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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - UERJ

CENTRO DE EDUCAO E HUMANIDADES


FACULDADE DE EDUCAO
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTNCIA
UERJ /UAB/CEDERJ

EMENTRIO

1 perodo
Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
SOCIOLOGIA DA EDUCAO
60
4
Sociologia Geral e Sociologia da Educao. Fundamentos terico- metodolgicos da Sociologia
Clssica e Contempornea. Educao como Processo Social. Instituies Socializadoras:
reproduo e mudana social. Desigualdades Sociais. Cultura e Diversidade Social e Currculo.
Funes da Escola e Papis do Educador na Sociedade Contempornea. Sistema de Ensino e
Poltica Educacional

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
INFORMTICA INSTRUMENTAL
60
4
Desenvolver as competncias para:
Utilizar um computador para processar, guardar e gerir informao.
Utilizar um processador de texto para elaborar e reutilizar documentos escritos multimdia (com
imagens, grficos, cor e texto) para comunicar ou expressar as suas idias.
Utilizar uma planilha de clculo para efetuar simulaes e clculo numrico, como forma de
suporte deciso e construo de modelos de suporte ao raciocnio.
Utilizar um navegador de pginas Web, de forma a pesquisar e recolher informao em formato
hipermdia disponvel na Internet e mais concretamente na World Wide Web, assim como usar
diversos servios disponibilizados na Internet como o caso do correio eletrnico, para enviar e
receber mensagens e informao.
Utilizar um programa de apresentaes para expor idias, projetos e argumentos de forma a
envolver grupos de pessoas e possibilitar a partilha de conhecimento.

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
LNGUA PORTUGUS INSTRUMENTAL
60
4
Ler e escrever textos de diferentes gneros, especialmente de gneros acadmicos.
Planejar tarefas de produo de texto, considerando o contexto situacional e selecionando as
variedades lingsticas adequadas.
Empregar adequadamente os recursos lxico-gramaticais da lngua portuguesa nas atividades de
leitura e produo de textos.
Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
PSICOLOGIA E EDUCAO
60
4
Anlise crtica da insero da Psicologia no campo educacional. Discusso das diversas
concepes de homem subjacentes s abordagens do desenvolvimento humano inatista,
ambientalista e scio-histrica.
Desenvolvimento Humano, as principais teorias e os aspectos biolgicos, cognitivos e
psicossociais das vrias etapas do ciclo vital. Aprendizagem, conceito e abordagens tericas:
condicionamento clssico e instrumental; facilitao da aprendizagem; teoria da aprendizagem
significativa; teorias atuais do processamento de informao. Aprendizagem em ambientes
presenciais e virtuais. Aplicaes na prtica docente.

Cdigo
Ementa

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
EDUCAO ESPECIAL INCLUSIVA
60
4
Evoluo da Educao Especial atravs da histria. Aspectos legais, polticos e conceitos na
Educao Especial. Preveno e Estimulao. A importncia da relao famlia-escola.
Necessidades educacionais especiais, implicaes nos processos de ensino-aprendizagem nas
diversas etapas do ciclo de desenvolvimento humano. Adaptaes curriculares, ajudas tcnicas e
o processo de incluso de educandos com necessidades especiais. Tendncias contemporneas
acerca da incluso da pessoa
com deficincia no mundo do trabalho.

,
Cdigo
Ementa

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
ALFABETIZAO 1
60
4T
Processo de leitura: ler ou decodificar? O sentido da alfabetizao. Diferentes concepes de
alfabetizao: do mecanicismo s prticas contemporneas. Alfabetizao como processo e
responsabilidade de todos.

