Planeamiento Didáctico 2016 - Segundo Año Ciencias

MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION DEPARTAMENTAL DE EDUCACION

UNIDAD DE ASISTENCIA TECNICA PEDAGOGICA
CENTRO ESCOLAR COMPLEJO EDUCATIVO CANTN LA LABOR
PLANEAMIENTO DIDACTICO
GRADO: SEGUNDO AO
TIEMPO PROBABLE:
10 HORAS CLASE
GENERALIDADES
ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES
TURNO:
UNIDAD 1: EL TRABAJO
CIENTFICO
DOCENTE: Yenci Lorena de Rodrguez
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
ES
La tica en la
investigacin
cientfica.
Avances
cientficos
y
tecnolgicos y
su
impacto
sobre la vida del
planeta.
El
desarrollo
cientfico
y
tecnolgico en
el pas.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Indagacin
y
descripcin
de
la
importancia de la tica
en
la
investigacin
cientfica.
Valoracin de la
importancia
de
respetar las normas
ticas
en
una
investigacin.
Descripcin y anlisis
de
los
principales
avances cientficos y
tecnolgicos
en
el
planeta.
Responsabilidad
la indagacin de
causas
desarrollo de
investigacin
cientfica.
en
las
del
la
Indagacin
e
identificacin
de
instituciones
que
realizan
investigacin
cientfica
en
El
Salvador.
Indagacin
y
descripcin
de
los
principales
avances
cientficos
y
tecnolgicos
en
El
Salvador.
Inters por indagar e

identificar
instituciones
que
realizan
investigacin
cientfica
en
El
Salvador.
Comparacin y anlisis
del avance cientfico y
tecnolgico
de
El
Salvador
con
otros
pases
de
Centroamrica
y
el
mundo.
Actitud crtica en la
comparacin
del
avance cientfico y
tecnolgico de El
Salvador con otros
pases
de
Centroamrica y el
mundo.
INDICADOR DE
LOGRO
1.1
Indaga
y
describe con inters
la importancia de la
tica
en
la
investigacin
cientfica.
1.2 Describe y analiza
con
inters
los
principales
avances
cientficos
y
tecnolgicos en el
planeta.
1.3 Indaga e identifica
con
inters
instituciones
que
realizan investigacin
cientfica
en
El
Salvador.
1.4
Indaga
y
describe con inters
y actitud crtica los
avances cientficos y
tecnolgicos en El
Salvador.
OBJETIVOS
Indagar y describir la aplicacin de las normas ticas en los procesos de investigacin, analizando
con inters los avances cientficos y tecnolgicos que permitan identificar y valorar el nivel de
desarrollo de la ciencia en el pas y el mundo.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
ACTIVIDADES
Investigar en Grupos de
tres que es tica en la
Investigacin Cientfica
RECURSOS
TECNICA E
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
2h
Folder Pagina
de
papel
Bonds
lapiceros
Investigacin en Libros
2h
Pliegos de
papel
Pilot
Lpiz
Investigacin en Libros
2h
Cuaderno,
lapicero, lpiz
Colores
Cuaderno de los
Alumnos
2h
Carteles,
papel
bond,
Pilot
Pruebas escritas
TIEMP
O
Aprendizaje
Cooperativo
Aprendizaje
Cooperativo
Presentacin
Carteles
en
Aprendizaje
Cooperativo
Investigar y analizar los
avances cientficos
Explicar a los alumnos

el desarrollo Cientfico y
Tecnolgico en el Pas y
los Alumnos analizaran
Contrato de
aprendizaje
GRADO: SEGUNDO AO
TIEMPO PROBABLE:
24 HORAS CLASE
GENERALIDADES
ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES
UNIDAD 2: CONOZCAMOS
LOS FLUIDOS.
TURNO:
DOCENTE:
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
ES
Fluidos reales
e ideales.
- Principio de
Pascal y
Arqumedes.
Presin
hidrosttica.
PROCEDIMENTALES
Indagacin
y
descripcin
de
las
caractersticas
y
propiedades
de
los
fluidos reales e ideales:
densidad, capilaridad,
viscosidad,
tensin
superficial y presin.
Indagacin,
representacin
y
descripcin
de
los
principios de Pascal y
Arqumedes
y
su
aplicacin en la vida
cotidiana.
Construccin
y
descripcin de aparatos
tecnolgicos donde se
aplican los principios de
Pascal y Arqumedes.
Planteamiento, anlisis
y
resolucin
de
problemas de clculo
aplicando los principios
de
Pascal
y
Arqumedes.
OBJETIVOS
Indagar y aplicar con seguridad principios de hidrosttica y presin atmosfrica, realizando
experimentos, construyendo aparatos y resolviendo problemas de clculo acerca de sus
propiedades y leyes que les ayuden a comprender y valorar sus aplicaciones en la vida cotidiana.
INDICADOR DE
LOGRO
ACTIVIDADES
Inters por describir

las caractersticas y
propiedades de los
fluidos
reales
e
ideales.
2.1
Indaga
y
describe con inters
las caractersticas y
propiedades de los
fluidos
reales
e
ideales:
densidad,
capilaridad,
viscosidad, tensin
superficial y presin.
Explicar que son fluidos,

sus caractersticas y
resolver ejercicios
Inters y creatividad
en la indagacin,
representacin
y
descripcin de los
principios de Pascal
y Arqumedes.
2.2 Indaga, representa

y describe con inters
los
principios
de
Pascal y Arqumedes
y su aplicacin en la
vida cotidiana.
Realizar experimentos y
resolucin de ejercicios
Valoracin de las
aplicaciones
cientficas
e
importancia de los
principios de Pascal
y Arqumedes en la
vida cotidiana.
2.3 Plantea, analiza y

