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SEDE:
PÁG.
-INTRODUCCIÓN 1
-JUSTIFICACION 2
-OBJETIVO 3
-ANTECEDENTE TEÓRICO DE LOS ESTUDIANTES 4
-ORGANIZACIÓN 6
-CAPACIODAD PARA LA DOCENCIA CLÌNICA DEL HOSPITAL GENERAL 7
-PRESIDENTE JUÁREZ DEL ISSSTE
-METODOLOGIA DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 8
-EVALUACIÓN 10
-ACTIVIDADES DEL DOCENTE CLINICO 13
-PLANES DE DOCENCIA CLINICA 15
-SERVICIO: QUIRODANO ESPECIALIDADES 16
-SERVICIO: QUIRODANO DE TOCOCIRUGIA 19
-SERVICIO: RECUPERACION ESPECIALIDADES Y TOCOCIRUGIA 23
-SERVICIO: CIRUGIA AMBULATORIA 26
-SERVICIO: CEYE Y SUB CEYE 30
-SERVICIO: CIRUGIA HOMBRES Y CIRUGIA MUJERES 32
-SERVICIO: URGENCIAS ADULTOS 35
-SERVICIO: MEDICINA INTERNA 37
-SERVICIO: OPORTUNIDADES PERDIDAS 39
-SERVICIO CURACIONES URGENCIAS ADULTOS 41
-ANEXOS 43
-ANEXO 1: REGLAMENTO PARA ESTUDIANTES DE LE DE LA EEO- 44
UABJO EN LA PRACTICA SANITARIO ASISTENCIAL.
-ANEXO 2: REGLAMENTO PARA EL PERSONAL DOCENTE EN 46
CAMPO CLINICO
-ANEXO 3: GUIA DE ORIENTACIÓN A LA PRÁCTICA SANITARIO 47
ASISTENCIAL DE ENFERMERIA.
-ANEXO 4: GUIA DE EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA SANITARIO 49
ASISTENCIAL
-ANEXO 5: CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE 51
2
I. INTRODUCCION
antecedentes que le servirán de referencia para que, con base en el método clínico y
al individuo con patologías agudas y crónicas que se presentan con mayor frecuencia
1
II. J U S T I F I C A C I O N
que pueda transferir los elementos teóricos metodológicos a la práctica, que son el
hospitalarios que acerquen al estudiante con el objeto de estudio, así como de las
para el estudiante es sustento de una práctica con buen sentido técnico y de criterio
clínico.
2
III. OBJETIVOS
Del Programa:
Del Estudiante
De la Práctica
3
IV. ANTECEDENTE TEÓRICO DE LOS ESTUDIANTES
PRIMER SEMESTRE
1. Anatomía y Fisiología.
2. Microbiología y Parasitología.
3. Propedéutica de Enfermería I Teoría y Práctica.
4. Psicología.
5. Epistemología de Enfermería.
6. Sociología de la Salud.
7. Etimologías de la Salud.
8. Ingles I.
SEGUNDO SEMESTRE
TERCER SEMESTRE
.
CUARTO SEMESTRE
• Ginecoobstetricia
• Enfermería gineco-obstetricia teoría y práctica
• Bioética en enfermería
• Desarrollo humano
• Epidemiología
• bioestadística
QUINTO SEMESTRE
4
• Patología
• Enfermería Medico Quirúrgica I teoría y práctica
• Enfermería en salud comunitaria teoría y práctica
• Docencia en enfermería
• Didáctica
SEXTO SEMESTRE
32. Pediatría
33. Enfermería Pediátrica teoría y práctica
34. Enfermería medico quirúrgica II teoría y práctica
35. Legislación en enfermería
36. Enfermería en rehabilitación
5
V. ORGANIZACIÓN.
LIMITES.
• DE ESPACIO.
HOSPITAL REGIONAL “PRESIDENTE JUAREZ DEL ISSSTE.
• DE TIEMPO.
Periodo global: del 24 de mayo al 16 de julio del 2010.
