Lectura musical

Objetivo:

- Dominar el pulso y mantener el ritmo.

- Entender las guras musicales con la ayuda de la plantilla de lectura.
- Ejecutar los mismos ejercicios de la plantilla de lectura con un instrumento de percusin.
- Dominar la lectura rtmica en el piano.
- Estudiar solfeo de intervalos tales como segundas, terceras y cuartas.
- Dominar guraciones de corcheas, ligaduras y puntillos

TIEMPO TRANSCURRIDO:
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RESULTADOS:
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OBSERVACIONES:
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Plantilla de lectura rtmica

Antes de empezar el trabajo con la plantilla de lectura rtmica vamos a familiarizarnos con el
pulso, para esto debemos golpear las dos partes de la plantilla, introduciendo un lpiz (opcional)
en la ranura de la misma.
La parte 1 es un golpe hacia abajo y la parte 2 es un golpe hacia arriba.
Golpearemos tanto abajo como arriba de manera constante, procurar que el movimiento de
la mano no acelere ni desacelere.
Realizar el ejercicio de manera indenida hasta que se pueda lograr un movimiento constante
de la mano, se puede practicar escuchando una cancin de su preferencia e imitando el
pulso de la misma con la plantilla.|

Ahora realizaremos el ejercicio de lectura rtmica con guras musicales; las primeras guras
musicales que veremos sern la CORCHEA, la NEGRA y la BLANCA y REDONDA.
Por ahora encontraremos las corcheas agrupadas de las siguientes maneras:
Dos corcheas agrupadas:

Cuatro corcheas agrupadas:

Corchea suelta:

La negras, blancas y redondas no se agrupan entre s, las encontraremos sueltas

Negra

Blanca

Redonda

Para leer las corcheas tendremos que relacionarlas a los golpes que realizamos en la plantilla,
cada golpe representa una corchea, es decir, cuando se de un golpe tanto abajo como arriba
se cantar una corchea.
En cada golpe que se realice se va a cantar una slaba, puede ser cualquiera, pero se sugiere
usar la slaba TA, aqu un ejemplo con cuatro corcheas y dos corcheas agrupadas.
Por ahora no trabajaremos con la corchea suelta.

1
TA

4
TA

3
TA

2
TA

2
TA

1
TA

Para la lectura de otras guras como la NEGRA, es muy similar, pero en el ejemplo de la negra,
su duracin equivale a dos golpes, es decir, el valor de la negra es igual a dos corcheas juntas,
entonces para leer las negras tendremos que realizar los dos golpes, pero esta vez, slo el primer
golpe sonar y se alargar hasta el segundo.

1
TA

1
TA

1
TA

1
TA

Como vemos, no hay que volver a decir TA como en las corcheas, sino que la vocal se
alarga hasta el otro golpe hacia arriba.

El valor de la gura BLANCA es de 4 GOLPES, es decir, la blanca tiene el mismo valor que
4 corcheas juntas

1
TA

1
TA

Al igual que en la negra, no hay que volver a decir TA como en las corcheas, sino que la
vocal esta vez se alarga hasta tres golpes ms a partir del primero.

El valor de la gura REDONDA es de 8 GOLPES, es decir, la redonda tiene el mismo valor que
8 corcheas juntas

1
TA

En los ejercicios encontraremos unas lneas divisorias, las cuales se encargan de separar los
compases, los tipos de compases veremos ms adelante.
Tambin encontramos la doble barra de nal que indica el nal de una pieza musical, seccin
o ejercicio.
Barra divisoria

Comps 1

Comps 2

Doble barra nal

TA

TA

TA

TA

TA

TA

TA

TA

TA

TA

TA

TA

Ahora veremos cmo ejecutar los ejercicios propuestos para percusin.

