PLAN ANUAL DE CLASES

SOCIOLOGA JURDICA
(Sede Curuguaty)
Perodo lectivo 2012
Lic. Arnaldo Martnez M.

IDENTIFICACIN
Periodo lectivo

2012.

Asignatura

Sociologa Jurdica

Rgimen

Anual.

Curso

2do.

Horas-ctedra

60

Prof. Responsable

Lic. Arnaldo Martnez Mercado.

Profesores auxiliares

Abog. Gabriela Villalba.

Abog. Jazmn Pereira.

Das

Martes.

Horario

18:40 a 20:00.

Distribucin del tiempo disponible

Meses

Nmero de clases

Horas disponibles por mes

Unidades y tareas a desarrollar

Marzo

Revisin general de los contenidos de

Sociologa General.

Abril
Mayo
Junio

4
3
3

8
6
6

I
II, III
IV 1. Parcial

Julio

10

IV, V, VI

Agosto

VII, VIII

Setiembre

IX 2da. Parcial y Revisin

Octubre

Revisin y pruebas
Globales

Totales

26

52

Carga horaria de la asignatura

Horas faltantes (*)

Observaciones:

60
8 horas
(*) Las horas faltantes sern desarrolladas con tareas adicionales a travs de estudios dirigidos. La asignatura prev
lecturas guiadas y trabajos extramuros con una carga superior a la carga horaria presencial (ms de 60 horas) con
apoyo de la bitcora de la asignatura (blog) y clases en la sala de ordenadores del CITIC, sede Curuguaty.
La columna de contenidos programticos presenta apenas el ttulo de la unidad y evita transcribir en detalle la lista de
contenidos del programa, para evitar repeticiones innecesarias, considerando la disponibilidad, en todo momento, del
programa analtico de la asignatura, tanto en medios impresos, como digitales (en blog).

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Al trmino del proceso, los estudiantes estarn en condiciones de:

Aplicar los principales paradigmas sociolgicos en la interpretacin de fenmenos del derecho.

Analizar hechos sociales desde la perspectiva de la sociologa jurdica.
Analizar la realidad del derecho paraguayo, aplicando constructos de la sociologa jurdica.
Adoptar una postura crtica ante fenmenos del rea del derecho, fundndose en constructos tericos
aportados por la sociologa jurdica.
Demostrar sensibilidad hacia problemas de las desigualdades en la aplicacin del derecho.
Utilizar eficientemente las TICs como herramientas de apoyo del aprendizaje.

Contenidos

Recursos didcticos

Responsable/s
Observaciones.

----------------------------------

----------------------------------

----------

27/03

Revisin general de los

Identificar las principales tendencias tericas de la
contenidos de Sociologa
sociologa con sus respectivos representantes.
general. Principales escuelas
Comparar las propuestas tericas de Marx, Dukheim y
de la sociologa y tendencias
Weber.
del pensamiento social.

Gua de estudio.
Can proyector.
Computadora con software de
transparencias y mapas
conceptuales.
Material digitalizado de la
unidad.

03/04

Revisar los paradigmas sociolgicos y explicar cada

uno de ellos.
Demostrar dominio del vocabulario tcnico aportado
por la sociologa general como fundamento de la
sociologa jurdica.

Revisin general de los

contenidos de Sociologa
Paradigmas sociolgicos. La
teora social. Anlisis de los
dilemas tericos: conflicto
(Marx) y la cohesin social
(Durkheim). Estructura
(Durkheim) y agencia
(Weber).

Gua de estudio.
Can proyector.
Computadora con software de
transparencias y mapas
conceptuales.
Material digitalizado de la
unidad.
Bitcora (Blog).

10/04

Usar adecuadamente el vocabulario tcnico aportado

por la unidad.
Identificar representantes y obras.
Explicar las ideas fundamentales de cada tendencia o
pensador.
Adoptar una postura (basada en un de las escuelas,
tendencias o autor) y fundamentar la eleccin.
Explicar los conceptos fundamentales de la escuela
moralista.

Fechas

Unidad

20/03

Objetivos didcticos
Sin clases, apertura del perodo lectivo 2012.

Unidad I. Escuelas

jurdicas. Escuelas
moralistas y escuelas
positivistas.

Gua de estudio.
Can proyector.
Computadora con software de
transparencias y mapas
conceptuales.
Material digitalizado de la
unidad.
Ordenador conectado a
Internet. Bitcora (Blog).