resuelve
con
persistencia
problemas
de
clculo
aplicando
los principios de
Pascal
y
Arqumedes.
Explicar mediante
experimentos principios
de pascal, y Arqumedes
y resolver ejercicios
ACTITUDINALES
Experimentacin
y
resolucin de problemas
de clculo sobre la
presin hidrosttica de
cuerpos en el interior de
un lquido.
Inters
y
perseverancia en la
resolucin
de
problemas
de
clculo sobre la
presin hidrosttica
de cuerpos.
Experimentacin
y
descripcin del efecto
Seguridad en
demostracin
la
2.4 Experimenta y
resuelve
con
perseverancia
problemas de clculo
sobre
la
presin
hidrosttica
de
cuerpos en el interior
de un lquido.
2.5 Experimenta y
describe
con
Explicacin y resolucin
de Problemas
Presentacin
de
Carteles
investigar
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Contrato
aprendizaje
Aprendizaje
cooperativo
de
TIEMP
O
Aprendizaje
cooperativo
TECNICA E
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
2h
Cuaderno,
lapicero, lpiz,
calculadora
Gua de Ejercicios
2h
Pginas de
papel bond,
calculadora,
lpiz
Gua de Ejercicios
3h
Pginas de
papel bon,
cuaderno,
lpiz,
calculadora
Gua de ejercicios
laboratorio escrito
3h
Pgina
de
papel
bond,
cuaderno,
lpiz,
Cuaderno
Reporte
Cuaderno,
lapicero, lpiz,
Laboratorio escrito
Gui de observacin
Contrato de
Aprendizaje
Aprendizaje
cooperativo
RECURSOS
3h
de
la
presin
atmosfrica
en
fenmenos cotidianos y
los seres vivos.
experimental de los
efectos de la presin
atmosfrica
en
fenmenos
cotidianos y en los
seres vivos.
Planteamiento, anlisis
y
resolucin
de
problemas aplicando los
conocimientos
sobre
presin atmosfrica.
Precisin y exactitud
en la resolucin de
problemas
sobre
presin atmosfrica.
Experimentacin
y
de clculo de la presin
de gases encerrados en
un recipiente.
Inters y curiosidad
en
la
experimentacin y
resolucin
de
problemas
de
presin de gases
encerrados en un
recipiente.
seguridad el efecto
de
la
presin
atmosfrica
en
fenmenos
cotidianos y en los
seres vivos.
2.6 Plantea, analiza y
resuelve
con
perseverancia
problemas aplicando
conocimientos sobre
presin atmosfrica.
2.7 Experimenta y
resuelve
correctamente
problemas
de
clculo
sobre
la
presin en gases
encerrados en un
recipiente.
Folder
Pginas de
papal bond
sobre fenmenos
Cotidianos
Resolucion
Problemas
de
Realizar un experimento
y
resolucin
de
problemas
Aprendizaje
Cooperativo
Contrato
aprendizaje
de
3h
Folder pag de
papel bond,
calculadora
3h
Cuaderno,
folder, pag de
papel bond
Reporte
CENTRO ESCOLAR: COMPLEJO EDUCATIVO CANTN LA LABOR
GRADO: SEGUNDO AO
TIEMPO PROBABLE:
24 HORAS CLASE
GENERALIDADES
ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES
TURNO:
DOCENTE:
CONTENIDOS
CONCEPTUALE
S
Electrosttica.
Carga
elctrica.
Ley
Coulomb
fuerza
elctrica.
de
y
PROCEDIMENTALES
Indagacin, anlisis y
explicacin del origen
de
la
energa
electrosttica.
Anlisis, interpretacin y
explicacin del origen y
la ley de los signos de
las cargas elctricas.
Trabajo
potencial
elctrico.
Energa
potencial
elctrica.
ACTITUDINALES
Iniciativa e inters
en la indagacin,
interpretacin
y
explicacin
del
origen
de
la
electrosttica.
Inters por analizar,
interpretar y explicar
el origen y la ley de
los signos de las
cargas elctricas.
de clculo sobre fuerzas
y campos elctricos
aplicando la ley de
Coulomb.
Seguridad en la
resolucin
de
problemas
de
clculo
sobre
fuerzas y campos
elctricos.
Interpretacin
y
descripcin de trabajo y
potencial elctrico.
Inters
por
la
indagacin
y
descripcin
del
trabajo y potencial
elctrico.
Indagacin y resolucin
de problemas de clculo
de la energa a partir de
la
diferencia
de
potencial elctrico.
Persistencia
al
resolver problemas
para
calcular
la
energa
potencial
elctrica.
Potencial
elctrico.
UNIDAD 3: PRINCIPIOS DE
ELECTRICIDAD
INDICADOR DE
LOGRO
3.1 Indaga, analiza y
explica con iniciativa e
inters el origen y
definicin
de
la
electrosttica.
3.2
Analiza,
interpreta y explica
con inters el origen
y la ley de las cargas
elctricas.
3.3 Resuelve con
seguridad
y
persistencia
problemas
de
clculo
sobre
fuerzas y campos
elctricos, aplicando
la ley de Coulomb.
3.4
Indaga
y
describe con inters
el trabajo realizado
por una fuerza al
mover una carga de
prueba dentro de un
campo elctrico.
3.5
Resuelve
problemas
para
calcular con seguridad
la energa a partir de
la
diferencia
de
potencial elctrico.
OBJETIVOS
Investigar y describir con inters los fenmenos electromagnticos, diseando circuitos, o aparatos y
calculando experimentalmente sus propiedades y leyes que les sirvan para valorar el progreso de
estas tecnologas en el bienestar de la vida del ser humano.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
ACTIVIDADES
Presentacin
carteles en grupo
de
TIEMP
O
RECURSOS
TECNICA E
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Aprendizaje
Cooperativo
2h
Carteles papel
bond
Reporte
Resolucin de ejercicios
Aprendizaje
Cooperativo
2h
Folder,
pginas
de
papel bond
Gua de ejercicio
Explicar analizar,
de clculos sobre fuerza
Aprendizaje
Cooperativo
2h
Cuaderno,
lpiz,
calculadora
Cuaderno de alumnos
El o la maestra explicar
a los alumnos el tema y
ellos preguntaran sobra
la explicacin
Aprendizaje
Cooperativo
2h
Cuaderno,
lpiz lapicero,
borrador
Cuaderno de los alumnos
Resolucin
de
problemas o ejercicios
Contrato
aprendizaje
2h
Folder pag,
lpiz,
calculadora
Gua de Ejercicios
de
Corriente
elctrica.
Resistividad
resistencia.
Conductividad
y
conductancia.
Representacin
y
descripcin
de
la
corriente elctrica e
identificacin
del
Amperio
(A)
como
unidad de medida de la
corriente.
Experimentacin,
explicacin
y
diferenciacin
entre
resistividad y resistencia
en algunos materiales
del entorno.
Identificacin
y
utilizacin
del
Ohm
como unidad de medida
de la resistencia y la
resistividad.
Experimentacin
y
clasificacin
de
materiales del entorno
en
conductores,
semiconductores
y
aislantes
de
la
electricidad.
Explicacin
y
diferenciacin
entre
conductividad
y
conductancia
en
algunos materiales del
entorno.
Circuitos
corriente
elctrica
continua.
de
- Ley de Ohm y
Joule.
- Circuitos en
serie y paralelo
(capacitores y
resistencias).
aplicacin de la Ley de
Ohm y Joule para
resolver
problemas
sencillos de circuitos
elctricos.
Construccin
de
circuitos en serie y
paralelo,
siguiendo
esquemas
e
instrucciones verbales
y/o escritas.
Inters al describir la
corriente elctrica y
su relacin con el
potencial elctrico.
3.6 Representa y
describe
correctamente
la
corriente elctrica e
identifica con inters
el Amperio como
unidad de medida.
Investigar sobre la
corriente elctrica
Seguridad en la
experimentacin,
explicacin
y
diferenciacin entre
la
resistividad
y
resistencia elctrica
de
algunos
materiales.
3.7
Experimenta,
explica y diferencia
con seguridad la
diferencia
entre
resistividad
y
resistencia
de
algunos materiales
del entorno.
Presentacin de
carteles donde escribir
diferencia de resistividad
y resistencia
Inters al explicar y
diferenciar
la
conductividad
y
conductancia
en
algunos materiales
del entorno.
3.8 Experimenta y
clasifica con inters
algunos materiales
del
entorno
en
conductores,
semiconductores y
aislantes
de
electricidad.
Escribir en el cuaderno
diferentes conceptos
Aprendizaje
cooperativo
3.9 Explica con inters

la diferencia entre
conductividad
y
conductancia
de
entorno.
Realizar un cuadro
comparativo y escribir
diferencia s
Contrato
aprendizaje
3.10 Analiza y aplica

con seguridad la Ley
de Ohm en la solucin
de
problemas
de
circuitos elctricos.
Resolucin
problemas
Valoracin de la
importancia del uso
industrial de los
diferentes tipos de
materiales a partir
de sus propiedades
conductivas.
Seguridad en el
anlisis y aplicacin
de la Ley de Ohm
para
resolver
problemas sencillos
de
circuitos
elctricos.
Disposicin
para
realizar
medidas
preventivas
para
evitar
accidentes
con
la
corriente
elctrica.
3.11
Analiza
y
construye
creativamente
circuitos elctricos
en
serie
o
en
paralelo, siguiendo
esquemas
e
instrucciones
verbales o escritas.
3.12
Explica
con
inters la diferencia
entre conductividad y
conductancia
de
entorno.
Aprendizaje
Cooperativo
de
Los alumnos en grupos

