Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
N
S
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I
N
E
D
U
C
A
T
I
V
A P
R
I
M
A
R
A
I
5 1
1
5
P
A
M
P
A
HU
A
Y L
LA
MINISTERIO DE EDUCACIN
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DEL CUSCO
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL DE ANTA
NOMBRES Y
APELLIDOS
Candia
Irene
Olivera,
Ana
GRADO
EN EL
QUE
TRABAJ
2014
CONDICI
N
C
CORREO
ELECTRN
ICO
Kedme13@
gmail.com
5 y 6
3 y 4
Irene40_50
@hotmail.c
om
Yoniroca22
2@gmail.co
m
REGISTR
ADO EN
PERU
EDUCA
SI
N DEL
CELULAR
NO
08420362
6
94667973
2
97489390
4
X
99581257
6
SEXO
TOT
AL
75
TOTAL
MATRICULADOS
APROBADOS
DESAPROBADOS
04
03
08
12
10
10
03
06
09
02
04
04
75
04
00
03
00
07
1
05
6
09
1
08
2
03
00
06
00
09
00
01
00
04
00
04
00
63
10
RETIRADOS
TRASLADADOS
00
00
00
00
00
00
00
01
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
01
00
00
00
00
00
01
01
%
100
%
100
%
84%
13,3
%
1,3
1,3
REQUIEREN
RECUPERAC
IN
C-L1
C-L2
MAT
00
00
00
00
00
00
00 00
00 00
00 00
00 00
00 00
00 00
00 00
00 00
00 00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
4. INSTRUMENTOS DE GESTIN
INSTRUMENTOS DE GESTIN
PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL (PEI)
PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA
LA
MEJORA
DE
LOS
APRENDIZAJES
PROYECTO CURRICULAR DE LA
INSTITUCIN (PCIE)
PROGRAMACIN
CURRICULAR
ANUAL (PCA)
PLAN
DE
MEJORA
DE
LOS
APRENDIZAJES
PLAN
DE
TUTORIA
Y
CONVIVENCIA
DEMOCRTICA
ESCOLAR 2013
PLAN DE SUPERVISIN INTERNA
PLAN
DEL
PROGRAMA
DE
REDUCCIN
DE
LA
VULNENERABILIDAD Y ATENCIN
DE EMERGENCIA POR DESASTRE
PARTICIPACIN EN REIs, CIMCAE
Y
GIAs
U
OTRO
CIRCULO
RECONOCIDO
5. CONSOLIDADO
INSTITUCIONAL
DIFERENTES AREAS - 2013
AREAS
COMUNICACIN
MATEMTICA
CIENCIA
Y
AMBIENTE
PERSONAL SOCIAL
SI
NO
CONCLUI
DO
EN
PROCESO
X
X
X
X
X
X
X
X
DEL
AVANCE
CURRICULAR
DE
LAS
AVANCE ANUAL %
95%
95%
95%
95%
FORTALEZAS
Adecuado
uso
de
estrategias sugeridas en
las rutas de aprendizaje:
Enfoque
comunicativo
textual.
DEBILIDADES
Adaptacin
en
cuanto al manejo
de estrategias de
trabajo.
SUGERENCIAS
Mayor
y
mejor
actualizacin
en
cuanto se refiere a
las
rutas
de
aprendizaje.
MATEMTIC
A
Adecuado
uso
de
estrategias sugeridas en
las rutas de aprendizaje:
Enfoque de resolucin de
problemas.
Adaptacin en
cuanto al manejo
de estrategias de
trabajo
Mayor
y
mejor
actualizacin
en
cuanto se refiere a
las
rutas
de
aprendizaje.
CIUDADANA
Adaptacin en
cuanto al manejo
de estrategias de
trabajo.
Mayor
y
mejor
actualizacin
en
cuanto se refiere a
las
rutas
de
aprendizaje.
7. REPORTE
Monitoreo,
acompaami
ento y
asesoramien
to
pedaggico
INTERNA
Director (a)
Subdirector
UGEL A
(Especialista
sy
formadores)
Si
N
o
Cantidad
DE
ACCIONES
ASESORAMIENTO
DE
MONITOREO,
Qu
tareas
especficas
se
desarrollar
on?
Manejo
de
estrategias
de
aprendizaje.
Uso
de
materiales
educativos
.
Ninguna
Ninguna
Fortaleza
s
ACOMPAAMIENTO
Debilidades
Inadecuada
aplicacin de
instrumentos
de
evaluacin.
Ninguna
Sugerencia
s
Mayor apoyo
en
la
elaboracin
de fichas de
supervisin.
Realizar por
lo
menos
una
visita
durante
el
ao escolar.
8. DIRECTIVAS IMPLEMENTADAS.
Qu tares
especficas se
DIRECTIVAS
desarrollaron
en este ao?
COMIT
DE Conformacin
GESTIN
del comit a
AMBIENTAL
nivel
de
(Riesgos
docentes.
salud, clubes Aplicacin
y
ecologistas,
participacin
etc.)
en simulacros
de
sismos
realizados
a
nivel nacional.
PROYECTOS
Aplicacin de la
DE
tcnica
del
INNOVACIN O cloze
en
el
EXPERIENCIAS tercer
ciclo:
EXITOSAS
comprensin
lectora.
REDES
Capacitacin y
EDUCATIVAS
actualizacin
FORTALEZAS
DEBILIDADES
SUGERENCIAS
Participacin
efectiva
de
nios y nias
de
la
institucin
educativa.
Desinters de
los padres de
familia en la
conformacin
del comit.
Realizar visitas
a las I.E. de
parte de los
responsables
de Gestin de
Riesgos de la
UGEL.
