.

REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDCTICAS

CDULA DE IDENTIFICACIN (COMPONENTE PROFESIONAL)
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE AGUASCALIENTES
Plantel:
Nombre del Mdulo:
Nombre de
Submdulo:
Semestre:
Especialidad:

Aguascalientes
Administra redes LAN de acuerdo a los
requerimientos de la organizacin.
Actualiza los recursos de la red LAN con base a
las condiciones y requerimientos de la
organizacin.
Sexto
SOPORTE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE
CMPUTO.

Nombre del Docente:

ISC Edgar Omar Reyes Rivas

Parcial de aplicacin:

Intersemestral

Periodo de
aplicacin:
Hrs. por semana:
Total Hrs. del
periodo:

20 de junio al
28 de junio de
2016
14 horas
14 horas

Fecha de
elaboracin:

Fecha de revisin:

TEMA INTEGRADOR O
PROBLEMA
CONTEXTUALIZADOR
RESULTADO DE APRENDIZAJE
El alumno:

Disea redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organizacin y estndares oficiales.

Competencias genricas y atributos:
8 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Competencias disciplinares:

Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realizacin de actividades de su vida cotidiana.

Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea las hiptesis necesarias para responderlas.
Competencias Profesionales y de Productividad y empleabilidad:

Establece derechos de trabajo de usuarios sobre los recursos de la red.

Establece los derechos de seguridad creando estrategias para la prevencin y deteccin de ataques e intrusos.
Establece los atributos de los recursos de la red.

Estructura Conceptual:

Fcticos o conceptuales
Qu conceptos y/o fundamentos
terico- cientficos va a aprender el
alumno?
1.
2.
3.

Diagnostica y arregla problemas de

software y hardware de red.
Atributos y software necesario para el
funcionamiento de la red.
Derechos de trabajo de usuarios sobre los
recursos de la red.

Contenidos
Procedimentales
Qu va aprender a hacer el alumno? Y
cmo lo va a hacer?

Establecer los servicios de seguridad en una red.

Establecer derechos de trabajo de usuarios sobre
los recursos de la red.
Establecer los atributos de los recursos de la red.

Actitudinales
Qu va a desarrollar como persona? Qu
valores va a practicar? y cmo va a convivir
con los dems?
Honestidad (Procedimiento: Mediante preguntas y
respuestas por el docente, autoevaluacin de su
trabajo y coevaluacin por parte de sus
compaeros) Simplicidad ( Procedimiento: Explica
de manera sencilla lo que entendi)
Puntualidad Presentar en tiempo y forma sus
trabajos
Asistencia a clases y buena conducta en la misma.

Objetivo de la sesin: El alumno debe conocer cul es la funcin de una red LAN, comparando las aportaciones de
sus compaeros con las propias.
Actividades de aprendizaje
(acciones especficas que el
alumno realizar)

CONTENIDO
1. Diagnostica y arregla
problemas de software y
hardware de red.
Pase de lista.
A travs de una discusin guiada
por el docente, los estudiantes
participarn para rescatar los
conocimientos
previos
que
tienen sobre redes, elementos de
redes (hardware y software),
redes cliente-servidor, tipos de
servidores,
instalacin
del

No. de sesin

1,2

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Fecha
Recursos
Materiale
programad
Didcticos
s y Equipo
a

APERTURA
Cuaderno de
apuntes.
Libro de cisco
copias.
Antologa

Pintarron
Plumones
Laptop
Laboratorio
de
computaci
n.

Producto de
aprendizaje:
Evidencias que
integrarn el
portafolio del alumno
Lluvia de ideas
Debate
Conceptos
Resumen

Instrumento y tipo de
Evaluacin a aplicar

Heteroevaluacin
Coevaluacin.

sistemas
operativo de
red,
directorios
activos,
registrar
usuarios, establecer servicios de
seguridad, establecer derechos
de trabajo y atributos de los
recursos de la red, as como
tambin instalar el software
necesario para el funcionamiento
de la red. El docente har
anotaciones en el pintarron con
las
ideas
principales.
20 minutos
DESARROLLO
Lo anterior debe ser orientado a
actualizar los recursos de una
red LAN con base a las
condiciones y requerimientos de
la
organizacin.
Con
la
informacin
generada,
los
estudiantes
redactarn
sus
propios conceptos de los puntos
mencionados y lo compartirn
con
sus
compaeros
para
comparar
conceptos
y
ver
diferencias (Coevalucin).
35 minutos
Los
alumnos
realizan
una
investigacin
acerca
de
actualizar los recursos de una
rede LAN.
35 minutos.