-Primer periodo: Del 24 de junio al 18 de junio.2010
-Segundo periodo: Del 21 de junio al 16 de julio 2010.
Suspensión de la práctica.: el 25 de julio del 2010
• HORARIO PARA DESARROLLAR LA PRACTICA
- Turno matutino de 7:00 a 14:00 hrs.
- Turno vespertino de 14:30 a 20:00 hrs.
Fecha de orientación por la institución asistencial:
24 de mayo 8:00 hrs. Y 21 de junio 8:00 hrs. aula de enfermería.
Evaluación: 18 de junio y 16 de julio 2010 la hora y lugar lo determinara la subjefe de
enseñanza
UNIVERSO:
52 estudiantes del 6º Semestre de Licenciatura en Enfermería que concluyan
satisfactoriamente la etapa teórica.
6
VI. CAPACIDAD PARA LA DOCENCIA CLINICA
DEL HOSPITAL GENERAL PRESIDENTE JUAREZ DEL ISSSTE.
AREA: Enfermería
ASIGNATURA: Enfermería Medico Quirúrgica
SEMESTRE: quinto
CARRERA: Licenciatura en Enfermería
TURNOS
SERVICIOS
MAT VESP
QUIROFANO ESPECIALIDADES 4 4
QUIROFANO TOCOCIRUGIA 1 1
RECUPERACION ESPECIALIDADES 1 1
CIRUGIA AMBULATORIA 1 1
C.E.Y.E. 1 1
SUBCEYE 2 2
CIRUGIA HOMBRES 2 2
CIRUGIA MUJERES 2 2
URGENCIAS ADULTOS 3 3
CURACIONES URGENCIAS 1 1
MEDICINA INTERNA 4 4
CONSULTORIO URGENCIAS 1 1
RECUPERACION TOCO 1 1
OPORTUNIDADES PERDIDAS 2 2
TOTAL 26 26
HORIENTACION 24 de mayo y 21 de junio aula de e enfermería.
7
VII. METODOLOGÍA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
8
Parte incluyente de la metodología de aprendizaje es proporcionar a los docentes en
Campo Clínico la oportunidad de detectar en el estudiante necesidades de aprendizaje
para realimentar en caso necesario. Contará con herramientas tales como: el
Programa de Docencia Clínica, guía para la elaboración del Proceso de Enfermería y el
Plan de Actividades.
9
VIII. EVALUACIÓN.
10
realizadas, resaltar aquellas no planeadas-realizadas (de las que forman parte
de las básicas en el servicio).
-Elaboración de informe de funciones y actividades desarrolladas por servicios.
-Elaboración y ejecución del Proceso de Enfermería durante la práctica.
-Integración de conocimientos teóricos a la práctica, acordes al área de medico
quirúrgica
- Aplicación de los principios básicos de enfermería, principios generales y
específicos de cada procedimiento.
-Adquisición de habilidad y destreza en la realización de procedimientos generales y
específicos de enfermería de manera confirmada.
-Demostración de iniciativa, interés y responsabilidad del estudiante durante la
práctica.
-Manifestación de actitud positiva del estudiante ante la asesoría y supervisión
proporcionada por la profesora y personal de la Institución.
-Elaboración y presentación del recurso didáctico y guión de plática.
- Impartición de pláticas con contenidos de programas prioritarios establecidos
en la Institución.
-Evidencia en el dominio del tema al implementar las pláticas.
-Manifestación positiva de las relaciones humanas del estudiante con: paciente,
familia, equipo interdisciplinario y docente clínico.
-Manifestación de respeto a las normas y políticas Institucionales.
-Evaluación emitida por el personal de enfermería de cada servicio.
-Presentación: Portar el uniforme completo, limpio y en forma correcta sugiriéndose
el baño diario previo a la práctica.
- Condición para valorar la puntualidad y asistencia: Asistir el 100% de la práctica
total con un tiempo de tolerancia de 10 minutos máximo, después de este tiempo
se tomará como falta; la suma de 3 retardos equivalen a una falta.
