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Y ORIENTACIN EDUCATIVA

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COORDINACIN DE TUTORA

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PROGRAMA DIVERSIFICADO DE TUTORA- 2016

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I.- FUNDAMENTACIN:

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de

Siendo la tutora y orientacin educativa un servicio de acompaamiento socio-afectivo, cognitivo y pedaggico a los
estudiantes, que debe ser parte del desarrollo curricular y aportar al logro de los aprendizajes y a la formacin integral en la

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perspectiva del desarrollo humano, presentando diversas reas orientadas a la atencin de las necesidades de desarrollo

personal social, acadmico, vocacional, salud corporal y mental, ayuda social, cultura y actualidad y convivencia y disciplina
escolar, con el objetivo de formar integralmente al alumno, valorndolo como ser humano.
La institucin educativa es un espacio donde

deben prevalecer condiciones que garanticen el bienestar de todos sus

integrantes. Estas condiciones abarcan desde la existencia de instalaciones seguras e higinicas hasta la convivencia
respetuosa, solidaria y justa. En suma, un entorno propicio para estudiar con inters y entusiasmo.
Para lograr que la institucin educativa sea un lugar apropiado para el desarrollo intelectual, emocional y social de los alumnos

se requiere que entre sus miembros prevalezca una cultura de prevencin que permita identificar oportunamente situaciones
que afecten su salud o disminuyan el inters por emprender tares de estudio y convivir armnicamente con los dems.
En este sentido, la labor de la coordinacin de tutora y orientacin educativa es fundamental para promover dicha cultura de
prevencin. Su visin de conjunto del ambiente escolar y de las caractersticas de los alumnos le pone en condiciones de apoyar
la labor de los docentes y tutores, de compartir

informacin y de introducir recursos de otras instituciones y programas

encaminados a fortalecer la tarea de la institucin educativa.

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II.- LINEAMIENTOS PARA LAS ACTIVIDADES DE ORIENTACIN EDUCATIVA

Proporcionar un trato afable, equitativo y neutral que favorezca los procesos de autoafirmacin y maduracin de los alumnos

en su esfera personal y en la adaptacin al ambiente escolar social.


Promover acciones que coadyuven a la preservacin de la salud fsica y mental de los educandos.
Coadyuvar al mejoramiento constante de las relaciones interpersonales al interior de la comunidad escolar.
Coordinar la realizacin de sus actividades con las del resto del colectivo escolar, especialmente con los maestros y tutores

del plantel.
Presentar iniciativas que contribuyan al logro de los propsitos educativos.
Realizar entrevistas a los alumnos que son canalizados por el tutor y los maestros para recabar informacin que sustente las

estrategias de intervencin que plantee


Impulsar procesos y estrategias que contribuyan a la consolidacin de una sana autoestima en los alumnos.
Atender con oportunidad las necesidades de los alumnos a travs de la vinculacin con instituciones que ofrecen atencin a

los adolescentes y buscar as una alianza estratgica.


Colaborar con el personal directivo, jerrquico y docentes para la realizacin de los proyectos de la institucin educativa.
Actualizar la informacin sobre los alumnos y reportar oportunamente cambios cualitativos y cuantitativos.
Evaluar los resultados de sus actividades en forma organizada, continua y objetiva.
Sostener una permanente comunicacin con los tutores a fin de analizar conjuntamente las necesidades individuales y

grupales de los alumnos.


Orientar individualmente a los alumnos en asuntos que afectan su desarrollo y bienestar como integrantes de la comunidad

escolar.
Convocar a los docentes del grupo cuyos alumnos requieren apoyos especficos, para proponerles acciones que favorezcan

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su desarrollo integral.

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Acudir a instancias institucionales extraescolares que coadyuven a la permanencia de los alumnos en la educacin bsica y

a que concluyan con xito la misma.


Proponer ante las autoridades de la escuela iniciativas que mejoren la atencin de los alumnos.

