CURSO SUPERIOR DE

TECNOLOGIA EM
ANLISE E DESENVOLVIMENTO
DE SISTEMAS
INGRESSANTES A PARTIR DE 2013/1

UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARAN

SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado
Reitor: Prof. Cleber Fagundes Ramos
Pro-Reitora de EAD: Profa Elisa Maria Assiss
Coordenao do Curso Superior de Tecnologia
em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas:
Prof. Everson Matias de Morais

UNOPAR - Londrina
SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado
Rua Tiet, 1208 - Vila Nova
86025-230 - Londrina - PR
Tel: (43) 3371-7427 / 3371-7423
Fax: (43) 3371-7459
e-mail: everson@unopar.br

SUMRIO

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

Apresentao ............................................................................................................................ 6
Objetivo .................................................................................................................................... 7
Objetivos Especficos ............................................................................................... 7
Atuao Profissional ............................................................................................... 7
Perfil do Egresso .................................................................................................... 7
Estrutura do Curso .................................................................................................................. 8
Sua Semana de Curso ............................................................................................... 9
Profissionais Envolvidos ......................................................................................... 11
Biblioteca Digital ..................................................................................................... 12
Organizao do Curso ............................................................................................................. 13
Matriz Curricular .................................................................................................................... 14
Ementas .................................................................................................................................... 16
1 Semestre ............................................................................................................. 16
2 Semestre ............................................................................................................ 16
3 Semestre ............................................................................................................. 17
4 Semestre ............................................................................................................. 18
5 Semestre .............................................................................................................. 18
6 Semestre .............................................................................................................. 19
Sistema de Avaliao ................................................................................................................. 20
Regras de Aprovao ................................................................................................................ 21
Estgio Curricular No Obrigatrio ........................................................................................ 22
ACO - Atividades Complementares Obrigatrias ...................................................................... 22
Avaliao Institucional ..............................................................................................................23

Guia

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Percurso - Anlise

Desenvolvimento

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CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

CARO ALUNO,
Bem vindo ao Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR. com grande satisfao que apresentamos
o Guia de Percurso do Curso Superior de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas, na modalidade
a distncia.
Temos como objetivo atender a voc que deseja uma formao de qualidade assim, desenvolvemos uma
proposta de ensino e aprendizagem composta por diferentes processos e prticas para seu processo educativo.
Para isso apresentamos as informaes sobre seu curso e o modo como vamos trabalhar juntos, assim como
as possibilidades entre os encontros presenciais, nossas relaes virtuais e o conhecimento que delas deve
resultar.
O curso Superior de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas fundamenta-se em base terica
e cientfica, exigida na maioria das situaes pelo mercado de trabalho e prov ao aluno instrumental suficiente
para acompanhar as mudanas que ocorrem atualmente. Para tanto, fornecemos formao humanstica e viso
global; propiciando slida formao tcnica e cientfica para atuar na administrao das organizaes, desenvolver
atividades especficas da prtica profissional; alm de desenvolver, no mbito acadmico, competncias para
compreender e desenvolver a capacidade de atuar de forma interdisciplinar.
Iniciando a sua trajetria necessrio que voc compreenda a organizao do seu curso, seus espaos
presenciais no plo de apoio presencial assim como os espaos virtuais, pelos quais seu estudo e seus
compromissos acadmicos sero cumpridos. Assim apresentamos, neste guia de percurso, o funcionamento do
curso e suas especificidades. Pela leitura atenta e necessria esperamos que voc possa obter dicas importantes
para um processo acadmico de qualidade.
Orgulhamo-nos de sua presena e participao na UNOPAR e esperamos construir juntos com voc um
excelente curso superior.

Abraos.
A coordenao.

Guia

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Percurso - Anlise

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Sistemas

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

Algumas pessoas acham que foco significa

dizer sim para a coisa em que voc vai se focar.
Mas no nada disso.
Significa dizer no s centenas de outras boas idias que existem.
Voc precisa selecionar cuidadosamente.
Steve Jobs, em 2008, para a revista Fortune.

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APRESENTAO
A UNOPAR, conta com uma histria de sucesso no Ensino Superior presencial e tambm na modalidade a
distncia - EAD, modalidade esta que voc escolheu e agora faz parte da nossa histria. A UNOPAR oferta assim o
curso Superior de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas, Modalidade a Distncia.
Para tanto o Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR, um sistema bimodal, conta com atividades
sncronas e assncronas, ou seja, com momentos presenciais em teleaulas transmitidas ao vivo, via satlite, aula
atividade para o trabalho em grupo e seminrios e tambm com atividades no presenciais que voc ir realizar
em ambientes virtuais de aprendizagem especialmente preparados para sua formao.
Voc poder participar, ainda, das atividades de pesquisa e extenso, realizadas em conjunto com os docentes
das disciplinas, contemplando assim a plenitude do Ensino Superior.
Os docentes com os quais voc desenvolver seu processo de ensino e aprendizagem so altamente qualificados
e preparam os matriais didticos e os contedos de seu curso. Juntamente com o acompanhamento tutorial nos
plos de apoio presencial e a mediao pedaggica a distncia, atravs do Ambiente Virtual de Aprendizagem
AVA,os docentes compem a equipe multidisciplinar que ir acompanh-lo e auxili-lo em seu percurso.
Estudar a distncia tem como princpio o estudo autnomo, ou seja, que o aluno organize seu tempo para o
estudo, com leituras e com pesquisas de materiais didticos e contedos das disciplinas. Para tanto, a UNOPAR
disponibiliza a voc a Biblioteca Digital, com espaos pedaggicos para pesquisas bibliogrficas do material
didtico, das teleaulas, de livros digitais, de peridicos e todo acervo da bibliografia bsica e complementar.
Alm disso, na biblioteca fsica nos plos de apoio presencial, voc pode consultar a bibliografia definida
em seu curso, segundo os critrios de acesso disponibilizados para sua
utilizao.
O curso, embora na modalidade EAD, tem tambm momentos
presenciais, como j destacamos anteriormente, por meio das
teleaulas e das aulas atividade, possibilitando, a voc aluno,
interatividade ao vivo com o professor, tutores e os colegas,
Modalidade EAD
e muito importante que voc participe, esclarecendo suas
Segundo o MEC - Ministrio da Educao e
dvidas e colaborando com suas opinies sobre os contedos das
Cultura, educao a distncia caracterizada
disciplinas e suas experincias de vida, enriquecendo o processo
por um processo de ensino e aprendizagem
formativo de forma colaborativa.
realizado com mediao docente e a utilizao
importante nesse momento esclarecer, que a modalidade
de recursos didticos sistematicamente
EAD, cumpre por meio da disponibilizao e realizao das
organizados, apresentados em diferentes
suportes tecnolgicos de informao e
atividades a legislao vigente de integralizao da carga horria
comunicao, os quais podem ser utilizados
obrigatria com mediaes didtico-pedaggicas que, sem
de forma isolada ou combinadamente, sem a
qualquer diferenciao da modalidade presencial, possibilitam
freqncia obrigatria de alunos e professores,
o registro acadmico em seus histricos escolares e ao final a
nos termos do art. 47, 3, da Lei de Diretrizes
devida diplomao de sua formao.
e Bases.
No site da UNOPAR Virtual podem ser encontrados eventos
Os cursos a distncia so projetados para
de extenso e notcias pertinentes ao curso. Alm do Ambiente
alcanar os alunos dispersos geograficamente,
Virtual de Aprendizagem, disponibilizado na pgina da UNOPAR
oferecendo uma maior flexibilidade de
VIRTUAL caracterizando a modalidade EAD, que apresenta
horrio e atendendo aos diversos ritmos de
ferramentas que oportunizam o aprofundamento de seus
aprendizagem.
conhecimentos e o acompanhamento de seus estudos.

