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ESTADO DE MATO GROSSO

ESCOLA ESTADUAL BONIFCIO SACHETTI

PLANEJAMENTO ANUAL DO ENSINO FUNDAMENTAL


ANO LETIVO: 2015
(3 FASE DO 2 CICLO) 6 ANO A e B
PROFESSOR (ES):
DISCIPLINA: Cincias Naturais
OBJETIVO GERAL:

Tornar o aluno capaz de interpretar os fenmenos naturais usando os conceitos bsicos de


cincias e ainda desenvolver nele a conscincia de que necessrio promover a preservao
ambiental atravs do desenvolvimento sustentado.

BIMESTRE 1
Metodologias
Procedimentos de ensino
- Aulas expositivas e
dialogadas seguidas de
atividades em classe.
- Explorao de
informaes essenciais
ao conhecimento
- Aplicao do que foi
aprendido em situaes
relativamente novas
- Leitura e reflexo sobre
textos diversos
- Seminrios.
- Debates.
- Utilizao de recursos
audiovisuais.
- Realizao de
atividades em grupo.
Recursos de ensino
- Quadro de giz.
- Livros didticos.
- Vdeo e televiso.
- Atividades impressas ou

Objetivos

Conceituar a ecologia como uma cincia


integrada a outras disciplinas.
Reconhecer as adaptaes dos seres vivos ao
ambiente.
Diferenciar habitat de nicho ecolgico.
Conceituar ecossistema.
Enumerar os componentes do ecossistema.
Reconhecer o fluxo de energia e o ciclo de
nutrientes como mecanismos de funcionamento
do ecossistema e como responsveis pela
manuteno da vida.
Conceituar fluxo de energia, ciclo de nutrientes,
nveis trficos, cadeia e teia alimentar.
Identificar e exemplificar ecossistemas em
equilbrio e em desequilbrio ecolgico na nossa
regio.
Montar uma cadeia e uma teia alimentar.
Caracterizar as relaes ecolgicas harmnicas
e desarmnicas.
Diferenciar as camadas da Terra.
Reconhecer a importncia da geologia.
Relacionar placas tectnicas com deriva
continental.
Classificar e identificar os principais tipos de
rochas.

Contedos
Conceituais
O que a

Ecologia estuda
A teia

alimentar
Relaes

entre os seres
vivos
O planeta por
dentro
Rochas e

Minerais

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xerocadas..
- Cartazes.
- Equipamentos e
materiais de laboratrio
disponveis para aulas
prticas.

Descrever o processo de formao dos principais


tipos de rochas.
Reconhecer as utilidades de algumas rochas.

.BIMESTRE 2
Metodologias especficas
Procedimentos de ensino
- Aulas expositivas e
dialogadas seguidas de
atividades em classe.
- Explorao de
informaes essenciais
ao conhecimento
- Aplicao do que foi
aprendido em situaes
relativamente novas
- Leitura e reflexo sobre
textos diversos
- Seminrios.
- Debates.
- Utilizao de recursos
audiovisuais.
- Realizao de
atividades em grupo.
Recursos de ensino
- Quadro de giz.
- Livros didticos.
- Vdeo e televiso.
- Atividades impressas ou
xerocadas..
- Cartazes.
- Equipamentos e
materiais de laboratrio
disponveis para aulas
prticas.

Objetivos

Contedos
Conceituais
Cuidando do

Caracterizar o processo de formao do solo.


solo
Identificar os principais componentes do solo.
O lixo

Identificar os principais tipos de solo.


Nossos

Reconhecer a importncia das propriedades do


recursos
solo para a atividade agrcola.
Identificar os efeitos negativos da eroso sobre o naturais
Os estados

solo.
fsicos da
Diferenciar os tipos de eroso.
gua
Apontar medidas de combate eroso.
A qualidade

Relacionar as riquezas minerais brasileiras


da gua
Caracterizar as principais doenas transmitidas
por solo contaminado.
Identificar onde a gua est presente na Terra
Reconhecer os principais tipos de gua
encontrados na natureza.
Compreender a dependncia dos seres vivos
com a gua.
Entender a importncia da gua no dia-a-dia.
Descrever o processo de obteno de energia a
partir da fora da gua.
Definir os estados fsicos da gua.
Compreender como as molculas se organizam
nos trs estados fsicos.
Classificar as mudanas de estado sofridas pela
gua.
Esquematizar o ciclo da gua na natureza.
Reconhecer a importncia das propriedades da
gua.
Entender o mecanismo de funcionamento de
uma estao de tratamento de gua.
Reconhecer as doenas transmitidas pela gua
contaminada.
Tomar conscincia de que o ser humano no
deve poluir as guas.

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BIMESTRE 3
Metodologias especficas
Procedimentos de ensino
- Aulas expositivas e
dialogadas seguidas de
atividades em classe.
- Explorao de
informaes essenciais
ao conhecimento
- Aplicao do que foi
aprendido em situaes
relativamente novas
- Leitura e reflexo sobre
textos diversos
- Seminrios.
- Debates.
- Utilizao de recursos
audiovisuais.
- Realizao de
atividades em grupo.
Recursos de ensino
- Quadro de giz.
- Livros didticos.
- Vdeo e televiso.
- Atividades impressas ou
xerocadas..
- Cartazes.
- Equipamentos e
materiais de laboratrio
disponveis para aulas
prticas.