1,2

Los alumnos resuelven las dudas

que
surgieron
durante
el
desarrollo de dicha actividad, con
ayuda del docente. Los alumnos
debern corregir los errores de
su trabajo, para que sea revisado
por
el
docente
(Heteroevaluacin).
El docente pregunta a los
alumnos Qu aprendiste?, Qu
te hace falta para mejorar? y
Dnde lo puedes aplicar?

1,2

CIERRE

10 minutos.

Objetivo de la sesin: El alumno debe conocer y asociar algunos conceptos bsicos referentes a una red,
comparando las aportaciones de sus compaeros con las propias.
Actividades de aprendizaje
(acciones especficas que el
alumno realizar)

CONTENIDO
1. Diagnostica y arregla
problemas de software y
hardware de red.

No. de sesin

3,4

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Fecha
Recursos
Materiale
programad
Didcticos
s y Equipo
a

APERTURA
Cuaderno de
apuntes.

Pase de lista.
Con base en la informacin
generada
en
la
actividad
anterior,
los
estudiantes
contestarn las dos primeras
columnas del cuadro CQA (Que
se, que quiero saber, que
aprend).
20 minutos
DESARROLLO
Siguiendo con la actividad los
alumnos se organizarn en
equipo
de
4
integrantes.
Investigarn y socializarn los
conceptos bsicos de: Bosque,
rbol, Dominio, DNS, Unidad
organizativa, Grupos, Objetos,
Sitios,
Subred,
Usuarios,
administracin de esquemas,
catalogo global y vnculos entre
sitios.

3,4

Pintarron
Plumones
Laptop
Laboratorio
de
computaci
n.

Producto de
aprendizaje:
Evidencias que
integrarn el
portafolio del alumno
Cuadro CQA
Investigacin

Instrumento y tipo de
Evaluacin a aplicar

Heteroevaluacin

50 minutos.
CIERRE
Los alumnos resuelven las dudas
que
surgieron
durante
el
desarrollo de dicha actividad, con
ayuda del docente. Los alumnos
debern corregir los errores de
su trabajo, para que sea revisado
por
el
docente
(Heteroevaluacin).
15 minutos.
El docente pregunta a los
alumnos Qu aprendiste?, Qu
te hace falta para mejorar? y
Dnde lo puedes aplicar?
15 minutos.

3,4

Objetivo de la sesin: El alumno debe conocer cules son los atributos y software necesario para el
funcionamiento de la red., comparando las aportaciones
Actividades de aprendizaje
(acciones especficas que el
alumno realizar)

No. de sesin

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Fecha
Recursos
Materiale
programad
Didcticos
s y Equipo
a

APERTURA

Producto de
aprendizaje:
Evidencias que
integrarn el
portafolio del alumno

Instrumento y tipo de
Evaluacin a aplicar

CONTENIDO
2. Atributos y software
necesario para el
funcionamiento de la red.

5,6

8 al 12 de
Febrero.

Cuaderno de
apuntes.
Antologa

Pase de lista.
Los
alumnos
atienden
al
docente quien da una breve
introduccin sobre el tema,
posteriormente plantear a los
estudiantes un caso en el que la
empresa (X) es contratada
para actualizar la red LAN.
20 minutos
DESARROLLO
As mismo explica el cmo
instalar un servidor, con su
sistema
operativo
de
red,
configurar el servidor, actualizar
el registro de usuarios y sus
mecanismos de seguridad para
identificacin y autenticacin en
una red, as como tambin la
actualizacin de los servicios de
seguridad, los derechos de
trabajo, los atributos de los
recursos de la red y en caso de
ser necesario, el software para el
adecuado funcionamiento de la
LAN.
Explicar
que
las
actividades a desarrollar tienen
la finalidad de proporcionarles
las herramientas necesarias para
que en la parte final de la
secuencia 2 realicen una prctica
integradora en la que resuelvan
el caso planteado. El alumno
realizar una lista con los pasos
a seguir.
35 minutos
Con la informacin adquirida, los
estudiantes tomarn sus propios

5,6

Video
Imgenes
Presentaci
n
Proyector
Pintarron
Plumones
Laptop

Lista de pasos a seguir

Organizador grfico

Heteroevaluacin
Coevaluacin.

