Ok PDF

GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
Nama Mata Kuliah
: Pendidikan Agama Islam
Dosen Pembimbing
: Nurul Hidayati, S.Ag., MM
Kode Mata Kuliah
: MPK1001
Deskripsi Singkat
Tujuan Instruksional Umum:

1. Menjelaskan Manusia dalam Perspektif Islam
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Menjelaskan pengertian Agama Islam secara menyeluruh

Menjelaskan secara jelas sumber agama dan ajaran Agama Islam
Menjelaskan arti Tuhan Yang Maha Esa Ketuhanan
Menjelaskan Hukum Islam secara benar
Menjelaskan pengertian, Etika, Moral & Akhlak
Menjelaskan pengertian Akhlak dalam kehidupan
Menjelaskan pengertian dan pandangan Islam terhadap Tasawuf
Menjelaskan kehidupan bermasyarakat menurut Islam
Menjelaskan pengertian & makna Agama dalam Kebudayaan
Menjelaskan ruang lingkup Agama Islam dan ekonomi
No
Tujuan Instruksional Khusus
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
1. Mahasiswa/i dapat mamahami

hakekat & martabat manusia
2. Mahasiswa/i dapat memahami
MANUSIA DALAM
PERSPEKTIF ISLAM
Manusia Dalam Perspektif Islam :

a. Hakekat & Martabat Manusia dalam
Islam
Waktu
Sumber
2 sks x 50 menit
No
Pokok Bahasan
kelebihan manusia dengan makhluk

lainnya dalam Islam
2
1. Mahasiswa/i dapat memahami arti

dan pengertian Agama Islam
2. Mahasiswa/i dapat mengetahui
klasifikasi dan ruang lingkup ajaran
Islam
1. Mahasiswa/i dapat memahami &
mengetahui secara mendalam tentang
Al-Quran dan As-Sunnah (Al-Hadits)
tentang Rayu yang dilaksanakan
dengan Ijtihad
1. Mahasiswa/i dapat memahami arti
keimanan

arti ketaqwaan kepada Allah
SWT.
Sub Pokok Bahasan

b
Waktu
Kelebihan Manusia dan Makhluk

Lainnya, Fungsi & Tanggung jawab
Manusia dalam Islam
Agama Islam :
a. Pengertian Agama Islam & Ruang
Lingkup Ajarannya
b. Klasifikasi Agama & Agama Islam
c. Ruang Lingkup Ajaran Islam
SUMBER AGAMA DAN
Sumber Agama & Ajaran Agama Islam:
AJARAN AGAMA ISLAM a. Al-Quran: Isi & Sistematikanya
b As-Sunnah (Al-Hadits): Fungsi &
Artinya
c. Rayu yang dilaksanakan dengan
Ijtihad
TUHAN YANG MAHA Tuhan Yang Maha Esa & Ketuhanan :
ESA & KETUHANAN
a. Keimanan & Implikasi Tauhid dalam
Islam
b.
Ketaqwaan & Implikasinya dalam
Kehidupan
2 sks x 50 menit
AGAMA ISLAM
2 sks x 50 menit
2 sks x 50 menit

pengertian Hukum Islam
2. Mahasiswa/i dapat mendalami ruang
lingkup Hukum Islam
HUKUM ISLAM
(SYARIAT)
Hukuml Islam :
a. Pengertian Hukum Islam
b. Ruang Lingkup Hukum Islam:
Ibadah
Kalimat Syahadat
Thaharah
Sholat: Pelaksanaan &
Hikmahnya
Zakat
Puasa: Arti, Tujuan &
Hikmahnya
Haji: Pelaksanaan & Hikmahnya
2 sks x 50 menit
1.
ETIKA, MORAL &
Etika, Moral & Akhlak :
2 sks x 50 menit
Mahasiswa/i
dapat
memahami
Sumber
No
10
11
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
pentingnya Akhlak
Konsep Etika, Moral & Akhlak
Hubungan Tasawuf dengan Akhlak
Indikator Manusia Berakhlak
pengertian & ruang lingkup Akhlak
2. Mahasiswa/i dapat memahami cara
yang baik berakhlak kepada Allah SWT.
yang baik berakhlak kepada sesama
manusia
yang baik berakhlak kepada makhluk
selain manusia
perbandingan baik buruk dalam akhlak
implementasi akhlak dalam kehidupan
bersama
AKHLAK
a. Pentingnya Akhlak
b. Konsep Etika, Moral & Akhlak
c. Hubungan Tasawuf Dengan Akhlak
d. Indikator Manusia Berakhlak
AKHLAK 1
Akhlak :
a.
Pengertian & Ruang Lingkup
Akhlak
b. Akhlak kepada Allah SWT.
Akhlak :
a. Akhlak Terhadap Sesama Manusia
b.
Akhlak Terhadap Makhluk Selain
Manusia
2 sks x 50 menit
2 sks x 50 menit
1. Mahasiswa/i dapat memahami dan

mendalami pengertian & pandangan
umat Umat Islam terhadap Tasawuf
2. Mahasiswa/i dapat mengetahui
stasiun-stasiun dalam tasawuf
1. Mahasiswa/i dapat memahami makna
dasar pembentukan keluarga dalam
Islam
pengertian masyarakat, Mawarits dan
sistem masyarakat Islam
ISLAM DAN TASAWUF
Akhlak :
a. Perbandingan Ukuran Baik Buruk
dalam Akhlak dengan
Aliran
dalam Filsafat Etika
b.
Implementasi
Akhlak
dalam
Kehidupan Bersama
Islam dan Tasawuf :
a. Pengertian dan Tujuan Tasawuf
b. Pandangan Umat Islam terhadap
Tasawuf
c. Stasiun-stasiun dalam Tasawuf
AGAMA DAN MASYARAKAT :
a.
Dasar Pembentukan Keluarga
dalam Islam
b. Mawarits
c. Pembentukan Masyarakat Islam:
Pengertian Masyarakat
Masyarakat Madani
AKHLAK 2
AKHLAK 3
AGAMA DAN
MASYARAKAT
Waktu
Sumber
2 sks x 50 menit
2 sks x 50 menit
2 sks x 50 menit
No
Pokok Bahasan
12

pengertian agama & kebudayaan
2. Mahasiswa/i dapat menerapkan nilainilai dasar Islam dan sumber kekuatan
kebudayaan Islam
AGAMA DAN
KEBUDAYAAN
13

pengertian agama, ekonomi, Syirkah
dan perdagangan menurut ajaran Islam
pengertian bank & koperasi, serta
mengetahui prinsip & konsep bank
Islam
AGAMA ISLAM DAN

EKONOMI
Sub Pokok Bahasan

Ciri dengan Sistem Masyarakat
Islam
Agama dan Kebudayaan :
a. Agama dan Kebudayaan
b. Pendapat Budayawan Luar
Indonesia
c. Nilai-nilai Dasar Islam tentang
Kebudayaan
d. Agama Islam sebagai Sumber
Kekuatan Kebudayaan Islam
Agama Islam dan Ekonomi :
a. Agama Islam dan Ekonomi
b. Perdagangan menurut Ajaran Islam
c. Syirkah
d. Bank
e Prinsip dan Konsep Bank Islam
f. Koperasi
Waktu
Sumber
2 sks x 50 menit
2 sks x 50 menit
REFERENSI:
1.
2.
3.
4.
Tim Pengajar Tutorial al Joseph M. Kitagawa, Islam Indah dan Penuh Prestasi, Program Tutorial UPN Yogyakarta
Komarudin Hidayat, Ilmu Perbandingan Agama, CV. Rajawali
Abu Ala, Al Maududi, Agama Islam Masa Depan, PT. Gramedia
Syarif, Esensi Al Quran, Mizan Anggota IKAPI
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah
Dosen Pembimbing
Kode Mata Kuliah
: MPK1001
SKS
: 3
Waktu Pertemuan
: 100 menit
Pertemuan ke
: 1
Tujuan Instruksional Umum (TIU) :

1. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)
1. Mahasiswa/i dapat mamahami hakekat & martabat manusia
2. Mahasiswa/i dapat memahami kelebihan manusia dengan makhluk lainnya dalam Islam
2. Pokok Bahasan
MANUSIA DALAM PERSPEKTIF ISLAM
3. Sub Pokok Bahasan
Manusia Dalam Perspektif Islam :
a. Hakekat & Martabat Manusia dalam Islam
b Kelebihan Manusia dan Makhluk Lainnya, Fungsi & Tanggung jawab Manusia dalam Islam
4. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
1 10
Kegiatan Pengajar
Menjelaskan manusia dalam perspektif Islam
Kegiatan Mahasiswa
Memperhatikan
Media & Alat

Papan tulis
Tahap
Penyajian
Durasi Waktu
(menit ke)
11 70
71 80
Penutup
81 - 100
Kegiatan Pengajar
Menjelaskan hakekat & martabat manusia dalam Islam
Menjelaskan kelebihan manusia dengan makhluk lainnya, fungsi &
tanggung jawab manusia dalam Islam
Memberikan kesempatan bertanya kepada mahasiswa tentang
manusia dalam perspektif Islam
Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa
Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban mahasiswa
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
Papan tulis, LCD

Projector
Papan tulis, LCD
Projector
Memperhatikan
Bertanya
Memperhatikan
Menjawab pertanyaan
Bertanya
5. Evaluasi :
Tanya jawab
REFERENSI:
1.
2.
3.
4.

Mata Kuliah
Dosen Pembimbing
Kode Mata Kuliah
: MPK1001
SKS
: 3
Waktu Pertemuan
: 100 menit
Pertemuan ke
: 2

1. Mahasiswa/i dapat memahami arti dan pengertian Agama Islam
2. Mahasiswa/i dapat mengetahui klasifikasi dan ruang lingkup ajaran Islam

2. Pokok bahasan
AGAMA ISLAM
Agama Islam :
a. Pengertian Agama Islam & Ruang Lingkup Ajarannya
b. Klasifikasi Agama & Agama Islam
c. Ruang Lingkup Ajaran Islam
Tahap
Durasi Waktu
(menit ke)
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
1 10
Penyajian
11 - 70
Tahap
71 - 80
Penutup
81 - 100
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Menjelaskan pengertian agama Islam secara menyeluruh
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
Menjelaskan pengertian agama Islam & ruang lingkup ajarannya

Menjelaskan klasifikasi agama & agama Islam
Menjelaskan ruang lingkup ajaran Islam
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
Memperhatikan
Menjawab pertanyaan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector

agama Islam secara menyeluruh
5. Evaluasi :
Tanya jawab, tes tertulis
REFERENSI:
1.
2.
3.
4.

Mata Kuliah
Dosen Pembimbing
Kode Mata Kuliah
: MPK1001
SKS
: 3
Waktu Pertemuan
: 100 menit
Pertemuan ke
: 3

1. Mahasiswa/i dapat memahami & mengetahui secara mendalam tentang Al-Quran dan As-Sunnah (Al-Hadits)
2. Mahasiswa/i dapat memahami tentang Rayu yang dilaksanakan dengan Ijtihad

2. Pokok Bahasan
SUMBER AGAMA DAN AJARAN AGAMA ISLAM

Sumber Agama & Ajaran Agama Islam:
a. Al-Quran: Isi & Sistematikanya
b As-Sunnah (Al-Hadits): Fungsi & Artinya
c. Rayu yang dilaksanakan dengan Ijtihad

Tahap
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
1 10
Kegiatan Pengajar
Menjelaskan pengertian secara jelas sumber agama & ajaran agama
Islam
Kegiatan Mahasiswa
Memperhatikan
Bertanya
Media & Alat

Papan tulis, LCD
Projector
Tahap
Penyajian
Durasi Waktu
(menit ke)
11 70
71 - 80
Penutup
81 - 100
Kegiatan Pengajar
Menjelaskan Al-Quran, isi & sistematikanya

Menjelaskan As-Sunnah (Al-Hadits) : fungsi & artinya
Menjelaskan Rayu yang dilaksanakan dengan ijtihad
sumber agama & ajaran agama Islam
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
Papan tulis, LCD

Projector
Papan tulis, LCD
Projector
Memperhatikan
Bertanya
Memperhatikan
Menjawab pertanyaan
Bertanya
5. Evaluasi :
REFERENSI:
1.
2.
3.
4.
10

Mata Kuliah
Dosen Pembimbing
Kode Mata Kuliah
: MPK1001
SKS
: 3
Waktu Pertemuan
: 100 menit
Pertemuan ke
: 4

1. Mahasiswa/i dapat memahami arti keimanan
2. Mahasiswa/i dapat memahami arti ketaqwaan kepada Allah SWT.

2. Pokok Bahasan
TUHAN YANG MAHA ESA & KETUHANAN

Tuhan Yang Maha Esa & Ketuhanan :
a. Keimanan & Implikasi Tauhid dalam Islam
b. Ketaqwaan & Implikasinya dalam Kehidupan

Tahap
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
1 10
Kegiatan Pengajar
Menjelaskan pengertian Tuhan Yang Maha Esa / Ketuhanan
Kegiatan Mahasiswa
Memperhatikan
Bertanya
Media & Alat

Papan tulis, LCD
Projector
11
Penyajian
Durasi Waktu
(menit ke)
11 - 75
Penutup
76 - 100
Tahap
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Menjelaskan tentang keimanan & implikasi tauhid dalam Islam

Menjelaskan tentang ketaqwaan & implikasinya dalam kehidupan
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector

Memperhatikan
Menjawab pertanyaan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
5. Evaluasi :
REFERENSI:
1.
2.
3.
4.
12

Mata Kuliah
Dosen Pembimbing
Kode Mata Kuliah
: MPK1001
SKS
: 3
Waktu Pertemuan
: 100 menit
Pertemuan ke
: 5

1. Mahasiswa/i dapat memahami pengertian Hukum Islam
2. Mahasiswa/i dapat mendalami ruang lingkup Hukum Islam

2. Pokok Bahasan
HUKUM ISLAM (SYARIAT)
Hukum Islam :
a. Pengertian Hukum Islam
b. Ruang Lingkup Hukum Islam:
Ibadah
Kalimat Syahadat
Thaharah
Sholat: Pelaksanaan & Hikmahnya
Zakat
Puasa: Arti, Tujuan & Hikmahnya
Haji: Pelaksanaan & Hikmahnya
13
4.
Kegiatan Belajar Mengajar
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
1 10
Penyajian
Penutup
Tahap
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Menjelaskan hukum Islam secara benar

Menjelaskan pengertian hukum Islam
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
11 - 80
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
81 - 100

Memperhatikan
Menjawab pertanyaan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
Menjelaskan
Menjelaskan
Menjelaskan
Menjelaskan
Menjelaskan
Menjelaskan
Menjelaskan
ibadah
kalimat syahadat
thoharoh
sholat: pelaksanaan & hikmahnya
zakat
puasa: arti, tujuan & hikmahnya
haji: pelaksanaan & hikmahnya
5. Evaluasi :
REFERENSI:
1.
2.
3.
4.
14

Mata Kuliah
Dosen Pembimbing
Kode Mata Kuliah
: MPK1001
SKS
: 3
Waktu Pertemuan
: 100 menit
Pertemuan ke
: 6

1. Mahasiswa/i dapat memahami pentingnya Akhlak
2. Mahasiswa/i dapat memahami Konsep Etika, Moral & Akhlak
3. Mahasiswa/i dapat memahami Hubungan Tasawuf dengan Akhlak
4. Mahasiswa/i dapat memahami Indikator Manusia Berakhlak

2. Pokok Bahasan
ETIKA, MORAL & AKHLAK

Etika, Moral & Akhlak :
a. Pentingnya Akhlak
b. Konsep Etika, Moral & Akhlak
c. Hubungan Tasawuf Dengan Akhlak
d. Indikator Manusia Berakhlak

Tahap
Durasi Waktu
(menit ke)
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
15
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
1 10
Penyajian
Penutup
Tahap
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Menjelaskan pengertian etika, moral & akhlak
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
11 - 80
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
81 - 100

Memperhatikan
Menjawab pertanyaan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
Menjelaskan
Menjelaskan
Menjelaskan
Menjelaskan
pentingnya akhlak
konsep etika, moral & akhlak
hubungan tasawuf dangan akhlak
indikator manusia berakhlak
5. Evaluasi :
REFERENSI:
1.
2.
3.
4.
16

Mata Kuliah
Dosen Pembimbing
Kode Mata Kuliah
: MPK1001
SKS
: 3
Waktu Pertemuan
: 100 menit
Pertemuan ke
: 7

1. Mahasiswa/i dapat memahami pengertian & ruang lingkup Akhlak
2. Mahasiswa/i dapat memahami cara yang baik berakhlak kepada Allah SWT.
3. Mahasiswa/i dapat memahami cara yang baik berakhlak kepada sesama manusia
4. Mahasiswa/i dapat memahami cara yang baik berakhlak kepada makhluk selain manusia
2. Pokok Bahasan
AKHLAK 1
Akhlak 1:
a. Pengertian & Ruang Lingkup Akhlak
b. Akhlak kepada Allah SWT.
Tahap
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
1 10
Kegiatan Pengajar
Menjelaskan pengertian akhlak dalam kehidupan
Kegiatan Mahasiswa
Memperhatikan
Bertanya
Media & Alat

Papan tulis, LCD
Projector
17
Penyajian
Durasi Waktu
(menit ke)
11 - 80
Penutup
81 - 100
Tahap
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Menjelaskan pengertian & ruang lingkup akhlak

Menjelaskan akhlak kepada Allah SWT.
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector

Memperhatikan
Menjawab pertanyaan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
5. Evaluasi :
REFERENSI:
1.
2.
3.
4.
18

Mata Kuliah
Dosen Pembimbing
Kode Mata Kuliah
: MPK1001
SKS
: 3
Waktu Pertemuan
: 100 menit
Pertemuan ke
: 8

1. Mahasiswa/i dapat memahami perbandingan baik buruk dalam akhlak
2. Mahasiswa/i dapat memahami implementasi akhlak dalam kehidupan bersama
3. Mahasiswa/i dapat memahami dan mendalami pengertian & pandangan umat Umat Islam terhadap Tasawuf
4. Mahasiswa/i dapat mengetahui stasiun-stasiun dalam tasawuf
2. Pokok Bahasan
AKHLAK 2

Akhlak 2:
a. Akhlak terhadap sesama manusia
b. Akhlak terhadap makhluk selain manusia
Tahap
Durasi Waktu
(menit ke)
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
19
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
1 10
Penyajian
Penutup
Tahap
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
11 - 80
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
81 - 100

Memperhatikan
Menjawab pertanyaan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
Menjelaskan
Menjelaskan
Menjelaskan
Menjelaskan
Menjelaskan
akhlak
akhlak
akhlak
akhlak
akhlak
terhadap sesama manusia

terhadap manusia selain manusia
kepada hewan
kepada tumbuhan
kepada yang gaib
5. Evaluasi :
REFERENSI:
1.
2.
3.
4.
20

Mata Kuliah
Dosen Pembimbing
Kode Mata Kuliah
: MPK1001
SKS
: 3
Waktu Pertemuan
: 100 menit
Pertemuan ke
: 9

2. Pokok Bahasan
AKHLAK 3

Akhlak 3:
a. Perbandingan ukuran baik buruk dalam akhlak dengan aliran dalam filsafat etika
b. Implementasi akhlak dalam kehidupan bersama
Tahap
Durasi Waktu
(menit ke)
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
21
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
1 10
Penyajian
Penutup
Tahap
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
11 - 80
Menjelaskan perbandingan ukuran baik buruk dalam akhlak dengan

aliran dalam filsafat etika
Menjelaskan implementasi akhlak dalam kehidupan bersama
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
81 - 100

Memperhatikan
Menjawab pertanyaan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
5. Evaluasi :
REFERENSI:
1.
2.
3.
4.
22

Mata Kuliah
Dosen Pembimbing
Kode Mata Kuliah
: MPK1001
SKS
: 3
Waktu Pertemuan
: 100 menit
Pertemuan ke
: 10

2. Pokok Bahasan
ISLAM DAN TASAWUF

Islam dan Tasawuf:
a. Pengertian dan tujuan tasawuf
b. Pandangan umat Islam terhadap tasawuf
c. Stasiun-stasiun dalam tasawuf
23
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
1 10
Penyajian
Penutup
Tahap
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Menjelaskan pengertian dan pandangan Islam terhadap tasawuf
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
11 - 80
Menjelaskan pengertian dan tujuan tasawuf

Menjelaskan pandangan umat Islam terhadap tasawuf
Menjelaskan stasiun-stasiun dalam tasawuf
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
81 - 100

Memperhatikan
Menjawab pertanyaan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
5. Evaluasi :
REFERENSI:
1.
2.
3.
4.
24
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
MATA KULIAH : PENDIDIKAN PANCASILA

DOSEN : HENDRA NURHANA K., SH. S.Pd. MM
BOBOT : 3 SKS
Minggu
ke
1
Pokok Bahasan (Tujuan

Instruksi-onal Umum/
TIU)
LANDASAN
DAN
TUJUAN
PENDIDIKAN
PANCASILA.
Mahasiswa menge tahui
dan memaha mi landasan
dan tujuan matakuliah
Pend. Pancasila.
PANCASILA DA LAM
KONTEKS SEJARAH
PERJU
ANGAN
BANGSA INDONESIA
dan memahami Pancasila
dalam kon teks sejarah
perju angan bangsa Indo
nesia
Sub Pokok Bahasan dan Sasaran Belajar

(Tujuan Instruksional Khusus/TIK)
Dasar-dasar yuridis tujuan pendidikan nasional, tujuan
pendidikan Pancasila serta kompetensi yang diharapkan dari
kuliah Pendidikan Pancasila.
Cara
Pengajaran
Media
Tugas
Referensi
Kuliah
mimbar
Dialog
Papan
tulis,
OHP
1 (bab 1)
2
3
Kuliah
mimbar
diskusi
Papan
tulis,
OHP
dan
1 (bab 2,5)
7
Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai:

-Landasan Historis,Kultural,Yuridis,dan Filosofis.
-Tujuan Nasional dan tujuan Pend. Pancasila di Perguruan
Tinggi.
-Kompetensi yang diharapkan dari kuliah Pendidikan
Pancasila.
Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia, kronologis sejarah

perumusan Pancasila dasar filsafat negara, Pembukaan dan
Pasal-pasal UUD 1945.
- Kronologi sejarah perjuangan bangsa melawan penjajah
sebelum abad XX serta perjuangan nasional
- Kronologi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dan
perjuangan mempertahankan Kemerdekaan
- Kronologi perumusan dan pengesahan Pancasila dan UUD
25
1945
3
PANCASILA DA LAM
KONTEKS SEJARAH
PERJU
ANGAN
BANGSA INDONESIA
dan memahami Pancasila
dalam kon teks sejarah
perju angan bangsa Indo
nesia.
PANCASILA
SEBA
GAI
SISTEM
FIL
SAFAT
Untuk
mengerti,
memahami,
meng
hayati Pancasila se bagai
sistem filsafat.
PANCASILA
SEBA
GAI
SISTEM
FIL
SAFAT
Untuk
mengerti,
memahami, meng hayati
Pancasila se bagai sistem
filsafat
Mingu
ke
6

Instruksi onal Umum/
TIU)
PANCASILA
SEBA
GAI
SISTEM
FIL
SAFAT
Dinamika pelaksanaan UUD 1945.
Kuliah
mimbar
Papan
tulis,
OHP
Quiz Bab 1
dan 2
1(bab2,5)
9

-Dinamika aktualisasi Pancasila sebagai dasar negara.
-Dinamika pelaksanaan UUD 1945
Dasar-dasar ilmiah Pancasila sebagai suatu kesatuan

sistematis dan logis, pengetahuan sistem filsafat,
perbandingan dengan sistem filsafat lainnya di dunia.
-Pengertian sistem dan unsur-unsur sistem.
-Kesatuan sila-sila Pancasila sebagai sebagai suatu kesatuan
yang sistematis, hirarkhis, dan logis.
Kuliah
mimbar
diskusi
Papan
tulis,
OHP
dan
1(bab 6)
5
Dasar-dasar ilmiah Pancasila sebagai satu kesatuan sistemis

dan logis, pengetahuan sistem filsafat, perbandingan dengan
sistem filsafat lainnya di dunia.
-Unsur-unsur Pancasila sebagai suatu sistem filsafat.
-Perbandingan filsafat Pancasila dengan sistem filsafat
lainnya di dunia.
Kuliah
mimbar
diskusi
Papan
tulis,
OHP
dan
1(bab 6)
5

Dasar-dasar ilmiah Pancasila sebagai satu kesatuan sistimatis
dan logis, pengetahuan sistem filsafat, perbandingan debgan
sistem filsafat lainnya di dunia.
Cara
Pengajaran
Kuliah
mimbar
Media
Papan
tulis,
OHP
Tugas
Quiz Bab 3
Referensi
1(bab 6)
5
26
Untuk
mengerti,
memahami,, meng hayati
Pancasila se bagai sistem
filsafat.
Mingu
ke
8
PANCASILA
SEBA
GAI ETIKA PO LITIK
Untuk memahami, dan
menerapkan nilai-nilai
etika Pancasila dalam
kehi dupan kekaryaan,
bermasyarakat,
ber
bangsa dan bernega ra,
terutama bidang politik.

TIU)
PANCASILA
SEBA
GAI ETIKA PO LITIK
Untuk memahami dan
etika Pancasila dalam
bermasyarakat,
ber
PANCASILA
SEBA
GAI ETIKA PO LITIK
Untuk memahami dan

-Inti isi sila pertama.
-Inti isi sila kedua .
-Inti isi sila ketiga
-Inti isi sila keempat
-Inti isi sila kelima
Etika, etika politik dan Pancasila sebagai sistem etika.

