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PORTUGUS PARA CONCURSOS
APOSTILA
DE
PORTUGUS
APOSTILAS DE PORTUGUS
INDCE
I - COMPREENSAO E INTERPRETAO DE TEXTOS..................................03

II - TIPOLOGIA TEXTUAL.................................................................................21
III - ORTOGRAFIA OFICIAL..............................................................................25
IV - ACENTUAO GRFICA..........................................................................29
V PONTUAO.............................................................................................35
VI - EMPREGO DO SINAL INDICATIVO DE CRASE.......................................49
VII - ESTRUTURA E PROCESSO DE FORMAO DAS PALAVRAS............55
VIII - EMPREGO DAS CLASSES DE PALAVRAS............................................60
IX - SINTAXE DA ORAO E DO PERODO...................................................64
X SINTAXE DA CONCORDNCIA.................................................................68
XI SINTAXE REGNCIA................................................................................89
XII SINTAXE COLOCAO PRONOMIAL...................................................111
XIII PRONOMES...........................................................................................119
XIV - EMPREGO DE TEMPOS E MODOS VERBAIS.....................................129
XV - VOZES DOS VERBOS............................................................................136
XVI MORFOLOGIA.......................................................................................137
XVII - FUNES SINTTICAS.......................................................................197
XVIII ESTILSTICA........................................................................................207
XIX - ESTRUTURA E SEQ. LGICA DE FRASES E PARAGRAFOS............210
XX - COMO CRIAR TEXTOS A PARTIR DE ESTRUTURAS SIMPLES, POR
ENCADEAMENTO, POR DIVISO, POR RECORTES E MISTAS.................215
XXI - LINGUAGEM E LNGUA.........................................................................222
XXII - FIGURAS DE LINGUAGEM..................................................................224
XXIII SEMNTICA........................................................................................230
SINNIMOS, ANTNIMOS, PARNIMOS, HMONIMOS.................230
IMPORTANTE: Procuramos sempre suprir ao mximo a pessoa ao qual vai estudar, vista
disso que nem todo o material aqui formatado ser alvo do estudo, para tanto tomamos o
cuidado de destacar no ndice em com cor AZUL, o material que ser prioritrio para estudo.
Desejamos desde j sucesso nos estudos!
http://concurseirosdanet.blogspot.com
I - COMPREENSAO E INTERPRETAO DE TEXTOS
Os concursos apresentam questes interpretativas que tm por finalidade a

identificao de um leitor autnomo. Portanto, o candidato deve compreender os
nveis estruturais da lngua por meio da lgica, alm de necessitar de um bom lxico
internalizado.
As frases produzem significados diferentes de acordo com o contexto em que esto
inseridas. Torna-se, assim, necessrio sempre fazer um confronto entre todas as
partes que compem o texto.
Alm disso, fundamental apreender as informaes apresentadas por trs do texto e
as inferncias a que ele remete. Este procedimento justifica-se por um texto ser
sempre produto de uma postura ideolgica do autor diante de uma temtica qualquer.
Denotao e Conotao
Sabe-se que no h associao necessria entre significante (expresso grfica,
palavra) e significado, por esta ligao representar uma conveno. baseado neste
conceito de signo lingstico (significante + significado) que se constroem as noes
de denotao e conotao.
O sentido denotativo das palavras aquele encontrado nos dicionrios, o chamado
sentido verdadeiro, real. J o uso conotativo das palavras a atribuio de um sentido
figurado, fantasioso e que, para sua compreenso, depende do contexto. Sendo
assim, estabelece-se, numa determinada construo frasal, uma nova relao entre
significante e significado.
Os textos literrios exploram bastante as construes de base conotativa, numa
tentativa de extrapolar o espao do texto e provocar reaes diferenciadas em seus
leitores.
Ainda com base no signo lingstico, encontra-se o conceito de polissemia (que tem
muitas significaes). Algumas palavras, dependendo do contexto, assumem mltiplos
significados, como, por exemplo, a palavra ponto: ponto de nibus, ponto de vista,
ponto final, ponto de cruz ... Neste caso, no se est atribuindo um sentido fantasioso
palavra ponto, e sim ampliando sua significao atravs de expresses que lhe
completem e esclaream o sentido.
Como Ler e Entender Bem um Texto

Basicamente, deve-se alcanar a dois nveis de leitura: a informativa e de
reconhecimento e a interpretativa. A primeira deve ser feita de maneira cautelosa por
ser o primeiro contato com o novo texto. Desta leitura, extraem-se informaes sobre o
contedo abordado e prepara-se o prximo nvel de leitura. Durante a interpretao
propriamente dita, cabe destacar palavras-chave, passagens importantes, bem como
usar uma palavra para resumir a idia central de cada pargrafo. Este tipo de
procedimento agua a memria visual, favorecendo o entendimento.
No se pode desconsiderar que, embora a interpretao seja subjetiva, h limites. A
preocupao deve ser a captao da essncia do texto, a fim de responder s
interpretaes que a banca considerou como pertinentes.
No caso de textos literrios, preciso conhecer a ligao daquele texto com outras
formas de cultura, outros textos e manifestaes de arte da poca em que o autor
viveu. Se no houver esta viso global dos momentos literrios e dos escritores, a
interpretao pode ficar comprometida. Aqui no se podem dispensar as dicas que
aparecem na referncia bibliogrfica da fonte e na identificao do autor.
A ltima fase da interpretao concentra-se nas perguntas e opes de resposta. Aqui
so
fundamentais
marcaes
de
palavras
como
no,
exceto,
errada,
respectivamente etc. que fazem diferena na escolha adequada. Muitas vezes, em

interpretao, trabalha-se com o conceito do "mais adequado", isto , o que responde
melhor ao questionamento proposto. Por isso, uma resposta pode estar certa para
responder pergunta, mas no ser a adotada como gabarito pela banca examinadora
por haver uma outra alternativa mais completa.
Ainda cabe ressaltar que algumas questes apresentam um fragmento do texto
transcrito para ser a base de anlise. Nunca deixe de retornar ao texto, mesmo que
aparentemente parea ser perda de tempo. A descontextualizao de palavras ou
frases, certas vezes, so tambm um recurso para instaurar a dvida no candidato.
Leia a frase anterior e a posterior para ter idia do sentido global proposto pelo autor,
desta maneira a resposta ser mais consciente e segura.
Coeso e coerncia textuais

So dois conceitos importantes para uma melhor compreenso do texto, alm de
serem bastante cobrados em provas de concursos.
Coeso - harmonia interna entre as partes de um texto. garantida por

ligaes, de natureza gramatical e lexical, entre os elementos de uma frase ou
de um texto.
Coerncia - relao lgica entre idias, situaes ou acontecimentos. Pode apoiar-se
em mecanismos formais, de natureza gramatical ou lexical, e no conhecimento
partilhado entre os usurios da lngua.
O QUE INTERPRETAR TEXTOS

J est vulgarizada a expresso "interpretao de textos", querendo significar, nas
provas objetivas que hoje profusamente so feitas em exames e concursos em geral,
o processo que consiste na identificao de idias de um texto. No processo, buscamse:
a)
a idia principal (ou bsica);
b)
as idias secundrias;
c)
o reconhecimento de palavras ou expresses que possam dar validade ao
entendimento das idias expressas no texto.
Num sentido mais amplo, interpretar um texto significa todo e qualquer trabalho que
tenha motivao a partir do prprio texto, objetivando a compreenso do conjunto, das
relaes e das estruturas.
Disso, conclui-se que, na interpretao de um texto, o que interessa o prprio texto.
E mais:
Tudo o que necessrio para justificar o nosso entendimento se encontra no texto ou
dele se depreende.
OS TIPOS DE QUESTES
So muito variados os tipos de questes de interpretao.
A fim de podermos
trabalhar dentro dos limites necessrios aos objetivos a que nos propusemos, vamos
enumerar trs tipos:
a) Questes de sinnimos (ou antnimos)

muito comum aparecerem questes envolvendo o conhecimento de sinnimos e, s
vezes, de antnimos.
Vejamos um exemplo:
No h crime onde no houve aquiescncia.
Indicar, entre as alternativas, a que poderia substituir a palavra grifada, sem alterao
do sentido da frase:
a)
b)
c)
d)
e)
arrependimento
conhecimento
consentimento
inteno
premeditao
Resposta: C
LEMBRETE
importante observar que h possibilidade de uma palavra estar empregada no
sentido dicionarizado. Neste caso, temos o significado real.
Por exemplo:
Todos haveremos de morrer um dia.

morrer = finar-se, falecer, dizer adeus ao mundo, acabar, terminar, bater as botas etc.
J no texto Ele morre de amores pela filha do vizinho, morrer adquire o sentido de
gostar muito de, que um sentido figurado, translato.
Vejamos num texto:
Amara caminha para o piano. Seus dedos magros batem de leve nas teclas. Duas
notas tmidas e desamparadas: mi, sol... Mas a mo tomba desanimada. O olhar
morto passeia em torno, v as imagens familiares: a cama desfeita, os livros da noite,
empilhados sobre o mrmore da cabeceira...
A palavra morto, em "O olhar morto passeia...", significa:
a) falecido
b) matado
c) perdido
d) finado
e) acabado
A resposta a letra C.
b) Questes de interpretao basea-das em frases ou partes do texto
Nesse tipo de questes, devemos escolher a alternativa cuja idia est de acordo com
o texto, eliminando as que contenham dados contrrios, alheios, exagerados ou
divergentes em relao ao texto.
Parece muito difcil generalizar entre ns o uso do cheque. Brasileiro gosta mesmo
de receber aquele Santos Dumont de chapu desabado e ar anglico, deslumbrado de
tantos zeros em sua cdula de dez mil. Ou um melanclico Floriano, a garantir, atrs
do bigode monglico, a autenticidade de seus cem cruzeiros. Negcio de ver o
fregus rabiscar uma ordem dirigida a um banco no apetece a ningum. O talo
pode ser furtado. O signatrio pode no ser o prprio nem residir onde alega. A conta
bancria pode estar glida. A assinatura pode no conferir com os registros do banco.
Enfim, uma poro de possibilidades indesejveis se antepem entre o papelucho e a
ambiciosa moeda corrente nacional.
Segundo o texto, brasileiro no gosta de receber cheque, porque:
a)
b)
c)
d)
e)
normalmente o cheque no tem fundo.

o dinheiro vale mais do que o cheque.
somente o dinheiro em "moeda corrente nacional" inspira confiana.
o talo de cheques normalmente falso.
em geral, a assinatura do cheque no confere com o registro bancrio.
Resposta
C, porque a nica que est da acordo com o texto.
c) Questes baseadas em sntese
Nesse tipo de questes, o trabalho consiste em reduzir o texto a uma s idia: a idia
bsica.
Devemos, para tanto, escolher a opo que encerra essa idia, descartando as que se
refiram a apenas uma parte do texto e as que acaso acrescentem um aspecto alheio
ao texto.
O Japo, elevado condio de terceira potncia mundial, conserva ainda muita de

sua milenar cultura, embora o influxo de outras civilizaes, especialmente a norteamericana.
Questo: A alternativa que melhor traduz a idia bsica do texto :
a)A cultura japonesa sofre a interferncia de outras civilizaes.
b)Como terceira potncia mundial, o Japo ainda tradicional.
c)O tradicionalismo japons uma realidade, embora seja uma grande potncia.
d)A elevao do Japo condio de terceira potncia mundial no alterou sua
cultura.
e)Como terceira potncia mundial, o Japo conserva suas tradies, mesmo
sofrendo influncia de outras culturas.
Resposta
E, porque esta que respeita o texto em toda a sua extenso.
ORIENTAO:
Com a finalidade de auxiliar o raciocnio de quem deve responder a questes de

compreenso de textos, observe o seguinte:
1)Atenha-se exclusivamente ao texto.

2)Proceda atravs de eliminao de hipteses.
3)Compare o sentido das palavras; s vezes, uma palavra decide a melhor
alternativa.
4)Tente encontrar o tpico frasal, ou seja, a frase que melhor sintetiza o texto.
Para tanto, guarde as palavras:
INVERSO: as informaes contidas nas alternativas contradizem o texto.
2)FALTA: quando na alternativa faltam informaes essenciais.
3)EXCESSO: quando na alternativa se encontram informaes estranhas ao
texto.
QUESTES DE INTERRUPO
1 - "O professor o nico profissional cujo fracasso atribudo, automaticamente, a
suas vtimas: se o aluno no aprende que no estudou, jamais foi culpa do
professor.
Segundo o texto:
(A) Sempre que o aluno no aprende, o professor um profissional fracassado.
(B) Quando o aluno no aprende, a ele que se atribui o fracasso, e nunca ao
professor.
(C) Todo aluno , automaticamente, vtima dos seus professores.
(D) O professor jamais fracassa, porque ele um gnio.
(E) Todo profissional est sujeito a fracasso em sua especializao.
2 - "Toda a mquina escolar feita para garantir uma platia (auditrio) dcil ao
professor, sem se indagar se o professor um ator que merea ateno. Qualquer
ator adoraria dispor de uma mquina assim que, se no aplaude, pelo menos, no
vaia."
No texto, o termo "mquina (repetido) refere-se a:
(A) uma certa organizao, a uma certa estrutura.
(B) um mecanismo integrado e eficiente.
(C) um pensamento dominante no mundo moderno.
(D) um aparelho automtico que aplaude.
(E) um disco com gravao de aplausos.
3 -"Os professores tm um auditrio-cativo, por mais repugnante que sejam suas

"aulas" para seus ouvintes. evidente que as coisas no continuaro assim. No
futuro, admitir-se- (mesmo para os professores normais) que certos alunos no
tolerem certas aulas, podendo fazer opes."
A concluso aceitvel, entre as propostas, que podemos tirar desse texto :
(A) Futuramente, no haver professores anormais.
(B) Atualmente, os professores tm um auditrio certo, mesmo que suas aulas sejam
pssimas.
(C) Para maus alunos, so necessrios bons professores.

(D) S os colgios ricos podero oferecer opes.
(E) As escolas, no futuro, devero modificar sua estrutura, dando ao aluno a
possibilidade de escolha.
4 - "S agora se percebe o absurdo de fazer todos os alunos aprenderem as mesmas

coisas.
A aprendizagem padronizada estimula o isolamento, porque priva da
necessidade de comunicao: ningum tem nada a dizer a ningum."

O autor poderia continuar este texto, sem contradizer-se, como na alternativa:
(A) Quando todos aprendem as mesmas coisas, h muito mais possibilidades de troca
de experincias.
(B) A aprendizagem padronizada extremamente til, porque, embora estimule o
isolamento, impulsiona o progresso.
(C) No se pode permitir ao aluno liberdade de pesquisa, uma vez que, nesse caso,
ele estudar assuntos sem importncia.
(D) Quanto mais diferentes os indivduos mais possibilidades de transmitir uns aos
outros sua experincia, pois comunicao significa tornar comum a experincia.
(E) Ningum tem nada a dizer a ningum, porque cada um aprendeu uma coisa
diferente, e os desiguais no se entendem.
5 - No conjunto dos textos precedentes (releia-os em seqncia), extrados do livro

"Mutaes em Educao Segundo M. Luhan", de Lauro de Oliveira Lima, percebe-se a
inteno do autor de:
(A) desmoralizar a classe dos professores.
(B) elogiar o poder criativo dos alunos.
(C) criticar o sistema de ensino vigente.
(D) promover o ensino pblico.
(E) destacar a eficiente estrutura dos col-gios atuais.
6 - "Gosto de afastar os" olhos de sobre a nossa arena poltica para ler em minha
alma, reduzindo linguagem harmoniosa e candente o pensamento que me vem de
improviso, e as idias que em mim desperta a vista de uma paisagem ou do oceano, o
aspecto, enfim, da natureza."(Gonalves Dias).
Segundo o texto, o autor:
(A) prefere dar ateno aos temas polticos.
(B) detesta os temas polticos.
(C) diante da natureza, faz poesia, improvisada e inconseqente.
(D) gosta de expressar em linguagem po-tica os estados anmicos que a natureza
inspira.
(E) gosta to-somente de fazer poesia so-bre as paisagens e o oceano.
"A lngua a nacionalidade do pensamento como a ptria a nacionalidade do povo. Da

mesma forma que instituies justas e racionais revelam um povo grande e livre, uma
lngua pura, nobre e rica anuncia a raa inteligente e ilustrada. No obrigando-a a
estacionar que ho de manter e polir as qualidades que porventura ornem uma lngua
qualquer; mas sim fazendo que acompanhe o progresso das idias e se molde s novas
tendncias do esprito, sem contudo perverter a sua ndole e abastardar-se."
7 - O autor defende a idia de que:

(A) a lngua deve evoluir, acompanhando o progresso cultural do povo.
(B) qualquer lngua deve estacionar, se quiser manter e polir suas qualidades.
(C) quanto mais pura uma raa, melhor sua lngua.
(D) todos os povos deveriam falar a mesma lngua.
(E) h lnguas que deveriam desaparecer.
- Segundo o texto, s no vlido afirmar que:
(A) um povo grande e livre tem instituies justas e racionais.

(B) um povo inteligente e culto tem urna lngua pura, nobre e rica.
(C) a lngua deve acompanhar a evoluo, mas sem corromper-se.
(D) para acompanhar o progresso, justifica-se que a lngua se corrompa.
(E) as qualidades de uma lngua sero aperfeioadas pelo fato de obrig-la a
estacionar.
"Dizem todos, e os poetas juram e tresjuram que o verdadeiro amor o primeiro:
temos estudado a matria e acreditamos hoje que no h que fiar em poetas:
chegamos por nossas investigaes concluso de que o verdadeiro amor, ou so
todos, ou um s, e neste caso no o primeiro, o ltimo. O ltimo que o
verdadeiro, porque o nico que no muda. (Manoel Antnio de Almeida - "Apud",
como os anteriores textos, "Lngua & Literatura", de Carlos Faraco e Francisco Moura.)
9 - Assinale a alternativa que no est de acordo com o texto.

(A) Na opinio geral, o primeiro amor o verdadeiro
(B) Para o autor, todos os amores podem ser verdadeiros.
(C) S quem teve um nico amor que teve um amor verdadeiro.
(D) Um s amor pode ser o verdadeiro: no o primeiro, nem o segundo, mas o ltimo.
(E) Se o verdadeiro amor um s - e no todos - ento o verdadeiro o ltimo.
10 - A palavra "fiar"(4 linha), no texto, significa:

(A) tramar fios.
(B) urdir, tecer intrigas.
(C) garantir, dar fiana.
(D) abonar, afianar.
(E) confiar, acreditar
RESPOSTAS
1 B 2 A 3 E 4 D 5 C 6 D 7 A 8 D 9 C 10 E
PROVAS DE LNGUA PORTUGUESA COM RESPOSTAS COMENTADAS
PROVA I
10
Nas questes de nmeros 1 a 8, cada um dos textos contm UM ERRO, que pode ser
de natureza gramatical, de propriedade vocabular ou de adequao ao estilo culto e
formal da lngua. Identifique, entre os itens sublinhados, aquele que deve ser corrigido
para que a sentena onde ele ocorre se torne correta e adequada.
1.
"A fico cientfica , ainda que parea paradoxal, um vis(1) previlegiado(2)
para retratar a ps-modernidade. Como uma poca marcada pelo fim das grandes
empresas o utopias pode pensar(3) o futuro? Em primeiro lugar, como catstrofe(4),
um mundo em runas, saturado de lixo, onde(5) a mais sofisticada tecnologia convive
com a decadncia urbana absoluta." (M. Peixoto & M. Alalquiaga)
a) 3
b) 4
c) 5
d) 1
e) 2
2.
Dispomos hoje de uma previso nada confortvel: estima-se(1) que, entre no
votantes, votos nulos e em brancos(2), chegaremos a ter perto de 20 milhes. So

cidados(3) que, diante da algaravia(4) dos candidatos, permanecem sem saber em
quem votar(5).
a) 4
b) 5
e) 1
d) 2
e) 3
3.
A(1) cerca(2) de uma dezena de matrias jornalsticas, s(3) na ltima edio
do matutino de circulao nacional, acerca(4) das suspeitas de corrupo nas

adjacncias(5) do Governo.
a) 5
b) 4
c) 3
d) 2
e) 1
4.
Estou me dirigindo queles(1) que pretendem reativar a usina de Angra dos
Reis para dizer-lhes(2) que ns(3) no concordaremos com tal ao, e que
ressacharemos(4) qualquer tentativa de tirar o direito de manifestarmo-nos(5).
a) 5
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
11
5. Todo texto est aberto a uma atribuio de significados que depende da experincia
prvia de leitura de quem o(1) l.
No entanto(2), qualquer significado que seja
atribudo ao texto, independentemente de ns(3), ambguo ou provisrio, sempre

adequado, pois vai ao(4) encontro das expectativas(5) de um leitor especfico.
a) 3
b) 4
c) 5
d) 1
e) 2
6.
"Vo(1) para dez anos assisti de perto ao(2) trabalho criador de alguns doentes
mentais; neles(3), o processo de pintar ou de criar se(4) fazia, realmente, sem controle
consciente(5) ou intelectual." (M. Pedrosa - adaptao)
a) 4
b) 5
c) 1
d) 2
e) 3
7.
A sociedade tem clamado contra a injustia que aos pobres se fazem(1) de
vedar-lhes(2) o acesso(3) s(4) universidades pblicas, por no poderem(5) eles

cursar escolas de boa qualidade e cursinhos preparatrios aos vestibulares.
a) 5
b) 4
c) 3
d) 2
e) 1
8.
"Conforme prometemos, estamos enviando novas informaes sobre a
excurso(1) a Ouro Preto, e ratificando as que j foram enviadas. Embora tenha(2)

havido duas desistncias, conseguimos manter os preos. No entanto, se ocorrer(3)
novas desistncias, haver necessidade de fazermos(4) o repasse para os demais
alunos devido aos(5) compromissos j assumidos. " (Carta de uma escola aos pais)
a) 5
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
9.
Marque a nica seqncia que, ao completar o trecho abaixo, atenda s
exigncias de coerncia, adequao semntica e formulao de argumentos.
12
"O uso que se faz das madeiras nobres outra prova de insensatez, agravando o
desmatamento indiscriminado, em si mesmo uma aberrao. Ocorre que, na nsia de
promover o aumento da nossa receita cambial,"
a)os empresrios do setor madeireiro alinham-se aos ecologistas contra a
extino de madeiras nobres.
b)deixa-se de exportar essa madeira, para us-la na indstria de marcenaria
nacional
c)dificulta-se a exportao justamente para os pases que mais remuneram essa
madeira.
d)a indstria tem preferido desenvolver os projetos que exigem grande consumo
de madeiras nobres.
e)facilita-se a exportao dessa madeira, em toras, o que desvantajoso
financeiramente, em relao madeira elaborada.
Nas questes de 10 a 13, indique o conjunto de palavras que preencha de forma

correta as lacunas do texto dado.
10. pouco provvel que o ministro se ........... a polemizar com os funcionrios que
............ eram ............. Principalmente, como era o caso, se a razo no ............ do
seu lado.
a) puzesse - lhe - subordinados - tivesse
b) dispusesse - dele - submissos - tivesse
c) dispusesse - lhe - subalternos - estivesse
d) pusesse - dele - inferiores - teria estado
e) dispuzesse - a ele - subservientes - tivesse estado
11. "Nos casos de administrao prolongada e posologia ..........., ............ alteraes

.........., em alguns casos isolados. Essas alteraes desapareceram completamente
aps a .......... do tratamento."
(Bula de "Bactrm")
a) excessiva - observaram-se - hematolgicas - suspenso

b) excessiva - observou-se - homeopticas - suspenso
c) escessiva - percebeu-se - omeopticas - interrupo
d) recessiva - foram notadas - ematolgicas - interrupo
e) escessiva - observaram-se - hematolgicas - suspenso
12. "Mas no foi .......... pelo entusiasmo que o texto coerente e exemplar de Moacir
me provocou que redigi ............ artigo, ............ pela certeza da sua ............ (O.
Niemeyer)
a) topouco - esse - mas tambm - importncia
b) to-somente - este - portanto - insignificncia
c) tampouco - este - mas - importncia
d) to pouco - esse - porm - relevncia
e) to-s - aquele - contudo - insgnia
13
13. As conseqncias do interminvel ........... da demanda urbana no h citadino que

no as conhea na pele. ............. a cobrana de pedgios ............ pelo ............ de
veculos particulares ao centro das metrpoles.
a) inchao - imprescindvel - extorsivos - acesso
b) inchao - imprescindvel - extorsivos - ascesso
c) inchao - imprescindvel - extorsivos - assesso
d) inchao - imprecindvel - estorsivos - ascesso
e) inxao - imprecindivel - estorsivos - acesso
14. Marque a frase em que o verbo est empregado no futuro do pretrito (frases
extradas da Folha de So Paulo, 05/10/89).
a)"0 exrcito dos EUA em horas poria Noriega para fora do Panam."
b)"Em Santa Catarina, as concessionrias de transportes coletivos tiveram seus
contratos prorrogados sem a necessidade de novas licitaes".
c)"Um dos 84 deputados estaduais vai estar ausente da assinatura da
Constituio paulista".
d)"A campanha de Brizola vai entrar em crise daqui a alguns dias".
e)"A visita de Gorbatchev poder causar manifestaes polticas".
15. Assinale a alternativa que apresenta incorreo na forma verbal.

a)Observa-se que muitos boatos provm de algumas pessoas insensatas.
b)Se voc quiser reaver os objetos roubados, tome as providncias com
urgncia.
c)Prevendo novos aumentos de preos, muitos consumidores proveram suas
casas.
d)O Ministro da Fazenda previu as despesas com o funcionalismo pblico, em
1989.
e)No jogo de domingo, quando o juiz interviu numa cobrana de falta, foi inbil.
16. Assinale a alternativa que apresenta o emprego correto dos sinais de pontuao.
a) Na Sua, delegados de 103 pases, grande parte deles com as vestes africanas,
determinaram a proibio total da caa aos elefantes.
b) Na Sua, delegados de 103 pases, grande parte deles com as vestes africanas
determinaram a proibio total da caa aos elefantes.
c) Na Sua delegados de 103 pases, grande parte deles com as vestes africanas
determinaram a proibio total, da caa aos elefantes.
d) Na Sua, delegados de 103 pases, grande parte deles com as vestes africanas
determinaram a proibio, total da caa aos elefantes.
e) Na Sua, delegados de 103 pases grande parte deles com as vestes africanas
determinaram, a proibio total da caa aos elefantes.
17. Marque a alternativa incorreta quanto regncia verbal.

a)
b)
c)
d)
e)
Na verdade, no simpatizo com suas idias inovadoras.

Para trabalhar, muitos preferem a empresa privada ao servio pblico.
Lamentavelmente, no conheo a lei que te referes.
Existem muitos meios a que podemos recorrer neste caso.
Se todos chegam mesma concluso, devem estar certos.
14
Nas questes 18 e 19, marque a opo que no completa, de forma lgica e

gramaticalmente coesa, o trecho fornecido.
18. At o ano 2000, a espcie humana ter aumentado cerca de 270 por cento em
relao a 1900. Todo dia, 220 mil bebs vm ao mundo. Apesar disso,
a) a proliferao humana a maior ameaa ao ambiento do planeta.
b) o aumento da concentrao de dixido de carbono na atmosfera no tem atingido
ndices preocupantes.
c) o ritmo de crescimento da populao mundial est diminuindo.
d) poucos pases tm adotado o planejamento familiar.
e) no h motivos para se temer uma escassez de alimentos.
19. Todo ano, nessa poca, So Paulo festeja o Santo Gennaro, padroeiro dos
napolitanos. A rua San Gennaro pequena e apresenta riscos para os freqentadores
das atividades. Em virtude disso,
a)as barracas ficaro espalhadas pelas caladas das ruas adjacentes.
b)a assessoria da prefeitura entrou em entendimentos com a comunidade do
bairro visando transferncia do local.
c)recomenda-se aos pais que a presena de crianas na festa no ultrapasse as
21 horas.
d)os festeiros definiram, para este ano, a realizao dos festejos na rua San
Gennaro.
e)a comunidade napolitana solicita seja indicado local alternativo para as
festividades.
20. Considere o trecho abaixo.

" - Eu queria saber quem que est no aparelho.
- No aparelho no est ningum.
- Como no est, se voc est me respondendo?
- Eu estou fora do aparelho. Dentro do aparelho no cabe ningum.
- Engraadinho! Ento, quem est ao aparelho?
- Agora melhorou. Estou eu, para servi-lo."
(Carlos Drummond de Andrade)
Marque o par de verbos com problema de regncia idntico ao do texto.
a)
b)
e)
d)
e)
Meditar um assunto - meditar sobre um assunto

Sentar mesa - sentar na mesa
Estar em casa - estar na casa
Assistir o doente - assistir ao doente
Chamar o padre - chamar pelo padre
Respostas com breves comentrios (Prova I)
1) E - Erro de ortografia. "Privilegiado" (com "i") a forma correta.
15
2) D - "Em branco " (singular) o certo. Sem a preposio "em", estaria certo o plural,
pois, nesse caso, concordaria com "votos" .
3)
E - Trata-se da expresso "h cerca de " (com verbo "haver") em que o carter
verbal de "h" se evidencia pela possibilidade de substituio por "existe": "Existe

cerca de uma dezena..."
4) E - Erro de ortografia. "Rechaaremos" (do verbo "rechaar") o correto.
5) E - "No entanto" ( conjuno adversativa, sinnimo de "mas") indica idia oposta,
contrria. Como,
no texto, a idia de concluso, "portanto", "logo" ou qualquer
outra conjuno conclusiva que

6)
estaria certa.
C - Erro de concordncia verbal.
O sujeito no "dez anos", que est
precedido da preposio "para", mas a orao "(que) assisti de perto ao trabalho

criador de alguns doentes mentais. Quando o sujeito uma orao substantiva, o
verbo fica no singular.
7)
E - Erro de concordncia verbal. O sujeito no "aos pobres" e, sim, o "que",
cujo precedente
8)
"a injustia", com a qual "faz" deve concordar.
D - "No entanto, se ocorrerem novas desistncias..." O sujeito "novas
desistncias", e com ele deve concordar o verbo.

9)
E - As outras so totalmente incoerentes.
10) C
11) A - No caso de "observaram-se", note-se que o sujeito "alteraes" (plural). O
resto so questes ortogrficas.
12) C - "Tampouco" (ver capitulo da ortografia); "este", porque o autor se refere ao
artigo presente, aquele que est escrevendo.
13) A - Questo unicamente de grafia de palavras.
14) A - "Poria" futuro do pretrito. "Tiveram" (letra B) pretrito perfeito. "Vai estar"
(letra C) e "vai entrar", embora indiquem um tempo futuro, esto no presente. "Poder
causar" futuro do presente.
15) E - Trata-se do verbo "intervir". Conjuga-se como o verbo "vir"
16) A - Ver "Pontuao", parte inicial da vrgula.
17) C - Quem se refere, refere-se a alguma coisa. Portanto: "Lamentavelmente, no
conheo a lei a que te referes."
18) A - S haveria lgica se tivssemos "a proliferao humana no uma ameaa ao
ambiente do planeta."
19) D - Contradiz a idia do texto.
20) B - Brincadeira antiga, quando nos dizem que as pessoas educadas sentam na
cadeira e no na mesa.
16
PROVA II
1. Leia
"Esforando-se pela apropriao e conhecimento do universo, o homem encontra

sempre embaraos e dificuldades de toda ordem, sendo a prpria fraqueza, em face
da soberania inaltervel da natureza, e sua necessidade de luta, frente
complexidade dos fatos do cotidiano, as maiores destas dificuldades." (lvaro Lins Fragmentado)
Marque a opo que expressa, coerentemente, as idias do texto.

a)
O esforo do homem pela apropriao e conhecimento do universo resulta
sempre de embaraos e dificuldades de toda ordem, em face da fraqueza humana em

alterar a soberania da natureza e em minimizar a complexidade dos acontecimentos
do dia-a-dia.
b)
A necessidade de luta diante da complexidade dos fatos do cotidiano e a
fraqueza humana em face da soberania adultervel da natureza encontram no homem

impedimentos e dificuldades que motivam o seu esforo pela apropriao e
conhecimento do universo.
c)
O conhecimento e a apropriao do universo fazem com que o homem
encontre sempre dificuldades e embaraos de toda ordem nos fatos do cotidiano,

sendo as maiores dificuldades aquelas provocadas pelo esforo e fraqueza humana
em face da alterao da soberania da natureza.
d) A posse e o conhecimento do universo fazem com que o homem se esforce em
lutar contra a complexidade dos fatos e contra a prpria fraqueza de alterar a
soberania da natureza, resultando disto impedimentos e dificuldades de toda ordem
encontrados por ele no cotidiano.
e)
A fraqueza humana, diante da imutvel supremacia da natureza, e a
necessidade de luta, em face da complexidade dos acontecimentos do dia-a-dia,

constituem as maiores dificuldades e obstculos com que o homem depara, ao
esforar-se pela posse e conhecimento do universo.
2. Leia
"No podero ser consideradas, para os fins do disposto no pargrafo terceiro, a

doena degenerativa, a inerente a grupo etrio e a que no acarreta incapacidade
para o trabalho." (Lei 6367 - Acidentes do Trabalho)
17
Assinale a alternativa falsa em relao ao texto.

a)A palavra "etrio" significa "algo relativo idade".
b)A palavra "inerente" significa "alheio a alguma coisa ou pessoa".
c)A palavra "degenerativa" significa "que faz perder as qualidades ou
caractersticas primitivas".
d)A expresso "incapacidade para o trabalho" foi usada para generalizar
impossibilidade fsica ou mental.
e)A expresso "para os fins do disposto no pargrafo terceiro" significa para a
finalidade explicitada no pargrafo terceiro".
3.
Assinale o item que contm erro de ortografia.
a)Na cultura oriental, fica desonrado para sempre quem inflinge as regras da
hospitalidade.
b)No conseguindo adivinhar o resultado a que chegariam, sentiu-se frustrado.
c)A digresso ocorreu por excesso de fatos ilustrativos em seu discurso.
d)Sentimentos indescritveis, porventura, seriam rememorados durante a sesso
de julgamento.
e)Ao contrrio de outros, trazia consigo autoconhecimento e auto-afirmao.
4.
O trecho abaixo contm um erro de natureza gramatical. Indique o item
correspondente.
"V(1) Vossa Excelncia como fcil erguer este pas... Desde que se cortem todos aqueles empecilhos(2) que eu apontei no memorial, (...) desde que se corrijam(3)
os erros de uma legislao defeituosa e inadaptvel s condies do pas, Vossa
Excelncia vereis(4) que tudo isto muda, que, em vez(5) de tributrios, ficaremos com
a nossa independncia feita..."
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
5.
Assinale o item que preenche corretamente as lacunas da frase:
"Em virtude de investigaes psicolgicas ........... que me referi, nota-se crescente

aceitao de que preciso pr termo ........... indulgncia e ............ inao com que
temos assistido ........... escalada da pornoviolncia."
a), a, , a
b)a, , ,
c)a, a, a,
d), , a, a
e)a, , a,
6.
H erro de flexo no item:
a)"A pessoa humana vivncia das condies espao-temporais."(L.M. de

Almeida)
b)A famlia Caymmi encontra paralelo com dois cls do cinema mundial.
c)Hbeis artesos utilizam tcnicas sofisticadssimas no trabalho com metais.
d)Nos revs da vida precisa-se de coragem, para manter a vontade de ser feliz.
18
e)
Ainda hoje alguns cnones da Igreja so discutidos por muitos fiis.
7.
A concordncia nominal est incorreta no item:
a)" um filme para aquelas pessoas que tm uma certa curiosidade sobre si
mesmas." (Spielberg)
b)"Salvo alguns desastres, obtm-se bons resultados, desde que no se tente
filosofar no palco de maneira confusa." (T. Guimares)
c)Ficavam bastantes contrariados com a negligncia de algum companheiro
durante os treinamentos.
A folhas vinte e uma do processo, encontra-se o comprovante de pagamento.
e)Estando o carn e a procurao anexos ao processo, faltavam-lhe dados para
explicar o caso.
8.
Assinale o perodo que apresenta erro de concordncia verbal.
a)As relaes dos ecologistas com uma grande empresa que desrespeitava as
normas de preservao ambiental comea a melhorar, para o beneficio da
humanidade.
b)At 1995, 50% de recursos energticos e de matria-prima sero
economizados por uma empresa que pretende investir 160 milhes de dlares num
projeto.
c)Hoje no s o grupo dos ecologistas carrega a bandeira ambientalista, mas
tambm aqueles empresrios que centram seus objetivos no uso racional de recursos
naturais.
d)Os Estados Unidos so o pas mais rico e poluidor do mundo, entretanto no
defendem a tese do "desenvolvimento sustentvel", a exemplo de muitas naes ricas.
e) preciso ver que guas contaminadas, ar carregado de poluentes e florestas
devastadas exigem o manejo correto da natureza, num pas povoado de miserveis.
9.
H erro de regncia verbal no item:
a)Algumas idias vinham ao encontro das reivindicaes dos funcionrios,

contentando-os, outras no.
b)Todos aspiravam a uma promoo funcional, entretanto poucos se dedicavam
quele trabalho, por ser desgastante.
c)Continuaram em silncio, enquanto o relator procedia leitura do texto final.
d)No momento, este departamento no pode prescindir de seus servios devido
ao grande volume de trabalho.
e)Informamos a V. S. sobre os prazos de entrega de novas propostas, s quais
devem ser respondidas com urgncia.
10.
Assinale o item que apresenta a pontuao correta.
a)A hospitalidade tem dois aspectos: um geral, que se refere convivncia em

sociedade e se confunde com o cerimonial e a etiqueta de cada povo; o outro,
especfico, que estabelece relaes especiais entre anfitries e convidados.
b)Baseadas no cdigo de honra do deserto, as relaes de hospitalidade rabe,
do ao hspede direitos exorbitantes.
c)Os poetas rabes, que tanto cantaram as virtudes do perfeito anfitrio no
dizem quase nada a respeito dos hspedes.
d)Aquele que recebe a hospitalidade ao mesmo tempo, um emir, um prisioneiro
e um poeta, dizem os bedunos.
e)A hospitalidade no entanto, no medida pela abundncia da comida, mas ,
particularmente, apreciada quando se pratica apesar dos meios limitados.
19
Respostas com breves comentrios (Prova II)
1)
E - Praticamente repete o texto, usando alguns sinnimos.
2)B - A palavra "inerente" significa "que est por natureza inseparavelmente ligado a
alguma coisa ou pessoa".
3)A - O certo "infringe", do verbo "infringir" (violar, transgredir), parnimo da "infligir"
(aplicar castigo).
4)D - "Vossa Excelncia"(pronome de tratamento) exige o verbo na terceira pessoa:
"ver."
5)B - fcil de comprovar, trocando os femininos por masculinos: "Em virtude de
(procedimentos a que me referi... pr termo ao requinte e ao apoio com que temos assistido) ao
crescimento..."
6)
D - O plural de "revs" "reveses": "Nos reveses da vida..."
7)C - "Bastante" (= muito) a advrbio: fica invarivel. "Bastante" concorda quando

adjetivo (=suficiente) : "Ele tinha motivos bastantes para reclamar."
8)
A - "As relaes ... comeam a melhorar..."
9)E - Informar algum de ou sobre alguma coisa, ou informar a algum alguma coisa.
Alm disso, "as quais" (as novas propostas) sujeito de "devem ser respondidas". A crase
absurda.
10) A - Em B, h vrgula entre sujeito e verbo. Nas demais, faltam vrgulas.
20
II - TIPOLOGIA TEXTUAL
Basicamente existem trs tipos de texto:
Texto narrativo;
Texto descritivo;
Texto dissertativo.
Cada um desses textos possui caractersticas prprias de construo.
DESCRIO
Descrever explicar com palavras o que se viu e se observou. A descrio esttica,
sem movimento, desprovida de ao. Na descrio o ser, o objeto ou ambiente so
importantes, ocupando lugar de destaque na frase o substantivo e o adjetivo.
O emissor capta e transmite a realidade atravs de seus sentidos, fazendo uso de
recursos lingsticos, tal que o receptor a identifique. A caracterizao indispensvel,
por isso existe uma grande quantidade de adjetivos no texto.
H duas descries:
Descrio denotativa
Descrio conotativa.
DESCRIO DENOTATIVA
Quando a linguagem representativa do objeto objetiva, direta sem metforas ou
outras figuras literrias, chamamos de descrio denotativa. Na descrio denotativa
as palavras so utilizadas no seu sentido real, nico de acordo com a definio do
dicionrio.
Exemplo:
Samos do campus universitrio s 14 horas com destino ao agreste pernambucano.
esquerda fica a reitoria e alguns pontos comerciais. direita o trmino da construo
de um novo centro tecnolgico. Seguiremos pela BR-232 onde encontraremos vrias
formas de relevo e vegetao.
No incio da viagem observamos uma tpica agricultura de subsistncia bem margem
da BR-232. Isso provavelmente facilitar o transporte desse cultivo a um grande centro
de distribuio de alimentos a CEAGEPE.
21
DESCRIO CONOTATIVA
Em tal descrio as palavras so tomadas em sentido figurado, ricas em polivalncia.
Exemplo:
Joo estava to gordo que as pernas da cadeira estavam bambas do peso que
carregava. Era notrio o sofrimento daquele pobre objeto.
Hoje o sol amanheceu sorridente; brilhava incansvel, no cu alegre, leve e repleto de
nuvens brancas. Os pssaros felizes cantarolavam pelo ar.
NARRAO
Narrar falar sobre os fatos. contar. Consiste na elaborao de um texto inserindo
episdios, acontecimentos.
A narrao difere da descrio. A primeira totalmente dinmica, enquanto a
segunda esttica e sem movimento. Os verbos so predominantes num texto
narrativo.
O indispensvel da fico a narrativa, respondendo os seus elementos a uma srie
de perguntas:
Quem participa nos acontecimentos? (personagens);
O que acontece? (enredo);
Onde e como acontece? (ambiente e situao dos fatos).
Fazemos um texto narrativo com base em alguns elementos:
O qu? - Fato narrado;
Quem? personagem principal e o anti-heri;
Como? o modo que os fatos aconteceram;
Quando? o tempo dos acontecimentos;
Onde? local onde se desenrolou o acontecimento;
Por qu? a razo, motivo do fato;
Por isso: - a conseqncia dos fatos.
No texto narrativo, o fato o ponto central da ao, sendo o verbo o elemento
principal. importante s uma ao centralizadora para envolver as personagens.
Deve haver um centro de conflito, um ncleo do enredo.
A seguir um exemplo de texto narrativo:
Toda a gente tinha achado estranha a maneira como o Capito Rodrigo Cambor
entrara na vida de Santa F. Um dia chegou a cavalo, vindo ningum sabia de onde,
com o chapu de barbicacho puxado para a nuca, a bela cabea de macho
altivamente erguida e aquele seu olhar de gavio que irritava e ao mesmo tempo
fascinava as pessoas. Devia andar l pelo meio da casa dos trinta, montava num
22
alazo, trazia bombachas claras, botas com chilenas de prata e o busto musculoso
apertado num dlm militar azul, com gola vermelha e botes de metal.
(Um certo capito Rodrigo rico Verssimo)
A relao verbal emissor receptor efetiva-se por intermdio do que chamamos
discurso. A narrativa se vale de tal recurso, efetivando o ponto de vista ou foco
narrativo.
Quando o narrador participa dos acontecimentos diz-se que narrador-personagem.
Isto constitui o foco narrativo da 1 pessoa.
Exemplo:
Parei para conversar com o meu compadre que h muito no falava. Eu notei uma
tristeza no seu olhar e perguntei:
- Compadre por que tanta tristeza?
Ele me respondeu:
- Compadre minha senhora morreu h pouco tempo. Por isso, estou to triste.
H tanto tempo sem nos falarmos e justamente num momento to triste nos
encontramos. Ter sido o destino?
J o narrador-observador aquele que serve de intermedirio entre o fato e o leitor.
o foco narrativo de 3 pessoa.
Exemplo:
O jogo estava empatado e os torcedores pulavam e torciam sem parar. Os minutos
finais eram decisivos, ambos precisavam da vitria, quando de repente o juiz apitou
uma penalidade mxima.
O tcnico chamou Neco para bater o pnalti, j que ele era considerado o melhor
batedor do time.
Neco dirigiu-se at a marca do pnalti e bateu com grande perfeio. O goleiro no
teve chance. O estdio quase veio abaixo de tanta alegria da torcida.
Aos quarenta e sete minutos do segundo tempo o juiz finalmente apontou para o
centro do campo e encerrou a partida.
23
FORMAS DE DISCURSO
Discurso direto;
Discurso indireto;
Discurso indireto livre.
DISCURSO DIRETO
aquele que reproduz exatamente o que escutou ou leu de outra pessoa.
Podemos enumerar algumas caractersticas do discurso direto:
- Emprego de verbos do tipo: afirmar, negar, perguntar, responder, entre outros;
- Usam-se os seguintes sinais de pontuao: dois-pontos, travesso e vrgula.
Exemplo:
O juiz disse:
- O ru inocente.
DISCURSO INDIRETO
aquele reproduzido pelo narrador com suas prprias palavras, aquilo que escutou ou
leu de outra pessoa.
No discurso indireto eliminamos os sinais de pontuao e usamos conjunes: que,
se, como, etc.
Exemplo:
O juiz disse que o ru era inocente.
DISCURSO INDIRETO LIVRE

aquele em que o narrador reconstitui o que ouviu ou leu por conta prpria, servindose de oraes absolutas ou coordenadas sindticas e assindticas.
Exemplo:
Sinh Vitria falou assim, mas Fabiano franziu a testa, achando a frase extravagante.
Aves matarem bois e cavalos, que lembrana! Olhou a mulher, desconfiado, julgou
que ela estivesse tresvariando. (Graciliano Ramos).
24
III - ORTOGRAFIA OFICIAL
Ortografia o nome dado parte da gramtica que trata da escrita correta das
palavras. Embora a melhor maneira de aprender ortografia seja o exerccio e a leitura
constantes, algumas regras podem ser teis. Consideraremos neste trabalho algumas
questes dentre as muitas que costumam trazer dvidas.
REGRAS PRTICAS PARA O EMPREGO DE LETRAS

1. REPRESENTAO DO FONEMA /Z/
a) Dependendo da slaba inicial da palavra, pode ser representado pelas letras z, x,
s:
Slaba inicial a > usa-se z - azar, azia, azedo, azorrague, azmola ...
Excees: sia, asa, asilo, asinino.
Slaba inicial e > usa-se x - exame, exemplo, exmio, xodo, exumar ...
Excees: esfago, esotrico, (h tambm exotrico)
Slaba inicial i > usa-se s - isento, isolado, Isabel, Isaura, Isidoro ...
Silaba inicial o > usa-se s - hosana, Osrio, Osris, Osias...
Exceo: oznio
Slaba inicial u > usa-se s - usar, usina, usura, usufruto ...
b) No segmento final da palavra (slaba ou sufixo), pode ser representado pelas

letras z e s:
1) letra z - se o fonema /z/ no vier entre vogais:

az, oz - (adj. oxtonos) audaz, loquaz, veloz, atroz ...
iz, uz - (pal. oxtonas) cicatriz, matriz, cuscuz, mastruz ...
Excees: anis, abatis, obus.
ez, eza - (subst. abstratos) maciez, embriaguez, avareza ...
2) letra s - se o fonema /z/ vier entre vogais:

asa - casa, brasa ...
ase - frase, crase ...
aso - vaso, caso ...
Excees: gaze, prazo.
25
s(a) - campons, marquesa ...

ese - tese, catequese ...
esia - maresia, burguesia ...
eso - ileso, obeso, indefeso ...
isa - poetisa, pesquisa ...
Excees: baliza, coriza, ojeriza.
ise - valise, anlise, hemoptise ...
Exceo: deslize.
iso aviso, liso, riso, siso ...
Excees: guizo, granizo.
oso(a) - gostoso, jeitoso, meloso ...
Exceo: gozo.
ose hipnose, sacarose, apoteose ...
uso(a) - fuso, musa, medusa ...
Exceo: cafuzo(a).
c) Verbos:
Terminao izar - derivados de nomes sem "s" na ltima slaba:
_ utilizar, avalizar, dinamizar, centralizar ...
- cognatos (derivados com mesmo radical) com sufixo "ismo":
_ (batismo) batizar - (catecismo) catequizar ...
Terminao isar - derivados de nomes com "s" na ltima slaba:
_ avisar, analisar, pesquisar, alisar, bisar ...
Verbos pr e querer - com "s" em todas as flexes:
_ pus, pusesse, pusera, quis, quisesse, quisera ...
d) Nas derivaes sufixais:

letra z - se no houver "s na ltima slaba da palavra primitiva:
_ marzinho, canzarro, balzio, bambuzal, pobrezinho ...
letra s - se houver "s" na ltima slaba da palavra primitiva:
_ japonesinho, braseiro, parafusinho, camiseiro, extasiado...
e) Depois de ditongos:
letra s - lousa, coisa, aplauso, clausura, maisena, Creusa ...
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2. REPRESENTAO DO FONEMA /X/
Emprego da letra X
a) depois das slabas iniciais:

me - mexerico, mexicano, mexer ...
Exceo: mecha
Ia laxante ...
li lixa ...
lu lixo ...
gra graxa ...
bru bruxa ...
en - enxame, enxoval, enxurrada ...
Exceo: enchova.
Observao: Quando en for prefixo, prevalece a grafia da palavra primitiva:
_ encharcar, enchapelar, encher, enxadrista...
b) depois de ditongos:
_ caixa, ameixa, frouxo, queixo ...
Exceo: recauchutar.
3. OUTROS CASOS DE ORTOGRAFIA
1. Letra g
Palavras terminadas em:
gio - pressgio
gio privilgio
gio vestgio
gio relgio
gio refgio
agem viagem
ege herege
igem vertigem
oge paragoge
ugem penugem
Excees: pajem, lajem, lambujem.
27
2. Letra c ()
a) nos sufixos:
_ barcaa, virao, cansao, bonana, rolio.
b) depois de ditongos:
_ loua, foice, beio, afeio.
c) cognatas com "t":

_ exceto > exceo - isento > iseno.
d) derivaes do verbo "ter":

_ deter > deteno, obter > obteno.
3. Letra s / ss
Nas derivaes, a partir das terminaes verbais:
ender pretender > pretenso;
ascender > ascenso.
ergir imergir > imerso;
submergir > submerso.
erter inverter > inverso;
perverter > perverso.
pelir repelir > repulsa;
compelir > compulso.
correr discorrer > discurso;
percorrer > percurso.
ceder ceder > cesso;
conceder > concesso.
gredir agredir > agresso;
regredir > regresso.
primir exprimir > expresso;
comprimir > compressa.
tir permitir > permisso;
discutir > discusso.
28
IV - ACENTUAO GRFICA
A Acentuao Grfica tem como pr-requisito o conhecimento da pronncia dos
vocbulos em que fica clara a presena do acento tnico.
Desse modo, podemos aplicar, de incio, uma regra geral que j facilita o emprego do
acento grfico.
REGRA GERAL: Acentuam-se graficamente aqueles vocbulos que sem acento
poderiam ser lidos ou ento interpretados de outra forma.
Exemplos: secretria/secretaria - ambrsia/ambrosia - sbia/sabia/sabi
DICAS PARA UMA CONSULTA RPIDA
Se voc tem alguma dvida sobre a acentuao grfica de uma palavra, siga as
seguintes etapas:
1. Pronuncie a palavra bem devagar, procurando sentir onde se localiza o seu acento
tnico, isto , a sua slaba mais forte.
2. Se a slaba tnica estiver na ltima slaba da palavra, esta ser considerada uma
palavra OXTONA;
exemplos: caPUZ, uruBU, aMOR, etc.
3. J se a slaba tnica cair na penltima slaba, a palavra ser PAROXTONA;
exemplos: CAsa, cerTEza, GAlo, coRAgem, etc.
4. Por fim, estando a slaba tnica na antepenltima slaba da palavra, esta se
denominar.
PROPAROXTONA; exemplos: arquiPlago, reLMpago, CNcavo, etc.
5. Classificada a palavra quanto posio de sua slaba tnica, procure ento nas
regras abaixo se ela dever receber um acento grfico ou no, para a sua correta
representao.
REGRAS BSICAS
Devem ser acentuados os MONOSSLABOS (palavras de uma s slaba) TNICOS
terminados em "a", "e", "o", seguidos ou no de s: p, p, n, ps, ps, ns, etc.
Observao: Os monosslabos tnicos terminados em "z", assim como todas as outras
palavras da lngua portuguesa terminadas com essa mesma letra, no so
acentuados: luz, giz, dez... (compare os seguintes parnimos: ns/noz, ps/paz,
vs/vez).
Tambm os monosslabos tnicos, terminados em "i" e "u", no recebem acento
grfico: pai, vai, boi, mau, pau, etc.
29
OXTONAS
Acentuam-se as palavras oxtonas terminadas em "a", "e", "o", seguidas ou no de s; e
tambm com as terminaes "em" e "ens".
Exemplos: caj, caf, jil, beb, rob, armazm, algum, refns, etc.
Observaes:
1. As formas verbais terminadas em "a", "e" e "o", seguidas dos pronomes la(s) ou
lo(s) devem ser acentuadas. Exemplos: encontr-lo, receb-la, disp-los, am-lo-ia,
vend-la-ia, etc.
2. No se acentuam as oxtonas terminadas em:
_ az, ez, iz, oz - capaz, tenaz, talvez, altivez, juiz, raiz, feroz...
_ i(s) - Anhembi, Parati, anis, barris, dividi-lo, adquiri-las...;
_ u(s) - caju, pitu, zebu, Caxambu, Bauru, Iguau, Bangu, compus...;
_ or - ator, diretor, detetor, condor, impor, compor, compositor...;
_ im - ruim, capim, assim, aipim, folhetim, boletim, espadachim...;
PAROXTONAS
No so acentuadas as paroxtonas terminadas em "a", "e", "o", seguidas ou no de s;
e tambm as finalizadas com "em" e "ens".
Exemplos: cama, seda, flecha, rede, sede, pote, ovo, coco, bolo, garagem, ferrugem,
idem, item, nuvens, imagens, viagens, etc.
So acentuadas as paroxtonas terminadas em:
_ r / x / n / l (Dica: Lembre-se das consoantes da palavra RouXiNoL)
Exemplos: mrtir, fmur, fcil, til, eltron, trax, crtex, etc.
Observao: Entretanto, palavras como PLEN, HFEN, quando no plural (POLENS,
HIFENS), no recebem o acento grfico, porque nesta forma elas so regidas pela
regra anterior. A palavra HFEN possui ainda um outro plural que no caso acentuado
por ser proparoxtono: HFENES.
_ i / is
Exemplos: jri, cqui (cor), lpis, miostis, ris, tnis, ctis, etc.
Observao: Os prefixos paroxtonos, mesmo terminados em "i" ou "r", no so
acentuados. Exemplos:
semi, anti, hiper, super, etc.
_ / o (seguidas ou no de S)
Observao: O til no considerado acento grfico, e sim uma marca de nasalidade.
Exemplos: m (ms), rf (rfs), rfo (rfos), bno (bnos) etc.
_ o / os
30
Exemplos: vo, enjo, abeno, perdo, etc.

