INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIN DOCENTE

RENEE TRETEL DE FABIAN

CONSTRUCIN ETICA Y CIUDADANA
Prof.: Eda Gelmi
Estudiante: Dolores Arancio
INSTANCIAS EVALUATIVAS N 1:
EVALUACIN INDIVIDUAL:
A. No estamos hablando de simulacros, estamos hablando de lo que realmente
pasa en nuestras aulas.
I.- en esta frase, podemos trabajar la dimensin poltica (poder) y la dimensin
tica.
Qu concepciones de poder subyace en este planteo? Cmo
trabajaramos en el aula este tema desde una perspectiva reflexiva?
Mi hija fue vctima de las redes sociales", asegur Mnica Cid, la madre de Micaela
Ortega -12 aos-, la joven asesinada en Baha Blanca por Jonathan Luna -26 aos-,
quien admiti haberla matado por negarse a tener relaciones sexuales. El vnculo
entre ambos haba comenzado por Facebook. El homicidio reviste la categora
de delito de "grooming", una nueva forma de acoso asociado a las plataformas
digitales modernas
Para un mejor desarrollo se ofrece como material bibliogrfico adjunto, una propuesta
del Programa Nacional de los Derechos de la Niez y de la Adolescencia; Orientacin
para actuar desde la escuela el maltrato infantil; Plan de accin para la educacin en
Derechos Humanos, propuesta de UNICEF.

I-

Teniendo en cuenta el planteo que se hace sobre el grooming, donde

segn la figura penal un menor de edad es acosado por un adulto a travs de

las redes sociales, estamos ante una reflexin tica. Es el segundo nivel de
reflexin sobre la tica, que constituye la tica normativa. Apelando a la razn,
se definen argumentos en este caso en contra del acoso ciberntico a
menores.
Desde la dimensin poltica del poder, se puede entender que en la cita
se hace un planteo donde subyace la concepcin de poder como medio para
obtener ciertos efectos deseados, donde en definitiva se define el conflicto en
torno al uso de las redes sociales, mi hija fue vctima de las redes sociales
dice la madre de la vctima. Se analiza el poder por el poder mismo y no en

funcin a las relaciones en las que se produce y pierden importancia los sujetos
en esa relacin. Es la concepcin sustancialista del poder, el asesino, a travs
de las redes sociales abus de la nia e impuso sus intereses por sobre la vida
de ella.
Si pensamos con Foucault en la necesidad de analizar racionalidades
especficas, deberamos pensar que en este caso se presenta la oposicin al
poder del hombre sobre la mujer, y frente a eso, la respuesta del hombre, la
violencia del hombre sobre la mujer. Y detrs de eso, la responsabilidad social
de la violencia.
En el aula propondra trabajar este tema a travs de la reflexin sobre la
propia subjetividad, en funcin del ciclo se podr trabajar de diferentes
maneras sobre el interrogante quin soy? con el objetivo de fortalecer la
propia individualidad desde la objetivacin misma del ser. Conocerse a s
mismo y explicitar los lmites de la subjetividad permitira avanzar sobre la
relacin con otros. Es en este punto que interesara abordar la cuestin de la
intimidad, el cuidado del propio cuerpo y la salud fsica y psicolgica, de uno y
de los otros sujetos. Es importante posicionarse desde la perspectiva de que
los nios, nias y adolescentes son sujetos de derecho, y como tales tienen
derechos y obligaciones y pueden incidir tomando decisiones sobre su propio
desarrollo como seres humanos.

II.- Busca una organizacin (estatal o social) que ofrezcan alternativas de

propuestas para trabajar estos temas, consulta sobre el circuito de acciones
que proponen y el rol que tiene la escuela en esos planteos.
Construiremos un banco de dato sobre instituciones del medio social y estatal
que puedan servirnos como apoyo y derivacin para casos problemticos que
se presenten y/o ofrecer herramientas para toda la comunidad escolar.
Secretara de Niez, Adolescencia y Familia
Direccin: Maestro Lpez 113 Edificio Eva Pern. X5016 GCH- Crdoba
Telfono: (0351) 434-3456/9
Sitio web: http://senaf.cba.gov.ar/
Correo electrnico: ninezyadolescencia.senaf@cba.gov.ar