de tres elaboraran un
circuito
En
el
cuaderno
realizaran un cuadro
comparativo
2h
Folder, pag,
lapicero, lpiz,
calculadora
Reporte
2h
Cuaderno,
lpiz lapicero,
borradores
Laboratorio escrito
2h
Cuaderno,
lpiz lapicero,
borrador
Papel
pilot
Aprendizaje
cooperativo
de
Aprendizaje
cooperativo
Contrato
aprendizaje
Aprendizaje
cooperativo
2h
bond
2h
de
2h
2h
Gua de Ejercicios
Bateras
alambre,
tablas, cinta
Cuaderno,
lpiz, lapicero,
borrador
Desempeo
alumnos
de
los
3.13
Analiza
y
construye
creativamente
circuitos elctricos en
serie o en paralelo,
siguiendo esquemas e
instrucciones verbales
o escritas.
Elaboracin de circuitos
en serie y en paralelo
Aprendizaje
cooperativo
2h
Bateras,
alambre,
tablas cinta
Desempeo
alumnos
de
los
GRADO: SEGUNDO AO
TIEMPO PROBABLE:
30 HORAS CLASE.
GENERALIDADES
ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES
TURNO:
DOCENTE:
CONTENIDOS
CONCEPTUALE
S
Campo
magntico y
fuerzas
magnticas.
- Ley de Gauss
para el
magnetismo.
- Fuerza
magntica.
- Fuentes de
campo
magntico y su
accin sobre
cargas y
corrientes
elctricas.
PROCEDIMENTALES
Indagacin y explicacin
del origen del campo
magntico de la Tierra y
el de algunos materiales
del entorno.
Representacin, anlisis
y explicacin de la Ley
de Gauss para el
magnetismo.
Interpretacin
y
reales relacionados con
la fuerza magntica.
Indagacin,
identificacin
y
descripcin
de
las
fuentes
del
campo
magntico y su accin
sobre
cargas
y
corrientes elctricas.
Resolucin
de
problemas para calcular
el campo magntico.
- Origen atmico
del magnetismo.
- Imanes.
Explicacin del origen

atmico
del
campo
magntico.
Experimentacin
y
descripcin
de
la
relacin recproca entre
electricidad
y
magnetismo.
UNIDAD 4: FENMENOS
ELECTROMAGNTICOS.
ACTITUDINALES
Inters por explicar
el origen del campo
magntico.
Inters
por
el
conocimiento de los
efectos del campo
magntico
sobre
cargas y corrientes.
Perseverancia en la
interpretacin
y
resolucin
de
problemas
relacionados con las
fuerzas magnticas.
Creatividad e inters
al
describir
las
fuentes de campo
magntico
y
su
accin sobre cargas
y
corrientes
elctricas.
nters por resolver
problemas
para
calcular el campo
magntico.
Disposicin
por
experimentar
la
relacin
entre
electricidad
y
magnetismo.
Inters y curiosidad
en la indagacin y
clasificacin de los
tipos de imanes y
descripcin de sus
INDICADOR DE
LOGRO
4.1 Indaga y explica
con inters el origen
del campo magntico
de la Tierra y el de
entorno.
4.2
Representa,
analiza
y
explica
adecuadamente
la
Ley de Gauss para el
magnetismo.
4.3
Interpreta
y
resuelve
con
persistencia
problemas
relacionados con la
fuerza magntica.
OBJETIVOS
Experimentar y describir correctamente algunos fenmenos magnticos y electromagnticos,
analizando y utilizando las leyes fsicas que les ayuden a explicar sus propiedades y valorar su
aplicacin en la vida cotidiana.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
ACTIVIDADES
TIEMP
O
RECURSOS
TECNICA E
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
2h
Folder
pginas de
papel bond,
lapicero
Reporte
2h
Cuaderno,
lapicero, lpiz
Gua de ejercicios
Aprendizaje
cooperativo
2h
Folder,
paginas bond,
lpiz,
calculadora
Gua de ejercicios
Presentacin de carteles
en grupos
Aprendizaje
cooperativo
2h
Papel bond,
Pilot
Desempeo de los
alumnos
4.5 Resuelve con

seguridad problemas
para calcular el campo
magntico.
Resolucin
Problemas
Aprendizaje
cooperativo
2h
Cuaderno,
lpiz,
calculadora
Cuaderno
alumnos
4.6
Explica
correctamente
el
origen atmico del
campo magntico.
Explicar el origen
anatmico del
magnetismo
Aprendizaje
cooperativo
3h
Cuaderno
lapicero, lpiz
Gua de observacin
Investigar sobre los

imanes
Aprendizaje
cooperativo
Investigar sobre campos

magnticos y fuerzas
Contrato
aprendizaje
Explicar en que consiste

la ley de Gauss
Aprendizaje
cooperativo
Resolucin de
4.4
Describe
con
inters las fuentes del
campo magntico y su
accin cobre campos
y corrientes elctricas.
4.7 Indaga y clasifica

con
certeza
los
distintos
tipos
de
imanes determinando
sus
propiedades:
de
de
3h
Folder,
lapicero, lpiz,
borrador
Reporte
de
los
propiedades.
Clasificacin de los
tipos de imanes y
descripcin
de
sus
propiedades: atraccin,
repulsin,
induccin,
fuerza,
polarizacin,
entre otras.
Investigacin
y
explicacin
de
la
integracin
de
los
fenmenos elctricos y
magnticos
en
las
aplicaciones
tecnolgicas.
Indagacin
y
construccin de bobinas
para explicar y aplicar
las leyes de Faraday y
Lentz en el flujo de una
corriente.
Resolucin
de
problemas
para
determinar
el
flujo
magntico que pasa a
travs de un espiral.
Induccin
electromagntic
a.
- Leyes de
Faraday y Lentz
y generacin de
corriente
alterna.
Transformadore
s.
Circuitos de
corriente
alterna.
Experimentacin
explicacin
fenmeno
autoinduccin.
y
del
de
Indagacin,
construccin de bobinas
y explicacin de la
generacin de corriente
alterna, utilizando las
leyes de Faraday y
Lentz.
Indagacin
y
descripcin
de
los
diferentes
tipos
de
transformadores,
funcionamiento y usos
en la vida cotidiana.
Indagacin, explicacin
y
construccin
de
aparatos
electromagnticos:
motor elctrico, timbres,
Valoracin
del
descubrimiento de la
induccin
electromagntica.
Curiosidad e inters
por
explicar
las
leyes de Faraday y
Lentz.
Disposicin
y
colaboracin en la
construccin
de
bobinas.
Seguridad
al
resolver problemas
para determinar la
generacin
de
corriente.
Inters y curiosidad
por
la
experimentacin y
explicacin
del
fenmeno
de
autoinduccin.
Curiosidad e inters
por explicar y aplicar
las leyes de Faraday
y Lentz.
Seguridad en la
descripcin de los
diferentes tipos de
transformadores,
funcionamiento
y
usos en la vida
cotidiana.
Inters
por
la
indagacin,
explicacin
y
construccin
de
aparatos
atraccin, repulsin,
induccin,
fuerza,
polarizacin,
entre
otras.
4.8 Explica y valora
integracin de los
fenmenos
elctricos
y
magnticos en las
aplicaciones
tecnolgicas.
Clasificar en el cuaderno
los tipos de imanes
Aprendizaje
cooperativo
4.9 Explica con inters

y curiosidad las leyes
de Faraday y Lentz. y
sus aplicaciones para
el
desarrollo
tecnolgico.