Pengertian etika sebagai salah satu cabang filsafat praktis.
Berdasarkan teori-teori etika dikembangkan pengertian
Pancasila sebagai sistem etika.

Etika politik dan nilai-nilai etika yang terkandung di
dalamnya.
Kuliah
Mimbar
dan diskusi
Cara
Pengajaran
Kuliah
mimbar
diskusi
dan
Kuliah
mimbar
diskusi
dan
Papan
tulis,
OHP
Media
Papan
tulis,
OHP
Tugas
1 (bab 7)
4
5
Referensi
1 (bab 7)
4
5
Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai :

Pengertian etika politik, dan berdasarkan rincian nilai-nilai
etika yang terkandung dalam Pancasila kemudian secara
praktis diterapkan dalam kehidupan politik.
Etika dalam kehidupan kekaryaan, kemasyarakatan,

kenegaraan, dan memberikan evaluasi kritis terhadap
penerapan etika.
Mahasiswa dapat menjelaskan dan memiliki kemampuan
Papan
tulis,
OHP
Internet
Quiz Bab 4
Tugas ma
kalah
de
ngan to pik
1 (bab 7)
4
5
27
etika Pancasial dalam

bermasyarakat,
ber
Minggu
ke
10

TIU)
PANCASILA
SEBAGAI IDEO LOGI
NASIONAL
Untuk memahami dan
menghayati Pancasila
sebagai
ideologi
bangsa dan negara.
11
untuk menerapkan norma-norma etika yang terkandung dalam

Pancasila di dalam kehidupan kekaryaan, kemasyarakatan,
kenegaraan.
Media
massa

Cara
Pengajaran
Pengertian dan makna ideologi bagi bangsa dan negara,

membedakan macam ideologi, makna dan peranan ideologi
Pancasila sebagai ideologi bangsa dan negara Indonesia.
Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan mengenai:
-Pengertian ideologi secara umum makna ideologi bagi suatu
negara.
-Pengertian macam-macam ideologi (terbuka, tertutup,
komprehensif, partikular).
-Peranan ideologi bagi bangsa dan negara.
-Pancasila sebagai ideologi bangsa dan negara Indonesia yang
memiliki ciri terbuka, komprehensif, reformatif dan dinamis.
-Perbandingan ideologi Pancasila dengan ideologi liberalisme,
komunisme, sekulerisme dan ideologi keagamaan.
Kuliah
mimbar dan
diskusi
Mahasiswa
Explore ke
E_learning.
Gunadarma.a
c.id.
Media
Papan
tulis,
OHP
mate
kuliah
ri
Tugas
Quiz Bab
5
Referensi
1(bab 8)
6
UJIAN TENGAH SEMESTER
28
Minggu
ke
12
13

TIU)
PANCASILA DA
LAM
KONTEKS
KETATANEGA
RAAN
REPUBLIK
INDONESIA
Mengerti, memaha mi,
Pancasila
da
lam
konteks deri vasinya
dalam
bi
dang
ketatanegara
an
Republik Indo nesia.
PANCASILA
DA
LAM
KONTEKS
KETATANEGA
RAAN REPU BLIK
INDONESIA
Mengerti, memaha mi,
Pancasila
da
lam
konteks deri vasinya
dalam
bi
dang
ketatanegara
an
Republik Indo nesia.
PANCASILA
SBG

Instruksional Khusus/TIK)
(Tujuan
Kedudukan Pancasila sebagai sumber hukum dasar negara

Indonesia, makna isi Pembukaan UUD 1945, Kedudukan
Pembukaan UUD 1945 sebagai Staatsfundamentalnorm dan
kedudukannya dalam tertib hukum Indonesia.
Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan mengenai:
-Kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan sebagai sumber
dari segala sumber hukum.
-Menjelaskan isi Pembukaan UUD 1945, Pembukaan sebagai
Staatsfundamentalnorm.
-Hubungan Pembukaan UUD 1945 dengan Pancasila dan pasalpasal UUD 1945.
Sistem ketatanegaraan Indonesia dalam UUD 1945 sebelum dan

sesudah dilakukan amandemen, realisasi hak-hak asasi manusia
dalam negara Republik Indonesia.
Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan mengenai :
-Isi UUD 1945 sebelum dan sesudah amandemen 2002 tentang
sistem ketatanegaraan Indonesia.
-Reformasi hukum tata negara Indonesia.
-Hak Asasi Manusia
Cara
Pengajaran
Media
Kuliah
mimbar
diskusi
dan
Papan
tulis,
OHP
Kuliah
mimbar
diskusi
dan
Papan
tulis,
OHP
Tugas
Quiz Bab
6
Referensi
1 (bab3,4)
7
8
12
1(bab3,4)
7
8
12
Pengertian Paradigma, pengertian Pancasila sebagai paradigma

pembangunan bidang politik, ekonomi, sosial, budaya, hukum,
kehidupan antar umat beragama, dan IPTEKS.
29
PARADIGMA
KE
HIDUPAN
DLM
MASYARAKAT
BERBANGSA
&
BERNEGARA
Mengerti, mema hami
Pancasila seba gai
paradigma kehi dupan
bermasyara
kat,
berbangsa,
dan
bernegara serta mampu
mengapli
kasikannya
dalam penerapan Ipteks
yang dikuasainya.
14
PANCASILA
SBG
PARADIGMA
KE
HIDUPAN
DLM
MASYARAKAT
BERBANGSA
&
BERNEGARA
Mengerti, mema hami
Pancasila seba gai
paradigma kehi dupan
bermasyara
kat,
berbangsa,
dan
bernegara serta mampu
mengapli
kasikannya
dalam penerapan Ipteks
yang dikuasainya.
15
16
Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang :

-Pengertian paradigma secara umum.
-Pengertian Pancasila sebagai paradigma dalam pembangunan
politik, ekonomi, sosial budaya, hukum, kehidupan antar umat
beragama dan IPTEKS.
Kuliah
mimbar
diskusi
dan
Papan
tulis
OHP
Pengum
pulan
makalah
1 (bab 9)
9
10
Kuliah
mimbar
diskusi
dan
Papan
tulis
OHP
Quiz Bab
7
1 (bab 9)
9
10
Pengertian Pancasila sebagai paradigma reformasi,dan

pengertian Pancasila sebagai paradigma kehidupan kampus.
Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang :

-Pancasila sebagai paradigma reformasi
-Pancasila sebagai paradigma kehidupan kampus.
UJIAN AKHIR SEMESTER
Daftar Referensi:
1. Drs. H. KAELAN, M.S. Pendidikan Pancasila, Edisi Reformasi Tahun 2000, Paradigma Yogyakarta.
30
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ditjen DIKTI Depdiknas,2001, Kapita Selekta Pendidikan Pancasila, Bag.1, Dirjen Dikti Depdiknas, Jakarta
Budiardjo Miriam, 1981, Dasar-dasar ilmu Politik, Gramedia, Jakarta.
Darmodihardjo Dardji, 1996, Pokok-Pokok Filsafat Hukum, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
Sinar Grafika, 2002, UUD 1945 Hasil Amandemen Agustus 2002, Jakarta.
Mahfud, M.D. 1998, Pancasila sebagai Paradigma Reformasi Hukum, Makalah Diskusi Panel pada Pusat Studi Pancasila UGM.
Ketetapan-ketetapan MPR/MPRS yang masih relevan.
Buku-buku lainnya tentang Pancasila dan UUD 1945.
31

Nama Mata Kuliah
: Pendidikan Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah
: MPK1003
Dosen Pembimbing
: Reni Permatasari, SH. M.Kn
Deskripsi Singkat
: Mata kuliah Pendidikan kewarganegaraan ini dapat mendiskusikan topik tentang , Demokrasi, Sistem
Pemerintahan Negara, Perkembangan Pendidikan Pendahuluan Bela Bela Negara, Dan Hak Azasi Manusia

1. Memahami latar belakang pendidikan kewarganegaraan, demokrasi, bangsa dan negara serta hak dan
kewajiban.
2. Menganalisis tentang latar belakang pendidikan kewarganegaraan, demokrasi, bangsa dan negara serta
hak
dan kewajiban.
3. Memiliki kemampuan praktis serta wawasan yang lebih luas dalam mengatasi khusus di bidang
kewarganegaraan yang terus berkembang.
32
No
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Pengantar Pendidikan
Kewarganegaraan
Untuk mengerti dan memahami serta
Mahasiswa mampu mengerti memahami
dan menghayati Pendidikan
kewarganegaran serta pendidikan
Pendahuluan bela negara.
1.Latar belakang pendidikan

Kewarganegaraan,
kompetensi yang
diharapkan,pengertian bangsa
dan bangsa,hak dan
kewajiban warga negara
2.
Pengantar Pendidikan Kewargnegaraan

untuk mengerti, memahami, medalami
dan menghayati pendidikan
kewarganegaraan serta pendidikan
pendahuluan bela negara
2. Pemahaman tentang
demokrasi, sistem
pemerintahan negara dan
perkembangan pendidikan
pendahuluan bela negara
3.
Pengantar pendidikan
kewarganegaraan untuk mengerti,
memahami, mendalami dan menghayati
pendidikan kewarganegaraan serta
pendidikan bangsa dan negara
Pengantar
Pendidikan
kewarganegaraan, untuk mengerti dan
memahami serta mahasiswa mampu
mengerti
dan
memahami
dan
menghayati
pendidikan
kewarganegaraan serta Pendidikan hak
azazi manusia
3. Pemahaman dan pengertian

bangsa dan negara sekaligus
hak dan kewajiban warga
negara
3. Pemahaman dan pengertian

tentang hak asasi manusia
4.
Waktu
Sumber
Mahasiswa
mampu
mengerti
memahami dan menjelaskan latar
belakang
pendidikan
kewarganegaraan, landasan hukum
,
tujuan
pendidikan
kewarganegaraan.
2 sks x 60 menit
Bab I
Mahasiswa mampu memahami

tentang demokrasi bentuk
demokrasi
dalam
sistem
pemerintahan
negara,
perkembangan
pendidikan
pendahuluan bela negara.
Mahasiswa mampu memahami
tentang bangsa dan negara
sekaligus hak dan kewajiban
warga negara.
2 sks x 60 menit
Bab I
2 sks x 60 menit
Bab I
Mahasiswa dapat memahami

dan menjelaskan mengenai hak
asasi manusia.
2 sks x 60 menit
Bab I
Referensi :
1.
Pendidikan Kewarganegaraan, Universitas Terbuka
2.
Winarno, 2007, Paradigma baru, Pendidikan kewarganegaraan , panduan kuliah di PT , Jakarta, Bumi Aksara..
33

Mata Kuliah
: Pendidkan Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah
: MPK1003
Dosen Pembimbing
SKS
: 3
Waktu Pertemuan
: 120 Menit
Pertemuan ke
: 1

Mahasiswa mampu memahami Latar belakang Pendidikan kewarganegaran
Tujuan Instruksional Khusus (TIK)
Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian Latar belakang Pendidikan Kewarganegaraan serta pendidikan pendahuluan bela negara
Mahasiswa mampu memahami dan mendalami dan menghayati pendidikan kewarganegaraan serta pendidikan pendahuluan bela negara.
Mahasiswa mampu mengerti, memahami dan mendalami dan menghayati pendidikan kewarganegaraan serta pendidikan pendahuluan bangsa dan
negara
Mahasiswa mampu mengerti, memahami dan mendalami serta menghayati pendidikan kewarganegaraan serta hak azazi manusia.
Pokok Bahasan
KONSEP DASAR pendidikan Kewarganegaraan
34
Sub Pokok Bahasan

Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan
Latar belakang Pendidikan Kewarganegaraan
Landasan hukum
Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan
Kompetensi dasar pendidikan kewarganegaraan
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
1 10
Penyajian
11 - 30
Tahap
31 - 100
Penutup
100-120
Kegiatan Pengajar
Menjelaskan tujuan mata kuliah
Mengaitkan materi dengan program studi
Menjelaskan GBPP, meliputi cakupan materi dan proses
perkuliahan
Menjelaskan tata cara pembelajaran dan penilaian
Menjelaskan konsep Pendidikan Kewarganegaraan
Pendidikan Kewarganegaraan
Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa
Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban
mahasiswa
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Memperhatikan
Papan tulis
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
Memperhatikan
Menjawab pertanyaan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
6. Evaluasi :
Tanya jawab
Referensi :
1.
2.
35

Mata Kuliah
: Pendidkan Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah
: MPK1003
Dosen Pembimbing
SKS
: 3
Waktu Pertemuan
: 120 Menit
Pertemuan ke
: 2

Mahasiswa mampu memahami tentang pengertian Bangsa dan Negara serta Hak dan kewajiban Warga Negara
Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian Bangsa dan Negara
Mahasiswa mampu memahami Hak dan Kewajiban Warga Negara.
Pokok Bahasan
Konsep Dasar Bangsa dan Negara serta Hak dan kewajiban Warga negara.
Sub Pokok Bahasan

Pengertian Bangsa dan Negara serta Hak dan kewajiban Warga Negara.
Latar belakang Bangsa dan Negara dan Hak dan kewajiban Warga Negara
Landasan hukum
Tujuan Bangsa dan Negara serta Hak dan Kewajiban warga negara
36
Tahap
Durasi Waktu
(menit ke)
Pendahuluan
1 10
Penyajian
11 - 60
61-=100
Penutup
101-120
Kegiatan Pengajar
Menjelaskan tujuan Bangsa dan Negara
Menjelaskan tentang Hak dan kewajiban Warga Negar
Menjelaskan tentang pengertian bangsa dan negara serta Konsep
Hak dan kewajiban Warga negara. konsep Pendidikan
Kewarganegaraan
Bangsa dan Negara serta Hak dan kewajiban Warga Negara
mahasiswa
Kegiatan Mahasiswa
Memperhatikan
Memperhatikan
Bertanya
Memperhatikan
Bertanya
Memperhatikan
Menjawab pertanyaan
Bertanya
Media & Alat

Papan tulis
Papan tulis, LCD
Projector
Papan tulis, LCD
Projector
Papan tulis, LCD

Projector
Evaluasi :
Tanya jawab
Referensi :
1.
2.
37

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
: MPK1003
Dosen Pembimbing
SKS
: 3
Waktu Pertemuan
: 120 menit
Pertemuan ke
: 3
Mahasiswa mampu memahami tenatng Demokrasi, Sistem pemerintahan Negara dan Perkembangan Pendidikan Pendahuluan Bela Negara
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Demokrasi.
Mahasiswa mampu menjelasakan tentang sitem pemerintahan negara.
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Pendidikan Pendahuluan Bela Negara
Pokok Bahasan
Konsep dasar Demokrasi dan Sistem Pemerintahan Negara
Sub Pokok Bahasan

Pengertian Demokrasi
Konsep Demokrasi
Bentuk Demokrasi
Sifat Demokrasi dalam Sistem pemerintahan Negara
38
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
1 10
Penyajian
11 - 30
Tahap
30-100
Penutup
100-120
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Menjelaskan pengertian Demokrasi

Menjelaskan pengertian Tentang sistem Pemerintahan negara
Tentang Perkembangan Pendidikan Pendahuluan Bela negara
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
Menjelaskan perbedaan prinsip prinsip Demokrasi dan Bela

Negara
Menjelaskan Sistem Pemerintahan Negara
Menjelaskan proses Demokrasi
Menjelaskan hubungan Demokrasi dan Pmerintahan
konsep Demokrasi dan Pemerintahan
mahasiswa
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
Memperhatikan
Menjawab pertanyaan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
Evaluasi :
Tanya jawab tes tertulis
Referensi :
1.
2.
39

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
: MPK1003
Dosen Pembimbing
SKS
: 3
Waktu Pertemuan
: 120 menit
Pertemuan ke
: 4
Mahasiswa mampu memahami pengertian Hak azasi Manusia
Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian Hak Azasi Manusia
Pokok Bahasan
HAK Azasi Manusia
Sub Pokok Bahasan

Memahami dan Mendalami tentang Bangsa dan Negara serta Hak dan kewajiban Warga Negara
40
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
1 10
Penyajian
11 - 30
Tahap
31- 100
Penutup
101-120
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Menjelaskan pengertian tentang Hak azasi manusia

Menjelaskan tentang Ciri Khas hak Azasi
Memberikan contoh teori teori HAM
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
Menjelaskan tentang Kerangkah hukum Hak Azasi Manusia

Menjelaskan prinsip Kerangkah Hukum HAM
Menjelaskan tentang perbedaan HAM dan hak hak Biasa
Menjelaskan Bagaimana realisasi HAM
Memperhatikan
Bertanya
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
Papan tulis, LCD
Projector

mahasiswa
Memperhatikan
Menjawab pertanyaan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
Evaluasi :
Referensi :
1.
2.
41

Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
: MPK1003
Dosen Pembimbing
Deskripsi Singkat
: Mata kuliah Pendidikan kewarganegaraan ini dapat mendiskusikan topik tentang , Demokrasi, Sistem
Pemerintahan Negara, Perkembangan Pendidikan Pendahuluan Bela Bela Negara, Dan Hak Azasi Manusia

1. Memahami latar belakang pendidikan kewarganegaraan, demokrasi, bangsa dan negara serta hak dan
kewajiban.
2. Menganalisis tentang latar belakang pendidikan kewarganegaraan, demokrasi, bangsa dan negara serta hak
dan kewajiban.
kewarganegaraan yang terus berkembang
42
No
1.
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Waktu
Sumber
Mahasiswa
mampu
mengerti,
memahami
,
mengenai
wawasan
nasional
suatu
bangsa,
paham
kekuasaan dan teori geopolitik, kondisi
geopilitik Bangsa Indonesia serta
implementasi geopolitik masa kini
Wawasan nusantara
(Geopolitik Indonesia)
Pengertian mengenai wawasan nasional

suatu bangsa, paham kekuasaan dan
teori geopolitik, kondisi geopolitik
Bangsa Indonesia serta implementasi
geoplitik masa kini
2 sks x 60 menit
Bab II
2.
Mahasiswa mampu menjelaskan

mengenai kedudukan, fungsi dan
tujuan wawasan nusantara, arah
pandang, implementasi, tantangan dan
keberhasilan wawasan nusantara
Wawasan nusantara
Wawasan nusantara dan latar Blakang

Filosofis wawasan nusantara
Implementasi wawasan nusantara
dalam kehidupan nasional
Pengertian wawasan nusantara, kedu
dukan, fungsi dan tujuan wawasan
nusantara
2 sks x 60 menit
Bab II
3.
Landasan, unsur, hakekat dan

implementasi wawasan nusantara
Wawasan nusantara
Landasan wawasan nusantara

Unsur dasar wawasan nusantara
Asas, arah pandang wawasan
nusantara
Implementasi wawasan nusantara dan
tantangan implementasi wawasan
nusantara
2 sks x 60 menit
Bab II
Referensi :
1.
2.

43

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
: MPK1003
Dosen Pembimbing
SKS
: 3
Waktu Pertemuan
: 120 menit
Pertemuan ke
: 5
Mahasiswa mampu mengerti, memahmi dan menghayati mengenai pendidikan kewarganegaraan, hakekat wawasan nusantara dalam mencapai tujuan
nasional Indonesia
Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian wawasan nasional, paham kekuasaan, dan teori geopolitik
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan paham kekuasaan dan geopoitik bangsa Indonesia
Pokok Bahasan
WAWASAN NUSANTARA
Sub Pokok Bahasan

Pengertian wawasan nasional
Pengertian paham kekuasaan dan macam-macam paham kekuasaan
44
Pengertian teori geopolitik

Paham kekuasaan dan teori geopolitik di Indonesia
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
1 10
Penyajian
11 30
Tahap
31 120
Penutup
121 150
Kegiatan Pengajar
perkuliahan
Menjelaskan pengertian paham kekuasaan dan teori geopolitik,
kondisi geopilitik Bangsa Indonesia serta implementasi geopolitik
masa kini
paham kekuasaan dan teori geopolitik, kondisi geopilitik Bangsa
Indonesia serta implementasi geopolitik masa kini
mahasiswa
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Memperhatikan
Papan tulis
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
Memperhatikan
Menjawab pertanyaan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
Evaluasi :
Tanya jawab
Referensi :
1.
2.
45

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
: MPK1003
Dosen Pembimbing
SKS
: 3
Waktu Pertemuan
: 120 menit
Pertemuan ke
: 6
Untuk mengerti, memahami, mendalami dan menghayati wawasan nasional bangsa Indonesia dalam mencapai cita-cita
Nasional.
Mahasiswa mampu menjelaskan wawasan nusantara dan latar belakang filosofis wawasan nusantara
Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian wawasan nusantara
Unsur dasar dari wawasan nusantara
Landasan dari wawasan nusantara
Hakekat wawasan nusantara
Pokok Bahasan
Wawasan nusantara
46
Sub Pokok Bahasan

Pengertian wawasan nusantara
Latar belakang wawasan nusantara
Unsur dasar dan hakekat wawasan nusantara
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
1 10
Penyajian
Tahap
Penutup
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Menjelaskan pengertian wawasan nusantara

Menjelaskan pentingnya wawasan nusantara
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
11- 30
Menjelaskan mengenai landasan, unsur dari wawasan nusantara
31 110
Menjelaskan mengenai hakekat dari wawasan nusantara
Memperhatikan
Bertanya
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
Papan tulis, LCD
Projector
111 120

mahasiswa
Memperhatikan
Menjawab pertanyaan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
Evaluasi :
Referensi :
1.
2.
47

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
: MPK1003
Dosen Pembimbing
SKS
: 3
Waktu Pertemuan
: 160 menit
Pertemuan ke
: 7

Mahasiswa mampu memahami implementasi dari wawasan nusantara dan tantangan dalam menghadapi globalisasi
Mahasiswa mampu menjelaskan implementasi dari wawasan nusantara
Mahasiswa mampu menjelaskan tantangan dalam menghadapi implementasi wawasan nusantara
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Tantangan dalam implementasi wawasan nusantara
48
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
1 10
Penyajian
11 30
Tahap
31 100
Penutup
101 120
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Menjelaskan imlementasi wawasan nusantara dalam berbagai

aspek kehidupan nasional
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

projector
Menjelaskan tantangan implementasi wawasan nusantara
Menjelaskan tantangan implementasi dengan globalisasi
Memperhatikan
Bertanya
Memperhatikan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
Papan tulis, LCD
Projector

mahasiswa
Memperhatikan
Menjawab pertanyaan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
Evaluasi :
Referensi :
1.
2.
49

Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
: MPK1003
Dosen Pembimbing
Deskripsi Singkat

: Mata kuliah Pendidikan kewarganegaraan ini dapat mendiskusikan topik tentang latar belakang ketahanannasional,
tujuan ketahanan nasional, filosofi, ideology, pengaruh dan asas ketahanan nasional , perkembangan kondisi Geostrategis
Indonesia, keberhasilan Ketahanan Nasional Indonesia.
Tujuan Instruksional Umum :

1.
Memahami latar belakang ketahanan nasional, tujuan ketahanan nasional, filosofi, ideology, pengaruh dan asas
ketahanan nasional , perkembangan kondisi Geostrategis Indonesia, keberhasilan Ketahanan Nasional Indonesia.
2. Menganalisis tentang latar belakang ketahanan nasional, tujuan ketahanan nasional, filosofi, ideology, pengaruh
dan asas ketahanan nasional, perkembangan kondisi Geostrategis Indonesia, keberhasilan Ketahanan Nasional
Indonesia.
No
Mahasiswa memahami pentingnya

Ketahanan Nasional
Pokok Bahasan
KETAHANAN
NASIONAL
(GEOSTRATEGIS
INDONESIA)
Sub Pokok Bahasan

Latar Belakang Ketahanan Nasional
Waktu
2 sks x 60 menit
Sumber
BAB III
50
No
2.

Ketahanan Nasional
3.