_ ps
Exemplos: bceps, frceps, etc.
_ us / um / uns
Exemplos: vrus, bnus, lbum, lbuns, etc.
_ ditongos orais, crescentes ou decrescentes, seguidos ou no de s.
Exemplos: gua, mgoa, dio, jquei, frteis, fsseis, fsseis, tneis, teis, variveis,
rea, srie, sbio, etc.
PROPAROXTONAS
Todas as palavras proparoxtonas so acentuadas.
Exemplos: lmpada, cncavo, lvedo, pssaro, relmpago, mscara, rabe, gtico,
lmpido, louvaramos, devssemos, pndulo, flego, recndito, cndido, etc.
REGRAS GENRICAS
Alm dessas regras vistas acima, que se baseiam na posio da slaba tnica e na
terminao, existem outras que levam em conta aspectos especficos da sonoridade
das palavras.
Assim, so acentuadas as palavras com as seguintes caractersticas:
A) Quando possurem ditongos abertos em slaba tnica como "ei", "eu", "oi", seguidos
ou no de s.
Exemplos: anis, gelia, cu, chapu, heri, herico, anzis, etc.
Observaes:
1. Atente-se que se esses ditongos abertos no estiverem na slaba tnica da palavra,
eles no sero acentuados. Exemplos: pasteiZInhos, chapeuZInho, anzoiZInhos, etc.
2. Se o ditongo apresentar timbre fechado, no haver acento como em azeite,
manteiga, judeu, hebreu, apoio, arroio, comboio, etc. Isso s vale para os ditongos
"ei", "eu" e "oi", porque s com esses trs ditongos pode haver a variao
aberto/fechado. O ditongo "au", por exemplo, sempre aberto (grau, nau, degrau,
pau); por isso nunca ser necessrio diferenci-lo de nada, ou seja, no ser
necessrio acentu-lo.
B) Quando a segunda vogal do hiato for "i" ou "u" tnicos, acompanhados ou no de s,
haver acento: sada, probo, fasca, caste, sava, viva, balastre, pas, ba,
Gravata, Graja, juzes, razes, etc.
Esta regra aplica-se tambm s formas verbais seguidas de lo(s) ou la(s): possu-lo,
distribu-lo, substitu-lo, atra-la, constru-los...
31
Observaes:
1. Quando a vogal "i" ou a vogal "u" forem acompanhadas de outra letra que no seja
s, no haver acento: paul, Raul, cairmos, contribuinte...;
2. Se o "i" for seguido de "nh", no haver acento como em: rainha, moinho, tainha,
campainha, etc;
3. As formas verbais "possui", "sai", "cai", por exemplo, podem ou no aparecer

acentuadas. Se forem a terceira pessoa do singular do presente do indicativo dos
verbos possuir, sair, cair, elas no levaro acento: Ele/Ela possui, sai, cai. Se, no
entanto, forem a primeira pessoa do singular do pretrito perfeito, as formas sero
acentuadas: Eu possu, sa, ca.
C) Quando certas palavras possurem as formas "gue", "gui", "que", "qui", onde o "u"
pronunciado (sem constituir, porm, um hiato) como no caso de "averigemos,
agentar, lingia, seqestro, eqino, eqiltero, freqente, conseqentemente,
delinqente, tranqilo, tranqilidade, qinquagsimo, qinqenal, enxgem, pingim,
argio, ambigidade", esse u, que tono, receber o trema. No entanto, quando o
u for tnico, ele levar um acento agudo como em "averige, arge, obliqe", etc.
D) Existem ainda palavras com a possibilidade de dupla pronncia, possuindo assim

dupla possibilidade de acentuao, so elas: liquidificador/liqidificador, lquido/lqido,
liquidao
/liqidao,
equidistante/eqidistante,
sanguneo/sangneo,
antiguidade/antigidade,
sanguinrio/sanginrio,
antiqussimo/antiqssimo,
equidade/eqidade, equivalente/eqivalente.
ACENTO DIFERENCIAL
Apesar deste tipo de acento ter sido abolido pela lei 5.765, de 1971, existe ainda um
nico caso remanescente desse tipo de acento. Trata-se das formas do verbo
PODER, onde no presente do indicativo no recebe acento grfico: "Ele pode estudar
sozinho"; mas no pretrito perfeito acentuada:
"Ela no pde sair ontem noite".
32
H ainda algumas palavras que recebem acento diferencial de tonicidade, ou seja, so

palavras que se escrevem com as mesmas letras (homografia), mas tm oposio
tnica (tnica/tona).
Exemplos:
pr (verbo)
por (preposio)
pra (forma do verbo parar, tambm presente em algumas palavras compostas: prabrisa, pra-quedas, pra-raios, pra-lama)
para (preposio)
cas, ca (formas do presente do indicativo do verbo coar)
coas, coa (preposio com + artigo a e as, respectivamente; essas formas so comuns
em poesia)
pla, plas (formas do verbo pelar, ou substantivo=bola de brinquedo)
pela, pelas (contraes de preposio e artigo)
plo, plos (substantivo)
plo (forma do verbo pelar)
pelo, pelos (contraes de preposio e artigo)
pra, peras (substantivo=fruta)
pra, pras (substantivo, ant.=pedra)
pera, peras (preposio arcaica)
pro, Pro (substantivos=ma doce e oblonga, e denominao dada pelos ndios aos
portugueses nos primeiros anos da colonizao)
pero (conjuno arcaica=porm, mas, ainda que)
pla (substantivo=ramo novo de rvore)
pla (substantivo=surra)
pola (contrao arcaica de preposio e artigo)
plo (substantivo=falco ou gavio)
plo (substantivo=extremidade do eixo da Terra)
polo (contrao arcaica de preposio e artigo)
J o acento grave assinala a contrao da preposio "a" com o artigo "a" e com os
pronomes demonstrativos "aquele, aquela, aquilo".
Exemplos:
Irei Bahia amanh.
Assistiremos quele filme juntos.
Ela no deu importncia quilo que voc falou.
33
VERBOS
QUE
POSSUEM
COMPORTAMENTO
PECULIAR
QUANTO
ACENTUAO GRFICA
Os verbos "crer, ler e ver", na terceira pessoa do singular do presente do indicativo (e
o verbo dar no presente do subjuntivo), so monosslabos tnicos acentuados, tendo
na terceira pessoa do plural o "e" dobrado e recebem acento no primeiro "e".
Exemplos:
Ela cr em Deus fervorosamente / Elas crem em Deus fervorosamente
Ana v televiso o dia todo / Ana e suas amigas vem televiso o dia todo
Carlos l jornal diariamente / Carlos e seu pai lem jornal diariamente
Todos esperam que Bruno d o melhor de si no prximo jogo /
Todos esperam que os jogadores dem o melhor de si no prximo jogo
Observao: O aspecto do "e" dobrado e do primeiro "e" ser acentuado na terceira
pessoa do plural dos verbos mencionados acima tambm ocorre em seus compostos
como descrer, rever, reler, etc.
Exemplos:
Eles descrem na vida em outros planetas.
noite, muitas pessoas revem suas aes durante o dia.
Os escritores relem vrias vezes seus livros antes de public-los.
Os verbos "vir e ter", na terceira pessoa do singular, no so acentuados; entretanto,
na terceira do plural recebem o acento circunflexo.
Exemplos:
Joo vem de Braslia amanh.
Os deputados vm de Braslia amanh.
Ela tem um bom corao.
Os jovens tm a vida em suas mos.
Observao: Atente-se, no entanto, para os compostos desses verbos que recebem
um acento agudo na terceira pessoa do singular, mas continuam com o acento
circunflexo na terceira do plural.
Exemplos:
O Banco Central normalmente intervm em bancos com dificuldades financeiras.
Os EUA intervm a todo momento em assuntos que s dizem respeito a outros pases.
Xuxa entretm as crianas sempre com muito carinho.
Os palhaos entretm a platia que se diverte a valer.
34
V PONTUAO
o conjunto de sinais grficos que possui basicamente duas funes: representar, na
lngua escrita, as pausas e a entoao da lngua falada, na tentativa de reconstituir o
movimento vivo, recursos rtmicos e meldicos que a oralidade possui e dividir as
partes do discurso que no tm entre si uma ntima relao sinttica.
EMPREGO DOS SINAIS GRFICOS

VRGULA
Emprega-se a vrgula nos seguintes casos:
1. para separar termos da mesma funo sinttica;
Exemplos:
Pedro, Joo, Mateus e Tiago eram alguns dos apstolos de Jesus. (Pedro, Joo,
Mateus e Tiago exercem a mesma funo sinttica nessa orao, ou seja, a de
sujeito.)
Ana vendeu um sof, duas poltronas, uma estante e uma mesinha. (sof, poltronas,
estante e mesinha funcionam, aqui, como objetos diretos da orao.)
Observaes: Quando as conjunes "e", "ou" e "nem" vierem repetidas numa
enumerao, dando nfase ao que se diz, costuma-se separar os termos
coordenados.
Exemplos:
Abrem-se lrios, e jasmins, e rosas, e cravos...
Ou voc presta ateno aula, ou voc conversa, ou voc sai da sala.
Nem eu, nem tu, nem qualquer outra pessoa resolver este caso.
Quando se usa a conjuno "ou" para indicar equivalncia entre dois termos, pode-se
ou no se empregar uma vrgula antes da conjuno e outra depois da palavra que
indica equivalncia.
Exemplos:
Cludia, ou sua irm, dever ser a oradora da turma.
Cludia ou sua irm dever ser a oradora da turma.
Torna-se necessria a vrgula antes da conjuno "e" quando servir para separar
oraes coordenadas que tenham sujeitos diferentes.
Exemplos:
A primavera despertava as flores, e os coqueiros balanavam preguiosos ao vento.
(Neste exemplo, o "e" no est ligando flores a coqueiros, pois este termo sujeito da
35
forma verbal balanavam, e flores objeto direto de DESPERTAva que tem como
sujeito a palavra primavera.)
Ele dizia muitas coisas, e sua esposa s ouvia.
2. para isolar o objeto direto anteposto ao verbo nas construes em que ele aparece
tambm com sua forma pleonstica;
Exemplos:
A mesa, ns a empurraremos. (A mesa = objeto direto / pronome a = objeto direto
pleonstico)
O homem, f-lo Deus sua semelhana. (O homem = objeto direto / lo = objeto direto
pleonstico)
Os sapatos, Joo os comprou na C&A. (Os sapatos = objeto direto / os = objeto direto
pleonstico)
3. para isolar o aposto explicativo;
Exemplos:
Alice, a diretora, estava muito feliz. (aposto = a diretora)
Joaquim Jos da Silva Xavier, o Tiradentes, foi enforcado por lutar pela nossa
independncia. (aposto = o Tiradentes)
4. para isolar o vocativo;
Exemplos:
Maria, porque no respondes? (vocativo = Maria)
Ajuda-me, Senhor, neste trabalho. (vocativo = Senhor)
5. para isolar o adjunto adverbial antecipado;
Exemplos:
No campo, a chuva sempre bem-vinda. (adjunto adverbial = No campo)
Ama, com f e orgulho, a terra em que nasceste. (adjunto adverbial = com f e
orgulho)
Pela manh, fui ao stio de meu av. (adjunto adverbial = Pela manh)
No entanto, quando o adjunto for constitudo de apenas um advrbio, a vrgula ser
facultativa.
Exemplos:
Ali vrias pessoas discutiam sobre futebol.
Ali, vrias pessoas discutiam sobre futebol.
Hoje no comprei o jornal.
Hoje, no comprei o jornal.
6. para se separar a localidade da data, e nos endereos;
Exemplos:
Rio de Janeiro, 31 de julho de 1957.
36
Rua Barata Ribeiro, 200, ap. 101, Copacabana.

7. para marcar a supresso do verbo numa orao (zeugma);
Exemplos:
Eu fui de nibus; ela, de avio.
Os valorosos levam as feridas; e os venturosos, os prmios.
8. para separar oraes coordenadas assindticas, isto , separar oraes que no
apresentam conjunes que as interliguem;
Exemplos:
Acendeu um cigarro, cruzou as pernas, estalou os dedos.
Vim, vi, venci.
9. para separar as oraes coordenadas sindticas adversativas, conclusivas e
explicativas;
Exemplos:
No me disseste nada, mas eu vi tudo.
Ana namorava Carlos, entretanto no o amava.
Tu s homem, logo s mortal.
Estou com o mapa no carro, portanto no errarei o caminho.
Venha, que j tarde.
No fumes aqui, porque perigoso.
Volte amanh, pois o diretor no o atender hoje.
10. para isolar certas expresses exemplificativas e de retificao;
Exemplos:
Alm disso, por exemplo, isto , ou seja, a saber, alis, digo, minto, ou melhor, ou
antes, outrossim, com efeito, a meu ver, por assim dizer, por outra, etc.
11. para isolar o predicativo deslocado;
Exemplos:
A mulher, desesperada, correu em socorro do filho.
Desesperada, a mulher correu em socorro do filho.
Cansados, os meninos dormiram mesmo no cho.
Os meninos, cansados, dormiram mesmo no cho.
12. para isolar certas conjunes deslocadas;
Exemplos:
Naquele dia, porm, no pude vir. (todavia, contudo, entretanto, No entanto, etc.)
Observao: Quando a conjuno "pois" for conclusiva, vir sempre depois do verbo
da orao a que pertence e, portanto, isolada por vrgulas.
Exemplo: As jias no eram, pois, to valiosas assim.
13. para isolar as oraes intercaladas;
37
Exemplos:
Amanh mesmo vou embora, assegurou Rogrio, batendo a porta da rua.
Ele sabia que, mesmo comprometendo a sua segurana, precisava fazer a
denncia.
Observao: Neste caso, tambm possvel substituir as vrgulas por travesses.
14. para isolar as oraes subordinadas adjetivas explicativas;
Exemplos:
La, que tem manias estranhas, entrou na sala agora.
O homem, que se considera racional, muitas vezes age animalescamente.
15. para separar as oraes subordinadas adverbiais, principalmente quando
antepostas principal
(Exceo das comparativas).
Exemplos:
Quando se levantou, os seus olhos tinham uma imensa paz.
Se chover muito, no irei casa de Paula.
Apesar de ter ido ao passeio, ela no se alegrou.
Ana to inteligente como a irm.
Observaes:
_ Pode-se separar as oraes adjetivas restritivas quando muito extensas no perodo
ou no encontro dos verbos;
Exemplos:
As famlias que se estabeleceram naquela favela de pequenas e sujas vielas, esto
preocupadas com os bandidos.
O homem que falou, representou-me na reunio.
_ So tambm separadas por vrgulas as oraes reduzidas de infinitivo, de gerndio
e de particpio que se antepem orao principal.
Exemplos:
Marchar mais e mais, insistia o sargento.
Sendo muitos os problemas, resolva-os sempre um por um.
Incentivado, viajou para Londres.
_ Quando houver um parentese no perodo, no lugar em que j exista uma vrgula,
esta se coloca depois do parentese fechado, uma vez que este sempre esclarece o
que ficou antes da vrgula, e no o que vem depois dela.
Exemplo: Estava Mrio em sua casa (nenhum prazer sentia fora dela), quando ouviu
gritos na rua.
38
CASOS EM QUE NO SE DEVE EMPREGAR A VRGULA.

A) No se deve separar por vrgula o sujeito de seu predicado, os verbos de seus
complementos e destes os adjuntos adverbiais se vierem na ordem direta.
Ordem direta = SUJEITO + VERBO + COMPLEMENTOS + ADJUNTOS ADVERBIAIS
Exemplos:
Pedro, comprou um livro no sebo. (errado)
Pedro comprou, um livro no sebo. (errado)
Pedro comprou um livro, no sebo. (errado)
Pedro comprou um livro no sebo . (certo)
B) Segundo alguns gramticos mais antigos, no se deve colocar vrgula antes de
"etc", pois se trata de letras que abreviam a expresso latina "et coetera", que significa
"e outras coisas", "e o resto", "e assim por diante". Nesse sentido, tambm
condenvel o uso da conjuno "e" antes de ETC.
Exemplos:
Sandra comprou blusas, calas, meias e etc. (condenado)
Sandra comprou blusas, calas, meias etc. (aceito)
No entanto, o Acordo Ortogrfico que est vigendo no Brasil determina que se use,
obrigatoriamente, a vrgula antes de etc.
Exemplo: Acordou, tomou caf, tomou banho, etc.
PONTO-E-VRGULA.
Este sinal serve de intermedirio entre o ponto e a vrgula, aproximando-se ora mais
de um ora mais de outro, segundo os valores pausais e meldicos que representa no
texto. Apesar da impreciso deste sinal, pode-se estabelecer alguns empregos para
ele.
1. Serve para separar oraes coordenadas com certa extenso e que possuam a
mesma estrutura sinttica, sobretudo, se possuem partes j divididas por vrgulas;
Exemplos:
Das graas que h no mundo, as mais sedutoras so as da beleza; as mais picantes,
as do esprito; as mais comoventes, as do corao.
Nos dias de hoje, preciso andar com cautela; antigamente, a vida era mais tranqila.
2. Para separar oraes coordenadas assindticas de sentido contrrio;
Exemplos:
Cludio timo filho; Jlio, ao contrrio, preocupa constantemente seus pais.
Uns se esforam, lutam, criam; outros vegetam, dormem, desistem.
3. Para separar oraes coordenadas adversativas e conclusivas quando se deseja
(com o alongamento da pausa) acentuar o sentido adversativo ou conclusivo dessas
oraes;
39
Exemplos:
Pode a virtude ser perseguida; mas nunca desprezada.
Estudei muito; no obtive, porm, resultados satisfatrios.
Ele anda muito ocupado; no tem, por isso, respondido s suas cartas.
Observao: Em certos casos, a nfase dada a essas oraes pode pedir o emprego
do ponto em lugar do ponto-e-vrgula.
Exemplo: O exame de fsica foi bastante difcil. Entretanto, o de portugus foi bem
melhor.
4. Para separar os diversos itens de uma lei, decreto, portaria, regulamento, exposio
de motivos, etc;
Exemplo:
Artigo 187
O processo ser iniciado:
I - por auto de infrao;
II - por petio do contribuinte interessado;
III - por notificao, ou representao verbal ou escrita.
5. Para separar itens diferentes de uma enumerao;
Exemplo:
O Brasil produz caf, milho, arroz; cachaa, cerveja, vinho. (Separando gneros
alimentcios de bebidas)
6. Para separar os itens de uma explicao.
Exemplo:
A introduo dos computadores pode acarretar duas conseqncias: uma, de natureza
econmica, a reduo de custos; a outra, de implicaes sociais, a demisso de
funcionrios.
PONTO
O ponto assinala a pausa mxima da voz. Serve para indicar o trmino de uma orao
absoluta ou de um perodo composto. Quando os perodos simples e compostos
mantm entre si uma seqncia do pensamento, sero separados por um ponto
chamado de "ponto simples"; e o perodo seguinte que expressa uma conseqncia
ou uma continuao do perodo anterior ser escrito na mesma linha.
Porm, se houver um corte, uma interrupo na seqncia do pensamento, o perodo
seguinte se iniciar na outra linha, sendo o ponto do perodo anterior chamado de
"ponto pargrafo".
Finalmente, quando um ponto encerra um enunciado, d-se o nome de "ponto final".
40
O ponto serve ainda para abreviar palavras.

Exemplo: V. S. = Vossa Senhoria; prof. = professor, etc.
DOIS PONTOS
Serve para marcar uma sensvel suspenso da voz na melodia de uma frase no
concluda. Emprega-se nos seguintes casos:
1. Antes de uma citao;
Exemplos:
Como ele nada dissesse, o pai perguntou:
- Queres ou no queres ir?
Disse Machado de Assis: "A solido oficina de idias."
2. Antes de uma enumerao;
Exemplo:
Tnhamos dezenas de amigos: Pedro, Joo, Carlos, Lus, mas nenhum deles
entendeu nosso problema.
3. Antes de uma explicao, uma sntese ou uma conseqncia do que foi enunciado,
ou ainda antes de uma complementao.
Exemplos:
A razo clara: achava sua conversa menos interessante que a dos outros rapazes.
E a felicidade traduz-se por isto: criarem-se bons hbitos durante toda a vida.
No quartel, quem manda o sargento: s nos cabe ouvir e obedecer.
Aquela me preocupava-se com uma coisa s: o futuro dos filhos.
"No sou alegre nem sou triste: sou poeta." (C. Meireles)
Observao: Nos vocativos de cartas, ofcios, etc, usa-se vrgula, ponto, dois pontos
ou nenhuma pontuao.
Exemplos:
Prezado Senhor,
Prezado Senhor.
Prezado Senhor:
Prezado Senhor
PONTO DE INTERROGAO
um sinal que indica uma pausa com entoao ascendente. Emprega-se nos
seguintes casos:
41
1. Nas interrogaes diretas;

Exemplos:
Quem vai ao teatro hoje?
Que Deus?
2. Pode-se combinar o ponto de interrogao com o ponto de exclamao quando a

pergunta tambm expressar uma surpresa;
Exemplo:
- Ana desmanchou o noivado de cinco anos.
- Por qu?!
3. Quando houver dvida na pergunta, costuma-se colocar reticncias aps o ponto de

interrogao.
Exemplos:
- Ento?... Qual o caminho que devemos seguir?...
- E voc tambm no sabe?...
PONTO DE EXCLAMAO
Neste sinal, a pausa e a entoao no so uniformes, j que somente no contexto em
que est inserida a frase exclamativa poderemos interpretar a inteno do escritor,
pois so vrias as possibilidades da inflexo exclamativa como, por exemplo, as frases
que exprimem espanto, surpresa, alegria, entusiasmo, clera, dor, splica, etc.
Normalmente se empregam nos seguintes casos:
1. Depois de interjeies ou de termos equivalentes como os vocativos intensos, as

apstrofes;
Exemplos:
- Ai! Ui! - gritava o menino.
- Credo em cruz! - gemeu Raimundo.
- Adeus, Senhor!
" Ptria amada, idolatrada,
Salve! Salve!"
42
2. Depois de um imperativo;
Exemplos:
- No vai! Volta, meu filho!
- Direita, volver!
No matars!
Observao: Para acentuar a inflexo da voz e a durao das pausas pedidas por
certas formas exclamativas, pode-se empregar os seguintes recursos:
A) Combinar-se o ponto de exclamao ao de interrogao quando a entoao numa

frase interrogativa for sensivelmente mais exclamativa.
Exemplo:
Para que voc veio me contar essas histrias a esta hora da noite!?
B) Emprega-se a combinao acima mais reticncias para dar frase mais um matiz:
o da incerteza.
Exemplo:
- Coitado! Envolvido com drogas, quem poder dizer como acabar!?...
C) Repete-se o ponto de exclamao para marcar um reforo especial na durao, na

intensidade ou na
altura da voz.
Exemplo:
- Canalhas!!! No escaparo Justia Divina!!!
Observao: Deve-se evitar usar este recurso quando se enviar um texto para uma
pessoa cega que utilize computador com ledores de tela (como o do Sistema
DOSVOX), que interpretam estes pontos repetidos apenas como sinais de pontuao,
no dando palavra ou frase antecedidas por eles nenhuma entoao especial.
Torna-se, neste sentido, obviamente desnecessrio e mesmo intil o emprego
repetitivo dos pontos de interrogao e exclamao, posto que isto causar somente
um extremo incmodo aos ouvidos dos leitores/ouvintes cegos.
43
RETICNCIAS
Serve para marcar a suspenso da melodia na frase. Emprega-se em casos muito
variados como:
1. Para interromper uma idia, um pensamento, a fim de se fazer ou no, logo aps,
uma considerao;
Exemplo:
- Quanto ao seu pai... s vezes penso... Mas asseguro-lhe que verdade quase tudo
que se contam por a sobre homens que enriqueceram facilmente.
2. Para marcar suspenses provocadas por hesitao, surpresa, dvida ou timidez de

quem fala. E ainda, certas inflexes de alegria, tristeza, clera, ironia, etc.
Exemplos:
- Rapaz, veja l... pensa bem no que vai fazer... - alertou o amigo.
- Voc... a sozinha... no tem medo de ficar na rua a esta hora?
- Eu... eu... queria... um agasalho - respondeu soluando o mendigo.
- H quanto tempo no o via... lgrimas vieram-lhe aos olhos... foi um encontro
inesquecvel.
3. Para indicar que a idia contida na frase deve ser completada pela imaginao do
leitor;
Exemplos:
"Duas horas te esperei.
Duas mais te esperaria.
Se gostas de mim, no sei...
Algum dia h de ser dia."
(F. Pessoa)
4. Para indicar uma interrupo brusca da frase;

Exemplos:
(Um personagem corta a fala de outro)
- A senhora ia dizer que...
- Nada... Esquece tudo isto.
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Observaes:
A) Se a fala do personagem continua depois da interrupo, costuma-se colocar
reticncias no incio da frase.
Exemplo:
- Eu pedi que fizesse a lio...
- Que lio? No h lio alguma.
- ...a lio sobre a vida de Ghandi.
B) As reticncias podem formar uma linha inteira de pontos para indicar a supresso
de palavras ou de linhas omitidas na cpia ou traduo de uma obra. Podem ainda vir
entre parnteses no incio e no fim de um trecho selecionado.
PARENTESES
So empregados para intercalar, num texto, qualquer indicao ou informao
acessria de carter secundrio.
Exemplos em que se empregam os parnteses:

1. Numa explicao;
Beto (tinha esse apelido desde criana) no gostava de viajar.
2. Numa reflexo, num comentrio margem do que se afirma;

Jorge mais uma vez (tinha conscincia disso) decidiu seu destino ao optar pela
mudana de pas.
3. Numa manifestao emocional expressa geralmente em forma exclamativa ou

interrogativa;
"Havia escola, que era azul, e tinha um mestre mau, de assustador pigarro... (Meu
Deus! Que isto? Que emoo a minha quando estas coisas to singelas narro?)"
4. Nas referncias a datas, indicaes bibliogrficas, etc;

Kardec revela-nos em "O Livro dos Espritos" (1857) os mistrios do Mundo Invisvel.
45
5. Numa citao na lngua de origem;

Como disse algum: "A natureza no d saltos" (natura non saltit).
Observaes:
A) Os parnteses podem ser usados tambm para isolar oraes intercaladas, sendo
mais freqentes, no entanto, para este fim, as vrgulas e os travesses.
Exemplo:
Mais uma vez (contaram-me) a policia tinha conseguido deitar a mo naquele perigoso
bandido.
B) Os parnteses muito longos devem ser evitados, pois prejudicam a clareza do

perodo. Na leitura, a frase que vem entre parnteses deve ser pronunciada em tom
mais baixo. Na escrita, a frase inicia-se por maiscula somente quando constituir
orao parte, completa, contendo uma considerao ou pensamento independente.
Neste caso, comum se colocar os parnteses depois do ponto final.
Exemplo:
"Existem jovens, por exemplo, que s conseguem crescer se tiverem uma sogra tirana.
( bastante comum Afrodite "surgir" em sogras. A madrasta m outro exemplo.)"
C) O asterisco entre parnteses chama a ateno do leitor para alguma observao ou

nota final da pgina ou do texto.
ASPAS
So empregadas nos seguintes casos:
1. No incio e no fim de uma citao ou transcrio literria;
Exemplo:
Fernando Pessoa nos revela em um de seus poemas que Jlio Csar definiu bem toda
a figura da ambio quando disse: "Antes o primeiro na aldeia do que o segundo em
Roma".
46
2. Para fazer sobressair palavra ou expresses que, geralmente, no so comuns

linguagem normal (estrangeirismos, arcasmos, neologismos, grias, etc.).
Exemplos:
O Sistema DOSVOX um "software" especial para cegos.
Os escravos chamavam meu bisav de "sinh" ou "nhonh".
O diretor daquela escola pblica, para todos os alunos, era considerado
"sangue bom".
3. Para realar o significado de qualquer palavra ou expresso, ou para marcar um

sentido que no seja o usual;
Exemplos:
O vocbulo "que" pode ser analisado de vrias maneiras.
Ela deu um "espetculo" no saguo do prdio. (A palavra ESPETCULO aqui tem o
sentido de ESCNDALO.)
Observao: As aspas tambm podem ser empregadas no lugar dos travesses em
dilogos quando da mudana de interlocutor.
Exemplos:
"Vamos mudar de assunto", disse eu.
"OK, vamos ento falar de amor?" replicou Clara.
"Boa idia!" concordei, sorrindo-lhe.
4. Para fazer sobressair o ttulo de uma obra literria, musical, etc.
Exemplos:
Adorei ler "Nosso Lar", de Andr Luiz.
Voc gostou do disco "Sozinho", do Caetano Veloso?
Observao: Quando as aspas abrangem parte do perodo, o sinal de pontuao
colocado depois delas:
Na poltica, ainda so bastante numerosos os "partidrios do Brizolismo".
47
Quando, porm, as aspas abrangem todo o perodo, o sinal de pontuao colocado

antes delas:
"Nem tudo que reluz ouro."
Quando j existe aspas numa citao ou numa transcrio, devemos usar a "aspa
simples" ('), ou negrito, ou ainda letras de outro tipo para destacar o termo ou
expresso desejados:
Aquele crtico de arte declarou assim: "Todos admiravam o 'feeling' daquele artista".
TRAVESSO
Emprega-se nos seguintes casos:
1. Para indicar, nos dilogos, a mudana de interlocutor;

Exemplo:
- Voc tem religio?
- Sim, a do Amor.
2. Para isolar, num contexto, palavras ou oraes intercaladas;
Exemplo: O presidente declarou - e nem sabemos quanto lhe custou essa deciso que estava renunciando.
3. Para dar mais realce a uma expresso ou orao, pode-se empregar o travesso
em lugar dos dois pontos;
Exemplo: Era mesmo o meu quarto - a roupa da escola no prego atrs da porta, o
quadro da santa na parede...
4. Para substituir um termo j mencionado (uso comum nos dicionrios).
Exemplo: p, s. m.: parte inferior do corpo humano; - de moleque: doce feito de

amendoim.
ASTERISCO (*)
Serve para chamar a ateno do leitor para alguma nota ao final da pgina ou do
captulo.
VI - EMPREGO DO SINAL INDICATIVO DE CRASE
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CONCEITO:
Fuso ou contrao de dois "a" (a+a) num s (, marcado pelo acento grave), sendo
um deles preposio e o outro artigo feminino ou pronome demonstrativo.
CASOS DE EMPREGO DA CRASE

_ Emprega-se a crase quando houver uma palavra de sentido incompleto que venha
seguida da preposio "a", mais o artigo feminino "a" no singular ou plural, antes de
substantivo feminino determinado.
Exemplos:
Pedro dirigiu-se a (preposio) + a (artigo) praa.
Pedro dirigiu-se praa.
Ana dedica-se a+a igreja todo o tempo.
Ana dedica-se igreja todo o tempo.
Meu tio era fiel a+a disciplina militar.
Meu tio era fiel disciplina militar.
Todos estamos sujeitos a+as leis de Deus.
Todos estamos sujeitos s leis de Deus.
O rei ficava indiferente a+as splicas do povo.
O rei ficava indiferente s splicas do povo.
Voc deve obedecer a+as normas do colgio.
Voc deve obedecer s normas do colgio.
_ Em funo de s poder haver crase quando da contrao da preposio "a" com o
artigo feminino "a", conseqentemente no haver crase antes de nomes masculinos,
verbos, pronomes indefinidos.
Exemplos:
Os camponeses iam a p para o trabalho, mas o capataz ia a cavalo.
O baile ser promovido a partir das 20 horas.
Tenho muito a receber de indenizao.
Com essa blusa no irei a nenhuma festa.
Ela lanava olhares maliciosos a certo rapaz no restaurante.
_ Tambm no acontecer a crase antes de nomes prprios de cidade e da palavra
"casa", a no ser que venham determinados.
Exemplos:
Amanh regressarei a Braslia.
Amanh regressarei Braslia de meus sonhos.
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Cansado, chegou tarde a casa. (No h artigo definido antes da palavra casa quando
se refere a sua prpria casa: "Fiquei em casa", "Venho de casa".)
Cansado, chegou tarde casa de seus pais.
_ Igualmente, no haver crase antes dos vocbulos "cuja", "quem", "ela", "esta",
"essa", "mim", "voc", "vossa senhoria", "vossa excelncia", etc.
Exemplos:
Este o policial a quem devo minha vida.
Hoje foi empossada a nova diretoria a cuja determinao devemos de agora em diante
obedecer.
Dei a ela uma bela flor e ela ofereceu a mim um lindo sorriso.
Darei a esta criana abandonada todo meu carinho.
Falarei a voc todos os detalhes do filme.
_ Entretanto, existem alguns pronomes demonstrativos e de tratamento (como os
pronomes referentes s mulheres) que aceitam a anteposio do artigo feminino,
favorecendo, assim, o surgimento do fenmeno da crase.
Exemplos:
Contarei tudo senhora ( senhorita, madame, dona, dama, etc.)
Darei todos esses livros mesma pessoa.
S devolverei o dinheiro prpria dona.
Observao: Quando somente acontecer um simples "a" antes de um substantivo
feminino plural, no ocorrer a crase logicamente por falta do artigo.
Exemplos:
Esta lei se destina a casadas e solteiras.
Neste Congresso, falarei apenas a mulheres.
Note-se, no entanto, uma pequena alterao semntica na frase, se houver a
presena do artigo feminino, passando-se de um sentido mais genrico (como no caso
dos exemplos acima), para um sentido mais restrito.
Exemplo: Neste Congresso sobre sexualidade, falarei em especial s mulheres. (Aqui,
pressupe-se um grupo, uma platia, onde as mulheres configuram uma parte desse
grupo.)
_ Nas locues adverbiais (expresses que indicam circunstncias de tempo, lugar,
modo, etc.), recomenda-se o emprego do acento grave nas formadas de "a" mais
palavra feminina no singular.
Exemplos:
Rita disse que chegaria noite. (tempo)
Paulinho s comia fora. (modo)
A canoa estava margem do rio. (lugar)
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Miguel adora viver toa.

(Como locuo adverbial de modo, significando "a esmo, ao acaso, sem fazer nada,
em vo" referindo-se ao verbo, toa no leva hfen: "Passou a vida toa"; "Anda toa
pelas ruas"; no entanto, quando aparece como adjetivo junto a um substantivo,
significando "intil, desprezvel, desocupado, insignificante", -toa deve ser escrito
com hfen: "Era uma mulher -toa"; "No passava de um sujeitinho -toa".)
Eles travaram um duelo espada. (instrumento)
Prefiro escrever cartas caneta do que mquina. (instrumentos)
Pedro foi ferido bala. (instrumento)
Outras locues adverbiais muito empregadas: bea, deriva, frente, luz (dar
luz), MO, parte, revelia, tarde, ltima hora, unha, vontade, s avessas,
s claras, s ordens.
Incluem-se nessas expresses as indicaes de horas especificadas.
Exemplos: meia-noite, s duas horas, uma hora, s trs e vinte, etc.
Observao: No confundir com as indicaes no especificadas como: "Isso
acontece a qualquer hora"; "Estarei l daqui a uma hora".
_ Ser facultativo o emprego da crase quando tambm for livre o uso do artigo. Isto
acontecer antes de nomes prprios de pessoas e antes de pronomes possessivos.
Exemplos:
Ofereci um presente a () Bruna.
Entregue essa documentao a () minha assessora que depois devolver a () sua
secretria.
Observao: Note-se que, quando se deseja mostrar mais intimidade com a pessoa de
quem se fala, o emprego do artigo feminino junto preposio mais aconselhvel.
Todavia, se o tratamento puramente formal, ou se a pessoa se tratar de
personalidade pblica, recomenda-se somente o emprego da preposio, no
acontecendo, dessa forma, o fenmeno da crase.
Exemplos:
Contarei tudo Raquel, minha melhor amiga.
Dedico esta homenagem a Rachel de Queiroz.
_ Acontecer a crase nas locues prepositivas constitudas de um substantivo
feminino singular, precedido de "a" e seguido de "de". E nas locues conjuntivas,
onde o substantivo precedido de "a" e seguido de "que".
Exemplos:
maneira de, moda de,
custa de, volta de,
beira de, sombra de,
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luz de, distncia de,

vista de, espera de,
fora de, cata de,
procura de, medida que,
proporo que, etc.
Observao: Algumas vezes pode-se omitir parte da expresso (que no caso fica
subentendida), ficando o "a" com o acento grave diante de palavra masculina.
Exemplos:
Aquele meu amigo poeta usava cabelos Carlos Gomes.
( maneira de Carlos Gomes)
Cludia decorou sua casa Lus XIV.
( moda de Lus XIV)
_ Quando a palavra "terra" for empregada com o sentido de "em terra firme", no
acontecer a crase.
Exemplos:
O navio atracou e os passageiros j se dirigiam a terra.
Ao chegarmos ao porto de Santos, no desci a terra.
Em contrapartida: "Os astronautas voltaro Terra amanh." (Terra = planeta)
"Em maio irei terra de meus avs." (O substantivo terra vem determinado pela
expresso "DE MEUS AVS")
_ Os pronomes "aquele(s), aquela(s) e aquilo" podem vir com o acento grave no "a",
revelando que ocorreu o fenmeno da crase, quando antes deles vier palavra com
sentido incompleto, seguida da preposio "a".
Exemplos:
Referiu-se a aquele livro de Cames.
Referiu-se quele livro de Cames.
Aludi a aquela reunio do ms passado.
Aludi quela reunio do ms passado.
Tecemos crticas a aquilo tudo que eles fizeram de errado.
Tecemos crticas quilo tudo que eles fizeram de errado.
_ Antes dos pronomes relativos "que, qual, quais", pode ou no haver a crase,
dependendo do seu antecedente. Se ao trocarmos mentalmente o antecedente
feminino por um masculino e ocorrer "ao que, ao qual, aos quais", ENTO HAVER A
CRASE.
Exemplos:
Esta minha terra qual dedico esta vitria.
(Este meu pas ao qual dedico esta vitria)
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Esta minha terra a qual trago sempre na lembrana.

(Este meu pas o qual trago sempre na lembrana)
Ouvimos uma voz igual que Ivo fazia quando estava bbado.
(Ouvimos um grito igual ao que Ivo fazia quando estava bbado)
Estas so as leis s quais devemos obedecer.
(Estes so os regulamentos aos quais devemos obedecer)
Dou-lhe essas referncias as quais entregar ao novo chefe.
(Dou-lhe esses documentos os quais entregar ao novo chefe)
DICAS PARA CONFIRMAR A OCORRNCIA DA CRASE

1. Quando se puder substituir o "" pelas formas "ao", "da" e "para a" (onde fica
evidente a presena tanto da preposio quanto do artigo ), poderemos confirmar a
ocorrncia da crase.
Exemplos:
A sentena foi dada r.
A sentena foi dada ao ru.
Teus cabelos cheiram a rosa.
Teus cabelos cheiram a cravo.
Amanh iremos Bolvia.
Amanh iremos para a Bolvia.
(Amanh voltaremos da Bolvia.)
Viajaremos a Madri.
Viajaremos para Madri.
(Voltaremos de Madri.)
Cheguei Bahia no domingo.
Vou para a Bahia no domingo.
(Cheguei da Bahia no domingo.)
Irei a Braslia hoje.
Irei para Braslia hoje.
(Cheguei de Braslia hoje.)
2. No haver a crase em expresses j cristalizadas no idioma como aquelas
formadas por palavras repetidas.
Exemplos:
gota a gota, cara a cara, dia a dia, passo a passo, etc.
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ALGUNS CASOS ESPECIAIS

S VEZES / AS VEZES
Ocorrer a crase somente quando "s vezes" for uma locuo adverbial de tempo (=
de vez em quando, em algumas vezes);
Exemplos:
s vezes, os alunos consultam os dicionrios.
O Flamengo, s vezes, ganha do Vasco.
Quando a expresso "as vezes" no trouxer o significado acima, no acontecer a
crase.
Exemplos:
Foram raras as vezes em que ela veio ao Rio.
("as vezes" o sujeito da orao)
Em todas as vezes, ele levou os documentos. (No h a preposio "a", por isso no
ocorre a crase; temos o artigo definido plural "as")
AT A / AT
Para muitos gramticos, quando "at" for uma preposio, o uso do acento da crase
no "a" que vem em seguida facultativo. Na verdade, porm, a presena de "at",
neste caso, torna desnecessrio o uso da preposio "a", como igualmente acontece
com outras preposies.
Exemplos:
Vou at a igreja depois do caf.
Viajou para a Frana.
Est aqui desde as seis horas.
Chegar s aps as vinte horas.
Atente para no confundir a preposio "at" com a partcula de incluso (at =
inclusive), em cujo emprego poder ocorrer ou no a crase.
Exemplos:
At (inclusive) a diretora (o diretor) compareceu festinha dos alunos.
O rapaz se referia s colegas e at (inclusive) amiga mais ntima (ao amigo mais
ntimo).
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VII - ESTRUTURA E PROCESSO DE FORMAO DAS

PALAVRAS
INTRODUO
Neste capitulo iremos verificar a estrutura e a formao das palavras.
Primeiramente ser estudada a estrutura da palavra, ou seja, como ela formada. Em
seguida o processo de formao das palavras.
ESTRUTURA DAS PALAVRAS
A palavra subdivida em partes menores, chamadas de elementos mrficos.
Exemplo: gatinho gat + inho
Infelizmente in + feliz + mente
ELEMENTOS MRFICOS
Os elementos mrficos so:
Radical;
Vogal temtica;
Tema;
Desinncia;
Afixo;
Vogais e consoantes de ligao.
RADICAL
O significado bsico da palavra est contido nesse elemento; a ele so acrescentados
outros elementos.
Exemplo: pedra, pedreiro, pedrinha.
VOGAL TEMTICA
Tem como funo preparar o radical para ser acrescido pelas desinncias e tambm
indicar a conjugao a que o verbo pertence.
Exemplo: cantar, vender, partir.
OBSERVAO:
Nem todas as formas verbais possuem a vogal temtica.
Exemplo: parto (radical + desinncia)
TEMA
o radical com a presena da vogal temtica.
Exemplo: choro, canta.
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DESINNCIAS
So elementos que indicam as flexes que os nomes e os verbos podem apresentar.
So subdivididas em:
DESINNCIAS NOMINAIS;
DESINNCIAS VERBAIS.
DESINNCIAS NOMINAIS indicam o gnero e nmero. As desinncias de gnero
so a e o; as desinncias de nmero so o s para o plural e o singular no tem
desinncia prpria.
Exemplo: gat o
Radical desinncia nominal de gnero
Gat o s
Radical d.n.g d.n.n
d.n.g desinncia nominal de gnero
d.n.n desinncia nominal de nmero
DESINNCIAS VERBAIS indicam o modo, nmero, pessoa e tempo dos verbos.
Exemplo: cant va mos
Radical v.t d.m.t d.n.p
v.t vogal temtica
d.m.t desinncia modo-temporal
d.n.p desinncia nmero-pessoal
AFIXOS
So elementos que se juntam aos radicais para formao de novas palavras. Os
afixos podem ser:
PREFIXOS quando colocado antes do radical;
SUFIXOS quando colocado depois do radical
Exemplo:
Pedrada.
Invivel.
Infelizmente
VOGAIS E CONSOANTES DE LIGAO
So elementos que so inseridos entre os morfemas (elementos mrficos), em geral,
por motivos de eufonia, ou seja, para facilitar a pronncia de certas palavras.
Exemplo: silvcola, paulada, cafeicultura.
PROCESSO DE FORMAO DAS PALAVRAS
Inicialmente observemos alguns conceitos sobre palavras primitivas e derivadas e
palavras simples e compostas:
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PALAVRAS PRIMITIVAS palavras que no so formadas a partir de outras.