CONCEITO

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CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

OBJETIVO DO CURSO
O curso de Anlise e Desenvolvimento de Sistemas tem como objetivo formar profissionais com domnio
do uso da informtica e da computao como ferramenta e apoio na gerao da informao. O curso apia-se
em objetivos como o desenvolvimento da capacidade crtica e reflexiva do aluno fundamentada em valores de
responsabilidade socioambiental, de tica e cidadania.
OBJETIVOS ESPECFICOS
O desenvolvimento de seu curso tem como objetivos especficos:
Capacitar, o aluno, na investigao, compreenso e documentao do funcionamento de processos de trabalho
utilizado nas relaes humanas de organizao, gesto e negcios;
Habilitar, o aluno, a analisar solues que utilizem tecnologia para agilizar e disciplinar a execuo dos processos
investigados;
Prover, ao aluno, condies de avaliar recursos tecnolgicos a serem utilizados na implementao da soluo
analisada;
Propiciar, ao aluno, formas de projetar e especificar todos os elementos componentes da soluo proposta,
desde a interface do usurio at a arquitetura de funcionamento;
Propiciar ao aluno a implementao do sistema de informao, de acordo com as tecnologias escolhidas;
Capacitar o aluno a implantar a soluo informatizada, apoiada em documentos de ajuda e manuais de utilizao
para o usurio; e
Possibilitar, ao aluno, condies de acompanhar e gerenciar o sistema implantado, providenciando a gerao
dos resultados aspirados na anlise e no desenvolvimento do sistema.
ATUAO PROFISSIONAL
Voc, aluno, ao obter o Grau de tecnlogo em Anlise e Desenvolvimento de
Sistemas formado pela UNOPAR, atravs do sistema de Ensino Presencial Conectado
EAD, pode atuar de maneira autnoma ou em organizaes de pequeno, mdio
ou grande porte desenvolvendo projetos de desenvolvimento de sistemas
de informao, de bancos de dados, de redes de computadores, gerenciando
equipamentos de tecnologia da informao, administrando departamentos de
tecnologia, mediando aprendizado em instituies de ensino superior e em outras
atividades que envolvem as habilidades adquiridas no curso.

PERFIL DO EGRESSO
O Tecnlogo em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas analisa, projeta, documenta, especifica, testa,
implanta e mantm sistemas computacionais de informao. Esse profissional trabalha tambm com ferramentas
computacionais, equipamentos de informtica e metodologia de projetos na produo de sistemas. So
fundamentais atuao desse profissional habilidades, como raciocnio lgico, emprego de linguagens de
programao e de metodologias de construo de projetos, preocupao com a qualidade, usabilidade, robustez,
integridade e segurana de programas computacionais.
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CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

Esse profissional pode exercer funes como:

Analista de Sistemas;
Analista de Suporte Tcnico;
Programador de Linguagens Computacionais;
Gerente de Projetos de Sistemas de Informao;
Administrador de Bancos de Dados;
Administrador de Redes de Computadores;
Consultor de Sistemas e Tecnologias de Informao; e
Docente.
ESTRUTURA DO CURSO

O desenvolvimento do seu curso envolvem horas integralizadas em um perodo mnimo de 6 (seis) semestres.
A estrutura do curso Superior de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas da UNOPAR, apia-se
no Sistema de Ensino Presencial Conectado, com recursos multimiditicos, pelos quais se promove a interao,
comunicao, troca de idias e experincias entre os sujeitos envolvidos,
tendo como foco a sua formao.
Para garantir a comunicao entre alunos, professores e tutores, o
desenho do curso prope o seu desenvolvimento nas modalidades a
distncia e presencial, tendo como base uma metodologia interativa
recursos multimiditicos
e problematizadora.
Tele aula via satlite, Webaulas, Ambiente
Esta metodologia caracteriza-se pela articulao entre conceitos
virtual de aprendizagem Colaborar,
e situaes problema, levantamento de hipteses, orientaes
Biblioteca digital, Laboratrios virtuais;
e proposies de planejamento de situaes experimentais para
material impresso.
testagem de hipteses atravs do desenvolvimento compartilhado
e que culminem em atividades e projetos interdisciplinares.
No decorrer de sua semana, o desenvolvimento das disciplinas ocorrer
conforme cronograma apresentado em seu ambiente virtual Colaborar, no cone Iniciando o semestre.
Para sua organizao de tempo e prazos a serem cumpridos para a entrega das atividades, necessrio que
voc aluno, tenha disciplina e administre seu tempo e tambm tenha responsabilidade no cumprimento das
atividades propostas.
Para o cumprimento das atividades Web do seu curso, a UNOPAR disponibiliza um Ambiente Virtual de
Aprendizagem, o Colaborar. Para acesso ao Ambiente voc ter login e senha especficos, atravs dos quais
ter o acesso aos materiais das teleaulas e de apoio, para as web aulas, para participar do frum de discusso das
disciplinas com os professores, tutores, e seus colegas do curso, para os chats agendados pelos docentes, participar
da sala de tutor e tirar suas dvidas com os tutores a distncia, e ainda orientaes que se fizerem necessrias.
O mesmo login, possibilita o seu acesso Biblioteca Digital, onde so disponibilizadas as teleaulas, bibliografia
bsica e complementar do curso, sugestes de leituras complementares, entre outras opes importantes para apoiar
voc em seus estudos.