Comprensin
inferencial en
la lectura de
textos.
Dificultades en
la adaptacin
a la tcnica de
lectura
comprensiva.
Aplicar
la
tcnica
de
cloze a nivel
institucional.
Aplicacin
algunas
de Adaptacin en Realizar
cuanto
se actividades
MOMENTOS DE
LA
MOVILIZACIN
PRIMER
MOMENTO
Buen inicio
ao escolar
ACCIONES
REALIZADAS EN
LA UGEL
Matrcula oportuna
del
Qu
tareas
especficas
se
desarrollaron
en la I.E.?
Qu
Cules fueron Cules son las
estrategias
los
puntos sugerencias
dieron mejores crticos?
para
superar
resultados?
los
puntos
crticos?
Matrcula
Aplicacin
de
oportuna de los multas
nios y nias de econmicas.
la I.E-
Buena acogida
Plan de accin por la Programacin
Cumplimiento
mejora
de
los diaria
de efectivo de horas
aprendizajes
sesiones
de de trabajo.
aprendizaje.
Cumplimiento del
Uso
efectivo tiempo previsto
eficiente de los en una sesin de
procesos
aprendizaje.
cognitivos
y
momentos
de
aprendizaje.
Distribucin
de Uso adecuado de Aplicacin
de
textos y materiales textos
y algunas
de nivel primario
cuadernos
de estrategias
trabajo
sugeridas en los
distribuidos
por textos escolares.
el MED.
SEGUNDO
Jornada de reflexin Anlisis,
Permite
MOMENTO
para definir metas y autoevaluacin y identificar
los
La mejora de los compromisos.
asumir
aspectos
de
aprendizajes y la
compromisos
a gestin
escuela
que
favor
de
la pedaggica que
queremos
Mejora de los necesitan
Aprendizajes en fortalecer,
la
institucin mejorar
o
educativa.
cambiar, a travs
de un Plan de
Accin de Mejora
de
los
Dificultades en la
adaptacin
de
nuevas
estrategias.
Formulacin del
plan de Accin de
Mejora de los
Aprendizajes.
Apoyo
permanente en la
elaboracin
y
formulacin
del
plan de Accin de
Mejora
de
los
Aprendizajes
Evaluacin de los
estudiantes
(ECEECE
REGIONAL
ECE-EIB).
Monitoreo
(Directores,
docentes)
Presentar
informacin
estadstica de los
resultados
de
aprendizaje
por
grado, seccin y
rea; analizar y
reflexionar sobre
los
resultados
ECE 2013.
Presentacin los
materiales
elaborados
y
utilizados
en
nuestras sesiones
de aprendizaje y
para
las
diferentes reas
de
desarrollo
entre
ellos
tenemos:
Cuadernos
de trabajo del
nivel
primario.
(MED)
Tarjetas
lxicas para el III
ciclo. (MED)
Taptana.
Simbolis.
Tarjetas
grficas.
Sobres de
diversos
productos
de
abarrotes.
Monitoreo
y
acompaamiento
de partes de la
direccin de la
Aprendizajes.
Plantear metas y
estrategias para
mejorar
los
logros
de
aprendizajes de
los
estudiantes
por equipos de
trabajo.
Utilizacin
de
materiales
educativos en el
desarrollo de las
diversas sesiones
de
aprendizaje
con
estrategias
de
aprendizaje
pertinentes para
cada
rea
de
desarrollo.
Acompaamiento
pedaggico.
No
culminacin
de las metas y
estrategias para
mejorar
los
logros
de
aprendizajes.
I.E.
del Presentacin de
del tarjetas
de
informacin
y
premiacin
a
estudiantes
de
mejor
rendimiento
acadmico.
Planificacin 2014
Elaboracin
parcial del PATMA
y su respectiva
ejecucin.
TERCER
Celebracin
MOMENTO
segundo
da
Balance del ao logro.
escolar y rendicin
de cuentas
Entrega
de
diplomas
de
reconocimiento al
desempeo
acadmico.
10.
LOGROS:
a) Presentacin de materiales elaborados y utilizados en nuestras sesiones de
aprendizaje y para las diferentes reas de desarrollo entre ellos tenemos:
- Cuadernos de trabajo del nivel inicial. (MED)
- Cuadernos de trabajo del nivel primario. (MED)
- Tarjetas lxicas para el III ciclo. (MED)
- Taptana.
- Simbolis.
- Tarjetas grficas.
- Sobres de diversos productos de abarrotes.
b) Utilizacin de materiales educativos en el desarrollo de las diversas sesiones de
aprendizaje con estrategias de aprendizaje pertinentes para cada rea de desarrollo;
mencionando algunas de ellas:
- Taptana: Canjes: Unidad, decena, centena, etc.; adicin y sustraccin de nmeros
naturales, etc.
- Simbolis: Produccin de textos.
- La tiendita: Planteamiento y resolucin de problemas de adicin y sustraccin.
- Tarjetas lxicas: Produccin de Textos.
DIFICULTADES
a) Dificultades en la utilizacin de algunos materiales de trabajo, que fueron causantes
de un adecuado y pertinente desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
b) Retroalimentacin del docente en el manejo eficiente y eficaz de las Rutas del
Aprendizaje.
SUGERENCIAS:
a) Imbuirnos de manera personal en el manejo eficiente y eficaz de las Rutas del
Aprendizaje.
b) Realizar compromisos a nivel docente en la aplicacin de estrategias activas en las
reas de comunicacin y matemticas.
c) Recibir visitas de apoyo por parte de los especialistas de la UGEL para reforzar algunas
dificultades que pueda tener cada uno de los docentes de la I.E.
Pampahuaylla, 06 de enero del 2015.