- Presentación del Proceso de Enfermería.
- Planeación, organización y presentación de una Sesión Clínica por período
La acreditación de la práctica por el estudiante, se logrará cuando este obtenga una
calificación aprobatoria de acuerdo a la escala de 6 al 10.
11
Evaluación del Estudiante, Plan de Rotación, Evaluación de la Práctica y Plan de
Supervisión.
12
IX. ACTIVIDADES DEL DOCENTE CLINICO
13
- Entregar oportunamente a la Institución Hospitalaria el informe de Evaluación de
la Práctica, posteriormente entregarlo debidamente firmado, así como
calificaciones finales de la práctica a la Coordinación Académica de la EEO.
14
X. PLANES DE DOCENCIA CLINICA
15
PLAN DE DOCENCIA CLINICA
SERVICIO: QUIROFANO ESPECIALIDADES,
21
PLAN DE DOCENCIA CLINICA
SERVICIO DE: RECUPERACION ESPECIALIDADES Y TOCOCIRUGIA.
22
• Verificando que la solicitud de elaboración y presentación
intervención quirúrgica se encuentre de sesión clínica.
autorizada por el paciente y/o persona
responsable. • Proporcionar enseñanza
• Verificando se encuentre en ayuno incidental y programada.
(8 horas).
• Verificando no lleve consigo: • Realizar evaluación continua
prótesis, pupilentes, alhajas y ropa de las actividades
interior, que no se encuentre con programadas a los
maquillaje y esmalte en las uñas estudiantes.
• Verificando la adecuada
preparación física del área quirúrgica. • Dar a conocer a los
• Verificando que la venoclisis se estudiantes los criterios de
encuentre instalada en el lugar evaluación de la práctica.
contrario al sitio de la intervención
quirúrgica y su permeabilidad. • Motivar al estudiante en la
• Verificando la presencia de alergias realización de los
a medicamentos. procedimientos generales y
• Verificando que se le haya específicos de enfermería.
administrado medicamento
antihipertensivo a las 6 horas si el • Evaluar la calidad y
paciente padece hipertensión arterial. puntualidad en la entrega de
• Verificando que se le haya los productos de
efectuado Dextrostix si el paciente aprendizaje.
tiene Diabetes Mellitus 2.
• Participar en el traslado al servicio • Evaluar actitudes y valores
de recuperación. de los estudiantes.
• Preparación psicológica del
paciente.
• Elaborando hoja de registros
clínicos de enfermería de pre. trans. y
postoperatorio.
• Registro del paciente en la libreta
correspondiente.
• Obtención de constantes vitales y
23
efectuar las anotaciones en los
registros de enfermería.
• Traslado del paciente al quirófano
correspondiente entregándolo a la enf.
circulante.
• Recepción del paciente al regreso
del quirófano.
• Monitorización y registro de
constantes vitales c/ 15’ efectuando
las anotaciones correspondientes.
• Administración de O2.
• Valoración y control de la
temperatura corporal, cubriéndolo con
cobertor e instalándole lámpara.
• Control y mantenimiento de vías
aéreas permeables.
• Aspiración de secreciones P.R.N.
• Administración medicamentos
analgésicos y antieméticos.
• Aplicación de las normas para el
manejo de los residuos peligrosos
biológicos infecciosos (RPBI).
• Valoración del estado de conciencia
del paciente utilizando la Escala de
Coma de Glasgow y Alderete.
• Previa valoración del médico
anestesiólogo comunicar al servicio
correspondiente del egreso del
paciente.
• Entrega de los pacientes.
• Elaborar Proceso Atención
Enfermería del paciente asignado.
• Realizar sesión clínica.
• Elabora Informe de las actividades
realizadas en el servicio.
24
PLAN DE DOCENCIA CLINICA
SERVICIO DE: CIRUGIA AMBULATORIA
OBJETIVOS ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE ACTIVIDADES DEL DOCENTES EVALUACIÓN
El estudiante: • Presentarse con la Enfermera Jefe • Proporcionar asesoría para la • Formativa y
del Servicio mostrando plan de elaboración del plan de sumativa a través de
• Desarrollará habilidades, actividades. actividades. anecdotario, listas de
destrezas y criterio clínico en la • Participar en: cotejo, productos de
atención del paciente • Revisión de la programación • Establecer coordinación con aprendizaje,
programado para cirugía quirúrgica. la Enfermera Jefe del presentación de
ambulatoria aplicando los • Recepción del paciente, verificando Servicio. sesiones clínicas y
fundamentos teóricos que lo su nombre con el del expediente observación directa e
sustentan. clínico. • Proporcionar asesoría en el indirecta.
• Revisión del expediente desarrollo de las actividades
clínico de los pacientes que van a ser y procedimientos que se
intervenidos quirúrgicamente para realizan en el servicio.
verificar que cuente con protocolo
quirúrgico: Valoración de medicina • Proporcionar enseñanza
interna (pacientes > de 40 años), incidental y programada.
exámenes de laboratorio y gabinete
con vigencia de 3 meses, existencia de • Realizar evaluación continua
unidad (s) de sangre para transfundir, de las actividades
corroborando: número de bolsa, programadas a los alumnos.
donador, Grupo y Rh.
• Verificando que la solicitud de • Dar a conocer a los
intervención quirúrgica se encuentre estudiantes los criterios de
autorizada por el paciente y/o persona evaluación de la práctica.
responsable.
• Verificando se encuentre en • Motivar al estudiante en la
25
ayuno (8 horas). realización de los
• Verificando no lleve consigo: procedimientos generales y
prótesis, pupilentes, alhajas y ropa específicos de enfermería.
interior, que no se encuentre con
maquillaje y esmalte en las uñas. • Evaluar la calidad y
• Verificando la presencia de puntualidad en la entrega de
alergias a medicamentos. los productos de aprendizaje.
• Verificando que se le haya
administrado medicamento
antihipertensivo a las 6 horas si el • Evaluar actitudes y valores
paciente padece hipertensión arterial. de los estudiantes.
• Verificando que se le haya
efectuado Dextrostix si el paciente
tiene Diabetes Mellitus 2.
• Proporcionando bata hospitalaria
al paciente y ayudarlo en su
colocación cuando así se requiera.
• Elaborarando pulsera de
identificación y colocársela al paciente
en el sitio previamente establecido.
• Registro del paciente en la libreta
correspondiente.
• Elaborando hoja de registros
clínicos, tratamientos y observaciones
de enfermería.
• Obtención de constantes vitales
y efectuar las anotaciones en los
registros clínicos de enfermería.
• Instalación de venoclisis llevando
a cabo las normas establecidas.
• Atención de enfermería en el
preoperatorio, preparación física y
psicológica del paciente y vendaje de
miembros inferiores.
• Traslado del paciente al quirófano
26
correspondiente entregándolo a la enf.
circulante.
• Preparación de la unidad del
paciente.
• Recepción del paciente al regreso
del quirófano.
• Monitorización y registro de
constantes vitales c/ 15’ efectuando las
anotaciones correspondientes.
• Administración de O2.
• Valoración y control de la
temperatura corporal, cubriéndolo con
cobertor e instalándole lámpara.
• Control y mantenimiento de vías
aéreas permeables.
• Aspiración de secreciones P.R.N.
• Administración de medicamentos por
las diferentes vías, efectuando las
anotaciones correspondientes.
• Registro de datos en la hoja de
registros clínicos de enfermería.
• Valoración del estado de conciencia
del paciente utilizando la Escala de
Coma de Glasgow y Alderete.
• Comunicando a la asistente médica
del egreso del paciente a su domicilio
y/o al servicio indicado. previa
valoración medica.
• Egreso del paciente estableciendo
coordinación con la asistente médica
para la obtención de cita médica.
• Coordinación con la asistente
médica para la designación de cama a
los pacientes que ingresan a hospital.
• Ingreso de los pacientes que van a
27
ser hospitalizados verificando que el
expediente clínico cuente con: Hoja de
Alta Hospitalaria, Hoja de Ingreso
Hospitalario, Indicaciones Médicas,
Exámenes de laboratorio y gabinete.
• Solicitud de dietas de sostén al
servicio de dietología.
• Educación higiénico dietética del
paciente.
• Aplicación de las normas para el
manejo de los residuos peligrosos
biológicos infecciosos (RPBI).
• Elaborar Proceso Atención
Enfermería del paciente asignado.
• Realizar sesión clínica.
• Elaborar Informe de las actividades
realizadas en el servicio.
28
PLAN DE DOCENCIA CLINICA
SERVICIO: C E Y E Y SUBCEYE.
30
Desarrollará habilidades, actividades. actividades. de anecdotario,
destrezas y criterio clínico en • Participar en: listas de cotejo,
la atención de enfermería • Recepción y entrega del carro rojo. • Establecer coordinación con productos de
proporcionada al paciente • Recepción de tomas de O2 de aire la Enfermera Jefe del aprendizaje,
con afecciones médico comprimido y verificar su adecuado Servicio. presentación de
quirúrgicas, integrando los funcionamiento. sesiones clínicas y
conocimientos teóricos • Recepción de los pacientes • Proporcionar asesoría en el observación
adquiridos en el aula hospitalizados. desarrollo de las actividades directa e indirecta.
• Visita médica. y procedimientos que se
• Administración de medicamentos por realizan en el servicio.
las diferentes vías.
Proporcionar asesoría en la
• Trascripción de indicaciones médicas
elaboración del Proceso
a la hoja de registros clínicos,
Atención Enfermería.
tratamientos y observaciones de
enfermería.
Proporcionar asesoría en la
• Actualización de la tarjeta de
elaboración y presentación
medicamentos.
de sesión clínica.
• Instalación de venoclisis llevando a
cabo las normas establecidas.
• Proporcionar enseñanza
• Verificando la adecuada fijación y incidental y programada.
funcionamiento de venoclisis y sondas.
• Recolección y envió de muestras de • Realizar evaluación continua
laboratorio. de las actividades
• Control de líquidos cuantificando y programadas a los
registrando ingresos y egresos. estudiantes.
• Cuidados generales y específicos de
enfermería (cuidados de colostomias, • Dar a conocer a los
curación de catéter, control de heridas estudiantes los criterios de
quirúrgica y drenes). evaluación de la práctica.
• Preparación de alimentación
parenteral (NPT). • Motivar al estudiante en la
• Registro de datos en la hoja de realización de los
registros clínicos. procedimientos generales y
• Fisioterapia pulmonar del paciente en específicos de enfermería.
estado crítico: administrando
31
nebulizaciones, palmo-percusión, cambios • Evaluar la calidad y
de posición, aspiración de secreciones. puntualidad en la entrega de
• Aplicación de las normas para el los productos de aprendizaje.
manejo de los residuos peligrosos
biológicos infecciosos (RPBI). • Evaluar actitudes y valores
• PARTICIPAR EN LA PREPARACION de los estudiantes.
DEL PTE .PARA CIRUGIA.
• Revisión del expediente
Clínico de los pacientes que van a ser
intervenidos quirúrgicamente para verificar
que cuente con protocolo quirúrgico:
Valoración de medicina interna (pacientes >
de 40 años), exámenes de laboratorio y
gabinete con vigencia de 3 meses,
existencia de unidad (s) de sangre para
transfundir, corroborando: número de bolsa,
donador, Grupo y Rh.
• Verificar que la solicitud de intervención
quirúrgica se encuentre autorizada por el
paciente y/o persona responsable.
• Verificar se encuentre en ayuno (8
horas).
• Corroborar no lleve consigo: prótesis,
pupilentes, alhajas y ropa interior, que no se
encuentre con maquillaje y esmalte en las
uñas.
• Valorar la presencia de alergias a
medicamentos.