Fechas

17/04

24/04

Unidad

01/05

08/05

Objetivos didcticos
Explicar las ideas en que se sustentan los pensadores
de la escuela positivista.
Distinguir tendencias dentro de cada escuela.
Analizar la influencia de las cosmovisiones en las
concepciones iusntaturalistas.
Debatir posturas personales con los dems
integrantes del grupo.
Comparar las escuelas moralistas y positivistas del
derecho.

Elaborar reseas de Textos clsicos de las escuelas:

Qu es la ilustracin?, de Inmanuel Kant; El
contrato social de Jean Jacques Rousseau; Del
Espritu de las Leyes de Charles Luis de Secondat,
Barn de Montesquieu; Leviatn, de Thomas
Hobbes, otros.

Sin clases; da de los trabajadores

II

Definir la sociologa jurdica.

Explicar cada uno de los abordajes de la sociologa
jurdica.
Contrastar los diferentes abordajes
Elaborar cuadros comparativos de resumen

Contenidos

Unidad I. Escuelas

jurdicas. Escuelas
moralistas y escuelas
positivistas.

Unidad I. Escuelas

jurdicas. Escuelas
moralistas y escuelas
positivistas.

Recursos didcticos

Responsable/s
Observaciones
.

Gua de estudio.
Can proyector.
Computadora con software
de transparencias y mapas
conceptuales.
Material digitalizado de la
unidad.
Sala de ordenadores,
netbooks y mdem
Gua de estudio.
Can proyector.
Computadora con software
de transparencias y mapas
conceptuales.
Material digitalizado de la
unidad.
Bitcora (Blog).

----------------------------------

---------------------------------- ---------------

Unidad II. El abordaje

sociolgico del sistema
jurdico.

Gua de estudio.
Can proyector.
Computadora con software
de transparencias y mapas
conceptuales.
Material digitalizado de la
unidad.
Bitcora (Blog).

Fechas

Unidad

15/05

22/05

29/05

05/06

12/06

Objetivos didcticos

Sin clases. Da de la Independencia nacional

III

III

IV

Explicar el sentido de la tridimensionalidad del

derecho.
Argumentar acerca de la especificidad del abordaje
sociolgico.
Analizar el concepto de eficacia de las normas
jurdicas.
Analizar normas paraguayas a la luz del concepto de
eficacia.
Demostrar comprensin de la frmula de la eficacia de
las normas.
Identificar normas de eficacia simblica en el
ordenamiento jurdico del Paraguay.
Demostrar comprensin del anlisis emprico de la
eficacia de las normas jurdicas.
Demostrar comprensin de los factores de eficacia de
la norma en el derecho contemporneo.
Explicar las implicancias, en el mbito jurdico de las
teoras funcionalistas y las del conflicto social.
Identificar representantes y lneas de pensamiento.
Explicar el concepto de anomia.
Diferenciar la anomia en Durkheim de la anomia en
Rober Merton.
Analizar crticamente el concepto de la anomia.
Analizar las relaciones entre anomia y derecho; anomia
y poder; anomia y pluralismo cultural.
Sin clases, Da de la paz del Chaco

Contenidos

----------------------------------

Recursos didcticos

----------------------------------

Responsable/s
Observaciones.
---------------

Gua de estudio.
Can proyector.
Unidad III. La funcin de Computadora con software de
la sociologa jurdica y la transparencias y mapas
conceptuales.
eficacia del derecho.
Material digitalizado de la
unidad.
Bitcora (Blog).
Gua de estudio.
Can proyector.
Unidad III. La funcin de Computadora con software de
la sociologa jurdica y la transparencias y mapas
conceptuales.
eficacia del derecho.
Material digitalizado de la
unidad.
Bitcora (Blog).

Unidad IV. Conflictos,

integracin y cambios
sociales. El papel de las
normas jurdicas.

Gua de estudio.
Can proyector.
Computadora con software de
transparencias y mapas
conceptuales.
Material digitalizado de la
unidad.
Bitcora (Blog).

--------------------------------

--------------------------------

------------------

Fechas

Unidad

Objetivos didcticos

19/06

Primera Prueba Parcial

26/06

03/07

10/07

Contenidos

IV

Analizar y discutir la prueba.

Identificar objetivos no logrados.
Distinguir los errores ms frecuentes y sus causas.
Revisar contenidos con errores recurrentes.