CONCEITO

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Sistemas

CONCEITO

SUA SEMANA DE CURSO

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

AVA Ambiente Virtual de

Semanalmente, voc possui momentos presenciais, nos quais

aprendizagem
ocorrem as teleaulas e aula atividade. Para tanto voc deve assistiAmbiente tecnolgico na Internet. Nele possvel
las no plo de apoio no qual voc est matriculado. A frequncia
entrar em contato com os contedos, web aula e
obrigatria, e voc deve ter no mnimo 50% de presena em cada
pelo frum e chat ter uma interao com colegas e
uma das disciplinas. Estes encontros presenciais so momentos de
orientadores (professores e tutores) durante todo
aprendizagem compostos por aulas ao vivo com os professores das
o processo de ensino e aprendizagem.
disciplinas, transmitidas via satlite nos quais, em tempo real, voc
assim que, atravs desse ambiente, os alunos
poder comunicar-se com os professores por meio de chat e voz.
constroem o conhecimento e so acompanhados
pelos docentes por meio de fruns, web aulas e
Portanto, no deixe de participar!
mensagens. Tais aes, realizadas no Ambiente
Nos demais dias da semana, ocorrem os momentos no
virtual, criam uma rede colaborativa em que
presenciais, que devem ser realizados no Ambiente Virtual de
por meio da interatividade so ultrapassadas as
Aprendizagem Colaborar. Tais momentos so compostos por
limitaes da distncia fsica, aproximando alunos,
atividades web como as webaulas, avaliaes virtuais, produes
docentes e tutores, em um processo de ensino
textuais, livros digitais, frum de discusso e sistema de mensagens.
de aprendizagem autnomo e cooperativo, o
que torna estudar a distncia uma experincia
No Ambiente Virtual de Aprendizagem, voc ter o
diferenciada.
acompanhamento por meio da mediao pedaggica tutorial a
Para acessar o Ambiente Virtual de Aprendizagem
distncia. As interaes sero efetivadas intensivamente pela web,
voc deve ter login e senha, que voc pode obter
na sala do tutor e no frum da disciplina.
na pgina www.unoparead.com.br, ir no Mural do
A Webaula constitui-se de um hipertexto, elaborado pelo
aluno em Gerao
professor especialista cujo objetivo o de ampliar, aprofundar os
e Alterao de Senha
conhecimentos, e um rico instrumento pedaggico que utiliza
tendo em mos seu
nmero de matrcula.
recursos ampliados, dialgicos e interativos para potencializar a
construo do conhecimento. Leia as webaulas, participe de suas
As informaes e
orientaes para uso
atividades, navegue por ela e faa de seu processo educativo um
do ambiente de aprendizagem so
caminho repleto de descobertas e aprofundamentos.
disponibilizadas para os alunos no cone
A leitura atenta e participao na webaula so fundamentais
tutoriais na 1 pgina do Ambiente Virtual de
para a realizao da avaliaes virtuais previstas na disciplina, como
Aprendizagem Colaborar.
tambm a participao nos fruns de discusso.
As avaliaes virtuais so em nmero de duas para cada disciplina
e devem ser realizadas, com consulta aos materiais didticos disponibilizados a voc. Assim para realiz-las com
o aproveitamento suficiente para sua aprovao, orientamos que voc tenha o tempo necessrio e tambm
tenha mo os materiais didticos para a consulta. Evite realizar essas atividades sem a dedicao adequada,
pois elas so obrigatrias e voc poder reprovar na disciplina se no obtiver o conceito mnimo suficiente
exigido. Dedique-se.
Voc deve participar semanalmente do frum de discusso da disciplina que ocorre no Ambiente Virtual de
Aprendizagem Colaborar. Por meio dele, voc poder interagir e discutir com seus colegas de turma, que esto
em plos distintos, distribudos pelo Brasil, para socializao do saber e enriquecimento dos conhecimentos.
Consulte semanalmente sua agenda e seu cronograma de atividades para que voc no deixe de realizar o
que foi programado no curso, perdendo o prazo estabelecido pelos professores. Fique Atento.
No ambiente Colaborar voc ter um repositrio de atividades, propostas e obrigatrias de seu curso,
chamado de portflio, cujas orientaes so disponibilizadas com prazo definido e divulgados para que voc possa
realiz-las a contento. Apesar do prazo definido antecipadamente, no deixe para a ltima hora a realizao de
tais atividades. Procure realiz-las um pouco a cada semana e assim voc poder contar com o acompanhamento
realizado pelos tutores e professores, por meio da mediao pedaggica a distncia. Organize-se.
Essas atividades citadas so compostas por produes textuais interdisciplinares, individuais e em grupo e so
avaliadas e conceituadas por meio de critrios estabelecidos pelos professores. So atividades relacionadas aos
contedos trabalhados no conjunto de materiais didticos, como teleaula, webaula, material didtico impresso,e
bibliografia bsica indicada e disponvel na biblioteca fsica e digital. Tem ainda por objetivo estabelecer a relao
entre a teoria e a prtica, e a aplicao dos contedos realidade local e regional dos alunos participantes do curso.

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Sempre que precisar, na sala de tutor, voc

encontrar orientaes para apoio s atividades de
pesquisa na realizao das atividades propostas, assim
no deixe de participar semanalmente.
Ao incio de cada semestre voc recebe gratuitamente
o material didtico impresso, composto de um livro
texto para cada disciplina. Tal material pedaggico
foi especialmente desenvolvido pelo professor da
disciplina, para oferecer a voc aprofundamento do
contedo, assim como o acompanhamento tanto da
teleaula como da webaula. Lembre-se que estudar
a distncia exige que voc administre seu tempo.
Assim, voc deve organizar a leitura do material
didtico impresso, por semana. Lembre-se de ler
durante a semana o livro texto de cada disciplina. Seu
contedo fundamental para a realizao das atividades
programadas, para sua participao e compreenso
da teleaula e da web aula alm de ser componente
obrigatrio das provas presenciais.
A bibliografia do curso pode ser consultada na
biblioteca digital via ambiente virtual e tambm na
biblioteca fsica do seu plo e so excelente fonte de
pesquisa e suporte para a realizao das atividades do
seu curso.
Por meio do sistema de mensagem, voc poder
manter uma comunicao com o tutor a distncia, com
o tutor de sala, com os docentes e com a coordenao
de seu curso, para tirar dvidas pertinentes.

CONCEITO
Portflio
Caro Aluno: entende-se por portflio o conjunto
das Produes Textuais inseridas no Ambiente
Virtual de Aprendizagem - AVA, das prticas
pedaggicas, dos trabalhos interdisciplinares e
das diversas atividades do curso.