• Verificar que se le haya administrado
medicamento antihipertensivo a las 6 horas
si el paciente padece hipertensión arterial.
• Verificando que se le haya efectuado
Dextrostix si el paciente tiene Diabetes
Mellitus 2.
• Proporcionando bata hospitalaria al
paciente y ayudarlo en su colocación
32
cuando así se requiera.
• Elaborarando pulsera de identificación
y colocársela al paciente en el sitio
previamente establecido.
• Registro del paciente en la libreta
correspondiente.
• Elaborando hoja de registros clínicos,
tratamientos y observaciones de enfermería.
• Obtención de constantes vitales y
efectuar las anotaciones en los registros
clínicos de enfermería.
• Instalación de venoclisis llevando a
cabo las normas establecidas.
• Atención de enfermería en el
preoperatorio, preparación física y
psicológica del paciente y vendaje de
miembros inferiores.
•
33
PLAN DE DOCENCIA CLINICA
SERVICIO DE: URGENCIAS ADULTO
• Evaluar la calidad y
puntualidad en la entrega de
los productos de aprendizaje.
35
PLAN DE DOCENCIA CLINICA
SERVICIO: MEDICINA INTERNA
37
PLAN DE DOCENCIA CLINICA
SERVICIO DE: OPORTUNIDADES PERDIDAS.
• Evaluar la calidad y
puntualidad en la entrega de
los productos de aprendizaje.
38
• Evaluar actitudes y valores
de los estudiantes.
39
PLAN DE DOCENCIA CLINICA
SERVICIO DE: CURACIONES URGENCIAS ADULTOS
• Motivar al estudiante en la
realización de los
procedimientos generales y
específicos de enfermería.
• Evaluar la calidad y
puntualidad en la entrega de
los productos de aprendizaje.
40
• Evaluar actitudes y valores
de los estudiantes.
41
ANEXOS
Sanitario Asistencial.
42
ANE X O 1
43
14. Queda prohibido a los estudiantes firmar vales para la solicitud de material y equipo.
15. Cuando en forma accidental se rompa o deteriore el equipo, el estudiante informará al
Docente, con el fin de que efectué el trámite correspondiente.
16. El estudiante no administrará medicamentos al paciente sin la asesoría directa del
personal de la Institución Hospitalaria y/o Docente Clínico.
17. Informará verbalmente a la Docente y a la Enfermera Responsable del Servicio sobre
cualquier problema de relaciones humanas.
18. Guardará en todo momento disciplina y profesionalismo, respetando la jerarquía
hospitalaria.
19. El cometer una falta de respeto a los docentes, pacientes y compañeras, será motivo
de suspensión de la práctica, esto será valorado por el personal docente y la
Coordinadora de Enseñanza de Enfermería.
20. Los estudiantes no deberán ingerir alimentos dentro del servicio.
21. Queda prohibido deambular en la Institución de Salud sin uniforme y fuera de horas de
práctica.
22. Cuando los estudiantes requieran de atención médica informarán al Docente Clínico, y
a la Coordinadora de Enseñanza de Enfermería (sólo será en casos de urgencia).
23. En caso de enfermedad, el estudiante deberá justificar mediante constancia del
I.M.S.S., acompañando a este documento la receta médica donde se marque la fecha,
la hora, el diagnóstico médico y el número de días de incapacidad.
24. En caso de que el número de días de incapacidad médica, altere el logro de los
objetivos de la práctica, será turnado a las Autoridades Escolares correspondientes.
25. Lo no previsto en este Reglamento, será turnado a las autoridades correspondientes
para su solución.
44
ANEXO 2
45
ANEXO 3
1. OBJETIVO:
Que el estudiante conozca aspectos básicos de la organización y funcionamiento
del Hospital, así como la distribución de la planta física de los Departamentos y
Servicios que lo constituyen.
2. PARTICIPANTES:
Subjefe de Enseñanza de Enfermería de la Institución.
Personal docente y estudiantes del tercer semestre de la Licenciatura en
Enfermería de la EEO-UABJO.
