.
La orientacin:
Esta se divide en:
Investigacin orientada a conclusiones: esta engloba la metodologa
cuantitativa.
Investigacin orientada a decisiones: No se centra en hacer aportes
tericos, mas bien su objetivo es buscar soluciones a los problemas. La
investigacin accin forma parte de este tipo de investigacin y se vale
de algunas metodologas cualitativas.
La manipulacin de variables:
Se centra en la manera como se desea controlar o no las variables. Se
divide en:
Investigacin descriptiva: No hay manipulacin de variables, estas se
observan y se describen tal como se presentan en su ambiente natural.
Su metodologa es fundamentalmente descriptiva, aunque puede valerse
de algunos elementos cuantitativos y cualitativos.
Investigacin experimental: Se manipula una o varias variables
independientes, ejerciendo el mximo control. Su metodologa es
generalmente cuantitativa.

Investigacin ex post facto: No se controlan las variables

independientes, dado que el estudio se basa en analizar eventos ya
ocurridos de manera natural. Como el evento ya ha ocurrido los mtodos
de anlisis pueden ser descriptivos o experimentales.
La naturaleza de los objetivos:
Se refiere en cuanto al nivel de conocimiento que se desea alcanzar. Esta
se divide en:
Investigacin exploratoria: Es considerada como el primer acercamiento
cientfico a un problema. Se utiliza cuando ste an no ha sido abordado
o no ha sido suficientemente estudiado y las condiciones existentes no
son an determinantes.
Investigacin Descriptiva: Se efecta cuando se desea describir, en todos
sus componentes principales, una realidad.
Investigacin correlacional: Es aquel tipo de estudio que persigue medir
el grado de relacin existente entre dos o ms conceptos o variables.
Investigacin explicativa: Es aquella que tiene relacin causal, no slo
persigue describir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar
las causas del mismo. Puede valerse de diseos experimentales y no
experimentales.
Investigacin experimental: El objetivo se centra en controlar el
fenmeno a estudiar, emplea el razonamiento hipottico-deductivo.
Emplea muestras representativas, diseo experimental como estrategia
de control y metodologa cuantitativa para analizar los datos.
Investigacin predicativa: Se plantea predecir fenmenos o hechos
basndose en datos anteriores y tcnicas cuantitativas tales como
regresin mltiple o anlisis causal.
El tiempo en que se efectan:
El tiempo determina el tipo de investigacin, existen dos tipos:
Investigaciones sincrnicas: son aquellas que estudian fenmenos que se
dan en un perodo corto.
Investigaciones diacrnicas: Son aquellas que estudian fenmenos en un
perodo largo con el objeto de verificar los cambios que se pueden
producir.

La dimensin cronolgica:
Esta se divide en.
Investigacin histrica: se encarga de describir fenmenos que
acontecieron en el pasado basndose en fuentes histricas o
documentos. Se basa fundamentalmente en describir los hechos.
Investigacin descriptiva: Describe los fenmenos como aparecen en la
actualidad. Estos pueden ser longitudinales o transversales, cualitativos o
cuantitativos.
Investigacin experimental: Predice lo que ocurrir si se produce alguna
modificacin en la condicin actual de un hecho, para logra esto aplica el
razonamiento hipottico-deductivo y la metodologa suele ser
cuantitativa. Los experimentos pueden realizarse en el laboratorio o
pueden ser de campo.
El enfoque:
Se puede dividir en:
Mtodo experimental: Se experimenta con una variable independiente
que puede ser manipulada si as lo desea el investigador, esto implica
que habr una intervencin o experimentacin. Frecuentemente se aplica
en el anlisis de los datos una ANOVA o anlisis de varianza.
Mtodo correlacional: No se manipula una variable independiente
experimental y se basa en la observacin, no obstante se emplea una
correlacin de Pearson para el anlisis de los datos.
Las fuentes:
Estas son:
Investigacin bibliogrfica: Es la revisin bibliogrfica de tema para
conocer el estado de la cuestin. La bsqueda, recopilacin,
organizacin, valoracin, crtica e informacin bibliogrfica sobre un tema
especfico tiene un valor, pues evita la dispersin de publicaciones o
permite la visin panormica de un problema.
Investigacin metodolgica: Indaga sobre los aspectos tericos y
aplicados de medicin, recoleccin y anlisis de datos o de cualquier
aspecto metodolgico.
Investigacin emprica: Se basa en observacin y experimentacin,

puede emplear metodologa cualitativa y cuantitativa, razonamiento

hipottico-deductivo, ser de campo o laboratorio y se pueden emplear
mtodos transversales o longitudinales, entre otros.
La naturaleza de la informacin:
La informacin que se recoge para responder al problema de
investigacin:
Investigacin cuantitativa : Utiliza predominantemente informacin de
tipo cuantitativo directo. Se pueden emplear en los estudios de las
Ciencias Fsicas. Se encuentran:
Estudios cuantitativos con datos secundarios: Los cuales, a diferencia
de los dos
anteriores, abordan anlisis con utilizacin de datos ya
existentes.
Investigacin cualitativa: Es aquella que persigue describir sucesos
complejos en su medio natural, con informacin preferentemente
cualitativa. Se suelen emplear en los estudios de las Ciencias Sociales.
Los principales tipos de investigacin cualitativa son:
Investigacin Participativa: Es un estudio que surge a partir de un
problema que se
origina en la misma comunidad, con el objeto de que
en la bsqueda de la solucin se
mejore el nivel de vida de las
personas involucradas. Dentro de la investigacin
participativa se
pueden encontrar:
1. Estudio de casos: Es el estudio de sucesos que se hacen en uno o
pocos grupos
naturales.
2. Estudio Etnogrfico: Es una investigacin en la cual el investigador
se inserta,
camuflado en una comunidad, grupo o institucin, con el
objeto de observar, con
una pauta previamente elaborada.
El lugar:
Estos se dividen en:
Investigacin de laboratorio: Dado que el mximo objetivo es el control,
se realiza en un ambiente controlado (de tipo laboratorio) pues carece de
las caractersticas propias del ambiente natural. Se crea el ambiente
ptimo, es de tipo experimental y emplea metodologa cuantitativa.
Investigacin de campo: la investigacin se centra en hacer el estudio
donde el fenmeno se da de manera natural, de este modo se busca

conseguir la situacin lo ms real posible. Se pueden incluir experimentos

de campo y la investigacin ex post facto empleando metodologa
cualitativa.
La muestra:
Se emplea solamente en las ciencias sociales aunque tambin se puede
realizar con animales, dividido en:
Estudio de grupo: Para este estudio se emplean muestras grandes de
sujetos, seleccionadas por algn mtodo de seleccin aleatoria, aunque
tambin puede estudiar muestras de sujetos no aleatorios. Se emplea
una metodologa cuantitativa y los anlisis se hace a travs de la
estadstica para generalizar los resultados. En los casos de estudio de
grupos pequeos, se suelen hacer anlisis cualitativos.
Estudio de sujeto nico: Se estudia un solo sujeto, es totalmente
cualitativo y sus resultados no pueden emplearse para generalizar
informacin.
La temporalizacin:
Son:
Mtodos transversales: Se realiza en un lapso de tiempo corto. Es como
tomar una instantnea de un evento.
Mtodos Longitudinales: El estudio se hace en un tiempo prolongado
viendo la evolucin del evento bajo estudio. Es como una pelcula de un
evento.