Conceptualizar cambio social.

Analizar el derecho como obstculo y propulsor del
cambio social.
Analizar las relaciones entre el sistema jurdico y el
cambio social.
Analizar la actuacin del derecho como factor de
cambio social.
Relacionar la intensidad del cambio y derecho
alternativo.
Distinguir esferas de manifestacin del cambio.
Explicar el concepto de monopolio de violencia legal.
Analizar el constructo de Legitimidad del poder.
Explicar el papel del derecho en el proceso de
legitimacin del poder poltico.
Diferenciar legitimidad formal de la material. Analizar
los factores y condicionantes de la crisis de
legitimidad.

Recursos didcticos

Responsable/s
Observaciones.

Material multicopiado

Revisin de la prueba.

Unidad IV. Conflictos,

integracin y cambios
sociales. El papel de las
normas jurdicas.

Unidad V. Legitimidad
del derecho. El derecho
como factor de cambio
social.

Gua de estudio.
Can proyector.
Computadora con software de
transparencias y mapas
conceptuales.
Material digitalizado de la
unidad.
Bitcora (Blog).
Gua de estudio.
Can proyector.
Computadora con software de
transparencias y mapas
conceptuales.
Material digitalizado de la
unidad.
Bitcora (Blog).

Fechas

17/07

Unidad

Objetivos didcticos

Definir Pluralismo jurdico.

Conocer los criterios del pluralismo jurdico.
Conocer las teoras del pluralismo jurdico.
Comparar las teoras tradicionales del pluralismo
jurdico con las teoras modernas del pluralismo
jurdico.
Analizar crticamente del pluralismo jurdico.

24/07

VI

31/07

VI

Definir control social.

Distinguir las formas de control social.
Diferenciar sanciones formales e informales.
Diferenciar tipos de control: positivo, negativo,
interno, externo.
Comprender las finalidades del control social desde
diferentes perspectivas a sociolgicas: liberalfuncionalista y teora del conflicto.
Definir constructos tericos como poder y burocracia.
Analizar los fenmenos del poder y la burocracia.
Relacionar la burocracia con el control social.

Contenidos

Unidad V. Legitimidad
del derecho. El derecho
como factor de cambio
social.

Unidad VI. Poder, estado

y control social.

Analizar casos planteados a la luz de las redes

Unidad VI. Poder, estado
conceptuales estudiadas.
Leer sociolgicamente fenmenos planteados.
y control social.
Analizar noticias y artculos periodsticos a la luz de las
teoras estudiadas.

Recursos didcticos

Responsable/s
Observaciones.

Gua de estudio.
Can proyector.
Computadora con software de
transparencias y mapas
conceptuales.
Material digitalizado de la
unidad.
Bitcora (Blog).

Gua de estudio.
Can proyector.
Computadora con software de
transparencias y mapas
conceptuales.
Material digitalizado de la
unidad.
Bitcora (Blog).

Fechas

07/08

14/08

Unidad

VII

VII

Objetivos didcticos
Distinguir las caractersticas del control social a travs
del derecho.
Definir amenaza y coercin.
Diferenciar amenaza y coercin de las sanciones
sociales.
Distinguir las formas y grados de coercin en el
sistema jurdico.
Conocer los tipos de sanciones jurdicas.
Analizar la ptica funcionalista del control social a
travs del derecho.
Analizar el abordaje crtico del control social a travs
del derecho.
Comparar la postura funcionalista con el paradigma
crtico en cuanto al control social a travs del derecho.
Analizar las funciones manifiestas y latentes.
Discutir la ideologa funcionalista con relacin al
control social.
Analizar las ilegitimidades del poder punitivo. Discutir
la inexistencia de la distincin entre Bien y Mal
(normalidad del crimen).
Discutir la inexistencia de culpabilidad personal
(pluralismo cultural).
Analizar el concepto de resocializacin y sus
posibilidades.
Analizar las desigualdades en la aplicacin.

Contenidos

Recursos didcticos

Unidad VII. Control

social y derecho.

Gua de estudio.
Can proyector.
Computadora con software de
transparencias y mapas
conceptuales.
Material digitalizado de la
unidad.
Bitcora (Blog).

Unidad VII. Control

social y derecho.

Gua de estudio.
Can proyector.
Computadora con software de
transparencias y mapas
conceptuales.
Material digitalizado de la
unidad.
Bitcora (Blog).