2 perodo

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Ementa

Cdigo
Ementa

Nome da Disciplina
FILOSOFIA E EDUCAO

Carga Horria
60

Crditos
4

A definio da educao: da influncia da metafsica s cincias da educao;


o estatuto do conhecimento na educao;
Bases antropolgicas da educao: as representaes do aluno;
A figura do mestre: saber e questionamento;
A filosofia como prtica da elucidao das questes educacionais;
O sentido poltico da educao: a inveno da sociedade democrtica e a formao dos
cidados;
Modernidade: a redefinio do espao pblico.
A cidadania moderna e a instituio da escola pblica.
educar o cidado: exigncias, meios e procedimentos para a educao democrtica
moderna;
O desmonte do espao pblico e a crise da escola na contemporaneidade.
Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
MATEMTICA NA EDUCAO 1
60
4
Conceito de nmero natural. Sistema de numerao e valor de posio. Operaes: significados
e suas propriedades.
Os modelos de contagem na abordagem das operaes. A Histria da Matemtica como forma
de mostrar que a evoluo da matemtica se d a partir da superao de problemas. A resoluo
de problemas como forma de aprender Matemtica. Anlise de dados, estatstica e
probabilidades

Cdigo

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
LNGUA PORTUGUESA NA EDUCAO 1
60
4
Pensamento, sociedade e lngua na escola: relaes e conflitos ideologia, identidade cultural e
construo da cidadania; conhecimento da lngua: o modelo tradicional e sua desconstruo.
Noes de coerncia e de coeso textuais. Ensino de Lngua na escola.

Cdigo

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
HISTRIA NA EDUCAO 1
60
4
Fundamentos terico-metodolgicos para o ensino de Histria. Concepes historiogrficas:
Positivismo, Materialismo Histrico e Annales. Noes e conceitos para construo do

Ementa

conhecimento histrico. Noes temporais, fato e fontes histricas. Memria, Patrimnio,


Cultura, Identidade, Subjetividade, Diversidade. O ensino
de Histria e as atuais polticas pblicas. Relaes tnico-Raciais: sociedades e culturas
indgenas, afrodescendentes e africanas. Produo Didtica e Para-didtica em Histria para a
educao bsica. Procedimentos metodolgicos e da pesquisa e o saber histrico escolar.

Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
EDUCAO INFANTIL 1
60
4
Histria da Infncia. Concepes de Infncia e de Educao Infantil. Viso crtica da histria e
das polticas da educao da criana de zero a seis anos no Brasil. Polticas pblicas para a
infncia. Legislao e Educao Infantil.
Infncia, cidadania e educao inclusiva. Currculo de Educao Infantil. Abordagens
pedaggicas para educao da infncia. Formao de professores para a Educao Infantil.

Nome da Disciplina
ALFABETIZAO 2

Carga Horria
60

Crditos
4

Ambiente alfabetizador na sociedade e na escola: leitura e escrita, fracasso e sucesso.


Alfabetizao e cotidiano escolar: pluralidades e singularidades dos sujeitos e a
construo de leitores e escritores crticos.
Alfabetizao e ao pesquisadora.

3 perodo

Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
HISTRIA DA EDUCAO
60
4
Histria, Historiografia e Histria da Educao. A Paidia e a formao do homem grego.
Educao, civilidade e cidadania em Roma antiga. A educao no ocidente cristo medieval:
escolas catedrais, ordens religiosas e Universidades. Educao, civilidade e modernidade. A
forma escolar moderna (scs. XVI a XIX). Infncia, pedagogia e processo civilizatrio.
Reformas religiosas e ordens docentes. Educao na Amrica Portuguesa: ao da Companhia
de Jesus e de outras ordens missionrias. Revolues liberais, Iluminismo e Estados modernos.
Constituio da escola estatal no Ocidente. Independncia das Amricas e formao dos Estados
nacionais: processos de escolarizao. Escolarizao no Brasil imperial: ao do estado, da
sociedade e de outras agncias educativas. Ensino primrio, secundrio, superior. Escolas
Normais e formao de professores (scs. XIX e XX).
Educao na Repblica: movimentos sociais, Escola Nova e nacionalizao dos sistemas
educacionais. Direito educao escolar e cidadania no Brasil contemporneo. Histria da
educao como campo de pesquisa sobre os fenmenos educativos.