Ketahanan Nasional
Pokok Bahasan
KETAHANAN
NASIONAL
(GEOSTRATEGIS
INDONESIA)
KETAHANAN
NASIONAL
(GEOSTRATEGIS
INDONESIA)
Sub Pokok Bahasan

Tujuan Ketahanan Nasional, Filisofi
Kethanan Nasional, Ideologi
Ketahanan Nasional, Pengertian dan
Asas-asas Ketahanan Naional
Pengaruh aspek Ketahanan Nasional
terhadap kehidupan berbangsa dan
bernegara, Perkembangan kondisi
Geostrategis Indonesia, Keberhasilan
Ketahanan Nasional
Waktu
Sumber
2 sks x 60 menit
BAB III
2 sks x 60 menit
BAB III
Referensi :
1.
2.
51

Mata Kuliah
: Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah
: MPK1003
Dosen Pembimbing
SKS
: 3
Waktu Pertemuan
: 120 menit
Pertemuan ke
: 8
Mahasiswa mampu memehami tentang ketahanan Nasional dalam kehidupan berbangsa dan bernegara yang bertujuan
mencapai tujuan Nasional dan civil sosaety dalam tata pergaulan nasional, regional dan Internasional.
Meningkatkan karakter building mahasiswa
Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya Ketahanan Nasional
Pokok Bahasan
Ketahanan Nasional
Sub Pokok Bahasan

Latar Belakang Ketahanan Nasional
52

Durasi Waktu
(menit ke)
Pendahulua 1 30
n
Tahap
Kegiatan Pengajar
Persiapan Perkuliahan
Kegiatan
Mahasiswa
Memperhatikan
Media & Alat

Papan tulis,
LCD Projector
Penyajian
31 - 90
Menjelaskan Latar Belakang
Memperhatikan
Mencatat
Papan tulis,
LCD Projector
Penutup
91 - 120

Resume
Memperhatikan
Menjawab
pertanyaan
Bertanya
Papan tulis,
LCD Projector
Evaluasi :
Referensi :
1.
2.
53

Mata Kuliah
: Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah
: MPK1003
Dosen Pembimbing
SKS
: 3
Waktu Pertemuan
: 120 menit
Pertemuan ke
: 9
Mahasiswa memahami ketahanan Nasional sebagai modal dasar untuk pembangunan nasional mencapai cita-cita dan tujuan
Nasionaal serta terciptanya civil society dalam pergaulan regional dan Internasional.
Meningkatkan character buikding Nasionalsme.
Pokok Bahasan
KETAHANAN NASIONAL
54
Sub Pokok Bahasan

Tujuan Ketahanan Nasional, Filisofi Kethanan Nasional, Ideologi Ketahanan Nasional
Pengertian dan Asas-asas Ketahanan Naional
Tahap
Pendahuluan
Penyajian
Durasi Waktu
(menit ke)
1 30
31 90
Kegiatan Pengajar
Menjelaskan Tujuan Ketahanan Nasional, Filisofi Kethanan

Nasional, Ideologi Ketahanan Nasional, Pengertian dan Asas-
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Memperhatikan
Papan tulis, LCD

Projector
Memperhatikan
Mencatat
Papan tulis, LCD

Projector
Memperhatikan
Menjawab pertanyaan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
asas Ketahanan Naional

Penutup
91 - 120

Resume
Evaluasi :
Referensi :
1.
2.
55

Mata Kuliah
: Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah
: MPK1003
Dosen Pembimbing
SKS
: 3
Waktu Pertemuan
: 120 menit
Pertemuan ke
: 10
Mahasiswa memahami ketahanan Nasional sebagai modal dasar untuk pembangunan nasional mencapai cita-cita dan tujuan
Nasionaal serta terciptanya civil society dalam pergaulan regional dan Internasional. Meningkatkan character buikding
Nasionalsme.
Pokok Bahasan
KETAHANAN NASIONAL
56
Sub Pokok Bahasan

Pengaruh aspek Ketahanan Nasional terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara
Perkembangan Geostrategi Indonesia
Keberhasilan Ketahanan Nasional
Tahap
Pendahuluan
Penyajian
Penutup
Durasi Waktu
(menit ke)
1 30
31 90
91 - 120
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Memperhatikan
Papan tulis, LCD

Projector
Menjelaskan Pengaruh aspek Ketahanan Nasional terhadap

kehidupan berbangsa dan bernegara
Perkembangan kondisi Geostrategi
Indonesia
Memperhatikan
Mencatat
Papan tulis, LCD

Projector
Memperhatikan
Menjawab
pertanyaan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
Menjelaskan Keberhasilan Ketahanan Nasional Indonesia

Resume
Evaluasi :
Referensi :
1.
2.

57

Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
: MPK1003
Dosen Pembimbing
Deskripsi Singkat
Mata kuliah Pendidikan kewarganegaraan ini dapat mendiskusikan topik Politik dan Strategi Nasional
Indonesia, Stratifikasi politik dan strategi nasional dan daerah, manajemen pembangunan nasional
dan otonomi daerah serta implementasi dan keberhasilan Polstranas dalam pembangunan Bangsa
Indonesia.
1. Memahami tentang Politik dan Strategi Nasional Indonesia, Stratifikasi politik dan strategi nasional dan daerah, manajemen
pembangunan nasional dan otonomi daerah serta implementasi dan keberhasilan Polstranas dalam pembangunan Bangsa
Indonesia.
2. Menganalisis tentang Politik dan Strategi Nasional Indonesia, Stratifikasi politik dan strategi nasional dan daerah,
manajemen pembangunan nasional dan otonomi daerah serta implementasi dan keberhasilan Polstranas dalam pembangunan
Bangsa Indonesia.
No
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Memahami Politik Strategi Nasional
POLITIK DAN
STRATEGI NASIONAL
Pengertian politik, negara, kekuasaan

dan pengambilan keputusan, kebijakan
Waktu
2 sks x 60 menit
Sumber
BAB IV
58
No
Pokok Bahasan
2.
POLITIK DAN
STRATEGI NASIONAL
3.
POLITIK DAN
STRATEGI NASIONAL
Sub Pokok Bahasan

umum, distribusi kekuasaan
Pengertian Strategi, pengertian
politik, dan strategi nasinal
Dasar pemikiran penyusunan
POLSTRANAS
Penyusunan POLSTRANAS
Stratifikasi politik dan strategi
nasinal dan daerah
Politik dan manajeman pembangunan
nasional
Otonami daerah
Implementasi dan keberhasilan
POLSTRANAS
Masyarakat Madani (Civil Society)
Waktu
Sumber
2 sks x 60 menit
BAB IV
2 sks x 60 menit
BAB IV
Referensi :
1.
2.
59

Mata Kuliah
: Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah
: MPK1003
Dosen Pembimbing
SKS
: 3
Waktu Pertemuan
: 120 menit
Pertemuan ke
: 11
Mahasiswa mampu memahami cara dan pola manajemen pemerintah dan negara dalam pembangunan Nasional dam menapai
cita-citan dan tujuan nasional.
Meningkatkan kreatifitas dan kinerja anak bangsa untuk profesionalisme dalm bidang masing-masing tanpa meninggalkan
jati diri sebagai bangsa Indonesia
Mahasiswa mampu menjelaskan Politik Strategi Nasional
Pokok Bahasan
POLITIK DAN STRATEGI NASIONAL
Sub Pokok Bahasan
Pengertian politik, negara, kekuasaan dan pengambilan keputusan, kebijakan umum, distribusi kekuasaan
60
Pengertian Strategi, pengertian politik, dan strategi nasinal, dasar pemikiran penyusunan POLSTRANAS

Durasi Waktu
(menit ke)
Pendahulua 1 30
n
Tahap
Penyajian
31 90
Kegiatan Pengajar
Menjelaskan pengertian politik, negara, kekuasaan dan

pengambilan keputusan, kebijakan umum, distribusi
Kegiatan
Mahasiswa
Memperhatikan
Media & Alat

Papan tulis,
LCD Projector
Memperhatikan
Mencatat
Papan tulis,
LCD Projector
Memperhatikan
Mencatat
Papan tulis,
LCD Projector
kekuasaan, Pengertian Strategi, pengertian politik, dan

strategi nasina
Penutup
91 - 120
Resume
Evaluasi :
Referensi :
1.
2.
61

Mata Kuliah
: Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah
: MPK1003
Dosen Pembimbing
SKS
: 3
Waktu Pertemuan
: 120 menit
Pertemuan ke
: 12
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan

62
Penyusunan POLSTRANAS
Stratifikasi politik dan strategi nasinal dan daerah
Politik dan manajeman pembangunan nasional

Tahap
Pendahuluan
Penyajian
Durasi Waktu
(menit ke)
1 30
31 90
Kegiatan Pengajar
Menjelaskan Pengertian politik, negara, kekuasaan dan

pengambilan keputusan, kebijakan umum, distribusi
kekuasaan
Menjelaskan Pengertian Strategi, pengertian politik, dan
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Memperhatikan
Papan tulis, LCD

Projector
Memperhatikan
Mencatat
Papan tulis, LCD

Projector
Memperhatikan
Menjawab
pertanyaan
Bertanya
Papan tulis, LCD

Projector
strategi nasinal
Penutup
91 - 120
Dasar pemikiran penyusunan POLSTRANAS

Resume
Evaluasi :
Referensi :
1.
2.

63

Mata Kuliah
: Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah
: MPK1003
Dosen Pembimbing
SKS
: 3
Waktu Pertemuan
: 120 menit
Pertemuan ke
: 13
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Otonami daerah
64
Implementasi dan keberhasilan POLSTRANAS
Menjelaskan Masyarakat Madani (Civil Society)
Pendahulua
n
Penyajian
Durasi Waktu
(menit ke)
1 30
`
31 - 90
Penutup
91 - 120
Tahap
Kegiatan Pengajar
- Menjelaskan Otonami daerah
- Menjelaskan Implementasi dan keberhasilan POLSTRANAS
- Menjelaskan Masyarakat Madani (Civil Society)

Resume
Kegiatan Mahasiswa
Memperhatikan
Memperhatikan
Mencatat
Memperhatikan
Menjawab
pertanyaan
Bertanya
Media & Alat

Papan tulis, LCD
Projector
Papan tulis, LCD
Projector
Papan tulis, LCD
Projector
Evaluasi :
Referensi :
1.
2.
65

PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN
STIES PRIMAVERA CEPU
Nama Mata Kuliah / Kode Mata Kuliah
SKS
Semester
Kelompok Mata Kuliah
Pertemuan
: BAHASA INDONESIA
:1
:
: MPK
: 14 Tatap Muka
Deskripsi Singkat
Bahasa Indonesia menjadi salah satu instrumen pengembangan kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir
berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya
agar secara konsisten mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan Indonesia. Dalam ranah akademik,
mahasiswa diharapkan mampu menguasai, menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dengan rasa bertanggung
jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam ilmiah.
Kompetensi yang wajib dimiliki mahasiswa adalah memiliki kepribadian yang kuat, berpikir kritis, bersikap rasional, etis, estetis, dinamis, dan
berpandangan luas. Dalam hal ini keterampilan berBahasa Indonesia merupakan syarat mutlak bagi mahasiswa Indonesia agar dapat menuangkan
gagasannya ke dalam ranah lisan dan tulis secara sistematis. Mahasiswa diharapkan mempunyai pengetahuan yang cukup tinggi terhadap
pengetahuan kebahasaan, seperti fungsi bahasa, ragam dan laras bahasa, ejaan dan tanda baca, kata, kalimat, paragraf dan jenis wacana.
Selanjutnya, mahasiswa harus mampu mereproduksi teks-teks yang beragam, mampu menulis secara ilmiah, dan mampu berorasi dalam ranah
ilmiah.
66

Mata Kuliah Bahasa Indonesia bertujuan untuk mengembangkan keterampilan mahasiswa dalam ranah menulis akademik. Dalam mata kuliah
ini, mahasiswa dibekali dengan pengetahuan dan ketrampilan Bahasa Indonesia sebagai ragam formal. Oleh karena itu, mahasiswa diharapkan
mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, dan sikap ilmiah ke dalam berbagai bentuk karya ilmiah yang berkualitas, baik tulis maupun lisan.
Selanjutnya, dalam segala bidang, mahasiswa diharapkan dapat menggunakan Bahasa Indonesia secara baik dan benar, dapat menguasai,
menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, serta seni sebagai perwujudan kecintaannya terhadap bahasa Indonesia.
Pokok
No Bahasan
Sub Pokok Bahasan
1
1.
Mahasiswa
mengetahui
peranan
dan
pentingnya Bahasa
Indonesia
dalam
konsep ilmiah
memahami
fungsi
Bahasa
Indonesia
sebagai alat untuk
menyerap
dan
mengungkapkan
hasil pemikiran
menunjukkan
rasa
wajib
pada
diri
sendiri
terhadap
pemakaian bahasa
Indonesia.
Mahasiswa dapat menjelaskan tentang

ragam bahasa sebagai sarana komunikasi
ilmiah
PERANAN
DAN FUNGSI
BAHASA
INDONESIA
Sumber
1 sks x 50 menit
1-15
1 x sks x 50menit
1-15
Pengertian Bahasa
Aspek Bahasa
Bahasa
dan
Perilaku
Berbahasa
Fungsi Bahasa
Bahasa Indonesia yang Baik
dan Benar
RAGAM BAHASA DAN

LARAS BAHASA ILMIAH
Waktu
Ragam dan Laras Bahasa

Laras Ilmiah
Ragam bahasa Keilmuan
67
Pokok
No Bahasan
Mahasiswa dapat menjelaskan tentang

1. Ejaan dan Kaidah tata tulis
2. penggunaan huruf kapital, huruf
miring, pemenggalan kata secara
ortografis, penulisan kata, istilah,
kata depan, dan unsur serapan,
penulisan angka, dan penggunaan
tanda baca.
EYD DAN TANDA BACA
Mahasiswa dapat menjawab pertanyaanpertanyaan yang diajukan berkaitan dengan

Pilihan kata (Diksi), antara lain cara kriteria
memilih dan menggunakan pilihan kata
PILIHAN KATA (DIKSI)
Mahasiswa diharapkan
1. mengetahui batasan kalimat atau
tuturan yang tepat dan efektif
2. memahami adanya kesalahan atau
kekurangan efektifan dalam suatu
tuturan dipandang dari bahasa
yang baik dan benar
3. menerapkan cara pembetulan dan
pengefektifan
suatu
tuturan
dengan tepat.
KALIMAT EFEKTIF
Mahasiswa dapat
1. menjelaskan
tentang
ciri-ciri
kalimat efektif yang relevan
dengan karang mengarang
2. memahami proses pembentukan
kalimat efektif, menyusun kalimat
kompleks dari kalimat-kalimat
KALIMAT
EFEKTIF
(PENGEMBANGAN)
Sub Pokok Bahasan
Ucapan
Ejaan (EYD)
Tanda Baca
Penulisan Angka dan Bilangan
Definisi Kosa Kata

Jenis Kata dalam Bahasa Indonesia
Kata Serapan
Kata Pinjaman
Imbuhan dalam Bahasa Serapan
Hubungan antarmakna
Definisi Kalimat
Jenis Kalimat
Kalimat efektif
Kesatuan Gagasan
Kepaduan
Kesalahan Kalimat
Penalaran Kalimat
Kehematan atau Ekonomi Bahasa
Penekanan dalam Kalimat
Kesejajaran
Variasi
Daftar Konjungsi Bahasa Indonesia
Daftar Preposisi Bahasa Indonesia
Waktu
Sumber
1 x sks x 50menit
1-15
1 x sks x 50menit
1-15
1 x sks x 50menit
1-15
1 x sks x 50menit
1-15
68
Pokok
No Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Waktu
Sumber
Jenis tulisan dalam laras ilmiah

Eksposisi, argumentasi, narasi,
deskripsi
Syarat pembentukan paragraf
Kalimat topik
Peletakan kalimat topik
1 x sks x 50menit
1-15
Unsur kebahasaan pembangun

paragraf
Pola pengembangan paragraf
Hubungan logis antarkalimat
1 x sks x 50menit
1-15
Kerangka tulisan
Jenis Kerangka Tulisan
langkah-langkah penulisan ilmiah
perencanaan karangan
tujuan dan materi penulisan
pengembangan karangan
1 x sks x 50menit
1-15
Pengembangan Topik karangan dalam

pola:
1 x sks x 50menit
1-15
dasar menjadi kalimat kompleks

dengan baik dan logis
7
10
Mahasiswa mengetahui
1. batasan alinea
2. bagian-bagian alinea
3. memahami fungsi dan kandungan
pada bagian-bagian alinea
4. mengembangkan
dan
cara
pengembangan kalimat menjadi
kalimat luas atau kelompok kalimat
ALINEA ATAU PARAGRAF
Mahasiswa dapat menjelaskan

1. kegunaan alinea, macam-macam
alinea
2. cara pengembangan alinea dengan
memanfaatkan logika induktif
(pengembangan dengan ilustrasi),
dan deduktif (pengembangan
dengan analisis penalaran atau
penjelasan).
ALINEA (PENGEMBANGAN
ALINEA)
Mahasiswa dapat melakukan

1. pemilihan topik
2. pembatasan topik
3. pemilihan judul
4. menentukan tujuan penulisan
5. menentukan materi penulisan dan
7. menentukan kerangka karangan
8. menentukan langkah-langkah
penulisan ilmiah
Sesi Evaluasi: Praktik Menulis Kreatif,
Review, Kuis
PERENCANAAN
PENULISAN
KARANGAN
ILMIAH
PRAKTEK
MENULIS
KREATIF, REVIEW, KUIS
69
Pokok
No Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Sumber
1 x sks x 50menit
1-15
Eksposisi
Argumentasi
Narasi
Deskripsi
11
Waktu
Mahasiswa dapat memberikan

1. definisi kerangka karangan
2. manfaat kerangka karangan, dan
3. penyusunan kerangka karangan
KERANGKA
(OUTLINE)
KARANGAN
12
Mahasiswa mampu
1. menjelaskan kegunaan kutipan
mampu
mengutip
pendapat,
konsep
2. dan hasil penelitian baik secara
langsung maupun tidak langsung
3. mengutip untuk dibahas, ditelaah,
dikritik, dipertentangkan atau
diperkuat, mengaitkan isi tulisan
dengan
penemuan-penemuan
atau teori-teori yang telah ada.
KUTIPAN (QUOTATION)
kutipan
sintesis
manfaat kutipan
kutipan langsung
prinsip mengutip langsung
kutipan tidak langsung
kutipan pada catatan kaki
1 x sks x 50menit
1-15
13
Mahasiswa dapat menyusun abstrak pada

penulisan ilmiah dengan benar dan mampu
membuat daftar pustaka, sesuai dengan
kaidah yang berlaku
ABSTRAK
PUSTAKA
tujuan dan ketentuan pembuatan

abstrak
cara menyusun daftar pustaka
sebagai referensi silang (cross
reference)
contoh penulisan abstrak
menyusun daftar pustaka dengan
ketentuan
berbagai
sumber
pustaka
1 x sks x 50menit
1-15
DAN
DAFTAR
Sistem penyusunan kerangka

karangan
menyusun karangan secara teratur
cara mencegah penulis keluar dari
sasaran yang sudah dirumuskan.
70
14
Mahasiswa mampu
1. Mengetahui cara membaca kritis
2. Dapat membaca dan menarik
informasi dati teks tertentu
3. membaca abstrak, literatur
Pokok
No Bahasan
MEMBACA KRITIS
Sub Pokok Bahasan
Sistem perujukan
Sistem catatan
Membaca ikhtisar
Membaca ringkasan
Membaca abstrak
Waktu
Sumber
1 x sks x 50menit
1-15
ilmiah, dan
literatur semi
ilmiah
4. menjelaskan perbedaan antara
ringkasan, abstrak, dan ikhtisar
5. cara membaca dan sekaligus
meringkas bahan bacaan
REFERENSI:
1. Goenawan Muhammad, C atatan Pinggir, PT. Pustaka Utama Grafiti
2. S. Effendi, Panduan Berbahasa Indonesia, PT. Dunia Pustaka Jaya
3. Erwin Adi Purtanto, Ayo Mengenal Indonesia, CV. Pamularsih
4. Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai. 2008. Cermat BerBahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Akademika Pressindo.
5. Balai Pustaka. 1990. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
6. Effendi, S. 1995. Panduan BerBahasa Indonesia dengan Baik dan Benar. Jakarta : Pustaka Jaya
7. Etty Indriati. 2001. Menulis Karya Ilmiah: Artikel, Skripsi, Tesis, dan Disertasi. Jakarta: Gramedia
71

Mata Kuliah
: BAHASA INDONESIA
Kode Mata Kuliah
: MPK1004
SKS
: 1
Waktu Pertemuan
: 50 menit
Pertemuan ke
: 1
Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Bahasa Indonesia merupakan mata kuliah yang menekankan keterampilan mahasiswa untuk menggunakan Bahasa
Indonesia secara baik dan benar melalui kegiatan akademik atau kegiatan formal. Bahasa Indonesia ditempatkan dan diposisikan sebagai bahasa pengantar
penulisan ilmiah yang harus dikuasai oleh mahasiswa sebagai ketrampilan bahasa. Melalui perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa mampu dan terlatih
dalam menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar terutama dalam penulisan karya ilmiah dan dalam situasi formal.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): meningkatkan kemampuan mahasiswa untuk memahami kaidah yang tepat dalam menggunakan Bahasa Indonesia pada
situasi formal dalam berbagai kesempatan.
1.
Pokok Bahasan
PERANAN DAN FUNGSI BAHASA
2.
Sub Pokok Bahasan

Pengertian Bahsa
Aspek Bahasa
Bahasa dan Perilaku Berbahasa
Fungsi Bahasa
Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar
72
3.
Tahap
Pendahuluan
Penyajian
Penutup
Durasi
Waktu
Kegiatan Pengajar
(menit ke)
1 15
16-35
Menjelaskan tentang peranan dan fungsi bahasa
Menjelaskan tentang definisi bahasa dan fungsi bahasa
36-50
Menjelaskan mengenai peranan dan fungsi bahasa dalam
kegiatan akademik
Memberikan tugas mandiri dan mendiskusikannya di kelas.
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Mencatat,
Diskusi, Papan tulis
Tanya jawab.
Mencatat,
Diskusi, Papan tulis, LCD
Projector
Tanya jawab.
Mencatat,
Projector
Tanya jawab.
4. Evaluasi :
Tugas kelompok/mandiri
REFERENSI:
73

Mata Kuliah
: BAHASA INDONESIA
Kode Mata Kuliah
: MPK1004
SKS
: 1
Waktu Pertemuan
: 50 menit
Pertemuan ke
: 2
Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Bahasa Indonesia merupakan mata kuliah yang menekankan keterampilan mahasiswa untuk menggunakan
Bahasa Indonesia secara baik dan benar melalui kegiatan akademik atau kegiatan formal. Bahasa Indonesia ditempatkan dan diposisikan sebagai
bahasa pengantar penulisan ilmiah yang harus dikuasai oleh mahasiswa sebagai ketrampilan bahasa. Melalui perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa
mampu dan terlatih dalam menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar terutama dalam penulisan karya ilmiah dan dalam situasi formal..
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): meningkatkan kemampuan mahasiswa untuk memahami kaidah yang tepat dalam menggunakan Bahasa
Indonesia pada situasi formal dalam berbagai kesempatan.
7. Pokok Bahasan
RAGAM ILMIAH, DAN LARAS ILMIAH
a. Laras Ilmiah;
b. Karya Tulis Ilmiah;
c. Persyaratan Karya Tulis Ilmiah;
d. Ragam Bahasa dalam Laras Ilmiah;
e. Kriteria Pembeda Ragam Ilmiah
f. Ragam Bahasa berdasarkan Media Pengantarnya;
g. Ragam Bahasa Berdasarkan Situasi Pemakaiannya;
h. Ciri Ragam Bahasa.
74

Tahap
Pendahuluan
Penyajian
Penutup
Durasi
Waktu
Kegiatan Pengajar
(menit ke)
1 15
Menjelaskan pengertian Ragam Ilmiah dan Laras Ilmiah
pengertian ragam bahasa dan laras ilmiah
16-35
Menjelaskan pengertian Ragam Ilmiah dan Laras Ilmiah
pengertian ragam bahasa dan laras ilmiah
36-50
mahasiswa
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Mencatat,
Tanya jawab.
Mencatat,
Projector
Tanya jawab.
Mencatat,
Projector
Tanya jawab.
10. Evaluasi :
Menyiapkan tugas untuk pertemuan berikutnya berupa jenis karangan (narasi, deskripsi, argumentasi, eksposisi, persuasi)
REFERENSI:
75

Mata Kuliah
: BAHASA INDONESIA
Kode Mata Kuliah
: MPK1004
SKS
: 1
Waktu Pertemuan
: 50 menit
Pertemuan ke
: 3
1.
Pokok Bahasan
EYD DAN TANDA BACA
2.
Sub Pokok Bahasan

1. Ucapan
2. Ejaan (EYD)
3. Tanda Baca
Penulisan Angka dan Bilangan
4.
76
Pendahuluan
Durasi
Waktu
Kegiatan Pengajar
(menit ke)
1 15
Menjelaskan kaidah EYD dan tanda Baca
Penyajian
16-35
Penutup
36-50
Tahap
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Mencatat,
Tanya jawab.
Menjelaskan penggunaan huruf kapital, huruf miring, Mencatat,
Projector
pemenggalan kata secara ortografis, penulisan angka, dan
Tanya jawab.
penggunaan tanda baca
Mencatat,
Projector
Tanya jawab.
mahasiswa
5. Evaluasi :
Tugas mandiri dan kelompok
REFERENSI:
77

Mata Kuliah
: BAHASA INDONESIA 1
Kode Mata Kuliah
: MPK1004
SKS
: 1
Waktu Pertemuan
: 50 menit
Pertemuan ke
: 4
mampu dan terlatih dalam menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar terutama dalam penulisan karya ilmiah dan dalam situasi formal.
1.
2.
Pokok Bahasan
PILIHAN KATA (DIKSI)
Sub Pokok Bahasan
Definisi Kosa Kata
Jenis Kata dalam bahasa Indonesia
Kata Serapan
Kata Pinjaman
Imbuhan dalam Bahasa Serapan
Hubungan antarmakna
78
3.
Tahap
Pendahuluan
Penyajian
Penutup
Durasi
Waktu
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
(menit ke)
1 15
Mencatat,
Diskusi,
Tanya jawab.
16-35
Menjelaskan tentang pilihan kata ilmiah yang linear dalam Mencatat,
Diskusi,
bidang kajian
Tanya jawab
Menjelaskan tentang pilihan kata non ilmiah yang linear dalam
bidang kajian
36-50
Menjelaskan penggunaan bahasa serapan dalam karya ilmiah

Menjelaskan imbuhan dalam bahasa serapan
Menjelaskan hubungan antar muka
Media & Alat

Papan tulis
Papan tulis, LCD
Projector
Mencatat,
Projector
Tanya jawab.
4. Evaluasi :
Tugas mandiri dan diskusi
REFERENSI:
79

Mata Kuliah
: BAHASA INDONESIA
Kode Mata Kuliah
: MPK1004
SKS
: 1
Waktu Pertemuan
: 50 menit
Pertemuan ke
: 5
1.
Pokok Bahasan
KALIMAT EFEKTIF
2.
Sub Pokok Bahasan

Definisi kalimat
Jenis kalimat
Kalimat efektif
Kesatuan gagasan
Kepaduan
Kesalahan kalimat
80
3.
Pendahuluan
Durasi
Waktu
Kegiatan Pengajar
(menit ke)
1 15
Menjelaskan definisi kalimat
Penyajian
16 - 35
Penutup
36-50
Memeriksa dan mengevaluasi kegiatan latihan mahasiswa untuk Mencatat,