Exemplo: pedra, casa, paz, etc.
PALAVRASDERIVADAS palavras que so formadas a partir de outras j existentes.
Exemplo: pedrada (derivada de pedra), ferreiro (derivada de ferro).
PALAVRASSIMPLES so aquelas que possuem apenas um radical.
Exemplo: cidade, casa, pedra.
PALAVRASCOMPOSTAS - so palavras que apresentam dois ou mais radicais.
Exemplo: p-de-moleque, pernilongo, guarda-chuva.
Na lngua portuguesa existem dois processos de formao de novas palavras:
derivao e composio.
DERIVAO
o processo pelo qual palavras novas (derivadas) so formadas a partir de outras que
j existem (primitivas). Podem ocorrer das seguintes maneiras:
Prefixal;
Sufixal;
Parassinttica;
Regressiva;
Imprpria.
PREFIXAL processo de derivao pelo qual acrescido um prefixo a um radical.
Exemplo: desfazer, intil.
Vejamos alguns prefixos latinos e gregos mais utilizados:
PREFIXO
LATINO
PREFIXO
GREGO
SIGNIFICADO
Ab-, absAmbiBiExSupra
ApoAnfidiExEpi-
Afastamento
Duplicidade
Dois
Para fora
Acima de
EXEMPLOS
PREF.PREF.
LATINOGREGO
Abs terApo geu
Amb guoAnf bio
B pedeD grafo
Ex ternarx odo
Supra citarEpi tfio
SUFIXAL processo de derivao pelo qual acrescido um sufixo a um radical.

Exemplo: carrinho, livraria.
Vejamos alguns sufixos latinos e alguns gregos:
SUFIXO
LATINO
-ada
-eria
-vel
EXEMPLO
Paulada
Selvageria
Amvel
SUFIXO
GREGO
-ia
-ismo
-ose
EXEMPLO
Geologia
Catolicismo
Micose
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PARASSINTTICA processo de derivao pelo qual acrescido um prefixo e sufixo

simultaneamente ao radical.
Exemplo: anoitecer, pernoitar.
OBSERVAO:
Existem palavras que apresentam prefixo e sufixo, mas no so formadas por
parassntese. Para que ocorra a parassntese necessrios que o prefixo e o sufixo
juntem-se ao radical ao mesmo tempo. Para verificar tal derivao basta retirar o
prefixo ou o sufixo da palavra. Se a palavra deixar de ter sentido, ento ela foi formada
por derivao parassinttica. Caso a palavra continue a ter sentido, mesmo com a
retirada do prefixo ou do sufixo, ela ter sido formada por derivao prefixal e sufixal.
REGRESSIVA - processo de derivao em que so formados substantivos a partir de
verbos.
Exemplo: Ningum justificou o atraso. (do verbo atrasar)
O debate foi longo. (do verbo debater)
IMPRPRIA - processo de derivao que consiste na mudana de classe gramatical
da palavra sem que sua forma se altere.
Exemplo: O jantar estava timo
COMPOSIO
o processo pelo qual a palavra formada pela juno de dois ou mais radicais. A
composio pode ocorrer de duas formas:
JUSTAPOSIO e AGLUTINAO.
JUSTAPOSIO quando no h alterao nas palavras e continua a serem faladas
(escritas) da mesma forma como eram antes da composio.
Exemplo: girassol (gira + sol), p-de-moleque (p + de + moleque)
AGLUTINAO quando h alterao em pelo menos uma das palavras seja na
grafia ou na pronncia.
Exemplo: planalto (plano + alto)
Alm da derivao e da composio existem outros tipos de formao de palavras que
so hibridismo, abreviao e onomatopia.
ABREVIAO OU REDUO
a forma reduzida apresentada por algumas palavras:
Exemplo: auto (automvel), quilo (quilograma), moto (motocicleta).
HIBRIDISMO
a formao de palavras a partir da juno de elementos de idiomas diferentes.
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Exemplo: automvel (auto grego + mvel latim), burocracia (buro francs +

cracia grego).
ONOMATOPIA
Consiste na criao de palavras atravs da tentativa de imitar vozes ou sons da
natureza.
Exemplo: fonfom, cocoric, tique-taque, boom!.
Finda-se mais um tutorial onde pudemos observar o seguinte:

A estrutura das palavras contm o radical (elemento estrutural bsico), afixos
(elementos que se juntam ao radical para formao de novas palavras PREFIXO e
SUFIXO), as desinncias (nominais indicam gnero e nmero e verbais indicam
pessoa, modo, tempo e nmero dos verbos), a vogal temtica (que indicam a
conjugao do verbo a, e, i) e o tema que a juno do radical com a vogal
temtica.
J no processo de formao das palavras temos a derivao, subdividida em prefixal,
sufixal, parassntese, regressiva e imprpria e a composio que se subdivide em
justaposio e aglutinao. Alm desses dois processos temos o hibridismo, a
onomatopia e a abreviao como processos secundrios na formao das palavras.
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VIII - EMPREGO DAS CLASSES DE PALAVRAS

As palavras podem ser de dois tipos quanto sua flexo: variveis ou invariveis.
Palavra varivel aquela que pode alterar a sua forma.
Palavra invarivel aquela que tem forma fixa.
Dentre as formas variveis e invariveis, existem dez classes gramaticais:
Substantivos - Classe de palavras variveis com que designamos ou nomeamos os

seres em geral.
Artigos - Classe de palavras que acompanham os substantivos, determinando-os.

Adjetivos - Classe de palavras que indicam as qualidades, origem e estado do ser. O
adjetivo essencialmente um modificador do substantivo.
Pronomes - Classe de palavras com funo de substituir o nome, ou ser; como

tambm de substituir a sua referncia. Servem para representar um substantivo e para
o acompanhar determinando-lhe a extenso do significado.
Numerais - Classe de palavras quantitativas. Indica-nos uma quantidade exacta de

pessoas ou coisas, ou o lugar que elas ocupam numa srie.
Verbos - Classe de palavras de forma varivel que exprimem o que se passa, isto ,
um acontecimento representado no tempo. Indicam aco, facto, estado ou fenmeno.
Toda palavra que se pode conjugar.
Advrbios - Classe de palavras invariveis indicadoras de circunstncias diversas;

fundamentalmente um modificador do verbo.
Preposies - Classe de palavras invariveis que ligam outras duas subordinando a

segunda primeira palavra.
Conjunes - Classe de palavras invariveis que ligam outras duas palavras ou duas
oraes.
Interjeies - Classe de palavras invariveis que exprimem o estado emotivo.

Interjeio uma espcie de grito com que traduzimos de modo vivo as nossas
emoes.
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PALAVRAS VARIVEIS
Palavras variveis so as que, conforme o prprio nome indica, aceitam ser
flexionadas, aceitam modificao sem perder o sentido.
- Perdoem-me a redundncia mas, s para ficar mais fcil lembrar...... As variveis,
variam.
Como assim, variam? - voc pergunta.
-Eu respondo - Aceitam flexionar, aceitam modificao de tempo, aceitam
aumentativo, diminutivo, plural, etc.
Veja como fcil. Se deparamos com uma palavra e queremos saber se ela varivel
ou no, basta tentar flexionar sua formao, coloque-a no diminutivo, mude seu tempo
para o passado (Pretrito) ou futuro, passe-a para o plural, etc. e se ela aceitar, ento
varivel. Ela pode sofrer modificao.
Veja um exemplo prtico, repare na palavra:
PROTESTO - eu posso modificar sua flexo passando-a para o plural e obterei a
palavra (protestos), ou coloco-a no tempo passado e tenho (protestou). Quando isso
possvel, dizemos que a palavra da famlia das VARIVEIS, ela aceita flexionar sua
formao.
Temos aqui, SEIS classes que so do grupo das variveis:

1- Substantivo - Palavra que d nome aos seres em geral.
Casa, sapato, carro, mesa...
Casaro,casebre, sapatos, sapatinho, carros, carrinho, mesas..
-Os substantivos aceitam flexo, portanto so variveis.-
2- Artigo - Palavra que acompanha o substantivo determinando-o:

Uma casa, os sapatos, o carro, uma mesa
umas casas, o sapato, os carros, umas mesas...
Os artigos podem sofrer modificao e so usados no plural ou singular, portanto,
tambm pertencem ao grupo das variveis.
3- Adjetivo - palavra que expressa a qualidade ou caracterstica do substantivo:

Casa bonita, sapato grande, carro novo, mesa pequena...
casas bonitas, sapatos grandes, carros novos, mesas pequenas...
*Ateno com os numerais.

4- Numeral - palavra que quando flexionada pode indicar:
quantidade: Aqui trabalham trs ajudantes.
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ordem: Passei na USP em terceiro lugar.

mltiplo: Aquela casa tem o triplo do tamanho da minha.
frao: Um tero dos deputados votou contra o projeto.
5- Pronome - Palavra que acompanha ou substitui o substantivo, para indicar a

pessoa do discurso:
Nossa casa, meu sapato, o carro dele, sua mesa...
Nossas casas, meus sapatos, o carro deles, suas mesas...
6- Verbo - Palavra que indica ao:

IR: irei, ir, iria, etc...
CASAR: casarei, casaremos, casaro
GOSTAR: gostou, gostei, gostar, gostaria, etc...
PALAVRAS INVARIVEIS
claro que voc j matou a "charada". Se as palavras variveis so aquelas que
podem ser flexionadas, ento, as invariveis so as que no aceitam nenhuma forma
de variao.
Veja esse exemplo de palavra do grupo invarivel.

Tentaremos flexionar a palavra: QUANDO
Eu posso modificar sua flexo passando-a para o plural? obtendo a palavra
(quandos)?. ISSO NO EXISTE. Transporta-la para o tempo passado(quandou)?
Para o futuro(quandar)? Para o diminutivo(quandinho)? Aumentativo(quando)?
Nooo. Se impossvel flexionar, dizemos que a palavra da famlia das
INVARIVEIS, ela NO aceita flexionar sua formao.
Portanto veja e grave o grupo das invariveis.

1- Advrbio - Palavra que modifica o sentido:
Do verbo: Suas palavras nos sensibilizaram profundamente.
Do Adjetivo: Ela estava maravilhosamente bela.
Do prprio advrbio: Voc sabe muito bem minha opinio.
2- Preposio - Palavra que liga dois termos entre si:

Falou sobre suas viagens.
Lutarei contra todos.
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3- Conjuno - palavra que liga:

Termos: Brigavam como co e gato.
Oraes: Vibramos com a divulgao do resultado.
4- Interjeio - palavra que exprime sentimento ou emoo:

Oba! Hoje feriado nacional!
*Lembre-se disso:
Preposio, interjeio, conjuno e advrbio pertencem a classe das palavras
invariveis, pois, no podem sofrer flexo alguma.
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IX - SINTAXE DA ORAO E DO PERODO

SINTAXE DA ORAO
1.SUJEITO E PREDICADO
Sujeito: termo sobre o qual recai a afirmao do predicado e com o qual o verbo
concorda.
Predicado: termo que projeta uma afirmao sobre o sujeito.
As andorinhas voavam em festa.
Sujeito predicado
TIPOS DE SUJEITO
Determinado: o predicado se refere a um termo explcito na frase. Mesmo que venha
implcito, pode ser explicitado.
A noite chegou fria.
O sujeito determinado pode ser:
Simples: tem s um ncleo: A caravana passa.
Composto: tem mais de um ncleo: A gua e o fogo no coexistem.
Indeterminado: o predicado no se refere a qualquer elemento explcito na frase, nem
possvel identific-lo pelo contexto.
(?) Falaram de voc.
(?) Falou-se de voc.
Inexistente: o predicado no se refere a elemento algum.
Chover amanh.
Haver reclamaes.
Faz quinze dias que vem chovendo.
tarde
2.TERMOS LIGADOS AO VERBO

Objeto direto: completa o sentido do verbo sem preposio obrigatria.
Os pssaros fazem seus ninhos.
Objeto indireto: completa o sentido do verbo por meio de preposio obrigatria.
A deciso cabe ao diretor.
Adjunto adverbial: liga-se ao verbo, no para complet-lo, mas para indicar
circunstncia em que ocorre a ao.
O cortejo seguia pelas ruas.
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Agente da voz passiva: liga-se a um verbo passivo por meio de preposio para
indicar quem executou a ao.
O fogo foi apagado pela gua.
3. TERMOS LIGADOS AO NOME

Adjunto adnominal: caracteriza o nome a que se refere sem a mediao de verbo.
As fortes chuvas de vero esto caindo.
Predicativo: caracteriza o nome a que se refere sempre por meio de um verbo. Pode
ser do sujeito e do objeto.
As ruas dormiam quietas .
suj. pred. suj.
Os juzes consideram injusto o resultado.
pred. obj. obj. dir.
Aposto: termo de ncleo substantivo, que se liga a um nome para identific-lo. O
aposto sempre um equivalente do nome a que se refere.
O tempo, inimigo impiedoso, foge apressado.
Complemento nominal: liga-se ao nome por meio de preposio obrigatria e indica
o alvo sobre o qual se projeta a ao.
Procederam remoo das pedras.
4. VOCATIVO: termo isolado, que indica a pessoa a quem se faz um chamado. Vem
sempre entre vrgulas e admite a anteposio da interjeio .
Amigos, eu os convido a sentar.
SINTAXE DO PERODO
1. Oraes subordinadas substantivas
So aquelas que desempenham a mesma funo sinttica do substantivo.
Os meninos observaram que voc chegou. (a sua chegada)
a) Subjetiva: exerce a funo de sujeito do verbo da orao principal.
necessrio que voc volte.
Conta-se que havia antigamente um rei...
Convm que lutemos.
b) Objetiva direta: exerce a funo de objeto direto da orao principal.
Eu desejava que voc voltasse.
O professor deseja que seus alunos sejam bem sucedidos nos exames.
c) Objetiva indireta: exerce a funo de objeto indireto do verbo principal.
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No gostaram de que voc viesse.

Ansivamos por que ele terminasse a perigosa aventura.
d) Predicativa: exerce a funo de predicativo.
A verdade que ningum se omitiu.
Os meus votos so que triunfes.
e) Completiva nominal: desempenha a funo de complemento nominal.
No tnhamos dvida de que o resultado seria bom .
Carlos fez referncia a que eu o acompanhasse.
f) Apositiva: desempenha a funo de aposto em relao a um nome.
S nos disseram uma coisa: que nos afastssemos.
Aquele grande sonho, que o filho volte, continua a acalentar as esperanas da me.
2. Oraes subordinadas adjetivas

So aquelas que desempenham funo sinttica prpria do adjetivo.
Na cidade h indstrias que poluem . (poluidoras)
a) Restritiva: aquela que restringe ou particulariza o nome a que se refere. Vem
iniciada por pronome relativo e no vem entre vrgulas.
Sero recebidos os alunos que passarem na prova.
Explicativa: aquela que no restringe nem particulariza o nome a que se refere.
Indica uma propriedade pressuposta como pertinente a todos os elementos do
conjunto a que se refere. Inicia-se por pronome relativo e vem entre vrgulas.
Os homens, que so racionais, no agem s por instinto.
3. Oraes subordinadas adverbiais

So aquelas que desempenham funo sinttica prpria do advrbio.
O aluno foi bem na prova porque estava calmo. (devido sua calma)
a) Causal: indica a causa que provocou a ocorrncia relatada na orao principal.
A moa atrai a ateno de todos porque muito bonita.
b) Consecutiva: indica a conseqncia que proveio da ocorrncia relatada na orao
principal.
A moa to bonita, que atrai a ateno de todos.
c) Condicional: indica um evento ou fato do qual depende a ocorrncia indicada na
orao principal.
Se voc correr demais, ficar cansado.
d) Comparativa: estabelece uma comparao com o fato expresso na orao
principal.
Lutou como luta um bravo.
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e) Concessiva: concede um argumento contrrio ao evento relatado na orao

principal.
O time venceu embora tenha jogado mal.
f) Conformativa: indica que o fato expresso na orao subordinada est de acordo
com o da orao principal.
Tudo ocorreu conforme os jornalistas previram .
g) Final: indica o fim, o objetivo com que ocorre a ao do verbo principal.
Estudou para que fosse aprovado.
h) Temporal: indica o tempo em que se realiza o evento relatado na orao principal.
Chegou ao local, quando davam dez horas.
i) Proporcional: estabelece uma relao de proporcionalidade com o verbo principal.
Aprendemos medida que o tempo passa.
4. Oraes coordenadas
So todas as oraes que no se ligam sintaticamente a nenhum termo de outra
orao.
Chegou ao local // e vistoriou as obras.
As coordenadas podem ou no vir iniciadas por conjuno coordenativa. Chamam-se
coordenadas sindticas as que se iniciam por conjuno e assindticas as que no
se iniciam.
Presenciei o fato, mas ainda no acredito.
or. c. assindtica or. c. sindtica
As coordenadas assindticas no se subclassificam.
As coordenadas sindticas subdividem-se em cinco tipos:
a) Aditiva: estabelece uma relao de soma.
Entrou e saiu logo.
b) Adversativa: estabelece uma relao de contradio.
Trouxe muitas sugestes, mas nenhuma foi aceita.
c) Alternativa: estabelece uma relao de alternncia.
Aceite a proposta ou procure outra soluo.
d) Conclusiva: estabelece relao de concluso.
Penso, portanto existo.
e) Explicativa: estabelece uma relao de explicao ou justificao. Contm sempre
um argumento favorvel ao que foi dito na orao anterior.
Ele deve ser estrangeiro, pois fala mal o portugus.
67
X SINTAXE DE CONCORDNCIA
CONCORDNCIA NOMINAL
Consiste no estudo de relaes entre adjetivo e substantivo, pronome e substantivo,
artigo e substantivo, numeral e substantivo. ,enfim, a relao entre nomes.
REGRA GERAL: O adjetivo, o artigo, o numeral e o pronome adjetivo concordam com
o substantivo em gnero (masculino ou feminino) e nmero (singular ou plural).
Exemplos:
O aluno atencioso / A aluna atenciosa
Uns alunos estudiosos / Umas alunas estudiosas
Este clipe est enferrujado / Estes chips esto enferrujados
Eles saram juntos / Elas saram juntas
Ateno, porm, para a concordncia com as palavras "anexo", "quite" e com a
locuo prepositiva "junto de".
Exemplos:
O documento segue anexo / Os documentos seguem anexos
(So possveis tambm as construes):
O documento segue em anexo / (Os documentos seguem em anexo)
O rapaz est quite com o servio militar
Os rapazes esto quites com o servio militar
Eles ficaram junto da me / Elas ficaram junto da me
REGRAS ESPECFICAS:
_ Quando o adjetivo vem depois de dois ou mais substantivos no singular e do mesmo
gnero, pode ir para o singular (concordncia atrativa) ou plural (concordncia lgica
ou gramatical). No entanto, quando o adjetivo se referir claramente ao ltimo
substantivo, a concordncia com este ser obrigatria.
Exemplos:
A conscincia e a dignidade humana(humanas) valem muito.
Ela tem marido e filho dedicado(dedicados).
O casaco e o chapu redondo eram dele.
Ela ganhou um livro e um disco orquestrado.
68
_ Quando o adjetivo vem depois de dois ou mais substantivos no singular e de

gneros diferentes, vai para o plural masculino ou concorda com o substantivo mais
prximo.
Exemplos:
Ela tem testa, nariz e boca deformados (deformada)
Enviamos jornais e revistas ilustrados (ilustradas)
Ele vestia camisa e palet escuros (escuro)
Observao: A concordncia do adjetivo com o ltimo substantivo ser obrigatria
quando:
1. o sentido assim o exigir;
Exemplos:
Traga-me um livro e uma fruta fresca.
No Shopping, comprei roupas e um rdio eltrico.
2. os substantivos forem sinnimos;
Exemplos:
Falta mais coragem ao povo e gente brasileira.
Ele passou por dor e sofrimento demasiado.
3. os substantivos estiverem no plural;
Exemplo: Eles esto sempre com os coraes e as casas abertas.

_ Quando o adjetivo estiver antecedendo substantivos do mesmo gnero e nmero ou
no, ele concordar necessariamente com o substantivo mais prximo. Caso, porm,
o adjetivo venha aps os substantivos, ir para o plural do mesmo gnero deles.
Exemplos:
Sua me e filhas podem ficar aqui.
Voc escolheu m hora e lugar para dizer isto.
(Voc escolheu mau lugar e hora...)
Fiquei encantado com as serras e a gente mineiras.
Observao: Quando os substantivos expressarem nomes prprios ou grau de
parentesco, o adjetivo ir obrigatoriamente para o plural.
69
Exemplos:
Haver uma homenagem aos ilustres Drumonnd e Bandeira.
Encontrei ontem seus simpticos sogro e sogra.
_ No caso de mais de um adjetivo qualificar ou determinar o mesmo substantivo,
podem ser dadas frase vrias formas.
Exemplos:
O primeiro e o segundo turno foram anulados.
Primeiro e segundo turnos foram anulados.
O primeiro turno e o segundo foram anulados.
Convidamos os alunos da primeira e da segunda srie.
Convidamos os alunos da primeira e segunda sries.
Gosto das Literaturas brasileira e portuguesa.
Gosto da Literatura brasileira e da portuguesa.
Gosto da Literatura brasileira e portuguesa.
(Estilisticamente, as duas primeiras construes so preferveis, pois a terceira pode
trazer um pouco de incerteza: gosta-se de duas Literaturas distintas ou).
de uma Literatura luso-brasileira? ()
_ O adjetivo ir para o plural quando o substantivo, mesmo no singular, vier precedido
das expresses "um e outro", ou "nem um nem outro".
Exemplos:
No posso fazer um e outro trabalho cansativos.
Nem um nem outro aluno doentes fizeram a prova.
_ Caso o adjetivo venha antecedido das expresses "alguma coisa" ou "qualquer
coisa", mais a preposio "de", vai para o masculino. Caso contrrio, vai para o
feminino.
Exemplos:
Alguma coisa de aterrador aconteceu ontem.
Alguma coisa aterradora aconteceu ontem.
H qualquer coisa de errado com esse computador.
H qualquer coisa errada com esse computador.
70
CONCORDNCIA DO PREDICATIVO E DO PARTICPIO COM O SUJEITO

REGRA GERAL: O predicativo concorda com o sujeito em gnero e nmero.
Exemplos:
Pedro GENEROSO / as irms SO GENEROSAS
REGRAS ESPECFICAS:
_ Quando o sujeito vier sem nenhum determinante, adquirir um sentido amplo, vago,
equivalente
a"isso",
"isto",
"aquilo";
adjetivo
do
predicativo
assumir
aparentemente uma forma masculina, mas, na verdade, ser neutra.
Exemplos:
Cachaa no bom para a sade. (sem determinante)
Esta cachaa no boa. (com determinante = Esta)
necessrio pacincia de todos.
necessria a pacincia de todos.
proibido entrada de pessoas sem autorizao.
proibida a entrada de pessoas sem autorizao.
- s professora?
- Sim, sou-o.
(sem determinante, sentido mais genrico; o = pronome neutro)
- s a professora daquele menino?
- Sim, sou-a.
(com determinante, sentido especfico; a = pronome pessoal)
_ Quando o adjetivo que antecede os substantivos for um predicativo do objeto, ele
dever preferivelmente ficar no plural. Quando, porm, o predicativo do sujeito
composto estiver anteposto a este, poder concordar tambm com o ncleo mais
prximo (o que acontece igualmente com o verbo da orao).
Exemplos:
Considero inteligentes o rapaz e a moa.
Julgamos insensatos a sua idia e o seu gesto.
So vergonhosos a fome e o analfabetismo no Brasil.
vergonhosa a fome e o analfabetismo no Brasil.
_ O particpio sempre concordar com o sujeito em gnero e nmero quando
empregado nas oraes reduzidas.
71
Exemplos:
Realizado o trabalho, todos saram.
Realizados os trabalhos, todos saram.
Realizada a tarefa, todos saram.
Realizadas as tarefas, todos saram.
Cumprida a exigncia, ela pode fazer a prova.
Cumpridas as exigncias, ela pode fazer a prova.
_ Apesar de os pronomes de tratamento estarem todos no feminino, podero, no
entanto, se referir a pessoas de ambos os sexos, permitindo que o adjetivo do
predicativo faa uma concordncia ideolgica (silepse) com o sexo da pessoa a quem
nos dirigimos.
Exemplos:
Vossa Alteza muito bondoso (dirigindo-se a um prncipe)
Vossa Alteza muito bondosa (dirigindo-se a uma princesa)
Outros casos de silepse:
_ Quando tratamos nosso interlocutor com certa cerimnia, empregando a segunda
pessoa do plural em vez da segunda do singular;
Exemplo: Sois injusto comigo.
_ Quando queremos nos referir a ns mesmos, empregando, porm, a segunda
pessoa do plural (plural de modstia);
Exemplos:
Seremos breve em nossa exposio.
Esperamos que esta nossa pgina o ajude em suas dvidas sobre Lngua Portuguesa.
PLURAL DOS SUBSTANTIVOS E ADJETIVOS COMPOSTOS

_ Como uma primeira dica, MEMORIZE: se os termos que compem um substantivo
composto forem, isoladamente, substantivos, adjetivos ou numerais, todos eles vo
para o plural.
Exemplos:
couve-flor / couves-flores
guarda-noturno / guardas-noturnos
amor-perfeito / amores-perfeitos
primeiro-ministro / primeiros-ministros
72
obra-prima / obras-primas
_ No entanto, se os substantivos compostos tiverem como elementos de sua
composio um verbo, um advrbio ou uma preposio, esses termos devero ficar no
singular.
Exemplos:
guarda-chuva / guarda-chuvas
guarda-roupa / guarda-roupas
sempre-viva / sempre-vivas
contra-ataque / contra-ataques
_ No caso do substantivo composto possuir duas palavras repetidas, somente a
segunda ir para o plural. Entretanto, se forem dois verbos idnticos, os dois tambm
podero ser pluralizados.
Exemplos:
tico-tico / tico-ticos
corre-corre / corre-corres (corres-corres)
pisca-pisca / pisca-piscas (piscas-piscas)
quebra-quebra / quebra-quebras (Quebras-quebra)
Observao: No se pluraliza o substantivo composto formado por dois verbos de
sentidos opostos.
Exemplo: Marli e Dora so duas leva-e-traz.

_ J quando os dois elementos do substantivo composto forem ligados por uma
preposio, somente o primeiro ir para o plural.
Exemplos:
p-de-moleque / ps-de-moleque
mula-sem-cabea / mulas-sem-cabea
_ Os substantivos compostos onomatopaicos, ou seja, aqueles formados por termos
que em sua pronncia lembram o som da coisa significada, tm apenas seu segundo
elemento pluralizado.
Exemplos:
tique-taque / tique-taques
reco-reco / reco-recos
bem-te-vi / bem-te-vis
73
CASOS ESPECIAIS
_ As formas compostas "arco-ris" e "louva-a-deus" no possuem plural. Assim, por
serem formas invariveis, tm apenas os seus determinantes pluralizados.
Exemplos:
O arco-ris / Os arco-ris
Aquele louva-a-Deus / Aqueles louva-a-Deus
_ O substantivo composto "joo-ningum" faz o plural "joes-ningum".
_ Os adjetivos compostos, normalmente, tm (como na flexo de gnero masculino/
feminino) apenas o seu segundo elemento alterado, o qual concordar com o
substantivo que est modificando.
Exemplos:
poltica econmico-financeira
polticas econmico-financeiras
pas social-democrata
pases social-democratas
aliana luso-brasileira
alianas luso-brasileiras
_ Existe um caso em que o adjetivo composto invarivel.Trata-se de alguns nomes
de cores, nos quais o segundo elemento um substantivo.
Exemplos:
camisas amarelo-limo
vestidos azul-piscina
saias verde-garrafa
_ Apesar de no se inclurem na regra acima, as cores "azul-marinho", "azul-celeste",
"cor-de-rosa", "cor-de-carne" e as palavras adjetivadas "ultravioleta", "infravermelho",
"turquesa" e "pastel" tambm se apresentam invariveis.
Exemplos:
meias azul-marinho
olhos azul-celeste
blusas cor-de-rosa
biqunis cor-de-carne
raios ultravioleta
raios infravermelho
74
mais turquesa
tons pastel
_ Os advrbios apresentam-se sempre invariveis.
Exemplos:
O mundo precisa de MENOS preconceito e de MENOS corrupo.
Todos ficaram ALERTA.
CURIOSIDADE
A concordncia na frase "no existe ningum mais calma do que eu", quando falada
por uma mulher, estaria certa? Depende. A tendncia seria dizer "no existe ningum
mais calmo do que eu", mesmo vindo a frase de uma mulher, j que a palavra
"ningum" teoricamente neutra e, em conseqncia, pede o adjetivo "calmo" no
masculino. No entanto, podemos dizer tambm que est acontecendo aqui um
fenmeno lingstico chamado silepse, ou seja, uma concordncia ideolgica. Neste
sentido, a concordncia se faria com a idia do universo feminino ao qual a mulher,
que pronunciou a frase, pertence.
75
CONCORDNCIA VERBAL
A concordncia verbal marcada pela relao, em geral, entre o verbo e o sujeito. o
verbo que se desloca, mantendo relao com o sujeito. Temos trs tipos de
concordncia verbal: a concordncia lgica (contato fsico, corpreo, material,
emprico, morfolgico com todos os ncleos do sujeito), a concordncia atrativa
(concordncia com o termo mais prximo) e a concordncia lgica (concordncia com
a idia que o termo expressa). Das trs concordncia, a concordncia lgica a
concordncia precedente. Mas o verbo tambm mantm contato com termos que no
exercem a funo de sujeito. Iniciemos os estudos de concordncia.
REGRA GERAL:
O verbo concorda com o sujeito em nmero (singular e plural) e pessoa (1, 2, 3).
Exemplos:
Eu amo
Tu amas
Ele ama
Ns amamos
Vs amais
Eles amam
O menino estudioso.
As meninas so estudiosas.
CASOS PARTICULARES:
_ SUJEITO COLETIVO - singular na forma, mas expressa idia de pluralidade.
Exemplos:
povo, exrcito, grupo, turma, multido, etc.
Assim
1. O verbo ficar no singular se estiver junto do sujeito coletivo.
Exemplos:
O povo aplaudiu o prefeito com entusiasmo.
O exrcito argentino foi derrotado na guerra das Malvinas.
A turma estava agitada no dia da prova.
2. Se o verbo estiver distante do sujeito coletivo, ou se este vier seguido de palavra
que mencione os elementos nele contidos, poder o verbo ir para o singular ou para o
76
plural, conforme se queira destacar mais a idia de todo ou a presena dos elementos
que compem o sujeito coletivo.
Exemplos:
O Conselho Universitrio se reuniu, no Palcio do Planalto, e decidiu (ou decidiram)
recomear os trabalhos.
O grupo de pivetes fugiu correndo, mais adiante, porm, foi preso (ou foram presos).
Um bando de pardais pousou (ou pousaram) naquela rvore ali.
Nesses dias modernos, uma imensidade de problemas nos aflige (ou nos afligem).
Uma turma de meninas cantava (ou cantavam) alegremente no clube.
Um milho de jovens participou (ou participaram) da passeata.
_ possvel tambm que o sujeito seja formado por expresses de natureza partitiva
como "grande parte de", "o resto de", "a maioria de", "uma poro de", "metade de", "a
maior parte de", etc., seguidas de um substantivo ou pronome no plural. Neste caso,
igualmente poder haver dois tipos de concordncia.
Exemplos:
Grande parte das pessoas chegou (chegaram) cedo festa.
A maioria delas estava (estavam) bem vestida(s).
Metade
dos
candidatos
no
apresentou
(apresentaram)
nenhuma
proposta
interessante.
_ Quando o sujeito formado por uma expresso que denota quantidade aproximada
como "mais de...", "menos de...", "cerca de...", "perto de...", seguida de um nmero no
plural, o verbo deve ficar no plural.
Porm, se estas expresses vierem seguidas do numeral "um", o verbo
obrigatoriamente vai para o singular.
Exemplos:
Mais de um jornal estrangeiro fez aluso ao Brasil.
Mais de dois jornais foram fechados em um ano.
Cerca de vinte pessoas estiveram no jantar.
Perto de dez carros envolveram-se no acidente.
Observao: Deve-se empregar o verbo sempre no plural quando este expressar idia
de reciprocidade ou quando a expresso "mais de um" vier repetida na frase.
Exemplos:
Mais de um scio se insultaram.
77
Mais de um poltico agrediram-se no plenrio.

Mais de um aluno, mais de um professor emocionaram-se com o discurso do diretor.
_ Quando se tratar de nomes prprios, a concordncia dever ser feita levando-se em
conta a ausncia ou presena de artigo. No havendo artigo, o verbo dever ficar no
singular; quando houver artigo no plural, o verbo ficar no plural.
Exemplos:
Estados Unidos cria e Brasil imita.
Os Estados Unidos determinam o fluxo da atividade econmica no mundo.
As Minas Gerais so inesquecveis.
Minas Gerais produz queijo e poesia de primeira.
As Alagoas nos revelam muitas mulheres bonitas.
Alagoas impressiona pela beleza das praias e pela pobreza da populao.
PRONOMES RELATIVOS QUEM E QUE.

_ O pronome relativo "quem", normalmente, pede o verbo que o tem como sujeito, na
terceira pessoa do singular. No entanto, o verbo pode concordar com a pessoa do
sujeito antecedente, quando se quer fazer uma concordncia enftica.
Exemplos:
Nunca te esqueas de que fui eu quem te apresentou ao presidente.
"Mais tarde voc descobrir se fui eu quem menti."
Fui eu quem pagou a conta.
"Fui eu quem paguei aquela dvida enorme ."
_ Se o sujeito o pronome relativo "que", o verbo concorda com o antecedente do
relativo.
Exemplos:
Ns que ficamos e vocs que partem seremos sempre amigos.
Fui eu que falei a verdade naquela hora.
Foram eles que fizeram isso.
Fui aquela que morou na casa velha.
_ Quando o sujeito o relativo "que", precedido das expresses "um dos...", "uma
das...", o verbo deve concordar na terceira pessoa do plural.
Exemplos:
Eliane era uma das que mais desconfiavam de nossa administrao.
78
Um dos homens que mais lutaram pela soberania de nossa ptria foi Barbosa Lima
Sobrinho.
Observao: Por exigncia lgica, existiro casos em que o singular ser obrigatrio.
Exemplo: Chamasse "Gota d' gua" uma das peas teatrais de Chico Buarque que
ser encenada amanh.
PRONOMES INDEFINIDOS OU INTERROGATIVOS NO PLURAL + DE NS, DE

VS.
_ Quando o sujeito formado de expresses constitudas de pronome indefinido ou
interrogativo no plural, mais os termos "de ns", "de vs", o verbo vai para a terceira
pessoa do plural (concordncia mais lgica, na medida em que ela incide sobre o
ncleo do sujeito, no caso o pronome da expresso). possvel, no entanto, o verbo
concordar com os pronomes pessoais "ns e vs".
Exemplos:
Quais de ns (concluiremos) concluiro a faculdade?
Alguns de vs (viestes) vieram de bem longe.
Muitos de ns (deixamos) deixam a vida passar sem produzir nada.
Quantos de vs (contribustes) contriburam para a melhoria de vosso pas?
Observao: Com o pronome indefinido ou interrogativo no singular, claro que o
verbo ficar na terceira pessoa do singular. Exemplo: Um de ns te levar em casa
aps a festa.
SUJEITO DA VOZ PASSIVA PRONOMINAL E INDETERMINADO

_ O verbo apassivado pelo pronome "se" deve concordar com o sujeito que, no caso,
est sempre expresso.
Exemplos:
Vendem-se casas (casas so vendidas)
Os planos desenvolvem-se (so desenvolvidos) satisfatoriamente.
Observao: Quando os verbos "poder" e "dever" aparecerem na voz passiva
sinttica, como auxiliares de um infinitivo, duas construes sero possveis, porque
duas anlises sintticas tambm so possveis.
Exemplos:
79
No se podem cortar essas rvores.

(sujeito = ESSAS RVORES; PODEM CORTAR = locuo verbal, concordncia do
verbo auxiliar PODER com o sujeito plural.)
No se pode cortar essas rvores.
(sujeito oracional = CORTAR ESSAS RVORES - orao subordinada substantiva
subjetiva reduzida de infinitivo - sujeito do verbo PODER que deve ficar na 3 pessoa
do singular.)
_ Se o verbo for transitivo indireto, ficar na 3 pessoa do singular, pois o "se", neste
caso, no ser pronome apassivador, mas sim partcula indeterminaste do sujeito.
Exemplos:
Precisa-se de operrios (e no se precisam de operrios)
Assiste-se a filmes bons naquele cinema.
Obedea-se s leis.
CONCORDNCIA COM O SUJEITO COMPOSTO

_ Quando o sujeito de um verbo vier depois dele e for composto de vrios elementos,
o verbo concordar com o elemento mais prximo (concordncia atrativa), podendo
ficar no singular, ou poder ir para o plural (Concordncia lgica).
Exemplos:
De repente ouviu-se um estouro, um gemido, um grito de triunfo.
A minha alma maior do que supe: cabem nela amor de mulher, afetos de filha e
amizade de irm.
_ Se os elementos do sujeito composto forem sinnimos ou formarem uma unidade de
idia, um todo no sentido, ou ainda estiverem organizados numa gradao, o verbo
pode ficar na 3 pessoa do singular para realar a unidade de sentido ou o ltimo
elemento da srie gradativa.
Exemplos:
A sua famlia, o seu lar era aquele em que fora recolhida.
A mgoa e a dor lhe ressuscitou o entendimento.
Somente o elogio e o incentivo constri.
"Triste ventura e negro fado o chama." (Cames)
"Mas permite, Deus, que a maldade e a malcia ande encoberta." (Vieira)
A mesma idia, o mesmo gesto, a mesma fala revelava a personalidade daquela
mulher.
Um grito, uma palavra, um movimento, um simples olhar causava-lhe medo.
80
_ Sendo os ncleos do sujeito composto formados de verbos no infinitivo, o verbo da

orao ficar no singular se esses ncleos no vierem acompanhados de elementos
determinantes. Caso contrrio, o verbo ir para o plural.
Exemplos:
Correr, cair e levantar foi um s movimento.
Comer e beber necessrio.
O comer e o beber so necessrios.
_ Entretanto, se os ncleos infinitivos forem termos antnimos, o verbo da orao ir
para o plural, mesmo que no possuam determinantes.
Exemplos:
Amar e odiar so sentimentos muito fortes.
Sorrir e Chorar fazem parte do show da vida.
_ Quando um sujeito composto resumido por um aposto, o verbo concordar com
esse aposto, estando ele no singular ou no plural.
Exemplos:
Carinhos, abraos, palavras de amor, NADA o consolava.
Alunos, professores, funcionrios da escola, todos foram homenageados.
"TUDO, os pastos, as vrzeas, a caatinga, o mar milheiral esqueltico, era de um
cinzento de borralho." (Rachel de Queiroz)
Capito, marinheiros e passageiros, ningum escapou com vida daquele naufrgio.
Pai, mulher, filhos, cada um seguia seu caminho calado.
Observao: Se os ncleos do sujeito composto vierem antecedidos pelo pronome
indefinido "cada", o verbo permanecer no singular.
Exemplo: Cada professor, cada aluno, cada funcionrio tinha sua reivindicao.
_ Se os elementos do sujeito forem de pessoas gramaticais diferentes, o verbo vai
para o plural e deve ser flexionado na pessoa que tiver prioridade: a primeira sobre a
segunda e esta sobre a terceira.
Exemplos:
Eu, tu e Joo somos amigos. (Eu, tu e Joo = ns)
Desejo que tu e teu marido sejais felizes. (tu e teu marido = vs)
Observao: Quando o sujeito composto constitudo de elementos da segunda e
terceira pessoas, tambm correto que o verbo v para a terceira pessoa do plural.
81
Exemplos:
Desejo que tu e teu marido sejam felizes.
Estou torcendo para que tu e ele passem no concurso.
Acredito que tu e Ana passaro no vestibular.
_
Quando
ocorre
idia
de
reciprocidade,
concordncia
deve
ser
feita
obrigatoriamente no plural.
Exemplos:
Abraaram-se vencedor e vencido.
Ofenderam-se o jogador e o rbitro.
_ Quando os ncleos do sujeito composto forem ligados pelas conjunes "ou" ou
"nem", o verbo poder:
1. Ficar no singular se estiver se referindo a apenas um dos ncleos do sujeito,
apresentando uma idia de equivalncia ou de excluso;
Exemplos:
Joo ou Miguel ocupar o cargo de presidente daquela empresa.
Nem Ana nem Mrcia foi escolhida para ser a rainha do grmio.
2. Ir para o plural quando a ao verbal incidir diretamente sobre os ncleos do
sujeito e quando a conjuno "ou" tiver um carter corretivo.
Exemplos:
Nenhum gesto ou palavra do orador ofenderam a platia.
Nem Pedro nem Paulo fizeram boa prova.
O culpado ou os culpados pelo crime sero punidos.
A parte ou as partes contrrias entraro em acordo.
Observaes:
A) Se o sujeito da orao for a expresso "um ou outro", normalmente o verbo
permanecer no singular;
Exemplos:
Um ou outro chapu lhe ficava bem.
Um ou outro fato sair amanh nos jornais.
B) No entanto, se a expresso for "um e outro", o verbo ir preferencialmente para o
plural, sendo rara a concordncia no singular;
Exemplos:
82
Um e outro chegaram cedo ao colgio.

Um e outro aluno entraram (entrou) na sala depois do diretor.
C) A expresso "nem um nem outro" determina, geralmente, o verbo no singular.
Exemplo: Nem um nem outro candidato s prximas eleies compareceu ao debate
na TV.
Ateno! Em verdade, no h uniformidade no tratamento dado a essas expresses
por gramticos e escritores.
_ Quando os ncleos do sujeito so unidos por expresses correlativas como "no
s... mas tambm"; "no s... como tambm"; "no s... mas ainda"; "no somente...
mas ainda"; "no apenas... mas tambm"; "tanto... quanto", o verbo concorda de
preferncia no plural.
Exemplos:
No s a seca mas tambm o pouco-caso castigam o Nordeste.
Tanto a me quanto o filho ficaram surpresos com a notcia.
CASOS ESPECFICOS
_ VERBO SER.
O verbo ser apresenta-se impessoal quando empregado em frases que se referem a
horas, datas ou distncias. Nestes casos, o verbo ser concorda com o seu
complemento. No caso das datas, entretanto, a concordncia ser facultativa, se a
palavra "dia" no estiver expressa.
Exemplos:
Que horas so?
uma hora.
So duas horas.
meio-dia e meia.
Que dia hoje? (ou quantos so hoje?)
Hoje (ou so) 31 de julho.
Hoje dia 31 de julho.
um quilmetro at minha escola.
So 400km do Rio at So Paulo.
Observaes:
83
A) Quando o verbo ser, nas expresses que se referem s horas, vem acompanhado
por uma das seguintes locues: "perto de", "cerca de", "mais de", tanto podemos
empreg-lo na terceira pessoa do singular como do plural.
Exemplos:
Era perto de dez horas / Eram perto de dez horas
B) Os verbos dar, soar e bater, em relao s horas, obedecem regra geral da

Concordncia Verbal, isto , estes verbos concordaro natural- mente com seu sujeito,
em nmero e pessoa.
Exemplos:
Davam seis horas no relgio da Central.
(seis horas = sujeito do verbo dar)
Soaram dez horas quando sa do baile.
Bateu Meia-noite na torre da igreja.
Quando sujeito e predicativo tm nmeros diferentes, existem duas tendncias para a

concordncia do verbo ser:
1. empregar o verbo no plural (tendncia mais freqente);
2. no singular, quando se quiser dar nfase ao sujeito.
Exemplos:
A Ptria so todos os seus cidados.
Meu destino eram estradas que tinha de palmilhar.
Quando o sujeito nome de pessoa e o predicativo substantivo comum, o verbo
SER concorda no singular com o nome de pessoa.
Exemplos:
Chico Ansio era as duas coisas: ator e diretor.
Fernando Pessoa vrios poetas.
Observao: Quando, no entanto, se deseja dar nfase aos elementos constitutivos do
predicativo, o verbo SER poder concordar com ele.
Exemplo: "Santinha eram dois olhos mopes, quatro incisivos claros a flor da boca." Machado de Assis.
84
Quando o sujeito ou o predicativo forem pronome pessoal, com ele concordar o

verbo; porm, se ambos forem representados por pronomes pessoais, o verbo
concordar obrigatoriamente com o sujeito.
Exemplos:
O Brasil somos ns.
O Estado sou eu.
Eu no sou eles / Eles no so eu.
Quando o sujeito um dos pronomes neutros "tudo", "isso", "aquilo" ou palavra de
sentido coletivo ou partitivo, o verbo concorda com o predicativo.
Exemplos:
Tudo so flores.
Aquilo no eram atitudes de um homem.
Isso sero previses sem sentido.
A maioria eram rapazes.
O resto so bobagens.
O mais eram sacrifcios.
Observao: A concordncia do verbo no singular rara, mas no incorreta.
Exemplos:
"Tudo flores no presente." (Gonalves Dias)
"E tudo chuvas que orvalham, folhas cadas que secam." (Fernando Pessoa)
Nas frases em que o sujeito sem nenhum determinante vem expressando preo,
medida, quantidade, com o qual o verbo ser pode formar tambm um todo com as
palavras "muito", "pouco", "tanto", "demais", "mais de", "mais que", "menos de", etc., o
verbo fica no singular.
Exemplos:
Cinco anos era muito.
Cem reais por ms pouco para um trabalhador.
Dez metros de fio mais (menos) do que preciso.
Sessenta litros de chope ser demais para a festa.
Bebidas coisa fundamental em festas.
Trinta anos a idade de minha irm.
85
Os pronomes interrogativos quem, que, o que, em frases com o verbo ser,

normalmente exercem a funo de predicativo e no de sujeito. Neste caso, o verbo
ser no concorda com os pronomes e sim com o sujeito.
Exemplos:
Quem seriam aquelas meninas?
Que eram os rudos que ouvimos?
O que so impostos compulsrios?
_ VERBO PARECER.
Existem duas possibilidades de concordncia quando o verbo parecer vem seguido de
um outro verbo no infinitivo.
Exemplos:
As estrelas pareciam caminhar no cu. (verbo parecer, como verbo auxiliar, concorda
com o sujeito, e o infinitivo no se flexiona, formando assim uma locuo verbal)
"As estrelas parecia caminharem no cu." - Graa Aranha. (parecer, aqui como verbo
intransitivo, fica na 3 pessoa do singular, e o infinitivo se flexiona, formando com "As
estrelas" um sujeito oracional: 'AS ESTRELAS CAMINHAREM parecia' - Orao
Subordinada Substantiva Subjetiva Reduzida de Infinitivo)
"Mesmo os doentes parece que so mais felizes." - Ceclia Meirelles. (parece=verbo
intransitivo; QUE OS DOENTES SO MAIS FELIZES =Sujeito Oracional: Orao
Substantiva Subjetiva Desenvolvida)
_ VERBO HAVER.
Quando significa "existir, ocorrer", o verbo haver fica na terceira pessoa do singular, j
que ele se torna impessoal, no tendo sujeito.
Exemplos:
Houve fatos marcantes em nossa vida.
Havia milhares de candidatos naquele concurso.
Sempre houve graves problemas sociais no pas.
Deve ter havido muitas vtimas naquele acidente.
No entanto, se empregarmos no lugar de haver os verbos existir ou ocorrer, eles
concordaro com os seus respectivos sujeitos.
Exemplos:
86
Existiam milhares de candidatos naquele concurso.