ORIENTAES
IMPORTANTES

Algumas recomendaes:
Procure um bom local para se concentrar sem distraes;
Leia as orientaes com muita ateno, elas sero sua
bssola durante as atividades;
Fique atento aos prazos para cumprimento das tarefas;
Determine seus objetivos com prazos determinados;
Estabelea um tempo mnimo dirio para estudos de
acordo com seu ritmo e disponibilidade;
Leia os textos procurando pelos pontos-chave, destaqueos e depois faa uma sntese;
Elucide suas dvidas antes de seguir em frente, para
garantir a sua correta assimilao;
Use dicionrios;
Pesquise continuamente em livros, revistas, artigos,
Internet, mantendo uma viso atualizada sobre o contedo
que est estudando. Isso enriquecer seu processo de
aprendizagem, trazendo novos conceitos e linguagens.

OBSERVAES:
Os tpicos acima so desejveis a qualquer curso, mas,
em termos de EAD, por sua especificidade, tornam-se
essenciais.
Lembre-se que em seus estudos voc no est sozinho,
os professores e tutores esto disposio para ajud-lo
durante todo o processo. Alm disso, voc conta com a
oportunidade de interagir com seus colegas de curso.

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ALUNO

O seu papel nesse sistema , sem dvida, o mais importante, pois voc o grande
responsvel pela aprendizagem. A principal meta aprender, ou seja empenhar-se em
compreender, pesquisar, aplicar e construir o conhecimento.
Um aluno que opta por estudar a distncia exercita a sua autonomia, administrando seu
tempo para a realizao das atividades propostas no curso, uma vez que ele o centro do
processo de ensino e aprendizagem. O aluno tem a oportunidade de explorar e reconhecer
seus pontos fortes, suas limitaes; interagir com seus pares, bem como o dever de cumprir
com as atividades planejadas. Essa forma de contrato didtico o alicerce que constitui
comunidades virtuais de aprendizagem dinmicas e efetivas.

PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS
Alm de voc, fazem parte do Sistema de Ensino Presencial Conectado, a modalidade de educao a distancia
ofertada pela UNOPAR, profissionais especficos, organizados em uma equipe multidisciplinar capacitados e
qualificados, que promovem, acompanham e orientam a voc aluno em seu percurso. Dentre esses profissionais
destacamos os mais prximos a voc.
Professores especialistas - responsveis por ministrar as teleaulas; selecionar, planejar e desenvolver o
contedo das aulas; elaborar, redigir o material de apoio e da aula-atividade; acompanhar a aula-atividade e
participar no planejamento, na organizao e na orientao das atividades de estgio e Trabalho de Concluso
de Curso quando houver. Voc ter contato com o docente por meio das teleaulas ao vivo, e aulas atividade,
que ocorrem semanalmente no plo de apoio presencial, por meio das webaulas, nos fruns de discusso, e
mensagens, disponibilizados no Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborar, em que voc ir realizar as
atividades previstas em seu curso.
Tutor a distncia - Profissional com formao na rea do curso, que acompanha o processo de ensino e
aprendizagem do aluno como mediador e responsvel pela aproximao e articulao entre os alunos, tutores
de sala e professores especialistas. Desempenha papel importante no atendimento ao aluno, acompanhando o
processo de construo da aprendizagem, em conjunto com o docente. Esse Tutor tem como funo, orientar
os alunos, por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborar, na realizao das atividades, prestando
esclarecimentos das dvidas e procedimentos, orientando os estudos, buscando dirimir as dvidas dos alunos.
Voc ter contato com seu tutor a distncia, no ambiente virtual de aprendizagem, na sala do tutor, espao no
qual o tutor estar a disposio para orient-lo e responder suas dvidas. Alm disso pelo sistema de mensagens
voc receber e poder enviar mensagens ao seu tutor a distancia.
A mediao Pedaggica a distncia tambm pode ser realizada por um professor, que alm de acompanh-lo
em seu processo de ensino e aprendizagem, poder desenvolver as atividades de pesquisa e extenso previstas
pela coordenao em seu curso.
Tutor Presencial - Profissional com formao na rea do curso, que acompanha presencialmente, no plo
de apoio presencial, o processo de ensino e aprendizagem do aluno. Atua como mediador para o processo de
ensino e aprendizagem encaminhando dvidas, sugestes, comentrios e a participao dos alunos durante as
teleaulas e aulas atividade. tambm responsvel pelo registro da frequncia dos alunos, a aplicao das provas,
e o acompanhamento das atividades de prticas pedaggicas, estgio e trabalho de concluso do curso, sempre
que houver. Suas aes devem motivar os alunos a progredir no curso, como tambm estimular a responsabilidade,
comprometimento, disciplina e organizao da sala de aula. O tutor presencial tambm participa dos fruns das
disciplinas junto com os docentes responsveis pelas disciplinas, professores que realizam a mediao a distancia,
tutores a distncia e alunos.

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BIBLIOTECA DIGITAL

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

A Biblioteca Digital da UNOPAR disponibiliza diversos materiais bibliogrficos ao aluno para colaborar com o
processo educacional do ensino presencial Conectado, com a finalidade de prover informaes a qualquer hora,
com acesso de qualquer lugar. Os objetivos da Biblioteca digital so:
Disponibilizar os documentos sob a forma digital;
Oferecer suporte informacional equipe de EAD (alunos, professores especialistas, tutores, conteudistas) e
responder prontamente as suas necessidades informacionais;
Implementar a mediao da informao entre a biblioteca digital e os seus usurios finais;
Oferecer uma forma alternativa de preservao e armazenamento dos objetos digitais;
Garantir o armazenamento e recuperao de todas as verses dos materiais produzidos no mbito dos cursos
de EAD oferecidos pela instituio.
O acesso Biblioteca digital d-se pelo site da UNOPAR Virtual, possibilitando ao aluno de EAD o uso dos
objetos digitais como, por exemplo, aulas, vdeos, livros eletrnicos, artigos de peridicos, entre outros. Lembrese que voc precisa ter seu login e senha para acessar.

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ORGANIZAO DO CURSO
O curso Superior de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas tem durao de trs anos, ou seja,
em seis semestres organizados da seguinte forma:
1) presena semanal do aluno nas teleaulas e aulas-atividades;
2) web-aulas e atividades web que so realizadas pelo aluno conforme programao agendada;
3) Atividades de autoestudo realizadas pelo aluno a partir do material didtico impresso, e outros disponibilizados;
100 (cem) horas - Atividades Complementres Obrigatrias - ACO, constitudas de atividades terico-prticas,
visando o aprofundamento em reas especficas de interesse dos alunos, por meio, da iniciao cientfica, da
extenso e da monitoria.