Projector
membetulkan kesalahan kalimat
Tanya jawab.
Tahap
Menjelaskan jenis kalimat dalam bahasa Indonesia

Menjelaskan definisi kalimat efektif dalam karya ilmiah
Menjelaskan syarat penulisan kalimat efektif dalam karya ilmiah
Menjelaskan kesalahan kalimat dalam karya ilmiah
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Mencatat,
Tanya jawab.
Mencatat,
Projector
Tanya jawab.
4. Evaluasi :
Tugas kelompok
REFERENSI:
81

Mata Kuliah
: BAHASA INDONESIA
Kode Mata Kuliah
: MPK1004
SKS
: 1
Waktu Pertemuan
: 50 menit
Pertemuan ke
: 6
1. Pokok Bahasan
KALIMAT EFEKTIF (PENGEMBANGAN)

Penalaran Kalimat
Kehematan atau Ekonomi Bahasa
Penekanan dalam Kalimat
Kesejajaran
Variasi
Daftar Konjungsi
82
3.Kegiatan Belajar Mengajar

Durasi
Waktu
Tahap
Kegiatan Pengajar
(menit ke)
Pendahuluan 1 10
Menjelaskan penalaran kalimat dalam bahasa Indonesia
Penyajian
11 35
Penutup
36-50
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Mencatat,
Tanya jawab.
Menjelaskan kehematan atau ekonomi bahasa

Menjelaskan penekanan dalam kalimat
Mencatat,
Projector
Tanya jawab.
Menjelaskan kesejajaran dalam kalimat

Menjelaskan variasi dalam kalimat
Menjelaskan daftar konjungsi
Mencatat,
Projector
Tanya jawab.
4.Evaluasi :
Tugas mandiri dan diskusi di kelas
REFERENSI:
83

Mata Kuliah
: BAHASA INDONESIA
Kode Mata Kuliah
: MPK1004
SKS
: 1
Waktu Pertemuan
: 50 menit
Pertemuan ke
: 7
1. Pokok Bahasan
Alinea atau Paragraf
Jenis tulisan dalam laras ilmiah
Eksposisi, argumentasi, narasi, deskripsi
Syarat pembentukan paragraf
Kalimat Topik
Peletakan Kalimat topik
84

Tahap
Pendahuluan
Durasi
Waktu
Kegiatan Pengajar
(menit ke)
1 15
Menjelaskan batasan alinea
Menjelaskan bagian-bagian alinea
Penyajian
16 - 35
Penutup
36-50
Menjelaskan fungsi alinea (paragraf)

Menjelaskan kalimat topik dalam alinea
Merancang paragraf dengan topik tertentu
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Mencatat,
Projector
Tanya jawab.
Mencatat,
Projector
Tanya jawab.
Mencatat,
Projector
Tanya jawab.
4. Evaluasi :
Diskusi, tugas kelompok/klaster
REFERENSI:
85

Mata Kuliah
: BAHASA INDONESIA
Kode Mata Kuliah
: MPK1004
SKS
: 1
Waktu Pertemuan
: 50 menit
Pertemuan ke
: 8
1. Pokok Bahasan
ALINEA (PENGEMBANGAN ALINEA)
Unsur-unsur kebahasaan pembangun paragraf
Pola Pengembangan Paragraf
Hubungan logis antarkalimat
86
3.
Tahap
Pendahuluan
Durasi
Waktu
Kegiatan Pengajar
(menit ke)
1 15
Menjelaskan kegunaan alinea atau paragraf
Menjelaskan jenis alinea
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Mencatat,
Projector
Tanya jawab.
Penyajian
16-35
Menjelaskan cara pengembangan alenia
Mencatat,
Projector
Tanya jawab.
Penutup
36-50
Menjelaskan perbedaan analisis deduktif dan induktif pada Mencatat,

Projector
paragraf
Tanya jawab.
4. Evaluasi :
REFERENSI:
87

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
: BAHASA INDONESIA
: MPK1004
SKS
: 1
Waktu Pertemuan
: 50 menit
Pertemuan ke
: 9
1. Pokok Bahasan
PERENCANAAN PENULISAN KARANGAN ILMIAH
Kerangka tulisan
Jenis kerangka tulisan
Langkah-langkah penulisan ilmiah
Perencanaan karangan
Tujuan dan materi penulisan
Pengembangan karangan
88

Tahap
Pendahuluan
Durasi
Waktu
Kegiatan Pengajar
(menit ke)
1 15
Menjelaskan cara pemilihan topik
Menjelaskan cara pembatasan topik
Penyajian
16-35
Penutup
36-50
Menjelaskan cara menentukan tujuan penulisan

Menjelaskan materi penulisan
Menentukan kerangka karangan
Menyusun kerangka karangan
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Mencatat,
Projector
Tanya jawab.
Mencatat,
Projector
Tanya jawab.
Mencatat,
Projector
Tanya jawab.
4. Evaluasi :
REFERENSI:
89

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
: BAHASA INDONESIA
: MPK1004
SKS
: 1
Waktu Pertemuan
: 50 menit
Pertemuan ke
: 11
1. Pokok Bahasan
KERANGKA KARANGAN (OUTLINE)
Sistem penyusunan kerangka karangan
menyusun karangan secara teratur
cara mencegah penulis keluar dari sasaran yang sudah dirumuskan.
90
Pendahuluan
Durasi
Waktu
Kegiatan Pengajar
(menit ke)
1 15
Menjelaskan definisi kerangka karangan
Penyajian
16-35
Penutup
36-50
Tahap
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Mencatat,
Tanya jawab.
Menjelaskan manfaat kerangka karangan
Presentasi, Diskusi, Papan tulis, LCD
Projector
Tanya jawab.
penyusunan kerangka karangan
Mencatat,
Projector
Tanya jawab.
mahasiswa
4. Evaluasi :
Tugas kelompok/Mandiri
REFERENSI:
91

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
: BAHASA INDONESIA
: MPK1004
SKS
: 1
Waktu Pertemuan
: 50 menit
Pertemuan ke
: 12
1. Pokok Bahasan
KUTIPAN (QUOTATION)
kutipan
sintesis
manfaat kutipan
kutipan langsung
prinsip mengutip langsung
kutipan tidak langsung
92
Pendahuluan
Durasi
Waktu
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
(menit ke)
1 15
menjelaskan kegunaan kutipan
Mencatat,
Tanya
jawab.
menjelaskan cara mengutip pendapat, konsep dan hasil
penelitian baik secara langsung maupun tidak langsung
Penyajian
16-35
Penutup
36-50
Tahap
Latihan cara mengutip dari berbagai sumber bacaan
Mencatat,
Projector
Tanya jawab.
Memberikan latihan penyusunan hasil kutipan
Mencatat,
Projector
Tanya jawab.
mahasiswa
4. Evaluasi :
REFERENSI:
93

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
: BAHASA INDONESIA
: MPK1004
SKS
: 1
Waktu Pertemuan
: 50 menit
Pertemuan ke
: 13
1. Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Bahasa Indonesia merupakan mata kuliah yang menekankan keterampilan mahasiswa untuk menggunakan
2. Tujuan Instruksional Khusus (TIK): meningkatkan kemampuan mahasiswa untuk memahami kaidah yang tepat dalam menggunakan Bahasa
1.
Pokok Bahasan
2.
ABSTRAK DAN DAFTAR PUSTAKA

Sub Pokok Bahasan
Tujuan dan ketentuan pembuatan abstrak
Cara menyusun daftar pustaka sebagai referensi silang (cross reference)
Menyusun daftar pustaka dengan ketentuan berbagai sumber pustaka
Sistem perujukan
Sistem catatan
94
3.
Pendahuluan
Durasi
Waktu
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
(menit ke)
1 15
Menjelaskan tentang tujuan dan ketentuan pembuatan Mencatat,
abstrak
Tanya jawab.
Menjelaskan tujuan dan ketentuan pembuatan abstrak
Penyajian
16-35
Penutup
36-50
Tahap
Menjelaskan cara menyusun daftar pustaka dengan Mencatat,

Projector
ketentuan berbagai sumber pustaka
Tanya jawab.
Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa tentang Sistem Mencatat,

Projector
perujukan dan Sistem catatan
Tanya jawab.
4. Evaluasi :
Tugas kelompok
REFERENSI:
95

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
: BAHASA INDONESIA
: MPK1004
SKS
: 1
Waktu Pertemuan
: 50 menit
Pertemuan ke
: 14
1.
Pokok Bahasan
MEMBACA KRITIS
2.
Sub Pokok Bahasan

1.
2.
3.
Membaca ikhtisar
Membaca ringkasan
Membaca abstrak
96
4.
Pendahuluan
Durasi
Waktu
Kegiatan Pengajar
(menit ke)
1 15
Menjelaskan kegiatan membaca kritis
Penyajian
16-35
Penutup
36-50
Tahap
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Mencatat,
Tanya jawab.
Menjelaskan cara membaca abstrak, literatur ilmiah, dan Mencatat,
Projector
literatur semi ilmiah
Tanya jawab.
Menjelaskan perbedaan antara ringkasan, abstrak, dan ikhtisar
Menjelaskan cara membaca dan sekaligus meringkas bahan Mencatat,
Projector
bacaan
Tanya jawab.
5. Evaluasi :
Tugas kelompok
REFERENSI:
97
98
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

1. MATA KULIAH / KODE
2. DOSEN
3. WAKTU PERTEMUAN
4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR
PENCAPAIAN
Ilmu Alamiah Dasar / MPK1005

Kholid Edi Haryanto, S.Th.I, MM
3 x 50 menit
1
1.1 Dapat menjelaskan Hakikat manusia dan sifat keingintahuannya.
1.2 Dapat menjelaskan Perkembangan fisik tubuh manusia.
1.3 Dapat menjelaskan Perkembangan sifat dan pikiran manusia.
1.4 Dapat menjelaskan Sejarah pengetahuan yang diperoleh manusia.
6. MATERI POKOK
1.5 Hakikat manusia dan sifat keingintahuannya.
1.6 Perkembangan fisik tubuh manusia.
1.7 Perkembangan sifat dan pikiran manusia.
1.8 Sejarah pengetahuan yang diperoleh manusia.
7. PENGALAMAN BELAJAR - Mempelajari hakikat manusia dan sifat keingintahuannya.
- Mempelajari perkembangan fisik tubuh manusia.
- Mempelajari perkembangan sifat dan pikiran manusia.
- Mempelajari sejarah pengetahuan yang diperoleh manusia.
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN
(1)
Pembukaan
Penyajian
Penutup
Post Test
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(2)
(3)
(4)
Memberikan ulasan umum
Melihat,
SAP, Silabus, Kontrak Kuliah,
isi kuliah, materi pokok dan mendengarkan
Tugas terstruktur, Texbook,
kaitannya dengan isi kuliah
penjelasan, serta
Jurnal, Diktat, Slide Presentasi
yang lain
mencatat
Memberikan ulasan tentang
Melihat,
Idem
hakikat manusia dan sifat
mendengarkan
keingintahuannya
penjelasan, mencatat
bertanya dan
berdiskusi
Merangkum isi pokok
Menyimak,
Idem
bahasan, memberikan
mengajukan
evaluasi dan memberikan
pertanyaan dan
materi tugas latihan
pendapat, menjawab
terstruktur/mandiri
pertanyaan evaluasi
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan
penilaianterhadap unjuk sikap
KEGIATAN
Referensi

2. DOSEN
3. WAKTU PERTEMUAN
PENCAPAIAN

3 x 50 menit
2
1.9 Dapat menjelaskan Hakikat manusia dan sifat keingintahuannya.
1.10
Dapat menjelaskan Perkembangan fisik tubuh manusia.
1.11
Dapat menjelaskan Perkembangan sifat dan pikiran manusia.
1.12
Dapat menjelaskan Sejarah pengetahuan yang diperoleh manusia.
6. MATERI POKOK
1.13
Hakikat manusia dan sifat keingintahuannya.
1.14
Perkembangan fisik tubuh manusia.
1.15
Perkembangan sifat dan pikiran manusia.
1.16
Sejarah pengetahuan yang diperoleh manusia.
7. PENGALAMAN BELAJAR - Mempelajari hakikat manusia dan sifat keingintahuannya.
- Mempelajari perkembangan fisik tubuh manusia.
- Mempelajari perkembangan sifat dan pikiran manusia.
- Mempelajari sejarah pengetahuan yang diperoleh manusia.
TAHAPAN
(1)
Pembukaan
Penyajian
Penutup
Post Test
Referensi
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(2)
(3)
(4)
Melihat,
penjelasan, serta
yang lain
mencatat
Melihat, mendengar- Idem
perkembangan fisik tubuh dan kan penjelasan,
pikiran manusia
mencatat bertanya
dan berdiskusi
Merangkum isi pokok
Menyimak,
Idem
bahasan, memberikan
mengajukan
pertanyaan dan
pendapat, menjawab
terstruktur/mandiri
pertanyaan evaluasi
Drs. Maskori Jasin, Ilmu Alamiah Dasar, PT. Bina Ilmu
KEGIATAN

2. DOSEN
3. WAKTU PERTEMUAN
PENCAPAIAN

3 x 50 menit
3
2.1 Dapat menjelaskan Metode Ilmiah sebagai Dasar IPA
2.2 Dapat menjelaskan Perkembangan IPA
2.3 Dapat menjelaskan Ruang lingkup IPA dan pengembangannya
6. MATERI POKOK
2.4 Metode Ilmiah sebagai Dasar IPA
2.5 Perkembangan IPA
2.6 Ruang lingkup IPA dan pengembangannya
7. PENGALAMAN BELAJAR Mempelajari metode ilmiah sebagai dasar IPA
Mempelajari perkembangan IPA Mempelajari ruang lingkup IPA dan
pengembangannya
TAHAPAN
(1)
Pembukaan
Penyajian
Penutup
Post Test
Referensi
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(2)
(3)
(4)
Melihat,
penjelasan, serta
yang lain
mencatat
Memberikan ulasan tentang Melihat,
Idem
metode ilmiah sebagai
mendengarkan
dasar IPA
bertanya dan
berdiskusi
Merangkum isi pokok
Menyimak,
Idem
bahasan, memberikan
mengajukan
pertanyaan dan
pendapat, menjawab
terstruktur/mandiri
pertanyaan evaluasi
KEGIATAN

2. DOSEN
3. WAKTU PERTEMUAN
PENCAPAIAN

3 x 50 menit
4
2.7 Dapat menjelaskan Metode Ilmiah sebagai Dasar IPA
2.8 Dapat menjelaskan Perkembangan IPA
2.9 Dapat menjelaskan Ruang lingkup IPA dan pengembangannya
6. MATERI POKOK
2.10 Metode Ilmiah sebagai Dasar IPA
2.11 Perkembangan IPA
2.12 Ruang lingkup IPA dan pengembangannya
7. PENGALAMAN BELAJAR Mempelajari metode ilmiah sebagai dasar IPA
Mempelajari perkembangan IPA Mempelajari ruang lingkup IPA dan
pengembangannya
TAHAPAN
(1)
Pembukaan
Penyajian
Penutup
Post Test
Referensi
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(2)
(3)
(4)
Melihat,
penjelasan, serta
yang lain
mencatat
Melihat,
Idem
perkembangan IPA
mendengarkan
Mempelajari ruang lingkup IPA penjelasan, mencatat
dan pengembangannya
bertanya dan
berdiskusi
Merangkum isi pokok
Menyimak,
Idem
bahasan, memberikan
mengajukan
pertanyaan dan
pendapat, menjawab
terstruktur/mandiri
pertanyaan evaluasi
KEGIATAN

2. DOSEN
3. WAKTU PERTEMUAN
PENCAPAIAN

3 x 50 menit
5
3.1 Dapat menjelaskan Bumi sebagai planet
3.2 Dapat menjelaskan Pembentukan benua dan samudera
3.3 Dapat menjelaskan Alam semesta dan tata surya
6. MATERI POKOK
3.4 Bumi sebagai planet
3.5 Pembentukan benua dan samudera
3.6 Alam semesta dan tata surya
7. PENGALAMAN BELAJAR Mempelajari bumi sebagai planet cara menentukan umur bumi, struktur, rotasi
revolusi dan gravitasi, pembentukan benua samudera. Mempelajari alam semesta,
bagaimana terbentuknya, terbentuknya galaksi serta bagian tata surya dan
karakteristiknya.
TAHAPAN
KEGIATAN
KEGIATAN
MAHASISWA
(3)
Melihat,
mendengarkan
penjelasan, serta
mencatat
Melihat,
mendengarkan
bertanya dan
berdiskusi
MEDIA DAN ALAT

PEMBELAJARAN
(4)
(1)
Pembukaan
(2)
isi kuliah, materi pokok dan
yang lain
Penyajian

bumi sebagai planet cara
menentukan umur bumi,
struktur, rotasi revolusi dan
gravitasi, pembentukan benua
samudera
Penutup
Merangkum isi pokok

Menyimak,
Idem
bahasan, memberikan
mengajukan
pertanyaan dan
pendapat, menjawab
terstruktur/mandiri
pertanyaan evaluasi
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses
Post Test
Referensi
Idem
pembelajaran,
dan

2. DOSEN
3. WAKTU PERTEMUAN
PENCAPAIAN

3 x 50 menit
6
3.7 Dapat menjelaskan Bumi sebagai planet
3.8 Dapat menjelaskan Pembentukan benua dan samudera
3.9 Dapat menjelaskan Alam semesta dan tata surya
6. MATERI POKOK
3.10 Bumi sebagai planet
3.11 Pembentukan benua dan samudera
3.12 Alam semesta dan tata surya
7. PENGALAMAN BELAJAR Mempelajari bumi sebagai planet cara menentukan umur bumi, struktur, rotasi
revolusi dan gravitasi, pembentukan benua samudera. Mempelajari alam semesta,
bagaimana terbentuknya, terbentuknya galaksi serta bagian tata surya dan
karakteristiknya.
TAHAPAN
(1)
Pembukaan
Penyajian
Penutup
Post Test
Referensi
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(2)
(3)
(4)
Melihat,
penjelasan, serta
yang lain
mencatat
Idem
alam semesta, bagaimana
mendengarkan
terbentuknya, terbentuknya penjelasan, mencatat
galaksi serta bagian tata
bertanya dan
surya dan karakteristiknya
berdiskusi
Merangkum isi pokok baha- Menyimak, mengaju- Idem
san, mengevaluasi dan
kan pertanyaan dan
memberikan materi tugas
pendapat, menjawab
latihan terstruktur/ mandiri
pertanyaan evaluasi
KEGIATAN

2. DOSEN
3. WAKTU PERTEMUAN
PENCAPAIAN

7
4.1
4.2
4.3
4.4
Dapat menjelaskan Biosfer dan makluk hidup

Dapat menjelaskan Asal mula kehidupan di bumi
Dapat menjelaskan Keaneragaman makluk hidup
Dapat menjelaskan Persebaran makluk hidup dan sejarah perkembanga
manusia.
6. MATERI POKOK
4.5 Biosfer dan makluk hidup
4.6 Asal mula kehidupan di bumi
4.7 Keaneragaman makluk hidup
4.8 Persebaran makluk hidup dan sejarah perkembanga manusia.
7. PENGALAMAN BELAJAR Mempelajari biosfer dan makluk hidup
Mempelajari asal mula kehidupan di bumi mempelajari keaneragaman makluk hidup.
Mempelajari persebaran makluk hidup dan sejarah dan sejarah perkembangan
manusia
TAHAPAN
(1)
Pembukaan
Penyajian
Penutup
Post Test
Referensi
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(2)
(3)
(4)
Melihat,
penjelasan, serta
yang lain
mencatat
Idem
biosfer dan makluk hidup
mendengarkan
bertanya dan
berdiskusi
Merangkum isi pokok
Menyimak, mengaju- Idem
bahasan, mengevaluasi dan kan pertanyaan dan
memberikan materi tugas
pendapat, menjawab
latihan terstruktur/mandiri
pertanyaan evaluasi
KEGIATAN

2. DOSEN
3. WAKTU PERTEMUAN
PENCAPAIAN

3 x 50 menit
8
4.9 Dapat menjelaskan Biosfer dan makluk hidup
4.10 Dapat menjelaskan Asal mula kehidupan di bumi
4.11 Dapat menjelaskan Keaneragaman makluk hidup
4.12 Dapat menjelaskan Persebaran makluk hidup dan sejarah perkembanga
manusia.
6. MATERI POKOK
4.13 Biosfer dan makluk hidup
4.14 Asal mula kehidupan di bumi
4.15 Keaneragaman makluk hidup
4.16 Persebaran makluk hidup dan sejarah perkembanga manusia.
7. PENGALAMAN BELAJAR Mempelajari biosfer dan makluk hidup
Mempelajari asal mula kehidupan di bumi mempelajari keaneragaman makluk hidup.
Mempelajari persebaran makluk hidup dan sejarah dan sejarah perkembangan
manusia
TAHAPAN
(1)
Pembukaan
Penyajian
Penutup
Post Test
Referensi
KEGIATAN
KEGIATAN
MAHASISWA
(3)
Melihat,
mendengarkan
penjelasan, serta
mencatat
Melihat,
mendengarkan
bertanya dan
berdiskusi
MEDIA DAN ALAT

PEMBELAJARAN
(4)
(2)
isi kuliah, materi pokok dan
yang lain
Idem
asal mula kehidupan di
bumi mempelajari
keaneragaman makluk
hidup, makluk hidup dan
sejarah dan sejarah
perkembangan manusia
Merangkum isi pokok
Menyimak,
Idem
bahasan, memberikan
mengajukan
pertanyaan dan
pendapat, menjawab
terstruktur/mandiri
pertanyaan evaluasi
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses
pembelajaran,
dan

2. DOSEN
3. WAKTU PERTEMUAN
PENCAPAIAN

3 x 50 menit
9
5.1 Dapat menjelaskan Populasi dan komunitas Makluk Hidup
5.2 Dapat menjelaskan Berbagai bentuk ekosistem alami
5.3 Dapat menjelaskan Aliran energi dan materi dalam ekosistem alami.
5.4 Dapat menjelaskan Macam-macam bentuk pola kehidupan.
6. MATERI POKOK
5.5 Populasi dan komunitas Makluk Hidup
5.6 Berbagai bentuk ekosistem alami
5.7 Aliran energi dan materi dalam ekosistem alami.
5.8 Macam-macam bentuk pola kehidupan.
7. PENGALAMAN BELAJAR Mempelajari populasi dan komunitas makluk hidup. Mempelajari berbagai bentuk
ekosistem alami. Mempelajari aliran energi dan materi dalam ekosistem alami.
Mempelajari macam-macam bentuk pola kehidupan.
TAHAPAN
(1)
Pembukaan
Penyajian
Penutup
Post Test
Referensi
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(2)
(3)
(4)
Melihat,
penjelasan, serta
yang lain
mencatat
Idem
populasi dan komunitas
mendengarkan
makluk hidup, ekosistem
alami, energi, bentuk pola
bertanya dan
kehidupan
berdiskusi
Merangkum isi pokok
Menyimak,
Idem
bahasan, memberikan
mengajukan
pertanyaan dan
pendapat, menjawab
terstruktur/mandiri
pertanyaan evaluasi
KEGIATAN

2. DOSEN
3. WAKTU PERTEMUAN
PENCAPAIAN

3 x 50 menit
10
6.1 Dapat menjelaskan Klasifikasi sumber daya alam
6.2 Dapat menjelaskan Konsep-konsep pengelolaan sumberdaya alam
6.3 Dapat menjelaskan Kependudukan dan lingkungan hidup
6.4 Dapat menjelaskan Pelestarian sumberdaya alam dan lingkungan
6.5 Dapat menjelaskan Etika lingkungan
6. MATERI POKOK
6.6 Klasifikasi sumber daya alam
6.7 Konsep-konsep pengelolaan sumberdaya alam
6.8 Kependudukan dan lingkungan hidup
6.9 Pelestarian sumberdaya alam dan lingkungan
6.10 Etika lingkungan
7. PENGALAMAN BELAJAR Mempelajari klasifikasi sumberdaya alam Mempelajari konsep-konsep pengelolaan
suber daya alam. Mempelajari kependudukan dan lingkungan hidup Mempelajari
pelestarian sumberdaya alam dan lingkungan. Mempelajari etika lingkungan.
TAHAPAN
(1)
Pembukaan
Penyajian
Penutup
Post Test
Referensi
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(2)
(3)
(4)
Melihat,
penjelasan, serta
yang lain
mencatat
Idem
klasifikasi dan pengelolaan
mendengarkan
sumberdaya alam
bertanya dan
berdiskusi
Merangkum isi pokok
Menyimak,
Idem
bahasan, memberikan
mengajukan
pertanyaan dan
pendapat, menjawab
terstruktur/mandiri
pertanyaan evaluasi
KEGIATAN
10

2. DOSEN
3. WAKTU PERTEMUAN
PENCAPAIAN

3 x 50 menit
11
6.11 Dapat menjelaskan Klasifikasi sumber daya alam
6.12 Dapat menjelaskan Konsep-konsep pengelolaan sumberdaya alam
6.13 Dapat menjelaskan Kependudukan dan lingkungan hidup
6.14 Dapat menjelaskan Pelestarian sumberdaya alam dan lingkungan
6.15 Dapat menjelaskan Etika lingkungan
6. MATERI POKOK
6.16 Klasifikasi sumber daya alam
6.17 Konsep-konsep pengelolaan sumberdaya alam
6.18 Kependudukan dan lingkungan hidup
6.19 Pelestarian sumberdaya alam dan lingkungan
6.20 Etika lingkungan
7. PENGALAMAN BELAJAR Mempelajari klasifikasi sumberdaya alam Mempelajari konsep-konsep pengelolaan
suber daya alam. Mempelajari kependudukan dan lingkungan hidup Mempelajari
pelestarian sumberdaya alam dan lingkungan. Mempelajari etika lingkungan.
TAHAPAN
(1)
Pembukaan
Penyajian
Penutup
Post Test
Referensi
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(2)
(3)
(4)
Melihat,
penjelasan, serta
yang lain
mencatat
Idem
kependudukan dan
mendengarkan
lingkungan hidup
bertanya dan
berdiskusi
Merangkum isi pokok
Menyimak,
Idem
bahasan, memberikan
mengajukan
pertanyaan dan
pendapat, menjawab
terstruktur/mandiri
pertanyaan evaluasi
KEGIATAN
11