fenmenos elctricas y
magnticos
Contrato
aprendizaje
4.10 Calcula con

seguridad el flujo
magntico que pasa
a travs de un
espiral.
en grupo
Aprendizaje
cooperativo
4.11 Experimenta y
explica con inters el
fenmeno
de
autoinduccin.
Investigar y analizar en
grupo la induccin
magntica
Aprendizaje
cooperativo
En grupos elaborar
diferentes tipos de
bovinas
Contrato
aprendizaje
de
Investigar sobre los

trasformadores
Contrato
aprendizaje
de
Elaboracin de circuitos
de corriente alterna
Aprendizaje
cooperativo
4.12
Indaga,
construye bobinas y
explica con inters
la generacin de
corriente
alterna
utilizando las leyes
de Faraday y Lentz.
4.13
Indaga
y
describe con inters
los diferentes tipos
de transformadores,
funcionamiento
y
usos en la vida
cotidiana.
4.14 Indaga, explica
y construye
con
creatividad aparatos
electromagnticos:
motor
elctrico,
de
2h
Cuaderno,
lapicero,
lpiz,
borrador
Gua de observacin
2h
Cuaderno,
lapicero, lpiz,
borrador
Cuaderno
alumnos
2h
Papel bond,
Pilot
Laboratorio escrito
2h
Folder,
pginas de
papel bond,
lapicero
Reporte
2h
Alambre hierro
bateras
Desempeo de los
alumnos
2h
Folder pag,
lapicero
Reporte
2h
Bateras,
alambre,
timbres, cinta
timbres
Desempeo
alumno
de
de
los
los
electroimn,
generadores y otros.
electromagnticos.
timbres, electroimn,
generadores y otros.
GRADO: SEGUNDO AO
TIEMPO PROBABLE:
24 HORAS CLASE
GENERALIDADES
ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES
TURNO:
DOCENTE:
CONTENIDOS
CONCEPTUALE
S
Ondas
mecnicas.
- Transversales
y longitudinales.
- Energa de
transmisin y
resonancia..
PROCEDIMENTALES
Indagacin,
experimentacin
y
diferenciacin de ondas
transversales
y
longitudinales.
Experimentacin
y
explicacin de la forma
de propagacin de las
ondas
en
diversos
medios.
Indagacin,
representacin
y
descripcin
de
la
transferencia
de
la
energa de las ondas.
Representacin
y
descripcin
de
las
propiedades
de
las
ondas mecnicas y su
efecto de resonancia.
ptica
geomtrica y
ondulatoria.
- Fuentes de
onda y rayo de
luz.
- Principio de
Huygens.
del objeto de estudio de
la ptica geomtrica y
de la ptica ondulatoria.
UNIDAD 5: LAS ONDAS.
OBJETIVOS
Representar y describir con seguridad el comportamiento de las ondas, experimentando y
describiendo sus propiedades y naturaleza para valorar sus efectos en la vida cotidiana.
ACTITUDINALES
Inters
por
diferenciar
las
caractersticas
de
las
ondas
transversales
y
longitudinales.
Curiosidad en la
indagacin,
representacin
y
descripcin de la
transferencia
de
energa
de
las
ondas.
Inters
en
representar
y
describir
las
propiedades de las
ondas mecnicas y
su
efecto
de
resonancia.
Seguridad
y
disposicin
al
explicar el objeto de
estudio de la ptica
geomtrica y de la
ptica ondulatoria.
Experimentacin
y
ejemplificacin de las
fuentes de onda y rayos
de luz.
Inters
por
ejemplificar
las
fuentes de onda y
rayo de luz.
Indagacin, anlisis e
interpretacin
del
Disposicin
para
investigar, analizar e
INDICADOR DE
LOGRO
5.1 Experimenta y
diferencia
con
inters las ondas
transversales
y
longitudinales
por
sus caractersticas.
5.2 Experimenta y
explica con inters la
forma de propagacin
de las ondas en
diversos medios.
5.3
Indaga,
representa
y
describe con inters
la transmisin de
energa y resonancia
a travs de las
ondas.
5.4
Representa
describe
seguridad
propiedades
caracterizan a
ondas mecnicas.
y
con
las
que
las
5.5
Explica
con
seguridad el objeto de
estudio de la ptica
geomtrica y de la
ptica ondulatoria.
5.6
Describe
y
ejemplifica con inters
los fenmenos de
fuentes de onda y
rayo.E
5.7 Indaga, analiza e
interpreta
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
TIEMP
O
RECURSOS
TECNICA E
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
2h
Folder,
pginas
de
papel
bond,
lapicero
Reporte
Aprendizaje
cooperativo
2h
Papel
pilot
Investigacin en libros
Explicar la energa y
resonancia atraves de
las ondas
Aprendizaje
cooperativo
2h
Cuaderno,
lapicero, lpiz,
borrador
Laboratorio escrito
Observar
diferentes
tipos
de
ondas
mecnicas
Aprendizaje
cooperativo
3h
Pginas de
papel bond,
lapicero
Gua de observaciones
Hacer preguntas a los

alumnos sobre la ptica
Aprendizaje
cooperativo
3h
Cuaderno,
lapicero, lpiz,
borrador
Cuaderno
alumnos
2h
Papel bond,
Pilot
Desempeo de los
alumnos
Cuaderno
lapicero, lpiz,
Gua de observacin
Investigas las clases de

ondas
y
escribir
ejemplos
Contrato
aprendizaje
Presentacin en carteles
en grupos
Explicar el principio de
Huygens
en
la
de
Aprendizaje
cooperativo
2h
Contrato
de
bond
de
los
- Reflexin
espejos.
- Refraccin y
lentes.
aprendizaje
interpretar
principio
Huygens.
Experimentacin,
representacin
y
explicacin
de
la
reflexin de un rayo en
un espejo.
Resolucin
de
y medir el ngulo de
incidencia de la reflexin
de un rayo en un
espejo.
Cooperacin en la
realizacin
de
experimentos sobre
reflexin de un rayo
en espejos.
5.8
Experimenta,
representa, explica y
mide con precisin el
ngulo de reflexin de
un rayo en un espejo.
en grupo
Experimentacin,
representacin,
explicacin y medicin
del ngulo de incidencia
y refraccin de un rayo
al pasar de un medio a
otro diferente.
Curiosidad
al
experimentar
y
medir los ngulos de
incidencia
y
refraccin de un
rayo al pasar de un
medio
a
otro
diferente.
5.9
Experimenta,
representa, explica y
mide con precisin el
ngulo de refraccin
de un rayo al pasar de
un medio a otro
diferente.
En grupos de 3
estudiantes realizaran
un experimento
Resolucin
de
la refraccin en lentes.
el
de
correctamente
el
principio de Huygens
en la propagacin de
ondas.
principio de Huygens en
la
propagacin
de
ondas.
propagacin de ondas
Resolucin
problemas
borrador
Aprendizaje
Cooperativo
Aprendizaje
Cooperativo
de
Aprendizaje
Cooperativo
3h
Papel bond,
pilot
Participacin de los
alumnos
3h
Recipiente,
regla, lpiz,
cuaderno
Desempeo y
participacin de los
alumnos
2h
Lpiz,
calculadora
Gua de ejercicios
CENTRO ESCOLAR: : COMPLEJO EDUCATIVO CANTN LA LABOR
GRADO: SEGUNDO AO
TIEMPO PROBABLE:
30 HORAS CLASE
GENERALIDADES
ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES
TURNO:
DOCENTE:
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
ES
Reacciones
qumicas.
- Tipos de
reacciones
qumicas.
- Velocidad de
las reacciones y
factores que la
afectan.
- Teora de las
colisiones.
UNIDAD 6: INTERACCIONES
DE LA MATERIA.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Experimentacin,
descripcin
y
representacin de una
reaccin
qumica,
identificando
sus
componentes.
Inters
en
la
experimentacin,
descripcin
y
representacin
de
una
reaccin
qumica.
Experimentacin,
descripcin
e
identificacin de los
principales tipos de
reacciones
qumicas:
combinacin,
descomposicin,
desplazamiento
y
neutralizacin.
Inters
por
la
experimentacin,
descripcin
e
identificacin de los
reacciones
qumicas.
Experimentacin,
representacin
y
anlisis de la velocidad
de
las
reacciones
qumicas y los factores
que las afectan: la
concentracin de los
reactantes,
la
temperatura
del
sistema, naturaleza de
los reactantes, estado
de los reactantes y la
presencia
de
catalizadores.
Seguridad en la
experimentacin,
representacin
y
anlisis
de
la
velocidad de las
reacciones qumicas
y factores que las
afectan.
Representacin
y
descripcin de la teora
de las colisiones en una
reaccin qumica.
Curiosidad e inters
por
la
representacin
y
descripcin de la
INDICADOR DE
LOGRO
6.1
Experimenta,
describe
y
representa
con
inters una reaccin
qumica con sus
componentes.
6.2
Experimenta,
describe e identifica
con seguridad los
reacciones
qumicas:
combinacin,
descomposicin,
desplazamiento
y
neutralizacin.
6.3
Experimenta,
representa y analiza
con
inters
la
velocidad
de
las
reacciones qumicas y
factores
que
las
afectan:
la
concentracin de los
reactantes,
la
temperatura
del
sistema, la naturaleza
de los reactantes, el
estado
de
los
reactantes
y
la
presencia
de
catalizadores.
6.4 Representa y
describe
con
curiosidad la teora
de las colisiones en
OBJETIVOS
Indagar y balancear correctamente distintos tipos de reacciones qumicas, identificando y
describiendo sus caractersticas y propiedades para poder explicar la ley de conservacin, equilibrio
y determinar la acidez de algunas sustancias tiles en la vida diaria.
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
TIEMP
O
RECURSOS
TECNICA E
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Investigar las reacciones

