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Estudiante:
Lukdary Abril Rueda
CC.1.091.653.080
Celular: 3168829873
Programa: Ingeniera de Sistemas
Tutor:
Ing. Oscar Javier Abaunza Garca
Ccuta (N de S).
Agosto de 2015
Introduccin
Revisin de los contenidos de aprendizaje y reconocimiento de los integrantes del
grupo colaborativo.
El momento 1 se desarrolla a travs de diferentes actividades de exploracin de
este curso virtual, Haciendo un respectivo reconocimiento, navegando por
diferentes entornos, respondiendo sobre cada uno de ellos en esta nueva
plataforma. Se pretende con la entrega de este trabajo que el estudiante tenga un
conocimiento amplio e integral de cada uno de los contenidos por Unidad del
Curso de Computacin grfica , el cual nos ayudara a lo largo del semestre en
nuestra formacin para llegar a tener la capacidad de realizar en forma adecuada
cada actividad propuesta.
Objetivos
Por medio de esta actividad nos permitir, Actualizar el perfil, crear una
cuenta en Skype y realizar el reconocimiento del curso, de sus contenidos y
de sus compaeros de grupo colaborativo.
Desarrollo
1. Explorar el curso Computacin Grfica, ingresando a cada uno de los
enlaces que conforman cada uno de los entornos y espacios del
curso, leyendo sus contenidos detenidamente y reflexionando sobre
su propsito o utilidad.
Los cursos Virtuales de la UNAD Universidad Nacional Abierta y a
Distancia, estn diseados bajo en ambiente AVA, este ambiente se divide
en los siguientes Entornos:
a). Informacin Inicial.
En este entorno el E-mediador deber realizar las siguientes Actividades de
Acompaamiento:
Crear un Mensaje en el Foro General del Curso, para los estudiantes, que
estn a su cargo, en este mensaje, el E-mediador deber dar respuesta a
interrogantes, que sean de carcter general, adems de entregar
informacin e Inducir a sus estudiantes a Revisar: La Presentacin del
Curso, la Agenda, los Acuerdos y el Glosario.
b).Entorno de Conocimiento.
La funcin del E-mediador en este entorno, ser la de informar y motivar a
los E-aprendientes, para que ingresen y se apropien de la informacin
compartida.
c) Aprendizaje Colaborativo.
Este es uno de los entornos, donde ms participacin debe tener el Emediador, ya que en l se crean los foros de trabajo colaborativo, que son
el espacio de interaccin entre los actores educativos, en este la emediador deber:
Crear los Foros del Trabajo Colaborativo, de acuerdo con la Gua de
la Actividad.
Dinamizar el trabajo de los foros.
Realiza seguimiento continuo y retroalimentar los aportes
entregados.
d) Aprendizaje Prctico.
Es una experiencia multidimensional centrada en el conocer En la prctica,
entendida como aprendizaje en funcin de una interaccin entre la
experiencia y la competencia, donde, por ejemplo, se pueden integrar
ejercicios en laboratorios remotos con trabajos de campo y experiencias
profesionales dirigidas.
e) Evaluacin y Seguimiento.
En este entorno el E-mediador, en el tiempo acordado en la agenda, deber
entregar la retroalimentacin y la calificacin de las actividades
desarrolladas.
f) Gestin.
En este entorno el acompaamiento que debe realizar el E-mediador, se debe
enfocar en informar al E-aprendiente, los diferentes enlaces que se encuentran
en el entorno y que en algn momento, puede ser de mucha ayuda para l.
Bloque 2. Central
para que sta sea ms fluida y los estudiantes se familiaricen con las
palabras claves del mismo.
Entorno de Conocimiento:
Con la finalidad de construir aprendizaje en multicontextos y a travs de
multiformatos, los ambientes virtuales de aprendizaje integra la estrategia
de aprendizaje con las herramientas web 2.0. Por esta razn, en el
entorno de conocimiento se podr encontrar contenidos, objetos virtuales
de informacin (OI) y de aprendizaje (OVA).
Syllabus. Adems de los diversos contenidos digitales, en este entorno
se encuentra el syllabus, el cual es un instrumento en donde se presenta
de manera sistemtica y ordenada la estructura de la apuesta didctica.
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
La interaccin sincrnica y asincrnica en pequeos y grandes grupos es
la base para el Desarrollo de una estrategia de aprendizaje dentro de un
Ambiente Virtual.
Entorno de Aprendizaje Prctico
Es una experiencia multidimensional centrada en el conocer
en la prctica, entendida como aprendizaje en funcin
de una interaccin entre la experiencia y la competencia, donde, por
ejemplo, se pueden integrar ejercicios en laboratorios remotos con
trabajos de campo y experiencias profesionales dirigidas.
Entorno de Seguimiento y Evaluacin
Es un ambiente propicio para el reconocimiento, la reflexin, la
retroalimentacin y la reafirmacin del aprendizaje y del progreso en su
formacin.
Entorno de Gestin del Estudiante
Esto le permite al estudiante desde su propio espacio, lugar y tiempo,
realizar trmites, solicitudes, peticiones, quejas, reclamos, y consulta de
informacin acadmica que le apoye en su proceso formativo.
consideraciones
computacional.
sobre
el
manejo
del
color
su
representacin
Tutor
Director
Estudiant
e
Estudiant
e
Estudiant
e
Estudiant
e
NOMBRE/
Email
APELLIDO
OscarJavier
Abaunza
Garca
Hernando
hernando.pena
Jos Pe
@unad.edu.co
Humberto
Villamizar
Camilo
Andrs
Vlez
Elizabeth
Rojas
Edwin
Garzn
Skype
Celular
oscarj.abaunz
a
jopehi37
316 524 23
07
hvillamizar24
3102670911
Bibliografa
Conclusiones