Lingiistica y ensefanza de la lengua Por Marta Marin. Grupo Editor Aique. carrera docente Marta Marin e Este material AIQUE es de uso exclusivamente didactico.indice general Introdaccién B Capitulo 1: El enfoque comunicacional para la ensefianza de la lengua. Distintos enfoques para la ensefianza de Lengua. Elenfoque comunicacional de la ensefianza de la lengua. La competencia comunicativa y sus componentes. 28 Teorfa del lenguaje como textualidad 30 Teoria del aprendizaje como construccién. 32 Teorfas de lalectura y de la escritura como process. 34 El abordaje de los textos desde distintas ramas de la lingiistica 36 Un poco de prictica 39 Notas. 40 Bibliografia Al Apéndice 4B Capitulo 2: La comunicacién. Introduccién La comunicacién: asunte de ingenieros, antropologes y lingistas. 46 La comunicacién es mas que lenguaje 48 Un nuevo esquema de lacomunicacién. a tras observaciones sobre la comunicacién. 37 Funciones del lenguaje sgn Jakobson ol CCaracterizacién de cada funcién, 63 Funciones del lenguaje segin Halliday 65 Variedades lingiist 66 Inplicaciones pedaggicas. 68 Un poco de prictica 69 Notas. 4 Bibliografia 76 Capitulo 3: La enunciacién. Introduccién Las indices de persona. Las indices espacio-temporales. 79 Los tiempos verbales. 82 Los tiempos de la narracién. 87 Las cargas valorativas del Léxivo. 91 La polifonia 7 Implicaciones pedagogicas. 106 Un poco de prictica 109 Notas. 11 Bibliografia 11 Capitulo 4: Los textes. ‘Por qué ocuparse de los textos y no de las palsbras o de las aracione:? 113 { Qué es un textos?. 15 Lacoherencia textual 116 Lacohesién: 122 Inplicaciones pedagogicas. 123, Soportes, portadores y formato. 124 Paratexto. 126 ‘Otros conceptos relacionados con el texto. 127 Un poco de prictica 128Notas. 131 Bibliografia 131 Capitulo 5: Los textes: procedimientas de cohesi ‘Para qué sirve la cohesion?. 133 Dos modas de cobesién: referencial e interfrastica. 135 Cohesidn referencial: exoforesis y endoforesis. 136 Cohesién referencial endoférica 137 Recursos lingiisticos de la cobesidn referencial 139 Cohesidn interfrastica 149 Conclusiones. 163 Inplicaciones pedagégicas. 163 Un poco de prictica. 165 Notas. 168 Bibliogratia. 169 Capitulo 6: Los textos: tipologia Las bases para establecer los tipos de textos. 171 Principates tramas textual. 17 Los tipos de textos de mayor circulacién social 181 Inplicaciones pedagdgicas. 194 Un poco de prictica. 197 Notas. 203 Bibliogratia. 204 Capitulo 7: Actos lingiifsticos. La pragmatica Introduccién Enunciacién y pragmética, Actos de habla, Actos de habla indirectos. Inplicaciones pedagégicas. Un poco de prictica, Notas. Bibliogratia. Capitulo 8: Teoria de Ia lectura como proceso. Que es ler? ‘Teorizaciones acerca dea lectur Elmodelo teérico de K. Goodman. Introduccion Ellector en el modelo de Goodman Estrategias cognitivas del lector. Eltexto: claves lingisticas y textuales Implicaciones pedagdgicas. Leer literatura Un poco de prictica Notas. Bibliogratia. Capitulo 9: Teoria de la escritura como proceso ‘Composici6n, Tema, Leescritura como producto. Textos orales y textos escritos. Laescritura como comunicacién Le escritura como proceso Momentos del proceso: kas elecciones del autor. 283