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
MATEMTICA NA EDUCAO 2
60
4
Ampliao do conceito de nmero: os racionais. Operaes com fraes e suas aplicaes.
Visualizao e representao espacial. Slidos geomtricos. Formas geomtricas bsicas e
relaes entre elas. Noes de grandeza e de medida. Permetro, rea e volume. Comunicao de
idias geomtricas.

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
LNGUA PORTUGUESA NA EDUCAO 2
60
4
Linguagem , texto e suas manifestaes; processos de construo do texto na escola: aspectos
socioculturais e identidade.

Cdigo
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Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
EDUCAO INFANTIL 2
60
4
Viso histrica e crtica das principais concepes de desenvolvimento infantil e aprendizagem.
Socializao e prticas sociais de educao e cuidado da criana. Contribuies da psicologia, da
sociologia e da antropologia para compreenso da infncia e das prticas cotidianas da educao
da criana de zero a seis anos. Infncia e Cultura.
Produo cultural para a infncia. Culturas infantis. Princpios polticos, ticos e estticos da
educao infantil. Mltiplas Linguagens. Criatividade, criao e reproduo. Ldico,
conhecimento, imaginao e expresso. A dimenso cultural do brincar. Brinquedo e indstria
cultural.

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
POLTICAS PBLICAS EM EDUCAO
60
4
Poltica e polticas: conceitos. Polticas pblicas e polticas sociais. Democracia e cidadania.
Polticas governamentais. Socialismo, capitalismo e neo-liberalismo: caractersticas e influncias
nas polticas.Legislao brasileira referente educao: Constituio Federal, Lei 9.394/96.
Financiamento da educao; FUNDEF e FUNDEB. Polticas de ao afirmativa. Controle social
da educao: Conselho Nacional de Educao (CNE) e Conselhos Estaduais e Municipais de
Educao. Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA). Diretrizes Curriculares Nacionais da
Educao. Programa Nacional do Livro Didtico. Formao de professores. Plano Nacional de
Educao (PNE) e os planos estaduais e municipais de educao. Plano de Desenvolvimento da
Educao (PDE).

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
HISTRIA NA EDUCAO 2
60
4
Espaos-tempos da produo do saber histrico escolar. Mtodos e pesquisas em Histria
Regional, Local e do Cotidiano. Processo histrico da formao da sociedade Brasileira.
Relaes histricas entre a Histria brasileira e das demais sociedades humanas. Histrias e
culturas afro-descendentes e indgenas no Brasil. Movimentos sociais no Brasil: ontem e hoje.
Histria do estado e de municpios do Rio de Janeiro. Metodologia e avaliao em Histria.
Produes didticas e para-didticas pertinentes aos temas abordados pela disciplina.

4 perodo

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Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
DIDTICA
60
4
Educao, Pedagogia e Didtica. Didtica e tendncias pedaggicas. Formao, memria e
conhecimento docente a servio da construo da identidade profissional. Cotidiano escolar e as
relaes entre cultura e diversidade, interaes e autoridade na sala de aula. Tecnologias e as
diferentes linguagens dinamizando os procedimentos de ensinar e aprender. Organizao,
implementao e acompanhamento do processo de ensino.

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
INFORMTICA NA EDUCAO
60
4
Informtica e Sociedade. Sociedade da Informao e Sociedade do Conhecimento. O
computador e a internet como instrumentos culturais de aprendizagem. A Informtica Educativa
no Brasil. Polticas e Programas de Informtica na Educao. Projetos de aprendizagem e a
Informtica no Currculo. A Informtica Educativa antes e depois da Web2. Avaliao e uso de
softwares (comerciais, educativos, jogos eletrnicos e sociais) na prtica pedaggica. Multimdia
e Educao. A prtica pedaggica nos laboratrios
de informtica e com os computadores mveis. Informtica e acessibilidade. A Educao Online
e suas contribuies para a Informtica na Educao.

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Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
LITERATURA NA FORMAO DO LEITOR
60
4
Leitura, leitor e literatura. Os gneros literrios. Leitura e literatura infanto-juvenil na escola.
Tradio ocidental da literatura infanto-juvenil. Literatura infanto-juvenil no Brasil. Literatura e
formao do leitor: habilidades e metodologias.