2. DOSEN
3. WAKTU PERTEMUAN
PENCAPAIAN

3 x 50 menit
12
7.1 Dapat menjelaskan Sejarah peradaban manusia dan perkembangan teknologi
7.2 Dapat menjelaskan IPA sebagai dasar pengembangan teknologi
7.3 Dapat menjelaskan Manfaat dan dampak IPA dan teknologi terhadap kehidupan
sosial
7.4 Dapat menjelaskan IPA dan Teknologi Masa Depan
6. MATERI POKOK
7.5 Sejarah peradaban manusia dan perkembangan teknologi
7.6 IPA sebagai dasar pengembangan teknologi
7.7 Manfaat dan dampak IPA dan teknologi terhadap kehidupan sosial
7.8 IPA dan Teknologi Masa Depan
7. PENGALAMAN BELAJAR Mempelajari sejarah peradaban manusia dan perkembangan teknologi
Mempelajari IPA sebagai dasar pengembangan teknologi
Mempelajari manfaat dan dampak IPA dan teknologi terhadap kehidupan sosial
Mempelajari IPA dan teknologi masa depan.
TAHAPAN
(1)
Pembukaan
Penyajian
Penutup
Post Test
Referensi
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(2)
(3)
(4)
Melihat,
penjelasan, serta
yang lain
mencatat
Idem
sejarah peradaban manusia mendengarkan
dan perkembangan
teknologi
bertanya dan
berdiskusi
Merangkum isi pokok
Menyimak,
Idem
bahasan, memberikan
mengajukan
pertanyaan dan
pendapat, menjawab
terstruktur/mandiri
pertanyaan evaluasi
KEGIATAN
12

2. DOSEN
3. WAKTU PERTEMUAN
PENCAPAIAN

3 x 50 menit
13
7.9 Dapat menjelaskan Sejarah peradaban manusia dan perkembangan teknologi
7.10 Dapat menjelaskan IPA sebagai dasar pengembangan teknologi
7.11 Dapat menjelaskan Manfaat dan dampak IPA dan teknologi terhadap
kehidupan sosial
7.12 Dapat menjelaskan IPA dan Teknologi Masa Depan
6. MATERI POKOK
7.13 Sejarah peradaban manusia dan perkembangan teknologi
7.14 IPA sebagai dasar pengembangan teknologi
7.15 Manfaat dan dampak IPA dan teknologi terhadap kehidupan sosial
7.16 IPA dan Teknologi Masa Depan
7. PENGALAMAN BELAJAR Mempelajari sejarah peradaban manusia dan perkembangan teknologi
Mempelajari IPA sebagai dasar pengembangan teknologi
Mempelajari manfaat dan dampak IPA dan teknologi terhadap kehidupan sosial
Mempelajari IPA dan teknologi masa depan.
TAHAPAN
(1)
Pembukaan
Penyajian
Penutup
Post Test
Referensi
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(2)
(3)
(4)
Melihat,
penjelasan, serta
yang lain
mencatat
Idem
dampak IPA dan teknologi
mendengarkan
terhadap kehidupan sosial
Mempelajari IPA dan
bertanya dan
teknologi masa depan
berdiskusi
Merangkum isi pokok
Menyimak,
Idem
bahasan, memberikan
mengajukan
pertanyaan dan
pendapat, menjawab
terstruktur/mandiri
pertanyaan evaluasi
KEGIATAN
13

2. DOSEN
3. WAKTU PERTEMUAN
PENCAPAIAN
6. MATERI POKOK

3 x 50 menit
14
8.1 Dapat menjelaskan Bioteknologi
8.2 Dapat menjelaskan Teknologi informasi
8.3 Bioteknologi
8.4 Teknologi informasi
7. PENGALAMAN BELAJAR Mempelajari bioteknologi, sejarah perkembangannya rekayasa genetika aplikasi
serta bioetika. Mempelajari teknologi informasi, sejarah, perkembangannya, generasi
komputer, serta aplikasi teknologi informasi.
TAHAPAN
(1)
Pembukaan
Penyajian
Penutup
Post Test
Referensi
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(2)
(3)
(4)
Melihat,
penjelasan, serta
yang lain
mencatat
Idem
bioteknologi dan teknologi
mendengarkan
informasi
bertanya dan
berdiskusi
Merangkum isi pokok
Menyimak,
Idem
bahasan, memberikan
mengajukan
pertanyaan dan
pendapat, menjawab
terstruktur/mandiri
pertanyaan evaluasi
KEGIATAN
14
SILABUS
PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN
SKS
Semester
Pertemuan
Dosen Pembimbing
: BAHASA INGGRIS / MPK1006

:3
:1
: Mata Kuliah Wajib
: 14 Tatap Muka
: Trisiana Setyarini, S.Pd. M.MPd
Deskripsi Singkat
:
Mata Kuliah Perilaku Berbudaya (MPB) Bahasa Inggris 1 merupakan mata kuliah yang membekali pengetahuan dan keterampilan mahasiswa
dengan mengedepankan penguasaan topik utama yaitu,Possessive, Tenses Bahasa Inggris, Degrees of Comparison, Modal Auxiliaries,
Adjective, Adverbs, Relative Clauses, First Conditional, Second Conditional,Countable Noun, Uncountable noun,Quantifier.
Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Perilaku Berbudaya (MPB) Bahasa Inggris 1 merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu
meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam berbahasa Inggris. Mahasiswa mampu menggunakan kalimat dalam Bahasa Inggris dengan baik
dan benar, menggunakan kosa kata yang tepat dalam berkomunikasi baik lisan maupun tulisan. Mahasiswa diberikan pembekalan agar
memahami dan menguasai Bahasa Inggris dalam melakukan percakapan maupun komunikasi dalam tulisan.
No
1
Pokok Bahasan
Membekali mahasiswa agar lebih paham

dan menguasai teori posessive dan present
simple s atau es ending dan
Posessive dan present

simple ending with s and
es.
Indikator Keberhasilan
Ketepatan mahasiswa dalam

menggunakan Possesives dan Present
Simple s or-es ending di dalam sebuah
Page 1
No
Pokok Bahasan
penggunaannya dalam kalimat.

2

dan lebih tepat dalam menggunakan
degrees of comparison dan past simple
dalam kalimat.

dalam memberikan opini suka atau tidak
suka. Juga menjelaskan kepada mahasiswa
tentang kemampuan seseorang juga
memberi saran .

dan lebih kreatif dan inovatif dalam
menceritakan pengalamannya dalam
Bahasa Inggris.
Membekali mahasiswa agar dapat

mengungkapkan pendapat dan
mendeskripsikan teks atau artikel yang
diberikan dosen yang berisikan adjectives
dan adverbs.
Membekali mahasiswa agar mengetahui
dan lebih memahami ungkapan-ungkapan
dalam percakapan melalui telefon.
Membekali mahasiswa agar dapat bercerita
menggunakan Past Continuous.
kalimat.
Pengertian Degrees of
comparison bentuk
positive, comparative, dan
superlative.
Pengertian Past Simple
Penggunaan kata Like
doing, would like to do
dalam memberikan opini.
Penggunaan kata bantu
atau modal auxiliaries yang
menyatakan ability,
possibility dan
prediction(can,cant, could,
couldnt, going to)
Menggunakan kalimat
untuk meminta bantuan,
menceritakan apa yang
terjadi, menceritakan apa
yang dialami, menulis surat
ungkapan terima kasih.
Adjectives dan Adverbs
Kosa kata yang digunakan

dalam percakapan telefon.
Menggunakan Modal Have
to, dont have to dan
musnt untuk
mengungkapkan perintah

menggunakan Comparison Degree dan
Past Simple di dalam sebuah kalimat.

menggunakan Like doing, would like to
do dan Ability can, cant, could,
couldnt dalam sebuah kalimat.
Ketepatan ungkapan yang digunakan,

keberagaman kosakata yang digunakan
Keberanian dalam berpendapat,

ketepatan dalam menggunakan katakata tertentu,Kebenaran grammar atau
struktur bahasa
Ketepatan pelafalan dan penggunaan
ungkapan saran dan larangan
Page 2
No
Pokok Bahasan
dan larangan.
Memberikan penjelasan
Past continuous
7

dan dapat melakukan percakapan mengenai
pekerjaan, dan peraturan.
Membekali mahasiswa agar dapat menulis
Job Description
bagaimana meminta maaf dan merespon
permintaan maaf.
Relative Clauses
Modal auxiliaries
permission
Because and so
Memberikan pembekalan mahasiswa agar

mengerti bagaimana menjelaskan tentang
makanan dan proses pembuatannya.
perbedaan penggunaan Preset Perfect yet,
just, allready serta for dan since.
Countable/Uncountable
nouns
Quantifier
Present Perfect with yet,
just, and Already serta for
and since
Penggunaan used to.
10
Sesi Evaluasi: Kuis
Kuis
11
Membekali mahasiswa agar mampu

menggunakan frase tentang gejala penyakit.
Memberikan pemahaman agar mahasiswa
mampu menjelaskan apa yang sedang
dikerjakan dan menjelaskan penampilan
mereka
Membekali mahasiswa agar termotivasi
untuk memberikan ide dan mampu
melafalkan dengan tepat
Symptom of Illness
Action or state verbs
Unstressed words
Mahasiswa dapat mengerjakan soal

sesuai dengan materi yang diajarkan
menyebutkan gejala-gejala penyakit.
mendeskripsikan gambar dengan jelas
12
Mahasiswa dapat melakukan

peercakapan mengenai job description
Apology Phrases
Possessive Pronoun
First Conditional
Kosa kata untuk memberi

ide
Pelafalan verba dan nomina
dengan dua suku kata

penggunaan kata maaf dan merespon
permintaan maaf
Ketepatan penggunaan yet, just,

already serta for dan since dalam
kalimat.
menggunakan used to di dalam sebuah
kalimat.
Mahasiswa dapat termotivasi untuk

memberikan ide
Page 3
No
Pokok Bahasan
13

penggunaan gerund dalam kalimat
Gerund and to Infinitive

Vocabulary polite request
14

dalam membuat rencana, penawaran dan
membuat janji
Future form
Will untuk memutuskan
penawaran, dan membuat
janji
Going to untuk membuat
rencana
Present Continous untuk
membuat persiapan
Second Conditional
Mahasiswa
dapat
memahami
penggunaan Gerund dan to infinitive
dalam kalimat
Mampu membuat rencana dan janji
Mampu membuat kalimat dengan
menggunakan 2nd conditional
REFERENSI:
1. Mark Hancock&Annie McDonald,2013,English Result Pre-Intermediate,Oxford University Press.
2. Dwi Kusumaningrum, SE. MM., Bahasa Inggris, STIE Indonesia Malang
3. Mary Boscicco, Personal Letter Business People, Binarupa Aksasra
Page 4

JURUSAN MANAJEMEN - PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN

SKS
Semester
Pertemuan
Dosen Pembimbing

:3
:1
: Mata Kuliah Wajib
: 14 Tatap Muka
Deskripsi Singkat
:
Mata Kuliah Perilaku Berbudaya (MPB) Bahasa Inggris 1 merupakan mata kuliah yang membekali pengetahuan dan keterampilan mahasiswa
dengan mengedepankan penguasaan topik utama yaitu,Possessive, Tenses Bahasa Inggris, Degrees of Comparison, Modal Auxiliaries,
Adjective, Adverbs, Relative Clauses, First Conditional, Second Conditional,Countable Noun, Uncountable noun,Quantifier.
Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Perilaku Berbudaya (MPB) Bahasa Inggris 1 merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu
meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam berbahasa Inggris. Mahasiswa mampu menggunakan kalimat dalam Bahasa Inggris dengan baik
dan benar, menggunakan kosa kata yang tepat dalam berkomunikasi baik lisan maupun tulisan. Mahasiswa diberikan pembekalan agar
memahami dan menguasai Bahasa Inggris dalam melakukan percakapan maupun komunikasi dalam tulisan.
Page 5
No
1
Pokok Bahasan

dan menguasai teori posessive dan present
simple s atau es ending dan
Posessive dan present

simple ending with s and
es.
Sub Pokok Bahasan
Waktu
Sumber
Pengertian possessive
Penggunaannya dalam kalimat
Pengertian present simple ending
with s dan es
1x sks x 60 menit

dan lebih tepat dalam menggunakan
degrees of comparison dan past simple
dalam kalimat.
Pengertian Degrees of
comparison bentuk
positive, comparative, dan
superlative.
Pengertian Past Simple
Memberikan penjelasan Degrees of

comparison secara umum
Penjelasan bentuk positive dan
penggunaannya dalam kalimat
Penjelasan bentuk comparative dan
Penjelasan bentuk superlative dan
Memberikan penjelasan Past simple dan
1 x sks x 60menit

dalam memberikan opini suka atau tidak
suka. Juga menjelaskan kepada mahasiswa
tentang kemampuan seseorang juga
memberi saran .
Penggunaan kata Like

doing, would like to do
dalam memberikan opini.
Penggunaan kata bantu
atau modal auxiliaries yang
menyatakan ability,
possibility dan
prediction(can,cant, could,
couldnt, going to)
Memberikan penjelasan mengenai Like

and Dislike
Menggunakan Like doing, would like to
do dalam kalimat.
Penggunaan modal auxiliaries ability
dan penggunaannya dlam kalimat.
Penggunaan modal auxiliaries possibility
dan penggunaannya dlam kalimat.
Penggunaan prediction dan
penggunaannya dlam kalimat.
1 x sks x 60menit

dan lebih kreatif dan inovatif dalam
menceritakan pengalamannya dalam
Menggunakan kalimat
untuk meminta bantuan,
menceritakan apa yang
Memberikan contoh ungkapanungkapan dalam kalimat saat meminta

bantuan di hotel
1x sks x 60menit
Page 6
No
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Bahasa Inggris.
terjadi, menceritakan apa

yang dialami, menulis surat
ungkapan terima kasih.
Membekali mahasiswa agar dapat

mengungkapkan pendapat dan
mendeskripsikan teks atau artikel yang
diberikan dosen yang berisikan adjectives
dan adverbs.
Adjectives dan Adverbs
Memberikan contoh beberapa kosa kata

yang digunakan saat menceritakan apa
yang telah terjadi
Memberikan contoh dan penjelasan
kosa kata yang digunakan pada saat
menceritakan apa yang telah dialami
Membuat surat ungkapan terima kasih
Menjelaskan Adjectives dan fungsinya
Memberikan contoh penggunaannya
dalam kalimat
Menjelaskan Adverbs dan fungsinya
Memberikan contoh penggunaannya
dalam kalimat.
Pelafalan masing-masing adjectives dan
Adverbs

dan lebih memahami ungkapan-ungkapan
dalam percakapan melalui telefon.
Membekali mahasiswa agar dapat bercerita
menggunakan Past Continuous.

dalam percakapan telefon.
Menggunakan Modal Have
to, dont have to dan
musnt untuk
mengungkapkan perintah
dan larangan.
Memberikan penjelasan
Past continuous

dan dapat melakukan percakapan mengenai
pekerjaan, dan peraturan.
Membekali mahasiswa agar dapat menulis
Job Description
Relative Clauses
Modal auxiliaries
permission
Because and so
Waktu
Sumber
1 x sks x 60menit
Memberikan beberapa kosa kata yang

digunakan dalam percakapan telefon
Pelafalan yang tepat .
Menceritakan gambar Terror on Dock
Street menggunakan Past Continuous.
1 x sks x 60menit
Menjelaskan Relative Clauses yang

berhubungan dengan job, workplace and
tools.
Menjelaskan penggunaan Modal
Auxiliaries Permission dalam kalimat
Menjelaskan penggunaan Because dan So
1 x sks x 60menit
Page 7
No
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Waktu
Sumber
dalam kalimat.
8

bagaimana meminta maaf dan merespon
permintaan maaf.
Apology Phrases
Possessive Pronoun
First Conditional
Menjelaskan penggunaan Apology

Phrases serta memberikan contoh
Menjelaskan Possessive Pronoun dan
memberikan contoh dan latihan
Menjelaskan First Conditional dan
penggunaannya dalam menulis email.
1 x sks x 60menit
Memberikan pembekalan mahasiswa agar

mengerti bagaimana menjelaskan tentang
makanan dan proses pembuatannya.
perbedaan penggunaan Preset Perfect yet,
just, allready serta for dan since.
Countable/Uncountable
nouns
Quantifier
Present Perfect with yet,
just, and Already serta for
and since
Penggunaan used to.
Memberikan penjelasan Countable dan

Uncountable Noun
Menjelaskan
Quantifier
dan
Menjelaskan bentuk Present Perfect
disertai contoh dalam kalimat
Memberikan penjelasan mengenai
perbedaan penggunaan yet, just,
already, for, dan since.
Memberikan latihan
1 x sks x 60menit
10
Sesi Evaluasi: Kuis
Kuis
1x sks x 60menit
11
Membekali mahasiswa agar mampu

menggunakan frase tentang gejala penyakit.
Memberikan pemahaman agar mahasiswa
mampu menjelaskan apa yang sedang
dikerjakan dan menjelaskan penampilan
mereka
Membekali mahasiswa agar termotivasi
untuk memberikan ide dan mampu
melafalkan dengan tepat
Symptom of Illness
Unstressed words
Memberikan soal kuis yang sesuai

dengan materi yang telah dibahas
sebelumnya.
Membentuk sebuah grup kecil dan
menuliskan
macam-macam
gejala
penyakit
Menjelaskan dengan menggunakan
gambar yang berhubungan dengan
materi
Memberikan contoh pelafalan yang
tepat.
1 x sks x 60menit
12
Kosa kata untuk memberi

ide
Pelafalan verba dan nomina
dengan dua suku kata
1 x sks x 60 menit
Page 8
No
Pokok Bahasan
13

penggunaan gerund dalam kalimat

14

dalam membuat rencana, penawaran dan
membuat janji
Future form
Will untuk memutuskan
penawaran, dan membuat
janji
Going to untuk membuat
rencana
Present Continous untuk
membuat persiapan
Second Conditional
Sub Pokok Bahasan

Memberikan contoh polite request
Memberikan contoh gerund dan to
infinitive, serta memberikan contoh dan
latihan.
Memberikan penjelasan mengenai
indefinite pronouns, serta memberikan
contoh dan latihan.
Menjelaskan lalu membuat rencana
atau janji dengan menggunakan future
form
Menjelaskan
penggunaan
Second
Conditional dalam kalimat
Waktu
Sumber
1x sks x 60menit
1 x sks x 60menit
REFERENSI:
Page 9

SKS
Semester
Pertemuan
Dosen Pembimbing

:3
:1
: Mata Kuliah Wajib
: 14 Tatap Muka
Tujuan Instruksional Umum: Mata Kuliah Perilaku Berbudaya (MPB) Bahasa Inggris 1 merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan
kompetensi mahasiswa dalam berbahasa Inggris. Mahasiswa mampu menggunakan kalimat dalam Bahasa Inggris dengan baik dan benar, menggunakan
kosa kata yang tepat dalam berkomunikasi baik lisan maupun tulisan. Mahasiswa diberikan pembekalan agar memahami dan menguasai Bahasa Inggris
dalam melakukan percakapan maupun komunikasi dalam tulisan.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan menguasai teori possessive dan present simple s atau es ending dan penggunaannya
dalam kalimat.
11. Pokok Bahasan
Posessive dan present simple ending with s and es

a.
b.
c.
d.
e.
Pengertian possessive
Penggunaan possessive dalam kalimat
Pengertian present simple ending with s dan es
Verbs yang diakhiri dengan akhiran s dan es
Page 10
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
15
Penyajian
6 - 15
Tahap
16 - 50
Penutup
51-60
Kegiatan Pengajar
perkuliahan
Menjelaskan pengertian posessive serta present simple
pengertian possessive dan present simple
mahasiswa
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
Papan tulis
14. Evaluasi :
Memberikan latihan latihan soal
REFERENSI:
Page 11

SKS
Semester
Pertemuan
Dosen Pembimbing
Pertemuan ke

:3
:1
: Mata Kuliah Wajib
: 14 Tatap Muka
: 2
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan lebih tepat saat menggunakan degrees of comparison dan past simple dalam kalimat.
5.
Pokok Bahasan
6.
Degrees of comparison bentuk positive, comparative, dan superlative.

Past Simple
Sub Pokok Bahasan
Penjelasan Degrees of comparison secara umum

Penjelasan bentuk positive dan penggunaannya dalam kalimat
Penjelasan bentuk comparative dan penggunaannya dalam kalimat
Penjelasan bentuk superlative dan penggunaannya dalam kalimat
Memberikan penjelasan Past simple dan penggunaannya dalam kalimat
Page 12
7.
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
15
Penyajian
6 - 15
Tahap
Kegiatan Pengajar
Memberitahu pokok bahasan yang akan diajarkan

Menjelaskan tentang Degrees of Comparison
Menjelaskan bentuk positive dan contoh penggunaannya dalam
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
Menjelaskan bentuk superlative dan contoh penggunaannya dalam Mencatat, Diskusi,

kalimat.
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
Papan tulis
kalimat
Menjelaskan bentuk comparative dan contoh penggunaannya dalam
kalimat
16 - 50
Menjelaskan Past simple dan contoh penggunaannya dalam kalimat.
Penutup
51-60

Degrees of Comparison dan past simple.
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Mendengarkan dan memberikan kesempatan kepada
mahasiswa menjawab pertanyaan
Papan tulis, LCD

Projector
8. Evaluasi :
Tugas mandiri
REFERENSI:
Page 13

SKS
Semester
Pertemuan
Dosen Pembimbing
Pertemuan ke

:3
:1
: Mata Kuliah Wajib
: 14 Tatap Muka
: 3
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dalam memberikan opini suka atau tidak suka (Like or Dislike). Menjelaskan kepada
mahasiswa agar lebih paham saat memberi saran .
3.
4.
Pokok Bahasan
Penggunaan kata Like doing, would like to do dalam memberikan opini.
Penggunaan kata bantu atau modal auxiliaries yang menyatakan ability, possibility dan prediction(can,cant, could, couldnt, going to
Sub Pokok Bahasan
Memberikan penjelasan mengenai Like and Dislike

Menggunakan Like doing, would like to do dalam kalimat
Penggunaan modal auxiliaries ability dan contoh penggunaannya dalam kalimat.
Penggunaan modal auxiliaries possibility dan contoh penggunaannya dlam kalimat.
Penggunaan prediction dan contoh penggunaannya dlam kalimat.
Page 14
5.
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
15
Penyajian
6 - 15
Tahap
Kegiatan Pengajar
Menjelaskan Like and Dislike
Menjelaskan penggunaan Like doing, would like to do dalam
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
Papan tulis
kalimat.
16 - 50
Memberikan kesempatan mahaasiswa untuk bertanya

Menjelaskan penggunaan modal auxiliaries ability dan contoh
Menjelaskan penggunaan modal auxiliaries possibility dan contoh
Penggunaan prediction dan contoh penggunaannya dlam kalimat.
Penutup
51-60
Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya

mahasiswa
6. Evaluasi :
Tugas mandiri dan kelompok
REFERENSI:
Page 15

SKS
Semester
Pertemuan
Dosen Pembimbing
Pertemuan ke

:3
:1
: Mata Kuliah Wajib
: 14 Tatap Muka
: 4
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan lebih kreatif dan inovatif dalam menceritakan pengalamannya dalam Bahasa Inggris.
5.
6.
Pokok Bahasan
Menggunakan kalimat untuk meminta bantuan
Menceritakan apa yang terjadi
Menceritakan apa yang dialami
Menulis surat ungkapan terima kasih
Sub Pokok Bahasan
Memberikan contoh ungkapan-ungkapan dalam kalimat saat meminta bantuan di hotel.

Page 16
7.
Memberikan contoh beberapa kosa kata yang digunakan saat menceritakan apa yang telah terjadi
Memberikan contoh dan penjelasan kosa kata yang digunakan pada saat menceritakan apa yang telah dialami
Membuat surat ungkapan terima kasih
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
15
Penyajian
6 - 15
Tahap
Kegiatan Pengajar

Memberikan penjelasan singkat tentang pokok bhasan
Menjelaskan penggunaan kalimat untuk meminta bantuan,

menceritakan apa yang terjadi
16 - 50
Menjelaskan penggunaan kalimat untuk menceritakan apa yang
51-60
Menjelaskan cara menulis surat ungkapan terima kasih.

