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LOS HEMISFERIOS CEREBRALES

Estructura
El cerebro humano consta de dos hemisferios, unidos por el cuerpo calloso, que
se hallan relacionados con reas muy diversas de actividad y funcionan de modo muy
diferente, aunque complementario.

El hemisferio cerebral izquierdo controla el lenguaje, el pensamiento lgico y la


escritura. En l se encuentra el centro del habla, del pensamiento que nos permite
analizar lo que sucede y del control de la mano derecha. Tambin controla la capacidad
para las matemticas y la sensibilidad. Es la parte motriz capaz de reconocer grupos de
letras formando palabras, y grupos de palabras formando frases, tanto en lo que se
refiere al habla, la escritura, la numeracin, las matemticas y la lgica, como a las
facultades necesarias para transformar un conjunto de informaciones en palabras, gestos

y pensamientos.
El hemisferio cerebral derecho controla el pensamiento creativo, controla la mano
izquierda, la fantasa, el talento musical y todas las actividades artsticas que podemos
desarrollar. Se especializa en la percepcin visual y espacial, ms que en las palabras y
conceptos. Su manera de encarar el mundo no es lineal, ordenada y secuencial. Observa
la realidad de un modo global; es decir, no se detiene en las partes que componen un
todo, sino en lo que ellas conforman en conjunto. El lado derecho del cerebro, adems,
est ms ligado a la intuicin y a los sentimientos. Como deca Pascal: El corazn tiene
sus razones, que la razn no comprende

COMPARACIN
CARACTERSTICAS.

ENTRE

HEMISFERIOS

PRINCIPALES

Un dato muy curioso es que nuestro cerebro trabaja en cruz, es decir el


hemisferio derecho coordina las funciones motoras o sea las del movimiento del lado
izquierdo del cuerpo y el hemisferio izquierdo controla las del lado derecho.
La Dra. Jill Bolte Taylor en su libro My stroke of Insight clarifica muy bien
la diferencia que existe en el funcionamiento de los hemisferios del cerebro. Ac les
compartimos su participacin en una conferencia TED (Technology, Entertainment and
Design conference) donde relat una experiencia cumbre: cuando la ciencia y la
espiritualidad se unen en la vivencia de una persona.

FUNCIONES TABLA COMPARATIVA

TEORA DEL CEREBRO TRIUNO


Fundido en una sola estructura, nuestro sistema nervioso central alberga tres
cerebros. Por orden de aparicin en la historia evolutiva, esos cerebros son: primero
el reptiliano (reptiles), a continuacin el lmbico (mamferos primitivos) y por ltimo
el neocrtex (mamferos evolucionados o superiores).
Paleoencfalo La parte de nuestro cerebro que es ms primitiva es el hoy
llamado cerebro bsico, instintivo, reptiliano o paleoencfalo. Esta parte del cerebro est
formada por los ganglios basales, el tallo cerebral y el sistema reticular. Es esa parte en

la que estoy mientras me ocupo de cosas puntuales: fregar, lavar o coser. Se encuentra
presente primordialmente en los reptiles. Los reptiles son las especies animales con el
menor desarrollo del cerebro. Est diseado para manejar la supervivencia desde un
sistema binario: huir o pelear, con muy poco o ningn proceso sentimental. Tiene un
papel muy importante en el control de la vida instintiva. Se encarga de autorregular el
organismo. En consecuencia, este cerebro no est en capacidad de pensar, ni de sentir;
su funcin es la de actuar, cuando el estado del organismo as lo demanda.
El paleoencfalo o cerebro reptil sustenta una parte de la mente inconsciente, o
subconsciente, donde se graba, se aloja y se desarrolla el Trauma Psicolgico, aquello
que determina la mayora de miedos y fobias que conforman la mente reactiva, la cual,
en algunas ocasiones, lleva al ser humano a comportarse como un animal salvaje. Este
primer cerebro, es el que permite el movimiento de actuar y hacer. Su carcter ms
especfico desde el punto de vista temporal es su adecuacin al presente. Es el almacn
de las limitaciones conformadas como: miedo y desde la psicopatologa, este es el
cerebro que da origen a la Trada del Instinto.
Mesoencfalo Este cerebro se empieza a desarrollar incipientemente en las aves
y totalmente en los mamferos. El mesoencfalo o cerebro mamfero, dotado de un
sistema lmbico, fsicamente ubicado encima del reptil permite al mamfero un
desarrollo sentimental que opera, fundamentalmente, desde la estructura conocida como
la Amgdala, y es ello lo que les permite establecer relaciones de mayor fidelidad que
los reptiles. El Sistema Lmbico est asociado a la capacidad de sentir y desear. Est
constituido por seis estructuras: el tlamo (placer-dolor), la amgdala (nutricin,
oralidad, proteccin, hostilidad), el hipotlamo (cuidado de los otros, caractersticas de
los mamferos), los bulbos olfatorios, la regin septal (sexualidad) y el hipocampo
(memoria de largo plazo). En estas zonas estn las glndulas endocrinas ms
importantes para el ser humano: pineal y pituitaria. En este sistema se dan procesos
emocionales y estados de calidez, amor, gozo, depresin, odio, etc., y procesos que
tienen que ver con nuestras motivaciones bsicas. Esta parte es capaz de poner
el pasado en el presente (presente + pasado) y por tanto se produce aprendizaje y se
activa cuando nos emocionamos. Facilita la calidad de vida que da la calidez en las
relaciones humanas. Este segundo cerebro, es el que permite sentir. Su carcter ms
especfico desde el punto de vista temporal es la capacidad de poner el pasado en el
presente (aprender, memoria).

