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y procesos cognitivos
Se ha sugerido la importancia de los procesos cognitivos aludiendo a la
existencia de formas indirectas de aprendizaje: Aprendizaje vicario: No
implican la presencia fsica del EI (basta con la observacin).
Condicionamiento semntico: relaciones de informacin (relaciones EE en
vez de ER).
Segn Williams:
La ansiedad se asocia primariamente a sesgos de integracin
(procesos automticos y en fases iniciales del procesamiento).
La depresin se asocia primariamente a sesgos de elaboracin.