Memberikan latihan kepada mahasiwa untuk membuat surat
Memberikan tanggapan atas jawaban mahasiswa
dialami
Penutup
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
Papan tulis, LCD
Projector
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
8. Evaluasi :
Tugas kelompok
REFERENSI:
Page 17

SKS
Semester
Pertemuan
Dosen Pembimbing
Pertemuan ke

:3
:1
: Mata Kuliah Wajib
: 14 Tatap Muka
: 5
dalam melakukan percakapan maupun komunikasi dalam tulisan
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar dapat mengungkapkan pendapat dan mendeskripsikan teks atau artikel yang diberikan dosen yang
berisikan adjectives dan adverbs.
5.
Pokok Bahasan
Adjectives and adverbs
6.
Sub Pokok Bahasan

Memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat
Memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat.
Pelafalan masing-masing adjectives dan Adverbs
Page 18
7.
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
15
Penyajian
6 - 15
Tahap
Kegiatan Pengajar
Papan tulis
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector

Memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat.
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
Pelafalan masing-masing adjectives dan Adverbs pada setiap

mahasiswa
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector

Memberikan contoh penggunaannya dalam kalimat
Memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk bertanya

Penutup
51-60
Media & Alat
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Memberikan penjelasan singkat tentang pokok bahasan

16 - 50
Kegiatan Mahasiswa
Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas pelafalan

mahasiswa
8. Evaluasi :
Tugas mandiri
REFERENSI:
Page 19

SKS
Semester
Pertemuan
Dosen Pembimbing
Pertemuan ke

:3
:1
: Mata Kuliah Wajib
: 14 Tatap Muka
: 6
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar mengetahui dan lebih memahami ungkapan-ungkapan dalam percakapan melalui telefon.
Membekali mahasiswa agar dapat bercerita menggunakan Past Continuous
1.
Pokok Bahasan
2.
Kosa kata yang digunakan dalam percakapan telefon

Modal Have to, dont have to dan musnt untuk mengungkapkan perintah dan larangan
Past continuous
Sub Pokok Bahasan

Memberikan beberapa kosa kata yang digunakan dalam percakapan telefon
Pelafalan kosa kata yang tepat .
Menceritakan gambar Terror on Dock Street menggunakan Past Continuous.
Page 20
3.

Tahap
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
15
Kegiatan Pengajar
Penyajian
Penutup

Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis
6 - 15
Memberikan beberapa kosa kata yang digunakan dalam percakapan

telefon
Memberikan contoh pelafalan kosa kata yang tepat .
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
16 - 50
Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk melafalkan kosa

kata
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
51-60
Menceritakan gambar Terror on Dock Street menggunakan Past

Continuous.
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas cerita

mahasiswa
4. Evaluasi :
Tugas mandiri
REFERENSI:
Page 21

SKS
Semester
Pertemuan
Dosen Pembimbing
Pertemuan ke

:3
:1
: Mata Kuliah Wajib
: 14 Tatap Muka
: 7
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dan dapat melakukan percakapan mengenai pekerjaan, dan peraturan.
Membekali mahasiswa agar dapat menulis Job Description
5. Pokok Bahasan
Relative Clauses
Modal auxiliaries permission

Because and so
Relative Clauses yang berhubungan dengan job, workplace and tools.

penggunaan Modal Auxiliaries Permission dalam kalimat
penggunaan Because dan So dalam kalimat
Page 22
7.
Tahap
Durasi Waktu (menit

ke)
Kegiatan Pengajar
Pendahuluan
15
Penyajian
6 - 15
16 - 50
Penutup
Media & Alat
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
Menjelaskan Relative Clauses yang berhubungan dengan job,

workplace and tools.
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
Menjelaskan penggunaan Modal Auxiliaries Permission dalam kalimat
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector

Menjelaskan penggunaan Because dan So dalam kalimat

51-60
mahasiswa
8.
Kegiatan Mahasiswa
Evaluasi :
Diskusi
REFERENSI:
Page 23

SKS
Semester
Pertemuan
Dosen Pembimbing
Pertemuan ke

:3
:1
: Mata Kuliah Wajib
: 14 Tatap Muka
: 8
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham bagaimana meminta maaf dan merespon permintaan maaf
5. Pokok Bahasan
Apology Phrases
Possessive Pronoun
First Conditional
Menjelaskan penggunaan Apology Phrases

Menjelaskan Possessive Pronoun
Menjelaskan First Conditional
Page 24
7.
Tahap
Durasi Waktu (menit

ke)
Pendahuluan
15
Penyajian
Penutup
8.
Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
6 - 15
Menjelaskan penggunaan Apology Phrases serta memberikan contoh

Menjelaskan Possessive Pronoun dan memberikan contoh dan latihan
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
16 - 50
Menjelaskan First Conditional dan penggunaannya dalam

menulis email
Mengerjakan latihan soal first conditional
Mengumpulkan jawaban untuk dinilai
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
51-60
Papan tulis, LCD

Projector
Evaluasi :
Tugas mandiri
REFERENSI:
Page 25

SKS
Semester
Pertemuan
Dosen Pembimbing
Pertemuan ke

:3
:1
: Mata Kuliah Wajib
: 14 Tatap Muka
: 9
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Memberikan pembekalan mahasiswa agar mengerti bagaimana menjelaskan tentang makanan dan proses pembuatannya.
Membekali mahasiswa agar mengetahui perbedaan penggunaan Preset Perfect yet, just, allready serta for dan since.
1. Pokok Bahasan
Countable/Uncountable nouns
Quantifier
Present Perfect with yet, just, and Already serta for and since
Penggunaan used to.
Countable dan Uncountable Noun

Quantifier
Page 26
Present Perfect
Perbedaan penggunaan yet, just, already, for, dan since.
Pendahuluan
Durasi Waktu (menit

ke)
1 15
Penyajian
16 - 45
Memberikan penjelasan Countable dan Uncountable Noun
46 - 120
Menjelaskan Quantifier dan penggunaannya dalam kalimat.

Menjelaskan bentuk Present Perfect disertai contoh dalam kalimat
Memberikan penjelasan mengenai perbedaan penggunaan yet, just,
already, for, dan since.
Memberikan latihan
Tahap
Penutup
121 - 150
Kegiatan Pengajar

Mendengarkan jawaban mahasiswa dan membahas bersama
4.
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
Papan tulis, LCD

Projector
Evaluasi :
Diskusi
REFERENSI:
Page 27

SKS
Semester
Pertemuan
Dosen Pembimbing
Pertemuan ke

:3
:1
: Mata Kuliah Wajib
: 14 Tatap Muka
: 11
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar mampu menggunakan frase tentang gejala penyakit.
Memberikan pemahaman agar mahasiswa mampu menjelaskan apa yang sedang dikerjakan dan menjelaskan penampilan mereka.
5. Pokok Bahasan
Symptom of Illness
Unstressed words
menuliskan macam-macam gejala penyakit
Menjelaskan dengan menggunakan gambar yang berhubungan dengan materi

Page 28
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
15
Penyajian
6 - 15
16 - 50
Tahap
Penutup
51-60
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis
Membentuk sebuah grup kecil

Menuliskan macam-macam gejala penyakit
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
Menjelaskan di depan kelas

Menjelaskan dengan menggunakan gambar yang berhubungan
dengan materi
Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas penjelasan
mahasiswa
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector

8. Evaluasi :
Tugas kelompok
REFERENSI:
Page 29

SKS
Semester
Pertemuan
Dosen Pembimbing
Pertemuan ke

:3
:1
: Mata Kuliah Wajib
: 14 Tatap Muka
: 12
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar termotivasi untuk memberikan ide dan mampu melafalkan dengan tepat.
5. Pokok Bahasan
Kosa kata untuk memberi ide

Pelafalan verba
nomina dengan dua suku kata
Memberikan contoh pelafalan verba dengan tepat.
Page 30
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
15
Penyajian
6 - 40
Penutup
41-60
Tahap
Kegiatan Pengajar

Memberikan contoh beberapa kosa kata yang digunakan untuk

memberi ide
Memberi tugas kepada mahasiswa agar melafalkan dengan
tepat
Mahasiswa maju ke depan kelas melafalkan kosa kata dengan
tepat
Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas pelafalan
mahasiswa
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
8. Evaluasi :
Tugas Mandiri
REFERENSI:
Page 31

SKS
Semester
Pertemuan
Dosen Pembimbing
Pertemuan ke

:3
:1
: Mata Kuliah Wajib
: 14 Tatap Muka
: 13
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham penggunaan gerund dalam kalimat.
5.
Pokok Bahasan
6.
Sub Pokok Bahasan

Penjelasan gerund dan to infinitive
Memberikan penjelasan mengenai indefinite pronouns
Page 32
7.
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
15
Penyajian
6 -50
Penutup
51-60
Tahap
Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.

Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Menjelaskan gerund dan to infinitive, serta memberikan
contoh
Memberikan penjelasan mengenai indefinite pronouns, serta
memberikan contoh
Memberikan latihan soal kepada mahasiwa
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
mahasiswa
Media & Alat

Papan tulis
Papan tulis, LCD

Projector
Papan tulis, LCD

Projector
8. Evaluasi :
Diskusi, Tugas kelompok
REFERENSI:
Page 33

SKS
Semester
Pertemuan
Dosen Pembimbing
Pertemuan ke

:3
:1
: Mata Kuliah Wajib
: 14 Tatap Muka
: 14
Tujuan Instruksional Khusus (TIK): Membekali mahasiswa agar lebih paham dalam membuat rencana, penawaran dan membuat janji
3.
Pokok Bahasan
4.
Future form
Will untuk memutuskan penawaran, dan membuat janji
Going to untuk membuat rencana
Present Continous untuk membuat persiapan
Second Conditional
Sub Pokok Bahasan

Menjelaskan future form
Menjelaskan penggunaan Second Conditional dalam kalimat
Page 34
5.
Pendahuluan
Durasi Waktu
(menit ke)
15
Penyajian
6 - 50
Tahap
Penutup
51-60
Kegiatan Pengajar

Menjelaskan future form lalu membuat rencana atau janji dengan

menggunakan future form
Menjelaskan penggunaan Second Conditional dalam kalimat

Memberikan latihan soal kepada mahasiwa
mahasiswa
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
Mencatat, Diskusi,
Tanya jawab.
Papan tulis, LCD

Projector
6. Evaluasi :
Tugas kelompok
REFERENSI:
Page 35

Pengantar Bisnis
Nama Mata Kuliah/Kode
Nomer Kode/SKS
Dosen Pembimbing
: MKK22005 / 3
: Agus Sakti I., SE. MM
Deskripsi Singkat
: Mata kuliah yang memberikan pengertian dasar dan pengenalan pada pemahaman bisnis. Pemahaman tersebut
bukan hanya bersifat definisi, melainkan aplikasinya serta factor-faktor lain yang berhubungan. Pemahaman
mengenai bisnis akan mencakup pemasaran, manajemen sumber daya, akuntansi serta dasar strategi bisnis yang
mampu menganalisa dan memilih bentuk organisasi bisnis, pengelolaan sumber daya dan investasi serta strategi
yang tepat dalam memenangkan kompetisi bisnis yang akan dihadapi.
Tujuan Instruksional Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat memahami secara keseluruhan mengenai definisi
yang berkaitan dengan bisnis, mengenali factor eksternal dan internal dalam menjalankan bisnis serta strategi yang
harus diterapkan pada setiap kondisi bisnis yang ada.
No
1

Mahasiswa memahami
ruang lingkup bisnis serta
manfaatnya dalam
membentuk karir dalam
dunia bisnis
Pokok Bahasan
Ruang Lingkup
Bisnis
Sub Pokok Bahasan
Waktu
1. Pengertian
Bisnis
dan 1 x 100 menit
Jenisnya
2. Tujuan Kebijakan Bisnis
3. Sistem Perekonomian dan
Sistem Pasar
4. Kesempatan Bisnis/Usaha
5. Unsur-unsur penting dalam
aktifitas ekonomi
6. Hakikat Bisnis
Sumber
Buku
Buku
Buku
Buku
Buku
2
3
4
5
8
Bab
Bab
Bab
Bab
Bab
1
1,3
1
1
1
Page 36
No
Pokok Bahasan
Mahasiswa dapat
memahami dan
membedakan tentang
perusahaan dan lingkungan
serta pengaruhnya terhadap
perusahaan
1. Perusahaan
2. Lingkungan
Perusahaan
3.
Mahasiswa mampu
mengidentifikasi macam macam bentuk badan usaha
dan implementasi pada
setiap badan usaha yang
akan dipilih berdasarkan
kondisi tertentu
Bentuk-bentuk badan
usaha
Mahasiswa dapat
menganalisis bentuk
peluang bisnis
kewirausahaan, serta usaha
kecil yang akan digunakan
1. Kewiraswastaan
2. perusahaan kecil
Sub Pokok Bahasan
Waktu
7. Mengapa Belajar Bisnis

1. Pengertian Perusahaan
1 X 100 menit
2. Tempat kedudukan dan letak
perusahaan
3. Perusahaan dan lembaga
sosial
4. Berbagai macam lingkungan
perusahaan dan pengaruhnya
terhadap perusahaan
5. Pendekatan dalam dalam
melihat bisnis dan lingkungan
1. Bentuk yuridis perusahaan
1 x 100 Menit
a. Perusahaan perseroan
b. Firma
c. Perseroan komanditer
d. Perseroan terbatas
e. BUMN
f. Koperasi
2. Lembaga Keuangan, meliputi
a. Bank
b. Bukan Bank
3. Kerjasama,
Penggabungan
dan Ekspansi
1. Kewiraswastaan, wiraswasta, 1 x 100 Menit
wiraswastawan
2. Perusahaan
kecil
dalam
lingkungan perusahaan
3. Perkembangan franchising di
Sumber
Buku
Buku
Buku
Buku
1
2
4
7
Bab
Bab
Bab
Bab
1,2
1
1
1
Buku
Buku
Buku
Buku
Buku
Buku
1
2
3
4
5
7
Bab
Bab
Bab
Bab
Bab
Bab
3
3
4
3
2
1
Buku
Buku
Buku
Buku
4
3
2
5
Bab
Bab
Bab
Bab
2
15
4
8
Page 37
No
Pokok Bahasan
dalam kondisi tertentu

peran ,fungsi dan proses
manajemen yang akan
diterapkan dalam Organisasi
secara umum
1. Manajemen
2. Organisasi
Mahasiswa memahami peran

pemasaran dan manajemen
pemasaran dalam memasuki
Pemasaran
Sub Pokok Bahasan
Waktu
Indonesia
4. Ciri-ciri perusahaan kecil
5. Perbedaan
antara
kewirausahaan dan bisnis
kecil
1. Manajemen
1 X 100 Menit
a. Pengertian dan peranan
manajemen
b. Latar belakang sejarah
manajemen
c. Funghsi dan proses
manajemen
d. Ciri-ciri manajer
professional
e. Ketrampilan manajemen
yang dibutuhkan
2. Organisasi
a. Definisi organisasi
b. Pentingnya mengenal
organisasi
c. Bentuk-bentuk organisasi
d. Prinsip-prinsip organisasi
yang dibutuhkan
f. Sebab keberhasilan dan
kegagalan organisasi
1. Pengertian pasar dan
1 x 100 Menit
pemasaran
2. Jenis-jenis pasar
Sumber
Buku
Buku
Buku
Buku
Buku
Buku
Buku
1 Bab 4, 5,6
2 Bab 10
3 Bab 2, 6
4 Bab 4
5 Bab 6, 7
7 Bab 2
8 Bab 2
Buku 1 Bab 7
Buku 2 Bab 6
Buku 3 Bab 8
Page 38
No
Pokok Bahasan
jenis-jenis pasar yang dipilih

dalam kondisi tertentu
Mahasiswa memahami
fungsi, proses dan sistem
produksi dan operasi dalam
manajemen produksi suatu
perusahaan
Manajemen Produksi
Sub Pokok Bahasan

3. Konsep-konsep dari
pemasaran
4. Manajemen pemasaran
a. Keadaan permintaan dan
tugas pasar
b. Falsafah manajemen
pemasaran
5. Bauran Pemasaran (4P)
a. Produk
b. Price
c. Place
d. Promotion
6. Tujuan sistem pemasaran
7. Pendekatan dalam
mempelajari pemasaran
1. Perkembangan manajemen
produksi
2. Pengertian manajemen
produksi
3. Pengertian produksi
4. Proses produksi
5. Pengambilan keputusan
dalam manajemen produksi
6. Ruang lingkup manajemen
produksi
7. Fungsi dan sistem produksi
dan operasi
8. Lokasi dan lay out pabrik
Waktu
1 x 100 Menit
Sumber
Buku
Buku
Buku
Buku
4
6
7
8
Bab
Bab
Bab
Bab
15
15
5
5
Buku
Buku
Buku
Buku
Buku
Buku
1
2
3
4
7
8
Bab
Bab
Bab
Bab
Bab
Bab
10
8
7
6
6
6
Page 39
No
Pokok Bahasan
Mahasiswa mampu
menganalisis nilai uang
berdasarkan nilai waktu
yang akan digunakan
sekarang maupun yang akan
datang
Konsep Nilai Waktu

Dari Uang
Mahasiswa dapat
menganalisis dan
merencanakan keuangan
perusahaan dalam
menentukan investasi yang
akan digunakan dalam
perusahaan
Manajemen Keuangan
Perusahaan
Sub Pokok Bahasan
Waktu
1. Nilai yang akan datang

1 x 100 Menit
2. Nilai sekarang
3. Nilai masa datang dan nilai
sekarang
4. Annuitas terbagi atas :
a. Anuitas biasa
b. Anuitas terhutang
c. Nilai sekarang anuitas
d. Nilai sekarang dari anuitas
terhutang
e. Anuitas abadi
f. Nilai sekarang dan seri
pembayaran yang tidak
rata
g. Periode kemajemukan
tengah tahunan atau
periode lainnya
h. Amortisasi pinjaman
1. Peran dan tanggung jawab 1 x 100 Menit
manajer keuangan :
a. Penganggaran modal
b. Penggolongan investasi
aktiva tetap dan pemilihan
alternative
c. Metode penilaian investasi
d. Arus kas masuk
e. Metode average rate of
return
f. Metode masa pengembalian
Sumber
Buku 3 Bab 12
Buku 4 Bab 9
Buku 7 Bab 4
Buku
Buku
Buku
Buku
Buku
1
2
3
4
7
Bab 8
Bab7
Bab 12
Bab 10
Bab 4
Page 40
No
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Waktu
Sumber
investasi
g. Metode net persent value
h. Metode profitability index
i. Metode internal rate of
return
2. Perencanaan keuangan
10
Mahasiswa mampu
mengidentifikasi
perkembangan dan manfaat
manajemen sumber daya
manusia
Manajemen Sumber
Daya Manusia
1. Macam-macam Sumber Daya 1 x 100 Menit

Manusia
2. Perkembangan Sumber Daya
Manusia
3. Pemanfatan sumber tenaga
kerja dan kompensasi
4. Hubungan perburuhan
5. Mengapa
para
pekerja
mendirikan serikat pekerja
6. Perserikatan saat ini
7. Hukum-hukum
yang
mengatur hubungan antara
tenaga kerja dengan manajer
8. Bagaimana serikat pekerja
diorganisasi dan disahkan.
11
Mahasiswa memahami
bagaimana fungsi akuntansi
dan proses pembuatan
laporan keuangan
Akuntansi dan
Laporan Keuangan
1. Definisi Akuntansi
1 x 100 Menit
2. Fungsi Akuntansi
3. Pihak-pihak
yang
berkepentingan
4. Prinsip akuntansi
5. Pengertian laporan keuangan
Buku
Buku
Buku
Buku
1
3
5
7
Bab 9
Bab 10
Bab 11
bab 3
Buku 1 Bab 11
Buku 3 Bab 13
Page 41
No
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Waktu
Sumber
6. Isi laporan keuangan

7. Bentuk neraca
8. Laporan rugi laba
9. Bentuk laporan rugi laba
10. Tujuan laporan keuangan
12
Mahasiswa mampu
menganalisis keuangan
perusahan dalam
memprediksi jumlah kas
yang dibutuhkan perusahaan
Teknik analisis
meramalkan kas
perusahaan
13
Mahasiswa dapat
membedakan tanggung
jawab pengusaha dan etika
bisnis terhadap masyarakat
yang menjadi tanggung
jawab sosial suatu bisnis
Tanggung jawab
social suatu bisnis
14
Mahasiswa mampu
Bisnis Internasional
1.
2.
3.
4.
Keuangan perusahaan
1 x 100 Menit
Estimasi penjualan
Estimasi produksi
Estimasi pembelian bahan
langsung
5. Estimasi pemakaian bahan
langsung
6. Upah langsung
7. Estimasi beban fabrikase
8. Estimasi
harga
pokok
penjualan
9. Estimasi beban penjualan
10. Estimasi beban administrasi
11. Estimasi laba rugi
12. Estimasi kas
1. Benturan dengan kepentingan 1 x 100 Menit
masyarakat
2. Dorongan tanggung jawab
social
3. Etika Bisnis
4. Bentuk-bentuk
tanggung
jawab social suatu bisnis
1. Hakikat bisnis internasional
1 x 100 Menit
Buku 3 Bab 11
Buku 2 Bab 2
Buku 5 Bab 5
Buku 2 Bab 5
Page 42
No

mengidentifikasi strategi
bisnis yang digunakan dalam
bisnis internasional
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Waktu
2. Alasan melaksanakan bisnis

internasional
3. Tahap-tahap dalam memasuki
4. Hambatan dalam memasuki
5. Perusahaan multinasional
Sumber
Buku 5 Bab 3
DAFTAR REFERENSI :
1. Basu Swastha,DH,SE,MBA, Pengantar Bisnis Modern, Liberty, Yogyakarta, 1993.
2. Indriyo Gito Sudarmo M, Com, Drs, Pengantar Bisnis, BPFE, Yogyakarta, 1996.
3. Kusnadi HMAD, Drs, Msi, Dadang Suherman, SE, MSi, Nur Rahman, Drs, MM,
4. Pengantar Bisnis Niaga (dengan pendekatan kewiraswastaan), STAIN, Malang, 1998.
5. M. Fuad, Chrisine H, Nurlela, Sugiarto, Paulus YEF, Pengantar Bisnis, Gramedia, Jakarta, 2001
6. Ricky W. Griffin, Ronald J. Ebert (Prof. Dr. Wagiono Ismangil), Bisnis, Jilid 1, Prenhallindo, Jakarta, 1998
8. Widyatmini, Pengantar Bisnis, Gunadarma, Jakarta, 1992
Page 43
SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata Kuliah
: Pengantar Bisnis / Ekonomi Bisnis
Dosen Pembimbing : Agus Sakti I., SE. MM

Kode Mata Kuliah
: MKK22005
SKS
:3
Waktu Pertemuan
: 100 Menit
Pertemuan ke
:1
a. Tujuan
1. Tujuan Instruksional Utama / TIU:
Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa memahami ruang lingkup bisnis
2. Tujuan Instruksional Khusus / TIK
Setelah menyelesaikan matakuliah ini mahasiswa Mahasiswa memahami ruang lingkup bisnis serta manfaatnya dalam membentuk karir
mahasiswa dalam dunia bisnis.
b. Pokok Bahasan
1. Ruang Lingkup Bisnis
c. Sub Pokok Bahasan
1. Pengertian Bisnis dan Jenisnya
2. Tujuan Kebijakan Bisnis
3. Sistem Perekonomian dan Sistem Pasar
4. Kesempatan Bisnis/Usaha
5. Unsur-unsur penting dalam aktifitas ekonomi
6. Hakikat Bisnis
Page 44
d. Kegiatan Belajar Mengajar

No
Kegiatan
Kegiatan Dosen
/Waktu
1
Pembukaan a. Salam
( 5 Menit )
b. Memperkenalkan diri
Kegiatan
(80 Menit)
Kegiatan
Mahasiswa
a. Menjawab salam
b. Memperhatikan
c. Menyampaikan tujuan dan

pembelajaran
c. Memperhatikan
d. Menyampaikan latar belakang

dan materi
d. Memperhatikan
1. Menjelaskan Pengertian Bisnis

dan Jenisnya
2. Memberikan Tujuan Kebijakan
Bisnis
1. Memperhatikan
2. Memperhatikan
Papan Tulis,
Projector, LCD
3. Memperhatikan
3. Menjelaskan Sistem
Perekonomian dan Sistem
Pasar
4. Memperhatikan
4. Menjelaskan Kesempatan
Bisnis/Usaha
6. Memperhatikan
5. Menyebutkan Unsur-unsur
penting dalam aktifitas
Media dan Alat

Peraga
Papan Tulis,
Projector, LCD
5. Menjawab
7. Menjawab
Page 45
ekonomi
6. Menjelaskan Hakikat Bisnis
3
Penutup
(15 menit)
1. Menanyakan kembali materi

yang telah disampaikan
2. Memberikan kesempatan
audien lain untuk menjawab
1. Menjawab
2. Audien
Menjawab
Papan Tulis,
Projector, LCD
3. Bertanya
audien untuk bertanya
4. Menjawab
4. Curah pendapat
5. Memperhatikan
5. Menyimpulkan materi
6. Memperhatikan
6. Memberi masukan / saran
7. Menjawab salam
7. Salam penutup
e. Evaluasi
1. Tanya Jawab
2. Membahas Kasus Bisnis 1, Referensi 5
f.
Daftar Referensi
Page 46
2.
Indriyo Gito Sudarmo M, Com, Drs, Pengantar Bisnis, BPFE, Yogyakarta, 1996.
3.
Kusnadi HMAD, Drs, Msi, Dadang Suherman, SE, MSi, Nur Rahman, Drs, MM,
4.
Pengantar Bisnis Niaga (dengan pendekatan kewiraswastaan), STAIN, Malang, 1998.
5.
M. Fuad, Chrisine H, Nurlela, Sugiarto, Paulus YEF, Pengantar Bisnis, Gramedia, Jakarta, 2001
6.
Ricky W. Griffin, Ronald J. Ebert (Prof. Dr. Wagiono Ismangil), Bisnis, Jilid 1, Prenhallindo, Jakarta, 1998
7.
8.
Widyatmini, Pengantar Bisnis, Gunadarma, Jakarta, 1992
Page 47

