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UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
SISTEMAS DE GESTIN PARA EDUCACIN MEDIADOS POR TIC
MOGOTES, SANTANDER
2016
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MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA
EDUCATIVA
1.1 OBJETIVOS
1.1.1 Objetivo general
Disear una estrategia para implementar el modelo estndar de control interno en el Instituto
Tcnico Isaas Daz.
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3.
Definir los retos para lograr una formacin integral con altos ndices de calidad
educativa segn Senge.
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1.2 SINOPSIS
Hablar de la incorporacin del MECI en nuestra institucin es hablar de cambios y
transformaciones. Para lograr el xito en la administracin es necesario considerar en
profundidad el pilar del xito, trabajo en equipo para generar as el mejoramiento continuo de
la institucin. En este proceso es necesario considerar el valor de las TIC como factor para el
uso eficiente de los recursos y el desarrollo de las actividades de control fortaleciendo la
construccin colectiva de las metas de calidad propuestas.
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1.5 DESARROLLO
Asumiendo la funcin de rector y para lograr la meta de calidad en la educacin es
necesario asumir retos para construir una gestin educativa que promueva la participacin y
la democracia como ejes para la transformacin y el mejoramiento continuo. De acuerdo a
lo expuesto anteriormente, para lograr educacin de calidad e integral desde el MICE y la
concepcin de Senge, es necesario que la institucin aborde los siguientes retos:
1.
2.
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3.
Disear estrategias que permitan la interaccin continua entre los actores del sistema
educativo partiendo del uso de las TIC como estrategia de informacin, participacin,
control y seguimiento en la construccin de una institucin con valores de calidad en
cada proceso ejecutado.
4.
5.
6.
Disear una estrategia para lograr el siguiente y el control del plan para que el
rector tome acciones cuando las metas de calidad se vean en probabilidad de no
ser cumplidas. Este proceso debera hacerse cada 3, de tal forma que el control
sea afectivo y de luces sobre las acciones para mejorar y encarrillar los
esfuerzos en el cumplimiento de las metas.
Con la puesta en marcha de estos retos se podr lograr el xito en la calidad educativa
y la formacin integral, vista desde la gestin educativa como instrumento para que el
docente se convierta en traductor de un modelo centrado en la capacidades del docente, en
la oportunidad de mejoramiento, en el uso eficiente de los recursos, en las capacidades de
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Universidad de Santander. Administracin en instituciones educativas. Campus virtual Udes.
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