SISTEMA DE AVALIAO
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MATRIZ CURRICULAR 2013/1

Curso Superior de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas

1 SEMESTRE
SISTEMAS COMPUTACIONAIS
tica, Poltica e Sociedade
Sistemas de Computao e Informao
Interao Humano-Computador
Segurana da Informao
Educao a Distncia
Seminrios I
TOTAL

80
80
80
80
20
20
360

2 SEMESTRE
FUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA DA INFORMAO
Metodologia Cientfica
Lgica e Tcnicas de Programao
Processo de Negcio e Software
Introduo ao Desenvolvimento de Sistemas Web
Seminrios II

80
160
80
80
20

TOTAL

420
3 SEMESTRE
DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS I

Organizao de Computadores
Anlise Orientada a Objetos I
Banco de Dados I
Linguagens de Programao e Estruturas de Dados
Seminrios III
TOTAL

80
80
80
160
20

420

4 SEMESTRE
DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS II
Anlise Orientada a Objetos II
Programao para Web I
Banco de Dados II
Programao Orientada a Objetos
Seminrios IV
TOTAL

80
80
80
80
20

340

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5 SEMESTRE
GESTO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO I
Engenharia e Projeto de Software
Projeto Orientado a Objetos
(OPTATIVA) Libras ou Programao para Web II
Seminrios V
TOTAL

160
80
80
20

340

6 SEMESTRE
GESTO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO II
Gesto do Conhecimento
Tpicos Especiais em Desenvolvimento de Sistemas
Fundamentos de Redes de Computadores
Seminrios VI
TOTAL

80
160
80
20

340

QUADRO DEMONSTRATIVO DA CARGA HORRIA

Atividades Acadmicas

2.220

Atividades Complementares Obrigatrias - ACO

100

TOTAL DO CURSO

2.320

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EMENTAS DA MATRIZ 2013/1

CURSO SUPERIOR EM ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

1 SEMESTRE
SISTEMAS COMPUTACIONAIS
tica, Poltica e Sociedade
Formao da moral ocidental. Formao da poltica ocidental. A explicao sociolgica da vida coletiva. A
construo da sociedade global.
Sistemas de Computao e de Informao
Fundamentos de Sistemas de Computao: Estrutura geral de um sistema de computao; Hardware; Software;
Sistemas operacionais; Histria dos sistemas de computao. Introduo aos Sistemas de Informao: Introduo
a Sistemas; Sistemas de Informao nas Empresas; Tipos de Sistemas de Informaes; Fundamentos do uso
de Tecnologias de Informao e Comunicao (TIC). Empresas e Sistemas de Informao: Papel estratgico da
informao nas empresas; Valor da informao nos processos de tomada de deciso; Conceitos bsicos sobre
gesto da informao e do conhecimento. Sistemas Empresariais: Conceitos e caractersticas; Tipos de sistemas
empresariais; Comrcio e negcio eletrnico.
Interao Humano Computador
Fundamentos de Interface Humano-Computador (IHC) : Princpios da Interao Homem-Mquina; Princpio de
Interfaces; Usabilidade; Acessibilidade; Comunicabilidade, Aplicabilidade. Conceitos de ergonomia e ergonomia
de software e suas normas.Diretrizes de IHC Critrios, Ergonomia Cognitiva,Teoria das formas e Teoria das cores.
Princpios do Design de Sistemas para desktop e para web: Conceitos, objetivos e caractersticas do design de
sistemas interativos centrados no humano; Viso geral das tecnologias emergentes ambientes e plataformas;
Viso geral do processo do design de sistemas interativos
Segurana da Informao
Introduo e Conceitos Bsicos de Segurana da Informao. Medidas de Segurana.Poltica de Segurana.
Auditoria de Segurana da Informao.Segurana de Redes de Computadores. Tpicos em Segurana em Redes
sem Fio. Segurana na Nuvem.
Educao a Distncia
Fundamentos de EaD. Organizao de sistemas de EaD: processo de comunicao, processo de tutoria,
avaliao. Relao dos sujeitos da prtica pedaggica no contexto da EaD. Ambientes virtuais de Aprendizagem.
Apropriao do Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Seminrios I
Tpicos abordados no 1 semestre: Sistemas Computacionais, por meio de fruns de debates.
2 SEMESTRE
FUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA DA INFORMAO
Metodologia Cientfica
Leitura, Interpretao e Produo de Textos. Estrutura e Organizao de trabalhos acadmicos. Pesquisa
Cientifica. Elaborao de Projeto de Pesquisa

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CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

Lgica e Tcnicas de Programao

Introduo ao conceito de algoritmos. Dados e Instrues Primitivas. Estruturas de Controle e Fluxo de Execuo.
Estruturas de Dados Homogneas. Estruturas de Dados Heterogneas. Subalgoritmos: Procedimentos e Funes.
Desenvolvimento de algoritmos com uma linguagem de programao. Estudo dos princpios fundamentais da
matemtica e da lgica. Princpios fundamentais dos principais elementos da lgica matemtica. Construo da
tabela verdade. Argumentos e Regras de Inferncia. Princpios Fundamentais da Lgica de Programao.
Processo de Negcio e Software
Processos de negcio: viso geral sobre as reas de negcio; noes sobre modelagem de processos de negcio;
introduo a modelagem organizacional e ao Mtodo Enterprise Knowledge Development (EKD). Engenharia de
Software: evoluo do software; crise do software e objetivos da engenharia de software. Modelos de Processo
de software: processos de software; modelos geis e modelos evolucionrios. Gerenciamento de projeto de
software: atividades de gerenciamento; planejamento de projeto; cronograma de projeto; gerenciamento
de riscos. Noes de modelagem de sistemas: introduo modelagem estruturada de sistemas, orientada a
objetos e para web. Engenharia de Requisitos: tcnicas para elicitao, identificao, especificao, validao e
gerenciamento de requisitos.
Introduo ao Desenvolvimento de Sistemas Web
Viso geral do desenvolvimento de sistemas de informao: o processo com fases e atividades clssicas; Atuao
dos profissionais envolvidos nas fases de desenvolvimento. Noes de modelagem de sistemas: estruturada;
orientada a objetos e para web. Prototipao da interface das funcionalidades com ferramentas e com a Linguagem
de Marcao de Hipertexto HTML para compreender o funcionamento e usabilidade de sistemas.
Seminrios II
Tpicos abordados no 2 semestre: Fundamentos de Tecnologia da Informao, por meio de fruns de debates.
3 SEMESTRE
DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS I
Organizao de Computadores
Formas de representao numrica: base binria, octal, decimal e hexadecimal. Converso entre as bases
numricas. Noes de lgebra booleana. Introduo a sistemas digitais. Circuitos: de memria, combinacionais,
sequenciais e lgicos integrados. Elementos de um computador. Organizao de computadores digitais.
Anlise Orientada a Objetos I
Viso da anlise de sistemas: atividades e atribuies do analista de sistemas. Paradigma orientado a objetos:
histrico; caractersticas e conceitos orientados a objetos. Processo Unificado: fases e atividades. Unified
Modeling Language (UML): evoluo; caractersticas e viso geral das tcnicas de modelagem estruturais e
comportamentais. Modelagem de casos de uso: conceitos, componentes e notao do Diagrama de Casos de
Uso; construo e documentao suplementar do Diagrama de Casos de Uso. Modelagem de classes de anlise:
conceitos; componentes e notao do Diagrama de Classes; tcnicas para identificao de classes e construo
do Diagrama de Classes.
Banco de Dados I
Fundamentos e estrutura de banco de dados. Modelo de dados. Modelagem de banco de dados. Sistemas de
Gerenciamento de Banco de Dados (SGBD). Linguagem de acesso a dados. Modelo Entidade-Relacionamento.
Linguagens de Programao e Estruturas de Dados
Subprogramas, passagem de parmetros e escopo de variveis. Conceito de implementao de recursividade.
Ponteiros e alocao dinmica de memria. Manipulao de arquivos. Programao estruturada de problemas
e complexidade mdia. Implementao em linguagem de alto nvel.
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Seminrios III
Tpicos abordados no 3 semestre: Desenvolvimento de Sistemas I, por meio de fruns de debates.