Mata Kuliah

Kode Mata Kuliah
: MKK22005
SKS
:3
Waktu Pertemuan
: 100 Menit
Pertemuan ke
:2
A. Tujuan
1.Tujuan Instruksional Utama / TIU
Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa dapat memahami dan membedakan perusahaan dan lingkungan perusahaan
2.Tujuan Instruksional Khusus / TIK
Setelah menyelesaikan matakuliah ini mahasiswa dapat memahami tentang perusahaan dan lingkungan serta pengaruhnya terhadap
perusahaan
B. Pokok Bahasan
1. Perusahaan dan
2. Lingkungan Perusahaan
C. Sub Pokok Bahasan
6.
Pengertian Perusahaan
7.
Tempat kedudukan dan letak perusahaan

Page 48
8.
Perusahaan dan lembaga Sosial
9.
Berbagai macam lingkungan perusahaan dan pengaruhnya terhadap perusahaan
10. Pendekatan dalam dalam melihat bisnis dan lingkungan
D. Kegiatan Belajar Mengajar

No
1
Kegiatan
/Waktu
Pembukaan
( 5 menit)
Kegiatan Dosen
Kegiatan Mahasiswa
a. Salam
a. Menjawab
b. Menyampaikan tujuan dan

pembelajaran
b. Memperhatikan
Media dan Alat

Peraga
Papan Tulis,
Projector, LCD
c. Memperhatikan
c. Menyampaikan latar
belakang dan materi
2
Kegiatan
(80 menit)
1. Menjelaskan Pengertian
Perusahaan
2. Menjelaskan
perbedaanTempat
kedudukan dan letak
perusahaan
3. Menjelaskan Perusahaan dan
lembaga Sosial
1. Memperhatikan
2. Memperhatikan
Papan Tulis,
Projector, LCD
3. Memperhatikan
4. Memperhatikan
5. Menjawab
6. Memperhatikan
4. Menjelaskan Berbagai
Page 49
macam lingkungan
perusahaan dan
pengaruhnya terhadap
perusahaan
kepada audien untuk
bertanya pada materi yang
telah dibahas
6. Menyebutkan Pendekatan
dalam dalam melihat bisnis
dan lingkungan
3
Penutup
(15 menit)

yang telah dibahas
audien untuk menjawab
3. Curah pendapat
4. Kesimpulan materi
1. Menjawab
2. Audien kembali
menjawab
Papan Tulis,
Projector, LCD
3. Menjawab
4. Memperhatikan
5. Menjawab salam
5. Salam penutup
E. Evaluasi
Page 50
1. Tanya Jawab
2. Memberikan Tes Tertulis, soal 1-5 hal. 35-37, referensi 4
F. Daftar Referensi
Page 51

Mata Kuliah

Kode Mata Kuliah
: MKK22005
SKS
:2
Waktu Pertemuan
: 100 Menit
Pertemuan ke
:3
A. Tujuan
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa memahami bentuk-bentuk badan usaha
Setelah menyelesaikan matakuliah ini mahasiswa mampu mengidentifikasi macam -macam bentuk badan usaha dan implementasi pada setiap
badan usaha yang akan dipilih pada kondisi tertentu
B. Pokok Bahasan
1. Bentuk- bentuk badan usaha
4.
Bentuk yuridis perusahaan
g. Perusahaan perseroan
h. Firma
i. Perseroan komanditer
Page 52
j. Perseroan terbatas
k. BUMN
l. Koperasi
5.
Lembaga Keuangan,meliputi
a.
b.
6.
Bank
Bukan bank
Kerjasama, Penggabungan dan Ekspansi
D. Kegitan Belajar Mengajar

No
Kegiatan
Kegiatan Dosen
/Waktu
1
Pembukaan a. Salam
( 5 menit)
pembelajaran
Kegiatan Mahasiswa
a. Menjawab
b. Memperhatikan
Media dan Alat

Peraga
Papan Tulis,
Projector, LCD
c. Memperhatikan
belakang dan materi
2
Kegiatan
(80 menit)
1.
Menjelaskan Bentuk yuridis

perusahaan
a. Perusahaan perseroan
b. Firma
1. Memperhatikan
2. Memperhatikan
Papan Tulis,
Projector, LCD
3. Menjawab
4. Mendengarkan
Page 53
c. Perseroan komanditer
5. Memperhatikan
d. Perseroan terbatas
e. BUMN
f. Koperasi
Penutup
(15 menit)
pada audiens untuk bertanya
3.Menyebutkan Lembaga
Keuangan yang meliputi :
a. Bank
b. Bukan Bank
4.Menjelaskan Kerjasama,
Penggabungan dan Ekspansi
yang telah dibahas
3. Curah pendapat
1. Menjawab
2. Audien kembali
menjawab
Papan Tulis,
Projector, LCD
3. Menjawab
4. Memperhatikan
5. Menjawab salam
5. Salam penutup
E. Evaluasi
1. Tanya jawab
2. Memberikan tugas dirumah,mengerjakan soal 1 10 hal. 91, referensi 4.
Page 54
F. Daftar Referensi
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Page 55

Mata Kuliah

Kode Mata Kuliah
: MKK22005
SKS
:2
Waktu Pertemuan
: 100 Menit
Pertemuan ke
:4
A. Tujuan
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu membentuk wiraswasta dan perusahaan kecil yang siap bersaing dalam pasar yang
dipilih
Setelah menyelesaikan matakuliah ini mahasiswa dapat menganalisis bentuk peluang bisnis kewirausahaan, serta usaha kecil yang akan
digunakan dalam kondisi tertentu
B. Pokok Bahasan
3. Kewiraswastaan
4.
Perusahaan kecil

1. Kewiraswastaan, wiraswasta, wiraswastawan
2. Perusahaan kecil dalam lingkungan perusahaan
3. Perkembangan franchising di Indonesia
Page 56
4. Ciri-ciri perusahaan kecil

5. Perbedaan antara kewirausahaan dan bisnis kecil

No
Kegiatan
Kegiatan Dosen
/Waktu
1
Pembukaan a. Salam
( 5 menit)
pembelajaran
c. Menreview materi minggu
lalu
Kegiatan Mahasiswa
a. Menjawab
b. Memperhatikan
Media dan Alat

Peraga
Papan Tulis,
Projector, LCD
c. Menjawab
d. Memperhatikan
d. Menyampaikan latar
belakang dan materi
2
Kegiatan
(80 menit)
1. Menjelaskan kewiraswastaan,
wiraswasta, wiraswastawan
1. Memperhatikan
2. Memperhatikan
2. Membedakan Perusahaan
kecil dalam lingkungan
perusahaan
3. Menjawab
mahasiswa untuk bertanya
5. Memperhatikan
4. Menjelaskan perkembangan
franchising di Indonesia
Papan Tulis,
Projector, LCD
4. Memperhatikan
6. Memperhatikan
Page 57
5. Menjelaskan Ciri-ciri
perusahaan kecil
6. Memberikan perbedaan
antara kewirausahaan dan
bisnis kecil
3
Penutup
(15 menit)

yang telah dibahas
3. Curah pendapat
1. Menjawab
2. Audien kembali
menjawab
Papan Tulis,
Projector, LCD
3. Menjawab
4. Memperhatikan
5. Menjawab salam
5. Salam penutup
E. Evaluasi
1. Tanya jawab
2. Memberikan Tes Tertulis Untuk pertemuan 1,2 dan 3
F. Daftar Referensi
2.
Page 58
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Page 59

Mata Kuliah

Kode Mata Kuliah
: MKK22005
SKS
:3
Waktu Pertemuan
: 100 Menit
Pertemuan ke
:5
A.Tujuan
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mengetahui fungsi manajemen dan peran organisasi dalam perusahaan
Setelah menyelesaikan matakuliah ini mahasiswa dapat memahami peran ,fungsi dan proses manajemen yang akan diterapkan dalam
Organisasi secara umum
B. Pokok Bahasan
3. Manajemen
4. Organisasi
3. Manajemen
f.
Pengertian dan peranan manajemen
g.
Latar belakang sejarah manajemen

Page 60
h.
Funghsi dan proses manajemen
i.
Ciri-ciri manajer professional
j.
Ketrampilan manajemen yang dibutuhkan
4. Organisasi
g.
Definisi organisasi
h.
Pentingnya mengenal organisasi
i.
Bentuk-bentuk organisasi
j.
Prinsip-prinsip organisasi
k.
Ketrampilan manajemen yang dibutuhkan
l.
Sebab keberhasilan dan kegagalan organisasi

No
1
Kegiatan
/Waktu
Pembukaan
( 5 menit)
Kegiatan Dosen
Kegiatan Mahasiswa
a. Salam
a. Menjawab

pembelajaran
b. Memperhatikan
belakang dan materi
Media dan Alat

Peraga
Papan Tulis,
Projector, LCD,
Contoh kasus
c. Menjawab
d. Memperhatikan
Page 61
Kegiatan
(80 menit)
1. Memberikan
penjelasan
tentang Manajemen yang
(80 e
meliputi:
n
a. Pengertian
dan peranan
i
manajemen
t
)
b. Latar belakang sejarah
manajemen
1. Memperhatikan
2. Mengerjakan
Papan Tulis,
Projector, LCD,
Contoh Kasus
3. Memperhatikan
c. Funghsi dan proses

manajemen
d. Ciri-ciri manajer
professional
yang dibutuhkan
2. Memberikan kasus
manajemen
3. Memberikan pemaparan
tentang Organisasi yang meliputi
:
a. Definisi organisasi
b. Pentingnya mengenal
organisasi
c. Bentuk-bentuk organisasi
Page 62
d. Prinsip-prinsip organisasi
yang dibutuhkan
f.
Penutup
(15 menit)
Sebab keberhasilan dan

kegagalan organisasi

yang telah dibahas
3. Curah pendapat
1. Menjawab
2. Audien kembali
menjawab
Papan Tulis,
Projector, LCD,
Contoh kasus
3. Menjawab
4. Memperhatikan
5. Menjawab salam
5. Salam penutup
E. Evaluasi
1. Tanya Jawab
2. Memberikan kasus Manajemen untuk dikerjakan berkelompok
F. Daftar Referensi
1.
Basu Swastha,DH,SE,MBA, Pengantar Bisnis Modern, Liberty, Yogyakarta, 1993.
2.
Page 63
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Page 64

Mata Kuliah

Kode Mata Kuliah
: MKK22005
SKS
:3
Waktu Pertemuan
: 100 Menit
Pertemuan ke
:6
A.Tujuan
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu mengindentifikasi fungsi dan peran pemasaran dalam perusahaan
Setelah menyelesaikan matakuliah ini mahasiswa memahami peran pemasaran dan manajemen pemasaran dalam memasuki jenis-jenis pasar
yang dipilih dalam kondisi tertentu
B. Pokok Bahasan
1.Pemasaran
8.
Pengertian pasar dan pemasaran
9.
Jenis-jenis pasar
10. Konsep-konsep dari pemasaran

Page 65
11. Manajemen pemasaran

c. Keadaan permintaan dan tugas pasar
d. Falsafah manajemen pemasaran
12. Bauran Pemasaran ( 4P )
a. Produk
b. Price
c. Place
d. Promotion
13. Tujuan sistem pemasaran
14. Pendekatan dalam mempelajari pemasaran

No
1
Kegiatan
/Waktu
Pembukaan
( 5 menit)
Kegiatan
(80 menit)
Kegiatan Dosen
Kegiatan Mahasiswa
a. Salam
a.
Menjawab

pembelajaran
b.
Memperhatikan
belakang dan materi
c.
Memperhatikan
1. Menjelaskan Pengertian
pasar dan pemasaran
(81 e
1. Memperhatikan
Media dan Alat

Peraga
Papan Tulis,
Projector, LCD
Papan Tulis,
Projector, LCD
Page 66
2. Membedakan
n
Jenis-jenis
pasar dan
i
contohnya
t
3. MenjelaskanKonsep-konsep
)
dari pemasaran
2. Mengerjakan
4. Menjelaskan Manajemen
pemasaran
5. Memperhatikan
5. Menjelaskan Keadaan
permintaan dan tugas pasar
7. Menjawab
6. Menjelaskan Falsafah
manajemen pemasaran
audien untuk bertanya
terhadap materi
8. Membedakan Bauran
Pemasaran (4P ):
3. Memperhatikan
4. Memperhatikan
6. Menjelaskan
8. Memperhatikan
9. Memperhatikan
10. Memperhatikan
11. Bertanya
12. Menjawab
13. Memperhatikan
a.Produk
b.Price
c.Place
d.Promotion
9. Menjelaskan Tujuan sistem
pemasaran
10.
Menjelaskan Pendekatan
dalam mempelajari
Page 67
pemasaran
11.
Memberikan kesempatan
audien untuk bertanya pada
materi yang telah
disampaikan
12.
Memberi kesempatan
13.
Memberikan penguatan
dan seterusnya
3
Penutup
(15 menit)

yang telah dibahas
3. Curah pendapat
4. Kesimpulan materi dan saran
1. Menjawab
2. Audien kembali
menjawab
Papan Tulis,
Projector, LCD,
3. Menjawab
4. Memperhatikan
5. Menjawab salam
5. Salam penutup
E. Evaluasi
1. Tanya Jawab
2. Mencari kasus Pemasaran dan merevier kasus secara kelompok
Page 68
F. Daftar Referensi
Page 69
RINGKASAN PENGANTAR AKUNTANSI 1

JURUSAN MANAJEMEN - PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN

Judul Mata Kuliah
Dosen Pembimbing
Kode Mata Kuliah
Semester
SKS
:
:
:
:
:
Pengantar Akuntansi 1
Fatmawati S., SE. MM
MKK2002
1
3
Deskripsi Singkat
: Mata Kuliah Pengantar Akuntansi membekali mahasiswa dengan pendekatan teoritis yang disertai contoh-contoh mengenai
konsep dasar akuntansi, proses pencatatan transaksi, proses penyesuaian, siklus akuntansi perusahaan jasa, akuntansi untuk
perusahaan dagang, sistem informasi akuntansi dan pengendalian intern, pelaporan dan analisis atas persediaan,
pengendalian intern atas kas dan prinsip-prinsip kas, akuntansi atas piutang, akuntansi aktiva berwujud dan aktiva tidak
berwujud, akuntasi untuk hutang lancar dan pelaporannya.
Tujuan Instruksional Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat mengerti dan memahami konsep-konsep akuntansi, serta
menyelesesaikan siklus akuntansi dalam perusahaan perseorangan pada perusahaan jasa dan dagang.
Page 70
Minggu
1, 2
3, 4
Tujuan
Instruksional Khusus
Mahasiswa diharapkan dapat :
1. Menjelaskan arti akuntansi.
2. Mengenal para pengguna dan kegunaan
akuntansi
3. Memahami alasan etika menjadi salah satu
konsep bisnis yang mendasar.
4. Menjelaskan arti dari prinsip akuntansi
yang berlaku umum dan prinsip harga
perolehan.
5. Menjelaskan arti asumsi satuan uang dan
asumsi entitas ekonomi.
6. Menyebutkan persamaan akuntansi dasar,
dan menjelaskan arti aset, kewajiban, dan
ekuitas pemilik.
7. Menganalisis pengaruh-pengaruh
transaksi bisnis pada persamaan akuntansi
dasar.
8. Memahami empat jenis laporan keuangan
dan cara penyusunannya.
Mahasiswa diharapkan dapat:
1. Menjelaskan definisi dan kegunaan akun
dalam proses pencatatan.
2. Mendefinisikan serta menjelaskan
kegunaan debit dan kredit dalam proses
pencatatan transaksi-transaksi bisnis.
3. Mengenal langkah-langkah dasar dalam
proses pencatatan.
4. Menjelaskan definisi dan kegunaan jurnal
dalam proses pencatatan.
Pokok Bahasan
Penerapan Akuntansi
Proses Pencatatan
Sub Pokok Bahasan

1. Mengapa mempelajari akuntansi ?
2. Apakah Akuntansi itu ?
3. Balok-balok Pembangunan Akuntansi
4. Menggunakan balok-balok
Pembangunan
5. Laporan Keuangan
1. Akun
2. Langkah-langkah dalam Proses
Pencatatan
3. Gambaran Proses Pencatatan
4. Neraca Saldo
Waktu
Sumber
2 x 50 menit
Buku 1
2 x 50 menit
Buku 1
Page 71
5,6
7,8
5. Menjelaskan definisi dan kegunaan buku

besar dalam proses pencatatan.
6. Menjelaskan definisi dan kegunaan
pembukuan (posting) dalam proses
pencatatan.
7. Menyusun dan menjelaskan tujuan
pembukuan neraca saldo.
1.
Menjelaskan tentang asumsi periode
waktu.
2.
Menjelaskan tentang akuntansi
berbasis akrual.
3.
Menjelaskan mengapa kita
membutuhkan jurnal penyesuaian.
4.
Menyebutkan jenis-jenis utama
jurnal penyesuaian.
5.
Membuat jurnal penyesuaian untuk
pembayaran atau penerimaan di muka
(prepayments).
6.
Membuat jurnal penyesuaian untuk
akrual.
7.
Menjelaskan sifat dan tujuan dari
neraca saldo disesuaikan.
1.
Menyusun neraca lajur (kertas kerja)
2.
Menjelaskan proses dari tutup buku.
3.
Mengambarkan isi dan tujuan dari
neraca saldo sesudah penutupan.
4.
Menetapkan tahap-tahap yang
diperlukan dalam siklus akuntansi.
5.
Menjelaskan pendekatan-pendekatan
untuk membuat ayat jurnal koreksi.
6.
Menyebutkan bagian-bagian dari
neraca berklasifikasi
Penyesuaian Akun
Penyelesaian Siklus
Akuntansi
1. Masalah Waktu Pencatatan

2. Dasar-dasar Jurnal Penyesuaian
3. Neraca Saldo yang Disesuaikan dan
Laporan Keuangan
Alternatif mengatasi Beban Dibayar
di Muka dan Pendapatan Diterima di
Muka
1. Penggunaan Neraca Lajur

2. Proses Tutup Buku
3. Rangkuman Siklus Akuntansi
4. Neraca Berklasifikasi
2 x 50 menit
Buku 1
2 x 50 menit
Buku 1
Page 72
10

1.
Menyebutkan perbedaan antara
perusahaan jasa perusahaan dagang.
2.
Menjelaskan ayat jurnal untuk
pembelian berdasarkan sistem persediaan
perpetual.
3.
Menjelaskan ayat jurnal untuk
pendapatan penjualan berdasarkan sistem
persediaan perpetual.
4.
Menjelaskan langkah-langkah dalam
siklus akuntansi untuk perusahaan dagang.
5.
Membedakan antara laporan laba
rugi bentuk bertahap dan laporan laba rugi
bentuk langsung.
6.
Menjelaskan perhitungan dan
pentingnya laba kotor.
7.
Menentukan harga pokok penjualan
berdassarkan sistem periodik.
1.
Menjelaskan langkah-langkah
dalam menentukan jumlah persediaan.
2.
Menjelaskan dasar akuntansi
persediaan, dan menggambarkan metode
arus biaya persediaan.
3.
Menjelaskan pengaruh laporan
keuangan dan pajak dalam setiap metode
arus biaya persediaan.
4.
Menjelaskan mana yang lebih
rendah antara biaya (harga pokok) atau
harga pasar sebagai dasar akuntansi
persediaan.
5.
Mengidentifikasikan pengaruh
kesalahan persediaan terhadap lapaoran
keuangan.
Akuntansi Untuk
Perusahaan Dagang
Persediaan
1. Operasi Perusahaan Dagang

2. Mencatat Pembelian dan Penjualan
Pada Perusahaan Dagang
3. Melengkapi Siklus Akuntansi
4. Bentuk Laporan Keuangan
5. Menentukan Harga Pokok Penjualan
Berdasarkan Sistem Periodik.
6. Sistem Persediaan Periodik
(APPENDIX).
7. Neraca Lajur Untuk Perusahaan
Dagang (APPENDIX)
1. Dasar Persediaan
2. Perhitungan Biaya Persediaan
3. Mana yang Lebih Rendah antara
Biaya (Harga Pokok) atau Harga
Pasar
4. Kesalahan Persediaan
5. Analisis dan Penyajian Laporan
2 x 50 menit
Buku 1
2 x 50 menit
Buku 1
Page 73
6.
11
12
13
Menghitung dan
menginterprestasikan perpurtaran
persediaan.
1. Menyebutkan prinsip-prinsip dasar sistem
informasi akuntansi.
2. Menjelaskan beberapa fase utama dalam
pengembangan sistem akuntansi.
3. Menjelaskan Pengertian dan tujuan buku
besar pembantu.
4. Menjelaskan bagaimana jurnal banyak
kolom (multikolom) diposting
(dibukukan)
1. Menjelaskan pengendalian internal.
2. Mengidentifikasi prinsip-prinsip
pengendalian internal.
3. Menjelaskan penerapan prinsip-prinsip
pengendalian internal pada penerimaan
kas.
4. Menjelaskan penerapan prinsip-prinsip
pengendalian internal pada pengeluaran
kas.
5. Menguraikan operasional dana kas kecil.
6. Mengidentifikasika fitur pengendalian
akun (rekening) bank.
7. Membuat rekonsiliasi bank.
8. Menjelaskan pelaporan kas.
1. Menjelaskan berbagai jenis piutang.
2. Menjelaskan tentang pengakuan piutang
usaha.
3. Membedakan antara metode-metode dan
dasar-dasar yang digunakan dalam
Sistem Informasi
Akuntansi
1. Konsep Dasar Sistem Informasi

Akuntansi
2. Buku Besar Pembantu
3. Jurnal Khusus
2 x 50 menit
Buku 1
Pengendalian Internal
dan Kas
1.
2.
3.
4.
2 x 50 menit
Buku 1
Akuntansi untuk
Piutang
1. Piutang Usaha
2. Wesel Tagih
3. Penyajian dan Analisis Laporan
2 x 50 menit
Buku 1
Pengendalian Internal
Pengendalian Kas
Penggunaan Bank
Pelaporan Kas
Page 74
14
penilaian piutang.
4. Membuat jurnal untuk mencatat
penghapusan piutang usaha.
5. Menghitung tanggal jatuh tempo dan
bunga atas wesel tagih.
6. Menjelaskan tentang pengakuan wesel
tagih.
7. Menjelaskan tentang penilaian wesel
tagih.
8. Membuat jurnal untuk memcatat
penjualan wesel tagih.
9. Menjelaskan penyajian dan analisis
laporan untuk piutang.
Mahasiswa diharap dapat :
1. Menjelaskan tentang prinsip biaya yang
diterapkan untuk aset tetap.
2. Menjelaskan konsep depresiasi
(penyusutan)
3. Menghitung depresiasi secara periodik
dengan berbagai metode.
4. Menjelaskan prosedur untuk mengubah
depresiasi secara periodik.
5. Membedakan antara pengeluaran modal
dan pengeluaran pendapatan, dan
menjelaskan jurnal untuk masing-masing
pengeluaran.
6. Menjelaskan bagaimana melakukan
pelepasan aset tetap.
7. Menghitung deplesi sumber daya alam
secara periodik.
8. Menjelaskan masalah dasar yang
berkaitan dengan akuntansi untuk aset tak
berwujud.
9. Menunjukan tentang bagaimana
Aset Tetap, Sumber

Daya Alam, dan Aset
Tidak Ber akuntansi
untuk aset tak
berwujud
1.
2.
3.
4.
Aset Tetap
Sumber Daya Alam
Aset Tak Berwujud
Penyajian dan Analisis Laporan
2 x 50 menit
Buku 1
Page 75
melaporkan dan menganalisis aset tetap,

sumber daya alam, dan aset tak berwujud.
REFERENSI :
1. Drs. Al Haryono Jusup, Dasar-dasar Akuntansi Jilid 1, Bagian Penerbitan Akademik Akuntansi YKPN
2. Eldo S. Hendriksen, Dasar-dasar Akuntansi Julid 2, Erlangga
3. Irwin, Sistem Akuntansi
Page 76

Judul Mata Kuliah
Dosen Pembimbing
Kode Mata Kuliah
Semester
:
:
:
:
MKK2002
1
Pertemuan ke
: 1 dan 2
A. Tujuan
1.
Tujuan Instruksional Umum/TIU

Untuk memahami bahwa akuntansi adalah suatu sistem yang digunakan untuk memberikan informasi keuangan yang berguna bagi pihak-pihak internal dan
ekternal dalam pengambilan keputusan.
2.
Tujuan Instruksional Khusus/TIK

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat : Menjelaskan arti akuntansi, Mengenal para pengguna dan kegunaan akuntansi, Memahami alasan
etika menjadi salah satu konsep bisnis yang mendasar, Menjelaskan arti dari prinsip akuntansi yang berlaku umum dan prinsip harga perolehan, Menjelaskan
arti asumsi satuan uang dan asumsi entitas ekonomi, Menyebutkan persamaan akuntansi dasar, dan menjelaskan arti aset, kewajiban, dan ekuitas pemilik,
Menganalisis pengaruh-pengaruh transaksi bisnis pada persamaan akuntansi dasar, Memahami empat jenis laporan keuangan dan cara penyusunannya.
B. Pokok Bahasan
Penerapan Akuntansi
1. Mengapa mempelajari akuntansi ?
2. Apakah Akuntansi itu ?
3. Balok-balok Pembangunan Akuntansi
4. Menggunakan balok-balok Pembangunan
5. Laporan Keuangan
Page 77

(Bagian 1)
Tahap Kegiatan
Pendahuluan
Penyajian
Penutup
Durasi
Waktu
(Menit Ke)
1-5
6-70
71-100
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
a. Membuka perkuliahan
b. Memperkenalkan diri
c. Menyampaikan tujuan dan pembelajaran
a. Memperhatikan
b. Memperhatikan
c. Memperhatikan
a. Menanyakan pada audien tentang pengertian Akuntansi.

b. Memberikan penguatan jawaban yang benar
c. Menyebutkan pengguna data akuntansi
d. Menjelaskan Sejarah singkat akuntansi
e. Menjelaskan perbedaan pembukuan dan akuntansi
f. Menjelaskan etika-konsep bisnis yang mendasar
g. Menjelaskan prinsip Akuntansi yang Berlaku Umum
h. Memberikan Kesempatan bertanya pada audien
i. Memberikan jawaban atas pertanyaan audien
a. Memberikan tugas Kelompok S1-1A,hal 50
a. Menjawab
b. Memperhatikan
c. Memperhatikan
d. Memperhatikan
e. Memperhatikan
f. Memperhatikan
g. Memperhatikan
h. Bertanya
i. Memperhatikan
a.Mengerjakan tugas dan diskusi
bersama kelompok
b. Memperhatikan
b. Membahas tugas Kelompok yang sudah di kerjakan audien
Media dan
Alat Peraga
Papan Tulis,
LCD
Papan Tulis,
LCD
(Bagian 2)
Papan Tulis,
LCD, kertas
kerja
E. Evaluasi
1. Memberi pertanyan lisan
2. Menberikan tugas mandiri dan kelompok
3. Memberikan pertanyaan/tes tertulis
REFERENSI :
Page 78
Tahap
Kegiatan
Pendahuluan
Penyajian
Penutup
Tahap
Kegiatan
Pendahuluan
Penyajian
Penutup
Durasi Waktu
(Menit Ke)
1-5
6-70
71-100
Kegiatan Pengajar
a. Mengucapka salam
b. Mengulang pembahasan materi minggu sebelumny
a. Menjawab salam
b. Memperhatikan
a. Menjelaskan persamaan akuntansi dasar

b. Menjelaskan dengan menggunakan balok-balok pembangun
c. Menjelaskan Laporan Keuangan
d. Memberikan Kesempatan audien bertanya
e. Menjawab pertanyaan audien dan memberi penguatan
a. Memperhatikan
b. Memperhatikan
c. Memperhatikan
d. Bertanya
e. Memperhatikan
a.Memberikan tugas Mandiri L1-10,hal 49
a.Mengerjakan tugas secara

mandiri
b. Memperhatikan
b. Membahas tugas mandiri yang sudah di kerjakan audien
Durasi Waktu
(Menit Ke)
1-5
6-70
71-100
Kegiatan Mahasiswa
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
a. Mengucapka salam
b. Mengulang pembahasan materi minggu sebelumny
a. Menjawab salam
b. Memperhatikan
f. Menjelaskan persamaan akuntansi dasar

g. Menjelaskan dengan menggunakan balok-balok pembangun
h. Menjelaskan Laporan Keuangan
i. Memberikan Kesempatan audien bertanya
j. Menjawab pertanyaan audien dan memberi penguatan
a. Memperhatikan
b. Memperhatikan
c. Memperhatikan
d. Bertanya
e. Memperhatikan
b.

mandiri
b. Memperhatikan
Memberikan tugas Mandiri L1-10,hal 49
Media dan
Alat Peraga
Papan Tulis,
LCD
Papan Tulis,
LCD
Papan Tulis,
LCD, kertas
kerja
Media dan
Alat Peraga
Papan Tulis,
LCD
Papan Tulis,
LCD
Papan Tulis,
LCD, kertas
kerja
Page 79

Judul Mata Kuliah
Dosen Pembimbing
Kode Mata Kuliah
Semester
:
:
:
:
MKK2002
1
Pertemuan ke
: 3 dan 4
A. Tujuan
1.