qumicas
Aprendizaje
cooperativo
3h
Folder,
paginas,
lapicero, lpiz.
Reporte
Analizar y realizar
diferencias sobre los
tipos de reacciones
Aprendizaje
cooperativo
3h
Cuaderno,
lapicero, lpiz,
borrador
Participacin
alumnos
Explicar la velocidad de
las reacciones y los
factores que le afectan
Aprendizaje
cooperativo
3h
Cuaderno,
lapicero, lpiz
borrador
Cuaderno
alumnos
de
los
Cuaderno,
lapicero, lpiz
Cuaderno
alumnos
de
los
Mediante
ejemplos
explicar la teora de las
colisiones
Contrato
aprendizaje
de
3h
de
los
Balanceo de
reacciones
qumicas:
por tanteo,
mtodo
algebraico
y oxidoreduccin.
Equilibrio
qumico.
- Ley del
equilibrio
qumico.
- Equilibrio
inico del agua.
- Definicin y
escala de pH.
Experimentacin,
representacin
y
explicacin del principio
de la conservacin de la
materia en una reaccin
qumica.
teora
de
las
colisiones en una
reaccin qumica.
Cooperacin
y
responsabilidad por
la experimentacin,
representacin
y
explicacin
del
principio
de
la
conservacin de la
materia.
una
qumica.
reaccin
6.5
Experimenta,
representa y explica
con inters el principio
de la conservacin de
la materia en una
reaccin qumica.
Explicar la importancia
el balanceo de las
reacciones qumicas
Contrato
aprendizaje
de
3h
Cuaderno
lapicero, lpiz
Cuaderno
alumnos
de
Indagacin y balanceo
de ecuaciones qumicas
mediante el mtodo del
tanteo, algebraico y
oxido-reduccin.
Descripcin, explicacin
y
clculo
estequiomtrico
en
ecuaciones qumicas.
Inters
y
perseverancia
al
balancear
ecuaciones
qumicas a travs de
diferentes mtodos.
6.6
Balancea
correctamente
ecuaciones qumicas
mediante diferentes
mtodos: por tanteo,
algebraico y xidoreduccin.
Revolver ejercicios de
balanceos
de
reacciones qumicas
Aprendizaje
cooperativo
2h
Folder,
pginas
de
papel
bond,
lapicero.
Indagacin, anlisis e
interpretacin de la Ley
del equilibrio qumico en
algunas
sustancias
qumicas del entorno.
Claridad e inters al
explicar los factores
que
afectan
el
equilibrio qumico.
6.7 Indaga, analiza e

interpreta con inters
la ley del equilibrio
qumico en algunas
sustancias qumicas
del entorno.
Investigar sobre el
equilibrio qumico
Aprendizaje
cooperativo
2h
Folder, pag de
papel bond,
lapicero.
Reporte
Explicacin del efecto

de la concentracin de
reactivos y productos, la
temperatura y la presin
sobre
el
equilibrio
qumico.
Aplicacin del principio
de Le Chatelier y la
descripcin cuantitativa
para
predecir
el
desplazamiento
del
equilibrio qumico de
una reaccin reversible.
Inters y curiosidad
para predecir el
desplazamiento del
una
reaccin
reversible.
6.8
Aplica
con
persistencia
el
principio
de
Le
Chatelier
para
predecir
el
desplazamiento
del
una
reaccin
reversible.

sobre el principio de
chatelier y equilibrio
quimico de una reaccin
reversible
Aprendizaje
cooperativo
3h
Cuaderno,
lapicero, lpiz,
borrador
Prueba escrita
Experimentacin,
anlisis e interpretacin
del
proceso
que
determina el equilibrio
inico del agua.
Inters
por
la
interpretacin
del
proceso
del
equilibrio inico del
agua.
6.9
Experimenta,
analiza e interpreta
con inters el proceso
que
determina
el
equilibrio inico del
agua.
Preguntar a los alumnos

que
es
equilibrio
qumico del agua
Aprendizaje
cooperativo
2h
Cuaderno,
lapicero, lpiz
Lluvia de ideas
Indagacin
y
descripcin de la escala
de pH y los mtodos
para su medicin.
Seguridad
al
describir la escala
del
pH
y
los
mtodos para su
medicin.
6.10 Describe con

inters la escala del
pH y los mtodos para
su medicin.
Explicar que es el PH
Contrato
aprendizaje
2h
Cuaderno
lapicero raz,
Cuaderno
alumnos
Preparacin
de
indicadores naturales en
la determinacin del pH
Inters y seguridad
al medir el pH de
algunas sustancias.
6.11 Determina con

inters el pH de
algunas
sustancias
en grupos
Aprendizaje
cooperativo
Papel bond,
pilot
Participacin
alumnos
de
2h
los
Gua de ejercicios.
de
de
los
los
tiles en la vida diaria:

alimentos,
detergentes,
entre
otros.
6.12 Resuelve con
inters problemas de
clculo para encontrar
el pH de algunas
sustancias.
de algunas sustancias:
alimentos, detergentes,
entre otros.
Resolucin
de
problemas de clculo
para encontrar el pH de
algunas sustancias.
Resolucin
de
Aprendizaje
cooperativo
2h
Folder pag de
papel bond
Gua de ejercicios
GRADO: SEGUNDO AO
TIEMPO PROBABLE:
25 HORAS CLASE
GENERALIDADES
ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES
UNIDAD 7: QUMICA
ORGNICA.
TURNO:
DOCENTE:
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
ES
Compuestos
qumicos
orgnicos.
- Caractersticas
del tomo de
carbono.
- Hidrocarburo:
alcanos,
alquenos,
alquinos,
aromticos.
- Nomenclatura
y propiedades
INDICADOR DE
LOGRO
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Descripcin
y
representacin de las
caractersticas
del
tomo de carbono y sus
aplicaciones en lavida
cotidiana.
Disposicin
y
creatividad
al
representar
y
describir
las
caractersticas del
tomo de carbono.
Indagacin
y
explicacin
de
la
importancia
e
implicaciones de los
hidrocarburos en la vida
de las personas y el
medio ambiente.
Experimentacin,
identificacin
y
descripcin
de
las
propiedades fsicas y
qumicas
de
los
hidrocarburos.
Representacin
y
explicacin de modelos
moleculares de algunos
compuestos orgnicos.
Indagacin y aplicacin
de
Valoracin de la
importancia
e
implicaciones de los
hidrocarburos en la
calidad de vida de
las personas y del
ambiente.
Inters y curiosidad
en
la
experimentacin,
identificacin
y
descripcin de las
propiedades fsicas
y qumicas de los
hidrocarburos.
Disposicin
seguridad por
y
la
7.1
Describe
y
representa
con
creatividad
las
caractersticas
del
tomo de carbono y
sus aplicaciones en la
vida cotidiana.
OBJETIVOS
Investigar y analizar correctamente la naturaleza de los compuestos orgnicos y las biomolculas,
describiendo sus propiedades, elaborando modelos moleculares y aplicando los sistemas de
nomenclatura que permitan nominarlos y destacar su importancia en la vida real, industrial,
ambiental y socioeconmica del ser humano.
TECNICA E
ESTRATEGIAS
TIEMP
ACTIVIDADES
RECURSOS
INSTRUMENTO DE
METODOLOGICAS
O
EVALUACION
Aprendizaje
cooperativo
Folder, pg., de
de tres investigaran los
3h
papel bond
Reporte
compuestos
qumicos
lapicero, lpiz
orgnicos
7.2
Experimenta,
identifica y describe
correctamente y con
inters
las
propiedades fsicas y
qumicas
de
los
hidrocarburos.
En grupos de 3 los
alumnos presentaran
carteles donde
escribirn propiedades
fsicas i qumicas de los
Hidrocarburos
7.3 Indaga y aplica

