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SEGUNDA INFNCIA

DESENVOLVIMENTO FSICO
E
COGNITIVO

Mudanas gerais
Crianas tornam-se mais finas e
compridas
Tendem a ter menos sono do que antes e
ter problemas de sono
Melhora a capacidade de amarrar
cadaros, desenhar com lpis e servir
cereais

CRESCIMENTO E MUDANA
CORPORAL
Em torno dos 3 anos a aparncia passa a
ser delgada e atltica. Tronco, braos e
pernas mais compridos.
Tanto meninos quanto meninas costumam
crescer de 5 a 13 cm por ano e adquirem
de 1,8 a 2,7 kg por ano.

NUTRIO E DENTIO
Comem menos do que os bebs
proporcionalmente a seu tamanho
A obesidade hoje mais comum entre os
pr-escolares do que h 25 anos atrs.
As meninas tendem mais a obesidade do
que os meninos

Aos 3 anos todos os dentes primrios ou


dentes de leite j esto no lugar. Os
dentes permanentes que aparecero em
torno dos 6 anos, j esto se
desenvolvendo.

Crie: em decorrncia do excesso no


consumo de leite e suco com acar no
primeiro ano aliado a falta de higiene
regular.

PADRES E PROBLEMAS DE SONO


As crianas pequenas dormem mais
profundamente noite do que em fases
posteriores. Mas a maioria ainda precisa
de uma soneca durante o dia at os 5
anos.
Objetos transicionais: objetos utilizados
com freqncia por uma criana como
companheiro de sono.

Andar e falar durante o sono bastante


comum na segunda infncia e geralmente
no prejudicial.

Enurese: repetida urinao nas roupas ou


na cama, comum, principalmente
noite. Diagnstico: pelo menos 2 vezes
por semana, durante 3 meses aps os 5
anos de idade.

Muitas vezes pode causar problema de


estresse, ou sendo prejudicial na escola
ou em outras atividades cotidianas.
No se deve culpar nem punir a criana
com enurese.

HABILIDADES MOTORAS
Entre os 3 e 6 anos, as crianas fazem
grandes progressos nas habilidades
motoras gerais (fsicas, como pular e
correr, que envolve msculos grandes) e
nas habilidades motoras refinadas
(envolve msculos menores e a
coordenao entre olhos e mos).

Progressos nessas habilidades permitem


que as crianas pequenas assumam mais
responsabilidades com o seu cuidado
pessoal.
Uso das mos: preferir usar a mo
esquerda ou direita, geralmente se
evidencia aos trs anos.

Crianas de 2 anos: rabiscam (padres


como linhas verticais e zig zag)
Crianas de 3 anos: desenham formas
(crculos, quadrados, xis, tringulos.
Ento comeam a combinar as formas e
formar desenhos mais complexos
Crianas de 4 a 5 anos: fase pictrica

SADE E SEGURANA
Por causa da imunizao, muitas das
principais doenas da infncia so
atualmente bastante raras nos pases
ocidentais industrializados.
Doenas pouco graves: tosse, resfriado,
dor de barriga, nariz escorrendo.
Costumam durar alguns dias e raramente
so graves.

Ferimentos acidentais: crianas pequenas


so aventureiras e muitas vezes no
percebem o perigo.

Perigos: quedas de brinquedos,


afogamento em banheiras, baldes e
piscinas, queimaduras com lquidos e
vapores, ingesto de substncias
venenosas, apanhadas por armadilhas
(refrigeradores abandonados) e
engrenagens mecnicas

DESENVOLVIMENTO
COGNITIVO

PERODO PR-OPERACIONAL
Utilizao de smbolos imagens, palavras ou
aes - que se colocam em lugar de outras
coisas;

Manipula mentalmente tais smbolos;

Piaget concentrou a maior parte de seu foco


em todas as coisas que a criana pr-escolar
ainda no poderia fazer;
Avanos e limitaes do pensamento properacional;
Funo simblica, identidade; pensamento
espacial, causalidade, categorizao, nmero,
conservao, egocentrismo e centrao.

FUNO SIMBLICA
Utiliza smbolos ou representaes mentais,
sem a necessidade de uma indicao sensorial
ou motora;

Exemplo da funo simblica: uso de imitao


diferida, brincadeira de faz-de-conta,
linguagem.

COMPREENSO DE IDENTIDADES
Idia de que as pessoas e muitas coisas
so basicamente as mesmas ainda que
mudem de forma, tamanho ou aparncia.

Ex: uso de fantasias.

PENSAMENTO ESPACIAL
No conseguem compreender bem as
relaes espaciais.
Ainda no possuem uma idia clara da
distncia entre um lugar e outro e de
quanto tempo leva-se para chegar l.

Tm menos facilidade para lembrar


do trajeto e de seus pontos de
referncia

Crianas de 6 anos podem procurar e


encontrar objetos escondidos, porm
no do instrues organizadas para
encontrar os mesmos objetos.
Em um estudo: crianas de 9 anos
eram mais capazes do que crianas de
6 anos de fazer passeios mentais.

CAUSALIDADE
As crianas se do conta de que os eventos
possuem causas;
Porm ainda no raciocinam logicamente
sobre causa e efeito;
Transduo: relaciona mentalmente
determinadas experincias, existindo ou no
uma relao causal lgica;

CATEGORIZAO OU
CLASSIFICAO
Exige identificao de semelhanas e
diferenas;
Aos quatro anos elas podem classificar usando
dois critrios;

NMERO
Sabem contar e lidar com quantidades;
Princpios:
1. De um para um
2. Da ordem estvel
3. Irrelevncia da ordem
4. Cardinalidade
5. Abstrao

ASPECTOS IMATUROS
CENTRAO: limitao do pensamento properacional, que leva a criana a se concentrar
em um aspecto de uma situao e
negligenciar outros, muitas vezes, levando a
concluses ilgicas.

CONSERVAO
As crianas encontram respostas
mentalmente, ao resolverem problemas
de conservao, sem precisarem medir
ou pesar objetos.
Ex, a mesma quantidade de argila
moldada na forma de uma salsicha e
na forma de bola.

Nesse estgio, elas ainda no so capazes de


compreender o princpio da conservao;
IRREVERSIBILIDADE: incapacidade de
compreender que uma operao pode
ocorrer em dois ou mais sentidos;

DIMENSES DA CONSERVAAO
Nmero
Comprimento
Lquido

Massa

EGOCENTRISMO
Incapacidade de considerar o ponto de vista
alheio, visto que uma forma de centrao;
As crianas pensam que todo mundo pensa,
percebe e sente da mesma maneira que elas;