Nome da Disciplina
ARTES NA EDUCAO
1. A educao musical na escola: msica e significao
musical; o papel da msica na escola; e, a msica como
criao coletiva e como prtica discursiva.
2. O teatro na escola: o teatro como jogo; o teatro como
linguagem; o espao teatral; e, a prtica teatral na sala de
aula.
3. As artes visuais: a arte como mediao entre o homem e o
mundo; os elementos da linguagem visual; e, a arteeducao no Brasil.

Carga Horria
60

Crditos
4

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
GEOGRAFIA NA EDUCAO 1
60
4
O conhecimento geogrfico e sua importncia social. A insero do Brasil no mundo
globalizado. O espao brasileiro: a articulao Homem, Natureza, Produo.
Nome da Disciplina
Carga Horria
crditos
EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS
60
4
Conceito de Educao de Adultos (EDA) e de Educao de Jovens e Adultos (EJA). Questes
histricas, sociais, culturais, polticas e econmicas na EJA. Sujeitos da EJA e suas relaes nos
contextos educativos da sociedade atual. Conferncias internacionais e outros espaos de
articulao poltica de EJA. Projetos e Programas de educacionais na rea: impactos na histria
da EDA/EJA no Brasil. A EJA e a perspectiva do direito pblico subjetivo. Cenrios das
polticas pblicas atuais: a legislao educacional e a oferta de educao para pessoas jovens e
adultas. Relaes EJA e mundo do trabalho. Modos do aprender de jovens e adultos teorias e
concepes. Avaliao da aprendizagem em consonncia dom a concepo de ensinar e
aprender. Os Parmetros Curriculares de EJA abordagem e importncia nos processos de
ensino de jovens e adultos. Educadores de jovens e adultos perfil e atribuies.

5 perodo

Cdigo
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Cdigo
Ementa

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
ESTGIO NA EDUCAO INFANTIL
60
4
O Estgio Supervisionado na Educao Infantil envolve atividades programadas a serem
desenvolvidas em creches e pr-escolas distribudas entre sondagem, observao e docncia
compartilhada, bem como a anlise e discusso coletiva das atividades prticas realizadas.

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
CINCIAS NATURAIS NA EDUCAO 1
60
4
Cincia, tecnologia e sociedade; Sade, ambiente e projetos de extenso; Alfabetizao
cientfica: conceitos bsicos de cincias naturais; Produo de conhecimento em cincias
naturais e material didtico; Consumo e sustentabilidade; Modelos de educao ambiental.

Cdigo
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Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Nome da Disciplina
Carga Horria
TRABALHO E EDUCAO
60
Trabalho: conceito(s). Diferentes tipos de trabalhos atravs da histria.
Trabalho e Educao no mundo globalizado: caractersticas e contradies.
Trabalho e Educao: relaes. Educao para o trabalho hoje.

Crditos
4

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
CORPO E MOVIMENTO
60
4
O corpo na escola e na sociedade brasileira. As condies poltico-sociais do corpo. Movimento e
expresso corporal na histria, na cultura e na sociedade. Compreenso da funo estratgicometodolgica do corpo em relao ao conceito de sade social e a cultura corporal. Entendimento e
ao na relao da corporeidade no processo de construo do conhecimento. Possibilidades de
aes pedaggicas ldicas e prticas do corpo e do movimento no espao escolar. Conhecimento
das concepes psicomotoras e suas diferentes fases no espao escolar. Corpo e movimento no
tempo e espao. As diversas manifestaes e expresses corporais na escola.

Nome da Disciplina
AVALIAO DA APRENDIZAGEM

Carga Horria
60

Crditos
4

Estudo dos principais conceitos sobre o processo ensino-aprendizagem. As diferentes


concepes conceituais sobre avaliao. Procedimentos e instrumentos de avaliao da
aprendizagem. A avaliao e sua aplicao nos diferentes ambientes de aprendizagem.
Funes, finalidades e caractersticas da avaliao. O erro na prtica avaliativa. tica e
avaliao.
Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
GEOGRAFIA NA EDUCAO 2
60
4
A linguagem cartogrfica na geografia. O estado do Rio de Janeiro e as relaes com o seu
entorno. A apropriao da Natureza no Estado do Rio de Janeiro.