con seguridad las
Resolucin
problemas
de
de
Aprendizaje
cooperativo
9h
3h
Pliegos
de
papel,pilot,metr
o,
colores,
lpiz, borrador
Folder, pag de
papel bond.,
Participacin de
alumnos
responsabilidad
Gua de ejercicios
los
de los
compuestos
orgnicos.
Funciones
orgnicas
relacionadas
con la industria
y procesos
biolgicos.
- Biomolculas:
carbohidratos,
lpidos,
protenas y
cidos
nucleicos.
las
reglas
de
nomenclatura
IUPAC en la expresin
de
compuestos orgnicos.
Identificacin
y
nominacin
de
compuestos orgnicos
segn
el
grupo
funcional caracterstico
y
el
nmero
de
carbonos que contiene.
aplicacin de las
reglas
de
nomenclatura en la
expresin
de
compuestos
orgnicos.
reglas de
nomenclatura en la
expresin
de
compuestos
orgnicos.
nomenclatura de los
compuestos orgnicos
Representacin
descripcin
de
estructura general
los
tipos
biomolculas.
Inters
representar
describir
estructura de
biomolculas
7.4
Identifica
y
describe
con
seguridad
la
estructura
y las funciones de
las biomolculas.
Los
alumnos
investigaran
las
funciones
de
las
biomolecular
Aprendizaje
cooperativo
4h
Cuaderno,
lapicero, lpiz
Prueba escrita
7.5 Experimenta y
describe
la
importancia
e
impacto
de
las
biomolculas en la
produccin
de
alimentos, jabones,
medicinas
y
la
agroindustria.
Explicar la importancia
de las biomolecular y los
alumnos
otras
importancias que estas
tienen
Aprendizaje
cooperativo
6h
Cuaderno,
lapicero, lpiz
borrador
Cuaderno
de
alumnos
Participacin
y
la
de
de
Experimentacin
y
explicacin
de
las
principales funciones de
las biomolculas.
Experimentacin
y
descripcin del uso de
biomolculas
en
la
produccin
de
alimentos,
jabones,
medicinas
y
la
agroindustria.
al
y
la
las
Seguridad
al
experimentar
y
determinar
las
funciones de las
biomolculas.
Valoracin de la
importancia de las
biomolculas en la
produccin
de
alimentos, jabones,
medicinas
y
la
agroindustria.
Contrato
aprendizaje
de
Lapicero, lpiz,
borrador
los
GRADO: SEGUNDO AO
TIEMPO PROBABLE:
20 HORAS CLASE
GENERALIDADES
ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES
TURNO:
DOCENTE:
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
ES
Importancia de
la diversidad
biolgica: Nivel
gentico,
especies,
ecosistema y
paisajes.
- Prdida de la
diversidad
biolgica.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Indagacin
y
descripcin
de
la
importancia
de
la
diversidad
biolgica,
segn los diferentes
niveles:
gentico,
especies, ecosistema y
paisajes.
Valoracin de la
diversidad de la vida
como
condicin
indispensable para
el bienestar de la
especie humana..
Indagacin,
catalogacin
y
descripcin de algunas
especies, ecosistemas y
paisajes de El Salvador:
amenazados,
extinguidos, en peligro,
vulnerables y otros.
Responsabilidad y
cooperacin en la
catalogacin
y
descripcin
de
especies,
ecosistemas
y
paisajes
salvadoreos
Indagacin
y
descripcin
de
las
causas de la prdida de
la biodiversidad en el
pas.
Taxonoma y
sistemtica.
Discusin,
e
interpretacin
del
protocolo de Cartagena,
convencin
Ramsar,
CITES y su relacin con
la
prdida
de
la
diversidad biolgica.
de
las
jerarquas
taxonmicas utilizadas
con ms frecuencia en
la clasificacin de las
UNIDAD 8: CLASIFICANDO
LOS SERES VIVOS.
Inters por indagar y

describir las causas
de la prdida de la
biodiversidad en el
pas y los convenios
firmados por el pas
para protegerla.
Valoracin
crtica
hacia
la
interpretacin de los
documentos
relacionados con la
prdida
de
la
biodiversidad.
Disposicin e inters
por
indagar
y
explicar
los
procesos
de
clasificacin de los
INDICADOR DE
LOGRO
8.1 Indaga y describe
con
certeza
la
importancia
de
la
diversidad biolgica,
segn los diferentes
niveles:
gentico,
especies, ecosistema
y paisajes.
8.2
Representa,
cataloga y describe
con responsabilidad
algunas
especies,
ecosistemas
y
paisajes
de
El
Salvador:
amenazados,
extinguidos,
en
peligro, vulnerables
y otros.
8.3
Indaga
y
describe con inters
las causas de la
prdida
de
la
biodiversidad en el
pas.
8.4
Discute
e
interpreta de forma
crtica
algunos
documentos
relacionados con la
prdida
de
la
diversidad biolgica.
8.5 Indaga y explica
correctamente
los
procesos
de
clasificacin
taxonmica
y
OBJETIVOS
Clasificar algunos organismos o especmenes en los diferentes reinos de la naturaleza, aplicando
los criterios y normas taxonmicas para valorar la importancia de la biodiversidad y sus
implicaciones en el bienestar de las especies.
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
TIEMP
O
RECURSOS
TECNICA E
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
6h
Folder,
pginas
de
papel, bond,
pliego
de
papel, pilot
Participacin,
Responsabilidad
Contrato de
aprendizaje
4h
Cuaderno,
lapicero, lpiz,
libro
Cuaderno
de
alumnos
Responsabilidad

las causas de la perdida
de las biodiversidades
Aprendizaje
cooperativo
2h
Cuaderno
lapicero, lpiz
borrador
Participacin
Responsabilidad
Cuaderno
de
alumnos
Preguntar a los alumnos

sobre la perdida de la
diversidad biolgica
Contrato
aprendizaje
2h
Cuaderno
lapicero, lpiz,
borrador
Lluvia de ideas
Los alumnos
presentaran en carteles
los procesos de
clasificacin taxonmica
Aprendizaje
cooperativo
Papel
Bonn
pilot lapicero
Dedicacin al trabajo
Responsabilidad
Los alumnos en grupo

expondrn la diversidad
biolgica
Aprendizaje
cooperativo
Investigar y escribir en
el cuaderno algunas
especies, ecosistemas y
paisajes de el Salvador
de
2h
los
los
especies.
Reinos de la
naturaleza.
- Caractersticas
y
grupos
principales
de
los
reinos:
Arqueobacterias
,
mnera,
protista, fungi,
vegetal
y
animal.
Identificacin
y
clasificacin de algunos
organismos
o
especmenes
de
acuerdo
a
las
caractersticas
principales
de
los
diferentes reinos.
seres vivos.
sistemtica de
seres vivos.
los
Inters
por
la
identificacin,
aplicacin
y
explicacin de las
caractersticas
de
los diferentes reinos.
8.6
Identifica
y
clasifica
correctamente
organismos
o
especmenes
de
acuerdo
a
las
caractersticas
y
grupos principales
de los diferentes
reinos.