apuntes y elaborarn en su
cuaderno un organizador grfico
en
el
que
plasmarn
lo
explicado; intercambiarn su
organizador con otro compaero
y lo analizarn para buscar las
similitudes y/o diferencias con la
finalidad de retroalimentarse y
de ser necesario, modificar el
propio (Coevalucin).
35 minutos.
CIERRE
Los alumnos resuelven las dudas
que
surgieron
durante
el
desarrollo de dicha actividad, con
ayuda del docente. Los alumnos
debern corregir los errores de
su trabajo, para que sea revisado
por
el
docente
(Heteroevaluacin).
El docente pregunta a los
alumnos Qu aprendiste?, Qu
te hace falta para mejorar? y
Dnde lo puedes aplicar?
10 minutos.

5,6

Objetivo de la sesin: El alumno debe conocer cul es la funcin del hardware de proceso, comparando las
aportaciones de sus compaeros con las propias.
Actividades de aprendizaje
(acciones especficas que el
alumno realizar)

No. de sesin

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Fecha
Recursos
Materiale
programad
Didcticos
s y Equipo
a

APERTURA

Producto de
aprendizaje:
Evidencias que
integrarn el
portafolio del alumno

Instrumento y tipo de
Evaluacin a aplicar

CONTENIDO
2. Atributos y software
necesario para el
funcionamiento de la red.

7,8

8 al 12 de
Febrero.

Cuaderno de
apuntes.
Antologa

Pase de lista.
Los
alumnos
recuerdan
el
conocimiento adquirido en el
semestre y en las clases
anteriores y a manera de
plenaria contestan la pregunta
Qu
es
una
red
LAN?
10 minutos
DESARROLLO
Rescatar las ideas principales,
armar de manera grupal la
definicin y software necesario
para
una
red,
que
posteriormente
los
alumnos
debern anotar en su cuaderno y
complementar con una opinin
personal.
20 minutos

7,8

El alumno comparte su definicin

con el resto del grupo y docente,
a manera de participacin y
retroalimentacin.
10 minutos
El docente da una explicacin
referente al tema y pregunta a
los alumnos Qu aprendiste?,
Qu te hace falta para mejorar?
y Dnde lo puedes aplicar?
10 minutos.
Los alumnos realizan la ficha de
lectura correspondiente y un
mapa conceptual que ms tarde
ser revisado por el docente
(Heteroevaluacin).
50 minutos

7,8

CIERRE

Video
Imgenes
Presentaci
n
Proyector
Pintarron
Plumones
Laptop
Laboratorio
de
computaci
n.

Definiciones
Ficha de lectura
Mapa conceptual

Heteroevaluacin

Objetivo de la sesin: El alumno debe conocer las caractersticas principales de los servidores de red as como sus
funciones, comparando las aportaciones de sus compaeros con las propias.
Actividades de aprendizaje
(acciones especficas que el
alumno realizar)

CONTENIDO
2. Atributos y software
necesario para el
funcionamiento de la red.

No. de sesin

9,10

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Fecha
Recursos
Materiale
programad
Didcticos
s y Equipo
a

8 al 12 de
Febrero.

APERTURA
Cuaderno de
apuntes.
Antologa

Pase de lista.
Los
alumnos
atienden
al
docente quien les dar una
introduccin sobre los servidores
de red, despus pide a los
alumnos que le mencionen sus
caractersticas y para qu sirven,
as mismo deber ir anotando en
el pintarron las ideas principales.
20 minutos
DESARROLLO
El
alumno
realizar
una
investigacin documentada para
identificar y
clasificar los
servidores de red (servidores por
hardware y por software). Las
funciones de los servidores, las
caractersticas principales. El
sistema operativo de red que se
puede instalar en el servidor.
50 minutos.
CIERRE
Los alumnos resuelven las dudas
que
surgieron
durante
el
desarrollo de dicha actividad, con
ayuda del docente. Los alumnos
debern corregir los errores de

9,10

Pintarron
Plumones
Laptop
Presentaci
n
Proyector
Laboratorio
de
computaci
n.

Producto de
aprendizaje:
Evidencias que
integrarn el
portafolio del alumno
Lluvia de ideas
Investigacin

Instrumento y tipo de
Evaluacin a aplicar

Heteroevaluacin

su trabajo, para que sea revisado

por
el
docente
(Heteroevaluacin).
20 minutos
El docente pregunta a los
alumnos Qu aprendiste?, Qu
te hace falta para mejorar? y
Dnde lo puedes aplicar?
10 minutos.

