Universidad Nacional de San Luis

Escuela Normal Juan Pascual Pringles

Pedernera N 1190
5700 San Luis
Tel: 4423370 4424398 Fax: 266 4423404
E-mail: pringles@unsl.edu.ar

PLANIFICACIN ANUAL BIMESTRAL

GRADO:
Tercero

DIVISIN:

A, B, C, D

TURNO:

Tarde

DOCENTES: Ivana Ochoa, Alicia Pellicer, Fabiana Quinteros, Mabel Arias y Susana Scardapane.
MATERIA:
Contenidos
Conceptuales

Lengua oral
Apertura y cierre de
dilogos
coloquiales.
Conversacin en
presencia
mediatizada.
La escucha
mediatizada a
travs de TV, radio.
Descripcin segn
parmetros
establecidos( dimen
sin, ubicacin de
objetos, lugares y
personas)
Lengua escritalectura Lectura de
los medios de
comunicacin
social: peridico,

Lengua

Contenidos
Actitudinales

Confianza en sus
posibilidades de
planteo y resolver
problemas
lingsticos.
Cuidado y uso
racional de los
materiales de
trabajo.
Aprecio por si
mismo.
Gusto por el
trabajo autnomo
y el trabajo con
otros.
Tolerancia y
serenidad frente
a los resultados
de las tareas
desarrolladas.
Solidaridad con

BIMESTRE: Junio Julio

Contenidos
Procedimentales

Participacin en
conversaciones
espontaneas e
informales.
Diferenciacin
de turnos en la
conversacin.
Significacin
social y personal
de la lectura.
Identificacin de
portadores de
textos.
Empleo de
distintos
soportes
textuales en la
lectura de textos
cotidianos,
instrumentales y
organizativos.

Estrategias de
Enseanza

Participacin
activa
individual y
grupal.
Presentacin
de diferentes
textos.
Comprensin y
reproduccin
de los mismos.
Utilizacin del
libro.

Das
Previsto
s
34
das

Expectativas de
logros

Desarrollar y
enriquecer su
desempeo en
lengua oral.
Adquirir estrategias
de lectura para leer y
comprender textos
breves.
Adquirir
competencias para
escribir textos
sencillos.
Narrar y renarrar
secuencias
cronolgicas
respetando los
conectores
temporales.
Comprender y
disfrutar textos
literarios y no

Recursos

Bibliograf
a ( los
Kape y
Luz)
Diccionari
o.
Biblioteca
de la
escuela.

Estrategias de
evaluacin

Participar
cooperativamente
en diferentes
conversaciones
dirigidas.
Escoger el
momento
adecuado para
intervenir.
Utilizar
eficazmente los
distintos turnos de
la palabra (inicio y
final del turno de
palabras).
Respetar la opinin
de sus pares.
Observacin
contina.
Producciones
escritas
individuales.

secciones,
suplementos,
primera pgina.
Estrategias
cognitivas de
lectura: pre lectura,
lectura, pos-lectura.
Textos narrativos,
reconocimiento de
secuencias
cronolgicas y
conectores
temporales.
Lengua escritaescritura:
Tipos de textos
escritos:
periodsticos,
reportajes,
pregunta/respuesta.
Textos expositivos y
creativos ( relatos,
cartas, vietas,
rimas)
Hechos del
lenguaje:
Concordancia:
sustantivo/adjetivo,
sustantivo/verbo.
Gnero y nmero.
Palabra, morfemas,
plano lxicosemntico.
Introduccin a las
clases de palabras:

los otros.
Valoracin del uso
del vocabulario
preciso.

Reconocimiento
visual del texto,
ttulos, cuerpo
del texto, partes,
frases, espacios,
palabras etc.
Prctica
sostenida de
lectura en el
aula o en
biblioteca.
Significacin
social de la
escritura, uso y
contextos.
Escritura al
dictado.
Empleo correcto
de maysculas,
minscula,
imprenta y
cursiva.
Empleo de
signos de
puntuacin y
entonacin.
Escucha,
memorizacin y
produccin oral
de textos de la
literatura oral

literarios.
Leer
comprensivamente
los textos dados.
Producir textos
escritos y creativos.
Reconocer gnero y
nmero. La
concordancia entre
sustantivos y
adjetivos.
Representar los
diferentes tipos de
letras.
Respetar las normas
ortogrficas.

Ampliacin del
vocabulario.
Escucha
comprensiva.

por su sentido,
funcin y formas)
Reglas bsicas de
ortografa c, z,ge,
gi, gue, gui.
Literatura: cuentos
tradicionales.