("milhares de candidatos" = sujeito de existir)
Ocorreram fatos marcantes em nossa vida.
("fatos marcantes" = sujeito de ocorrer)
_ VERBO FAZER.
Este verbo, assim como o verbo haver, indicando tempo decorrido ou fenmeno
meteorolgico, tambm so impessoais e, por isso, ficam na 3 pessoa do singular.
Exemplos:
Faz dois anos que estive em Portugal.
("dois anos" = objeto direto)
Faz invernos terrveis na Europa.
("invernos terrveis" = objeto direto)
H anos no procuro meu primo.
Havia anos que no nos encontrvamos.
Observao: A impessoalidade tambm ocorre com todos os verbos que expressam
fenmenos da natureza como chover, ventar, nevar etc. Contudo, se empregarmos
qualquer um desses verbos em seu sentido figurado, eles passam a fazer a
concordncia com a regra geral.
Exemplos:
Choveu vrios dias em So Paulo no ms passado.
Quando eu era jovem, choviam convites para festas. (Aqui, "choviam" tem como
sujeito "convites", por isso a razo da concordncia.)
_ PRONOMES DE TRATAMENTO.
Os verbos que acompanham pronomes de tratamento apresentam-se sempre na
terceira pessoa do singular ou do plural.
Exemplos de pronomes de tratamento: voc (originrio da forma antiga Vossa Merc),
Vossa Excelncia, Vossa Senhoria, Vossa Majestade, Vossa Alteza, etc.
Vossa Excelncia est satisfeito?
Vossas Excelncias esto satisfeitos?
(Concordncia ideolgica por se estar dirigindo a uma pessoa do sexo masculino)
87
_ CONCORDNCIA COM SUJEITO REPRESENTADO POR UM NMERO

PERCENTUAL.
Quando se tem um nmero percentual sem o seu especificador, ou seja, quando ele
no possui um complemento, o verbo deve concordar com o nmero da porcentagem.
Exemplos:
Apesar das enchentes, apenas 10% querem mudar de casa.
Somente 22% disseram "sim" ao plebiscito, enquanto 77% optaram pelo "no" e 1%
no compareceu s urnas.
Assim, se esse nmero for inferior a dois, o verbo deve ficar no singular. Ex.: Apenas
1,65% votou naquele candidato; 0,7% achava o candidato honesto; Apenas 1% votaria
novamente neste candidato.
Quando a porcentagem vem acompanhada de especificador, ou seja, quando se diz
"x% de algo", o verbo passa a concordar com esse especificador, independentemente
do nmero percentual.
Exemplos:
15% do ELEITORADO REPROVOU O PROGRAMA DAQUELE PARTIDO.
1% dos ELEITORES optaram pelo voto em branco.
40% dos lavradores esto preocupados com a falta de chuvas.
30% da lavoura de caf foi perdida.
Se o nmero percentual vier acompanhado de um determinante (pronomes, artigos,
etc.), o verbo dever ir sempre para o plural.
Exemplos:
Esses 5% das aes j me so suficientes.
Os 40% da produo de laranja sero exportados para os EUA.
Uns 15% da populao esto desempregados.
J no caso das fraes, as gramticas dizem que o verbo deve concordar com o
numerador da frao, ou seja, com o nmero de cima. Ento, quando se diz "2/3 do
eleitorado", o verbo concorda com o nmero "2", numerador da frao. Ex.: 2/3 do
eleitorado recusaram-se a votar em qualquer candidato.
Se, porm, tivermos "1/3 dos eleitores", deveremos fazer o verbo concordar com o
nmero "1". Ex.: 1/3 dos eleitores recusou-se a votar em qualquer candidato.
Observao: Notadamente, esse o padro adotado pelos grandes e mais
conceituados jornais e revistas brasileiros.
88
XI SINTAXE DA REGNCIA
A sintaxe de regncia verbal consiste em reconhecer no contexto o sentido do verbo,
para o emprego correto da predicao verbal ou o no uso de preposio entre o
verbo e seu complemento. Desta forma, temos o emprego do complemento verbal
como conseqncia de uma anlise semntica. mister reconhecer a polissemia dos
principais verbos em concurso pblico. Tambm, h casos que exigem a substituio
do complemento verbal por pronomes. O verbo ASSISTIR, por exemplo, no sentido de
ver, presenciar, caro leitor, no aceita o uso do pronome LHE. Em Assisti ao jogo, o
termo grifado no aceita o pronome LHE. Assim, Assisti lhe incorreto. O modo
correto escrever: Assisti a ele. Observe que a regncia verbal tambm nos orienta
quanto ao emprego de pronomes. Eis os principais verbais e suas respectivas
regncias:
REGNCIA NOMINAL
Regncia Nominal a relao existente entre um nome (substantivo, adjetivo ou
advrbio) e os termos regidos por esse nome. A Regncia Nominal determina qual a
preposio que devemos usar. Observe que no h regras especficas, pois a
regncia de uma palavra um caso particular. Cada palavra pede seu complemento e
rege sua preposio.
Exemplos:
Ela fez referncia (substantivo) a este evento (complemento nominal).
(Quem faz referncia faz referncia a alguma coisa)
Eles tem necessidade (substantivo) de dinheiro (complemento nominal).
(Quem tem necessidade tem necessidade de alguma coisa)
A seguir, voc ter vrios nomes acompanhados da preposio ou preposies que
regem. Procure associar esses nomes entre si ou aos verbos de que derivam.
SUBSTANTIVOS:
admirao a, por; averso a, para, por; atentado a, contra; bacharel em; capacidade
de, para; devoo a, para com, por; doutor em; dvida acerca de, em, sobre; horror a;
impacincia com; medo a, de; obedincia a; ojeriza a, por; proeminncia sobre;
respeito a, com, para com, por.
89
Observao: O substantivo medo rege tambm a preposio "a", mas surge mais
freqentemente acompanhado da preposio "de".
ADJETIVOS:
acessvel a; contguo a; generoso com; acostumado a, com; contrrio a; grato a, por;
afvel com, para com; curioso de, por; hbil em; agradvel a; descontente com;
habituado a; alheio a, de; desejoso de; idntico a; anlogo a; diferente de; imprprio
para; ansioso de, para, por; entendido em; indeciso em; apto a, para; equivalente a;
insensvel a; vido de; escasso de; liberal com; benfico a; essencial a, para; natural
de; capaz de, para; fcil de; necessrio a; compatvel com; fantico por; nocivo a;
contemporneo a, de; favorvel a; paralelo a; parco em, de; propcio a; semelhante a;
passvel de; prximo a, de; sensvel a; prefervel a; relacionado com; sito em;
prejudicial a; relativo a; suspeito de; prestes a; satisfeito com, de, em, por; vazio de.
ADVERBIOS:
Longe de; perto de.
Os advrbios terminados em "-mente" tendem a seguir o regime dos adjetivos de que
so formados: paralela a, paralelamente a; relativa a, relativamente a.
Quando o complemento de um nome ou verbo tiver a forma de orao reduzida de
infinitivo, no se deve fazer a contrao da preposio com o eventual sujeito desse
infinitivo. A preposio, afinal, introduz toda a orao, e no apenas o sujeito dela.
bom lembrar que o sujeito jamais introduzido por preposio.
Exemplos:
Existe a possibilidade de eles participarem (e no "deles participarem") do festival de
msica.
hora de as noes de civilizao contaminarem as mentes e gestos dos brasileiros.
(e no "das noes")
A questo consiste em os brasileiros adotarem medidas mais rigorosas contra as
infraes de trnsito. (e no "consiste nos ")
REGNCIA VERBAL
Regncia a relao necessria que se estabelece entre duas palavras, uma das
quais servindo de complemento a outra (dependncia gramatical), subordina ao
TERMO REGENTE.
90
Assim, a relao entre o verbo (termo regente) e o seu complemento (termo regido)
chama-se REGNCIA VERBAL, orientada pela transitividade dos verbos que podem
se apresentar diretos ou indiretos, ou seja, exigindo um complemento na forma de
objeto direto ou indireto.
Lembrando que o OBJETO DIRETO o complemento do verbo que no possui
preposio e que tambm pode ser representado pelos pronomes oblquos "o, a, os,
as". J o OBJETO INDIRETO vem acrescido de preposio e igualmente pode ser
representado pelos pronomes "lhe, lhes". Cuidado, porm, com alguns verbos, como
"ASSISTIR e ASPIRAR", que no admitem o emprego desses pronomes.
Os pronomes "me, te, se, nos e vos" podem, entretanto, funcionar como objetos
diretos ou indiretos.
ATENO: Muitas vezes alguns verbos podem apresentar diferentes regncias sem
que seus sentidos sejam alterados ou, ao contrrio, acarretando diferentes
significados e acepes.
REGNCIA DE ALGUNS VERBOS:

- ABRAAR.
Pede objeto direto.
Exemplos:
Abracei Michele carinhosamente em seu aniversrio.
Pelo meu elogio, Pedro abraou-me agradecido.
Observao: Este verbo pode aparecer com outras regncias que no acarretam
mudana no sentido, mas que introduzem matizes especiais de significao.
Exemplos:
Meio tonto, Lucas abraou-se ao poste.
Para caminhar com mais apoio, Ana abraou-se em mim.
Comemorando a vitria, Lus abraava-se com o pai.
- ACONSELHAR.
Pede objeto direto e indireto no sentido de "dar e tomar conselhos, entrar em acordo".
Exemplos:
Aconselho voc a no sair de casa hoje por causa da chuva.
Aconselhei Isabel um bom caminho para ir praia.
Aconselhamos Joo sobre os malefcios do fumo.
Aconselhei-me com o juiz sobre o meu processo.
Depois nos aconselharemos no que mais nos convier.
Aconselharam-se para me trair.
91
- AGRADAR.
Pede objeto direto no sentido de "acariciar, fazer agrados".
Exemplos:
O pai agradava o filho antes de sair para o trabalho.
Sempre agradei minhas namoradas com meus elogios. (agrad-las)
Pede objeto indireto no sentido de "ser agradvel, contentar, satisfazer".
Exemplos:
A resposta no agradou ao professor.
Tenho certeza de que este livro no lhe agradar.
A piada no agradou platia.
- AGRADECER.
Pede objeto direto e indireto.
Exemplos: (AGRADECER ALGUMA COISA A ALGUM)
Agradeci A Deus a cura de minha me.
Agradeceu-me comovido o presente.
Observao: Agradecer a algum "por alguma coisa" incorrer em italianismo, forma
perfeitamente dispensvel.
- AJUDAR.
Exemplos:
Ajudo meu irmo em seu escritrio.
Ajudei-o a resolver aqueles problemas.
- APOIAR-SE.
Pede objeto indireto.
Exemplos:
Para no cair, Carlos apoiou-se ao muro.
Ela apia-se mesa para escrever.
Apoiamo-nos em documentos para provar o que dissemos.
Apoiei-me sobre a perna direita ao descer do nibus.
- ANTIPATIZAR / SIMPATIZAR
Pedem objeto indireto, iniciado pela preposio "com".
Exemplos:
92
Antipatizei com aquela secretria.

Simpatizo com as idias daquele partido.
Observao: Esses verbos no so pronominais. Assim, no se deve dizer:
"antipatizei-me com ela" ou "simpatizei-me com ela".
- ASPIRAR.
Pede objeto direto quando significa "respirar, sorver, absorver".
Exemplos:
Aspirei muita poeira, limpando aqueles livros velhos.
Ao abrir a janela, aspirei o ar puro da manh.
Pede objeto indireto no sentido de "ambicionar, pretender, desejar".
Exemplos:
Ele sempre aspirou ao cargo de presidente da Repblica.
Todos aspiram a uma vida melhor.
Observao: Neste caso, no se admite o pronome tono "lhe" que deve ser
substitudo pelas formas "a ele, a ela", etc.
Exemplo: Aquele aumento de salrio?! Aspiro a ele desde o ano passado.
- ASSISTIR.
Pede objeto direto no sentido de "prestar assistncia, ajudar, servir, acompanhar".
Exemplos:
O mdico assiste a evoluo daquele paciente todos os dias.
A Prefeitura assistiu os moradores daquela favela depois dos desabamentos.
Pede objeto indireto quando significa "prestar ateno, estar presente, presenciar".
Exemplos:
Assistimos ao jogo ontem noite.
Aquele casal assistiu queda do avio com indiferena.
Observao: Neste caso, tambm exigida a forma "a ele/a ela", quando da
substituio do complemento por uma forma pronominal.
Exemplo: Quanto ao julgamento, assistimos a ele preocupados.
Tambm pede objeto indireto no sentido de "pertencer, caber direito ou razo".
Exemplo: No lhe assiste o direito de reclamar neste momento.
Pedem objeto indireto, iniciado pela preposio "com".
Exemplos:
Antipatizei com aquela secretria.
Simpatizo com as idias daquele partido.
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Observao: Esses verbos no so pronominais. Assim, no se deve dizer:

"antipatizei-me com ela" ou "simpatizei-me com ela".
- ASPIRAR.
Pede objeto direto quando significa "respirar, sorver, absorver".
Exemplos:
Aspirei muita poeira, limpando aqueles livros velhos.
Ao abrir a janela, aspirei o ar puro da manh.
Pede objeto indireto no sentido de "ambicionar, pretender, desejar".
Exemplos:
Ele sempre aspirou ao cargo de presidente da Repblica.
Todos aspiram a uma vida melhor.
Observao: Neste caso, no se admite o pronome tono "lhe" que deve ser
substitudo pelas formas "a ele, a ela", etc.
Exemplo: Aquele aumento de salrio?! Aspiro a ele desde o ano passado.
- ASSISTIR.
Pede objeto direto no sentido de "prestar assistncia, ajudar, servir, acompanhar".
Exemplos:
O mdico assiste a evoluo daquele paciente todos os dias.
A Prefeitura assistiu os moradores daquela favela depois dos desabamentos.
Pede objeto indireto quando significa "prestar ateno, estar presente, presenciar".
Exemplos:
Assistimos ao jogo ontem noite.
Aquele casal assistiu queda do avio com indiferena.
Observao: Neste caso, tambm exigida a forma "a ele/a ela", quando da
substituio do complemento por uma forma pronominal.
Exemplo: Quanto ao julgamento, assistimos a ele preocupados.
Tambm pede objeto indireto no sentido de "pertencer, caber direito ou razo".
Exemplo: No lhe assiste o direito de reclamar neste momento.
Observao: Nesta acepo, aceito como objeto indireto o pronome oblquo "lhe".
- ATENDER
Pede objeto direto com o significado de "servir, escutar e responder".
Exemplos:
O garom atendia o fregus com simpatia.
Renato atendeu o telefone logo que ele tocou.
Pede objeto indireto no sentido de "deferir, cuidar de".
94
Exemplos:
O juiz atendeu ao requerimento do advogado.
Horcio e Vera atendiam s crianas de sua creche com muito carinho e dedicao.
Todo domingo, um grupo de jovens atendia aos mais necessitados de seu bairro com
alimentos e roupas doados.
Pede objeto direto ou indireto, indiferentemente, quando significa "dar ou prestar
ateno a, dar audincia a".
Exemplos:
O soldado no atendeu as (s) ordens do sargento.
Janete sempre atendia os (aos) conselhos de sua me.
O reitor atender a () comisso de alunos amanh.
- ATINGIR
Pede objeto direto.
Exemplos:
A despesa atingiu 50 reais.
Atualmente a informtica atinge um progresso espantoso.
- ATIRAR
Pede objeto direto quando significa "arremessar, lanar, arrojar".
EXEMPLOS:
"AQUELE QUE ESTIVER SEM PECADO QUE ATIRE A PRIMEIRA PEDRA!"
Mrio gosta de atirar pedras no telhado do vizinho.
Observao: No se deve confundir objeto indireto com adjunto adverbial.
Pede objeto indireto no sentido de "disparar arma de fogo".
Exemplos:
O alvo a que os soldados atiravam ficava a 300 metros.
Atirem nos inimigos quando eu mandar!
- AUMENTAR
Pede objeto indireto com a preposio "em".
Exemplo: A dvida externa brasileira aumentou em tamanho.
95
- AVISAR (assim como CERTIFICAR, INFORMAR, NOTIFICAR, PREVENIR)

Exemplos: (AVISAR ALGUM DE ALGUMA COISA - FORMA MAIS ACEITVEL) Eu
avisarei Pedro da sua chegada.
Eu o avisarei...
(AVISAR ALGUMA COISA A ALGUM)
Eu avisarei sua chegada a Pedro.
Eu lhe avisarei...
- BATER
Pede objeto direto, significando "bater alguma coisa".
Exemplos:
Ao sair, Marco bateu a porta com violncia.
Ela machucou seu dedo, batendo pregos na parede.
Slvio bateu o carro no poste violentamente.
Pede objeto indireto com o sentido de "bater a, na, pelas portas, bater em algum,
bater sobre".
Exemplos:
Algum bateu porta quando eu assistia televiso.
Algum bateu na porta da sala com uma bengala.
O mendigo batia pelas portas de vrias casas a pedir s um prato de comida.
Joo foi preso ontem por bater em sua mulher.
Revoltado, o diretor bateu sobre a mesa a mo fechada com extrema raiva.
- CARECER
Exemplos: (Com o sentido de "precisar, necessitar")
Careo de dinheiro para pagar minhas contas.
Careo do carinho de meus avs que j morreram.
- CARREGAR
Pede objeto direto ou indireto.
Exemplos:
Carreguei o menino no colo o dia todo.
Carreguei com o menino deste lugar perigoso.
96
- CERTIFICAR (Mesma regncia de AVISAR)

- CHAMAR
Pede objeto direto ou indireto - com a preposio "por" como posvrbio - quando
significa "fazer vir algum, convocar, invocar, pedir auxlio".
Exemplos:
O presidente chamou os ministros para uma reunio urgente.
(Chamou-os)
Em suas preces, Alzira chamou por todos os santos.
O rapaz chamava pelos colegas para empurrarem o carro.
Quando viu os ladres, Noeli chamou pela polcia.
De longe, notei que algum chamava por mim.
Ainda com este sentido, o verbo CHAMAR pode tornar-se intransitivo.
Exemplos:
- Chamou? Perguntou o policial.
- Chamei! Respondeu a moa.
Com o significado de "denominar, apelidar", pede objeto direto ou indireto e
predicativo, com ou sem preposio.
Exemplos:
Chamavam Jnio, maluco. / Chamavam Jnio de maluco.
Chamavam a Jnio de maluco. / Chamavam a Jnio, maluco.
- CHEGAR
Pede o emprego da preposio "a"; contudo, j bastante usual na linguagem
coloquial brasileira o emprego da preposio "em".
Exemplos:
Ele chegou ao (no) colgio atrasado.
Bete chegou a (em) casa de madrugada.
Observao: Em "Cheguei na hora exata", a preposio "em" est empregada
corretamente, porque indica tempo, e no lugar.
- COMUNGAR
Pede objeto direto com o sentido de "dar comunho.
Exemplo: O padre comungou meus pais hoje. (Comungou-os)
Com o significado de "estar de acordo, participar", pode vir com preposio, como
psverbio.
97
Exemplos:
Eles comungavam s (das/nas/com as) mesmas idias.
Gabeira voltou ao Brasil para comungar das (com as/nas) liberdades e dos direitos e
deveres democrticos.
- CONFRATERNIZAR
Exemplo: Os jogadores confraternizaram com a torcida aps a conquista do
campeonato.
Observao: O verbo confraternizar j indica reciprocidade. Portanto, o pronome "se"
perfeitamente dispensvel.
- CONHECER
Pede objeto direto.
Exemplos:
Eu conheo aquela menina de algum lugar. (Eu a conheo)
- CONSTITUIR (-SE)
O verbo constituir transitivo direto.
Exemplo: Esses captulos constituem o ncleo do romance.
O verbo constituir-se rege a preposio "em": Esses captulos constituem-se no ncleo
do romance.
- CONTENTAR
Pede objeto direto quando significa "agradar, satisfazer".
Exemplos:
Fiz o possvel para contentar meus filhos neste Natal.
No consegui content-la com meu presente.
Com o sentido de "ficar contente", o verbo pronominal, apresentando-se com as
preposies "com, de, em".
Exemplos:
Contento-me com poucas coisas.
Contentou-se em/de viajar amanh para a Europa.
98
- CONTRIBUIR
Quando se usar o verbo "contribuir", a preposio "com" dever introduzir o meio
utilizado para a contribuio (dinheiro, mo-de-obra, mantimentos, roupas, etc.); j a
preposio "para" introduzir o beneficirio da contribuio, ou seja, a quem ser
destinado o elemento material da contribuio. Devesse dizer, pois, que algum
contribui com algo para algum.
Exemplos:
Ele contribuiu com dinheiro para as vtimas das enchentes.
Pedro contribuir com sua experincia de pedreiro para a reforma da escola.
- CONVIDAR
Pede objeto direto.
Exemplos:
Convidarei Bruna para sairmos hoje.
Cludia no o convidou para a festa.
- CUSTAR
Pede objeto direto quando significa "valer, ter um preo".
Exemplos:
Este carro esporte custa cem mil dlares.
Quanto custou esse livro?
Quando significa "ser difcil", pede objeto indireto e vem sempre na terceira pessoa,
tendo como sujeito uma orao, geralmente reduzida de infinitivo.
Exemplos:
Custa-me ir trabalhar de trem todos os dias.
Custam aos alunos esses exerccios de geometria (Custam-lhes)
Se o verbo vem seguido de um infinitivo, este pode vir ou no precedido da preposio
"a".
Exemplos:
Custou-me (a) resolver esses problemas.
Ele h de custar (a) dar o primeiro passo.
Observao: Para valorizar a pessoa a quem um fato apresenta-se difcil, ou ainda
tendo o sentido de "tardio, demorado", a linguagem coloquial pe-na como sujeito da
orao.
Exemplos:
99
Custei (a) resolver esses problemas.

Custamos (a) acreditar que aquilo era verdade.
- DEPARAR
Pede objeto direto quando significa "fazer aparecer".
Exemplo: Qual o santo que depara as coisas perdidas?
Pede objeto indireto no sentido de "encontrar com algum de repente".
Exemplo: Ana deparou com seu pai na rua.
pronominal, significando "vir, chegar, surgir inesperadamente".
Exemplo: Deparou-se-lhe uma tima chance de emprego.
- DESCULPAR
Pede objeto direto e indireto, possuindo os sentidos de "pedir desculpas, perdoar e
justificar".
Exemplos: (PERDOAR ALGUM DE OU POR ALGUMA COISA)
Desculpe-me de (por) ter gritado com voc.
Ao chegar, Antnio desculpou-se da (pela=por+a) demora.
Desculpei meu irmo de (por) me ter ofendido. (Desculpei-o)
Toda me sempre desculpa os erros de seus filhos.
- DIGNAR-SE (pronominal, que no padro culto rege a preposio "de")

Exemplos:
Ele no se dignou de dizer a verdade.
O deputado nem se dignou de nos responder.
Observaes: comum, em textos formais, encontrar esse verbo com a preposio
"de" elptica. Ex.: O Presidente se dignou ouvir nossas reivindicaes.
Normalmente, esse verbo, na linguagem corrente, usado com as preposies "em"
ou "a", sendo esse uso inadequado, j que no aprovado por gramticos e
dicionaristas.
- ENCONTRAR
Pede objeto direto quando significa "achar, avistar".
Exemplo: S hoje encontrei o livro que tanto procurava.
Pede objeto indireto no sentido de "deparar com algum, ter ou marcar um encontro".
Exemplo: Encontramos com Joo no cinema.
100
pronominal quando significar "estar, achar-se em".

Exemplo: A secretria disse que seu chefe encontrava-se em reunio.
- ENSINAR
Exemplo: Ensinei portugus aos alunos a tarde toda.
- ENTRAR
Exemplos:
Entrei na sala de aula.
Entrei de cantor no conjunto do colgio.
Entrei para o coro do teatro.
- ESPERAR
Pede objeto direto.
Exemplo: Na festa, todos esperavam Pel.
Observao: Pode-se empregar a preposio "por" como posvrbio, marcando
interesse: "Todos esperavam por Pel."
- ESQUECER
Dependendo do matiz de significao que se queira dar ao verbo, este poder se
apresentar transitivo direto ou indireto e pronominal, acompanhado dos pronomes me,
te, se, etc.
Exemplos:
Esqueci o livro sobre a mesa.
Esqueci-me do livro...
No esquea as suas tarefas.
No se esquea das suas tarefas.
J esqueci totalmente o latim.
J me esqueci totalmente do latim.
Na lngua do Brasil, no entanto, surgiu uma fuso dessas duas possibilidades:
esquecer de algo ou de algum. Essa forma usadssima na fala e encontra registro
na escrita, sobretudo quando o complemento de "esquecer" um infinitivo: "Ia
esquecendo de fazer uma confidncia importante" (rico Verssimo); "Ele esqueceu de
ir ao banco"; "No esqueo de voc"; "No esquecia da sava" (Mrio de Andrade).
101
Ateno: Se participar de um concurso pblico, de um vestibular, de uma prova

tradicional, voc deve considerar erradas as construes do pargrafo anterior, apesar
de serem comuns na fala e na escrita brasileiras.
H ainda a possibilidade de o sujeito do verbo "esquecer" no ser uma pessoa, um ser
humano. O sujeito uma coisa, um fato. Mas coisa No caso, "esquecer" passa a
significar "cair no esquecimento".
Em "Aores: Frias que nunca esquecem" (frase de um anncio divulgado em
Portugal), o sujeito do verbo "esquecer" "frias". Elas, as frias, nunca caem no
esquecimento.
Em Machado de Assis, encontram-se vrios casos desse emprego de "esquecer":
"Esqueceu-me apresentar-lhe minha mulher", onde o sujeito de "esqueceu-me" a
orao "apresentar-lhe minha mulher", ou seja, esse fato - o ato de apresentar-lhe
minha mulher - caiu no meu esquecimento.
Essa mesma regncia vale para "lembrar", isto , h na lngua o registro de frases
como "No me lembrou esper-la", em que "lembrar" significa "vir lembrana". O
sujeito de "lembrou" "esper-la", ou seja, esse fato - o ato de esper-la - no me veio
lembrana.
- ESTIMAR
Pede objeto direto quando significar "ter afeio ou amizade a, apreciar, avaliar,
congratular-se por, ser de opinio, achar".
Exemplos:
Estimo meus sobrinhos como filhos.
Estimava bastante os filmes de Chaplin.
Estimo esse anel em mil dlares.
Estimamos suas melhoras.
Estimei o fim da obra para daqui a dez dias.
Com o sentido de "prezar-se", apresenta-se tambm como pronominal.
Exemplo: Normalmente, estima-se todos aqueles que fazem o bem.
- FELICITAR
Exemplo: Felicito-o por (de) ter passado no concurso.
- FUGIR (ESCAPAR)
Exemplos:
102
Fugiu-lhe as foras.
Fugiram ao cerco da polcia.
Ele foge de qualquer briga.
- GOSTAR
Quando sinnimo de "apreciar", pede objeto indireto.
Exemplo: Ele gostou do almoo que lhe servimos.
Quando significa "degustar, provar, experimentar, saborear",pede objeto direto.
Exemplo: Ele gostou o vinho.
- IMPLICAR
Pede objeto direto quando significa "acarretar, produzir como conseqncia alguma
coisa, pressupor".
Exemplos:
Tua atitude implica prejuzos ao colgio.
Acho que esses novos clculos implicaro mudanas gerais nas obras.
Com o sentido de "envolver, comprometer", pede objeto direto e indireto.
Exemplos:
(IMPLICAR ALGUM EM ALGUMA COISA)
P. C. Farias implicou muita gente em suas falcatruas.
Com o sentido de "ter antipatia, irritao em relao a algum ou a alguma coisa",
pede objeto indireto.
Exemplos:
Dona Maria implicava com todas as crianas do bairro.
Paulo implica com sua irm caula o dia todo.
- IMPORTAR
Pede objeto direto com o significado de "fazer vir de pas estrangeiro, acarretar".
Exemplos:
O Brasil importa muitos automveis da Europa.
As guerras importam grandes calamidades.
Pede objeto indireto quando significa:
1. ATINGIR O TOTAL DE;

Exemplo: As despesas importaram em vinte mil dlares.
2. REPRESENTAR;
103
Exemplo: S eliminei os erros do texto quando eles importavam em erros gramaticais.
3. DIZER RESPEITO, INTERESSAR;

Exemplo: Estas regras importam a todos que desejam escrever bem.
4. PREOCUPAR-SE, INCOMODAR-SE COM OU DE (pronominal);

Exemplos:
Toda me importa-se quando seus filhos saem noite sozinhos.
Voc se importa de ficar aqui hoje?
- INDAGAR
Exemplo: Os alunos indagaram as suas notas baixas do professor.
- INFORMAR (ver AVISAR)

- INTERESSAR
Pede objeto direto e indireto quando significa "prender a ateno, despertar a
curiosidade".
Exemplo: Por meio desse novo mtodo, consegui interess-lo em matemtica.
Pede objeto indireto e pronominal com o sentido de "ser proveitoso, til, empenharse".
Exemplos: Em funo do meu trabalho, interessava-me em residir fora do Rio de
Janeiro.
Ele no se interessa nas aulas de fsica.
- IR
Pede objeto indireto ou complemento circunstancial de lugar.
Exemplos:
Vou a So Paulo.
Fui para a Frana.
- LEMBRAR
Significando "fazer vir memria por analogia, sugerir", pede objeto direto.
Exemplo: Depois da chuva, a estrada lembrava um rio.
Pede objeto direto e indireto quando significa "recomendar, advertir".
Exemplos:
Este retrato para lembr-la a voc.
104
Lembre seu pai de tomar os remdios na hora certa.

Com o sentido de "recordar, vir memria, trazer lembrana", possvel duas
formas.
Exemplos:
Lembrei o acidente.
Lembrei-me do acidente.
Observao: Quando o objeto indireto vem expresso por uma orao desenvolvida, o
uso da preposio "de" facultativo. Exemplo: Lembrei-me (de) que devo estudar para
a prova hoje.
- MEDITAR
Pede objeto indireto. No entanto,Possui duas regncias sem mudana em seu
significado.
Exemplos: (MEDITAR SOBRE OU EM ALGUMA COISA)
noite, sempre medito sobre (em) minha vida.
- MORAR (RESIDIR)
Em dicionrios de regncia, como os de Celso Luft e de Francisco Fernandes, vemos
que o uso da preposio "a" com os verbos morar e residir mais comum na
linguagem burocrtica, apesar de tambm aparecer em textos literrios. Mas s h
registros disso antes de rua, praa, avenida (palavras femininas). No h registro, por
exemplo, de "Mora ao Largo da Carioca", "Reside ao Beco do Mota", etc.
J a preposio "em" inquestionavelmente correta em qualquer desses casos: "Mora
na Rua Prudente de Morais", "Reside no Largo do Machado", etc.
- NAMORAR
Pede objeto direto em qualquer das acepes em que ele possa ser tomado.
Exemplos: Marco namorou Denize por cinco anos.
Ele namorava os doces da vitrine.
Observao: incorreto empregar a preposio "com" no sentido de "namorar com
algum".
- NOTIFICAR (ver AVISAR)
- OBEDECER (DESOBEDECER)
Exemplos:
105
Os alunos obedecem ao professor e s leis do Colgio.

Ela sempre lhe obedece.
Muitos brasileiros ainda desobedecem aos sinais de trnsito.
Apesar de transitivos indiretos, estes verbos admitem a voz passiva analtica.
Exemplos:
Leis devem ser obedecidas.
Regras bsicas de civilidade no podem ser desobedecidas.
Observao: Para substituir uma pessoa que aparea como complemento desses
verbos, pode-se usar "lhe" ou "a ele / a ela": "Obedeo (desobedeo) ao mestre /
Obedeo-lhe (desobedeo-lhe); Obedeo a ele (desobedeo a ele)". Para substituir o
que no for pessoa, s se pode usar "a ele / a ela": "Obedeo (desobedeo) ao cdigo
/ Obedeo (desobedeo) a ele".
- PAGAR
Pede objeto direto e indireto, que podem vir implcitos na frase.
Exemplos:
(PAGAR ALGUMA COISA A ALGUM)
Paulo pagou suas dvidas ao Banco.
Joo no paga aos seus fornecedores h dois meses.
Ele j pagou todo o material da obra.
- PERDOAR
Pede objeto direto de coisa perdoada - que pode estar implcita na frase - e indireto de
pessoa a quem se perdoa.
Exemplos:
Perdoei-lhe a falta de educao.
"Perdoai-lhes (as ofensas), Pai! Eles no sabem o que fazem."
Deus perdoa aos pecadores.
- PERSUADIR
Quando significa "levar a crer, induzir a acreditar", pede objeto direto e indireto.
Exemplo: preciso persuadir Joo dessas verdades.
Tambm com o sentido de "instigar", pede objeto direto e indireto.
Exemplos:
Com esta mentira, persuadiu Lcia fugir.
Persuadi-os a deixar de fumar.
106
- PRESIDIR
Exemplo: O juiz presidiu ao tribunal com mo firme.
- PREFERIR
Pede objeto direto - para aquilo de que se gosta mais - e indireto - para aquilo de que
menos se gosta.
Junto ao seu objeto indireto, pede a preposio "a".
Exemplos:
(PREFERIR ALGUMA COISA A OUTRA COISA)
Prefiro feijoada a macarronada.
(Compare: "Prefiro a feijoada macarronada." A presena do artigo "a" antes de
feijoada exige que tambm se empregue outro artigo antes de macarronada,
acarretando desse modo o surgimento do fenmeno da crase.)
Prefiro o cinema ao teatro.
Preferimos estudar a no fazer nada.
Observao: O uso da expresso "do que" no lugar da preposio "a" incorreto.
TAMBM NO SE DEVE EMPREGAR ESTE VERBO COM OS ADVRBIOS "mais" e
"antes". Assim, errado dizer: "Eu prefiro jogar bola do que estudar"; "Eu prefiro mais
esta camisa que aquela"; "Eu prefiro antes tomar banho e depois jantar".
- PREVENIR (ver AVISAR)

- PROCEDER
Significando "iniciar, executar alguma coisa", pede objeto indireto com a preposio
"a".
Exemplos:
O juiz procedeu ao julgamento.
Eles procederam entrega dos prmios.
Com o sentido de "vir, ter uma procedncia", intransitivo; geralmente acompanhado
de um adjunto adverbial de lugar.
Exemplo: Aquele avio procedia de So Paulo.
Significando
"ter
um
determinado
procedimento",
tambm
intransitivo
e,
normalmente, pode vir acompanhado de um adjunto adverbial de modo.

Exemplo: Naquele caso, o advogado procedeu corretamente.
Com o significado de "ter fundamento", intransitivo.
107
Exemplo: Esta sua denncia no procede.
- PROPOR
Exemplos:
Eu proponho a vocs formarmos um grupo de debates permanente.
Ns lhe propomos um acordo irrecusvel.
- QUERER
Pede objeto direto quando significa "ter inteno de, desejar, ordenar, fazer o favor
de".
Exemplos:
Queremos fazer uma homenagem ao nosso professor.
Quero um livro que fale sobre esoterismo.
O sargento queria todos os soldados a postos.
Com o sentido de "ter afeio a algum ou a alguma coisa", pede objeto indireto.
Exemplos:
Queremos muito a nosso pas.
A me queria especialmente ao filho caula.
Eu lhe quero muito bem.
- REPARAR
No sentido de observar, pede objeto indireto (reparar em).
Exemplo: Fernando reparava nas roupas de Carolina sempre que ela entrava na sala
de aula.
Quando o verbo reparar for usado no sentido de "consertar", TRANSITIVO DIRETO,
e seu complemento (objeto direto) no precisa de preposio.
Exemplo: Carlos reparou o carro para ir a Terespolis.
- RESIGNAR
Com o significado de "renunciar, desistir", pede objeto direto.
Exemplo: Jorge resignou o cargo de diretor.
Significando "conformar-se", pronominal.
Exemplos:
Por acreditar na Justia Divina, resigno-me com minhas dores.
Resignou-se s tarefas que lhe foram dadas.
108
- RESPONDER
Pede objeto indireto de pessoa ou coisa a que se responde, e objeto direto do que se
responde.
Exemplos:
Isabel respondeu sim ao pedido de casamento de Luiz.
Vou responder-lhe todas as cartas.
O acusado responder a inqurito.
Observao: Este verbo tambm admite voz passiva analtica, desde que o sujeito
seja aquilo, e no aquele, a que se responde. Ex.: "Todas as perguntas foram
respondidas satisfatoriamente.
- SATISFAZER
Exemplos:
Satisfaremos ao seu pedido.
Eu lhe satisfao.
pronominal no sentido de "contentar-se".
Exemplo: Satisfez-se com os resultados das provas.
- SOCORRER
Significando "prestar socorro a algum", pede objeto direto.
Exemplos:
Todos correram para socorrer o pedestre atropelado.
Todos correram para socorr-lo.
No sentido de "valer-se de algum, tirar proveito de alguma coisa", pede objeto
indireto, iniciado pelas preposies "a" ou "de".
Exemplos:
Socorro-me dos amigos nas dificuldades.
Socorreu-se ao (do) emprstimo para comprar o carro.
- SUCEDER
Pede objeto indireto quando significar "substituir, ser o sucessor de".
Exemplos:
D. Pedro I sucedeu a D. Joo VI.
Eu lhe sucedi na presidncia do grmio estudantil.
109
tambm pronominal no sentido de "acontecer depois, seguir-se".

Exemplo: O que se sucedeu ao acidente, ningum sabe.
Observao: Neste ltimo sentido, o verbo apresenta-se defectivo, sendo conjugado
apenas na terceira pessoa do singular e do plural.
- VISAR
Significando "mirar, fazer pontaria, pr visto em, assinar", pede objeto direto.
Exemplos:
Ele visa o alvo.
Ana no visou o cheque ao fazer aquela compra.
O presidente visaria o documento somente depois que o lesse.
Pede objeto indireto quando significa "pretender, almejar".
Exemplo: Aquele funcionrio visava ao cargo de chefia.
Observao: Aqui tambm no aceito o pronome "lhe" como complemento,
empregando-se assim as formas "a ele" e "a ela".
SENTIDOS ESPECIAIS DE FRASES COM FORMAES DIFERENTES.
1. Ele esteve fora dois meses.
Ele esteve fora por dois meses. (idia reforada de ininterrupo)
2. Esperar algum.
Esperar por algum (idia de ansiedade)
3. Olhar algum.
Olhar por algum. (idia de zelar, interessar-se)
4. No faas bobagens.
No me faas bobagens. (Reforo de interesse)
110
XII SINTAXE COLOCAO PRONOMIAL
Prclise
= Pronome oblquo antes do verbo.
nclise = Pronome oblquo aps o verbo.

Mesclise ou Tmese = Pronome oblquo entre o verbo.
Obs.: A prclise pode ser empregada, desde que no inicie oraes. Todavia, existindo termo
atrativo, a prclise deve ser usada.
So termos atrativos:
Advrbio; Palavras negativas;

Pronome demonstrativo; Pronome relativo;
Conjuno Subordinada; A palavra ambos;
Frases optativas; Pronome indefinido;
Frases exclamativas; Frases interrogativas.
Verbos no gerndio precedido da prep. em
A. EMPREGO DE "EU e TU" / "TI e MIM".

Os pronomes "eu" e "tu" s podem figurar como sujeito de uma orao. Assim, no
podem vir precedidos de preposio funcionando como complemento. Para exercer
esta funo, deve-se empregar as formas "mim" e "ti".
Exemplos:
Nunca houve brigas entre eu e ela. (errado)
Nunca houve brigas entre mim e ela. (certo)
Todas as dvidas entre eu e tu foram sanadas. (errado)
Todas as dvidas entre mim e ti foram sanadas. (certo)
Sem voc e eu, aquela obra no acaba. (errado)
Sem voc e mim, aquela obra no acaba. (certa)
A festa no ser a mesma sem tu e elas. (errado)
A festa no ser a mesma sem ti e elas. (certo)
Perante eu e vs, aquelas criaturas so bem mais infelizes. (errado)
Perante mim e vs, aquelas criaturas so bem mais infelizes. (certo)
111
Levantaram calnias contra os alunos e eu. (errado)

Levantaram calnias contra os alunos e mim. (certa)
Observao: Os pronomes "eu" e "tu", no entanto, podem aparecer como sujeito de
um verbo no infinitivo, embora precedidos de preposio.
Exemplos:
No vais sem eu mandar.
Pedi para tu comprares o carro.
Esta regra para eu no esquecer.
B. COLOCAO DOS PRONOMES OBLQUOS TONOS.

REGRAS PRTICAS PARA A COLOCAO DOS PRONOMES TONOS:
Os pronomes tonos so geralmente empregados depois do verbo (NCLISE), muitas
vezes antes (PRCLISE) e, mais raramente, no meio (MESCLISE).
NCLISE
As formas verbais do infinitivo impessoal (precedido ou no da preposio "a"), do
gerndio e do imperativo afirmativo pedem a nclise pronominal.
Exemplos:
Urge obedecer-se s leis.
Obrigou-me a dizer-lhe tudo.
Beste pediu licena, afastando-se do grupo.
Aqueles livros raros? Compra-os imediatamente!
Observao: Se o gerndio vier precedido da preposio "em", deve-se empregar a
prclise.
Exemplo: "Nesta terra, em se plantando, tudo da."

No se inicia um perodo pelo pronome tono nem a orao principal precedida de
pausa, assim como as oraes coordenadas assindticas, isto , sem conjunes.
Exemplos:
Contaram-me sua aventura em Salvador. (errado)
Contaram-me sua aventura em Salvador. (certo)
112
Permanecendo aqui, se corre o risco de ser assaltado. (errado)

Permanecendo aqui, corre-se o risco de ser assaltada. (certo)
Segui-o pela rua, o chamei, lhe pedi que parasse. (errado)
Segui-o pela rua, chamei-o, pedi-lhe que parasse. (certo)
Observao: A nclise no pode ser empregada com verbos no futuro e no particpio
passado.
PRCLISE
Deve-se colocar o pronome tono antes do verbo, quando antes dele houver uma
palavra pertencente a um dos seguintes grupos:
A) palavras ou expresses negativas;
Exemplos:
No me deixe sozinho esta noite!
Nunca se recuse ajudar a quem precise.
Nem nos conte porque voc fez isso.
Nenhum deles me prestou a informao correta.
Ningum lhe deve nada.
De modo algum (Em hiptese alguma) nos esqueceremos disso.
B) pronomes relativos;
Exemplos:
O livro que me emprestaste muito bom.
Este o senhor de quem lhe contei a vida.
Esta a casa da qual vos falei.
O ministro, cujo filho lhe causou tantos problemas, est aqui.
Aquela rua, onde me assaltaram, foi melhor iluminada.
Pagarei hoje tudo quanto lhe devo.
C) pronomes indefinidos;
Exemplos:
Algum me disse que voc vai viajar.
s Quem lhe disse essas bobagens?
113
Dos vrios candidatos entrevistados, alguns (diversos) nos pareceram bastante

inteligentes.
Entre os dez pares de sapato, qualquer um me serve para ir a festa no sbado.
Quem quer que me traga uma flor, conquistar meu corao.
D) conjunes subordinativas;
Exemplos:
Deixarei voc sair, quando me disser a verdade.
Posso ajudar-te na obra, se me levares contigo.
Faa todo esse trabalho, como lhe ensinei.
Entramos no palcio, porque nos deram permisso.
Fiquem em nossa casa, enquanto vos parea agradvel.
Continuo a gostar de ti, embora me magoasse muito.
Confiei neles, logo que os conheci.
E) advrbios;
Exemplos:
Talvez nos seja fcil fazer esta tarefa.
Ontem os vi no cinema.
Aqui me agrada estar todos os dias.
Agora vos contarei um conto de fadas.
Pouco a pouco te revelarei o mistrio.
De vez em quando me pego falando sozinho.
De sbito nos assustamos com os tiros.
Observao: O pronome tono pode ser colocado antes ou depois do infinitivo
impessoal, se antecedendo o infinitivo vier uma das palavras ou expresses
mencionadas acima.
Exemplos:
"Tudo fao para no a perturbar naqueles dias difceis"; ou "Tudo fao para no
perturb-la..."
114
MESCLISE.
Emprega-se o pronome tono no meio da forma verbal, quando esta estiver no futuro
simples do presente ou no futuro simples do pretrito do indicativo.
Exemplos:
Chamar-te-ei, quando ele chegar.
Se houver tempo, contar-vos-emos nossa aventura.
Dar-te-ia essas informaes, se soubesse.
Observao: Se antes dessas formas verbais houver uma palavra ou expresso que
provocam a prclise, no se empregar, conseqentemente, o pronome tono na
posio mesoltica.
Exemplos:
Nada lhe direi sobre este assunto.
Livrar-te-ei dessas tarefas, porque te daria muito trabalho.
C. EMPREGO DO PRONOME TONO EM LOCUES VERBAIS PERFEITAS E EM

TEMPOS COMPOSTOS.
So locues verbais perfeitas aquelas formadas de um verbo auxiliar modal
(QUERER, DEVER, SABER, PODER, ou TER DE, HAVER DE), seguido de um verbo
principal no infinitivo impessoal. Neste caso, o pronome tono pode ser colocado antes
ou depois do primeiro verbo, ou ainda depois do infinitivo.
Exemplos:
Ns lhe devemos dizer a verdade.
Ns devemos lhe dizer a verdade.
Ns devemos dizer-lhe a verdade.
Observao: No entanto, se no caso acima mencionado as locues verbais vierem
precedidas de palavra ou expresso que exija a prclise, s duas posies sero
possveis para empregar-se o pronome tono: antes do auxiliar ou depois do infinitivo.
Exemplos:
No lhe devemos dizer a verdade.
115
No devemos dizer-lhe a verdade.
D. TEMPOS COMPOSTOS.
Nos tempos compostos, formados de um verbo auxiliar (TER ou HAVER) mais um
verbo principal no particpio, o pronome tono se liga ao verbo auxiliar, nunca ao
particpio.
Exemplos:
Tinha-me envolvido sem querer com aquela garota.
Ns nos havamos assustado com o trovo.
O advogado no lhe tinha dito a verdade.
Observao: Quando houver qualquer fator de prclise, esta ser a nica posio
possvel do pronome tono na frase, ou seja, antes do verbo auxiliar.
E. EMPREGO DOS PRONOMES E.

Os pronomes "este, esta, isto" devem ser empregados referindo-se ao mbito da
pessoa que fala (1 pessoa do singular e do plural - eu e ns), e quando se quer
indicar o que se vai dizer logo em seguida (referncia ao tempo presente).
Relacionam-se com o advrbio "aqui" e com os pronomes possessivos
"meu, minha, nosso, nossa".
Exemplos:
Este meu carro s me d problemas.
Esta casa nossa h dez anos.
Isto aqui so as minhas encomendas.
Ainda me soam aos ouvidos estas palavras do Divino Mestre:
"Amai ao prximo como a vs mesmos."
Espero que por estas linhas... (no comeo de uma carta, por exemplo)
Neste momento, est chovendo no Rio de Janeiro. (= agora)
Ele deve entregar a proposta nesta semana. (= na semana em que estamos)
No haver futebol neste domingo. (= hoje)
O pagamento dever ser feito neste ms. (= ms em que estamos)
Empregam-se os pronomes "esse, essa, isso", com relao ao mbito da pessoa com
quem se fala (2 do singular e do plural - tu e vs; e tambm com "voc, vocs); e
quando se quer indicar o que se acabou imediatamente de dizer (referncia ao "tempo
116
passado). Relacionam-se com o advrbio "a" e com os pronomes possessivos "teu,

tua, vosso, vossa, seu, sua (igual a "de voc).
Exemplos:
Essa sua blusa no lhe fica bem.
Quem jogou esse lixo a na tua calada?
Isso a que voc est fazendo tem futuro?
Esses vossos planos no daro certo.
Esses exemplos devem ser bem fixados.
Despeo-me, desejando que essas palavras... (no final de uma carta)
Tudo ia bem com Rubinho at a 57 volta; nesse momento, acabou o combustvel.
Ele pouco se dedicava ao trabalho, por isso foi dispensado.
Os pronomes "aquele, aquela, aquilo" devem ser empregados com referncia ao que
est no mbito da pessoa ou da coisa de quem ou de que se fala (3 pessoa do
singular e do plural - ele, ela, eles, elas).
Relacionam-se com o advrbio "l" e com os possessivos "seu, sua ( igual a "dele,
dela).
Exemplos:
Aquele carro, l no estacionamento, do professor Paulo.
Aquela garota bonita da sua turma?
Eu disse ao diretor aquilo que me mandaste dizer.
Observao: Numa enumerao, empregamos os pronomes "este, esta, isto" para nos
referir ao elemento mais prximo, e "aquele, aquela, aquilo" para os anteriores.
Exemplo: Em 96, adquiri duas coisas muito importantes para mim: uma casa e um
computador. Este no incio do ano e aquela no fim.
DICAS.
COM A GENTE / CONOSCO / COM NS
A expresso "com a gente" tpica da linguagem coloquial brasileira. S pode ser
usada em textos informais.
Exemplos:
A outra turma vai se reunir com a gente s 10h.
117
A sua irm vai com a gente ao clube hoje.

Em textos formais, que exijam uma linguagem mais cuidada, devemos usar a forma
"conosco".
Exemplos:
Os pais dos alunos querem uma reunio conosco.
Os diretores iro conosco ver o prefeito.
Devemos usar "com ns" antes de algumas palavras:

Antes de "todos, mesmos, dois"
O presidente deixou a deciso com ns todos.

O presidente deixou a deciso com ns mesmos.
O presidente deixou a deciso com ns dois.
118
XIII PRONOMES
Ele viajou para Portugal.
Meus carros so velozes.
Vossa Excelncia acertou na deciso.
As palavras em destaque acima so chamadas de pronomes.
PRONOME a palavra que substitui ou acompanha um substantivo, indicando a
pessoa do discurso.
Exemplo:
Ricardo ainda no chegou. Ele est na casa de Rita.
Na frase acima o pronome ele substitui Ricardo.
Existem trs pessoas gramaticais ou pessoas do discurso:
1 pessoa: a pessoa que fala;
2 pessoa: a pessoa com quem se fala;
3 pessoa: a pessoa de quem se fala.
Exemplos:
Eu passei no vestibular.
1 pessoa
Tu s um grande homem.
2 pessoa
Eles conseguiram erguer a esttua.

3 pessoa
CLASSIFICAO DOS PRONOMES

H seis tipos de pronomes:
Pessoais;
- pessoais do caso reto;
- pessoais do caso oblquo.
Possessivos;
Demonstrativos;
Indefinidos;
Interrogativos;
Relativos.
119
PRONOMES PESSOAIS
Os pronomes pessoais substituem os nomes e indicam as pessoas do discurso. Os
pronomes pessoais dividem-se em: retos e oblquos.
PRONOMES PESSOAIS RETOS E OBLQUOS

PESSOAS DO
DISCURSO
1 pessoa singular
2 pessoa do singular
3 pessoa do singular
1 pessoa do plural
2 pessoa do plural
3 pessoa do plural
RETOS
OBLQUOS
EuMe, mim, comigo.

TuTe, ti, contigo.
Ele/elaO, a, lhe, se, si, consigo.
NsNos, conosco.
VsVos, convosco.
Eles/elas Os, as, lhes, se, si, consigo.
Classificamos os pronomes em retos ou oblquos de acordo com a funo que

exercem na orao.
Os pronomes do caso reto funcionam como sujeito da orao; j os pronomes
oblquos funcionam como complemento e se dividem em: tonos e tnicos. Os
pronomes tnicos so precedidos de preposio, enquanto os tonos no.
Exemplos:
Eles acordaram cedo para viajar.