Objetivo de la sesin: El alumno debe saber cmo instalar Virtual Box y cmo crear una mquina virtual,
comparando las aportaciones de sus compaeros con las propias.
Actividades de aprendizaje
(acciones especficas que el
alumno realizar)

CONTENIDO
2. Atributos y software
necesario para el
funcionamiento de la red.
Pase de lista.
El docente solicita que pasen al
frente varios alumnos para que
escriban en el pintarron las ideas
principales con el objetivo de dar
un repaso de lo aprendido en las
sesiones anteriores.
20 min.
Despus los alumnos a manera
de plenaria contestan en su
cuaderno las preguntas Qu es?
y cmo se instala Virtual Box?
15 minutos

No. de sesin

11,12

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Fecha
Recursos
Materiale
programad
Didcticos
s y Equipo
a

15 al 19 de
Febrero

APERTURA
Cuaderno de
apuntes.
Antologa

Pintarron.
Plumones.
Laptop
Presentaci
n.
Proyector
Laboratorio
de
computaci
n.

Producto de
aprendizaje:
Evidencias que
integrarn el
portafolio del alumno
Lluvia de ideas
Cuestionario
Investigacin

Instrumento y tipo de
Evaluacin a aplicar

Heteroevaluacin
Coevaluacin.

DESARROLLO
El
alumno
realizar
una
investigacin para conocer como
Instalar Virtual Box y como crear
una mquina virtual, como
instalar el sistema operativo de
red en la mquina virtual, cules
son los requisitos recomendados
para su instalacin y realizar las
configuraciones bsicas.
40 minutos

11,12

CIERRE
El alumno comparte su
investigacin con el resto del
grupo y docente, a manera de
participacin, comparar
conceptos, ver diferencias y
retroalimentacin
(Coevalucin).
15 minutos
El docente pregunta a los
alumnos Qu aprendiste?, Qu
te hace falta para mejorar? y
Dnde lo puedes aplicar?
10 minutos.

11,12

Objetivo de la sesin: El alumno debe saber cmo instalar en una PC declarada como servidor, el sistema
operativo de red (Windows server 2008), utilizando una mquina virtual.
Actividades de aprendizaje
(acciones especficas que el
alumno realizar)

No. de sesin

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Fecha
Recursos
Materiale
programad
Didcticos
s y Equipo
a

APERTURA

Producto de
aprendizaje:
Evidencias que
integrarn el
portafolio del alumno

Instrumento y tipo de
Evaluacin a aplicar

CONTENIDO
2. Atributos y software
necesario para el
funcionamiento de la red.

13,14

15 al 19 de
Febrero

Cuaderno de
apuntes.
Gua

Proyector.
Video
Pintarron.
Plumones.

Lluvia de ideas
Diagrama de flujo
Debate

Pase de lista.
El alumno retoma el concepto de
mquina virtual con una lluvia de
ideas en la que se rescata la
funcin y se complementa con
ejemplos.
20 minutos.
DESARROLLO
A continuacin en clase, los
alumnos observarn mediante
una video o gua elaborada
previamente por el docente una
prctica demostrativa en la que
se instala en una PC, declarada
como
servidor,
el
sistema
operativo de red (Windows
server 2008). Utilizando una
mquina virtual (Virtual Box).
30 minutos
El alumno realizar diagrama de
flujo de los pasos para instalar la
mquina virtual y el sistema
operativo.
40 minutos..

13,14

CIERRE
El docente pregunta a los
alumnos Qu aprendiste?, Qu
te hace falta para mejorar? y
Dnde lo puedes aplicar?
10 minutos.

13,14

Heteroevaluacin.

PONDERACIN DE LA EVALUACIN DEL CURSO

RASGOS DE EVALUACIN
Actividades en clase
Tareas
Investigaciones
Examen de parcial

CONOCIMIENTO

DESEMPEO

PRODUCTO
20%
20%

20%
40
TOTAL

40%

20%

40%

Fuentes de informacin:
Se anexan las antologas que se pueden tomar como referencia. Incluyendo instrumentos de evaluacin.

VALIDACIN
Elabora:

Revisa:
ISC Edgar Omar Reyes Rivas
Docente de asignatura

Autoriza:
C.P. Claudia Elizabeth Martnez Murillo
Subdirectora Acadmica

Ing. Gonzalo Rangel Mendoza

Director del Plantel