TA

TA

TA

Percusin
Para realizar los ejercicios con percusin se utilizarn ambas manos, la mano izquierda
corresponde al pulso, mientras que la mano derecha corresponde a la lectura rtmica del
ejercicio en el que se est trabajando.
Se recomienda que los ejercicios se los realice al contrario, es decir que tambin la mano
derecha sea la que mantenga el pulso mientras que la izquierda ejecute el ejercicio rtmico.
La mano que est haciendo el pulso estar realizando el mismo movimiento que se haca
en la plantilla de lectura, es decir, dos movimientos, hacia abajo y hacia arriba.
La nica diferencia es que ahora el golpe de arriba no sonar; recordemos que en la plantilla
de lectura, tanto el golpe de arriba como el de abajo sonaban con el lpiz al golpear con el
borde de la plantilla; esta vez como no trabajamos con la plantilla, sino en un instrumento de
percusin o sobre cualquier supercie, no nos va a sonar el golpe de arriba, as que tenemos
que imaginarlo para facilitar la lectura de los ejercicios.
Parte 1
Golpe hacia
abajo
(Suena)

Parte 2
Golpe hacia
arriba
(NO Suena)

Con la mano que est ejecutando el ejercicio realizaremos lo mismo que hacamos cantando
la slaba TA.

Mano izquierda
marca el pulso,
realizando el mismo
movimiento que en
la plantilla

Mano derecha ejecuta el

ejercicio, golpeando el
tambor o la supercie,
realizando un golpe en cada
una de las guras que estn
en el ejercicio.

Ahora veremos cmo ejecutar los ejercicios propuestos para percusin.

Lectura rtmica
Para ejecutar estos ejercicios, lo haremos de la misma manera que en la percusin, slo
que esta vez interpretaremos al piano.
La mano derecha ejecutar el ejercicio con diferentes acordes que ya estarn dados
en los ejercicios, pueden ser mayores y menores.
La mano izquierda interpretar la nota FUNDAMENTAL del acorde en un intervalo de 8va,
si el acorde de la mano derecha es Do mayor, el bajo (mano izquierda) interpretar la
nota Do.
Si el estudiante no puede alcanzar a tocar una octava en la mano izquierda puede tocar
simplemente una sola nota, pero no tocar con un solo dedo, sino con una correcta
digitacin y postura de la mano.
Aqu unos ejemplos de cmo interpretar los ejercicios en diferentes acordes.

C - Do mayor

Mano izquierda

Mano derecha

E - Mi mayor

Mano izquierda

Mano derecha

F - Fa menor

Mano izquierda

Mano derecha

NOTA:
Practicar estos ejercicios con la posicin de QUINTA

NOTA:
Practicar estos ejercicios con la posicin de OCTAVA

NOTA:
Practicar estos ejercicios con la posicin de TERCERA

NOTA:
Para ejecutar estos ejercicios debemos tener en cuenta la voz de abajo, que ser
interpretada por la mano izquierda mientras que la voz superior ser interpretada por la
mano derecha AL MISMO TIEMPO.
Practicar estos ejercicios con la posicin de QUINTA.

NOTA:
Practicar estos ejercicios con la posicin de OCTAVA

NOTA:
Practicar estos ejercicios con la posicin de TERCERA.

Depende de la clave que tenga el ejercicio determinar el nombre de las notas, el

intervalo de segunda se identica en el pentagrama por ser la nota que le sigue desde la
que partimos, si partimos de lnea, la siguiente sera espacio, y si partimos de espacio, la
siguiente sera lnea.

Plantilla de lectura rtmica

Silencios
Ahora trabajaremos con los silencios, como el nombre mismo lo indica, son guras que, al
contrario de las dems guras que hemos visto, estas tienen el mismo valor, pero no suenan.
Que no suenen no quiere decir que la msica se para ah o que en esa parte no hay un pulso
ni nada, los silencios no suenan pero si se cuentan, por algo tienen un valor.
Cada gura que hemos visto tiene su respectivo silencio, de esta manera tenemos:

Su valor es
4 tiempos
(8 golpes o
corcheas)

Es una
pequea
barra ubicada
debajo de la
4ta lnea del
pentagrama

Su valor es
2 tiempos
(4 golpes o
corcheas)

Es una
pequea
barra ubicada
debajo de la
4ta lnea del
pentagrama

Su valor es
1 tiempos
(2 golpes o
corcheas)

Su valor es
1/2 tiempo
(1 golpes o
corcheas)

Cuando hay
ms de dos
silencios de
corchea juntos
NO SE UNEN
como en las
guras

NOTA:
Practicar estos ejercicios con la posicin de QUINTA

NOTA:
Practicar estos ejercicios con la posicin de OCTAVA

NOTA:
Practicar estos ejercicios con la posicin de TERCERA

NOTA:
Practicar estos ejercicios con la posicin de QUINTA.