La Secretara de Niez, Adolescencia y Familia desarrolla polticas

pblicas integrales interinstitucionales e intersectoriales, implementadas con
igualdad territorial en pos de garantizar el cumplimiento efectivo de los
derechos de las nias, nios, adolescentes y familias en el marco de la ley
nacional 26.061 y la ley provincial 9.944.
La estructura programtica de SeNAF organiza el trabajo en dos
grandes lneas de accin: el acompaamiento a jvenes en conflicto con la ley
penal, y la promocin y proteccin de derechos de nias, nios y adolescentes
de la provincia.
En lo penal juvenil trabaja de manera articulada con el poder judicial
ejecutando las medidas dispuestas. Tiene bajo su responsabilidad los centros
socioeducativos para jvenes con medidas de privacin de libertad y las
medidas alternativas al encierro, de acompaamiento en territorio.
En materia de promocin y proteccin de derechos, preside el Consejo
provincial de Niez, adolescencia y familia, coordina la comisin interministerial
para la concrecin de las polticas pblicas de infancia, acompaa a los
servicios locales de proteccin de derechos que en el mbito de municipios y
comunas para las medidas de proteccin y a solicitud de estos, adopta
medidas excepcionales (de separacin temporaria de nios, nias y
adolescentes de su ncleo familiar o centro de vida) para la restitucin de
derechos vulnerados.
Poder Judicial Crdoba Violencia Familiar
Se puede hacer denuncias en:
-Unidades judiciales de distrito. Las unidades judiciales funcionan las 24
horas y los 365 das del ao. Para acceder a los telfonos y direcciones visite
la siguiente direccin web:
http://www.mpfcordoba.gob.ar/unidades-judiciales/#sthash.JWGlhC2O.dpbs.
El personal de las unidades judiciales tiene la obligacin de receptar las
denuncias, aunque el hecho denunciado no configure delito.
-Lnea gratuita: La Subsecretara de Lucha contra la Violencia de Gnero
y Familiar de la Provincia recepta denuncias telefnicas, las 24 horas del da
todos los das y desde cualquier lugar de la provincia, a travs de la lnea
telefnica gratuita 0800-888-9898, en los casos de agresin psicolgica, fsica,

econmica, siempre que dicha agresin no constituya una conducta delictiva

(lesin fsica visible, amenazas, delitos contra la integridad sexual en el marco
de violencia familiar, etc.). Quienes realicen estas denuncias pueden solicitar
reserva de identidad. La Subsecretara enva copia de la denuncia al Juzgado
de Niez, Adolescencia y Violencia Familiar de turno, a fin de que el magistrado
interviniente, considere adoptar las medidas cautelares necesarias para la
proteccin de la vctima.
-Unidad Judicial de Violencia Familiar: Solo recepta denuncias sobre
hechos de violencia familiar. Atiende al pblico las 24 horas del da y los 365
das del ao en la calle Duarte Quirs 650, de la ciudad de Crdoba.
-Mesa de Entradas de Denuncias por Violencia Familiar: Recepta y
deriva denuncias en materia de violencia familiar, siempre que la conducta del
agresor no recaiga en algn tipo penal. Su horario de atencin se extiende
desde las 8 a 21 horas. Funciona en la calle Duarte Quirs N 650, de la ciudad
de Crdoba.

Bibliografa
-

BOBBIO, Norberto (1996) ESTADO, NACIN Y SOCIEDAD. Fondo de

Cultura Econmico, Mxico.

FOUCAULT, Michel (1989) EL SUJETO Y EL PODER. En Dreyfus y
Rabinow:

Michel

Foucault,

ms

all

del

estructuralismo

la

Hermenutica. UNAM, Mxico.

Maltrato Infantil. Orientaciones para actuar desde la escuela.
Programa nacional por los Derechos de la Niez y la Adolescencia.
Ley Nacional 26.061 Proteccin Integral de los derechos de nias, nios
y adolescentes, Doncel, Asociacin Civil (15 de septiembre del 2009).
http://doncel.org.ar/2009/09/15/las-leyes/