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
GESTO EDUCATIVA 1
60
4
Aspectos Legais da educao, processos de escolarizao e cultura escolar na sociedade brasileira;
A funo social da escola e suas dimenses pedaggica, poltica e administrativa-financeira;
Polticas Pblicas e Gesto Educacional;
Fundamentos, estrutura, funcionamento e cultura(s) da organizao: ciclos de gesto no espao
educativo;
Descentralizao e autonomia: administrao democrtica da gesto escolar;
Planejamento Participativo: princpios, caractersticas, funes e fases;
Projeto Poltico-Pedaggico (PPP) como elemento norteador das aes poltico-pedaggicas da
escola: concepes epistemolgicas, filosficas e polticas;
Execuo do projeto poltico-pedaggico em seu conjunto: currculo, processos de ensinoaprendizagem, regimento escolar, estrutura e atuao da coordenao pedaggica, relaes
interpessoais, etc.;
Gesto do processo de ensino: o projeto pedaggico;
Prxis gestora: concepo e prticas;
As mltiplas dimenses e os aspectos metodolgicos da avaliao como prtica reflexiva no
contexto geral da ao educativa;
Avaliao interna e externa dos sistemas escolares e da escola: avaliao de aprendizagem e
institucional;

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
ESTGIO NO ENSINO FUNDAMENTAL
60
4
Atividades pedaggicas supervisionadas nos anos iniciais do Ensino Fundamental (classes
regulares): observao, co-participao e docncia. Anlise e discusso coletiva de atividades
prticas realizadas.

6 perodo

Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
METODOLOGIA DA PESQUISA EM EDUCAO
60
4
A pesquisa em educao no Brasil. Diferentes possibilidades metodolgicas. Instrumentos e
tcnicas de pesquisa.
Orientaes para a normatizao da pesquisa acadmica. Elaborao do pr-projeto de pesquisa.

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
CINCIAS NATURAIS NA EDUCAO 2
60
4
Problemas scioambientais e Educao para gesto ambiental; Corpo humano e saneamento
bsico: sade ambiental; Nutrio, sade e ambiente; Biotecnologia, nanotecnologia e phumanidade; Risco ambiental e preveno de acidentes.

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
DIVERSIDADE, CULTURA E EDUCAO
60
4
A questo multicultural e as relaes interculturais no espao escolar. Os diferentes contextos
interativos e a configurao de novos significados, sentidos e identidades scio-culturais,
ambientais nos espaos educativos.

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
ESPAOS SOCIAIS DE FORMAO HUMANA
60
4
Ao do pedagogo na sociedade atual e os mltiplos contextos educativos. Aes e projetos em
instituies educativas e educadoras da sociedade contempornea. Planejamento, execuo,
controle e avaliao pedaggica de programas de formao profissional continuada. Projetos de
educao comunitria e popular em associaes, sindicatos, cooperativas, partidos polticos, igrejas
e outras organizaes sociais. Bases tericas do mundo do trabalho e sua relao com os processos
educativos. Ao-reflexo-ao sobre projetos pedaggicos desenvolvidos em instituies noescolares. Anlise de processos de ao pedaggica, de relacionamento interpessoal e de dinmica
de grupo em instituies no-escolares.

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
CURRCULO
60
4
A problemtica curricular como campo de pesquisa e investigao. Perspectivas curriculares:
tradicional, crtica e ps-crtica. Polticas curriculares desenvolvidas na realidade brasileira e suas
bases: LDB, Parmetros curriculares Nacionais, diferentes formas de organizao curricular,
Relaes entre produo curricular, saberes profissionais e formao de professores, Implicaes
entre didtica e currculo.
Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
GESTO EDUCATIVA 2
60
4
A Gesto Escolar, contemplando a Orientao Educacional e a Superviso Educacional, na
perspectiva da Pedagogia. Fundamentos epistemolgicos, conceitos bsicos e principais
alternativas utilizadas para a efetivao dessas reas na escola. Origem e evoluo da Orientao e
da Superviso Educacional, seus objetivos, polticas bsicas e a integrao das mesmas na
configurao de uma Gesto Educacional democrtica.
Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
ESTGIO EM EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS
60
4
Ao-reflexo-ao sobre planejamento didtico e seu desenvolvimento na escola de estgio.
Anlise do processo ensino-aprendizagem desenvolvido em escolas de ensino fundamental para
jovens e adultos.

7 perodo

Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
MONOGRAFIA 1
120
8
A disciplina destina-se a rever e praticar os fundamentos terico-metodolgicos da pesquisa em
educao.particularmente no que tange o processo de elaborao de um projeto de pesquisa
Elaborao de um projeto de investigao visando consolidao dos conhecimentos que
fundamentam a ao pedaggica atravs do estudo e pesquisa sobre um tema de natureza
educacional, relativo aos contedos do currculo
do Curso de Pedagogia.
Refletir sobre a tica na pesquisa em Educao

Nome da Disciplina
IMAGEM, CULTURA E TECNOLOGIA
Imagem e sentido.
Imagem e cultura.
Imagem e sociedade.
Imagem e tecnologia.

Carga Horria
60

Crditos
4

Nome da Disciplina
Carga Horria
LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
60
Introduo Lngua Brasileira de Sinais por meio de laboratrio vivencial.

Crditos
4T

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
ESTGIO NO ENSINO MDIO - NORMAL
60
4
Planejamento e avaliao da prtica pedaggica dos cursos de formao de professores.
Participao no processo de regncia de classe. Ao-reflexo-ao sobre planejamento didtico e
seu desenvolvimento na escola de estgio. Anlise do processo ensino-aprendizagem desenvolvido
em escolas de formao de professores.

8 perodo

Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
MONOGRAFIA 2
120
8
A disciplina destina-se elaborar e desenvolver, sob superviso, um relatrio de pesquisa
(monografia) apresentando os resultados da investigao realizada.

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
EDUCAO A DISTNCIA
60
4
As modalidades a distncia e online, seus desafios e suas possibilidades. Histria e evoluo.
A legislao a partir da LDB. Polticas de educao no presencial no Brasil. Docncia e
aprendizagem. Avaliao da aprendizagem. A dinmica dos ambientes virtuais de aprendizagem
em suas ferramentas e interfaces. A resistncia educao no presencial. A produo de material
didtico para meios analgicos e digitais. A gesto de profissionais e equipes interdisciplinares.
Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
ESTGIO EM GESTO EDUCATIVA
60
4
O Estgio Supervisionado em Gesto Educacional envolve atividades no mbito da gesto de
sistemas e unidades escolares: observao e participao, bem como a anlise e a discusso
coletiva de atividades prticas realizadas.

Cdigo

Ementa

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
ESTGIO NOS ESPAOS SOCIAIS DE FORMAO
60
4T
HUMANA
Ao do pedagogo na sociedade atual e os mltiplos contextos educativos. Aes e projetos em
instituies educativas e educadoras da sociedade contempornea. Planejamento, execuo,
controle e avaliao pedaggica de programas e formao profissional continuada. Projetos de
educao comunitria e popular em associaes, sindicatos, cooperativas, partidos polticos, igrejas
e outras organizaes sociais. Bases tericas do mundo do trabalho e sua relao com processos
educativos. Anlise de processos de ao pedaggica, de relacionamento interpessoal e de
dinmica de grupo em instituies no-escolares.