NOTA:
Practicar estos ejercicios con la posicin de OCTAVA

NOTA:
Practicar estos ejercicios con la posicin de TERCERA.

Ahora los intervalos que separan las notas sern de tercera, para facilitar la lectura
recordar que si estamos en una nota, la cual est en lnea y la siguiente nota se encuentra
sobre una lnea seguida, ser una tercera.
De la misma manera, si estamos en un espacio, y la siguiente nota est en un espacio
seguido ser una tercera.

Plantilla de lectura rtmica

Ligaduras
Las ligaduras son signos que se representan como una lnea curva que se ubica en la cabeza
de dos notas musicales que estn a la misma altura, su funcin es de sumar los valores de
ambas guras musicales, ejecutndolos como si se tratase de una sola gura..

Como vemos, las ligaduras pueden estar entre iguales o diferentes guras musicales, pero este
tipo de ligadura se da entre notas en la MISMA ALTURA, porque si hacemos una ligadura entre
notas distintas se llamara LIGADURA DE EXPRESIN, que NO es lo mismo.

Las ligaduras pueden darse entre distintas guras musicales, y no necesariamente tienen que
estar en el mismo comps, es decir, se puede ligar la gura musical que se encuentre en el
ltimo tiempo de un comps con la gura que se encuentre en el primer tiempo del siguiente
comps.

NOTA:
Practicar estos ejercicios con la posicin de OCTAVA
Ahora el bajo har la siguiente guracin:

NOTA:
Practicar estos ejercicios con la posicin de TERCERA
Ahora el bajo har la siguiente guracin:

NOTA:
Practicar estos ejercicios con la posicin de QUINTA.

NOTA:
Practicar estos ejercicios con la posicin de OCTAVA

NOTA:
Practicar estos ejercicios con la posicin de TERCERA.

Plantilla de lectura rtmica

Puntillo
El puntillo es un signo (punto) ubicado a la derecha de una gura musical, el cual le agrega
la mitad del valor de la gura.

Una redonda tiene el valor de 4 tiempos

= 4 tiempos
El puntillo equivale a la mitad del valor de
la gura, es decir 2 tiempos.

Por lo tanto, una redonda con puntillo tiene

un valor de 6 tiempos.(4 + 2)
= 6 tiempos
Lo que vendra siendo lo mismo:

Una blanca tiene el valor de 2 tiempos

= 2 tiempos
El puntillo equivale a la mitad del valor de
la=gura,
es decir 1 tiempo.
2 tiempos
= 1 tiempos
Por lo tanto, una blanca con puntillo tiene
un valor de 3 tiempos.(2 + 1)
= 3 tiempos
Lo que vendra siendo lo mismo:

Una negra tiene el valor de 1 tiempos

= 1 tiempo
El puntillo equivale a la mitad del valor de
la gura, es decir 1/2 tiempo.
= 1/2 tiempo
Por lo tanto, una negra con puntillo tiene
un valor de 1 1/2 tiempos.(1 + 1/2)
= 1 1/2 tiempos
Lo que vendra siendo lo mismo:

Por ahora no trabajaremos con la

corchea con punto, ya que es un poco
ms complejo determinar el valor de la
misma.
La corchea con puntillo equivale a
ligar una corchea con una
semicorchea, es decir la mitad de la
corchea.

NOTA:
Practicar estos ejercicios con la posicin de OCTAVA
Ahora el bajo har la siguiente guracin:

NOTA:
Practicar estos ejercicios con la posicin de OCTAVA
Ahora el bajo har la siguiente guracin:

NOTA:
Practicar estos ejercicios con la posicin de OCTAVA
Ahora el bajo har la siguiente guracin: