Para alumnos de Cuarto Grado con Promedio de 6.

1
Asignatu Observaciones
ra
especficas
Espaol

Requiere apoyo para Identificar

palabras que inician con la misma letra
de su nombre.

Requiere apoyo para utilizar un

orden alfabtico.

Recomendaciones
especficas
Para lograrlo debe identificar palabras
que comiencen con la primer letra que
inicia su nombre, buscndolas en
revistas o peridicos.
Para lograrlo debe aprenderse el
abecedario por medio de canciones,
despus dictar ms de dos palabras y
las ordene alfabticamente.

*Anticipa el contenido de un texto a

partir de la informacin que le
proporcionan ttulos e ilustraciones.
Establece correspondencias entre
escritura y oralidad al leer palabras y
frases.

Escribe ttulos de cuentos.

Para lograrlo el alumno identificara

imgenes con el nombre para que
despus la lean en varias ocasiones
Para lograrlo se le debe leer cuentos
infantiles para que el alumno(a)
mencione su ttulo.

*Identifica la funcin de los reglamentos.

*Identifica letras conocidas para anticipar

el contenido de un texto.

Para lograrlo se le debe leer cuentos

infantiles por prrafos y el alumno(a)
explique con sus propias palabras la
continuacin del mismo.

*Identifica las letras para escribir

palabras determinadas.

*Expone su opinin y escucha las de sus

compaeros.

Requiere apoyo para emplear

rimas en la escritura de
trabalenguas.
Requiere apoyo para describir
trayectos a partir de la
informacin que aparece en los
croquis.

Para logarlo debe practicar el uso de la

rima en la terminacin de palabras.
Para lograrlo debe redactar indicaciones
que se deben seguir para llegar de un
lugar a otro apoyndose de un croquis.

Matemticas

Formacin
Cvica y
tica
Bloque 2

Requiere apoyo para

identificar problemas que se
pueden resolver con una
multiplicacin y utilizar el
algoritmo convencional.

Para lograrlo requiere analizar y

resolver diversos problemas en los
que sea necesario relacionar
operaciones de sumas y restas,
para darles respuesta.

Calcula el resultado de problemas

aditivos planteados de forma oral con
resultados menores que 30.

Para lograrlo requiere analizar y

resolver diversos problemas aditivos
en los que sea necesario la
utilizacin de nmeros menores que
30 y darles respuesta.

Requiere apoyo para Ubicar zonas y

Para lograrlo debe identificar ejemplos

de situaciones de abandono, maltrato,
abuso o explotacin.

circunstancias de riesgo en la calle, casa

y escuela para el cuidado de s mismo.

.
Espaol

*Identifica palabras que inician con la

misma letra de su nombre.

*Utiliza el orden alfabtico.

*Anticipa el contenido de un texto a
partir de la informacin que le
proporcionan ttulos e ilustraciones.
*Establece correspondencias entre
escritura y oralidad al leer palabras y
frases.
*Escribe ttulos de cuentos.

*Identifica la funcin de los reglamentos.

*Identifica letras conocidas para anticipar
el contenido de un texto.
*Identifica las letras para escribir
palabras determinadas.
*Expone su opinin y escucha las de sus
compaeros.
*Utiliza las tablas como recurso para
ordenar informacin.
*Identifica las diferencias entre texto y
tabla.

PARA FORTALECER EL USO DE LETRAS

MAYSCULAS AL INICIO DE LOS
NOMBRES PROPIOS. SE SUGIERE QUE
REALICE ORACIONES INCLUYENDO
NOMBRES DE PERSONAS Y LUGARES.

*Interpreta datos contenidos en una tabla

(con ayuda del docente).
*Identifica las letras pertinentes para
escribir palabras determinadas.

*Argumenta sus criterios al elegir y

recomendar un cuento.
*Anticipa los temas y el contenido de un
cuento a partir de las ilustraciones y los
ttulos.
*Identifica reiteraciones innecesarias y
faltas de concordancia al producir un
texto colectivo.
*Anticipa el contenido de una noticia a
partir de sus elementos grficos.
*Identifica las letras pertinentes para
escribir y leer frases y palabras
determinadas.
*Identifica informacin en noticias, con
un propsito especfico.

Bloque 2

Matemticas
Utiliza los nmeros ordinales al resolver
problemas planteados de forma oral.

Bloque 3
Espaol

*Selecciona informacin para ampliar su

conocimiento de un tema.
*Discrimina informacin a partir de un
propsito definido.
*Escribe notas para comunicar
informacin.

*Identifica la funcin y caractersticas de

la rima.
*Identifica la similitud grfica entre
palabras que riman.
*Interpreta el significado de canciones.

Bloque 3

*Elabora anuncios publicitarios sobre

servicios o productos.
*Identifica las palabras para escribir
frases determinadas de manera
convencional.
*Recupera datos e ilustraciones
necesarios para integrarlos en un
anuncio clasificado.
Utiliza la sucesin oral y escrita de

matemticas

nmeros, por lo menos hasta el 100, al

resolver problemas.
Modela y resuelve problemas aditivos
con distinto significado y resultados
menores que 100, utilizando los signos +,
, =.

Bloque 4
espaol

*Resume informacin sobre un tema.

*Elabora preguntas para recabar
informacin sobre un tema especfico.
*Localiza en el texto informacin
especfica.
*Conoce el formato de las fichas
Informativas.
Recupera la estructura de un cuento al
reescribirlo.
*Adapta el lenguaje para ser escrito.
*Identifica las palabras para escribir.
*Sigue instrucciones respetando la
secuencia establecida en un proceso.
*Escribe un instructivo: materiales y
procedimiento.
*Explica oralmente un procedimiento.

Matemticas
bloque 4

Resuelve mentalmente sumas de

dgitos y restas de 10 menos un dgito.

Utiliza unidades arbitrarias de medida

para comparar, ordenar, estimar y medir
longitudes.

Bloque 5
Espaol

Matemticas
bloque 5

Identifica el formato grfico y las

caractersticas generales de las
canciones.
*Emplea el diccionario para corroborar la
ortografa de palabras.
*Adapta el lenguaje oral para ser escrito.
*Utiliza las
TIC para obtener informacin.
*Identifica e interpreta smbolos y
leyendas que indican peligro, prohibicin
o alerta.
*Organiza informacin para exponerla a
otros.
*Identifica los recursos grficos de los
carteles.
*Identifica palabras para escribir
mensajes con una intencin
determinada.
Resuelve problemas que implican
identificar relaciones entre los nmeros
(uno ms, mitad, doble, 10 ms,
etctera).