de cuatro expondrn los
diferentes reinos de los
seres vivos
Aprendizaje
cooperativo
4h
Folder,
pginas
de papel
bond, pliegos
de papel, pilot
Participacin
Responsabilidad
Reporte
GRADO: SEGUNDO AO
TIEMPO PROBABLE:
18 HORAS CLASE
GENERALIDADES
ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES
TURNO:
DOCENTE:
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
ES
Origen y
evolucin del
planeta Tierra.
Evolucin de
los primates y
homnidos
fsiles al Homo
sapiens.
- Primates
fsiles.
- Homnidos
fsiles.
- Origen del
Homo sapiens.
PROCEDIMENTALES
UNIDAD 9: LA TIERRA Y EL
SER HUMANO.
ACTITUDINALES
OBJETIVOS
Indagar con inters el origen del planeta y la evolucin de las especies y el ser humano, analizando
crticamente e interpretando distintas teoras que las apoyan para valorar a la especie humana en la
Tierra.
INDICADOR DE
LOGRO
ACTIVIDADES
Investigar en parejas las

diferentes
eras
geolgicas y explicarlas
Indagacin,
representacin
y
descripcin del origen y
la evolucin de la Tierra
y las caractersticas de
los
eones,
eras,
perodos
y
pocas
geolgicas del planeta.
Respeto por las

ideas discrepantes
sobre el origen y
evolucin
de
la
Tierra.
9.1
Indaga,
representa
y
describe con inters
el
origen
y
la
evolucin
de
la
Tierra
y
las
caractersticas
de
las diferentes eras
geolgicas
del
planeta.
Indagacin,
representacin
y
descripcin
de
las
caractersticas de los
primates
fsiles
y
homnidos fsiles: y
origen
del
Homo
sapiens
u
hombre
moderno.
Inters
en
la
indagacin
y
descripcin de las
caractersticas
de
los
distintos
primates
fsiles,
homnidos fsiles y
Homo sapiens.
9.2
Indaga,
representa
y
describe con inters
las
caractersticas
de
los
distintos
primates fsiles y
homnidos fsiles y
de Homo sapiens.
Los alumnos en carteles

dibujaran
primates
fsiles y homnidos
9.3 Explica y valora

posicin bpeda y de
la actividad laboral
en la evolucin del
ser humano.
La maestra explicara la
posicin bpeda
9.4
Indaga,
representa
y
describe con actitud
crtica las lneas
generales
de
la
evolucin
de
la
especie humana.
Los alumnos expondrn

las lneas generales de
la evolucin
Explicacin
de
la
importancia
de
la
posicin bpeda y la
actividad del trabajo en
la evolucin del ser
humano.
Indagacin,
representacin
y
descripcin
de
las
lneas generales de la
evolucin de la especie
humana.
Seguridad
al
explicar
la
importancia de la
posicin bpeda y la
actividad del trabajo
en
la
evolucin
humana.
Inters
en
la
indagacin,
representacin
y
descripcin de las
lneas generales de
la evolucin de la
especie humana.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Aprendizaje
cooperativo
TIEMP
O
RECURSOS
TECNICA E
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
4h
Libros,
cuadernos
folder, pag de
papel bond
Participacin
Responsabilidad
Aprendizaje
cooperativo
4h
Papel bond,
pilot, lpiz,
colores,
borradores
Participacin
Responsabilidad
Aprendizaje
cooperativo
2h
Cuaderno,
lapicero, lpiz
Lluvia de ideas
8h
Pginas
de
papel
bond,
lapiz,folder
lapicero.
Reporte
Aprendizaje
cooperativo
GRADO: SEGUNDO AO
TIEMPO PROBABLE:
15 Horas Clases
GENERALIDADES
ASIGNATURA: CIENCIA
NATURALES
TURNO:
UNIDAD 10: POBLACIN Y

MEDIO AMBIENTE
DOCENTE:
OBJETIVOS
Representar y explicar el crecimiento poblacional y su impacto en la capacidad de sostenibilidad del
planeta, indagando y proponiendo acciones que le permitan asumir con responsabilidad acciones
para proteger los recursos naturales y los ecosistemas.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
ES
Respuesta a los
cambios
por
parte de una
comunidad y un
ecosistema:
perturbaciones
naturales
y
perturbaciones
antrpicas.
Crecimiento de
la
poblacin
mundial.
Crecimiento
histrico.
- Cifras actuales
y proyecciones.
- Capacidad de
carga
del
planeta.
PROCEDIMENTALES
Indagacin,
identificacin
y
descripcin de los tipos
de
perturbaciones
naturales y antrpicas
en los ecosistemas
salvadoreos.
Proposicin
y
divulgacin de acciones
orientadas a minimizar
las
perturbaciones
antrpicas
en
los
ecosistemas.
ACTITUDINALES
Inters
por
indagacin,
identificacin
descripcin de
tipos
perturbaciones
naturales
antrpicas en
ecosistemas
salvadoreos.
Cooperacin
responsabilidad
contribuir
minimizar
perturbaciones
antrpicas en
ecosistemas.
INDICADOR DE LOGRO
ACTIVIDADES
10.1 Indaga, identifica y

describe con inters los
tipos de perturbaciones
naturales y antrpicas en
los
ecosistemas
salvadoreos y acciones
para minimizarlas.
La maestra
explicara los tipos
de perturbaciones
naturales
antrpicas en los
ecosistemas
10.2 Propone y divulga con

responsabilidad
acciones
viables que minimicen las
perturbaciones antrpicas
en los ecosistemas.
En carteles
escribirn algunas
participaciones
antrpicas
y
los
de
y
los
y
al
a
las
los
Inters
en
la
investigacin,
representacin
y
anlisis de grficas
del
crecimiento
histrico
de
la
poblacin humana
mundial.
Anlisis y explicacin
la influencia de
tecnologa
en
desarrollo
de
poblacin mundial.
Valoracin de la
influencia
de
la
tecnologa en el
desarrollo de la
poblacin mundial.
10.5 Analiza y explica con

objetividad la influencia de
la
tecnologa
en
el
desarrollo de la poblacin
mundial.
Responsabilidad y
cooperacin en el
anlisis y relacin
de la capacidad de
10.6 Analiza y relaciona con

responsabilidad
la
capacidad de carga del
planeta Tierra y el efecto de
Elaboracin, explicacin
e interpretacin de la
curva de crecimiento de
TIEMP
O
RECURSOS
TECNICA E
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
la
Investigacin,
representacin,
e
interpretacin
de
grficas del crecimiento
de la poblacin humana
mundial y su efecto en
la capacidad de carga
del planeta.
de
la
el
la
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
10.4 Investiga, representa y

analiza con inters grficos
del crecimiento histrico de
la
poblacin
humana
mundial.
Los alumnos
investigaran
grficos del
crecimiento
histrico de la
poblacin mundial
La maestra
explicara de qu
forma influye la
tecnologa en el
desarrollo de la
poblacin
Los alumnos
investigaran sobre
los efectos de la
sobrepoblacin
Contrato
aprendizaje
de
Aprendizaje
cooperativo
Aprendizaje
cooperativo
Contrato
aprendizaje
de
2h
Libro,
cuadernos,
lapicero,
borrador
Lluvia de ideas
participacin
2h
Papel bond,
pilot, libro
Desempeo de los
alumnos
2h
Folder,
pginas de
papel bond,
pilot, lpiz
Reporte
2h
Cuaderno,
lapicero, lpiz
borrador
Lluvia de ideas
Participacin
2h
Aprendizaje
cooperativo
Cuaderno,
lapicero, lpiz,
borrador
Revisin del cuaderno
las poblaciones.
carga del planeta