Responsable/s
Observaciones.

10

Fechas

21/08

28/08

04/09

Unidad

Objetivos didcticos

Contenidos

VIII

Demostrar comprensin de las perspectivas

sociolgicas de anlisis de las clases sociales.
Explicar los distintos abordajes: cualitativo,
cuantitativo, objetivo y subjetivo.
Distinguir los elementos de definicin de la clase social
Unidad VIII.
Analizar el constructo de clases sociales desde la
perspectiva de la sociologa jurdica.
Estratificacin social y
Analizar la supuesta neutralidad de clase para el
derecho.
derecho moderno.
Analizar la incidencia de los intereses de clase en la
formacin del sistema jurdico.
Relacionar clases sociales con la aplicacin del
derecho.

VIII

Analizar casos planteados a la luz de las redes

Unidad VIII.
conceptuales estudiadas.
Estratificacin social y
Leer sociolgicamente fenmenos planteados.
Analizar noticias y artculos periodsticos a la luz de las derecho.
teoras estudiadas.

IX

Distinguir los operadores del derecho.

Analizar crticamente la aplicacin del derecho en el
Paraguay.
Analizar crticamente las barreras de acceso a la
justicia.
Analizar el perfil social de la magistratura. Analizar la
Unidad IX. Sociologa de
relacin entre la opinin pblica y la aplicacin del
la aplicacin del derecho.
derecho.
Analizar casos planteados a la luz de las redes
conceptuales estudiadas.
Leer sociolgicamente fenmenos planteados.
Analizar noticias y artculos periodsticos a la luz de las
teoras estudiadas.

Recursos didcticos

Responsable/s
Observaciones.

Gua de estudio.
Can proyector.
Computadora con software de
transparencias y mapas
conceptuales.
Material digitalizado de la
unidad.
Bitcora (Blog).

Gua de estudio.
Can proyector.
Computadora con software de
transparencias y mapas
conceptuales.
Material digitalizado de la
unidad.
Bitcora (Blog).

11

Fechas

Unidad

Objetivos didcticos

11/09

25/09

02, 09,
16/10

Analizar crticamente las discrepancias en el

derecho paraguayo entre las formalidades de las
declaraciones e ideales y la realidad, (entre
ideologa jurdica y realidad social).
Identificar casos que expresan esta dicotoma.

Contenidos

Recursos didcticos

Unidad IX. Sociologa de

la aplicacin del derecho.

Gua de estudio.
Can proyector.
Computadora con software de
transparencias y mapas
conceptuales.
Textos multicopiados o
digitalizados.
Videos para proyeccin.
Equipos de sonido para la
proyeccin.
Bitcora (Blog).

Revisin general de
objetivos. Integracin de los
aprendizajes en objetivos
ms amplios.

Can proyector.
Computadora con software de
transparencias y mapas
conceptuales.
Recortes periodsticos.
Casos
Textos digitalizados,
pelculas, casos.
Videos para proyeccin.
Equipos de sonido para la
proyeccin.
Bitcora (Blog).

Responsable/s
Observaciones.

Segunda prueba parcial

Elaborar reseas crticas de textos sugeridos.

Leer fenmenos de la vida real a la luz de los
constructos tericos de la sociologa jurdica.
Analizar artculos periodsticos a la luz de las teoras
estudiadas.
Discutir aspectos planteados en guas de estudio.
Comentar lecturas sugeridas.

12

Referencias

1. Bibliografa bsica

Sabadell, A. L. (2003) Manual de Sociologa Jurdica (2da.). Sao Paulo: Revista de los tribunales.

2. Bibliografa complementaria

Bourdieu, P. y Teubner, G. (2000). La fuerza del derecho. Bogot: Siglo del Hombre Editores, Facultad de Derecho de la Universidad de
los Andes, Ediciones Uniandes, Instituto Pensar.

Fucito, F. (1989) Concepcin sociolgica del Derecho. Cuaderno de Investigaciones (10). Instituto de Investigaciones Jurdicas y Sociales
"Ambrosio L. Gioja" de la Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales de la Universidad de Buenos Aires.

Fucito, F. (1999) Sociologa del Derecho. El orden jurdico y sus condicionantes sociales. Buenos Aires: Universidad.

3. Blog de la ctedra: http://sociologia-unican.blogspot.com

13