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4 SEMESTRE
DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS II
Anlise Orientada a Objetos II
Diagrama de Objetos: conceitos, componentes, notao e construo. Diagrama de Estruturas Compostas:
conceitos, componentes, notao e construo. Principais diagramas comportamentais: Diagrama de Atividades:
conceitos, componentes, notao e construo; Diagrama de Sequncia: conceitos, componentes, notao e
construo. Diagrama de Colaborao: conceitos, componentes, notao e construo; e Diagrama de Mquina
de Estados: conceitos, componentes, notao e construo. Integrao e Consistncia dos Diagramas Estruturais
e Comportamentais da UML.
Programao para Web I
Introduo a sistemas Web: introduo ao servio HTTP. Programao client side versus server side.
Gerenciamento de estado de aplicaes web. Preparao do ambiente: para linguagem server side. banco de
dados e servidor de aplicao. Desenvolvimento web: pginas estticas. Desenvolvimento web: pginas dinmicas.
Template. Pginas: Contedo / Formatao. Segurana no desenvolvimento Web.
Banco de Dados II
Projeto de banco de dados: modelos lgicos e modelos fsicos, modelo relacional normalizado, formas normais.
Introduo a banco de dados distribudos e orientado a objetos. Outros modelos de banco de dados: registros,
rede, hierrquico, orientado a objetos, objeto relacional, temporal e georeferenciado.
Programao Orientada a Objetos
Tcnicas de Programao Orientada a Objetos. Tecnologias orientadas a objetos. Integrao das fases de
anlise e implementao de sistemas, conforme o paradigma orientado a objetos. Implementao orientada a
objetos com conexo com banco de dados. Aplicao de conceitos orientado a objetos: classes abstratas, classes
estticas, interfaces, objeto, encapsulamento, herana, polimorfismo. Mtodos e propriedades. Modificadores
de escopo. Componentes de software.
Seminrios IV
Tpicos abordados no 4 semestre: Desenvolvimento de Sistemas II, por meio de fruns de debates.
5 SEMESTRE
GESTO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO I
Projeto Orientado a Objetos
Passando da Anlise ao Projeto: definir as decises de projeto; refinamento dos aspectos estruturais e
comportamentais dos diagramas de anlise, conforme UML; e a persistncia de objetos. Projeto da Arquitetura:
introduo a frameworks; padres de projeto; projeto da arquitetura do sistema arquitetura lgica e fsica.
Desenvolvimento de um software, contemplando as atividades de anlise, projeto e implementao.
Engenharia e Projeto de Software
Evoluo de software: processos de evoluo; dinmica da evoluo de programas; manuteno de software;
e sistemas legados. Gerenciamento de qualidade: normas e padres de qualidade de software. Verificao &
validao e testes de software. Gerenciamento de Configurao: planejamento de gerenciamento de configuraes;
gerenciamento de mudanas; e gerenciamento de verses e releases. Gesto de Projetos: conceitos bsicos de
gerenciamento de projetos; propriedades - estimativa de tempo, alocao de recursos e atribuio de custos; e
uso de ferramentas para gesto de projetos. Mtodos geis: princpios do desenvolvimento gil, mtodo Scrum
e XP. Governana de Tecnologia de Informao: conceitos bsicos de Governana de TI e governana e qualidade
de processos: PMI, Cobit e ITIL.
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CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

Programao para Web II

Modelagem de framework para desenvolvimento WEB. Arquitetura MVC (model-view-controller).
Funcionamento da Web. Introduo ao framework: plataforma de desenvolvimento para Web. Framework:
conceitos bsicos. Framework: componentes. Bibliotecas de componentes. API para acesso ao banco de dados.
Frameworks de persistncia. Tecnologias para programao Web.
Lngua Brasileira de Sinais
Concepes de surdez e Cultura surda. Fundamentos histrico-filosficos da educao de surdos. Conceitos
bsicos e caractersticas da Lngua de Sinais. Traduo e interpretao de LIBRAS.
Seminrios V
Tpicos abordados no 5 semestre: Gesto do Processo de Desenvolvimento I, por meio de fruns de debates.
6 SEMESTRE
GESTO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO II
Fundamentos de Redes de Computadores
Comunicao de dados e teleprocessamento, transmisso de dados, modulao, modems, protocolos de
redes, arquitetura de redes, gerenciamento e segurana de redes.
Gesto do Conhecimento
Gesto da Informao: conceitos sobre gesto da informao no mundo globalizado, baseado na web.
Conceitos, caractersticas e especificao sobre Gesto do Conhecimento e Gesto Eletrnica de Documentos.
Tecnologia da Informao: estudo das tecnologias emergentes adotadas no ambiente organizacional. Business
Intelligence: introduo ETL, Modelagem multidimensional, Data Warehouse e Data Marts, Ferramentas OLAP
e Data Mining.
Tpicos Especiais em Desenvolvimento de Sistemas
Estudo de tecnologias emergentes para o desenvolvimento de aplicaes e/ou sistemas da informao.
Seminrios VI
Tpicos abordados no 6 semestre: Gesto do Processo de Desenvolvimento II, por meio de fruns de debates.