SEMINRIOS

Cdigo

Nome da Disciplina

Atividades Acadmico-cientfico-culturais

Carga Horria
105h

Crditos

A matriz do Curso de Licenciatura em Pedagogia prev 105h de atividades


complementares conforme recomenda a Resoluo CNE/CP No1/ 2006. Essa carga horria est
distribuda em atividades ao longo de oito perodos. As atividades oferecidas tero por objetivo
valorizar as relaes entre os saberes agregados e a prtica pedaggica, relacionando-se s reas de
formao.

DISCIPLINAS ELETIVAS

, Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
EDUCAO INCLUSIVA E COTIDIANO ESCOLAR
60
4
Paradigmas educacionais e modelos de atendimento para pessoas com deficincia e outros
transtornos diferenciais do desenvolvimento.
Pressupostos filosficos e pedaggicos da educao inclusiva
Polticas pblicas para educao inclusiva - legislao brasileira.
Acessibilidade a escola e ao currculo.
Adaptaes curriculares e prticas pedaggicas inclusivas.
Processo de ensino e aprendizagem de alunos com diferentes tipos de necessidades
educacionais especiais includos em turmas comuns.

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
FILOSOFIA POLTICA E ESCOLA PBLICA
60
4
O sentido poltico da educao: a inveno da sociedade democrtica e a formao dos cidados. A
cidadania moderna e a instituio da escola pblica. Modernidade: a redefinio do espao pblico.
Escola pblica, um projeto iluminista? O direito a educao. Escolas Pblicas no Brasil: origens. O
processo de socializao: a autoridade na educao democrtica moderna. O desmonte do espao
pblico e a crise da escola na contemporaneidade.

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
PSICANLISE E EDUCAO
60
4
Escritos e ideias de Freud sobre a educao. As direes da Psicanlise em relao educao:
Anna Freud e Catherine Millot. A relao professor-aluno luz da Psicanlise. Conceitos de
sublimao, transferncia e mecanismos de defesa, aplicados ao cotidiano escolar. Psicanlise e
escola uma leitura da instituio.

Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Cdigo
Ementa

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
ESCOLA, VIOLNCIA E DIREITOS HUMANOS
60
4
Direitos humanos bases de anlise e contextualizao. Pressupostos da educao em direitos
humanos. A problemtica da violncia escolar e temas emergentes da educao em direitos
humanos.
Educao em direitos humanos e prtica pedaggica escolar.

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAO
60
4
Com o propsito de formar o aluno para uma atuao nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o
curso se prope a refletir sobre: como e porque pessoas se aglutinam para formalizar grupos que
visam transformaes sociais.
Nesse sentido, nossa disciplina abrange diversos movimentos sociais que vo desde o MST
formao da mentalidade do Terceiro Setor e da Identidade Social. Para explicar esses movimentos
diversos e, s vezes, contraditrios em suas perspectivas ideolgicas, apresentamos um olhar
tridimensional para esclarecer a gnese da ao humana: dimenso biolgica, dimenso
sociolgica e dimenso psicolgica.
Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
QUESTES TNICAS E DE GNERO
60
4
O campo de investigao cientfica Questo tnico-raciais e de Gnero e Educao.
A Cultura nacional, culturas afro-brasileiras e Educao.
Desigualdades Raciais e de Gnero e Educao.
O combate ao Racismo e s Desigualdades Raciais e de Gnero e o sistema de ensino
brasileiro.
Cidadania, Legislao anti-racista e anti-sexista e Aes Afirmativas.
Por uma Educao anti-racista e anti-sexista.

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
EDUCAO EM SADE
60
4
A disciplina Educao em Sade tem como foco a atuao do profissional de Biologia na
Educao Bsica. Nesta disciplina so apresentados contedos, materiais, estratgias, tcnicas e
metodologias necessrias ao ensino-aprendizagem das questes de sade no ensino fundamental e
Mdio.

Nome da Disciplina
Carga Horria
Crditos
CULTURA E COTIDANO ESCOLAR
60
4
Definies de cultura e cotidiano. As relaes entre as culturas, o cotidiano e o currculo. O
cotidiano como inveno. A escola e as redes educativas com que dialoga. O conhecimento
cientfico e sua relao com os diferentes saberes que circulam na escola.

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