Es el almacn de las limitaciones conformadas

como: sufrimiento. Este cerebro da origen a la Trada del Sentimiento.

Telencfalo Los mamferos modernos, los primates, y algunos cetceos tienen


un cerebro mucho ms desarrollado que los mamferos primitivos, por lo cual, adems
de los sentimientos, manejan un proceso de mayor entendimiento, que est directamente
relacionado con el desarrollo de la corteza cerebral (telencfalo o cerebro neomamfero), donde se encuentra uno de los mayores desarrollos del cerebro dentro de la
escala animal. La ciencia ha demostrado la relacin directa entre el desarrollo de la
corteza cerebral y el desarrollo social. Hay en los primates una correspondencia directa
entre los dos aspectos, de manera tal que a mayor desarrollo de la corteza cerebral en las
especies de primates, mayor desarrollo social: sociedades ms complejas y organizadas.
Este tercer cerebro, es el que permite el razonamiento. Su carcter ms
especfico desde el punto de vista temporal es la capacidad de anticipar, de poner
el futuro posible en el presente.

Es el almacn de las limitaciones conformadas

como: estrs. Este cerebro da origen a la Trada del Pensamiento.


PENSAMIENTO CRTICO Y CREATIVO
El pensamiento crtico, lgico y analtico no puede tener prioridad sobre el
pensamiento creativo. Ambas habilidades van ms all de lo superficial. Cuando se
piensa crticamente se est pensando en algo o sobre un asunto especial. No es posible
pensar sin pensar en algo y tampoco se puede pensar crticamente sobre algo que no se
conoce.
EL PENSAMIENTO CRTICO
El pensamiento crtico debe ser una competencia cognitiva promovida y
valorada por el sistema educativo para el crecimiento intelectual, social y emocional de
los educandos. Asimismo, este debe ser el motor que impulsa la construccin de nuevo
conocimiento terico y cientfico a partir del razonamiento y de la proyeccin de nuevas
ideas. Por ello Salgado (2006) plantea que:
Una persona que piensa de forma crtica, est desarrollando su potencial
cognoscitivo y, constantemente, se encuentra construyendo nuevas representaciones
mentales, fundamentadas en la lgica y la experiencia. (p. 95)
El pensamiento Crtico representa un proceso cognitivo en donde se trabaja la
informacin recibida por el medio. Asimismo, dicha informacin tiene como objetivo
brindar una utilidad, es decir, el conocimiento elaborado puede ser aplicado en la vida
cotidiana dotando a la persona de una serie de capacidades y habilidad que le facultan

para comprender su entorno e interactuar con l.

De este modo, transformar

inevitablemente los sucesos a su alrededor modificando su realidad y la de otros.


Pensar crticamente requiere que la persona asuma una posicin de reflexin
escptica, que considere perspectivas diferentes, que analice tanto las partes como el
asunto global y que establezca conexiones y relaciones entre los hechos. El pensamiento
crtico valora tanto lo malo como lo bueno. Tambin incluye la posibilidad de identificar
aquello que se deba modificar y cmo lograrlo. Son habilidades complejas y se precisa
de varios mtodos para desarrollarlas adecuadamente.
EL PENSAMIENTO CREATIVO
La habilidad para pensar creativamente va ms all del pensamiento racional, ya
que a menudo se sale de las fronteras de lo comn. La creatividad representa un
pensamiento de alto nivel y utiliza la imaginacin como fuente de inspiracin. Al igual
que el pensamiento crtico, la creatividad requiere el anlisis de las partes, as como de
las relaciones entre ellas para crear algo nuevo y original. Tambin necesita flexibilidad.
Por lo general, la mayora de las personas se preocupan por las formas en las que se
pueda expresar la creatividad. El pensar creativa y crticamente a la vez conforma una
herramienta poderosa y til para toda la vida.