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CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

Manual e calendrio
Apresentamos a voc o sistema avaliao da aprendizagem adotado
acadmicos
na UNOPAR e em seu curso. muito importante que voc faa uma
leitura atenta das regras acadmicas aqui destacadas.
Orientamos que voc leia atentamente
O sistema de avaliao adotado no curso Superior de Tecnologia em
o Manual acadmico, disponvel em
Anlise e Desenvolvimento de Sistemas compreende:
seu Ambiente Virtual de Aprendizagem
Prova por disciplina, aplicada presencialmente, para avaliar o conjunto
Colaborar. Nele voc vai encontrar as
de competncias e habilidades, com peso 7 (sete) na mdia final.
demais regras acadmicas importantes
para seu percurso. Isso far com que voc
Avaliao das atividades web, realizadas no decorrer do semestre, por
se sinta seguro quanto aos seus resultados
intermdio do Ambiente Virtual de Aprendizagem, com peso 3 (trs) na
durante o processo de aprendizagem de seu
mdia final.
curso. Esclarecemos que semestralmente o
Avaliao do estgio e prticas pedaggicas, quando houver, composta
manual acadmico atualizado.
de atividades resultantes do acompanhamento das mesmas, realizadas
Voc deve ter mo o calendrio
no decorrer do curso, cujas produes textuais so disponibilizadas no
acadmico do semestre, pois nele voc
ambiente virtual, de acordo com regulamento prprio.
encontrar datas importantes a serem
observadas por voc, como as datas de
Trabalho de Concluso de curso TCC, quando houver, desenvolvido
matriculas de solicitao de reviso de
ao final do curso, de acordo com regulamento prprio.
resultados acadmicos e atividades como o
A apresentao presencial do TCC, quando houver, requisito
encontro cientifico e congresso de extenso,
obrigatrio para a aprovao do aluno, e segue as orientaes da
realizados na UNOPAR. Da mesma forma
coordenao de curso.
que o manual acadmico, voc encontra o
calendrio acadmico, disponibilizados no
As provas presenciais, realizadas individualmente, so compostas por
Ambiente Virtual de Aprendizagem.
2 (duas) questes dissertativas que correspondem a 50% (cinquenta por
cento) do valor da prova e por 10 questes objetivas que completam os
outros 50% (cinquenta por cento).
Lembre-se que em seu cronograma de atividades, disponvel em seu ambiente virtual, voc encontra o
perodo de realizao da prova presencial, de cada disciplina, como tambm a data de divulgao do conceito
obtido por voc.
Lembre-se o aluno que no realizar a prova presencial automaticamente reprovado na disciplina. No caso
de ausncia justificada prova de primeira chamada, permitido ao aluno solicitar segunda chamada de prova,
que habitualmente ocorre na semana seguinte prova regular. Tal solicitao de segunda chamada deve ser feita
pelo aluno, no prazo de at dois dias da data em que foi realizada a prova de 1 chamada e pode ser feita no
plo de apoio ou pelo prprio aluno em seu ambiente virtual. Alertamos que o sbado considerado dia letivo,
portanto vlido na contagem do prazo estabelecido para a realizao da solicitao.
Caso o aluno obtenha conceito inferior a 50% ( cinquenta por cento) na prova presencial da disciplina, poder
realizar prova de recuperao da mesma, em data agendada pela coordenao e divulgada no cronograma de
atividades no ambiente virtual.
J as atividades web so compostas por quatro avaliaes virtuais por disciplina, duas produes textuais
interdisciplinares no semestre, sendo uma individual e outra em grupo, e participao no Ambiente Virtual de
Aprendizagem, como os fruns das disciplinas.
O conjunto das produes textuais citadas acima, e as produes textuais decorrentes das prticas pedaggicas,
dos estgios e TCC, quando houver, denominado portflio.

REGRAS DE APROVAO
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CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

Considera-se aprovado na disciplina o aluno que:

I. Obtiver conceito S - Suficiente ou superior, resultante da soma da nota
da prova presencial, mais a nota das atividades web;
II. Cumprir as atividades web previstas para o semestre e o mnimo de
50% (cinqenta por cento) de participao nas teleaulas.
O aluno reprovado na disciplina se, na prova presencial de
recuperao, obtiver aproveitamento inferior a 50%, devendo cumpri-la
novamente, em regime de dependncia.
O aluno que no participar de pelo menos 50% da teleaulas previstas
reprovado na disciplina.
O aluno que no obtiver conceito mnimo suficiente (S) no conjunto
das atividades web previstas no semestre reprovado na disciplina.
Portanto voc deve realizar todas as atividades web das disicplinas
e obter conceito mnimo suficiente em todas elas.
permitido ao aluno cursar at 3 (trs) disciplinas em regime de
dependncia. Isso quer dizer que se o aluno reprovar em mais disciplinas
ele fica retido no semestre para cursar somente as disciplinas nas quais
foi reprovado.

BOLETIM

Voc pode acompanhar sua frequncia

nos encontros presenciais e o seu
desempenho nas atividades de
avaliao durante todo o semestre, no
Ambiente Virtual de Aprendizagem,
na sua rea acadmica, cone Boletim,
opo Lanamentos.
Ao final do semestre voc poder
acessar o seu Boletim onde constar o
seu conceito final em cada disciplina.

CONCEITO

Avaliao de
Aprendizagem
Mais que uma formalidade legal, a
avaliao um aspecto importante do
processo de aprendizagem, pois o
momento para o estudante perceber
como est seu desempenho. Para isso,
fundamental que este, compartilhe
suas dvidas com os colegas e
apresente seus questionamentos,
recorrendo aos tutores e professores.
Isso far com que sinta seguro quanto
aos seus resultados durante o processo
de aprendizagem.

CONCEITOS UTILIZADOS
O resultado da avaliao expresso por meio de conceitos,
assim estabelecidos:
EX - Excelente - equivalente entre 90% (noventa por cento)
a 100% (cem por cento);
MB - Muito Bom - equivalente entre 80% (oitenta por cento)
a 89% (oitenta e nove por cento);
B - Bom - equivalente entre 70% (setenta por cento) a 79%
(setenta e nove por cento);
S - Suficiente - equivalente entre 60% (sessenta por cento)
a 69% (sessenta e nove por cento); e
I - Insuficiente - at 59% (cinquenta e nove por cento).