Pronome pessoal do caso reto
Os professores nos orientaram corretamente.
Oblquo tono
Ele deu um excelente livro a mim.
Oblquo tnico.
FORMAS PRONOMINAIS
Os pronomes o, a, os, as quando associados a verbos terminados em R, S ou Z,
assumem as seguintes formas: LO, LAS, LOS, LAS.
Anotar + o anot-lo
Anotamos + a anotamo-las
Fez + a f-las
Quando associados a verbos terminados em som nasal, adquirem as seguintes
formas: NO, NA, NOS, NAS.
Exemplos:
Enviaram + o enviaram-no
120
Levaram + a levaram-na
Do + os do-nos
Os pronomes nos, vos e se so os pronomes oblquos reflexivos, pois se referem ao
sujeito da orao.
Exemplo:
As meninas feriram-se com a tesoura.
PRONOMES PESSOAIS DE TRATAMENTO

Os pronomes de tratamento so usados no trato cerimonioso ou informal. A seguir os
pronomes mais utilizados:
PRONOME ABREVIATURA
Voc
V.
Senhor (a)
Sr. Sra.
Vossa
Senhoria
V.S.
Vossa
Excelncia
V.Ex.
Vossa
Eminncia
Vossa Alteza
Vossa
Santidade
Vossa
Majestade
USADO PARA
Tratamento familiar
No tratamento
respeitoso s
pessoas que se
mantm um certo
distanciamento.
Pessoas de
cerimnia,
principalmente em
correspondncias
comerciais.
Altas autoridades:
presidentes da
Repblica,
senadores,
deputados.
Cardeais
V.Em.
V.A.
Prncipes e duques
V.S
O Papa
V.M.
Reis e rainhas
Esses pronomes so da 2 pessoa, mas concordam com o verbo na 3 pessoa.

Exemplo:
Vossa Alteza pode responder s questes.
Referindo-se 3 pessoa o pronome precedido do possessivo SUA.
Exemplo:
Sua Alteza viaja hoje para Portugal.
121
PRONOMES POSSESSIVOS
So aqueles que se referem s pessoas gramaticais e do a idia de posse.
Exemplo:
No durma na minha cama.
A sua televiso quebrou novamente.
Os pronomes possessivos concordam:
Em pessoa com o possuidor: eu peguei o meu caderno.
Em gnero e nmero com a coisa possuda: voc j pegou o seu caderno?
PESSOA DO
DISCURSO
1 pessoa singular
2 pessoa singular
3 pessoa singular
1 pessoa plural
2 pessoa plural
3 pessoa plural
PRONOME POSSESSIVO
Meu, minha, meus, minhas.
Teu, tua, teus, tuas.
Seu, sua, seus, suas.
Nosso, nossa, nossos, nossas.
Vosso, vossa, vossos, vossas.
Seu, sua, suas, suas.
Os pronomes possessivos, em certas ocasies, podem ser substitudos por pronomes

oblquos equivalentes:
Minha(s) me
Tua(s) te
Sua(s) lhe(s)
Exemplo:
O sangue manchou-me a cala. (O sangue manchou a minha cala.)
PRONOMES DEMONSTRATIVOS
So aqueles que indicam o lugar, a posio que um ser ocupa em relao s pessoas
do discurso.
Posio no espao:
Esta caneta minha. Esta indica que a caneta est prxima da pessoa que fala.
Esse carro no o teu? Esse indica que o carro est prximo da pessoa que ouve.
Aquele livro no pode ficar l na mesa. Aquele indica que o livro est distante da
pessoa que fala e da pessoa que ouve.
Posio no tempo:
Esta semana comprei meu carro. Esta se refere semana presente, atual.
122
Esse ms batemos nossas metas. Esse se refere a um passado prximo.

Aquele ms foi pssimo para o comrcio. Aquele se refere a um passado mais
distante.
VARIVEIS
Este, esta, estes, estas.
Esse, essa, esses, essas.
Aquele, aquela, aqueles,
aquelas.
INVARIVEIS
Isto
Isso
Aquilo
H outras palavras que podem aparecer como pronomes demonstrativos:

Mesmo, mesma, mesmos, mesmas, tal, tais, prprio, prprias, prprios, prprias, o, a,
os, as, semelhante, semelhantes.
Exemplo:
Ningum esperava tal nota no vestibular. (tal esta)
As mesmas pessoas resolveram aderir passeata.
Ele fez justamente o que no podia. (o aquilo)
PRONOMES INDEFINIDOS
Os pronomes indefinidos so palavras que se referem a 3 pessoa gramatical de modo
vago, sem preciso, indeterminado.
Exemplos:
Algum telefonou para voc.

Algumas pessoas tumultuaram a reunio.
Ele comprou muitas mas.
VARIVEIS
Algum, alguma, alguns,
algumas
Nenhum, nenhuma, nenhuns,
nenhumas
Todo, toda, todos, todas
Muito, muita, muitos, muitas
Pouco, pouca, poucos, poucas
Certo, certa, certos, certas
Quanto, quanta, quantos,
quantas
INVARIVEIS
Algo
Algum
Nada
Ningum
Tudo
Cada
Outrem
Quem
Mais
Menos
123
LOCUES PRONOMINAIS INDEFINIDAS

As locues pronominais indefinidas so duas ou mais palavras com valor equivalente
a um pronome indefinido.
Exemplo:
Cada um deve se esforar para alcanar a meta.

Qualquer um pode ganhar essa luta.
PRONOME INTERROGATIVO
Os pronomes interrogativos so utilizados para formular perguntas diretas ou indiretas.
Exemplos:
Quem mexeu na minha mesa?

Quanto custa este carro?
No sei quem sujou suas roupas.
PRONOME
INTERROGATIVO
Quem, que, qual (+ variaes),
quanto (+ variaes).
PRONOME RELATIVO
Os
pronomes
relativos
so aqueles
que representam substantivos citados
anteriormente, substituindo-os na orao.

Exemplos:
A televiso que comprou j quebrou.
O campo onde jogvamos foi interditado.
PRONOME RELATIVO
VARIVEIS INVARIVEIS
O qual, a qual,
os quais, as
quais
Cujo, cuja, cujos,
cujas
Quanto, quanta,
quantos, quantas
Que
Quem
Onde
Observaes:
Cujo no se refere a um substantivo anterior, mas o posterior.

Exemplo:
Esse o computador cujo processador queimou.
124
Quanto ser pronome relativo quando for antecedido por um pronome indefinido: tanto
(+ variaes) e tudo.
Exemplo:
Ele usou tudo quanto pode para defend-la.
EMPREGO DOS PRONOMES

Veremos a seguir em que situaes os pronomes so empregados.
PRONOMES PESSOAIS RETOS

Os pronomes pessoais do caso reto so empregados como sujeitos.
Exemplos:
Ns iremos ao aeroporto.
Eles estudaram muito para prova.
As formas pronominais ele, ela, eles, elas, ns, vs, tambm podem ser
empregadas como complementos, quando regidos de preposio.
Exemplos:
Jesus confio em vs.
O professor entregou o livro para ns.
PRONOMES PESSOAIS OBLQUOS

Os pronomes pessoais oblquos so empregados como complementos.
Exemplos:
Entregaram a mim uma carta annima.
Ela me viu no parque.
O, a, os, as (+ variaes) so empregados como objeto direto.

Exemplos:
Entregaram-nos os convites.
Conhea-o primeiro.
As formas oblquas lhe, lhes so empregadas como objeto indireto.
Exemplos:
Peo-lhes mais pacincia.
Pagou-lhe toda a dvida.
Os pronomes me, te, se, nos, vos, so objetos diretos ou indiretos, depende da
transitividade do verbo.
Exemplos:
125
Todos te esperam hoje noite. (objeto direto)

Ele me obedeceu diversas vezes. (objeto indireto)
Se, si, consigo funcionam como reflexivos, ou seja, referem-se ao prprio sujeito.
Exemplos:
Wilson carrega consigo uma mala suspeita.
Ele falou de si mesmo para o amigo.
Quando conosco, convosco vierem acompanhados de palavras como prprios,
mesmos, todos, outros, etc., devem ser substitudos por com ns, com vs.
Exemplo:
O barco virou com ns todos dentro dele.
Os pronomes mim e ti so sempre regidos por preposio.
Exemplos:
No h nada entre mim e ti.
Olga trouxe um presente para mim.
No consigo viver sem ti.
Os pronomes eu e tu so empregados sempre como sujeito. Quando precedidos de
preposio representam o sujeito de um verbo no infinitivo.
Exemplos:
Comprei um livro para eu ler.
Tenho uma festa para eu ir.
PRONOMES POSSESSIVOS
Existem casos em que os pronomes possessivos causam ambigidade. Veja o
exemplo abaixo:
Ingrid encontrou Roberto e seu irmo na praa.
Dessa forma, no fica claro se o irmo o de Ingrid ou de Roberto. Para evitar essa
situao recomendvel usar dele (+ variaes).
Ingrid encontrou Roberto e o irmo dela na praa.
Me, te, nos, vos, lhe, lhes podem representar, em certas ocasies, idia de posse.
Exemplos:
Roubaram-me o carro. (Roubaram o meu carro)
Cortaram-te as roupas. (Cortaram as tuas roupas)
Os pronomes possessivos podem aparecer indicando:
- idia de aproximao.
Exemplo:
126
O gerente deve ter seus cem ou duzentos mil reais guardados.

- idia de afeto, cortesia.
Exemplo:
Meu senhor sente-se aqui, por favor!

Cuidado meu amor!
PRONOMES DEMONSTRATIVOS
Este (+ variaes) e isto so empregados:
- na indicao de proximidade entre aquilo que determinam e a pessoa que fala.
Exemplos:
Este processo envolve muito dinheiro. (indica proximidade da pessoa que fala)
Esta semana que estamos vivendo ser inesquecvel. (indica o perodo de tempo em
que a pessoa que fala se encontra)
Esse (+variaes) e isso so empregados:

- na indicao de proximidade entre aquilo que determinam e a pessoa com quem se
fala.
Exemplo:
Esse documento altamente sigiloso. (indica que algo est prximo ao receptor)
- na indicao de tempo, mas no muito distante ao momento da fala.
Exemplo:
12 de outubro est chegando. Esse dia muito importante para todas as crianas.
Na referncia a dois elementos j mencionados anteriormente, usa-se aquele para o
citado primeiro e este para o ltimo.
Exemplo:
Pentium 4 e AMD64 so os melhores processadores do mercado. Aquele Intel e
este AMD.
PRONOMES INDEFINIDOS
Algum, alguns, alguma, algumas, colocados antes do substantivo tm sentido
afirmativo, se colocados aps o substantivo tm sentido negativo.
Exemplo:
Algum dinheiro voc ganhar hoje.

Prmio algum voc ganhar com tais nmeros.
O indefinido todo (+ variaes) quando usado no singular, sem artigo, tem sentido
qualquer, cada um.
127
Exemplo:
Aos domingos toda famlia vai missa.
Se usado no singular seguido de artigo indica totalidade, inteiro.
Exemplo:
Aos domingos toda a igreja fica cheia de fiis.
PRONOME RELATIVO
O pronome relativo que pode ser antecedido por um substantivo ou pronome.
Exemplo:
H problemas que no consigo entender.
Substantivo
Perdi aquilo que voc me deu.
Pronome
O pronome qual empregado para evitar ambigidade, substituindo o pronome que.
Exemplo:
Encontrei um irmo da minha cunhada que morou na Europa.
Reescrevendo a frase: Encontrei um irmo da minha cunhada, o qual morou na
Europa.
128
XIV - EMPREGO DE TEMPOS E MODOS VERBAIS

MODO INDICATIVO
o modo verbal que expressa um fato real, seja ele afirmativo ou negativo.
Exemplos:
Perguntei ao professor sobre a resoluo do problema.

No almoaremos naquele restaurante da esquina.
Eles participaro do prximo evento cultural.
EMPREGO DOS TEMPOS DO INDICATIVO
PRESENTE DO INDICATIVO
usado:
- para enunciar um fato momentneo.
Exemplos:
Vejo belos quadros naquela exposio.

Choro quando penso em voc.
- para expressar um fato que ocorre com freqncia.
Exemplos:
Caminho todos os dias na praa.

Eles jogam futebol todos os finais de semana.
- na indicao de aes ou estados permanentes, verdades universais.
A Lua o satlite da Terra.
O Brasil possui um imenso litoral.
- com valor de outros tempos.
Futuro do presente do indicativo.
Exemplo:
Ele viaja para Berlim na prxima semana.
Amanh faz um ano que nos casamos.
Futuro do subjuntivo
Se voc se exercita, obter timos resultados nos exames.
PRETRITO IMPERFEITO
empregado:
- para expressar um fato passado, no concludo.
129
Exemplo:
A testemunha reconhecia o ru, mas no pode denunci-lo.
- para indicar um fato habitual.
Exemplos:
Ele estudava de duas a quatro horas por dia.
Ns escrevamos apenas o necessrio.
- com valor de outros tempos:
presente do indicativo (atenuao de pedidos)
Exemplos:
Eu queria um livro de receitas.
Eu desejava saber se esse carro est venda.
PRETRITO PERFEITO
usado na indicao de um fato passado concludo.
Exemplos:
Ele jogou uma tima partida.
Acordei cedo e fui ao mercado.

Renata comeu todo o bolo de chocolate.
PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO
Expressa um fato passado anterior a outro acontecimento passado.
Exemplos:
Ele finalmente comprou o carro, o mesmo que desejara durante tempos.
- usado em oraes optativas (que expressem desejo)
Exemplo:
Pudera eu conseguir atingir minhas metas.
FUTURO DO PRESENTE
usado:
- na indicao de um fato realizado num instante posterior ao que se fala.
Exemplos:
Os programadores desenvolvero softwares cada vez mais poderosos.
Os computadores realizaro clculos complexos e avanados mais rpidos que os
atuais.
- na indicao de um fato atual incerto.
130
Exemplos:
Ter os computadores capacidade para se defender dos vrus?

Os antivrus podero atenuar os danos causados pelos vrus nos computadores?
- com valor imperativo.
Exemplos:
Estudars para o vestibular com afinco.

Os convidados sentaro na primeira fila.
FUTURO DO PRETRITO
usado:
- para expressar um acontecimento posterior a um outro acontecimento passado.
Exemplos:
Eugnio passaria no vestibular logo na sua primeira tentativa.
Ela cantaria todas s noites naquela boate.
- para expressar um acontecimento futuro que depende de outro.
Voc ganharia a corrida se o carro no quebrasse.
Ns compraramos o livro se fssemos feira cultural.
- para expressar um acontecimento duvidoso.
Exemplos:
Voc casaria novamente sabendo como difcil o relacionamento a dois?
Roberto compraria esse celular se soubesse os defeitos apresentados aps a
garantia?
MODO SUBJUNTIVO
O modo subjuntivo expressa fatos hipotticos, incertos.
Exemplos:
Quando ele estudar, passar no concurso.
Se ele comprasse o carro poderia viajar.
usado freqentemente em oraes subordinadas e frases optativas.
Exemplos:
necessrio que voc fale a verdade na delegacia.
Que Deus o abenoe!
131
EMPREGO DOS TEMPOS DO SUBJUNTIVO

PRESENTE
usado:
- para expressar dvida, hiptese.
Exemplos:
possvel que ele se encontre com Rosrio.
Talvez eu seja absolvido das acusaes.
provvel que ele cante hoje noite.
- em oraes subordinadas (quando o verbo da orao principal se apresenta no
presente do indicativo ou imperativo)
Exemplos:
Esperamos que vocs desenvolvam o programa de qualidade.
necessrio que ele apresente as provas.
PRETRITO IMPERFEITO
Geralmente usado:
- em oraes subordinadas substantivas e adjetivas.
Exemplos:
O rio que cortava a cidade era a atrao turstica.
A populao esperava que a prefeitura instalasse o posto de sade.
- em oraes subordinadas adverbiais.
Exemplos:
Embora houvesse carne estocada, ningum conseguia encontr-la venda.
Se pudssemos entrar na sala, estudaramos melhor.
Ganharamos o prmio se cantssemos melhor.
PRETRITO PERFEITO
Geralmente usado na indicao de um fato passado, provvel, real.
Exemplos:
Espero que voc tenha encontrado a resoluo do problema.
Voc tinha procurado a soluo do problema.
PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO
usado na modificao de fatos hipotticos anterior a outro fato passado, tambm
hipottico.
132
Exemplos:
Se voc tivesse procurado uma escola melhor passaria no concurso.
Se ele tivesse estudado mais um pouco ganharia o prmio de melhor aluno.
FUTURO
Geralmente usado:
- em oraes subordinadas adjetivas.
Exemplo:
Sero premiados apenas os que obtiverem as melhores notas.
- em oraes adverbiais condicionais, proporcionais, temporais.
Exemplo:
Enquanto no disser a verdade, no defenderei a causa.
MODO IMPERATIVO
O modo imperativo expressa ordem, pedido, conselho, etc.
Exemplos:
Informe aos convidados as normas do evento.

No desa a escada sozinho.
Fique no seu lugar.
FORMAS NOMINAIS
EMPREGO DO GERNDIO
De modo geral o gerndio usado:
- nas locues verbais.
Exemplos:
Vem vindo uma tempestade daquelas.

Estvamos pensando na melhor maneira de responder s perguntas.
- em oraes reduzidas.
- adverbiais
Saram mais tarde, evitando o trnsito.
Chegando a noite, Ricardo no perde um telejornal.

Havendo perigo, grite por socorro.
- adjetivas
Sentamos o odor subindo.
Era o professor resolvendo a questo.
133
EMPREGO DO PARTCIPIO
De modo geral usado:
- nos tempos compostos.
Exemplos:
Eles tinham apresentado a pesquisa ao professor.
Voc tinha respondido corretamente.
- na voz passiva.
Exemplos:
O corpo foi encontrado pela polcia.
A rvore foi derrubada pelo trator.
- em oraes reduzidas.
- adjetivas
Exemplos:
Recebemos cortes de frango vindos do exterior.
No conhecia os ingredientes contidos nessa receita.
- adverbiais
Exemplos:
Terminada a palestra, todos cumprimentaram o reitor.
Feita a tarefa, saia da sala.
EMPREGO DO INFINITIVO
O infinitivo pode ser empregado de duas maneiras: na forma impessoal e na forma
pessoal.
IMPESSOAL
Quando estiver na forma impessoal no se refere a nenhuma pessoa gramatical ou
sujeito.
Exemplos:
Correr uma prtica saudvel.

Discutir no leva a lugar nenhum.
PESSOAL
Pode ser:
- no-flexionado
Exemplo:
134
No vou perder a minha razo.

Ns vamos competir no prximo campeonato.
- flexionado
Exemplo:
Tudo fiz para eles viverem momentos inesquecveis.
O infinitivo conserva a forma no-flexionada nos seguintes casos:
- quando expressa idia vaga, sem se referir a nenhum sujeito.
Exemplo:
Comer essencial para manuteno da sade.

- quando for o verbo principal na locuo verbal.
Exemplo:
Precisamos esclarecer nossas dvidas.
- quando, regido de preposio, for complemento de adjetivos como: fcil, bom, raro,
capaz, etc.
Exemplo:
Esse problema fcil de resolver.
O infinitivo conserva a forma flexionada nos seguintes casos:
- quando existir sujeito na orao
Exemplo:
O novo Cdigo de Trnsito obriga os carros darem passagem para os batedores.
- quando indica reciprocidade de ao.
Exemplo:
Cuidado para no se ferirem.
135
XV - VOZES DOS VERBOS

A voz verbal a flexo do verbo que indica se o sujeito pratica ou sofre a ao
expressa pela orao. So trs as vozes do verbo:
VOZ ATIVA
VOZ PASSIVA
VOZ REFLEXIVA
1. VOZ ATIVA
Na voz ativa o sujeito pratica a ao expressa pela orao.
Exemplo: A loja vendeu o automvel.
Sujeito agente
A torcida aplaudiu a seleo.

Sujeito agente
2. VOZ PASSIVA
Na voz passiva o sujeito recebe a ao expressa pela orao.
Exemplo: O automvel foi vendido pela loja.
Sujeito paciente
A voz passiva pode ser:
Voz passiva sinttica;
Voz passiva analtica.
VOZ PASSIVA SINTTICA

A voz passiva sinttica formada da seguinte forma:
Verbo transitivo direto + pronome SE (partcula apassivadora) e sujeito paciente.
Exemplo: Vendem-se casas.
VOZ PASSIVA ANALTICA

A voz passiva analtica formada da seguinte forma:
Verbo auxiliar SER ou ESTAR + particpio do verbo principal.
Exemplo: Casas so vendidas.
3. VOZ REFLEXIVA
Na voz reflexiva o sujeito pratica e recebe a ao expressa pela orao.
Exemplo: A menina cortou-se
Sujeito agente e paciente
136
XVI MORFOLOGIA
1 - ESTRUTURA DA PALAVRA
Raiz - morfema lexical originrio, irredutvel, geralmente monossilbico, que contm o
ncleo significativo comum s palavras cognatas ou de mesma famlia. Por sofrerem
muitas alteraes e serem de difcil delimitao, as anlises trabalham basicamente
com os radicais.
Radical - morfema lexical que se ope aos outros de derivao e flexo numa palavra
(galo, galinha, galinceo). Alguns vocbulos so constitudos apenas por radical (lpis,
mar, hoje). Na prtica, pode-se fazer distino entre diversos nveis de radicais, sendo
o radical primrio a raiz (desregularizar - desregulariz > regulariz > regul > reg - so 4
nveis de radicais ditos primrio, secundrio ...)
Vogal temtica - vogal que, em alguns casos, agrega-se ao radical, preparando-o para
receber as desinncias. Nos verbos, indicam a conjugao verbal (1 -a, 2 -e, 3 -i), e
so tonas (-a, -e, -o) nos nomes.
Tema - unio de radical mais vogal temtica. Nos nomes, o tema mais evidente em
derivados de verbos (caa-dor / ferve-nte)
Observao
formas atemticas - terminadas em cons. ou vog. tnica (mar,
caf), constituem-se apenas de radical.
Desinncias - apiam-se ao radical para marcar as flexes gramaticais. Podem ser
nominais ou verbais:
nominais - indicam flexes de gnero e nmero dos nomes (gat-a e gato-s)
verbais - indicam tempo e modo (modo-temporais) ou pessoa e nmero (nmeropessoais) dos verbos.
Afixos - morfemas derivacionais (gramaticais) agregados ao radical para formar
palavras novas.
prefixo - antes do radical (infeliz)
sufixo - depois do radical (felizmente)
Vogal e consoante de ligao - elementos mrficos insignificativos que surgem para
facilitar ou at possibilitar a pronncia de determinadas construes (silv--cola, pe-zinho, pobre-t-o, gas-eificar, rat-i-cida, rod-o-via)
Alomorfes - so as variaes que os morfemas sofrem (amaria - amareis; feliz felicidade)
137
Observaes
Cegalla divide os elementos estruturais: raiz / radical / tema (elementos
bsicos e significativos) + afixos / desinncias / VT (elementos
modificadores da signficao dos primeiros) + vogal e consoante de
ligao (elementos de ligao, eufnicos, no so morfemas)
nomes terminados por r, z, s (oxtonas) ou l apresentam vogal temtica s
no plural (anima -i-s)
grau no flexo, por que os elementos que o caracterizam no so
desinncias. Os sufixos usados na construo de graus podem sofrer
flexes (menin-inh-a-s)
138
MORFEMAS
Unidades mnimas de significao, integrantes da palavra, que no admitem
subdiviso em unidades significativas menores. Quanto significao, podem ser:
morfemas lexicais (lexemas ou semantemas) de significao externa, srie aberta.
morfemas gramaticais (gramemas ou formantes) de significao interna, relacionados
ao universo lingstico, srie fechada.
RESUMO ESQUEMTICO
Vogais temticas
Conj. VT VT alom. Exemplos
1a.
E/O
falei, falou (pret. perf. Ind.)
2a.
temia (pret. imp.. Ind.), temido (Part.)
3a.
partes, parte, partem (pres. Ind.)
Observaes
1a. pessoa do singular do presente do Indicativo e todo o presente do
Subjuntivo tm VT =
o elemento o da 1a. pessoa do singular do presente do Indicativo DNP
os elementos e e a do presente do subjuntivo so DMT
DMT Indicativo
Tempo
DMT
DMT alom.
Exemplos
Pres.
amo, amas
Pretrito perfeito
amei, amaste
Imp. (1a. conj.)
VA
VE (vs)
amava, amveis
E (vs)
temia, temeis
RE (vs)
amara, amareis
Imp (2 e 3 conj.) A
+-que-perf
RA (t.)
Futuro Pres.
RA (tn.) RE (eu, ns, vs) amar, amarei
Futuro Prt.
RIA
RIE (vs)
amaria, amareis
139
DMT Subjuntivo
Tempo
DMT DMT alom. Exemplos
Pres. (1 conj.) E
Pres. (2 conj.) A
Imp.
SSE -
Futuro
ame, ames
tema, parta
amasse, partisse
amar, amares
Pessoa DNP DNP alom.
Exemplos
1 sing. O / I / U
sei, vou, sou
DNP Geral
2 sing. S
3 sing.
ES
amares, andares
ama, temeria
1 pl.
MOS -
amssemos, tememo s
2 pl.
IS
DES
3 pl.
EM, nasalidade + O amarem, amaro
amais, amardes
DNP Pretrito perfeito Indicativo

Pessoa DNP DNP alom. Exemplos
1a. sing. I
amei, temi, fiz, pus
2a. sing. STE
amaste, temeste
3a. sing. U
amou, temeu, fez, ps
1a. pl.
MOS -
amamos, tememos
2a. pl.
STES -
amastes, temestes
3a. pl.
RAM -
amaram, temeram
Formas nominais
DMT DMT alom.
Infinitivo R
Gerndio NDO Particpio DO
Exemplos
amar, temer, partir
amando, vendendo
TO, STO, SO, etc. amado, feito, visto
Observaes
DNP para pretrito perfeito do Indicativo cumulativa (indica tambm
modo e tempo)
DNP alomrfica no pretrito perfeito marcada pela sua ausncia na 1 e
3 pessoas do singular (fiz, fez, pus, ps, disse, trouxe)
140
SIGNIFICADO DAS PALAVRAS ATRAVS DOS ELEMENTOS MRFICOS

Pode-se identificar o significado de algumas palavras atravs de seus elementos
estruturadores. Assim, o conhecimento de palavras cognatas auxilia no s na
delimitao dos elementos mrficos, mas tambm na descoberta do significado de um
vocbulo desconhecido.
Aqui seguem algumas palavras com seus elementos formadores e sua significao.
Entretanto, a quantidade de prefixos, sufixos e radicais grande e seus significados
tambm mltiplos, merecendo um estudo mais aprofundado.
Prefixos:
ambi
duplicidade
ambguo, ambidestro
bene/bem/ben
bem, muito bom
beneficente, benfeitor
cis
do lado de c, aqum
cisplatino
de
de cima para baixo
decrescer, declive
justa
ao lado
justaposio
ob
em frente
obstculo
per
movimento atravs
perfurar, percorrer
pro
para frente, em lugar de
progresso, pronome, prlogo
sesqui
um e meio
sesquicentenrio
vice/vis
no lugar de, inferior a
vice-presidente, visconde
anfi
em torno, duplicidade
anfiteatro, anfbio
arqui/arc/arque/arce superioridade
arcebispo, arcanjo, arqueduque
cat
de cima para baixo
catlogo
dis
dificuldade, mau estado
disenteria, dispnia
endo/end
interior, movimento para dentro endovenoso
epi
superior, posterioridade
epiderme, epitfio, eplogo
eu/ev
bem, bom
eufonia, evangelho, eufemismo
hip
inferior, escassez
hipocrisia, hipodrmico
sin/sim/si
simultaneidade, companhia
sinfonia, slaba
Sufixos:
Por sua natureza formadora, podem ser nominais, verbais e adverbiais.
Nominais (substantivos e adjetivos):
agente, profisso - vendedor, inspetor, padeiro, manobrista, bibliotecrio
ao ou resultado de ao - martelada, aprendizagem, matana, casamento,
formatura
qualidade, estado - maldade, patriotismo, surdez, delicadeza, loucura
doena, inflamao - cefalia, anemia, apendic ite, tuberculose
141
lugar - oratrio, bebedouro, principado, orfanato, padaria

cincia, tcnica, doutrina - geografia, esttica, cristianismo
feito de, parece com - argnteo, sseo, aquilino
coleo, aglomerao - cafezal, arvoredo, cabeleira
aumentativo - bocarra, cabeorra, casaro, homenzarro
diminutivo - riacho, viela, camarim, portinhola, homnculo
Verbais:
verbos freqentativos (que se repete) - espicaar, pestanejar
verbos diminutivos (ao diminutiva) - petiscar, chuviscar, pinicar
verbos incoativos (incio de ao ou passagem para novo estado ou qualidade) amanhecer, florescer
verbos causativos (ao que deve ser praticada ou dar certa qualidade a uma coisa) canalizar, debilitar, esquentar
Adverbiais:
-mente - felizmente, bondosamente
Radicais:
O significado de alguns radicais.
1o. elemento:
acrpole, acrofobia - alto
agricultura - campo
anemmetro - vento
apicultura - abelha
asterisco, asteride - estrela
cacofonia - mau
caligrafia - belo
enegono - nove
equivalncia - igual
filologia, filarmnica - amigo
fisionomia, fisiologia - natureza
fotofobia, fotosfera - fogo/luz
heterossexual, heterogneo - outro
issceles - igual
locomotiva - lugar
megalomanaco - grande
misantropo - dio
mitologia - fbula
necropsia - morto
onomatopia - nome
142
ornitologia - ave
oxtono - agudo/penetrante
pan-americano - todos
patologia - sentimento/doena
peleografia - antigo
pirotecnia - fogo
pisciforme - peixe
plutocracia - riqueza
pneumtico - ar/sopro
quiromancia - mo
retngulo - reto
tipografia - figura/marca
2o. elemento:
anagrama - escrita/letra
antropofagia - ato de comer
astronomia - lei/regra
autnomo, metrnomo - que regula
bartono, montono - tenso/tom
bibliofilia - amizade
cartomancia - adivinhao
centrfugo - que foge ou faz fugir
demagogo - que conduz/leva
democracia - poder
dilogo, psiclogo - palavra/estudo
frutfero - que produz ou faz
helicptero - asa
heterodoxo - que opina
heterogneo - que gera
lobotomia - corte/diviso
microscpio - examinar/ver
monarca - que comanda
neurastenia - debilidade
nevralgia - dor
ovparo - que produz
xenofobia, hidrofobia - dio/temor
PROCESSOS DE FORMAO DE PALAVRAS

As palavras esto em constante processo de evoluo, tornando a lngua um
fenmeno vivo que acompanha o homem. Alguns vocbulos caem em desuso
(arcasmos), outros nascem (neologismos) e muitos mudam de significado com o
passar do tempo.
Em Lngua Portuguesa, em funo da estruturao e origem das palavras, pode-se
chegar seguinte diviso:
palavras primitivas - no derivam de outras (casa, flor)
palavras derivadas - derivam de outras (casebre, florzinha)
palavras simples - s possuem um radical (couve, flor)
143
palavras compostas - possuem mais de um radical (couve-flor, aguardente)

Para a formao das palavras portuguesas, necessrio o conhecimento dos
seguintes processos de formao:
Composio - juno de radicais. So dois tipos de composio, em funo de ter
havido ou no alterao fontica.
justaposio - sem alterao fontica (girassol, sexta-feira)
aglutinao - alterao fontica, com perda de elementos (planalto, pernalta). Gera
perda da delimitao vocabular e a existncia de um nico acento fnico
Derivao - palavra primitiva (1 radical) acrescida, geralmente, de afixos. So cinco
tipos de derivao.
prefixal - acrscimo de prefixo palavra primitiva (in-feliz, des-leal)
sufixal - acrscimo de sufixo palavra primitiva (feliz-mente, leal-dade)
parassinttica ou parassntese - acrscimo simultneo de prefixo e sufixo, ao mesmo
tempo, palavra primitiva (en+surdo+ecer / a+beno+ado / en+forca+ar). Por esse
processo se forma essencialmente verbos, de base substantiva ou adjetiva; mas h
parassintticos de outras classes (subterrneo, desnaturado)
Observao
se com a retirada do prefixo ou do sufixo no existir aquela
palavra na lngua, houve parassntese (infeliz existe e felizmente
existe, logo houve prefixao e sufixao em infelizmente;
ensurde no existe e surdecer tambm no existe, logo
ensurdecer foi formada por parassntese)
regressiva ou deverbal - reduo da palavra primitiva (frango > frango gajo > gajo,
rosmaninho > rosmano, sarampo > sarampo, delegado >delega, flagrante > flagra,
comunista>comuna). Cria substantivos, que denotam ao, derivados de verbos, da
ser chamado tambm derivao deverbal (amparo, choro, vo, corte, destaque,
conserva, fala, pesca, visita, denncia etc.).
Observao
para determinar se a palavra primitiva o verbo ou o substantivo
cognato, usa-se o seguinte critrio: substantivo denotando ao
constitui-se em palavra derivada do verbo, mas se o substantivo
denotar objeto ou substncia ser primitivo (ajudar > ajuda,
estudar > estudo planta > plantar, ncora > ancorar)
imprpria ou converso - alterao da classe gramatical da palavra primitiva ("o jantar"

- de verbo para substantivo, " um judas" - de substantivo prprio a comum, damasco
por Damasco)
Hibridismo - so palavras compostas, ou derivadas, constitudas por elementos
originrios de lnguas diferentes (automvel e monculo- gr e lat / sociologia, bgamo,
bicicleta - lat e gr / alcalide, alcometro - r. e gr. / caiporismo - tupi e gr. / bananal afric e lat. / sambdromo - afric e gr / burocracia - fran e gr)
144
Onomatopia - reproduo imitativa de sons (pingue-pingue, zunzum, miau, zinzizular)

Abreviao vocabular - reduo da palavra at o limite de sua compreenso (metr,
moto, pneu, extra)
Siglonimizao - formao de siglas, utilizando as letras iniciais de uma seqncia de
palavras (Academia Brasileira de Letras - ABL). A partir de siglas, formam-se outras
palavras tambm (aidtico, petista, uergiano)
1 - CLASSES DE PALAVRAS
Substantivo
Palavra varivel que denomina qualidades, sentimentos, sensaes, aes, estados e
seres em geral.
Quanto sua formao, pode ser:
Primitivo X derivado (jornal X jornalista)
Simples X composto (gua X girassol)
Quanto sua classificao, pode ser:
comum X prprio (rio X Amazonas)
concreto X abstrato (cadeira X trabalho)
Os substantivos concretos designam seres de existncia real ou que a imaginao
apresenta como tal - alma, fada, santo etc. J os substantivos abstratos designam
qualidade, sentimento, ao e estado dos seres - beleza, cegueira, dor, fuga etc.
Observaes
substantivos prprios so sempre concretos e devem ser grafados com iniciais maisculas.
substantivos abstratos tm existncia independente e podem ser reais ou no, materiais ou
no
certos substantivos prprios podem tornar-se comuns, pelo processo de derivao imprpria
(um judas = traidor / um panam = chapu)
substantivos abstratos de qualidade tornam-se concretos no plural (riqueza X riquezas)
substantivos abstratos concretizados - caa = ato de caar ou animal caado / mocidade =
moos
alegoria = personificao de elementos abstratos gerando substantivos concretos (Amor,
Morte)
muitos substantivos podem ser variavelmente abstratos ou concretos, conforme o sentido
em que se empregam (a redao das leis requer clareza / na redao do aluno, assinalei
vrios erros)
Gnero (masculino X feminino)

biformes - uma forma para masculino e outra para feminino. (gato X gata, prncipe X
princesa). So substantivos semanticamente opositivos (heternimos) aqueles que
145
fazem distino de gnero no pela desinncia mas atravs do radical. (bode X cabra,
varo X matrona)
uniformes - uma nica forma para ambos os gneros. Dividem-se em:
epicenos - usados para animais de ambos os sexos (macho e fmea) - albatroz,
badejo, besouro, codorniz, o sabi (FeM)
comum de dois gneros - designam pessoas, fazendo a distino dos sexos por
palavras determinantes - aborgine, camarada, herege, manequim, mrtir, mdium,
silvcola
sobrecomuns - um s gnero gramatical para designar pessoas de ambos os sexos algoz, apstolo, cnjuge, guia, testemunha, verdugo
Observaes
alguns substantivos, quando mudam de gnero, mudam de
sentido. (o cisma X a cisma / o corneta X a corneta / o
crisma X a crisma / o cura X a cura / o guia X a guia / o
lente X a lente / o lngua X a lngua / o moral X a moral / o
maria-fumaa X a maria-fumaa / o voga X a voga)
nomes terminados em -o fazem feminino em -, -oa ou ona (alem, leoa, valentona)
nomes terminados em -e mudam-no para -a, entretanto a
maioria invarivel (monge X monja, infante X infanta, mas
o/a dirigente, o/a estudante)
Nmero (singular X plural)
Nos substantivos simples, forma-se o plural em funo do final da palavra.
vogal ou ditongo (exceto -O) - acrscimo de -S (porta X portas, trofu X trofus)
ditongo -O - -ES/-ES/-OS, variando em cada palavra (pagos, cidados,
cortesos, escrives, sacristes, capites, capeles, tabelies, dees, faises,
guardies).
Observao
substantivos paroxtonos terminados em -o fazem plural
em -os (bnos, rfos, glfos) / Ceg. registra arteso
(artfice) - artesos e arteso (adorno arquitetnico) arteses.
-EM, -IM, -OM, -UM - acrscimo de -NS (jardim X jardins)
-R ou -Z - -ES (mar X mares, raiz X razes).
Observao
146
Observao
carter > caracteres, jnior > juniores, snior > seniores,
-S - substantivos oxtonos acrscimo de -ES (pas X pases). Os no-oxtonossror > sorores
terminados em -S so invariveis, marcando o nmero pelo artigo (os atlas, os lpis,
os nibus)
Observao
cais, cs e xis so invariveis
-N - -S ou -ES, sendo a ltima menos comum (hfen X hifens ou hfenes)
Observao
cnon > cnones
-X - invarivel, usando o artigo para o plural (trax X os trax)
-AL, EL, OL, UL - troca-se -L por -IS (animal X animais, barril X barris)
Observao
mal > males, cnsul > cnsules, real (moeda) > ris, mel >
mis ou meles
IL - se oxtono, trocar -L por -S. Se no oxtonos, trocar -IL por -EIS. (til X tis, mssil X
msseis)
Observao
rptil / reptil > rpteis / reptis, projtil / projetil > projteis /
projetis
Sufixo diminutivo -ZINHO(A)/-ZITO(A) - colocar a palavra primitiva no plural, retirar o S e acrescentar o sufixo diminutivo (caezitos, coroneizinhos, mulherezinhas)
Observao
palavras com esses sufixos no recebem acento grfico
Metafonia - -o tnico fechado no singular muda para o timbre aberto no plural, tambm
variando em funo da palavra. (ovo X ovos, mas bolo X bolos)
Observao
avs (av paterno + av materno), avs (av + av ou av
+ av)
Coletivos (comuns), mesmo no singular, designam um conjunto de seres de mesma
espcie. Cegalla classifica os coletivos em especficos (aplicam-se a uma s espcie),
indeterminados (aplicam-se a diversas espcies) e numricos (exprimem nmero
exato de seres) - matilha, semana manada de bois ou elefantes
147
Substantivo usado como adjetivo fica invarivel (usam vestidos rosa)

Grau
Os substantivos podem apresentar diferentes graus, porm grau no uma flexo
nominal. So trs graus: normal, aumentativo e diminutivo e podem ser formados
atravs de dois processos:
Analtico - associando os adjetivos (grande ou pequeno, ou similar) ao substantivo
Sinttico - anexando-se ao substantivo sufixos indicadores de grau (menino X
menininho)
Observaes
certos substantivos, apesar da forma, no expressam a noo
aumentativa ou diminutiva. (carto, cartilha)
alguns sufixos aumentativo - -zio, -orra, -ola, -az, -o, -eiro, alho, -aro, -arro, -zarro
alguns sufixos diminutivo - -ito, -ulo-, -culo, -ote, -ola, -im, -elho, inho, -zinho (o sufixo -zinho obrigatrio quando o substantivo
terminar em vogal tnica ou ditongo: cafezinho, paizinho)
o aumentativo pode exprimir desprezo (sabicho, ministrao,
poetastro) ou intimidade (amigo); enquanto o diminutivo pode
indicar carinho (filhinho) ou ter valor pejorativo (livreco, casebre)
Listas de consulta:
Palavras masculinas
gape (refeio dos primitivos cristos), antema (excomungao), axioma (premissa
verdadeira), caudal (cachoeira), carcinoma (tumor maligno), champanha, cl, clarinete,
contralto, coma, diabete/diabetes (FeM classificam como gnero vacilante), diadema,
estratagema, fibroma (tumor benigno), herpes, hosana (hino), jngal (floresta da ndia),
lhama, praa (soldado raso), praa (soldado raso), proclama, sabi, soprano (FeM
classificam como gnero vacilante), suter, tapa (FeM classificam como gnero
vacilante), teir (parte de arma de fogo ou arado), telefonema, trema, vau (trecho raso
do rio)
Palavras femininas
abuso (engano), alcone (ave doa antigos), aluvio, araqu (ave), spide (reptil
peonhento), baitaca (ave), cataplasma, cal, clmide (manto grego), clera (doena),
derme, dinamite, entorce, fcies (aspecto), filoxera (inseto e doena), gnese, guriat
(ave), hlice (FeM classificam como gnero vacilante), jaan (ave), juriti (tipo de
aves), libido, mascote, omoplata, rs, suuarana (felino), sucuri, tbia, trama, ub
(canoa), usucapio (FeM classificam como gnero vacilante), xerox
Observao
148
Observao
sentinela (Ceg. - masc. / RL - fem.), pijama (Ceg. - masc /

Gnero vacilanteRL - gnero vacilante), faringe (Ceg. e FeM - fem. / RL gnero vacilante), ris (FeM), ordenana (Ceg. - masc. / RL fem.), pre (Ceg. - masc. / RL fala que usadaacau (falco), inambu (ave), laringe, personagem
(Ceg. e FeM - gnero vacilante)
indistintamente nos dois gneros, mas que h preferncia de autores pelo masculino),
vspora
Alguns femininos
abade - abadessa
abego (feitor) - abegoa
alcaide (antigo governador) - alcaidessa, alcaidina
aldeo - alde
anfitrio - anfitrioa, anfitri
beiro (natural da Beira) - beiroa
besunto (porcalho) - besuntona
bonacho - bonachona
breto - bretoa, bret
cantador - cantadeira
cantor - cantora, cantadora, cantarina, cantatriz
castelo (dono do castelo) - castel
catalo - catal
cavaleiro - cavaleira, amazona
charlato - charlat
coimbro - coimbr
cnsul - consulesa
comarco - comarc
cnego - canonisa
czar - czarina
deus - deusa, dia
dicono (clrigo) - diaconisa
doge (antigo magistrado) - dogesa
druida - druidesa
elefante - elefanta e ali (Ceilo)
embaixador - embaixadora e embaixatriz
ermito - ermitoa, ermit
faiso - faisoa (Cegalla), fais
hortelo (trata da horta) - horteloa
javali - javalina
ladro - ladra, ladroa, ladrona
fel (campons) - felana
flmine (antigo sacerdote) - flamnica
frade - freira
frei - sror/soror
gigante - giganta
grou - grua
lebro - lebre
maestro - maestrina
magano (malicioso) - magana
melro - mlroa
149
moceto - mocetona
oficial - oficiala
padre - madre
papa - papisa
pardal - pardoca, pardaloca, pardaleja
parvo - prvoa
peo - pe, peona
perdigo - perdiz
prior - prioresa, priora
mu ou mulo - mula
raj - rani
rapaz - rapariga
rasco (desleixado) - rascoa
sandeu - sandia
sintro - sintr
sulto - sultana
tabaru - tabaroa
varo - matrona, mulher
veado - veada
vilo - viloa, vil
Substantivos em -O e seus plurais:

alo - ales, alos, ales / aldeo - aldeos, aldees / capelo - capeles / castelo castelos, casteles / cidado - cidados / corteso - cortesos / ermito - ermites,
ermitos, ermites / escrivo - escrives / folio - folies / hortelo - horteles,
hortelos / pago - pagos / sacristo - sacristes / tabelio - tabelies / tecelo teceles / vero - veros, veres / vilo - viles, vilos / vulco - vulces, vulcos.
Observao
anos e anes (RL e FeM) e anes (Ceg) / ancies,
ancios, ancies (RL e FeM) e ancios (Ceg) / charlates,
charlates (RL e FeM) e charlates (Ceg) / corrimos,
corrimes (RL e FeM) e corrimos (Ceg) / dees, deos,
dees (RL) e deos, dees (Ceg) / faises (RL) e faises,
faises (Ceg) / guardies, guardies (RL) guardies (Ceg) /
sultes, sultes (RL) sultos, sultes, sultes (Ceg)
Alguns substantivos que sofrem metafonia no plural:

abrolho, caroo, corcovo, corvo, coro, despojo, destroo, escolho, esforo, estorvo,
forno, forro, fosso, imposto, jogo, miolo, poo, porto, posto, reforo, rogo, socorro,
tijolo, toco, torno, torto, troco.
Substantivos s usados no plural:
anais, antolhos, arredores, arras (bens, penhor), calendas (1 dia do ms romano), cs
(cabelos brancos), ccegas, condolncias, damas (jogo), endoenas (solenidades
religiosas), esponsais (contrato de casamento ou noivado), esposrios (presente de
npcias), exquias (cerimnias fnebres), fastos (anais), frias, fezes, manes (almas),
matinas (brevirio de oraes matutinas), npcias, culos, olheiras, primcias
(comeos, preldios), psames, vsceras, vveres etc., alm dos nomes de naipes.
150
Coletivos
alavo - ovelhas leiteiras
armento - gado grande (bfalos, elefantes etc.)
assemblia (parlamentares, membros de associaes)
atilho - espigas
baixela - utenslios de mesa
banca - de examinadores, advogados
bandeira - garimpeiros, exploradores de minrios
bando - aves, ciganos, crianas, salteadores
boana - peixes midos
cabido - cnegos (conselheiros de bispo)
cfila - camelos
cainalha - ces
cambada - caranguejos, malvados, chaves
cancioneiro - poesias, canes
caterva - desordeiros, vadios
choldra/joldra - assassinos, malfeitores
chusma - populares, criados
conselho - vereadores, diretores, juzes militares
concilibulo - feiticeiros, conspiradores
conclio - bispos
canzoada - ces
conclave - cardeais
congregao - professores, religiosos
consistrio - cardeais
fato - cabras
feixe - capim, lenha
junta - bois, mdicos, credores, examinadores
girndola - foguetes, fogos de artifcio
grei - gado mido, polticos
hemeroteca - jornais, revistas
legio - anjos, soldados, demnios
malta - desordeiros
matula - desordeiros, vagabundos
mirade - estrelas, insetos
nuvem - gafanhotos, p
panapan - borboletas migratrias
penca - bananas, chaves
rcua - cavalgaduras (bestas de carga)
renque - rvores, pessoas ou coisas enfileiradas
rstia - alho, cebola
ror - grande quantidade de coisas
scia - pessoas desonestas, patifes
talha -lenha
tertlia - amigos, intelectuais
tropilha - cavalos
vara - porcos
DICAS - SUBSTANTIVOS
Substantivos prprios so sempre concretos e devem ser grafados com iniciais
maisculas.
151
Os substantivos abstratos indicam qualidade (tristeza), sentimento (raiva), sensaes

(fome), aes (briga) ou estados (vida)
Dentre os substantivos comuns, merecem destaque os coletivos que, mesmo no
singular, designam um conjunto de itens de mesma categoria.
Alguns substantivos, quando mudam de gnero, mudam de sentido. Ex. o cabea
(lder) x a cabea (parte do corpo), o grama (unidade de medida) x a grama (planta).
Logo, pede-se DUZENTOS gramas, pois DUZENTAS gramas tm no jardim.
A mudana de nmero de alguns substantivos promove alterao de significado. A
costa (litoral) x as costas (dorso), a fria (salrio) x as frias (descanso).
Alguns substantivos s devem ser utilizados no plural, no existindo sua forma
singular. Os culos, as npcias, os psames.
O grau nos substantivos tambm pode denotar sentido afetivo e carinhoso ou
pejorativo, irnico. Ex. Ele um velhINHO legal , que mulherZINHA implicante.
Certos substantivos tiveram sua noo aumentativa ou diminutiva descaracterizada.
Ex. carto j no mais uma carta grande e cartilha no representa uma carta
pequenina.
Os substantivos terminados em -AL, -EL, -OL, -UL fazem plural em -IS, exceto cnsul
(cnsules) e mal (males).
A idia de masculino em Lngua Portuguesa pode ser estabelecida de vrias
maneiras:
pode ser atravs da vogal temtica -o/-e em oposio desinncia de gnero -a (gato
- gata / elefante - elefanta)
uso de artigo ou outro determinante (o/a estudante, estudante bonito/a etc.)
com palavras diferentes (boi X vaca, homem X mulher)
Esses trs casos marcam o gnero (existncia de um ente do sexo feminino e outro do
sexo masculino). Independentemente dessa idia, como no dispomos de gnero
neutro, como havia no grego e no latim, delimitamos palavras femininas e masculinas,
sem idia de sexo: o copo a colher etc.
Coletivos:
Nem todos os substantivos contam com coletivos especficos, aqueles que s
designam o conjunto de um tipo de coisa, como arquiplago (ilhas), alcatia (lobos) ou
pinacoteca (quadros). Os demais substantivos podem ter a quantidade designada por
expresses coletivas como bando (de ladres ou de pssaros ou de pessoas), pilha
(de revistas ou de lvros ou de latas).
No havendo coletivo especfico, indica-se o uso dos chamados coletivos genricos:
poro de ..., monte de ... ou equivalentes.
152
ADJETIVO
Palavra varivel que restringe a significao do substantivo, indicando qualidades e
caractersticas deste. Mantm com o substantivo que determina relao de
concordncia de gnero e nmero.
Adjetivos ptrios - indicam a nacionalidade ou a origem geogrfica, normalmente so
formados pelo acrscimo de um sufixo ao substantivo de que se originam
(Alagoas>alagoano). Podem ser simples ou compostos, referindo-se a duas ou mais
nacionalidades ou regies; nestes ltimos casos assumem sua forma reduzida e
erudita, com exceo do ltimo elemento (franco-talo-brasileiro).
Locues adjetivas - expresses, geralmente, formadas por preposio e substantivo
que equivalem a adjetivos (anel de prata = anel argnteo / andar de cima = andar
superior / estar com fome = estar faminto).
Listas de consulta de adjetivos eruditos:
acar - sacarino
guia - aquilino
anel - anular
astro - sideral
bexiga - vesical
bispo - episcopal
cabea - ceflico
chumbo - plmbeo
chuva - pluvial
cinza - cinreo
cobra - colubrino, ofdico
dinheiro - pecunirio
estmago - gstrico
fbrica - fabril
fgado - heptico
fogo - gneo
guerra - blico
homem - viril
inverno - hibernal
lago - lacustre
lebre - leporino
lobo - lupino
marfim - ebrneo, ebreo
memria - mnemnico
moeda - monetrio, numismtico
neve - nveo
pedra - ptreo
prata - argnteo, argentino, argrico
raposa - vulpino
rio - fluvial, potmico
rocha - rupestre
sonho - onrico
sul - meridional, austral
tarde - vespertino
velho, velhice - senil
vidro - vtreo, hialino
153
Variao dos adjetivos

Gnero
Uniforme ou biforme (inteligente X honesto [a])
Observaes
no se diz que um adj. masc. ou fem., e sim que tem terminao masc. ou fem.
os adj. corts, pedrs, monts, descorts so uniformes
Nmero
Os adjetivos simples formam o plural segundo os mesmos princpios dos substantivos
simples, em funo de sua terminao. (agradvel X agradveis)
Os substantivos utilizados como adjetivos ficam invariveis. (blusas cinza)
Os adjetivos terminados em -OSO, alm do acrscimo do -S de plural, mudam o
timbre do primeiro -o, num processo de metafonia.
Grau
So trs: normal, comparativo e superlativo
comparativo - mesma qualidade entre dois ou mais seres, duas ou mais qualidades de
um mesmo ser.
igualdade - to alto quanto (como / quo)
superioridade - mais alto (do) que (analtico) / maior (do) que (sinttico)
inferioridade - menos alto (do) que
superlativo - exprime qualidade em grau muito elevado ou intenso.
absoluto - quando a qualidade no se refere de outros elementos. Pode ser analtico
(acrscimo de adv. de intensidade) ou sinttico (-ssimo, -rrimo, -limo). (muito alto X
altssimo)
relativo - qualidade relacionada, favorvel ou desfavoravelmente, de outros
elementos. Pode ser de superioridade analtico (o mais alto de/dentre), superioridade
sinttico (o maior de/dentre) ou de inferioridade (o menos alto de/dentre)
154
Observao
superior tem superlativo supremo e sumo, inferior tem
superlativo nfimo / apresentam formas sintticas especiais os
adjetivos bom, mau, grande e pequeno
Adjetivos Comparativo de Superioridade Superlativo relativo
Superlativo absoluto
regular
irregular
bom
melhor
o melhor
bonssimo
timo
mau
pior
o pior
malssimo
pssimo
pequeno
menor
o menor
pequenssimo mnimo
grande
maior
o maior
grandssimo
mximo
Quando esses adjetivos se referem a caractersticas de um mesmo ser, usam-se as

formas analticas mais bom que, mais mau que, mais grande que e mais pequeno que.
(Ele bonito e inteligente; alguns o consideram mais bom que inteligente.)
Listas de superlativos absolutos sintticos eruditos:
acre - acrrimo
alto - supremo, sumo
amvel - amabilssimo
amigo - amicssimo
baixo - nfimo
cruel - crudelssimo
doce - dulcssmio
dcil - doclimo
fiel - fidelssimo
frio - frigidssimo
humilde - humlimo
livre - librrimo
magro - macrrimo
msero - misrrimo
negro - nigrrimo
pobre - pauprrimo
sbio - sapientssimo
sagrado - sacratssimo
so - sanssimo
veloz velocssimo
PLURAIS DOS NOMES COMPOSTOS

Substantivos
sem hfen formam o plural como os simples (pontap/pontaps)
caso no haja caso especfico, verifica-se a variabilidade das palavras que compem o
substantivo para pluraliz-los
Palavras variveis: substantivo, adjetivo, numeral, pronomes, particpio
Palavras invariveis: verbo, preposio, advrbio, prefixo
155
em elementos repetidos, muito parecidos ou onomatopaicos, s o segundo vai para o

plural (tico-ticos, tique-taques, corre-corres, pingue-pongues)
Observao
RL indica a pluralizao de ambos os elementos se forem
verbos repetidos (corres-corres, ruges-ruges) / Ceg assume
que contraria a gramtica, mas indica a variao somente
do segundo elemento
Com elementos ligados por preposio, apenas o primeiro se flexiona (ps-demoleque)
So invariveis os elementos gro, gr e bel (gro-duques, gr-cruzes, bel-prazeres)
S variar o primeiro elemento nos compostos formados por dois substantivos, onde o
segundo limite o primeiro elemento, indicando tipo, semelhana ou finalidade deste
(sambas-enredo, bananas-ma)
Nenhum dos elementos vai para o plural se formado por verbos de sentidos opostos e
frases substantivas (os leva-e-traz, os bota-fora, os pisa-mansinho, os bota-abaixo, os
louva-a-Deus, os ganha-pouco, os diz-que-me-diz)
Observao
os bem-te-vis, os bem-me-queres, os joes-ningum
compostos cujo segundo elemento j est no plural no variam (os troca-tintas, os

salta-pocinhas, os espirra-canivetes)
palavra guarda - se fizer referncia a pessoa varia por ser substantivo. Caso
represente o verbo guardar, no pode variar (guardas-noturnos, guarda-chuvas)
Observaes
guarda-marinha aceita guardas-marinha e guardas-marinhas (mais
modernamente)
para RL, nomes de rezas s pluralizam o ltimo elemento (padre-nossos, avemarias) / Cegalla fala em os claro-escuros e claros-escuros e registra arco-ris
como invarivel
ADJETIVOS
tm como regra geral, flexionar o ltimo elemento em gnero e nmero (lentes
cncavo-convexas, problemas scio-econmicos)
so invariveis cores em que o segundo elemento um substantivo (blusas azulturquesa, bolsas branco-gelo)
Observao
invarivel furta-cor para RL
no variam as locues adjetivas formadas pela expresso cor-de-... (vestidos cor-derosa)
156
Observao
excees: azul-celeste e azul-marinho so invariveis / surdo-mudo flexionam-se
os dois elementos
PRONOME
Palavra varivel em gnero, nmero e pessoa que substitui ou acompanha um
substantivo, indicando-o como pessoa do discurso.
Pronome substantivo X pronome adjetivo
Esta classificao pode ser atribuda a qualquer tipo de pronome, podendo variar em
funo do contexto frasal.
pronome substantivo - substitui um substantivo, representando-o. (Ele prestou socorro)
pronome adjetivo - acompanha um substantivo, determinando-o. (Aquele rapaz belo)
Observao
Os pronomes pessoais so sempre substantivos
Pessoas do discurso
1a pessoa - aquele que fala, emissor
2a pessoa - aquele com quem se fala, receptor
3a pessoa - aquele de que ou de quem se fala, referente
Tipos de pronomes:
pessoal
possessivo
demonstrativo
relativo
indefinido
interrogativo
* Pessoal
Indicam uma das trs pessoas do discurso, substituindo um substantivo. Podem
tambm representar, quando na 3 pessoa, uma forma nominal anteriormente
expressa.
Ex.: A moa era a melhor secretria, ela mesma agendava os compromissos do chefe.
157
Pronomes pessoais
nmero pessoa pronomes retos
tonos
eu
mim, comigo
me
tu
ti, contigo
te
3a
ele, ela
ele, ela, si, consigo
se, o, a, lhe
1a
ns
ns, conosco
nos
2a
vs
vs, convosco
vos
3a
eles, elas
eles, elas, si, consigo se, os, as, lhes
1a
singular 2a
plural
pronomes oblquos
tnicos
Apresentam variaes de forma dependendo da funo sinttica que exercem na

frase. Os pronomes pessoais retos desempenham, normalmente, funo de sujeito;
enquanto os oblquos, geralmente, de complemento.
Observao
os pronomes oblquos tnicos devem vir regidos de preposio. Em comigo, contigo, conosco e
convosco, a preposio com j parte integrante do pronome.
Os pronomes de tratamento esto enquadrados nos pronomes pessoais. So

empregados como referncia pessoa com quem se fala (2a pessoa), entretanto, a
concordncia feita com a 3 pessoa
Observao
tambm so considerados pronomes de tratamento as formas voc, vocs (provenientes da reduo
de Vossa Merc), Senhor, Senhora e Senhorita.
Emprego: as formas oblquas o, a, os, as completam verbos que no vm regidos de

preposio; enquanto lhe e lhes para verbos regidos das preposies a ou para (no
expressas)
em pouco uso, porm vigente, as formas mo, to, no-lo, vo-lo, lho e flexes resultam da
fuso de dois objetos, representados por pronomes oblquos (Ningum mo disse =
ningum o disse a mim)
o, a, os e as viram lo(a/s), quando associados a verbos terminados em r, s ou z e
viram no(a/s), se a terminao verbal for em ditongo nasal
o/a (s), me, te, se, nos, vos desempenham funo se sujeitos de infinitivo ou verbo no
gerndio, junto ao verbo fazer, deixar, mandar, ouvir e ver (Mandei-o entrar / Eu o vi
sair / Deixei-as chorando)
voc hoje usado no lugar das 2as pessoas (tu/vs), levando o verbo para a 3
pessoa
158
as formas de tratamento sero precedidas de Vossa, quando nos dirigirmos

diretamente pessoa e de Sua, quando fizermos referncia a ela. Troca-se na
abreviatura o V. pelo S.
quando precedidos de preposio, os pronomes retos (exceto eu e tu) passam a
funcionar como oblquos
eu e tu no podem vir precedidos de preposio, exceto se funcionarem como sujeito
de um verbo no infinitivo (Isto para eu fazer para mim fazer)
pronomes acompanhados de s ou todos, ou seguido de numeral, assumem forma
reta e podem funcionar como objeto direto (Estava s ele no banco / Encontramos
todos eles)
me, te, se, nos, vos - podem ter valor reflexivo, enquanto se, nos, vos - podem ter
valor reflexivo e recproco
si e consigo - tm valor exclusivamente reflexivo e usados para a 3 pessoa
conosco e convosco devem aparecer na sua forma analtica (com ns e com vs)
quando vierem com modificadores (todos, outros, mesmos, prprios, numeral ou or.
adjetiva)
os pronomes pessoais retos podem desempenhar funo de sujeito, predicativo do
sujeito ou vocativo, este ltimo com tu e vs (Ns temos uma proposta / Eu sou eu e
pronto / , tu, Senhor Jesus)
no se pode contrair as preposies de e em com pronomes que sejam sujeitos (Em
vez de ele continuar, desistiu Vi as bolsas dele bem aqui)
os pronomes tonos podem assumir valor possessivo (Levaram-me o dinheiro /
Pesavam-lhe os olhos)
alguns pronomes tonos so partes integrantes de verbos como suicidar-se, apiedarse, condoer-se, ufanar-se, queixar-se, vangloriar-se etc.
pode-se usar alguns pronomes oblquos como expresso expletiva (No me venha
com essa)
Observao
as regras de colocao dos pronomes pessoais do caso oblquos tonos sero vistas em separado
* Possessivo
Fazem referncia s pessoas do discurso, apresentando-as como possuidoras de
algo. Concordam em gnero e nmero com a coisa possuda.
Pronomes possessivos
pessoa um possuidor
1a
vrios possuidores
meu(s), minha(s) nosso(a/s)
2a
teu(s), tua(s)
vosso(a/s)
3a
seu(s), sua(s)
seu(s), sua(s)
159
Emprego: normalmente, vem antes do nome a que se refere; podendo, tambm, vir
depois do substantivo que determina. Neste ltimo caso, pode at alterar o sentido da
frase
seu (a/s) pode causar ambigidade, para desfaz-la, deve-se preferir o uso do dele
(a/s) (Ele disse que Maria estava trancada em sua casa - casa de quem?)
pode indicar aproximao numrica (ele tem l seus 40 anos), posse figurada ("Minha
terra tem palmeiras"), valor de indefinio = algum (Tenho c as minhas dvidas!)
nas expresses do tipo "Seu Joo", seu no tem valor de posse por ser uma alterao
fontica de Senhor
* Demonstrativo
Indicam posio de algo em relao s pessoas do discurso, situando-o no tempo e/ou
no espao. So: este (a/s), isto, esse (a/s), isso, aquele (a/s), aquilo. Isto, isso e aquilo
so invariveis e se empregam exclusivamente como substitutos de substantivos.
Mesmo, prprio, semelhante, tal (s) e o (a/s) podem desempenhar papel de pronome
demonstrativo.
Emprego:
uso ditico, indicando localizao no espao - este (aqui), esse (a) e aquele (l)
uso ditico, indicando localizao temporal - este (presente), esse (passado prximo)
e aquele (passado remoto ou bastante vago)
uso anafrico, em referncia ao que j foi ou ser dito - este (novo enunciado) e esse
(retoma informao)
as formas aqui, a, ali, l e acol para RL so pronomes adverbiais demonstrativos
o, a, os, as so demonstrativos quando equivalem a aquele (a/s), isto (Leve o que lhe
pertence)
tal demonstrativo se puder ser substitudo por esse (a), este (a) ou aquele (a) e
semelhante, quando anteposto ao substantivo a que se refere e equivalente a
"aquele", "idntico" (O problema ainda no foi resolvido, tal demora atrapalhou as
negociaes / No brigue por semelhante causa)
mesmo e prprio so demonstrativos, se precedidos de artigo, quando significarem
"idntico", "igual" ou "exato". Concordam com o nome a que se referem (Separaram
crianas de mesmas sries)
como referncia a termos j citados, os pronomes aquele (a/s) e este (a/s) so usados
para primeira e segunda ocorrncias, respectivamente, em apostos distributivos (O
mdico e a enfermeira estavam calados: aquele amedrontado e esta calma / ou: esta
calma e aquele amedrontado)
160
pode ocorrer a contrao das preposies a, de, em com os pronomes demonstrativos

(No acreditei no que estava vendo / Fui quela regio de montanhas / Fez aluso
pessoa de azul e de branco)
podem apresentar valor intensificador ou depreciativo, dependendo do contexto frasal
(Ele estava com aquela pacincia / Aquilo um marido de enfeite)
nisso e nisto (em + pronome) podem ser usados com valor de "ento" ou "nesse
momento" (Nisso, ela entrou triunfante - nisso = advrbio)
* Relativo
Retoma um termo expresso anteriormente (antecedente) e introduz uma orao
dependente, adjetiva.
So eles que, quem e onde - invariveis; alm de o qual (a/s), cujo (a/s) e quanto (a/s).
So chamados relativos indefinidos quando so empregados sem antecedente
expresso (Quem espera sempre alcana / Fez quanto pde)
Emprego:
o antecedente do relativo pode ser demonstrativo o (a/s) (O Brasil divide-se entre os
que lem ou no)
como relativo, quanto refere-se ao antecedente tudo ou todo (Ouvia tudo quanto me
interessava)
quem ser precedido de preposio se estiver relacionado a pessoas ou seres
personificados expressos
quem = relativo indefinido quando empregado sem antecedente claro, no vindo
precedido de preposio
cujo (a/s) empregado para dar a idia de posse e no concorda com o antecedente e
sim com seu conseqente. Ele tem sempre valor adjetivo e no pode ser
acompanhado de artigo.
* Indefinido
Referem-se 3 pessoa do discurso quando considerada de modo vago, impreciso ou
genrico, representando pessoas, coisas e lugares. Alguns tambm podem dar idia
de conjunto ou quantidade indeterminada. Em funo da quantidade de pronomes
indefinidos, merece ateno sua identificao.
Pronomes indefinidos
pessoas
quem, algum, ningum, outrem
lugares
onde, algures, alhures, nenhures
pessoas, lugares, que, qual, quais, algo, tudo, nada, todo (a/s), algum (a/s), vrios (a), nenhum (a/s), certo (a/s), outro
coisas(a/s), muito (a/s), pouco (a/s), quanto (a/s), um (a/s), qualquer (s), cada
161
Emprego:
algum, aps o substantivo a que se refere, assume valor negativo (= nenhum)
(Computador algum resolver o problema)
cada deve ser sempre seguido de um substantivo ou numeral (Elas receberam 3 balas
cada uma)
alguns pronomes indefinidos, se vierem depois do nome a que estiverem se referindo,
passam a ser adjetivos. (Certas pessoas deveriam ter seus lugares certos / Comprei
vrias balas de sabores vrios)
bastante pode vir como adjetivo tambm, se estiver determinando algum substantivo,
unindo-se a ele por verbo de ligao (Isso bastante para mim)
o pronome outrem equivale a "qualquer pessoa"
o pronome nada, colocado junto a verbos ou adjetivos, pode equivaler a advrbio (Ele
no est nada contente hoje)
o pronome nada, colocado junto a verbos ou adjetivos, pode equivaler a advrbio (Ele
no est nada contente hoje)
existem algumas locues pronominais indefinidas - quem quer que, o que quer, seja
quem for, cada um etc.
todo com valor indefinido antecede o substantivo, sem artigo (Toda cidade parou para
ver a banda Toda a cidade parou para ver a banda)
* Interrogativo
So os pronomes indefinidos que, quem, qual, quanto usados na formulao de uma
pergunta direta ou indireta. Referem-se 3a pessoa do discurso. (Quantos livros voc
tem? / No sei quem lhe contou)
Observao
h interrogativos adverbiais (Quando voltaro? / Onde encontr-los? / Como foi tudo?)
162
VERBO
Palavra varivel que exprime um acontecimento representado no tempo, seja ao,
estado ou fenmeno da natureza.
Tipos de verbos
Conforme visto nos elementos mrficos, os verbos apresentam trs conjugaes. Em
funo da vogal temtica, podem-se criar trs paradigmas verbais. De acordo com a
relao dos verbos com esses paradigmas, obtm-se a seguinte classificao:
regulares - seguem o paradigma verbal de sua conjugao
irregulares - no seguem o paradigma verbal da conjugao a que pertencem. As
irregularidades podem aparecer no radical ou nas desinncias (ouvir - ouo/ouve,
estar - estou/esto)
Observaes
RL defende que as alteraes fonticas no constituem radicais
irregulares (nascer / naso)
entre os irregulares, destacam-se os anmalos que apresentam
profundas irregularidades. Todos os autores da bibliografia
referendam os verbos ser e ir como anmalos. Cegalla acrescenta
tambm o verbo pr e Faraco e Moura ainda menciona o pr,
estar, haver, ter e vir.
defectivos - no so conjugados em determinadas pessoas, tempo ou modo (falir - no

pres. do indicativo s apresenta a 1a e a 2a pessoa do plural)
Observao
distribuem-se em trs grupos: impessoais, unipessoais (vozes ou
rudos de animais, s conjugados nas 3as pessoas) por eufonia ou
possibilidade de confuso com outros verbos
abundantes - apresentam mais de uma forma para uma mesma flexo. Mais freqente
no particpio, devendo-se usar o particpio regular com ter e haver; j o irregular com
ser e estar (aceito/aceitado, acendido/aceso - tenho/hei aceitado /est aceito)
auxiliares - juntam-se ao verbo principal ampliando sua significao. Presentes nos
tempos compostos e locues verbais
Observaes
certos verbos possuem pronomes pessoais tonos que se tornam
partes integrantes deles. Nesses casos, o pronome no tem funo
sinttica (suicidar-se, apiedar-se, queixar-se etc.)
formas rizotnicas (tonicidade no radical - eu canto) e formas
arrizotnicas (tonicidade fora do radical - ns cantaramos)
163
Flexes verbais
nmero - singular ou plural
pessoa gramatical- 1a, 2a ou 3a
tempo - referncia ao momento em que se fala (pretrito, presente ou futuro)
Observao
o modo imperativo s tem um tempo, o presente
voz - ativa, passiva e reflexiva
modo - indicativo (certeza de um fato ou estado), subjuntivo (possibilidade ou desejo
de realizao de um fato ou incerteza do estado) e imperativo (expressa ordem,
advertncia ou pedido)
Observao
as trs formas nominais do verbo ou verbides (infinitivo, gerndio
e particpio) no possuem funo exclusivamente verbal. Infinitivo
antes substantivo, o particpio tem valor e forma de adjetivo,
enquanto o gerndio equipara-se ao adjetivo ou advrbio pelas
circunstncias que exprime.
Tempos
Valor dos tempos verbais:
presente do indicativo - indica um fato real situado no momento ou poca em que se
fala
presente do subjuntivo - indica um fato provvel, duvidoso ou hipottico situado no
momento ou poca em que se fala
pretrito perfeito do indicativo - indica um fato real cuja ao foi iniciada e concluda no
passado
pretrito imperfeito do indicativo - indica um fato real cuja ao foi iniciada no passado,
mas no foi concluda ou era uma ao costumeira no passado
pretrito imperfeito do subjuntivo - indica um fato provvel, duvidoso ou hipottico cuja
ao foi iniciada mas no concluda no passado
pretrito mais-que-perfeito doindicativo - indica um fato real cuja ao anterior a
outra ao j passada
futuro do presente do indicativo - indica um fato real situado em momento ou poca
vindoura
164
futuro do pretrito do indicativo - indica um fato possvel, hipottico, situado num

momento futuro, mas ligado a um momento passado
futuro do subjuntivo - indica um fato provvel, duvidoso, hipottico, situado num
momento ou poca futura
Quanto formao, os tempos simples podem ser primitivos (presente e pretrito
perfeito do indicativo e o infinitivo impessoal) e derivados:
derivados do presente do indicativo:
pretrito imperfeito do indicativo - TEMA do presente +VA (1 conj.) ou IA (2 e 3
conj.) + DNP
presente do subjuntivo - RAD da 1 pess. sing. do presente + E (1 conj.) ou A (2 e 3
conj.) + DNP
Observao
os verbos em -ear tm duplo "e" em vez de "ei" na 1a pess.
do plural (passeio, mas passeemos)
imperativo negativo (todo derivado do presente do subjuntivo) e imperativo afirmativo
(as 2as pessoas vm do presente do indicativo sem S, as demais tambm vm do
presente do subjuntivo)
derivados do pretrito perfeito do indicativo:
pretrito mais-que-perfeito do indicativo - TEMA do perfeito + RA + DNP
pretrito imperfeito do subjuntivo - TEMA do perfeito +SSE + DNP
futuro do subjuntivo - TEMA do perfeito + R + DNP
derivados do infinitivo impessoal:
futuro do presente do indicativo - TEMA do infinitivo + RA + DNP
futuro do pretrito - TEMA do infinitivo + RIA + DNP
infinitivo pessoal - infinitivo impessoal + DNP (-ES - 2a pess, -MOS, -DES, -EM)
gerndio - TEMA do infinitivo + -NDO
particpio regular - infinitivo impessoal sem VT e R + ADO (1a conj.) ou IDO (2a e 3a
conj.)
Quanto formao, os tempos compostos da voz ativa constituem-se dos verbos
auxiliares TER ou HAVER + particpio do verbo que se quer conjugar, dito principal.
Modo Indicativo:
pretrito perfeito - presente do indicativo do auxiliar + particpio do VP (Tenho falado)
165
pretrito mais-que-perfeito - pretrito imperfeito do indicativo do auxiliar + particpio do

VP (Tinha falado)
futuro do presente - futuro do presente do indicativo do auxiliar + particpio do VP
(Terei falado)
futuro do pretrito - futuro do pretrito indicativo do auxiliar + particpio do VP (Teria
falado)
Modo Subjuntivo:
pretrito perfeito - presente do subjuntivo do auxiliar + particpio do VP (Tenha falado)
pretrito mais-que-perfeito - imperfeito do subjuntivo do auxiliar + particpio do VP
(Tivesse falado)
futuro composto - futuro do subjuntivo do auxiliar + particpio do VP (Tiver falado)
Formas Nominais:
infinitivo composto - infinitivo pessoal ou impessoal do auxiliar + particpio do VP (Ter
falado / Teres falado)
gerndio composto - gerndio do auxiliar + particpio do VP (Tendo falado)
Observaes
o modo subjuntivo apresenta trs pretritos, sendo o
imperfeito na forma simples e o perfeito e o mais-queperfeito nas formas compostas.
no h presente composto nem pretrito imperfeito
composto
Vozes ou diteses
ativa - sujeito agente da ao verbal
passiva - sujeito paciente da ao verbal. Pode ser analtica ou sinttica:
analtica - verbo auxiliar (potencialmente TD) + particpio do verbo principal
sinttica - verbo (potencialmente TD) na 3a pessoa do sing ou pl + SE (partcula
apassivadora)
Observao
os verbos obedecer e desobedecer so potencialmente TI, mas
admitem voz passiva
166
reflexiva - sujeito agente e paciente da ao verbal. Tambm pode ser recproca ao

mesmo tempo (acrscimo de SE = pronome reflexivo, varivel em funo da pessoa
do verbo)
Observaes
RL prope uma voz chamada dinmica que exprime a mudana de
situao do sujeito, mas sem interveno da vontade dele (ela
feriu-se no espinho da roseira / os operrios queimaram-se na
exploso da mina / o gelo derreteu-se)
o pron. reflexivo dito acidental pois os verbos aparecem sem ele
nas outras vozes verbais (pentear / ser penteado / pentear-se) - h
um nico reflexivo que pertence ao grupo dos pronominais:
suicidar-se)
Na transformao da voz ativa na passiva, a variao temporal indicada pelo auxiliar
(ser na maioria das vezes).
Ex.: Ele fez o trabalho - O trabalho foi feito por ele (mantido o pretrito perfeito do
indicativo) / O vento ia levando as folhas - As folhas iam sendo levadas pelas folhas
(mantido o gerndio do verbo principal)
Verbos notveis
Encontram-se listados aqui alguns verbos que podem apresentar problemas de
conjugao.
Abolir (defectivo) - no possui a 1a pessoa do sing. do pres. do indicativo, por isso no
possui pres. do subjuntivo e o imperativo negativo. (= banir, carpir, colorir, delinqir,
demolir, descomedir-se, emergir, exaurir, fremir, fulgir, haurir, retorquir, urgir)
Acudir (alternncia voclica o/u) - presente do indicativo - acudo, acodes... e / pretrito
perf do indicativo - com u (=bulir, consumir, cuspir, engolir, fugir)
Adequar (defectivo) - s possui a 1 e a 2 pessoa do plural no pres. do indicativo
Aderir (alternncia voclica e/i) - presente do indicativo - adiro, adere... (= advertir,
cerzir, despir, diferir, digerir, divergir, ferir, sugerir)
Agir (acomodao grfica g/j) - presente do indicativo - ajo, ages... (= afligir, coagir,
erigir, espargir, refulgir, restringir, transigir, urgir)
Agredir (alternncia voclica e/i) - presente do indicativo - agrido, agrides, agride,
agredimos, agredis, agridem (= prevenir, progredir, regredir, transgredir)
Aguar (regular) - presente do indicativo - guo, guas..., / pretrito perf do indicativo agei, aguaste, aguou, aguamos, aguastes, aguaram (= desaguar, enxaguar, minguar)
Aprazer (irregular) - presente do indicativo - aprazo, aprazes, apraz... / pretrito perf do
indicativo - aprouve, aprouveste, aprouve, aprouvemos, aprouvestes, aprouveram
167
Argir (irregular com alternncia voclica o/u) - presente do indicativo - arguo (),
argis, argi, argimos, argis, argem / pretrito perf - argi, argiste... (com trema )
Atrair (irregular) - presente do indicativo - atraio, atrais... / pretrito perf - atra,
atraste... (=abstrair, cair, distrair, sair, subtrair)
Atribuir (irregular) - presente do indicativo - atribuo, atribuis, atribui, atribumos,
atribus, atribuem / pretrito perfeito - atribu, atribuste, atribuiu... (= afluir, concluir,
destituir, excluir, , instruir, possuir, usufruir)
Averiguar (alternncia voclica o/u) - presente do indicativo - averiguo (), averiguas
(), averigua (), averiguamos, averiguais, averiguam () / pretrito perfeito - averigei,
averiguaste... / presente do subjuntivo - averige, averiges, averige... (= apaziguar)
Cear (irregular) - presente do indicativo - ceio, ceias, ceia, ceamos, ceais, ceiam /
pretrito perfeito indicativo - ceei, ceaste, ceou, ceamos, ceastes, cearam (= verbos
terminados em -ear: falsear, passear... - alguns apresentam pronncia aberta: estrio,
estria...)
Coar (irregular) - presente do indicativo - co, cas, ca, coamos, coais, coam /
pretrito perfeito - coei, coaste, coou... (= abenoar, magoar, perdoar)
Comerciar (regular) - presente do indicativo - comercio, comercias... / pretrito perfeito
- comerciei... (= verbos em -iar , exceto os seguintes verbos: mediar, ansiar, remediar,
incendiar, odiar)
Compelir (alternncia voclica e/i) - presente do indicativo - compilo, compeles... /
pretrito perfeito indicativo - compeli, compeliste...
Compilar (regular) - presente do indicativo - compilo, compilas, compila... / pretrito
perfeito indicativo - compilei, compilaste...
Construir (irregular e abundante) - presente do indicativo - construo, constris (ou
construis), constri (ou constui), construmos, construs, constroem (ou construem) /
pretrito perfeito indicativo - constru, construste...
Crer (irregular) - presente do indicativo - creio, crs, cr, cremos, credes, crem /
pretrito perfeito indicativo - cri, creste, creu, cremos, crestes, creram / imperfeito
indicativo - cria, crias, cria, cramos, creis, criam
Falir (defectivo) - presente do indicativo - falimos, falis / pretrito perfeito indicativo fali, faliste... (= aguerrir, combalir, foragir-se, remir, renhir)
Frigir (acomodao grfica g/j e alternncia voclica e/i) - presente do indicativo - frijo,
freges, frege, frigimos, frigis, fregem / pretrito perfeito indicativo - frigi, frigiste...
Ir (irregular) - presente do indicativo - vou, vais, vai, vamos, ides, vo / pretrito
perfeito indicativo - fui, foste... / pres. subj. - v, vs, v, vamos, vades, vo
Jazer (irregular) - presente do indicativo - jazo, jazes... / pretrito perfeito indicativo jazi, jazeste, jazeu...
168
Mobiliar (irregular) - presente do indicativo - moblio, moblias, moblia, mobiliamos,

mobiliais, mobliam / pretrito perfeito indicativo - mobiliei, mobiliaste...
Obstar (regular) - presente do indicativo - obsto, obstas... / pretrito perfeito indicativo obstei, obstaste...
Pedir (irregular) - presente do indicativo - peo, pedes, pede, pedimos, pedis, pedem /
pretrito perfeito indicativo - pedi, pediste... (= despedir, expedir, medir)
Polir (alternncia voclica e/i) - presente do indicativo - pulo, pules, pule, polimos,
polis, pulem / pretrito perfeito indicativo - poli, poliste...
Precaver-se (defectivo e pronominal) - presente do indicativo - precavemo-nos,
precaveis-vos / pretrito perfeito indicativo - precavi-me, precaveste-te...
Prover (irregular) - presente do indicativo - provejo, provs, prov, provemos,
provedes, provem / pretrito perfeito indicativo - provi, proveste, proveu...
Reaver (defectivo) - presente do indicativo - reavemos, reaveis / pretrito perfeito
indicativo - reouve, reouveste, reouve... (verbo derivado do haver, mas s conjugado
nas formas verbais com a letra v)
Remir (defectivo) - presente do indicativo - remimos, remis / pretrito perfeito indicativo
- remi, remiste...
Requerer (irregular) - presente do indicativo - requeiro, requeres... / pretrito perfeito
indicativo - requeri, requereste, requereu... (derivado do querer, diferindo dele na 1
pessoa do singular do presente do indicativo e no pretrito perfeito do indicativo e
derivados, sendo regular)
Rir (irregular) - presente do indicativo - rio, rir, ri, rimos, rides, riem / pretrito perfeito
indicativo - ri, riste... (= sorrir)
Saudar (alternncia voclica) - presente do indicativo - sado, sadas... / pretrito
perfeito indicativo - saudei, saudaste...
Suar (regular) - presente do indicativo - suo, suas, sua... / pretrito perfeito indicativo suei, suaste, sou... (= atuar, continuar, habituar, individuar, recuar, situar)
Valer (irregular) - presente do indicativo - valho, vales, vale... / pretrito perfeito
indicativo - vali, valeste, valeu...
Alguns verbos irregulares que merecem ateno:
Pronominais
Apiedar-se, dignar-se, persignar-se, precaver-se
Caber
presente do indicativo: caibo, cabes, cabe, cabemos, cabeis, cabem
presente do subjuntivo: caiba, caibas, caiba, caibamos, caibais, caibam
169
pretrito perfeito do indicativo: coube, coubeste, coube, coubemos, coubestes,

couberam
pretrito mais-que-perfeito do indicativo: coubera, couberas, coubera, coubramos,
coubreis, couberam
pretrito imperfeito do subjuntivo: coubesse, coubesses, coubesse, coubssemos,
coubsseis, coubessem
futuro do subjuntivo: couber, couberes, couber, coubermos, couberdes, couberem
Dar
presente do indicativo: dou, ds, d, damos, dais, do
presente do subjuntivo: d, ds, d, demos, deis, dem pretrito perfeito do indicativo:
dei, deste, deu, demos, destes, deram
pretrito mais-que-perfeito do indicativo: dera, deras, dera, dramos, dreis, deram
pretrito imperfeito do subjuntivo: desse, desses, desse, dssemos, dsseis, dessem
futuro do subjuntivo: der, deres, der, dermos, derdes, derem
Dizer
presente do indicativo: digo, dizes, diz, dizemos, dizeis, dizem
presente do subjuntivo: diga, digas, diga, digamos, digais, digam
pretrito perfeito do indicativo: disse, disseste, disse, dissemos, dissestes, disseram
pretrito mais-que-perfeito do indicativo: dissera, disseras, dissera, dissramos,
dissreis, disseram
futuro do presente; direi, dirs, dir, etc.
futuro do pretrito: diria, dirias, diria, etc.
pretrito imperfeito do subjuntivo: dissesse, dissesses, dissesse, dissssemos,
disssseis, dissessem
futuro do subjuntivo: disser, disseres, disser, dissermos, disserdes, disserem
Observao
seguem esse modelo os derivados bendizer, condizer, contradizer, desdizer, maldizer,
predizer.
os particpios desse verbo e seus derivados so irregulares: dito, bendito, contradito,

etc.
Estar
170
pres. do indicativo: estou, ests, est, estamos, estais, esto

pres. do subj.: esteja, estejas, esteja., estejamos, estejais, estejam
pret. perfeito do indicativo: estive, estiveste, esteve, estivemos, estivestes, estiveram
pretrito mais-que-perfeito do indicativo: estivera, estiveras, estivera, estivramos,
estivreis, estiveram
pretrito imperfeito do subjuntivo: estivesse, estivesses, estivesse, estivssemos,
estivsseis, estivessem
futuro do subjuntivo: estiver, estiveres, estiver, estivermos, estiverdes, estiverem
Fazer
presente do indicativo: fao, fazes, faz, fazemos, fazeis, fazem
presente do subjuntivo: faa, faas, faa, faamos, faais, faam
pretrito perfeito do indicativo: fiz, fizeste, fez, fizemos, fizestes, fizeram
pretrito mais-que-perfeito do indicativo: fizera, fizeras, fizera, fizramos, fizreis,
fizeram
pretrito imperfeito do subjuntivo: fizesse, fizesses, fizesse, fizssemos, fizsseis,
fizessem
futuro do subjuntivo: fizer, fizeres, fizer, fizermos, fizerdes, fizerem
Observao
seguem esse modelo desfazer, liquefazer e satisfazer.
os particpios desse verbo e seus derivados so irregulares: feito, desfeito, liquefeito,

satisfeito, etc.
Haver
presente do indicativo: hei, hs, h, havemos, haveis, ho
presente do subjuntivo: haja, hajas, haja, :hajamos, hajais, hajam
pretrito perfeito do indicativo: houve, houveste, houve, houvemos, houvestes,
houveram
pretrito mais-que-perfeito do indicativo: houvera, houveras, houvera, houvramos,
houvreis, houveram
pretrito imperfeito do subjuntivo: houvesse, houvesses, houvesse, houvssemos,
houvsseis, houvessem
futuro do subjuntivo: houver, houveres, houver, houvermos, houverdes, houverem
171
Ir
presente do indicativo: vou. vais, vai, vamos, ides, vo
presente do subjuntivo: v. vs, v, vamos, vades, vo
pretrito imperfeito do indicativo: ia, ias, ia, amos, eis, iam
pretrito perfeito do indicativo: fui, foste, foi, fomos, fostes, foram
pretrito mais-que-perfeito do indicativo: fora, foras, fora, framos, freis, foram
pretrito imperfeito do subjuntivo: fosse, fosses, fosse, fssemos, fsseis, fossem
futuro do subjuntivo: for, fores, for, formos, fordes, forem
Poder
presente do indicativo: posso, podes, pode, podemos, podeis, podem
presente do subjuntivo: possa, possas, possa, possamos, possais, possam
pretrito perfeito do indicativo: pude, pudeste, pde, pudemos, pudestes, puderam
pretrito mais-que-perfeito do indicativo: pudera, puderas, pudera. pudramos,
pudreis, puderam
pretrito imperfeito do subjuntivo: pudesse, pudesses, pudesse, pudssemos,
pudsseis, pudessem
futuro do subjuntivo: puder, puderes, puder, pudermos, puderdes, puderem
Pr
presente do indicativo: ponho, pes, pe, pomos, pondes, pem
presente do subjuntivo: ponha, ponhas, ponha, ponhamos, ponhais, ponham
pretrito imperfeito do indicativo: punha, punhas, punha, pnhamos, pnheis. punham
pretrito perfeito do indicativo: pus, puseste, ps, pusemos, pusestes, puseram
pretrito mais-que-perfeito do indicativo: pusera, puseras, pusera, pusramos.
pusreis, puseram
pretrito imperfeito do subjuntivo: pusesse, pusesses, pusesse, pusssemos,
pussseis, pusessem
futuro do subjuntivo: puser, puseres, puser, pusermos, puserdes, puserem
Observao
172
Observao
Querer
todos os derivados do verbo pr seguem exatamente esse modelo: antepor. compor,

contrapor, decompor, depor, descompor, dispor, expor, impor, indispor, interpor, opor,
pospor, predispor, pressupor, propor, recompor, repor, sobrepor, supor, transpor so alguns
deles.
presente do indicativo: quero, queres, quer, queremos, quereis, querem

presente do subjuntivo: queira, queiras, queira, queiramos, queirais, queiram
pretrito perfeito do indicativo: quis, quiseste, quis, quisemos, quisestes, quiseram
pretrito mais-que-perfeito do indicativo: quisera, quiseras, quisera, quisramos,
quisreis, quiseram
pretrito imperfeito do subjuntivo: quisesse, quisesses, quisesse, quisssemos,
quissseis, quisessem
futuro do subjuntivo: quiser, quiseres, quiser, quisermos, quiserdes, quiserem
Saber
presente do indicativo: sei, sabes, sabe, sabemos, sabeis, sabem
presente do subjuntivo: saiba, saibas, saiba, saibamos, saibais, saibam
pretrito perfeito do indicativo: soube, soubeste, soube, soubemos, soubestes,
souberam
pretrito mais-que-perfeito do indicativo: soubera, souberas, soubera, soubramos,
soubreis, souberam
pretrito imperfeito do subjuntivo: soubesse, soubesses, soubesse, soubssemos,
soubsseis, soubessem
futuro do subjuntivo: souber, souberes, souber, soubermos, souberdes, souberem
Ser
presente do indicativo: sou, s, , somos, sois, so
presente do subjuntivo: seja. sejas, seja, sejamos, sejais, sejam
pretrito imperfeito do indicativo: era, eras, era, ramos, reis, eram
pretrito perfeito do indicativo: fui, foste, foi, fomos, fostes, foram
pretrito mais-que-perfeito do indicativo: fora, foras, fora, framos, freis, foram
pretrito imperfeito do subjuntivo: fosse, fosses, fosse, fssemos, fsseis, fossem
futuro do subjuntivo: for, fores, for, formos, fordes, forem
173
Observao
as segundas pessoas do imperativo afirmativo so. s (tu) e sede (vs).
Ter
presente do indicativo: tenho, tens, tem, temos, tendes, tm
presente do subjuntivo: tenha, tenhas, tenha, tenhamos, tenhais, tenham
pretrito imperfeito do indicativo: tinha, tinhas, tinha, tnhamos, tnheis, tinham
pretrito perfeito do indicativo: tive, tiveste, teve, tivemos, tivestes, tiveram
pretrito mais-que-perfeito do indicativo: tivera, tiveras, tivera, tivramos, tivreis,
tiveram
pretrito imperfeito do subjuntivo: tivesse, tivesses, tivesse, tivssemos, tivsseis,
tivessem
futuro do subjuntivo: tiver, tiveres, tiver, tivermos, tiverdes, tiverem
Observao
seguem esse modelo os verbos ater, conter, deter, entreter, manter, reter.
Trazer
presente do indicativo: trago, trazes, traz, trazemos, trazeis, trazem
presente do subjuntivo: traga, tragas, traga, tragamos, tragais, tragam
pretrito perfeito do indicativo: trouxe, trouxeste, trouxe, trouxemos, trouxestes,
trouxeram
pretrito mais-que-perfeito do indicativo: trouxera, trouxeras, trouxera, trouxramos,
trouxreis, trouxeram
futuro do presente: trarei, trars, trar, etc.
futuro do pretrito: traria, trarias, traria, etc.
pretrito imperfeito do subjuntivo: trouxesse, trouxesses, trouxesse, trouxssemos,
trouxsseis, trouxessem
futuro do subjuntivo: trouxer, trouxeres, trouxer, trouxermos, trouxerdes, trouxerem
Ver
presente do indicativo: vejo, vs, v, vemos, vedes, vem
174
presente do subjuntivo: veja, vejas, veja, vejamos, vejais, vejam

pretrito perfeito do indicativo: vi, viste, viu, vimos, vistes, viram
pretrito mais-que-perfeito do indicativo: vira, viras, vira., vramos, vreis, viram
pretrito imperfeito do subjuntivo: visse, visses, visse, vssemos, vsseis, vissem
futuro do subjuntivo: vir, vires, vir, virmos, virdes, virem
Observao
seguem esse modelo os derivados antever, entrever, prever, rever. Prover segue o modelo
acima apenas no presente do indicativo e seus tempos derivados; nos demais tempos,
comporta-se como um verbo regular da segunda conjugao.
Vir
presente do indicativo: venho, vens, vem, vimos, vindes, vm
presente do subjuntivo: venha, venhas, venha, venhamos, venhais, venham
pretrito imperfeito do indicativo: vinha, vinhas, vinha, vnhamos, vnheis, vinham
pretrito perfeito do indicativo: vim, vieste, veio, viemos, viestes, vieram
pretrito mais-que-perfeito do indicativo: viera, vieras, viera., viramos, vireis, vieram
pretrito imperfeito do subjuntivo: viesse, viesses, viesse, vissemos, visseis,
viessem
futuro do subjuntivo: vier, vieres, vier, viermos, vierdes, vierem
particpio e gerndio: vindo
Observao
seguem esse modelo os verbos advir, convir, desavir-se, intervir, provir, sobrevir.
Verbos em IAR em comparao com os em EAR

Passear
Odiar
Copiar
Pres. Ind.
Pres. Subj. Pres. Ind. Pres. Subj. Pres. Ind. Pres. Subj.
passeio
passeie
odeio
odeie
copio
copie
passeias
passeies
odeias
odeies
copias
copies
passeia
passeie
odeia
odeie
copia
copie
odiemos
copiamos copiemos
passeamos passeemos odiamos

passeais
passeeis
odiais
odieis
copiais
copieis
passeiam
passeiem
odeiam
odeiem
copiam
copiem
Observao
todos os verbos terminados em EAR so irregulares. Os verbos terminados em IAR so
regulares, exceto: mediar, ansiar, remediar, incendiar e odiar
175
Infinitivo pessoal ou impessoal?

O emprego do infinitivo no obedece a regras bem definidas.
Impessoal - sentido genrico ou indefinido, no relacionado a nenhuma pessoa
Pessoal - refere-se s pessoas do discurso, dependendo do contexto
Recomenda-se sempre o uso da forma pessoal se for necessrio dar frase maior
clareza e nfase.
Usa-se o impessoal:
Sem referncia a nenhum sujeito - proibido fumar na sala
Nas locues verbais - Devemos avaliar a sua situao
Quando o infinitivo exerce funo de complemento de adjetivos - um problema fcil
de solucionar
Quando o infinitivo possui valor de imperativo - Ele respondeu: "Marchar!"
Usa-se o pessoal:
Quando o sujeito do infinitivo diferente do sujeito da orao principal - Eu no te
culpo por sares daqui
Quando, por meio de flexo, se quer realar ou identificar a pessoa do sujeito - Foi um
erro responderes dessa maneira.
Quando queremos determinar o sujeito (usa-se a 3 pessoa do pl.) - Escutei baterem
porta
ARTIGO
Precede o substantivo para determin-lo, mantendo com ele relao de concordncia.
Assim, qualquer expresso ou frase fica substantivada se for determinada por artigo
(O 'conhece-te a ti mesmo' conselho sbio). Em certos casos, serve para assinalar
gnero e nmero (o/a colega, o/os nibus)
Pode ser classificado em:
definido - o, a, os, as - um ser claramente determinado entre outros da mesma espcie
indefinido - um, uma, uns, umas - um ser qualquer entre outros de mesma espcie
Podem aparecer combinados com preposies. (numa, do, ...)
176
Emprego:
no obrigatrio seu uso diante da maioria dos substantivos, podendo ser substitudo
por outra palavra determinante ou nem usado (o rapaz este rapaz / Lera numa
revista que mulher fica mais gripada que homem). Nesse sentido, convm omitir o uso
do artigo em provrbios e mximas para manter o sentigo generalizante (Tempo
dinheiro / Dedico esse poema a homem ou a mulher?)
no se deve usar artigo depois de cujo e suas flexes
outro, em sentido determinado, precedido de artigo; caso contrrio, dispensa-o
(Fiquem dois aqui; os outros podem ir Uns estavam atentos; outros conversavam)
no se usa artigo diante de expresses de tratamento iniciadas por possessivos, alm
das formas abreviadas frei, dom, so, expresses de origem estrangeira (Lord, Sir,
Madame) e sror ou soror
obrigatrio o uso do artigo definido entre o numeral ambos (ambos os dois) e o
substantivo a que se refere (ambos os cnjuges)
diante do possessivo adjetivo o uso facultativo; mas se o pronome for substantivo,
torna-se obrigatrio (os [seus] planos foram descobertos, mas os meus ainda esto
em segredo)
omite-se o artigo definido antes de nomes de parentesco precedidos de possessivo (A
moa deixou a casa a sua tia)
antes de nomes prprios personativos, no se deve utilizar artigo. O seu uso denota
familiaridade, por isso geralmente usado antes de apelidos. Os antropnimos so
determinados pelo artigo se usados no plural (os Maias, Os Homeros)
geralmente dispensado depois de cheirar a, saber a (=ter gosto a) e similares (cheirar
a jasmim / isto sabe a vinho)
no se usa artigo diante das palavras casa (=lar, moradia), terra (=cho firme) e
palcio a menos que essas palavras sejam especificadas (venho de casa / venho da
casa paterna)
na expresso uma hora, significando a primeira hora, o emprego facultativo (era
perto de / da uma hora). Se for indicar hora exata, uma hora (como qualquer
expresso adverbial feminina)
diante de alguns nomes de cidade no se usa artigo, a no ser que venham
modificados por adjetivo, locuo adjetiva ou or. adjetiva (Aracaju, Sergipe, Curitiba,
Roma, Atenas)
usa-se artigo definido antes dos nomes de estados brasileiros. Como no se usa artigo
nas denominaes geogrficas formadas por nomes ou adjetivos, excetuam-se AL,
GO, MT, MG, PE, SC, SP e SE
expresses com palavras repetidas repelem artigo (gota a gota / face a face)
177
no se combina com preposio o artigo que faz parte de nomes de jornais, revistas e
obras literrias, bem como se o artigo introduzir sujeito (li em Os Lusadas / Est na
hora de a ona beber gua)
depois de todo, emprega-se o artigo para conferir idia de totalidade (Toda a
sociedade poder participar / toda a cidade toda cidade). "Todos" exige artigo a no
ser que seja substitudo por outro determinante (todos os familiares / todos estes
familiares)
repete-se artigo: a) nas oposies entre pessoas e coisas (o rico e o pobre) / b) na
qualificao antonmica do mesmo substantivo (o bom e o mau ladro) / c) na
distino de gnero e nmero (o patro e os operrios / o genro e a nora)
no se repete artigo: a) quando h sinonmia indicada pela explicativa ou (a botnica
ou fitologia) / b) quando adjetivos qualificam o mesmo substantivo (a clara, persuasiva
e discreta exposio dos fatos nos abalou)
NUMERAL
Palavra que indica quantidade, nmero de ordem, mltiplo ou frao. Classifica-se
como cardinal (1, 2, 3, ...), ordinal (primeiro, segundo, terceiro, ...), multiplicativo
(dobro, duplo, triplo, ...), fracionrio (meio, metade, tero). Alm desses, ainda h os
numerais coletivos (dzia, par etc.)
* Valor do Numeral
Podem apresentar valor adjetivo ou substantivo. Se estiverem acompanhando e
modificando um substantivo, tero valor adjetivo. J se estiverem substituindo um
substantivo e designando seres, tero valor substantivo.
Ex.: Ele foi o primeiro jogador a chegar. (valor adjetivo) / Ele ser o primeiro desta vez.
(valor substantivo)
* Emprego
Ordinais como ltimo, penltimo, antepenltimo, respectivos... no possuem cardinais
correspondentes
Os fracionrios tm como forma prpria meio, metade e tero, todas as outras
representaes de diviso correspondem aos ordinais ou aos cardinais seguidos da
palavra avos (quarto, dcimo, milsimo, quinze avos etc.)
Designando sculos, reis, papas e captulos, utiliza-se na leitura ordinal at dcimo; a
partir da usam-se os cardinais. (Lus XIV - quatorze, Papa Paulo II - segundo).
Observao
se o numeral vier antes do substantivo, ser obrigatrio o ordinal (XX Bienal - vigsima, IV Semana de
Cultura - quarta)
Zero e ambos /as (chamado dual) tambm so numerais cardinais. 14 apresenta duas
formas por extenso catorze e quatorze.
178
A forma milhar masculina, portanto no existe "algumas milhares de pessoas" e sim

alguns milhares de pessoas.
Alguns numerais coletivos: grosa (doze dzias), lustro (perodo de cinco anos),
sesquicentenrio (150 anos)
Um - numeral ou artigo? Nestes casos, a distino feita pelo contexto. Numeral
indicando quantidade e artigo quando se ope ao substantivo indicando-o de forma
indefinida
* Flexo - varia em gnero e nmero
Variam em gnero:
Cardinais: um, dois e os duzentos a novecentos; todos os ordinais; os multiplicativos e
fracionrios, quando expressam uma idia adjetiva em relao ao substantivo
Variam em nmero:
Cardinais terminados em -o; todos os ordinais; os multiplicativos, quando tm funo
adjetiva; os fracionrios, dependendo do cardinal que os antecede
Os cardinais, quando substantivos, vo para o plural se terminarem por som voclico
(Tirei dois dez e trs quatros)
ADVRBIO
Palavra que modifica o sentido do verbo (maioria), do adjetivo e do prprio advrbio
(intensidade para essas duas classes). Denota em si mesma uma circunstncia que
determina sua classificao:
lugar - longe, junto, acima, ali, l, atrs, alhures...
tempo - breve, cedo, j, agora, outrora, imediatamente, ainda...
modo - bem, mal, melhor, pior, devagar, a maioria dos adv. com sufixo -mente
negao - no, qual nada, tampouco, absolutamente...
dvida - qui, talvez, provavelmente, porventura, possivelmente...
intensidade - muito, pouco, bastante, mais, meio, quo, demais, to...
afirmao - sim, certamente, deveras, com efeito, realmente, efetivamente...
RL prope que afirmao, negao, excluso, incluso, avaliao, designao,
explicao, retificao etc. no exprimem circunstncias e, por isso, no so advrbios
e sim palavras denotativas. Esse autor s considera cinco tipos de advrbio: dvida,
intensidade, lugar, modo e tempo.
179
As palavras onde (de lugar), como (de modo), porque (de causa), quanto
(classificao varivel) e quando (de tempo), usadas em frases interrogativas diretas
ou indiretas, so classificadas como advrbios interrogativos (queria saber onde todos
dormiro / quando se realizou o concurso). FeM propem tambm advrbios
interrogativos de preo (quanto), intensidade (quanto) e finalidade (para que).
Observao
Cegalla e RL indicam que o advrbio interrogativo "porque" seja grafado junto (Perguntaram porque
me atrasei / Porque fez isso?). FeM mantm a separao (Perguntava-lhe por que no mudava de
assunto)
onde, quando, como, se empregados com antecedente em oraes adjetivas so

advrbios relativos (estava naquela rua onde passavam os nibus / ele chegou na
hora quando ela ia falar / no sei o modo como ele foi tratado aqui)
As locues adverbiais so geralmente constitudas de preposio + substantivo -
direita, frente, vontade, de cor, em vo, por acaso, frente a frente, de maneira
alguma, de manh, de repente, de vez em quando, em breve, em mo (em vez de "em
mos") etc. So classificadas, tambm, em funo da circunstncia que expressam.
Observao
FeM acrescentam aos sete tipos de advrbios propostos no quadro anterior e na NGB outras
circunstncias: assunto, causa, companhia, instrumento e condio.
* Grau
Apesar de pertencer categoria das palavras invariveis, o advrbio pode apresentar
variaes de grau comparativo ou superlativo.
Comparativo:
igualdade - to+adv+quanto
superioridade - mais+adv+(do) que
inferioridade - menos+adv+(do) que
Superlativo:
sinttico - adv+ sufixo (-ssimo)
analtico - muito+adv.
Observao
bem e mal admitem grau comparativo de superioridade sinttico: melhor e
pior. As formas mais bem e mais mal so usadas diante de particpios
adjetivados. (Ele est mais bem informado do que eu). Melhor e pior
podem corresponder a mais bem / mal (adv.) ou a mais bom / mau (adj.).
180
* Emprego
Trs advrbios-pronominais indefinidos de lugar vo caindo em desuso: algures,
alhures e nenhures, substitudos por em algum, em outro e em nenhum lugar
na linguagem coloquial, o advrbio recebe sufixo diminutivo. Nesses casos, o advrbio
assume valor superlativo absoluto sinttico (cedinho / pertinho). A repetio de um
mesmo advrbio tambm assume valor superlativo (saiu cedo, cedo)
quando os advrbios terminados em -mente estiverem coordenados, comum o uso
do sufixo s no ltimo (Falou rpida e pausadamente)
muito e bastante podem aparecer como advrbio (invarivel) ou pronome indefinido
(varivel - determina subst.)
otimamente e pessimamente so superlativos absolutos sintticos de bem e mal,
respectivamente.
adjetivos adverbializados mantm-se invariveis (terminaram rpido o trabalho / ele
falou claro)
PALAVRAS DENOTATIVAS
Srie de palavras que se assemelham ao advrbio. A NGB considera-as apenas como
palavras denotativas, no pertencendo a nenhuma das 10 classes gramaticais.
Classificam-se em funo da idia que expressam:
adio - ainda, alm disso etc. (Comeu tudo e ainda queria mais)
afastamento - embora (Foi embora daqui)
afetividade - ainda bem, felizmente, infelizmente (Ainda bem que passei de ano)
aproximao - quase, l por, bem, uns, cerca de, por volta de etc. ( quase 1h a p)
designao - eis (Eis nosso carro novo)
excluso - apesar, somente, s, salvo, unicamente, exclusive, exceto, seno, sequer,
apenas etc. (Todos saram, menos ela / No me descontou sequer um real)
explicao - isto , por exemplo, a saber etc. (Li vrios livros, a saber, os clssicos)
incluso - at, ainda, alm disso, tambm, inclusive etc. (Eu tambm vou / Falta tudo,
at gua)
limitao - s, somente, unicamente, apenas etc. (Apenas um me respondeu / S ele
veio festa)
realce - que, c, l, no, mas, porque etc. (E voc l sabe essa questo?)
181
retificao - alis, isto , ou melhor, ou antes etc. (Somos trs, ou melhor, quatro)
situao - ento, mas, se, agora, afinal etc. (Afinal, quem perguntaria a ele?)
PREPOSIO
Palavra invarivel que liga dois termos entre si, estabelecendo relao de
subordinao (regente - regido). Antepem-se a termos dependentes (OI, CN,
adjuntos etc. e oraes subordinadas). Divide-se em:
essenciais (maioria das vezes so preposies) - a, ante, aps, at, com, contra, de,
desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trs
acidentais (palavras de outras classes que podem exercer funo de preposio) afora, conforme (= de acordo com), consoante, durante, exceto, salvo, segundo,
seno, mediante, visto (= devido a, por causa de) etc. (Vestimo-nos conforme a moda
e o tempo / Os heris tiveram como prmio aquela taa / Mediante meios escusos, ele
conseguiu a vaga / Vov dormiu durante a viagem)
As preposies essenciais regem pronomes oblquos tnicos; enquanto preposies
acidentais regem as formas retas dos pronomes pessoais. (Falei sobre ti/Todos,
exceto eu, vieram)
As locues prepositivas, em geral, so formadas de adv (ou locuo adverbial) +
preposio - abaixo de, acerca de, a fim de, alm de, defronte a, ao lado de, apesar
de, atravs de, de acordo com, em vez de, junto de, perto de, at a, a par de, devido a
etc.
Observao
a ltima palavra da loc. prepositiva sempre uma preposio, enquanto a ltima palavra de uma loc.
adverbial nunca preposio
Emprego
combinao - preposio + outra palavra sem perda fontica (ao/aos)
contrao - preposio + outra palavra com perda fontica (na/quela)
no se deve contrair de se o termo seguinte for sujeito (Est na hora de ele falar)
a preposio aps, acidentalmente, pode funcionar como advrbio (=atrs)
(Terminada a festa, saram logo aps.)
trs, modernamente, s se usa em locues adverbiais e prepositivas (por trs, para
trs por trs de)
Pronome pessoal oblquo X preposio X artigo

Preposio - liga dois termos, sendo invarivel
182
Pronome oblquo - substitui um substantivo

Artigo - antecede o substantivo, determinando-o
Relaes estabelecidas pelas preposies

Isoladamente, as preposies so palavras vazias de sentido, se bem que algumas
contenham uma vaga noo de tempo e lugar. Nas frases, exprimem diversas
relaes:
autoria - msica de Caetano
lugar - cair sobre o telhado / estar sob a mesa
tempo - nascer a 15 de outubro / viajar em uma hora / viajei durante as frias
modo ou conformidade - chegar aos gritos / votar em branco
causa - tremer de frio / preso por vadiagem
assunto - falar sobre poltica
fim ou finalidade - vir em socorro / vir para ficar
instrumento - escrever a lpis / ferir- se com a faca
companhia - sair com amigos
meio - voltar a cavalo / viajar de nibus
matria - anel de prata / po com farinha
posse - carro de Joo
oposio - Flamengo contra Fluminense
contedo - copo de (com) vinho
preo - vender a (por) R$ 300, 00
origem - descender de famlia humilde
especialidade - formou-se em Medicina
destino ou direo - ir a Roma / olhe para frente
183
INTERJEIO
Expressa estados emocionais do falante, variando de acordo com o contexto
emocional. Podem expressar:
alegria - ah!, oh!, oba! etc.
advertncia - cuidado!, ateno etc.
afugentamento - fora!, rua!, passa!, x! etc.
alvio - ufa!, arre!
animao - coragem!, avante!, eia!
aplauso - bravo!, bis!, mais um! etc.
chamamento - al!, ol!, psit! etc.
desejo - oxal!, tomara! etc.
dor - ai!, ui! etc.
espanto - puxa!, oh!, chi!, u! etc.
impacincia - hum!, hem! etc.
silncio - silncio!, psiu!, quieto!
So locues interjeitivas: puxa vida!, no diga!, que horror!, graas a Deus!, ora
bolas!, cruz credo! etc.
CONJUNO
Palavra que liga oraes basicamente, estabelecendo entre elas alguma relao
(subordinao ou coordenao). As conjunes classificam-se em:
Coordenativas - ligam duas oraes independentes (coordenadas), ou dois termos que
exercem a mesma funo sinttica dentro da orao. Apresentam cinco tipos:
aditivas (adio) - e, nem, mas tambm, como tambm, bem como, mas ainda etc.
adversativas (adversidade, oposio) - mas, porm, todavia, contudo, antes (=pelo
contrrio), no obstante, apesar disso etc.
alternativas (alternncia, excluso, escolha) - ou, ou ... ou, ora ... ora, quer ... quer etc.
184
conclusivas (concluso) - logo, portanto, pois (depois do verbo), por conseguinte, por
isso etc.
explicativas (justificao) - pois (antes do verbo), porque, que, porquanto etc.
Subordinativas - ligam duas oraes dependentes, subordinando uma outra.
Apresentam 10 tipos:
causais - porque, visto que, j que, uma vez que, como, desde que etc.
comparativas - como, (tal) qual, assim como, (tanto) quanto, (mais ou menos +) que
etc.
condicionais - se, caso, contanto que, desde que, salvo se, sem que (=se no), a
menos que etc.
consecutivas (conseqncia, resultado, efeito) - que (precedido de tal, tanto, to etc. indicadores de intensidade), de modo que, de maneira que, de sorte que, de maneira
que, sem que etc.
conformativas (conformidade, adequao) - conforme, segundo, consoante, como etc.
concessiva - embora, conquanto, posto que, por muito que, se bem que, ainda que,
mesmo que etc.
temporais - quando, enquanto, logo que, desde que, assim que, mal (=logo que), at
que etc.
finais - a fim de que, para que, que etc.
proporcionais - medida que, proporo que, ao passo que, quanto mais (+tanto
menos) etc.
integrantes - que, se
As conjunes integrantes introduzem as oraes subordinadas substantivas,
enquanto as demais iniciam oraes subordinadas adverbiais. Muitas vezes a funo
de interligar oraes desempenhada por locues conjuntivas, advrbios ou
pronomes.
As conjunes sero mais bem estudadas junto com as oraes.
185
3 - DIFERENCIAO MORFOLGICA
Algumas palavras podem apresentar classes diferentes em funo do contexto.
Seguem, abaixo, algumas palavras e suas caractersticas para diferenciao.
A
artigo definido - antes de um substantivo, concordando com ele.
Ex.: A saudade di
pronome demonstrativo - antes do pronome relativo QUE ou da preposio DE, sendo
substituvel por AQUELA.
Ex.: Esta a casa a que estimo. / Comprei uma boa roupa, mas a de Maria melhor.
Observao
antes do pronome relativo QUE o A tambm pode ser preposio, mas no ser
substituvel por AQUELA.
pronome pessoal oblquo - junto a um verbo e corresponde a ela

Ex.: Amo-a
preposio essencial - pode ser trocado por outra preposio como forma de teste e
no equivale a o no masculino
Ex.: Embarcao a remo / Estou a vender
substantivo comum - quando representa a letra do alfabeto
Ex.: Este a pequenininho.
numeral ordinal - quando corresponde a primeiro em uma enumerao
Ex.: Captulo a
A
advrbio de lugar - quando quer dizer nesse lugar
Ex.: Deixa o livro a
advrbio de tempo - quando quer dizer nessa ocasio
Ex.: Chegou a noiva; a lhe atiraram flores
palavra ou partcula de realce
Ex.: A pelas 11 horas vieram as crianas.
186
Algo
advrbio de intensidade - quando quer dizer um tanto
Ex.: Ela algo modesta
pronome indefinido - quando quer dizer alguma coisa
Ex.: Ela sabia algo dessa menina
Atrs
advrbio de lugar
Ex.: Ns caminhamos atrs
palavra expletiva
Ex.: H anos atrs as coisas no eram assim
Bastante
adjetivo
Ex.: Isso era bastante
pronome adjetivo indefinido
Ex.: Comprei bastantes roupas
advrbio de intensidade (invarivel)
Ex.: Eram bastante ricos
Bem
advrbio de intensidade - quando corresponde a muito
Ex.: Joana bem inteligente
advrbio de modo
Ex.: Esmeralda fala bem
substantivo comum
Ex.: Meu bem est longe
interjeio
Ex.: Bem! ainda assim estou certa.
187
Certo
adjetivo - determinando um substantivo e com significado de verdadeiro
Ex.: um homem certo
pronome adjetivo indefinido - antes de um substantivo, concordando com ele
Ex.: Vi certo livro
advrbio de afirmao - quando quer dizer certamente
Ex.: Certo, no queres brincar
Como
advrbio interrogativo de modo - em perguntas diretas e indiretas
Ex.: Como ests, menina? No sei como consegui este resultado.
advrbio de intensidade - quando se pode mudar para quanto ou quo
Ex.: Como brilham teus cabelos
conjuno subordinativa comparativa - vindo no segundo termo de uma comparao
Ex.: Era to vermelho como sangue
conjuno subordinativa conformativa -equivale a conforme
Ex.: Era trabalhador, como disse o patro
conjuno subordinativa causal
Ex.: Como tivesse chovido muito, a terra estava molhada.
advrbio interrogativo de quantidade - no incio de uma frase interrogativa, precedido
de preposio
Ex.: A como vende o ch?
substantivo prprio - significando divindade mitolgica ou nome de lugar
Ex.: Como presidia s festas noturnas. Como a terra natal de meus ancestrais.
verbo comer
Ex.: Como muito bem
preposio acidental - quando quer dizer na qualidade de
Ex.: Como deputado tenho direito de falar
188
palavra explicativa
Ex.: O estabelecimento vende muitos objetos, como: portas, janelas, piso.
Diferente
adjetivo
Ex.: So de cores diferentes
pronome adjetivo indefinido
Ex.: Diferentes cores ele tem.
Observao
certo, vrios e diversos, modificando substantivo, tm as mesmas classificaes,
conforme venham antes ou depois do substantivo a que se referem.
E
conjuno coordenativa aditiva
Ex.: Ele e ela chegaram
conjuno coordenativa adversativa - quando equivale a mas
Ex.: Fala, e no faz
numeral ordinal - quando corresponde a quinto em uma enumerao
Ex.: captulo e
Logo
advrbio de tempo - equivale a imediatamente ou daqui a pouco
Ex.: Vou logo
conjuno coordenativa conclusiva - quando quer dizer portanto
Ex.: Ela estuda muito, logo aprende
Mais
pronome adjetivo indefinido - antes de substantivo
Ex.: Vendi mais livros
pronome substantivo indefinido - quando quer dizer mais coisa
Ex.: pouco, quero mais
189
palavra de adio - pode-se mudar para e

Ex.: Joo mais Maria brincam juntos
advrbio de intensidade - modifica adjetivo, verbo ou outro advrbio
Ex.: Ele estava mais alto. Parecia mais recordar do que aprender
advrbio de tempo
Ex.: Saudades que os anos no trazem mais
substantivo comum - quando vem com artigo determinando-o
Ex.: Os mais no vieram
Meio
advrbio de intensidade - equivalente a um pouco
Ex.: Ela est meio triste hoje
numeral fracionrio - significando metade de uma diviso
Ex.: Comprei meio cento de laranjas
substantivo comum
Ex.: Estamos buscando outro meio de resolver o problema
Melhor
advrbio de modo no grau comparativo de superioridade - querendo dizer mais bem
Ex.: Este rapaz canta melhor
adjetivo no grau comparativo de superioridade - querendo dizer mais bom
Ex.: O vinho melhor que a uva
substantivo comum
Ex.: O melhor do negcio o segredo
Menos
pronome adjetivo indefinido - acompanhando um substantivo
Ex.: Tenho menos revistas
pronome substantivo indefinido - quando quer dizer menos coisa
190
Ex.: Tenho menos do que ele

advrbio de intensidade - junto a um verbo ou a um adjetivo, modificando-o
Ex.: Passeia menos e s menos gastador
preposio acidental - quando quer dizer exceto
Ex.: Todos brincam menos ela
Mesmo
pronome adjetivo demonstrativo - designa identidade, equivale a em pessoa, prprio
Ex.: Estivemos na mesma casa. Era Cristo a mesma inocncia
substantivo comum - precedido de artigo definido, quer dizer a mesma coisa
Ex.: Faam o mesmo que eu fiz
palavra de incluso - quando vale at
Ex.: Mesmo o pai caiu neste erro
advrbio de afirmao - equivalendo a realmente
Ex.: Canta mesmo como um passarinho
palavra de concesso - corresponde a ainda que
Ex.: Mesmo doente sairei
Muito
pronome adjetivo indefinido - acompanha um substantivo concordando com ele
Ex.: Muito trabalho me cansa
pronome substantivo indefinido - quando quer dizer muita coisa
Ex.: Muito se faz nesta casa
advrbio de intensidade - quando modifica verbo, adjetivo ou advrbio
Ex.: Ele muito inteligente
Na
contrao da preposio em com o artigo a
Ex.: na rua da amargura
191
contrao da preposio em com o pronome demonstrativo a

Ex.: Es tou em minha casa e voc na que ele vendeu
pronome pessoal oblquo a - depois de verbo terminado em vogal ou ditongo nasal
Ex.: Viram-na todos
O
artigo definido - quando vem antes de substantivo, determinando-o
Ex.: O homem e o cantar
pronome demonstrativo - antes do pronome relativo que, da preposio de ou junto a
um verbo, sendo substituvel por aquele/aquilo/isso
Ex.: Ela era bonita e sabia que o era. O que eu disse
pronome pessoal oblquo - vem junto a um verbo e corresponde a ele
Ex.: O patro estima-o
substantivo comum - se representar a letra do alfabeto
Ex.: Este o est torto
Pior
advrbio de modo no grau comparativo de superioridade - querendo dizer mais mal
Ex.: Este autor escreve pior do que eu
adjetivo no grau comparativo de superioridade - querendo dizer mais mau
Ex.: Antnio pior que Paulo
Pois
conjuno subordinativa causal - relacionada a uma orao principal
Ex.: No vi nada, pois estava dormindo
conjuno coordenativa explicativa - pensamento em seqncia justificativa, anteposta
ao verbo da orao que participa
Ex.: Cedo se arrepender, pois o que acontece aos desavisados
conjuno coordenativa conclusiva - posposta ao verbo e equivalente a portanto
Ex.: mande os livros, pois, pelo portador
192
palavra de situao - traduz um sentimento

Ex.: Pois v saindo daqui logo!
palavra de realce - seguida de sim ou no
Ex.: Pois sim que voc vai sair
Porque
conjuno subordinativa causal - relaciona causa da orao principal
Ex.: No veio porque no quis
conjuno coordenativa explicativa - a segunda frase explica a razo de ser da
primeira
Ex.: Isso no razo, porque , afinal de contas, os negcios tm ido bem.
conjuno subordinativa final - equivale a para que
Ex.: No veio porque lhe acontecesse alguma desgraa
advrbio interrogativo de causa - em perguntas diretas e indiretas
Ex.: Por que vieste tarde? / Perguntei-te por que no falaste nada.
Observao
no fim de frase ou de perodo interrogativo, escreve-se por qu
preposio por e pronome relativo que - substitui-se o pron. relativo por o qual (a/s)
Ex.: No conheo o caminho por que devo passar (= caminho pelo qual...)
substantivo comum
Ex.: Ele deve me dizer o porqu de tanta confuso.
Pouco
pronome adjetivo indefinido - acompanha um substantivo
Ex.: Ele teve pouco trabalho hoje
pronome substantivo indefinido - significa pouca coisa
Ex.: Pouco no quero
advrbio de intensidade
Ex.: Ele sempre fala pouco / Ele pouco inteligente
193
Prprio
adjetivo - significa peculiar, privativo, adequado, digno
Ex.: Essa atitude no prpria de algum de sua importncia
pronome adjetivo possessivo
Ex.: Moro em casa prpria
pronome adjetivo demonstrativo - equivale a mesmo (a/s)
Ex.: Ele cortou a si prprio com a faca.
substantivo comum
Ex.: O senhor o prprio?
Se
pronome pessoal oblquo reflexivo - referente ao sujeito do verbo, equivalente a si
mesmo, a si prprio
Ex.: O menino feriu-se
Observao
tambm pode ter valor de reciprocidade, se puder ser substitudo por a sim
mesmos (as) a si prprios (as) - Eles cortaram-se
pronome apassivador - ao recai sobre o sujeito paciente na voz pass. sinttica

Ex.: Rasgou-se a carta (= A carta foi rasgada)
conjuno subordinativa integrante - - introduz oraes substantivas que completam
sintaticamente a orao principal
Ex.: No sei se chover
conjuno subordinativa condicional - equivale a caso
Ex.: Se sares agora, vers onde ele est
palavra de realce - pode ser retirada da frase sem prejuzo
Ex.: Foram-se embora os convidados
Segundo
numeral ordinal
Ex.: Fevereiro o segundo ms do ano
194
substantivo comum - indica frao de hora (tempo)

Ex.: Gastou um segundo para resolver a questo
conjuno subordinativa conformativa - equivale a conforme
Ex.: Segundo fui informado, ele no vir
Todo
pronome adjetivo indefinido - quando se pode mudar para cada, qualquer
Ex.: Todo homem deve trabalhar
adjetivo - equivalente a inteiro
Ex.: O campo todo queimou-se
substantivo comum
Ex.: O todo maior do que qualquer parte
advrbio de modo - quando quer dizer completamente
Ex.: Ele estava todo zangado
Base de estudo: Verbos portugueses e rudimentos de anlise lxica - Viveiros de
Vasconcelos
Dicas - Classes gramaticais

certos verbos possuem pronomes pessoais tonos que se tornam partes integrantes
deles. Nestes casos, o pronome no tem funo sinttica (suicidar-se, apiedar-se,
queixar-se etc.)
formas rizotnicas (tonicidade no radical - eu canto) e formas arrizotnicas (tonicidade
fora do radical - ns cantaramos)
para se certificar de que uma palavra artigo, troque o gnero do substantivo
posterior. Se o suposto artigo no mudar de gnero, pertence outra classe
se o numeral vier antes do substantivo, ser obrigatrio o ordinal (XX Bienal vigsima, IV Semana de Cultura - quarta)
Os pronomes pessoais so sempre substantivos
os pronomes. oblquos tnicos devem vir regidos de preposio. Em comigo, contigo,
conosco e convosco, a preposio com j parte integrante do pronome
195
Os pronomes de tratamento esto enquadrados nos pronomes. pessoais. So

empregados como referncia pessoa com quem se fala (2 pessoa.), entretanto, a
concordncia feita com a 3 pessoa.
tambm so considerados pronome. de tratamento as formas voc, vocs
(provenientes da reduo de Vossa Merc), Senhor, Senhora e Senhorita
as palavras onde (de lugar), como (de modo), por que (de causa) e quando (de
tempo), usadas em frases interrogativas diretas ou indiretas, so classificadas como
advrbios interrogativos
So locues adverbiais: direita, frente, vontade, de cor, em vo, por acaso,
frente a frente, de maneira alguma, de manh, de repente, de vez em quando, em
breve, etc. So classificadas, tambm, em funo da circunstncia que expressam.
bem e mal admitem grau comparativo de superioridade sinttico: melhor e pior. As
formas mais bem e mais mal so usadas diante de particpios adjetivados. (Ele est
mais bem informado do que eu)
a ltima palavra da locuo. prepositiva sempre uma preposio, enquanto a ltima
palavra de uma locuo adverbial nunca preposio
196
XVII - FUNES SINTTICAS
FRASE, ORAO E PERODO

Frase - todo enunciado de sentido completo, capaz de estabelecer comunicao.
Podem ser nominais ou verbais.
Orao - enunciado que se estrutura em torno de um verbo ou locuo verbal.
Perodo - constitui-se de uma ou mais oraes. Podem ser simples ou compostos.
Observao
haver num perodo tantas oraes quanto forem os verbos, considerando locues verbais e tempos
compostos como um s verbo.
SUJEITO
O verbo mantm relao de concordncia com seu sujeito. A composio do sujeito
explcito pode ser uma nica palavra ou um conjunto de palavras (onde se deve
determinar o ncleo ou ncleos), incluindo tambm as oraes substantivas
subjetivas.
Podem ser ncleo do sujeito: substantivo ou um equivalente dele (pronomes
substantivos, numerais substantivos ou palavras substantivadas).
Tipos de sujeito
Os tipos de sujeito so basicamente dois, segundo Pasquale e Ulisses, determinado
(simples, composto e oculto) e indeterminado (indeterminado e orao sem sujeito).
simples - possui um ncleo.
Ex.: Maria esteve aqui / Algum me viu / Duas vieram
Observao
o pronome oblquo tono pode funcionar como suj. de um verbo no infinitivo. Isso ocorre
quando se tem na 1 orao um verbo causativo (deixar, mandar, fazer...) ou sensitivos (ver,
ouvir, sentir...) - o chefe mandou-o trabalhar / no o vimos entrar
composto - possui mais de um ncleo, independente de sua ordem na frase.

Ex.: Joo e eu visitamos a moa / Jess ou Jos casar com ela? / Esto aqui
o seu dinheiro e sua bolsa!
197
Observao
nos casos de inverso do suj. a verbos intransitivos (aparecer, chegar, correr, restar,
surgir...), pode-se confundi-lo com objeto. Deve-se sempre examinar a natureza do verbo,
para no se deixar enganar - apareceu, enfim, o cortejo real
sujeito oculto, elptico ou desinencial - determinado, mas implcito na

desinncia verbal (DNP) ou subentendido atravs de uma frase anterior. Devese atentar para a 3 pessoa do plural, onde no h sujeito oculto eles ou elas e
sim um caso de sujeito indeterminado.
Ex.: Vivemos felizes / "Antes de iniciar este livro, imaginei constru-lo pela
diviso do trabalho" - G. Ramos / Beba esse leite, menino!
indeterminado - quando no se pode (ou no se quer) precisar que elemento
o sujeito. Ocorre de duas maneiras: verbo na 3 pessoa do plural, sem sujeito
explcito ou 3 pessoa do singular (exceto VTD) + SE. (Nunca lhe ofereceram
emprego / Precisa-se de empregados)
Observao
a orao de suj. indeterminado com a partcula se no pode ser transformada em voz pass.
analtica. Havendo essa possibilidade, a palavra se deve ser interpretada como pronome
apassivador - celebrou-se a missa - a missa foi celebrada
orao sem sujeito - o processo verbal encerra-se em si mesmo, sem

atribuio a nenhum ser. Ocorre sempre com verbos impessoais nos seguintes
casos: verbos que exprimem fenmenos da natureza; verbos fazer, ser, ir e
estar indicando tempo cronolgico ou clima (no caso do ser, tambm
distncia); verbo haver = existir ou em referncia a tempo decorrido.
Ex.: Choveu demais / So trs anos de solido / H cem voluntrios / H
muitos anos no o vejo / Vai para dois meses de espera
Observao
os verbos impessoais no apresentam sujeito e devem permanecer na 3 pessoa do singular
(exceto o verbo ser, que tambm admite a 3 pessoa do plural). Quando um verbo auxiliar se
junta a um verbo impessoal, a impessoalidade transmitida a ele.
198
PREDICADO
Apresenta-se em trs tipos:
verbal - ncleo um verbo significativo, nocional que traz uma idia nova ao
sujeito (transitivo ou intransitivo)
nominal - ncleo do predicado um nome (predicativo). O verbo no
significativo, funcionando apenas como ligao entre o sujeito e o predicativo
verbo-nominal - contm dois ncleos: verbo significativo e um predicativo
Observao
Quando houver verbo de ligao, o predicado ser necessariamente nominal e quando houver
predicativo do objeto, o predicado ser verbo-nominal sempre.
Para se classificar o predicado, torna-se indispensvel o estudo dos tipos de verbos

(transitivos, intransitivos e de ligao).
Verbos
ligao - expressam estado permanente ou transitrio, mudana ou
continuidade de estado, aparncia de estado (ser, estar, permanecer, ficar,
continuar, parecer, andar = estar). Deve-se entender que estes verbos no
sero mais de ligao se no estabelecerem relao entre sujeito e seu
predicativo. (Ando preocupado / Andei cem metros, Fiquei triste / Fiquei na
sala, Permaneceu suspensa / Permaneceu no cargo)
intransitivo - quando a significao verbal est inteiramente contida no verbo,
no necessitando de complementao.
transitivo - pedem complementos verbais para completarem a sua significao.
Podem ser transitivos diretos, indiretos e diretos e indiretos, dependendo do
complemento.
Predicado nominal
formado por um verbo de ligao acrescido de um nome (substantivo, adjetivo ou
pronome), dito predicativo do sujeito. O ncleo deste predicado o predicativo, uma
vez que o verbo somente estabelece ligao.
Ex.: O rapaz estava apreensivo. / Ela caiu de cama. / A me virou bicho naquele dia.
199
Predicado verbal
formado por um verbo transitivo ou intransitivo, isto , um verbo que no seja de
ligao. Neste caso, o verbo ser sempre significativo, constituindo o ncleo do
predicado verbal
Ex.: Os passageiros desceram. / Comprei flores. / Comprei-lhe flores.
Predicado verbo-nominal
Encerra em si mesmo uma unio de predicados. Apresenta um verbo significativo
(ncleo do predicado verbal) e um predicativo (ncleo do predicado nominal), portanto
dois ncleos.
Ex.: Ela entrou risonha na sala. / Joo abaixou os olhos pensativo. / Considero
inexeqvel o projeto exposto.
A regncia verbal importante para se compreender que os verbos devem ser
classificados em funo do contexto em que se apresentam. H casos de verbos que
aparecem com transitividades diferentes se os contextos foram trocados.
Ex.: Perdoai sempre. - intransitivo / Perdoai as ofensas - transitivo direto / Perdoai aos
inimigos - transitivo indireto / Perdoai as ofensas aos inimigos. - transitivo direto e
indireto
Observao
verbos transobjetivos: julgar, chamar, nomear, eleger, proclamar, designar, considerar, declarar,
adotar, ter, fazer, tornar, encontrar, deixar, ver, coroar, sagrar, achar etc.
PREDICATIVO
Expressa um estado ou qualidade do sujeito ou do objeto. Pode ser representado por:
substantivo ou expresso substantivada, adjetivo ou locuo adjetiva, pronome,
numeral ou orao subordinada substantiva predicativa.
Ex.: Os filhos so frutos / Ela era chata e sem utilidade / Os prximos seremos ns /
Todos eram um / O difcil era que ele viesse
O predicativo pode referir-se ao objeto, sendo mais raramente ao objeto indireto.
Exprime, s vezes, a conseqncia do fato indicado pelo predicado verbal.
Ex.: Elegeram o macaco Tio governador / Todos lhe chamavam ladro
Observao
O predicativo pode vir precedido de preposio (de, em, para, por), de locuo prepositiva ou da
palavra como (Ele formou-se de advogado / Considerei-o como um farsante
200
Observe alguns predicativos do objeto: Todos nos julgam culpados / Considero uma
verdade isso / As paixes tornam os homens cegos / Acho razoveis suas pretenses
/ O maior desprazer de um homem ver a amada triste / O governador nomeou a
professora reitora / O juiz julgou o recurso improcedente.
COMPLEMENTOS VERBAIS
So termos que complementam a significao de um verbo transitivo, isto , de

sentido incompleto. Podem ser diretos ou indiretos em funo de se ligarem ou no ao
verbo por preposio necessria.
Objeto direto
Completa um verbo transitivo direto sem se ligar a ele por preposio necessria.
Representa-se por: substantivo, pronome substantivo, numeral, palavra ou expresso
substantivada ou orao subordinada substantiva objetiva direta.
Ex.: Amava a mulher / No direi nada / Ele deixou cinco cados / Use aquele i
Pode indicar: o ser sobre o qual recai a ao verbal, o resultado da ao ou o
contedo da ao.
Ex.: Castigou o filho / Construiu uma bela casa / Contestou sua reeleio
Objeto direto preposicionado

Completa o sentido de um verbo transitivo direto, com o uso de uma preposio no
regida pelo verbo. Alguns casos deste emprego so indicados pela gramtica:
com as formas tnicas dos pronomes pessoais - Ele conquistou a mim com
sabedoria
com o pronome quem com antecedente expresso - Perdi meu pai a quem
muito amava
com o nome Deus - Ame a Deus
quando se coordenam pronome pessoal tono e substantivo - Ele o esperava e
aos convidados.
com verbo trans. direto usado impessoalmente + se - Aos pais ama-se com
carinho
para evitar ambigidade - "Vence o mal ao remdio" (A. Ferreira)
201
Objeto direto interno

Construdo em cima de um pleonasmo, traz um complemento que j tem sua idia
semanticamente expressa pelo verbo (Viverei a vida intensamente. / Choramos um
pranto sentido).
Objeto indireto
Complemento ligado a um verbo transitivo indireto, ligado a ele por meio de uma
preposio necessria (a, mais raramente para), regida pelo verbo.
Pode ser representado por: substantivo ou expresso substantivada, pronome
substantivo, numeral ou orao subordinada substantiva objetiva indireta.
Ex.: Ele divergiu do rapaz / A moa apresentou-o a elas / A me gostava de ambos
Objeto representado por pronome oblquo

Os pronomes pessoais oblquos, como foi visto no estudo da morfologia, so indicados
para uso sinttico de objetos.
Os pronomes o, a, os, as so utilizados para substituir o objeto direto. J os pronomes
lhe, lhes substituem o objeto indireto. Os demais pronomes oblquos tonos (me, te,
se, nos e vos) tanto podem ser empregados para substituir objeto direto quanto
indireto. Neste ltimo caso, deve-se analisar a transitividade verbal para classificar o
complemento.
Ex.: Emprestei-o / O assunto interessa-lhe / Telefonou-me / Convidaram-nos
Cabe tambm destacar que com a utilizao dos pronomes como objeto indireto a
preposio no aparece, dificultando um pouco a anlise.
Ex.: Comprei um presente a ela = comprei-lhe um presente
Objeto pleonstico
Recurso utilizado para chamar a ateno para o objeto, que antecede o verbo. O
objeto deslocado repetido atravs de um pronome pessoal tono.
Ex.: Estas obras, j as li no ano passado / Ao avarento, nada lhe satisfaz
AGENTE DA PASSIVA
Nas oraes de voz passiva analtica, o elemento que pratica a ao verbal, da seu
nome de agente, uma vez que o sujeito paciente. Seu emprego na forma analtica
no obrigatrio, podendo ser omitido em funo de ter menor importncia.
O agente da passiva vem precedido de preposio (de, per, por).
202
Ex.: A casa foi construda com esforo (Por quem?) / Vrios exrcitos foram vencidos
pelos romanos
COMPLEMENTO NOMINAL
Tanto o CN como o OI vm precedidos de preposio obrigatria, mas a palavra que
rege esta preposio diferente nos dois casos: nome (substantivo, adjetivo ou
advrbio) no CN e verbo no OI.
Ex.: ofensivo honra, contrariamente aos nossos anseios, compreenso do mundo
obedecer aos princpios, precisar de auxlio
Deve-se marcar que h uma relao de regncia nominal envolvendo o emprego do
CN, que termo regido. Muitas vezes o nome cuja significao o CN integra tem raiz
verbal (amar o trabalho - amor ao trabalho / confiar em Deus - confiana em Deus).
Quando um termo preposicionado se liga a um advrbio ou adjetivo, no h dvida de
que o termo regido um CN.
No entanto, quando um termo preposicionado liga-se a um substantivo, deve-se fazer
uma anlise mais criteriosa. Esse substantivo deve apresentar uma transitividade em
si mesmo, para ser caracterizado como CN. So casos de substantivos ditos
transitivos:
substantivo abstrato de ao, correspondente a verbo cognato que seja
transitivo ou que pea complementao adverbial de circunstncia
Ex.: inverso da ordem - onde o verbo de "inverter a ordem" trans. direto /
obedincia aos pais - onde o verbo de "obedecer aos pais" trans. indireto /
ida a Roma - onde o verbo de "ir a Roma" pede adjunto adverbial
substantivo abstrato de qualidade, derivado de adjetivo que se possa usar
transitivamente
Ex.: certeza da vitria - onde se pode construir "certo da vitria" / fidelidade aos
amigos - onde se pode construir "fiel aos amigos"
Observao
se perderem o carter abstrato, os substantivos deixam de reger CN
203
ADJUNTO ADNOMINAL
Acompanha um substantivo, ncleo de uma funo sinttica qualquer, procurando
caracteriz-lo, determin-lo ou individualiz-lo
O adj. adnominal pode ser expresso por: artigos, numerais ou pronomes adjetivos,
adjetivos e locues adjetivas. A um mesmo ncleo podem-se subordinar adjuntos
adnominais de naturezas diferentes.
O adj. adnominal constitudo de artigo ou pronomes adjetivo pode aparecer combinado
ou contrado com uma preposio, que no possui funo sinttica.
Ex.: Naquele dia (aquele adj. adnominal, mas em no possui funo sinttica)
So considerados adjuntos adnominais os pronomes oblquos com valor possessivo
(pisou-me o p = o meu p / tirou-nos at a roupa = at a nossa roupa). Neste caso,
alguns autores divergem entendendo-o como OI.
Quando representado por um loc. adjetiva, comum confundir o adj. adnominal com
o CN, por causa da preposio.
CN X ADJ. ADNOMINAL
Adj. adnominal qualifica, especifica, enquanto CN integra a significao
antecedente e nunca indica posse
CN pode referir-se a um substantivo abstrato, adjetivo ou advrbio, mas o
adjunto adnominal s se refere ao substantivo
CN so exigidos pela transitividade do nome a que se ligam. Um grande
nmero de nomes que pedem complemento so substantivos abstratos
derivados de verbos significativos
Ex.: Matou os mosquitos - matana de mosquitos, onde "de mosquitos" o CN
CN paciente ou alvo da noo expressa pelo nome (sentido passivo)
Adj. adnominal indica agente ou o possuidor da noo expressa pelo
substantivo (sentido ativo), alm de tambm poder expressar especificao.
(Pegue esse prato de porcelana / Esta a casa de Paulo)
Assim como em qualquer anlise sinttica, deve-se considerar o contexto frasal para
este tipo de distino. Um mesmo substantivo pode aparecer em uma frase com CN e
noutra com adj. adnominal.
A inveno de palavras caracteriza a obra de Guimares Rosa. (CN - "palavras"
paciente da ao contida no substantivo "inveno")
204
A inveno de Santos Dumont abriu caminho para o futuro. (Adj. adnominal - "Santos
Dumont" o agente da ao expressa pelo substantivo "inveno")
A plantao de cana enriqueceu a economia do pas. (CN - pois "plantao" tem valor
abstrato da ao de plantar cujo objeto/paciente "cana")
O fogo destruiu toda a plantao de cana. (Adj. adnominal - porque "plantao" aqui
concreto, logo intransitivo)
ADJUNTO ADVERBIAL
Apesar poder se referir ao verbo, o adj. adverbial no complemento verbal, mas um
termo acessrio que acrescenta determinada circunstncia ao que se refere.
Pode ser representado por um advrbio ou uma locuo adverbial, indicando alguma
circunstncia. Quando expresso por um advrbio, pode modificar um adjetivo ou outro
advrbio. Incluem-se como adj. adverbiais tambm as palavras e expresses
denotativas
Ex.: Costumava falar em altos brados (modo), Aonde voc vai? (lugar), Ele muito
bom goleiro (intensidade), Retirou a terra com a p (instrumento)
Observao
no confundir predicativo do sujeito com adj. adverbial de modo. Este ltimo invarivel e se refere ao
verbo, enquanto o predicativo varivel e concorda com o suj. a que se refere.
APOSTO
Termo ou expresso de carter individualizador ou de esclarecimento, que acompanha
um elemento da orao, qualquer que seja a funo deste.
Conforme o sentido que empresta a seu referente, pode ser analisado como:
explicativo - Mariovaldo, meu primo, esteve aqui.
enumerativo - Eis os trs rapazes: Jos, Ruan e Srgio
recapitulativo ou resumitivo - Os pais, os netos e as primas, todos estavam
radiantes
distributivo - Matemtica e Biologia so cincias, aquela exata e esta humana
aposto de orao - A resposta foi rspida, sinal de ignorncia / Foi rpido nos
exerccios, fato que me surpreendeu
especificativo - O poeta Olavo Bilac / O estado de Tocantins / A serra de
Terespolis
205
Observao
o aposto especificativo no se confunde com adj. adnominal pois, no caso do aposto, ambos os termos
designam o mesmo ser. Ex.: A cidade de Londres A neblina de Londres
Caso faa referncia a OI, CN ou adj. adverbial, pode aparecer precedido de

preposio.
De maneira geral, o aposto explicativo destacado por pausas, podendo ser
representadas por vrgulas, dois pontos ou travesses. Pode vir precedido de
expresses explicativas do tipo: a saber, isto , quer dizer etc.
Observao
aposto especificativo no se separa de seu referente por nenhum sinal de pontuao. Neste caso,
pode o aposto vir precedido de preposio.
Cabe observar o aposto nestas proposies: Ele salvou-se do naufrgio, porm jias,
roupas, documentos, o mais naufragou com o navio / (...) porm, o mais - jias,
roupas, documentos - naufragou com o navio
VOCATIVO
Termo ou expresso de natureza exclamativa que tem funo de invocar ou destacar
algum ou ente personificado. No mantm relao sinttica com qualquer outro
elemento da orao, por isso no faz parte do sujeito ou do predicado.
Vir sempre marcado por pontuao e admite a anteposio de interjeio de
chamamento.
Ex.: Ei!, amigo, espere por mim / "Pai, afasta de mim esse clice" / "Gosto muito de
voc, leozinho"
206
XVIII ESTILSTICA
SEMIOLOGIA OU SEMITICA
Cincia que estuda o funcionamento do sistema de signos. Por signo entende-se a
interpretao e algum diante de uma "coisa" ou "evento".
Ex.: preto uma cor, mas passa a ser signo (luto) na comunicao.
Ha signos naturais e artificiais:
Os naturais no so produzidos pelo homem. So "coisas" e "eventos" que o
homem passa a interpretar como signos.
Ex.: nuvens negras (chuva vindoura), vo de certas aves (mau agouro),
sintomas de doena...
J os artificiais so criados pelo homem para que funcionem no processo da
comunicao. Caracterizam-se, portanto, pela inteno.
Ex.: apitos de juiz, sinal de trnsito, signos lingsticos...
SIGNO LINGSTICO
Cada palavra representa um signo lingstico, mas no qualquer seqncia de sons
que constitui um signo.
Um signo lingstico constitui-se de duas partes, conforme a definio abaixo:
"(...) 3- Ling. Entidade constituda pela combinao de um conceito, denominado significado e
uma imagem acstica, denominada significante. A imagem acstica de um signo lingstico no
a palavra falada (ou seja, o som material) mas a impresso psquica deste som (...)"
--Aurlio Buarque de Holanda
Observao
Para enriquecer o texto literrio e lhe dar maior ou menor expressividade, o escritor pode utilizar-se do
aspecto visual e do aspecto sonoro do significante.
Compare as duas frases a seguir:
comprei uma geladeira nova

minha namorada est uma geladeira comigo
207
A palavra geladeira apareceu com dois significados distintintos nas frases,

dependendo do contexto. Assim, pode-se concluir que na frase a o signo est
empregado no sentido denotativo e na frase b, no conotativo.
Denotao - significado convencional, usual ou dicionarizado da palavra.
No permite vrias interpretaes, sendo a palavra usada em seu sentido
objetivo.
Ex.: Ignorando as leis, a empresa usou o trator na rea proibida.
trator: "veculo motorizado que (...) capaz de rebocar cargas ou de operar, rebocando ou
empurrando, equipamentos agrcolas, de terraplanagem, etc.".
--Aurlio Buarque de Holanda
Conotao - significado novo, diferente do convencional, criado pelo

contexto.
Tambm conhecido como sentido figurado, muito explorado pela literatura.
Favorece a pluralidade interpretativa, pois as palavras ganham significados
subjetivos, que mais sugerem do que informam.
Ex.: Esse operrio um trator.
trator: com sentido de fora, capacidade de trabalho, rapidez.
ELEMENTOS DA COMUNICAO
emissor - emite, codifica a mensagem
receptor - recebe, decodifica a mensagem
mensagem - contedo transmitido pelo emissor
cdigo - conjunto de signos usado na transmisso e recepo da mensagem
referente - contexto relacionado a emissor e receptor
canal - meio pelo qual circula a mensagem
Observao
208
Observao
as atitudes e reaes dos comunicantes so tambm referentes e exercem influncia sobre a

comunicao
FUNES DA LINGUAGEM
Funo emotiva (ou expressiva) - centralizada no emissor, revelando sua
opinio, sua emoo. Nela prevalece a 1 pessoa do singular, interjeies e
exclamaes. a linguagem das biografias, memrias, poesias lricas e cartas
de amor.
Funo referencial (ou denotativa) - centralizada no referente, quando o
emissor procura oferecer informaes da realidade. Objetiva, direta, denotativa,
prevalecendo a 3 pessoa do singular. Linguagem usada nas notcias de jornal
e livros cientficos.
Funo apelativa (ou conativa) - centraliza-se no receptor; o emissor procura
influenciar o comportamento do receptor. Como o emissor se dirige ao
receptor, comum o uso de tu e voc, ou o nome da pessoa, alm dos
vocativos e imperativo. Usada nos discursos, sermes e propagandas que se
dirigem diretamente ao consumidor.
Funo ftica - centralizada no canal, tendo como objetivo prolongar ou no o
contato com o receptor, ou testar a eficincia do canal. Linguagem das falas
telefnicas, saudaes e similares.
Funo potica - centralizada na mensagem, revelando recursos imaginativos
criados pelo emissor. Afetiva, sugestiva, conotativa, ela metafrica.
Valorizam-se as palavras, suas combinaes. a linguagem figurada
apresentada em obras literrias, letras de msica, em algumas propagandas
etc.
Funo metalingstica - centralizada no cdigo, usando a linguagem para falar
dela mesma. A poesia que fala da poesia, da sua funo e do poeta, um texto
que comenta outro texto. Principalmente os dicionrios so repositrios de
metalinguagem.
Observao
Em um mesmo texto podem aparecer vrias funes da linguagem. O importante saber qual a
funo predominante no texto, para ento defini-lo.
209
XIX - ESTRUTURA E SEQNCIA LGICA DE FRASES

E PARAGRAFOS
Estruturas e seqncia lgica das frases
Para a construo de frases preciso lembrar que as palavras so agrupadas
segundo certas categorias gramaticais. Portanto, necessrio definir as palavras de
acordo com suas categorias gramaticais. Desta forma as palavras foram agrupadas
em:
Substantivo prprio;
Substantivo;
Artigo indefinido;
Artigo definido;
Verbo e Adjetivo.
Uma vez definidas e as categorias gramaticais, o prximo passo a definio das

frases. As frases so formadas pela juno de certos princpios que a caracterizam
como uma estrutura. Estes princpios so:
Sintagma nominal: um sintagma (agrupamento) que exerce a funo de nome.
Sintagma verbal: um sintagma que exerce a funo de verbo.
Estrutura e seqncia lgica dos pargrafos

Uma seqncia lgica e clara, de pargrafos encadeadas de modo natural, daro
origem a um texto.
A seqncia de seces ou pargrafos deve partir do mais geral para o mais
particular; o que mais importante deve aparecer antes do que menos importante
Exerccios de estruturao de frases.

Uma das maiores dificuldades do aluno do Ensino Mdio estruturar adequadamente
seu texto. As idias at que surgem, s vezes com facilidade, porm a "montagem"
das frases complicada; muitos tm completa averso redao exatamente por
isso. O problema no est na "Redao", e sim na estruturao das oraes.
Esta aula direcionada a esse problema. Aqui voc treinar a melhor maneira de
construir coerentemente as frases.
210
Exerccios de estruturao:
Para os enunciados soltos, apresente um s perodo com as adaptaes que se
fizerem necessrias:
Exerccio 01:
I. Maria proceder a pesquisa. (Orao Principal)
II. Maria desejar saber a razo. (Causa de I, com orao reduzida)
III. Muitos estimar ela tanto. (Or. Sub. Adj. Restritiva)
Resoluo do Exerccio 01:

I. Maria proceder a pesquisa. (Orao Principal)
II. Maria desejar saber a razo. (Causa de I, com orao reduzida)
III. Muitos estimar ela tanto. (Or. Sub. Adj. Restritiva)
Em redaes, muito comum a utilizao da argumentao causaconseqncia, portanto primordial que o estudante conhea todas as maneiras de se
indicar a circunstncia de causa.
Conjunes subordinativas causais: porque, porquanto, como. Iniciam Orao
Subordinada Adverbial Causal.
Locues conjuntivas causais: j que, visto que, uma vez que, por isso que,
sendo que, dado que, desde que. Iniciam Orao Subordinada Adverbial Causal.
ORAO REDUZIDA: A utilizao da preposio por, com o verbo no

infinitivo, indica causa. Por exemplo, a frase "Por no concordar com o amigo, retirouse.", tem o mesmo sentido que "J que no concordava com o amigo, retirou-se." ou
"Retirou-se, porque no concordava com o amigo." Quando a ao ocorre no passado,
utilizaremos por, com o verbo ter no infinitivo e o verbo da ao no particpio. Por
exemplo No sara de casa, por ter agredido sua irm.
GERNDIO: Tambm possvel a indicao de causa, por meio do verbo no

gerndio. Por exemplo a frase "Estando j escuro, no quis sair sozinha." tem o
mesmo sentido que "Como j estivesse escuro, no quis sair sozinha." ou "No quis
sair sozinha, porque j estava escuro."
OBS.: Todas as oraes subordinadas adverbiais devem ser separadas por
vrgula. O mesmo ocorre com o gerndio, quando no formar locuo verbal.
211
A Orao Subordinada Adjetiva tambm muito utilizada nas redaes, pois

iniciada por um pronome relativo, extremamente comum na formao de perodos,
principalmente o pronome que.
O pronome relativo que substitui um substantivo, evitando sua repetio. A
montagem de um perodo com o pronome relativo que efetuada da seguinte
maneira:
1- Coloca-se o pronome que imediatamente aps o substantivo em repetio;
2- Escreve-se a orao com o pronome relativo;
3- Caso o verbo posterior ao pronome relativo exija preposio, ela ser colocada
antes do pronome.
Ex. Eu acreditei nas palavras. As palavras eram falsas. Nessas duas oraes,
a palavra palavras est em repetio; ser, portanto, substituda pelo pronome relativo
que que ser colocado imediatamente aps ela, com a preposio em, pois exigida
pelo verbo acreditar: As palavras em que eu acreditei eram falsas.
I. Maria proceder a pesquisa. (Orao Principal) - O verbo dever estar conjugado no
Pretrito Perfeito do Indicativo, pois indica uma ao que ocorreu com certeza no
passado.
II. Maria desejar saber a razo. (Causa de I, com orao reduzida) - Indicao de
causa com orao reduzida efetuada por meio da juno da preposio por com o
verbo no infinitivo.
III. (Muitos) estimar ela tanto. (Or. Sub. Adj. Restritiva) - O pronome relativo que
dever estar antecedido da preposio por, pois "Muitos a estimam por alguma razo eis a palavra em repetio.
As trs frases apresentadas podem formar um perodo coerente da seguinte
maneira:
Maria procedeu pesquisa, por desejar saber a razo pela qual muitos a
estimavam tanto.
Como Maria desejava saber a razo pela qual muitos a estimavam tanto,
procedeu pesquisa.
Exerccio 02:
I. Muitos candidatos no convencer mais ningum quase.
II. Eles ainda impressionar alguns eleitores. (Or. Sub. Adv. Concessiva)
III. Eles parecer mais atores teatrais. (Explicao para II)
IV. Eles vir imbudos da veemncia das palavras e dos gestos (Or. Sub. Adj. Restritiva)
212
Resoluo do Exerccio 02:

I. Muitos candidatos no convencer mais ningum quase.
II. Eles ainda impressionar alguns eleitores. (Or. Sub. Adv. Concessiva)
III. Eles parecer mais atores teatrais. (Explicao para II)
Outro tipo de orao muito comum em redaes aquela que indica fator
contrrio ao que foi afirmado anteriormente. H duas maneiras de se construir um
perodo com essa argumentao: utilizando uma conjuno subordinativa concessiva
ou uma conjuno coordenativa adversativa.
Conjunes subordinativas concessivas: embora, conquanto, inobstante.
Iniciam Orao Subordinada Adverbial Concessiva.
Locues conjuntivas concessivas: no obstante, apesar de que, se bem que,
mesmo que, posto que, ainda que, por mais que, em que pese. Iniciam Orao
Subordinada Adverbial Concessiva.
Orao reduzida: apesar de + infinitivo, mesmo + gerndio ...
Conjunes coordenativas adversativas: mas, porm, contudo, todavia,
entretanto. Iniciam Orao Coordenada Sindtica Adversativa.
Locues conjuntivas adversativas: no entanto, ainda assim. Iniciam Orao
Coordenada Sindtica Adversativa.
Obs: Todas as oraes subordinadas adverbiais e a maioria das coordenadas
devem ser separadas por vrgula.
A explicao deve ser caracterizada por uma conjuno corrdenativa
explicativa.
Conjunes coordenativas explicativas: que, porque, pois (anteposta ao verbo)
I. Muitos candidatos no convencer mais ningum quase. - Essa ser a orao
principal, por conter a informao essencial do perodo. O verbo dever estar no
Presente do Indicativo, j que uma ao atual.
II. Eles ainda impressionar alguns eleitores. (Or. Sub. Adv. Concessiva) - Qualquer
conjuno ou locuo conjuntiva concessiva caber nessa orao.
III. Eles parecer mais atores teatrais. (Explicao para II) - Pode-se iniciar pela
conjuno pois.
- O pronome relativo que, novamente.
As quatro frases apresentadas podem formar um perodo coerente da seguinte
maneira:
213
Apesar de muitos candidatos ainda impressionarem alguns eleitores, no

convencem mais ningum quase, pois mais parecem atores teatrais que vm imbudos
da veemncia das palavras e gestos.
Exerccio 03:
I. Tu no fazer a outrem algo. (Or. Principal, verbo no imperativo)
II. Tu no querer algo. (Or. Sub. Adj. Restritiva)
III. Algum fazer algo a ti. (Or. Sub. Subst. Objetiva Direta)
Resoluo do Exerccio 03
I. Tu no fazer a outrem algo. (Or. Principal, verbo no imperativo)
II. Tu no querer algo. (Or. Sub. Adj. Restritiva)
III. Algum fazer algo a ti. (Or. Sub. Subst. Objetiva Direta)
O Imperativo um modo verbal que denota ordem, pedido ou conselho.

Quando o imperativo for afirmativo, tu e vs proviro do Presente do Indicativo,
retirando-se a desinncia s, e voc, ns e vocs, do Presente do Subjuntivo. J,
quando o imperativo for negativo, todas as pessoas proviro do Presente do
Subjuntivo.
Perceba que nas trs frases h a repetio da palavra algo. Essa palavra deve ser
evitada em redaes, portanto primeiramente iremos substitu-la pelo pronome
demonstrativo o, que tem o mesmo valor que aquilo, e posteriormente pelo pronome
relativo que. Finalmente eliminaremos a palavra algum, que tambm deve ser
evitada. Orao Subordinada Substantiva Objetiva Direta aquela que funciona como
complemento de verbo transitivo direto; no caso, dever complementar o verbo querer.
As trs frases apresentadas podem formar um perodo coerente da seguinte
maneira:
No faas a outrem o que no queres que no te faam.
214
XX - COMO CRIAR TEXTOS A PARTIR DE ESTRUTURAS

SIMPLES, POR ENCADEAMENTO, POR DIVISO, POR
RECORTES E MISTAS.
INTRODUO
Durante o tempo de escola, os professores pouco se interessaram por ensinar
a pr-escrita para depois escrever o texto, o que dificulta muito o domnio sobre o
texto.
Portanto, o que se pretende com este trabalho no s melhorar a escrita dos
alunos, mas tambm ajudar a outros que estejam enfrentando o mesmo problema.
Muitos alunos tm de escrever redaes sobre temas absurdos, e
conseqentemente, na maioria dos casos no conseguem a chance real, na escola,
de escrever o que gostariam e da forma como gostariam.
A maneira como a escola trata o escrever leva facilmente muitos alunos a
detestar a escrita e em conseqncia a leitura, o que realmente um irreparvel
desastre educacional.
H vrios modos na produo de texto que podem ajudar a fazer uma boa
redao, como: clareza na coerncia e coeso; leitura e escrita; pr-escrita.
Escrever significa descobrir relaes entre idias, selecionar e ordenar idias e
dados, ou ainda dar forma a experincias pelas quais passamos a fim de que
possamos compreend-las com mais clareza". Para saber escrever, necessrio
ordenar os pensamentos e pr as palavras certas. Se isso acontecer, o texto ficar
claro e o aluno acompanhar a leitura do autor, portanto saber as idias principais
dos pargrafos, ou seja, se tem unidade global porque a pr-escrita est bem
elaborada e o aluno no se perder na seqncia de idias.
Quando se pensa no tema, deve-se planejar o texto, pois surgiro muitas idias
desorganizadas que depois sero hierarquizadas e assim o escrito ser compreensivo.
As idias e o pensamento so abstratos e s iro materializar-se com a linguagem
escrita.
Algumas tcnicas de redao, so essenciais:

Fazer uma lista de palavras-chave;
Anotar tudo o que vem mente, desordenadamente, para depois cortar e
ordenar; Escrever a idia principal e as secundrias em frases isoladas para
depois interlig-las;
Construir um primeiro pargrafo para desbloquear e depois ir desenvolvendo
as idias ali expostas.
215
Se o aluno souber o que uma palavra-chave, uma idia principal e secundria

para depois coloc-las no primeiro pargrafo como um teste, ele conseguir redigir.
Um exemplo:
Tema geral = assunto: Hotel
Delimitao do assunto: tema especfico- Recebimento de turistas no hotel
1. Chegada de turistas;
2. Cumprimento do capito ou mensageiro;
3. Mensageiro acompanha o turista e leva as malas ao balco, e dirige-as na
recepo;
4. Check-in e pagamento;
5. Mensageiro leva suas malas ao departamento;
6. Hspede descansa;
7. Check-out.
Seguinte passo ordenar as idias, hierarquizando-as.
Palavras-chave: mensageiro, hspede, hotel, recepcionista, check-in, chek-out.
Propsito: tratamento efetivo
Audincia: pessoas que trabalham no hotel
Tipo de texto: informativo
Idias principais:
Os turistas gostam do tratamento formal no hotel.
Se receber bem, chegaro outros ao hotel.
D-se calor, ter gorjeta para todos.
As idias secundrias so conseqncias das idias principais.

Escrever sem planejamento ter um duplo trabalho.
Para redigir um pargrafo se precisa entender a definio.
Quando se fala de pargrafo, est-se interrelacionado de todas as partes de
um tudo. Em outras palavras tem unidade com o tema e perodos, que desenvolve
uma idia de sentido completo e independente; para depois paragrafar.
216
Para fazer uma seqncia de palavras-chave, depois vem a hierarquizao de

idias, ou seja, orden-las e selecion-las as melhores, e colocando-as em ordem de
importncia. A seguinte citao comprova isto:
Quando se trata de escrever um texto no-literrio, h procedimentos comuns:
gerao, hierarquizao e ordenao das idias.
Na seleo, escolhemos o que vamos dizer e o que no vamos dizer. Na
hierarquizao, decidimos a nfase a ser dada a cada idia e a submisso de uma
idia outra. Na ordenao, estabelecemos como organizar a articulao entre as
idias
Na hora de organizar essas informaes, o redator ter em mente que pode
mudar o plano de idias, pois, quanto mais detalhado o plano, mais fcil a redao.
A criatividade muito importante para desenvolver qualquer atividade. No que
diz respeito escrita, para criar um pargrafo necessrio que os estudantes saibam
o conceito de pargrafo, para depois comear a construir um texto. Eles se
perguntaro como iniciar as unidades do texto, j que unidade quando algum
escreve uma coisa de cada vez. Quem tem a resposta Bernardo que disse que para
comear a escrita, deve-se iniciar pelo tema, que servir para compreender e refletir
sobre o assunto, para depois perguntar nossa conscincia: por que o professor
colocou esse tema? E tambm, que acho disso?
Ento, j que o aluno resolveu sobre determinada idia principal, ele tem que
saber as diferentes combinaes de como formar o pargrafo. Segundo Viana, et. al
(1998, p,62-65), h dois tipos de estruturas: simples e mistas; estas, fazem harmonizar
a idia principal de cada pargrafo. Isto nos ajudar a ter coerncia e coeso.
A estrutura simples tem vrias tcnicas que so: retomada da palavra-chave;
por encadeamento; por diviso; por recorte. A primeira, que a retomada da palavrachave, o aluno escolhe um vocbulo da idia principal, atravs desta palavra
retomada na seguinte frase em relao frase anterior e assim sucessivamente.
Estas frases sempre estaro retomadas pelas seguintes sem repeti-las. Se no
se encontra palavra para substituir, pode se colocar o mesmo vocbulo, mas sempre
somando novas informaes.
217
Mostrando num esquema:

Palavra-chave dentro do tema recuperar por coeso a cada frase
A segunda tcnica seria por encadeamento. Encadear significa formar cadeia
ou srie, ou seja, como se houvesse uma corrida de reverso, em que o segundo
perodo leva para frente um vocbulo do primeiro, o terceiro do segundo; at chegar
ao final do pargrafo. Este mtodo importante, porque se pode escrever vontade
at onde achar necessrio. A escolha do vocbulo a ser escrito pessoal, pois cada
palavra escolhida do perodo uma opo do autor que est escrevendo.
Mostrando um esquema:
Frase2 frase1; frase3 frase2; frase4 frase3. E assim sucessivamente.
Outra tcnica por diviso. Diviso significa separar partes; isto funciona
assim: para separar os vocbulos do primeiro pargrafo que se desenvolve o
raciocnio em duas partes, para depois, explic-las no seguinte pargrafo, seja no
mesmo pargrafo ou diferentes. Pode colocar as expresses como: em primeiro
lugar...em segundo...por ltimo; por um lado...por outro lado. Na frase seguinte,
explica os detalhes de cada um, e por ltimo, finaliza o tema. Mostrando o esquema:
No final do primeiro pargrafo citar os dois vocbulos diviso das duas palavras
em pargrafos diferentes ou frases Frase 3 escreve detalhes frase 4 finaliza o
assunto.
Outra tcnica por recorte. Neste mtodo tem uma palavra que nos leva a
interpretar vrios pontos de vista. Para isso, escolhe-se um ponto de vista para ser
trabalhado; da, usam-se exemplos para confirmar o ngulo, para depois concluir.
Mostrando o esquema:
Palavra generalizada, na frase 1
nas seguintes frases pr exemplos
recorte-se num ngulo, na frase 2

na ltima frase se conclui.
Por ltimo, a estrutura mista, que uma combinao das anteriores: pode ser
uma retomada da palavra-chave no primeiro, segundo, terceiro, para depois mudar
para encadeamento ou por diviso depois mudar para recorte. O mais importante
no perder a seqncia do pargrafo.
Eis, em sntese, o que voc deve observar para escrever um pargrafo:
Um pargrafo formado por vrios perodos. Dentro das oraes deve haver
unidade, para formar um todo, j que, em cada um, se colocar um tema e uma
palavra-chave de peso. Se essa idia principal fosse vaga, confundiria cada unidade
de pensamento. Tambm se deve evitar palavras soltas, sem coeso com o assunto,
pois quando se exploram vrios pensamentos, a produo de textos fica incoerente.
218
Um exemplo do livro Redao Inquieta aclarar como autor montou o

pargrafo. Segundo Bernardo (2000, p, 40),
"Escrever compromete mais ainda do que falar. Porque marca. Porque corre
de boca em boca, de olho em olho, revelia de quem escreveu. Escrever um
contrato com a verdade (ou com a mentira); um contrato com o outro e consigo
mesmo. Escreveu, no leu, pau comeu - como dizem".
Com este exemplo, responder as perguntas seguintes:
Montando o texto
Para montar um texto, necessita-se ter uma idia. Dessa idia, forma-se uma
palavra; dessa palavra, um pargrafo; esses pargrafos transformam-se num texto.
Para criar um texto, precisa-se concordar com a idia. Isso tece em unidades do
comeo ao final at chegar produo da escrita. Na seguinte citao explica melhor:
Agora que voc j domina as formas mais comuns de estruturao de um
pargrafo, preciso pensar na estrutura global do texto, ou seja, na sua
macroestrutura. Veremos como se pode escrever uma redao coerente do princpio
ao fim. O primeiro pargrafo (pargrafo-chave) sempre o mais importante. Portanto,
verifique se ele d margem a uma boa expanso do tema. Nada sair de um
pargrafo-chave mal feito, em que se amontoam vrias idias ao mesmo tempo. Na
organizao de um texto, e fundamental a interligao entre os pargrafos. So eles
que conduzem nosso processo reflexivo. Funcionam como partes de um todo e devem
articular-se de forma perfeita para que a informao no se disperse. (VIANA, et. al,
1998, p.70)
importante saber sobre a estrutura de um pargrafo, porm, tambm na
estrutura de transio do texto. O discente no se perder. Do momento que surge a
idia, essa a primeira verdade, at chegar o ltimo pargrafo com alegria, porm, se
essa idia confusa ou primeiro pargrafo, ento os pargrafos estaro confusos, e
no vai ser feliz com a redao.
Segundo Viana, et. al (1998, p,70-72), h dois tcnicas para montar um texto,
que so: articulao por desmembramento do primeiro pargrafo; articulao por
introduo de elementos novos a cada pargrafo.
A primeira tcnica baseada no primeiro pargrafo, que consiste escolher uma
ou duas palavras-chave; ou seja, substantivos concretos ou abstratos; para depois se
prolongar em outras palavras-chave de cada pargrafo. Eles transitam com
naturalidade, at construir a produo de texto, que costurada a partir do pargrafochave. Mostrando o esquema: pargrafo-chave centrado numa ou dois
219
conceitos(palavras-chave) prolonga-se em outras palavras para formar cada um dos

pargrafos na concluso,resumir o texto iniciando com coeso
A segunda tcnica baseada por encadeamento dos pargrafos, o pargrafo
leva-se para um novo conceito que ser o comeo do seguinte, no entanto sem perder
as palavras-chave do pargrafo principal. E, no final do texto, concluir, retomar o
problema principal do pargrafo-chave.
Mostrando o esquema:
Texto encadeado redigir bem o primeiro pargrafo e nos outros pargrafos
seguir uma nova palavras-chave, concluir com a retomada do pargrafo-chave.
Segundo Viana, et. al (1998, p,74-75), para construir um texto, d-se por
pargrafos que levem a mesma unidade. Para que esta se cumpra, o primeiro
pargrafo deve estar bem definido, para depois, ser desenvolvido nos seguintes
transies. Cada um retomado por uma palavra ou idia que impressione na
seguinte alnea. Se isso acontece, est-se elaborando um texto harmnico em torno
de um mesmo assunto.
Os autores dizem que importante ter a idia mentalmente. Talvez bom um
planejamento ou listar as palavras-chave com que vai introduzir o texto. importante
no perder de vista coerncia e coeso; porm, o pargrafo final deve reconstruir toda
a produo da escrita para finaliz-lo. Para que isso se realize, leia de novo a redao,
a fim de ter uma seqncia lgica at o final.
Todo texto mostra o ponto de vista de quem o escreve. O autor tem sempre
uma proposta a ser discutida para poder chegar a uma concluso sobre o assunto.
Texto deve demonstrar uma seqncia lgica, que resulte um bom domnio de sua
arquitetura e do conhecimento da realidade. Deve-se levar em conta o pensamento
ordenado e a coeso na mente sentir resultados satisfatrios. Desde que o tema seja
de seu domnio e o estudante tenha conhecimento dos princpios de coeso e da
estruturao dos pargrafos, as dificuldades de escrever sero bem menos.
importante que se leia tudo o que for possvel sobre o tema a ser
desenvolvido para que sua posio seja firme e bem fundamentada.
Segundo a citao:
Transies so passagens de ligao - frases ou locues, - que guiam o
esprito do leitor de um pensamento ou de um desenvolvimento a outro, dando nexo
composio. Quando os pensamentos tm uma ligao necessria, so fceis as
transies, porque os primeiros so fontes dos segundos e estes o desenvolvimento
daqueles. Mas, numa longa composio, so mais difceis, porquanto as relaes
entre as idias so longnquas e abrem-se intervalos na ordem dos pensamentos. Isto,
por si s, uma recomendao para que se evite redaes longas. Quando estas
220
relaes se tornam de tal modo remotas que h nelas incoerncia e disparate, nada
poder ligar tais idias. Quaisquer transies, so, neste caso, esquisitas e ridculas.
(BAAN, 1999, p.104).
Com certeza, uma coisa um texto curto e outra o texto longo, quando uma
redao curta fcil levar uma seqncia dos pargrafos com os conectivos; agora,
quando um texto longo, se a pessoa que est escrevendo no leva em conta a
coerncia e coeso, as idias podem se afastar. Ento, a transio importante para
quem est preocupado em redigir bem.
Dessas duas tcnicas, conclui-se que importante o primeiro pargrafo-chave;
ento, h vrias maneiras como iniciar e terminar uma produo escrita. O propsito
deste pargrafo chamar a ateno do leitor. Pode-se iniciar com uma definio, uma
declarao afirmativa ou negao, uma pergunta, oposio(de um lado/de outro),
citao, aluso histrica, etc. agora, para terminar ou fechar o texto h a conclusoproposta(soluo); concluso-sntese(resumo); concluso- surpresa(citao).
221
XXI - LINGUAGEM E LNGUA

LINGUAGEM
A Linguagem a representao do pensamento por meio de sinais que permitem a
comunicao e a interao entre as pessoas.
LINGUAGEM VERBAL: aquela que tem por unidade a palavra.
LINGUAGEM NO VERBAL: tem outros tipos de unidade, como gestos, o

movimento, a imagem e etc.
LINGUAGEM MISTA: como as histrias em quadrinhos, o cinema e a tv que utilizam a

imagem e a palavra.
LNGUA
o tipo de cdigo formado por palavras e leis combinatrias por meio do qual as
pessoas se comunicam e interagem entre si.
VARIEDADES LINGSTICAS:
So as variaes que uma lngua apresenta, de acordo com as condies sociais,
culturais, regionais e histricas em que utilizada.
-NORMA CULTA: a lngua padro, a variedade lingstica de maior prestgio

social.
-NORMA POPULAR: so todas as variedades lingsticas diferentes da lngua
padro.
DIALETOS:
So variedades originadas das diferenas de regio, de idade, de sexo, de classes
ou de grupos sociais e da prpria evoluo histrica da lngua (ex.: gria)
Intencionalidade discursiva: so as intenes, explcitas ou implcitas, existentes na
linguagem dos interlocutores que participam de uma situao comunicativa.
Conceituado:
Texto: uma unidade lingstica concreta, percebida pela audio (na fala) ou pela
viso (na escrita), que tem unidade de sentido e intencionalidade comunicativa.
222
Discurso: a atividade comunicativa capaz de gerar sentido desenvolvido entre

interlocutores. Alm dos enunciados verbais, engloba outros elementos do processo
comunicativo que tambm participam da construo do sentido do texto.
Coeso textual so as articulaes gramaticais existentes entre palavras, oraes,
frases, pargrafos e partes maiores de um texto que garantem sua conexo
seqencial.
Coerncia textual o resultado da articulao das idias de um texto ; a
estruturao lgica- semntica que faz com que numa situao discursiva palavras
e frases.
223
XXII - FIGURAS DE LINGUAGEM

A importncia em reconhecer figuras de linguagem est no fato de que tal
conhecimento, alm de auxiliar a compreender melhor os textos literrios, deixa-nos
mais sensveis beleza da linguagem e ao significado simblico das palavras e dos
textos.
Definio: Figuras de linguagem so certos recursos no-convencionais que o falante
ou escritor cria para dar maior expressividade sua mensagem.
METFORA
o emprego de uma palavra com o significado de outra em vista de uma relao de
semelhanas entre ambas. uma comparao subentendida.
Exemplo:
Minha boca um tumulo.
Essa rua um verdadeiro deserto.
COMPARAO
Consiste em atribuir caractersticas de um ser a outro, em virtude de uma determinada
semelhana.
Exemplo:
O meu corao est igual a um cu cinzento.
O carro dele rpido como um avio.
PROSOPOPIA
uma figura de linguagem que atribui caractersticas humanas a seres inanimados.
Tambm podemos cham-la de PERSONIFICAO.
Exemplo:
O cu est mostrando sua face mais bela.
O co mostrou grande sisudez.
SINESTESIA
Consiste na fuso de impresses sensoriais diferentes.
Exemplo:
Raquel tem um olhar frio, desesperador.
Aquela criana tem um olhar to doce.
CATACRESE
224
uma metfora desgastada, to usual que j no percebemos. Assim, a catacrese o

emprego de uma palavra no sentido figurado por falta de um termo prprio.
Exemplo:
O menino quebrou o brao da cadeira.
A manga da camisa rasgou.
METONMIA
a substituio de uma palavra por outra, quando existe uma relao lgica, uma
proximidade de sentidos que permite essa troca. Ocorre metonmia quando
empregamos:
- O autor pela obra.
Exemplo:
Li J Soares dezenas de vezes. (a obra de J Soares)
- o continente pelo contedo.
Exemplo:
O ginsio aplaudiu a seleo. (ginsio est substituindo os torcedores)
- a parte pelo todo.
Exemplo:
Vrios brasileiros vivem sem teto, ao relento. (teto substitui casa)
- o efeito pela causa.
Exemplo:
Suou muito para conseguir a casa prpria. (suor substitui o trabalho)
PERFRASE
a designao de um ser atravs de alguma de suas caractersticas ou atributos, ou
de um fato que o celebrizou.
Exemplo:
A Veneza Brasileira tambm palco de grandes espetculos. (Veneza Brasileira =
Recife)
A Cidade Maravilhosa est tomada pela violncia. (Cidade Maravilhosa = Rio de
Janeiro)
ANTTESE
Consiste no uso de palavras de sentidos opostos.
225
Exemplo:
Nada com Deus tudo.
Tudo sem Deus nada.
EUFEMISMO
Consiste em suavizar palavras ou expresses que so desagradveis.
Exemplo:
Ele foi repousar no cu, junto ao Pai. (repousar no cu = morrer)
Os homens pblicos envergonham o povo. (homens pblicos = polticos)
HIPRBOLE
um exagero intencional com a finalidade de tornar mais expressiva a idia.
Exemplo:
Ela chorou rios de lgrimas.
Muitas pessoas morriam de medo da perna cabeluda.
IRONIA
Consiste na inverso dos sentidos, ou seja, afirmamos o contrrio do que pensamos.
Exemplo:
Que alunos inteligentes, no sabem nem somar.
Se voc gritar mais alto, eu agradeo.
ONOMATOPIA
Consiste na reproduo ou imitao do som ou voz natural dos seres.
Exemplo:
Com o au-au dos cachorros, os gatos desapareceram.
Miau-miau. Eram os gatos miando no telhado a noite toda.
ALITERAO
Consiste na repetio de um determinado som consonantal no incio ou interior das
palavras.
Exemplo:
O rato roeu a roupa do rei de Roma.
226
ELIPSE
Consiste na omisso de um termo que fica subentendido no contexto, identificado
facilmente.
Exemplo:
Aps a queda, nenhuma fratura.
ZEUGMA
Consiste na omisso de um termo j empregado anteriormente.
Exemplo:
Ele come carne, eu verduras.
PLEONASMO
Consiste na intensificao de um termo atravs da sua repetio, reforando seu
significado.
Exemplo:
Ns cantamos um canto glorioso.
POLISSNDETO
a repetio da conjuno entre as oraes de um perodo ou entre os termos da
orao.
Exemplo:
Chegamos de viagem e tomamos banho e samos para danar.
ASSNDETO
Ocorre quando h a ausncia da conjuno entre duas oraes.
Exemplo:
Chegamos de viagem, tomamos banho, depois samos para danar.
ANACOLUTO
Consiste numa mudana repentina da construo sinttica da frase.
Exemplo:
Ele, nada podia assust-lo.
Nota: o anacoluto ocorre com freqncia na linguagem falada, quando o falante
interrompe a frase, abandonando o que havia dito para reconstru-la novamente.
ANAFRA
227
Consiste na repetio de uma palavra ou expresso para reforar o sentido,

contribuindo para uma maior expressividade.
Exemplo:
Cada alma uma escada para Deus,
Cada alma um corredor-Universo para Deus,
Cada alma um rio correndo por margens de Externo
Para Deus e em Deus com um sussurro noturno. (Fernando Pessoa)
SILEPSE
Ocorre quando a concordncia realizada com a idia e no sua forma gramatical.
Existem trs tipos de silepse: gnero, nmero e pessoa.
De gnero.
Exemplo:
Vossa excelncia est preocupado com as notcias. (a palavra vossa excelncia
feminina quanto forma, mas nesse exemplo a concordncia se deu com a pessoa a
que se refere o pronome de tratamento e no com o sujeito).
De nmero.
Exemplo:
A boiada ficou furiosa com o peo e derrubaram a cerca. (nesse caso a concordncia
se deu com a idia de plural da palavra boiada).
De pessoa
Exemplo:
As mulheres decidimos no votar em determinado partido at prestarem conta ao
povo. (nesse tipo de silepse, o falante se inclui mentalmente entre os participantes de
um sujeito em 3 pessoa).
SNTESE DO TUTORIAL
As figuras de linguagem so recursos no-convencionais que o falante ou escritor cria
para dar maior expressividade sua mensagem.
Metfora o emprego de uma palavra com o significado de outra em vista de uma
relao de semelhana.
Comparao uma atribuio de caracterstica de um ser a outro em virtude de uma
determinada semelhana.
Prosopopia atribui caractersticas humanas a seres inanimados.
Sinestesia consiste na fuso de impresses sensoriais diferentes.
Catacrese uma metfora desgastada, to usual que j no percebemos, ou seja, o
emprego de uma palavra no sentido figurado por falta de um termo prprio.
228
Metonmia a substituio de uma palavra por outra, quando existe uma relao
lgica, uma proximidade de sentidos que permite essa troca.
Perfrase a designao de um ser atravs de alguma de suas caractersticas ou
atributos, ou de um fato que o celebrizou.
Anttese consiste no uso de palavras de sentidos opostos.
Eufemismo consiste em suavizar palavras ou expresses que so desagradveis.
Hiprbole um exagero intencional com a finalidade de tornar mais expressiva idia.
Ironia consiste na inverso dos sentidos, ou seja, afirmamos o contrrio do que
pensamos.
Onomatopia consiste na reproduo ou imitao do som ou voz natural dos seres.
Aliterao consiste na repetio de um determinado som consonantal no incio ou
interior das palavras.
Elipse consiste na omisso de um termo que fica subentendido no contexto,
identificado facilmente.
Zeugma consiste na omisso de um termo j empregado anteriormente.
Pleonasmo consiste na intensificao de um termo atravs da sua repetio,
reforando seu significado.
Polissndeto a repetio da conjuno entre as oraes de um perodo ou entre os
termos da orao.
Assndeto ocorre quando h a ausncia da conjuno entre duas oraes.
Anacoluto consiste numa mudana repentina da construo sinttica da frase.
Anfora consiste na repetio de uma palavra ou expresso para reforar o sentido,
contribuindo para uma maior expressividade.
Silepse ocorre quando a concordncia realizada com a idia e no sua forma
gramatical. Existem trs tipos de silepse: gnero, nmero e pessoa.
229
XXIII SEMNTICA
o estudo do sentido das palavras de uma lngua.
Famlia de idias
So palavras que mantm relaes de sinonmia e que representam basicamente uma
mesma idia.
Veja a relao a seguir:
casa, moradia, lar, abrigo
residncia, sobrado, apartamento, cabana
Todas essas palavras representam a mesma idia: lugar onde se mora. Logo, trata-se
de uma famlia de idias.
Observe outros exemplos:

revista, jornal, biblioteca, livro
casaco, palet, roupa, blusa, camisa, jaqueta
serra, rio, montanha, lago, ilha, riacho, planalto
telefonista, motorista, costureira, escriturrio, professor
SINONMIA
a relao que se estabelece entre duas palavras ou mais que apresentam
significados iguais ou semelhantes - SINNIMOS.
Ex.: Cmico - engraado
Dbil - fraco, frgil
Distante - afastado, remoto
ANTONMIA
a relao que se estabelece entre duas palavras ou mais que apresentam
significados diferentes, contrrios - ANTNIMOS.
Ex.: Economizar - gastar
Bem - mal
Bom - ruim
230
HOMONMIA
a relao entre duas ou mais palavras que, apesar de possurem significados
diferentes, possuem a mesma estrutura fonolgica - HOMNIMOS.
As homnimas podem ser:
Homgrafas heterofnicas ( ou homgrafas) - so as palavras iguais na
escrita e diferentes na pronncia.
Ex.: gosto ( substantivo) - gosto (1. pess.sing. pres. ind. - verbo gostar)
Conserto ( substantivo) - conserto (1. pess.sing. pres. ind. - verbo consertar)
Homfonas heterogrficas ( ou homfonas) - so as palavras iguais na
pronncia e diferentes na escrita.
Ex.: cela (substantivo) - sela ( verbo)
Cesso (substantivo) - sesso (substantivo)
Cerrar (verbo) - serrar ( verbo)
Homfonas homogrficas ( ou homnimos perfeitos) - so as palavras iguais
na pronncia e na escrita.
Ex.: cura (verbo) - cura ( substantivo)
Vero ( verbo) - vero ( substantivo)
Cedo ( verbo ) - cedo (advrbio)
PARONMIA
a relao que se estabelece entre duas ou mais palavras que possuem significados
diferentes, mas so muito parecidas na pronncia e na escrita - PARNIMOS.
Ex.: cavaleiro - cavalheiro
Absolver - absorver
Comprimento - cumprimento
POLISSEMIA
a propriedade que uma mesma palavra tem de apresentar vrios significados.
Ex.: Ele ocupa um alto posto na empresa.
Abasteci meu carro no posto da esquina.
Os convites eram de graa.
Os fiis agradecem a graa recebida.
231
CONOTAO E DENOTAO
Conotao o uso da palavra com um significado diferente do original, criado pelo
contexto.
Ex.: Voc tem um corao de pedra.
Denotao o uso da palavra com o seu sentido original.
Ex.: Pedra um corpo duro e slido, da natureza das rochas.
232
REVISO CONCEITUAL
CONCEITO DE SINNIMOS: So palavras de sentido igual ou aproximado: alfabeto e

abecedrio; brado, grito e clamor; extinguir, apagar e abolir.
Sinnimos perfeitos: So aquelas palavras cujo significado absolutamente igual
o que no muito comum.
Sinnimos Imperfeitos:No caso das palavras terem significado apenas semelhante.
o mais comum.
Exemplo:
Crrego Riacho
Belo Formos
Observao : A contribuio greco-latina responsvel pela existncia de numerosos

pares de sinnimos: adversrio e antagonista; translcido e difano; semicrculo e
hemiciclo; contraveneno e antdoto; moral e tica; colquio e dilogo; transformao e
metamorfose; oposio e anttese.
Sinnimos = Igual
lindo
belo
alvo
branco
casa
morada
raiva
dio
alegra
desabou
caiu
ruim
contente
vadio
preguioso
ordenado pagamento
ver
assustado
grande
surgir
brava
nervosa
inventor
travesso
inquieto
rudo
justo
confuso
momento
desajeitado
apertado
adorar
tumultuo
ajeitado
ladrar
latir
instante
apavorado
sinceridade franqueza
enorme
divertido engraado
enxergar
volume
quieto
aparecer
descobridor
barulho
sem jeito
amar
arrumado
som
silencioso
233
CONCEITO DE ANTNIMOS:
So palavras de significao oposta: ordem e
anarquia; soberba e humildade; louvar e censurar; mal e bem.

Observao : A antonmia pode originar-se de um prefixo de sentido oposto ou
negativo: bendizer e maldizer; simptico e antiptico; progredir e regredir; concrdia e
discrdia; ativo e inativo; esperar e desesperar; comunista e anticomunista; simtrico e
assimtrico.
ANTNIMOS=CONTRRIO
bom
mau
ano
gigante
feio
bonito
perder
achar
clara
escura
guerra
paz
alto
baixo
fraco
forte
magro
gordo
velho
novo
perdi
achei
feliz
infeliz
longe
perto
nunca
sempre
macio
duro
mais
menos
morto
vivo
capaz
incapaz
rico
pobre
limpo
sujo
esquerdo
direito
possvel impossvel
abriu
fechou
frio
quente
esquecer lembrar
justo
injusto
pouco
muito
corajoso medroso
Sinnimos
234
CONCEITO DE HOMNIMOS:
a)Homgrafos: so palavras iguais na escrita e diferentes na
pronncia: rego (subst.) e rego (verbo); colher (verbo) e colher (subst.); jogo (subst.) e
jogo (verbo); apoio (subst.) e apio (verbo); denncia (subst.) e denuncia (verbo);
providncia (subst.) e providencia (verbo).
b)
Homfonos: so palavras iguais na pronncia e diferentes na
escrita: acender (atear) e ascender (subir); concertar (harmonizar) e consertar

(reparar); cela (compartimento) e sela (arreio); censo (recenseamento) e senso (juzo);
pao (palcio) e passo (andar).
c)
Homgrafos e homfonos simultaneamente: So palavras
iguais na escrita e na pronncia: caminho (subst.) e caminho (verbo); cedo (verbo) e

cedo (adv.); livre (adj.) e livre (verbo).
CONCEITO DE PARNIMO: So palavras parecidas na escrita e na pronncia: coro

e couro; cesta e sesta; eminente e iminente; osso e ouo; sede e cede; comprimento e
cumprimento; tetnico e titnico; autuar e atuar; degradar e degredar; infligir e infringir;
deferir e diferir; suar e soar.
235
PALAVRAS HOMNIMAS E PARNIMAS

Homnimas: so aquelas que possuem grafia ou pronncia igual. Exemplos: seo
(diviso), cesso (ato de ceder), sesso (reunio, assemblia).
Parnimas: so aquelas que possuem grafia e pronncia parecidas. Exemplos:
comprimento (extenso), cumprimento (saudao).
ALGUMAS PALAVRAS HOMNIMAS E PARNIMAS MAIS USADAS:

absolver: inocentar, perdoar
absorver: sorver, consumir, esgotar.
acender: pr fogo, alumiar
acidente: acontecimento casual
incidente:episdio, aventura
aprear:perguntar preo, dar preo
apressar:antecipar, abreviar
aprender:tomar conhecimento
apreender:apropriar-se, assimilar mentalmente
ascender: subir
acento: tom de voz, sinal grfico
assento: lugar de sentar-se
acerca de: sobre, a respeito de
cerca de: aproximadamente
h cerca de: faz aproximadamente
acostumar: contrair hbito
costumar: ter por hbito
afim de: semelhante a, parente de
a fim de: para, com a finalidade de
amoral: indiferente moral
236
imoral: contra a moral, libertino, devasso

aprear: ajustar o preo
apressar: tornar rpido
aprender: instruir-se
apreender: assimilar
arrear: pr arreios
arriar: abaixar, descer
assoar: limpar o nariz
assuar: vaiar, apupar
bucho: estmago
buxo: arbusto
caar: apanhar animais ou aves
cassar: anular
calda: xarope
cauda: rabo
cavaleiro: aquele que sabe andar a cavalo
cavalheiro: homem educado
cdula: documento, chapa eleitoral
sdula: ativa, cuidadosa (feminino de sdulo)
cela: pequeno quarto de dormir
sela: arreio
censo: recenseamento
senso: raciocnio, juzo claro
cerrao: nevoeiro denso
serrao: ato de serrar, cortar
cesto: balaio
237
sexto: numeral ordinal (seis)

ch: bebida
x: ttulo do ex-imperador do Ir
conserto: reparo
concerto: sesso musical, acordo
coser: costurar
cozer: cozinhar
cheque: ordem de pagamento
xeque: lance de jogo no xadrez
delatar: denunciar
dilatar: alargar, ampliar
desapercebido: desprevenido
despercebido: sem ser notado
descrio: ato de descrever, expor
discrio: reservada, qualidade de discreto
descriminar: inocentar
discriminar: distinguir
despensa: onde se guardam alimentos
dispensa: ato de dispensar
desapercebido: desprevenido
despercebido: que no percebeu
destratado: maltratado com palavras
distratado: desfazer o acordo, o trato
discente: referente a alunos
destinto: que se destingiu
distinto:diverso, diferente
238
docente: referente a professores

eminente: ilustre, excelente
iminente: que ameaa acontecer
emergir: vir tona
imergir: mergulhar
emigrar: sair da ptria
imigrar: entrar num pas estranho para nele morar
enfestar: exagerar, roubar no jogo, entendiar
infestar: causar danos
esperto: ativo, inteligente, vivo
experto: perito, entendido
espiar: observar, espionar
expiar: sofrer castigo
esttico: firme, imvel
exttico: admirado, pasmado
estrato: tipo de nuvem
extrato: resumo, essncia
flagrante: evidente
fragrante: perfumado
fluir: correr
fruir: gozar, desfrutar
fusvel: aquele que funde
fuzil: arma
histria: narrativa de fatos reais ou fictcios
estria (origem inglesa): narrativas de fatos fictcios
incerto: impreciso
239
inserto: introduzido, inserido

incipiente: principiante
insipiente: ignorante
inflao: desvalorizao do dinheiro
infrao: violao, transgresso
infligir: aplicar pena
infringir: violar, desrespeitar
intercesso: ato de interceder, de intervir
interseo/interseco: ato de cortar
lao: n
lasso: frouxo, gasto, bambo, cansado, fatigado
lista: relao, rol
listra: risca, trao
mal: antnimo de bem
mau: antnimo de bom
mandado: ordem judicial
mandato: procurao
tico: relativo ao ouvido
ptico: relativo viso
pao: palcio
passo: passada
peo: aquele que anda a p
pio: brinquedo
popa: parte posterior da embarcao
poupa: do verbo poupar (economizar)
polpa: a parte carnosa dos frutos
240
procedente: proveniente, oriundo

precedente: antecedente
prescrito: estabelecido
proscrito: desterrado, emigrado
recrear: divertir, alegrar
recriar: criar novamente
ruo: grisalho, debotado
russo: da Rssia
sexta: numeral
cesta: utenslio de transporte
sesta: descanso depois do almoo
sortir: abastecer
surtir: produzir efeito
tacha: pequeno prego
taxa: tributo
tachar: censurar, pr defeito
taxar: estipular
trfego: movimento, trnsito
trfico: comrcio lcito ou no
vadear: passar ou atravessar a p ou a cavalo
vadiar: vagabundar
vale: acidente geogrfico
vale: recibo
vale: do verbo valer
viagem: substantivo: a viagem
viajem: forma verbal: que eles viajem
241
vultoso: volumoso
vultuoso: atacado de congesto na face
xcara: narrativa popular em verso
chcara: pequena propriedade campestre
Palavras homgrafas: mesma grafia mas com significaes diferentes.
A relao abaixo mostra palavras escritas de forma idntica, mas possuem a slaba
tnica em posio diferente (proparoxtonas e paroxtonas):
crdito (substantivo)- credito (verbo)
crtica (substantivo) - critica (verbo)
cpia (substantivo) - copia (verbo)
filsofo (substantivo) - filosofo (verbo)
Desejamos a todos timos estudos e uma tima prova!!!
242

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I - COMPREENSAO E INTERPRETAO DE TEXTOS..................................03

I - COMPREENSAO E INTERPRETAO DE TEXTOS

Os concursos apresentam questes interpretativas que tm por finalidade a

Como Ler e Entender Bem um Texto

respectivamente etc. que fazem diferena na escolha adequada. Muitas vezes, em

Coeso e coerncia textuais

Coeso - harmonia interna entre as partes de um texto. garantida por

O QUE INTERPRETAR TEXTOS

a idia principal (ou bsica);

o reconhecimento de palavras ou expresses que possam dar validade ao

entendimento das idias expressas no texto.

So muito variados os tipos de questes de interpretao.

a) Questes de sinnimos (ou antnimos)

No h crime onde no houve aquiescncia.

Todos haveremos de morrer um dia.

Vejamos num texto:

normalmente o cheque no tem fundo.

C, porque a nica que est da acordo com o texto.

c) Questes baseadas em sntese

O Japo, elevado condio de terceira potncia mundial, conserva ainda muita de

E, porque esta que respeita o texto em toda a sua extenso.

Com a finalidade de auxiliar o raciocnio de quem deve responder a questes de

1)Atenha-se exclusivamente ao texto.

3 -"Os professores tm um auditrio-cativo, por mais repugnante que sejam suas

(C) Para maus alunos, so necessrios bons professores.

4 - "S agora se percebe o absurdo de fazer todos os alunos aprenderem as mesmas

A aprendizagem padronizada estimula o isolamento, porque priva da

necessidade de comunicao: ningum tem nada a dizer a ningum."

5 - No conjunto dos textos precedentes (releia-os em seqncia), extrados do livro

"A lngua a nacionalidade do pensamento como a ptria a nacionalidade do povo. Da

7 - O autor defende a idia de que:

- Segundo o texto, s no vlido afirmar que:

(A) um povo grande e livre tem instituies justas e racionais.

9 - Assinale a alternativa que no est de acordo com o texto.

10 - A palavra "fiar"(4 linha), no texto, significa:

PROVAS DE LNGUA PORTUGUESA COM RESPOSTAS COMENTADAS

"A fico cientfica , ainda que parea paradoxal, um vis(1) previlegiado(2)

Dispomos hoje de uma previso nada confortvel: estima-se(1) que, entre no

votantes, votos nulos e em brancos(2), chegaremos a ter perto de 20 milhes. So

A(1) cerca(2) de uma dezena de matrias jornalsticas, s(3) na ltima edio

do matutino de circulao nacional, acerca(4) das suspeitas de corrupo nas

Estou me dirigindo queles(1) que pretendem reativar a usina de Angra dos

No entanto(2), qualquer significado que seja

atribudo ao texto, independentemente de ns(3), ambguo ou provisrio, sempre

A sociedade tem clamado contra a injustia que aos pobres se fazem(1) de

vedar-lhes(2) o acesso(3) s(4) universidades pblicas, por no poderem(5) eles

"Conforme prometemos, estamos enviando novas informaes sobre a

excurso(1) a Ouro Preto, e ratificando as que j foram enviadas. Embora tenha(2)

Marque a nica seqncia que, ao completar o trecho abaixo, atenda s

exigncias de coerncia, adequao semntica e formulao de argumentos.

Nas questes de 10 a 13, indique o conjunto de palavras que preencha de forma

11. "Nos casos de administrao prolongada e posologia ..........., ............ alteraes

a) excessiva - observaram-se - hematolgicas - suspenso

13. As conseqncias do interminvel ........... da demanda urbana no h citadino que

15. Assinale a alternativa que apresenta incorreo na forma verbal.

17. Marque a alternativa incorreta quanto regncia verbal.

Na verdade, no simpatizo com suas idias inovadoras.

Nas questes 18 e 19, marque a opo que no completa, de forma lgica e

20. Considere o trecho abaixo.

Meditar um assunto - meditar sobre um assunto

Respostas com breves comentrios (Prova I)