Mahasiswa dapat melakukan pencatatan transaksi dengan cara yang lebih praktis dan akurat dengan menggunakan prosedur dan catatan yang dapat melacak
data transaksi secara lebih mudah.
3.

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat : Menjelaskan definisi dan kegunaan akun dalam proses pencatatan, mendefinisikan serta menjelaskan
kegunaan debit dan kredit dalam proses pencatatan transaksi-transaksi bisnis, mengenal langkah-langkah dasar dalam proses pencatatan, menjelaskan definisi
dan kegunaan jurnal dalam proses pencatatan, menjelaskan definisi dan kegunaan buku besar dalam proses pencatatan, menjelaskan definisi dan kegunaan
pembukuan (posting) dalam proses pencatatan, Menyusun dan menjelaskan tujuan pembukuan neraca saldo.
B. Pokok Bahasan
Proses Pencatan
1. Akun
2. Langkah-langkah dalam Proses Pencatatan
3. Gambaran Proses Pencatatan
4. Neraca Saldo
Page 80
(Bagian 1)
Tahap
Kegiatan
Pendahuluan
Penyajian
Penutup
Tahap
Kegiatan
Pendahuluan
Durasi Waktu
(Menit Ke)
1-5
6-70
71-100
Durasi Waktu
(Menit Ke)
1-5
Durasi Waktu (Menit Ke)
Kegiatan Mahasiswa
b. Menyampaikan tujuan dan pembelajaran
a. Memperhatikan
b. Memperhatikan
a.Menanyakan pada audien tentang pengertian Akun.

b. Memberikan penguatan jawaban yang benar
c. Menjelaskan prosedur debit dan kredit
d. Menjelaskan langkah-langkah dalam proses pencatatan
e. Menjelaskan jurnal dan penjurnalan
f. Memberikan Kesempatan bertanya pada audien
g. Memberikan jawaban atas pertanyaan audien
a. Menjawab
b. Memperhatikan
c. Memperhatikan
d. Memperhatikan
e. Memperhatikan
f. Bertanya
g. Memperhatikan
c. Memberikan tugas Kelompok S2-5A,hal 107
a.Mengerjakan tugas dan

diskusi bersama kelompok
b. Memperhatikan
d. Membahas tugas Kelompok yang sudah di kerjakan audien
Kegiatan Pengajar
a. Mengucapka salam
b. Mengulang pembahasan materi minggu sebelumnya
Kegiatan Mahasiswa
a. Menjawab salam
b. Memperhatikan
Media dan Alat

Peraga
Papan Tulis,
LCD
Papan Tulis,
LCD
Papan Tulis,
LCD, kertas
kerja
(Bagian
2)
Media dan
Alat Peraga
Papan Tulis,
LCD
Page 81
Penyajian
Penutup
6-70
71-100
a. Menjelaskan pengertian buku besar

b. Menjelaskan cara membukukan ayat jurnal (posting)
c. Memberikan gambaran proses pencatatan
d. Memberikan Kesempatan audien bertanya
e. Menjawab pertanyaan audien dan memberi penguatan
a. Memperhatikan
b. Memperhatikan
c. Memperhatikan
d. Bertanya
e. Memperhatikan
a. Memberikan tugas Mandiri L2-1,hal 99

mandiri
b. Memperhatikan
Papan Tulis,
LCD
E. E
v
a
l
u
a
s
i
1. M
e
m
Papan Tulis,
LCD, kertas
kerja
beri pertanyan lisan

REFERENSI :
Page 82

Judul Mata Kuliah
Dosen Pembimbing
Kode Mata Kuliah
Semester
:
:
:
:
MKK2002
1
Pertemuan ke
: 5 dan 6
A. Tujuan
1. Tujuan Instruksional Umum/TIU
Untuk memahami langkah-langkah tambahan karena ketidaksesuaian waktu antara pendapatan dan beban yang akan menghasilkan laporan keuangan yang
akurat.
2. Tujuan Instruksional Khusus/TIK

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat : Menjelaskan tentang asumsi periode waktu, menjelaskan tentang akuntansi berbasis akrual,
menjelaskan mengapa kita membutuhkan jurnal penyesuaian, Menyebutkan jenis-jenis utama jurnal penyesuaian, membuat jurnal penyesuaian untuk
pembayaran atau penerimaan di muka (prepayments), membuat jurnal penyesuaian untuk akrual, menjelaskan sifat dan tujuan dari neraca saldo disesuaikan.
B. Pokok Bahasan
Penyesuaian Akun
1. Masalah Waktu Pencatatan
2. Dasar-dasar Jurnal Penyesuaian
3. Neraca Saldo yang Disesuaikan dan Laporan Keuangan
4. Alternatif mengatasi Beban Dibayar di Muka dan Pendapatan Diterima di Muka
Page 83
(Bagian 1)
Tahap
Kegiatan
Pendahuluan
Penyajian
Penutup
Durasi Waktu
(Menit Ke)
1-5
6-70
71-100
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
Media dan
Alat Peraga
a. Memberi salam
a. Menjawab salam
b. Memperhatikan
Papan Tulis,
LCD
a. Menjelasakan asumsi periode

b.Menjelaskan tahun fiskal dan tahun kalender
c. Menjelaskan akuntansi berbasis acrual vs akuntansi berbasis kas
d. Memberikan kesempatan audien bertanya
e. Menjawab pertanyaan dan penguatan pada materi
f. Menjelaskan Penjelaskan pengakuan beban dan pendapatan
g. Menjelaskan Jenis-jenis jurnal penyesuaian
h. Memberikan Kesempatan bertanya pada audien
i. Memberikan jawaban atas pertanyaan audien
a. Memperhatikan
b. Memperhatikan
c. Memperhatikan
d. Bertanya
e. Memperhatikan
f. Memperhatikan
g. Memperhatikan
h. Bertanya
i. Memperhatikan
Papan Tulis,
LCD


bersama kelompok
b. Memperhatikan
Papan Tulis,
LCD, kertas
kerja
(Bagian 2)
Tahap
Kegiatan
Pendahuluan
Durasi Waktu
(Menit Ke)
1-5
Kegiatan Pengajar
a. Mengucapka salam
Kegiatan Mahasiswa
a. Menjawab salam
b. Memperhatikan
Media dan
Alat Peraga
Papan Tulis,
LCD
Page 84
Penyajian
Penutup
6-70
71-100
a.
b.
c.
d.
e.
Menjelaskan pengertian buku besar

Menjelaskan cara membukukan ayat jurnal (posting)
Memberikan gambaran proses pencatatan
Memberikan Kesempatan audien bertanya
Menjawab pertanyaan audien dan memberi penguatan
a.Memberikan tugas Mandiri L2-1,hal 99

a. Memperhatikan
b. Memperhatikan
c. Memperhatikan
d. Bertanya
e. Memperhatikan

mandiri
b. Memperhatikan
Papan Tulis,
LCD
Papan Tulis,
LCD, kertas
kerja
E.Evaluasi
REFERENSI :
Page 85

Judul Mata Kuliah
Dosen Pembimbing
Kode Mata Kuliah
Semester
:
:
:
:
MKK2002
1
Pertemuan ke
: 7 dan 8
A. Tujuan
1.

Memahami peranan dari neraca lajur dalam akuntansi sebagai tahap terakhir dari siklus akuntansi, terutama dalam proses tutup buku, kemudian dapat
membuat jurnal koreksi dan neraca berklasifikasi.
2.

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat : Menyusun neraca lajur (kertas kerja), menjelaskan proses dari tutup buku, mengambarkan isi dan
tujuan dari neraca saldo sesudah penutupan, menetapkan tahap-tahap yang diperlukan dalam siklus akuntansi, menjelaskan pendekatan-pendekatan untuk
membuat ayat jurnal koreksi, Menyebutkan bagian-bagian dari neraca berklasifikasi
B. Pokok Bahasan
Penyelesaian Siklus Akuntansi
1. Penggunaan Neraca Lajur
2. Proses Tutup Buku
3. Rangkuman Siklus Akuntansi
4. Neraca Berklasifikasi
Page 86
(Bagian 1)
Tahap
Kegiatan
Pendahuluan
Penyajian
Penutup
Durasi Waktu
(Menit Ke)
1-5
6-70
71-100
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
a. Memperhatikan
b. Memperhatika
a. Menjelaskan tahap-tahap dalam penyusunan laporan keuangan

b. Menjelaskan pembuatan ayat jurnl penyesuaian
c. Menjelaskan ayat jurnal penutup
d. Menjelaskan cara menyusun neraca saldo setelah penutupan
e. Memberikan kesempatan audien bertanya
f. Menjawab dan memberi penguatan terhadap materi yang
ditanyakan
a.Memperhatikan
b. Memperhatikan
c. Memperhatikan
d. Memperhatikan
e. Bertanya
f. Memperhatikan


bersama kelompok
b. Memperhatikan
Media dan
Alat Peraga
Papan Tulis,
LCD
Papan Tulis,
LCD
Papan Tulis,
LCD, kertas
kerja
(Bagian 2)
Tahap
Kegiatan
Pendahuluan
Penyajian
Durasi Waktu
(Menit Ke)
1-5
6-50
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
a. Mengucapka salam
a. Menjawab salam
b. Memperhatikan
a. Menjelaskan ayat jurnal pembalik sebuah langkah opsional

b. Ayat jurnal koreksi sebuah langkah yang harus dihindari.
c. Memberikan kesempatan bertanya
d. Memberikan penjelasan dan penguatan pada materi yang
ditanyakan
e. Neraca berkualifikasi
a.Memperhatikan
b.Memperhatikan
c. Bertanya
d. Memperhatikan
e.Memperhatikan
Media dan
Alat Peraga
Papan Tulis,
LCD
Papan Tulis,
LCD
Page 87
a.Memberikan tugas Kelompok komprehensif,hal 250

Penutup
51-100

mandiri
b. Memperhatikan
Papan Tulis,
LCD, kertas
kerja
E. E
v
a
luasi
REFERENSI :
Page 88

Judul Mata Kuliah
Dosen Pembimbing
Kode Mata Kuliah
Semester
:
:
:
:
MKK2002
1
Pertemuan ke
: 9
A. Tujuan
1.

Memahami dan dapat menerapkan siklus akuntansi pada perusahaan dagang.
2.

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat : Menyebutkan perbedaan antara perusahaan jasa perusahaan dagang, menjelaskan ayat jurnal untuk
pembelian berdasarkan sistem persediaan perpetual, menjelaskan ayat jurnal untuk pendapatan penjualan berdasarkan sistem persediaan perpetual,
menjelaskan langkah-langkah dalam siklus akuntansi untuk perusahaan dagang, membedakan antara laporan laba rugi bentuk bertahap dan laporan laba rugi
bentuk langsung, menjelaskan perhitungan dan pentingnya laba kotor, menentukan harga pokok penjualan berdassarkan sistem periodik.
B. Pokok Bahasan
Akuntansi Untuk Perusahaan Dagang
8. Operasi Perusahaan Dagang
9. Mencatat Pembelian dan Penjualan Pada Perusahaan Dagang
10. Melengkapi Siklus Akuntansi
11. Bentuk Laporan Keuangan
12. Menentukan Harga Pokok Penjualan Berdasarkan Sistem Periodik.
13. Sistem Persediaan Periodik (APPENDIX).
14. Neraca Lajur Untuk Perusahaan Dagang (APPENDIX)
Page 89

Tahap
Kegiatan
Pendahuluan
Penyajian
Penutup
Durasi
Waktu
(Menit Ke)
1-5
5-70
71-100
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
a. Memperhatikan
b. Memperhatikan
a. Menjelaskan siklus perusahaan dagang

b. Menjelaskan sistem persediaan
c. Menjelaskan caranya mencatat pembelian dan penjualan pada
perusahaan dagang, mencakup: pembelian, retur dan potongan
pembelian, biaya pengiriman, potongan pembelian, penjualan,
retur dan potongan penjualan, potongan penjualan.
d. Memberikan kesempatan bertanyaan
e. Menjawab dan memberikan menguatan atas pertanyaan audien
f. Menjelaskan ayat jurnal penyesuaian
g. Menjelaskan ayat jurnal penutup
h. Menjelaskan bentuk laporan keuangan, mencakup: laporan laba
rugi bertahap, laporan laba rugi bentuk langsung dan neraca
berklasifikasi
i. Menentukan harga pokok penjualan berdasarkan sistem periodik.
a.Memperhatikan
b. Memperhatikan
c. Memperhatikan
d. Bertanya
e. Memperhatikan
f. Memperhatikan
g. Memperhatikan
h. Memperhatikan
i.Memperhatikan
a.Mengerjakan tugas dan

diskusi bersama kelompok
b. Memperhatikan
Media dan
Alat Peraga
Papan Tulis,
LCD
Papan Tulis,
LCD
Papan Tulis,
LCD, kertas
kerja
E. Evaluasi
REFERENSI :
Page 90

Judul Mata Kuliah
Dosen Pembimbing
Kode Mata Kuliah
Semester
:
:
:
:
MKK2002
1
Pertemuan ke
: 10
A. Tujuan
1.

Memahami dan dapat menerapkan siklus akuntansi pada perusahaan dagang.
2.

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat : Menjelaskan langkah-langkah dalam menentukan jumlah persediaan, menjelaskan dasar akuntansi
persediaan, dan menggambarkan metode arus biaya persediaan, menjelaskan pengaruh laporan keuangan dan pajak dalam setiap metode arus biaya
persediaan, menjelaskan mana yang lebih rendah antara biaya (harga pokok) atau harga pasar sebagai dasar akuntansi persediaan, mengidentifikasikan
pengaruh kesalahan persediaan terhadap lapaoran keuangan, menghitung dan menginterprestasikan perpurtaran persediaan.
B. Pokok Bahasan
Persediaan
6. Dasar Persediaan
7. Perhitungan Biaya Persediaan
8. Mana yang Lebih Rendah antara Biaya (Harga Pokok) atau Harga Pasar
9. Kesalahan Persediaan
10. Analisis dan Penyajian Laporan
Page 91

Tahap
Kegiatan
Pendahuluan
Penyajian
Penutup
Durasi Waktu
(Menit Ke)
1-5
6-70
71-100
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
a. Memperhatikan
b. Memperhatikan
a.
b.
c.
d.
e.
a. Memperhatikan
b. Memperhatikan
c. Memperhatikan
d. Bertanya
e. Memperhatikan
f. Memperhatikan
g. Memperhatikan
h. Memperhatikan
i.Memperhatikan
j.Memperhatikan
k.Memperhatikan
Menjelaskan klasifikasi persediaan

Menjelaskan penentuan jumlah persediaan
Menjelaskan sistem akuntansi persediaan
Memberikan kesempatan audien bertanya
Menjelaskan dan memberi penguatan atas materi yang
ditanyakan.
f. Menjelaskan biaya persediaan aktual
g. Menjelaskan asumsi biaya persediaan
h. Menjelaskan pengaruh laporan keuangan
i. Menjelaskan metode mana yang lebih rendah antara biaya (harga
pokok) atau harga pasar.
j. Menjelaskan kesalahan persediaan, mencakup: pengaruh laporan
laba rugi, pengaruh neraca
k. Analisis dan penyajian laporan, mencakup: penyajian dan analis.
a.Memberikan tugas Kelompok S6-5A,hal 376
b.Membahas tugas Kelompok yang sudah di kerjakan audien

bersama kelompok
b. Memperhatikan
Media dan
Alat Peraga
Papan Tulis,
LCD
Papan Tulis,
LCD
Papan Tulis,
LCD, kertas
kerja
E. Evaluasi
REFERENSI :
Page 92

Judul Mata Kuliah
Dosen Pembimbing
Kode Mata Kuliah
Semester
:
:
:
:
MKK2002
1
Pertemuan ke
: 11
A. Tujuan
1.

Memahami dan dapat menerapkan mekanisme jurnal khusus pada perusahaan dagang.
2.

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat : Menyebutkan prinsip-prinsip dasar sistem informasi akuntansi, menjelaskan beberapa fase utama
dalam pengembangan sistem akuntansi, menjelaskan Pengertian dan tujuan buku besar pembantu, menjelaskan bagaimana jurnal banyak kolom (multikolom)
diposting (dibukukan)
B. Pokok Bahasan
Sistem Informasi Akuntansi
4. Konsep Dasar Sistem Informasi Akuntansi
5. Buku Besar Pembantu
6. Jurnal Khusus
Page 93
Tahap
Kegiatan
Durasi Waktu
(Menit Ke)
Pendahuluan
Penyajian
1-5
6-70
Penutup
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
a. Memperhatikan
b. Memperhatikan
a.Menjelaskan prinsip-prinsip sistem informasi akuntansi

b.Menjelaskan cara mengembangkan sistem akuntansi
c.Menjelaskan cara membuat sistem manual vs sistem
terkomputerisasi.
d.Memberikan kesempatan bertanya
e.memberikan jawaban dan penguatan terhadap materi yang
ditanyakan.
f. Menjelaskan penggunaan buku besar pembantu
g. Menjelaskan mekanisme jurnal khusus, mencakup: jurnal
penjualan, jurnal penerimaan kas, jurnal pembelian, jurnal
pengeluaran kas, pengaruh jurnal khusus terhadap jurnal umum)
a. Memperhatikan
b. Memperhatikan
c. Memperhatikan
71-100
d. Bertanya
e. Memperhatikan
Media dan
Alat Peraga
Papan Tulis,
LCD
Papan Tulis,
LCD
f. Memperhatikan
g. Memperhatikan

bersama kelompok
b. Memperhatikan
Papan Tulis,
LCD, kertas
kerja
E. Evaluasi
REFERENSI :
Page 94

Judul Mata Kuliah
Dosen Pembimbing
Kode Mata Kuliah
Semester
:
:
:
:
MKK2002
1
Pertemuan ke
: 12
A. Tujuan
1.

Mahasiswa dapat menjelaskan dan meneraptan sistem pengendalian internal pada kas.
2.

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat : Menjelaskan pengendalian internal, mengidentifikasi prinsip-prinsip pengendalian internal,
menjelaskan penerapan prinsip-prinsip pengendalian internal pada penerimaan kas, menjelaskan penerapan prinsip-prinsip pengendalian internal pada
pengeluaran kas, menguraikan operasional dana kas kecil, mengidentifikasika fitur pengendalian akun (rekening) bank, membuat rekonsiliasi bank,
menjelaskan pelaporan kas.
B. Pokok Bahasan
Pengendalian Internal dan Kas
1. Pengendalian Internal
2. Pengendalian Kas
3. Penggunaan Bank
4. Pelaporan Kas
Page 95

Tahap
Kegiatan
Pendahuluan
Penyajian
Penutup
Durasi
Waktu
(Menit Ke)
1-5
6-65
Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
a. Memperhatikan
b. Memperhatikan
a.Menjelaskan prinsip-prinsip pengendalian internal

b.Menjelaskan keterbatasan pengendalian internal
c. Menjelaskan pengendalian kas atas penerimaan kas
d. menjelaskan pengendalian kas atas pengeluaran kas
e. Memberikan kesempatan bertanya kepada audien
f. Menjawab dan memberikan penguatan atas materi yang ditanyakan.
g. Menjelaskan penggunaan bank, mencakup: melakukan setoran
bank, mengeluaran cek, laporan bank dan rekonsilisasi rekening
bank.
a.Memberikan tugas Kelompok S8-2A,hal 500
a.Memperhatikan
b. Memperhatikan
c. Memperhatikan
d. Memperhatikan
e. Bertanya
f. Memperhatikan
66-100
Media dan
Alat Peraga
Papan Tulis,
LCD
Papan Tulis,
LCD
g. Memperhatikan
bersama kelompok
b. Memperhatikan
b.Membahas tugas Kelompok yang sudah di kerjakan audien
Papan Tulis,
LCD, kertas
kerja
E. Evaluasi
REFERENSI :
Page 96

Ok PDF

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Ok PDF

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

Nama Mata Kuliah

: Pendidikan Agama Islam

: Nurul Hidayati, S.Ag., MM

Kode Mata Kuliah

Tujuan Instruksional Umum:

Menjelaskan pengertian Agama Islam secara menyeluruh

Tujuan Instruksional Khusus

Sub Pokok Bahasan

1. Mahasiswa/i dapat mamahami

Manusia Dalam Perspektif Islam :

Tujuan Instruksional Khusus

kelebihan manusia dengan makhluk

1. Mahasiswa/i dapat memahami arti

2. Mahasiswa/i dapat memahami

Sub Pokok Bahasan

Kelebihan Manusia dan Makhluk

1. Mahasiswa/i dapat memahami

ETIKA, MORAL &

Etika, Moral & Akhlak :

Tujuan Instruksional Khusus

Sub Pokok Bahasan

1. Mahasiswa/i dapat memahami dan

ISLAM DAN TASAWUF

Tujuan Instruksional Khusus

1. Mahasiswa/i dapat memahami

1. Mahasiswa/i dapat memahami

AGAMA ISLAM DAN

Sub Pokok Bahasan

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

: Pendidikan Agama Islam

: Nurul Hidayati, S.Ag., MM

Kode Mata Kuliah

Tujuan Instruksional Umum (TIU) :

Media & Alat

Media & Alat

Papan tulis, LCD

Papan tulis, LCD

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

: Pendidikan Agama Islam

: Nurul Hidayati, S.Ag., MM

Kode Mata Kuliah

Tujuan Instruksional Umum (TIU) :

2. Mahasiswa/i dapat mengetahui klasifikasi dan ruang lingkup ajaran Islam

Media & Alat

Media & Alat

Menjelaskan pengertian agama Islam secara menyeluruh

Papan tulis, LCD

Menjelaskan pengertian agama Islam & ruang lingkup ajarannya

Papan tulis, LCD

Papan tulis, LCD

Papan tulis, LCD

Memberikan kesempatan bertanya kepada mahasiswa tentang

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

: Pendidikan Agama Islam

: Nurul Hidayati, S.Ag., MM

Kode Mata Kuliah

Tujuan Instruksional Umum (TIU) :

2. Mahasiswa/i dapat memahami tentang Rayu yang dilaksanakan dengan Ijtihad

SUMBER AGAMA DAN AJARAN AGAMA ISLAM

c. Rayu yang dilaksanakan dengan Ijtihad

4. Kegiatan Belajar Mengajar

Media & Alat