ATIVIDADES TEXTUAIS INTERDISCIPLINARES

As Atividades Textuais Interdisciplinares so realizadas em cada semestre do curso. So atividades baseadas
na interdisciplinaridade de contedos. O objetivo de tais atividades promover a integrao dos contedos
desenvolvidos nas disciplinas, com foco no eixo integrador do semestre. Assim, durante o semestre, com as
devidas orientaes dos docentes, por meio dos fruns de discusso realizados nas disciplinas e juntamente
com o acompanhamento dos tutores eletrnicos, voc realizar duas produes textuais interdisciplinares, uma
individualmente e outra em grupo. Nessas atividades voc receber conceitos que sero computados para todas
as disciplinas do semestre.
Fique atento! No perca os prazos de postagem e busque orientaes por meio da sala do tutor, dos fruns
de discusso e com o tutor de sala.
ESTGIO CURRICULAR NO OBRIGATRIO
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CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

Voc como estudante universitrio, pode realizar o estgio curricular no obrigatrio. O Estgio Curricular
no obrigatrio tem como objetivo estimular o aluno a desenvolver atividades extracurriculares, para que possa
inter-relacionar os conhecimentos tericos e prticos adquiridos durante o curso e aplic-los na soluo de
problemas reais da profisso, proporcionando o desenvolvimento da anlise crtica e reflexiva para os problemas
socioeconmicos do pas.
Para tanto, necessrio que ocorra um termo de compromisso entre a UNOPAR e a instituio na qual ser
realizado o estgio.
Para o estabelecimento de termo de compromisso de estgio curricular, exigido pela UNOPAR, em relao
entidade concedente de estgio:
Existncia de infra-estrutura fsica, de material e de recursos humanos;
Aceitao das condies de superviso e avaliao da Universidade Norte do Paran;
Anuncia e acatamento s normas dos estgios da Universidade Norte do Paran; e
Existncia dos instrumentos legais.
Constituem campo de estgio curricular as entidades de direito privado, os rgos da administrao pblica,
as instituies de ensino e/ou pesquisa, e a comunidade em geral, desde que apresentem condies para:
Planejamento e execuo conjuntos das atividades de estgio;
Aprofundamento dos conhecimentos terico-prticos de campo especfico de trabalho;
Orientao e acompanhamento por parte de profissional com qualificaes adequadas ao curso;
Vivncia efetiva de situaes reais da vida e trabalho num campo profissional; e
Avaliao.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES OBRIGATRIAS
So atividades a serem cumpridas por voc aluno no decorrer do curso, por meio da participao em atividades
promovidas pela UNOPAR ou por outras instituies de ensino. No curso de Anlise e Desenvolvimento de Sistemas
a carga horria a ser cumprida pelo aluno de 100 horas. Voc tem todo o perodo de integralizao do curso
para completar as horas exigidas, mas no deixe para a ltima hora, organize-se e v realizando as atividades, aos
poucos, em cada semestre. Assim no pesar para voc e voc poder acrescentar conhecimento no decorrer
de seu percurso educativo.
So consideradas Atividades Complementares Obrigatrias - ACO, para efeito de integralizao dos currculos
dos cursos de graduao, as seguintes atividades desenvolvidas pelos discentes:
Estgio Curricular No obrigatrio;
Visitas tcnicas;
Monitoria acadmica;
Programas de iniciao cientfica;
Projetos de ensino, pesquisa e extenso;
Participao em cursos, seminrios, simpsios, conferncias, palestras e encontros;
Programas pedaggicos especiais,
Atividades desenvolvidas nos rgos Suplementares de vinculao dos cursos, desde que no caracterizadas
como inerentes s disciplinas da graduao e cumpridas em horrio no coincidente com o regular da matrcula
do discente;
Disciplina(s) ou semestre(s) cumprido(s) em outros cursos da UNOPAR, na condio de aluno especial, desde
que seja inerente ao curso e que haja concordncia do Colegiado de Curso respectivo; e
Outras atividades, desde que justificadas e consideradas pelo Colegiado de Curso, como de pertinncia para a
formao acadmica do discente.

As atividades mencionadas acima, quando desenvolvidas antes do ingresso do aluno no curso, no podem
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ser consideradas para efeito de integralizao de carga horria de ACO.

Para o cmputo de ACO no curso os alunos vinculados ao Sistema de Ensino Presencial Conectado - SEPC,
modalidade distncia - EAD devem enviar Coordenao do Curso o pedido e documentao comprobatria
de participao em atividades para cmputo de carga horria de ACO, at o trmino do perodo letivo.
O cmputo de carga horria de ACO, quando referente a uma nica atividade, no pode ser superior a 50%
(cinquenta por cento) da carga horria exigida curricularmente para a modalidade.
O no cumprimento da carga horria prevista em atividades Complementares obrigatrias implica a no
integralizao curricular e portanto a no concluso do curso, e a no participao do aluno no ato de colao
de grau.
AVALIAO INSTITUCIONAL
Com o objetivo de verificar e assegurar a qualidade dos servios educacionais a voc aluno, da UNOPAR,
semestralmente voc deve participar, atravs do ambiente virtual, na rea acadmica, respondendo a avaliao
institucional. Ela tem funo, corretiva e qualitativa do processo, pois envolve todos os setores da instituio,
incluindo alunos, coordenadores, docentes e tutores.
Voc aluno poder avaliar o curso, material didtico utilizado, a tecnologia adotada, a infra estrutura dos
polos, a biblioteca digital e fsica, os docentes, os tutores e outros, enfim uma avaliao que fornece dados para
o acompanhamento do sistema e, se necessrio, possam ser adotadas aes de melhoria. Esta avaliao deve ser
respondida de forma criteriosa por voc, alm do mais uma forma de registrar sua opinio. Sua participao
muito importante. Queremos ouvi-lo!

CARO ALUNO
Esperamos que tenha conhecido algumas das questes importantes de
seu curso, na UNOPAR. Outros procedimentos mais especficos sobre o seu
dia a dia so divulgados pela Coordenao de Curso para sua orientao.
Assim fique atento e lembre-se sempre de acessar o ambiente Colaborar
para contatar seu tutor a distncia pela sala do tutor. No deixe
de participar dos fruns de discusso das disciplinas, pois essa uma
oportunidade rica em experincias e saberes.
No plo de apoio presencial, contate o seu tutor de sala, que o orientar
sobre as atividades programadas no curso e tambm sobre os servios
e equipes que estaro a sua disposio no polo,como: secretaria,
coordenao do polo, coordenao tcnico pedaggico, laboratrio de
informtica, biblioteca e outros, para que sua vida acadmica transcorra
da melhor maneira possvel.
Desejamos a Voc sucesso!
Estamos a sua disposio
Coordenao do Curso

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