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DEFICINCIA

PREVENO E IDENTIFICAO

INTRODUO
Ao longo da humanidade algumas condies
sociais so consideradas deficincias, em
funo de valores e de atitudes culturais
especficas;
Condies e comportamentos considerados
distintos e diferentes;
Ser velho, ser mulher, ser negro...

RELATIVIDADE CULTURAL
a base do julgamento, que distingue entre
deficientes e no-deficientes;
Ela procura afastar ou excluir os indesejveis,
que ofendem, perturbam, ameaam a
ordem social;

ATRAVS DOS TEMPOS


ESPARTANOS: seleo biolgica (eliminava a
criana malformada ou deficiente);
CRISTIANISMO: conformismo piedoso;
IDADE MDIA: exorcistas e esconjuradores,
que segregavam e marginalizavam;

Sc. XVI e XVII: mitologia, espiritismo e


bruxaria promoveram julgamentos morais,
perseguies, encarceraes, etc;
REVOLUO FRANCESA: atitudes filosficas e
antropolgicas disseminaram uma
perspectiva mais humanista da deficincia;

SCULO XIX
Iniciam-se os primeiros estudos cientficos da
deficincia (mais inclinados para a deficincia
mental);
Destacaram-se: Esquirol, Sguin, Itard, Wundt,
Ireland, Ducan e Millard, Morel, Lombroso,
Down, Galton, etc.

Designaes pouco objetivas e ambguas, que


demonstram julgamentos e critrios sociais de
rediemento e de normalidade;

idiota, imbecil, cretinismo, demncia,


anormais, grandes anormais ineducveis,
atraso mental, duro de ouvido, crianas
diminudas, etc.

PS-GUERRA
Estudos da neurologia e da patologia do
crebro;
Contribuio para a acumulao de fatos a fim
de se construir uma teoria, que hoje integra a
Defectologia Humana;

DEFECTOLOGIA HUMANA
Tem o objetivo de encontrar um pensamento
educacional para uns casos e um pensamento
preventivo para outros;
Surge a necessidade de materializar a inteno
de integrar o deficiente na sociedade, com
direito igualdade de oportunidades;

Perfil intra-individual peculiar;


Aspectos diferentes comprometidos;
Limitaes que afetam aspectos do
comportamento;

Necessidade de um atendimento precoce;

PERSONALIDADE E PROBLEMAS
PSICOLGICOS
SELF-CONCEPT (autoconhecimento): aparncia
corporal e pessoal;
AUSNCIA DE RESPONSABILIDADE;
DEPENDNCIA INTERSOCIAL;

ANSIEDADE, DEPRESSO, INTOLERNCIA, FANTASIA,


FUGA, EGOCENTRISMO, CRISES DE IDENTIFICAO,

Conceito de normalidade no pode reduzirse a um sentido biolgico, ele tem de incluir


um conceito de realizao no sentido social;
Relaes recprocas indivduo-meio;
Adaptado e inadaptado

INADAPTAO
EUROPA
- Zazzo, Wallon, Inhelder e Piaget;
- Heterocronia: biorritmos diferentes nos vrios
processos psicobiolgicos do comportamento;

ESTADOS UNIDOS
- Escalas de desenvolvimento, com escalas
mentais versus idade cronolgica;

- Watson, Skinner, Hull, Strauss, Sptiz, Ellis

EX-UNIO SOVITICA
- Pavlov, Sechenov, Luria
- Luria tem a obra mais conhecida e traz uma
perspectiva psicossomtica;
- Processos neurolgicos e processos
psicolgicos,

DEFICIENTE VERSUS INADAPTADO


Deficincia envolve o aspecto biomdico;
Inadaptao envolve o aspecto social;

DEFICINCIA E SEUS FATORES


(campo mdico):
FATORES PR-NATAIS: alteraes
cromossmicas, erros do metabolismo,
malnutrio, malformao congnita, rubola,
sfilis, incompatibilidade Rh, exposio a
drogas, mes diabticas, etc.

FATORES PERINATAIS
Ligados ao trabalho de parto e de proteo
fetal;
Prematuridade, traumatismo de parto,
anestesias, tcnicas de manipulao (frceps),
placentopatias, etc.

ADAPTAO VIDA EXTRAUTERINA


Observados pelo ndice de APGAR;
ndices esto associados a possveis
problemas, como leses e disfunes
neurolgicas;

FATORES NEONATAIS
Idade do feto, tamanho, efeitos de doenas
maternas, anoxia, hemorragias, convulses,
etc.

FATORES PS-NATAIS
Desenvolvimento biopsicossocial da criana;
Condies de afeto, de segurana, estimulao
e de aprendizagem;
Fatores que podem equacionar um
desenvolvimento harmonioso no s no plano
emocional, mas tambm psicomotor,
lingstico e cognitivo.

A importncia da deteco precoce deve


constituir uma preocupao dos
investigadores;
No basta avaliar o corpo, preciso
identificar sinais que possam comprometer o
desenvolvimento do psquico.

A importncia das escalas de


desenvolvimento;

PEP PROGRAMAS DE ESTIMULAO


PRECOCE;

PARI PROGRAMAS DE APRENDIZAGEM OU


REABILITAO INDIVIDUALIZADA;
A aplicao precoce desses programas
maximiza e otimiza as potencialidades
funcionais;

Cuidados com a preveno de acidentes e


traumas, vacinaes, controle rpido de
antibiticos, etc.

EFEITOS DO MEIO DURANTE A


PRIMEIRA INFNCIA
Extremamente sensvel a esse perodo;
Mudanas de crescimentos mais
extraordinrias;

O crebro cresce 90% at os cinco anos;


A importncia da ESTIMULAO;

Estimulao afetiva, cognitiva e nutricional;


Privaes nessas reas so responsveis por
anomalias de desenvolvimento (qualitativo) e
de crescimento (quantitativo);

Diante da importncia desse perodo surge a


necessidade de uma soluo scio-educacional
imediata;

necessrio dar ao educador infantil e ao


professor de educao especial uma viso
BIOMDICA, PSICOBIOLGICA E PSICOSSOCIAL
do desenvolvimento e da aprendizagem;

CONDIO SOCIOECONMICA
Varivel classe social est associada com os
estudos epidemiolgicos;
Bridges e Coler: ocupao do pai, salrio
familiar, grau de instruo pesam na etiologia
da deficincia;

Zazzo: inteligncia elevada com o status


socioeconmico;
Apgar e Beck: deficincia mental moderada
em famlias desfavorecidas e menos instrudas;

MEDIDAS PREVENTIVAS
As grandes medidas preventivas vo alm da
educao e da sade, pois so dependentes
de resolues polticas e sociais fundamentais;
A identificao precoce importante por
varias razes:

Orienta os pais;
Especifica o tipo de interveno educacional;
Diminui a inadaptao;
Sistematiza a observncia de fatores de risco;
Combate a negligncia;
Minimiza os efeitos que se acumulam de
problemas;
etc

A identificao precoce uma sada para


quando a preveno no ocorreu;
A identificao precoce precisa ser uma rotina
em instituies direcionadas s crianas;
No campo da deficincia, a informao algo
essencial.