3. ORIENTACIÓN A LA PRÁCTICA.
Generalidades.
Nombre de la Institución.
Dependencia.
Instituciones con las que se coordina.
Antecedentes históricos.
Misión institucional.
Visión institucional.
Funciones.
Localización geográfica y vías de comunicación.
46
Porcentaje de ocupación
Población que atiende.
10 principales causas de morvimortalidad.
Personal de Enfermería.
Categorías y número de personal.
Funciones y actividades por categoría.
Turnos y horarios.
Sistema de trabajo.
Sistemas de control y evaluación.
Manuales de procedimientos y posibilidades de que los estudiantes tengan
acceso a ellos.
Simultaneidad de prácticas con alumnos de otras Escuelas.
Autorización de horario y sitio donde los estudiantes tomarán su refrigerio.
Autorización de un espacio para que los alumnos puedan dejar sus pertenencias
personales.
Recorrido del área física y señalamiento de salidas de emergencia en los servicios
donde los alumnos se encuentren realizando sus prácticas.
47
ANEXO 4
1. DATOS GENERALES.
• Nombre de la Institución Hospitalaria.
• Fecha y hora.
• Semestre.
• Práctica.
2. OBJETIVOS.
Que los estudiantes analicen las oportunidades de enseñanza-aprendizaje que
obtuvieron durante la realización de la práctica clínica, relacionando los objetivos
propuestos.
Que el personal de enfermería de la Institución, profesores y alumnos, aporten
opiniones y sugerencias para mejorar la efectividad de las prácticas posteriores.
3. METODO.
Foro.
4. PARTICIPANTES.
Coordinadora de Enseñanza de Enfermería de la Institución.
Enfermeras Responsables de los servicios donde los estudiantes realizaron sus
prácticas.
Estudiantes de Licenciatura en Enfermería del tercer semestre.
Coordinador Académico de la Escuela de Enfermería y Obstetricia.
Docente Clínico.
48
6. PUNTOS A TRATAR POR SERVICIOS:
Se analizarán los siguientes puntos, proporcionando una respuesta a cada uno de ellos.
Si el estudiante logró identificar las teorías y modelos de enfermería que orienten la
práctica en el Hospital.
Si logró identificar los diferentes sistemas de trabajo y criterios para la asignación de
pacientes.
Oportunidades que tuvo el estudiante de consultar Manuales de Procedimientos de los
servicios.
Logro de los objetivos planeados para la práctica.
Horario y tiempo asignado por servicio.
Turnos.
Oportunidades y obstáculos encontrados en la Institución para realizar las prácticas.
Apoyo y asesoría del personal de la Institución y Docente Clínico.
Relaciones humanas con el personal de la Institución y Docente Clínico.
7. SUPERVISIÓN.
• La supervisión del personal docente de la Escuela y de la Institución favoreció:
- ¿La integración de conocimientos de la teoría a la práctica?
- ¿Propició la retroalimentación y reafirmación de conocimientos?
- ¿Propició el desarrollo de habilidades y actitudes?
- ¿Propició enseñanza-aprendizaje programada e incidental?
- ¿Fue adecuada en tiempo y forma?
- Sugerencias para mejorar la Supervisión.
8. RELACIONES HUMANAS.
• ¿Logró establecer relaciones humanas positivas con las siguientes personas?:
• Paciente, familiares, equipo multidisciplinario de salud, docente clínico y
compañeros estudiantes.
49
ANEXO 5
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
ASPECTOS M
E MB B R D
PRESENTACION.
ASISTENCIA.
PUNTUALIDAD.
RESPONSABILIDAD.
INTERES E INICIATIVA.
APLIC. DE CONOCIMIENTOS.
SOLICITA SUPERVISIÓN Y ASESORAMAIENTO.
PLANEACION DE ACTIVIDADES.
RELACIONES HUMANAS.
50
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
TRABAJOS ESCRITOS
Contenido 40%
Presentación 15%
TOTAL 100%
PROCESO DE ENFERMERIA
51
PLÁTICAS
52