Objetivos

Definir as propriedades do ar e saber como


prov-las.
Identificar os componentes do ar atmosfrico.
Conceituar os principais gases da atmosfera e
reconhecer sua utilidade.
Reconhecer quais so e para que servem os
gases nobres.
Relacionar a existncia dos seres vivos com o
gs oxignio, o gs carbnico e o nitrognio.
Diferenciar fotossntese de respirao.
Identificar os principais tipos de respirao.
Reconhecer o processo de respirao celular.
Reconhecer a importncia do ar para os animais
que voam.
Adquirir noes sobre formao do som.
Entender como o ar se distribui pela atmosfera
Adquirir noes sobre o efeito estufa.
Relacionar e diferenciar as camadas da
atmosfera.
Provar a existncia da presso atmosfrica
Relacionar a presso atmosfrica com a altitude.
Diferenciar ar comprimido de ar rarefeito.
Entender as aplicaes do ar comprimido e do ar
rarefeito
Identificar as diferentes zonas climticas
Reconhecer que a latitude, a gua, as correntes
martimas, a altitude e a vegetao so fatores
que contribuem na determinao do clima de
uma regio.

Contedos
Conceituais
Aproveitando

a presso da
gua
A atmosfera

Do que

feito o ar
As

propriedades
do ar
A previso do

tempo

BIMESTRE 4
Metodologias especficas
Procedimentos de ensino
- Aulas expositivas e

Objetivos

Reconhecer a importncia do clima para a


sobrevivncia dos diferentes tipos de seres
vivos.
Entender a importncia da previso do tempo.

Contedos
Conceituais
O ar e a

nossa sade
Estrelas,

constelaes

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dialogadas seguidas de
atividades em classe.
- Explorao de
informaes essenciais
ao conhecimento
- Aplicao do que foi
aprendido em situaes
relativamente novas
- Leitura e reflexo sobre
textos diversos
- Seminrios.
- Debates.
- Utilizao de recursos
audiovisuais.
- Realizao de
atividades em grupo.
Recursos de ensino
- Quadro de giz.
- Livros didticos.
- Vdeo e televiso.
- Atividades impressas ou
xerocadas..
- Cartazes.
- Equipamentos e
materiais de laboratrio
disponveis para aulas
prticas.

Definir massa de ar, frente fria e frente quente.


Distinguir tempo de clima.
Reconhecer os tipos bsicos de nuvem.
Reconhecer os instrumentos utilizados na
previso do tempo.
Identificar as principais doenas transmitidas
pelo ar.
Reconhecer que o ser humano polui seu
ambiente
Conhecer alguns poluentes
Adquirir noes sobre a chuva cida e a
destruio da camada de oznio.
Desenvolver medidas contra a poluio
Conhecer os diferentes destinos que se pode dar
ao lixo
Perceber que o lixo pode ser reaproveitado.
Descobrir que h vrios produtos originados do
lixo.
Localizar a Terra no espao.
Compreender a importncia do Sol para a
manuteno da vida.
Entender os movimentos de rotao e
translao.
Diferenciar astros
Relacionar os principais corpos celestes s suas
caractersticas.
Explicar as fases da Lua
Reconhecer os instrumentos usados para
estudos espaciais.

e galxias
O Sistema

Solar
A Terra e seu

satlite

AVALIAO
Relatrios semestrais do desenvolvimento do educando

Provas com questes discursivas e de mltipla escolha, contemplando o contedo explorado e as


habilidades pertinentes da srie.
Trabalhos (Pesquisas, Relatrios Cientficos)
Participao nos Projetos e atividades extraclasses
Atividades avaliativas
Envolvimento com o processo ensino-aprendizagem
Responsabilidade, pontualidade e cumprimento das atividades propostas e desafios.

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APOIO S DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM:


Durante a aula: Atravs de :
- Aulas com um contexto significativo no cotidiano dos alunos;
- Aulas contendo uma variedade de instrumentos pedaggicos;
- Aulas contendo tarefas sistemticas e desafios.
- Aulas com propostas para mini pesquisas, sobre o contexto explorado e o cotidiano;
- Provas diagnsticas (sobre um determinado contedo ou sobre o contedo do trimestre), afim de, checar
o processo ensino-aprendizagem individualizado, bem como propor medidas para auxiliar os alunos que
no atingiram um resultado satisfatrio.
Em sistema paralelo:
Apoio: Atravs de listas de exerccios com o respectivo gabarito, aps o trmino de cada contedo j
explorado em sala de aula. E tambm atravs de textos extras e desafios sobre o tema contextualizado
em sala de aula.
Recuperao em horrio extraclasse
Explicaes elucidativas.
Exerccios para reforar o aprendizado.