Tierra y el efecto de
la
sobrepoblacin
sobre
los
ecosistemas y los
recursos naturales
del planeta.
la sobrepoblacin sobre los

ecosistemas y los recursos
naturales del planeta.
sobre los
ecosistemas y los
recursos naturales
del planeta
de las caractersticas
que modifican en el
tiempo la poblacin
mundial:
natalidad,
mortalidad y migracin.
Investigar los
conceptos de
natalidad ,
mortalidad y
migracin
Anlisis y relacin de la
capacidad de carga del
planeta Tierra y el
efecto
de
la
sobrepoblacin
sobre
los ecosistemas y los
recursos naturales del
planeta.
Los alumnos
analizaran la
capacidad de
carga del planeta
tierra, sobre los
ecosistemas y
recursos naturales
del planeta
Contrato
aprendizaje
Aprendizaje
cooperativo
de
3h
2h
Cuaderno,
lapicero, lpiz
Revisin del cuaderno
Gua de preguntas
prueba escrita
GRADO: SEGUNDO AO
TIEMPO PROBABLE:
20 HORAS CLASE
GENERALIDADES
ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES
TURNO:
DOCENTE:
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
ES
Fenmenos y
problemas
ecolgicos
globales.
- Efecto
invernadero.
Cambio
climtico y
albedo
planetario.
Adelgazamiento
de la capa de
ozono.
- Lluvia cida.
- Desertificacin.
PROCEDIMENTALES
Indagacin,
identificacin
y
descripcin
de
las
principales causas y
efectos
de
los
fenmenos y problemas
ambientales locales y
mundiales.
Formulacin
de
preguntas
y
explicaciones acerca de
las
causas
y
consecuencias de los
principales gases que
provocan
el
efecto
invernadero
en
el
planeta.
Proposicin
y
viables que reduzcan el
efecto invernadero.
Indagacin, formulacin
de
preguntas
y
explicaciones acerca de
las causas naturales y
humanas que estn
provocando los cambios
climticos,
el
adelgazamiento de la
capa de ozono, la lluvia
cida y desertificacin
en el planeta.
Proposicin
y
viables para reducir los
problemas del cambio
climtico.
UNIDAD 11: PROBLEMAS

ECOLGICOS
OBJETIVOS
Indagar y describir las causas y consecuencias de algunos fenmenos y problemas ambientales
globales en el planeta, identificando las causas y consecuencias para proponer y divulgar acciones
que ayuden a reducirlos.
INDICADOR DE
LOGRO
ACTIVIDADES
Inters e iniciativa
por
minimizar
algunas causas y
consecuencias
de
los
problemas
ambientales locales.
11.1 Indaga y describe

con
inters
las
principales causas y
efectos
de
los
fenmenos
y
problemas
ambientales locales o
mundiales.
Investigar en grupos de
tres
los
problemas
ambientales, locales o
mundiales
Inters en explicar
las
causas
y
consecuencias del
efecto invernadero
en el planeta.
11.2
Formula
preguntas y explica
con responsabilidad
las
causas
y
consecuencias
de
los
principales
gases que provocan
el efecto invernadero
en el planeta.
Inters
y
responsabilidad en
la
indagacin
y
explicacin de la
causa del cambio
climtico
en
el
planeta.
11.3
Indaga
las
causas naturales y
humanas que estn
provocando el cambio
climtico,
el
capa de ozono, la
lluvia cida en el
planeta
e
identificacin
de
acciones
para
contrarrestarlo.
ACTITUDINALES
Los alumnos formularan

en sus cuaderno una
serie de preguntas
sobre los gases que
provocan el efecto
invernadero
Escribir un listado de
causas que estn
provocando el cambio
climtico, el
capa de ozono
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
TIEMP
O
Aprendizaje
cooperativo
4h
Aprendizaje
cooperativo
4h
Contrato
aprendizaje
de
4h
RECURSOS
Folder,
pginas
de
papel
bond,
lapicero, lpiz
TECNICA E
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Reporte
Cuaderno,
lapicero, lpiz,
borrador
Recursos del cuaderno

Participacin
Cuaderno,
lapicero, lpiz,
colores
Prueba escrita
- Fenmeno
tropical del Nio
y La Nia.
Indagacin,
representacin
y
divulgacin
de
las
causas y los efectos del
fenmeno del Nio y La
Nia en el pas y el
mundo.
Discusin, anlisis e
interpretacin
del
protocolo de Kyoto y la
Convencin
de
las
Naciones Unidas de
Lucha
contra
la
Desertificacin
(UNCCD).
Inters y disposicin
por
divulgar
las
causas y efectos del
fenmeno del Nio y
la Nia.
11.4
Indaga,
representa y divulga
con responsabilidad
las causas y los
efectos del fenmeno
del Nio y la Nia en
el pas y el mundo.
en donde en donde
escribirn los efectos del
fenmeno del nio
Aprendizaje
cooperativo
4h
Papel bond,
pilot, lpiz
Participacin de los
alumnos
Responsabilidad
Inters
por
el
cumplimiento de las
diferentes
leyes
nacionales
e
internacionales
ambientales.
11.5 Analiza y discute

adecuadamente
algunas
leyes
ambientales en El
Salvador y acuerdos
internacionales.
Los alumnos escribirn

algunas leyes
ambientales que se
deben de aplicar en
nuestro pas
Aprendizaje
cooperativo
4h
Cuaderno,
lapicero, lpiz
borrador
Desempeo y
participacin de los
alumnos

Planeamiento Didáctico 2016 - Segundo Año Ciencias

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Planeamiento Didáctico 2016 - Segundo Año Ciencias

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MINISTERIO DE EDUCACION

DIRECCION DEPARTAMENTAL DE EDUCACION

DOCENTE: Yenci Lorena de Rodrguez

Inters por indagar e

Explicar a los alumnos

Inters por describir

Explicar que son fluidos,

2.2 Indaga, representa

2.3 Plantea, analiza y

Cuaderno de los alumnos

3.9 Explica con inters

3.10 Analiza y aplica

Los alumnos en grupos

Cuaderno de los alumnos

Cuaderno de los alumnos

Cuaderno de los alumnos

Explicacin del origen

4.5 Resuelve con

Investigar sobre los

Investigar sobre campos

Explicar en que consiste

4.7 Indaga y clasifica

4.9 Explica con inters

Explicar a los alumnos

4.10 Calcula con

Investigar sobre los

UNIDAD 5: LAS ONDAS.

Hacer preguntas a los

Investigas las clases de

Investigar las reacciones

6.7 Indaga, analiza e

Explicacin del efecto

Explicar a los alumnos

Preguntar a los alumnos

6.10 Describe con

6.11 Determina con

tiles en la vida diaria:

7.3 Indaga y aplica

Inters por indagar y

Explicar a los alumnos

Preguntar a los alumnos

Los alumnos en grupo

Los alumnos en grupos

Investigar en parejas las

Respeto por las

Los alumnos en carteles

9.3 Explica y valora

Los alumnos expondrn

UNIDAD 10: POBLACIN Y

10.1 Indaga, identifica y

10.2 Propone y divulga con

10.5 Analiza y explica con

10.6 Analiza y relaciona con

10.4 Investiga, representa y

Revisin del cuaderno

carga del planeta

la sobrepoblacin sobre los

Revisin del cuaderno

UNIDAD 11: PROBLEMAS

11.1 Indaga y describe

Los alumnos formularan

Recursos del cuaderno

11.5 Analiza y discute

Los alumnos escribirn