SOLUCIN DE
PROBLEMAS

TOMA DE
DECISIONES

RECONOCE
Emociones
y
sentimientos,
cambios
biolgicos, psicolgicos y
sociales.
Influencia de estereotipos
y prejuicios.
Limitaciones y riesgos,
logros y mritos.
INTERIORIZA
La
necesidad
de
desarrollar su autoestima

RELACIN SOCIAL

IDENTIFICA
Intereses y necesidades de
los dems.
Potencialidades
y
limitaciones de los dems.
Sentimientos y emociones
de los dems.
EXPRESA
Puntos de vista
Desacuerdos y crticas
Aceptacin y agrado
COMPRENDE
Emociones de los dems.
La
perspectiva
y
los
intereses que motiva el
comportamiento de los
dems.
PROPICIA
Negociacin de intereses
La articulacin de los

ANALIZA
Situaciones personales de su entorno
y de la sociedad
RECONOCE
Los estereotipos y prejuicios ligados a
varones y mujeres.
Actitudes discriminatorias en el aula,
institucin educativa y el entorno local
y nacional.
Causas y consecuencias de la
violencia.

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PENSAMIENTO
CRTICO

IDENTIFICA
Fortalezas y debilidades,
intereses y necesidades,
habilidades
y
potencialidades.

RELACIN INTERPERSONAL

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PENSAMIENTO
CREATIVO

RELACIN
INTRAPERSONAL

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CAPACIDADES
FUNDAMENTAL
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III.-LINEAMIENTOS DE CAPACIDADES DE TUTORA:

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INTERIORIZA Y ASUME
Actitudes democrticas y la necesidad
del ejercicio ciudadano desde el aula.
Necesidad de participacin organizada
en el aula con proyeccin a su
comunidad.
La necesidad de construir una cultura
de paz con equidad de gnero, buen

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ser
ser

distintos puntos de vista.


Una toma de decisiones
oportuna
La participacin activa de
sus compaeros.

trato y respeto a los derechos


humanos
La necesidad de incorporar la prctica
de valores en su vida cotidiana.
La necesidad de cuidado y proteccin
del medio ambiente para un desarrollo
sostenible.

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La necesidad de
autnomos.
La necesidad de
autodisciplinados.

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IV.-MATRIZ DE CONOCIMIENTOS:
VI Ciclo
PRIMER GRADO
REAS
1. PERSONAL
DE LA
SOCIAL:
TUTORA- Estoy cambiando
- soy como soy o
como
dicen
que
soy?
- Me comunico con mis
padres.
- Discrimino a mis
compaeros?
- Qu
son
las
habilidades para la
vida?
- Mis
pensamientos
definen mi destino.
- Tener metas y sueos

SEGUNDO GRADO

VII Ciclo
TERCER GRADO

CUARTO GRADO

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Organiza
dor

QUINTO GRADO

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2. ACADMICA
-Organizando nuestro
tiempo de studio con
un
horario
inteligente.
-mejorando mi plan
de studio.
-influencia
del
entorno
en
el
desarrollo
del
aprendizaje.
-estilos
de
aprendizaje
3.-VOCACIONAL
- Identificando mis

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- Aprendiendo
a
escuchar
- Sexo y sexualidad
- Me comunico con
mis padres.
- Qu es seguridad
vial?
- Elementos
de
la
circulacin vial.
- desplazndonos con
seguridad en las
calles.
- Cmo promover la
seguridad
vial
y
evitar accidentes?

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4.-SALUD CORPORAL
Y MENTAL
-diferenciando
los
conceptos de sexo y
gnero.
-mi sexualidad simpre
me acompaa.
-mitos y creencias
sobre las its.
-conociendo el vih y
sida.
aprendiendo
a
conocer situaciones
de riesgo.
-consecuencias
del
consumo de tabaco.
-el
alcohol,
droga
social.
-los inhalantes.
-maltrato
fsico
y
psicolgico
-iniciacin
sexual
temprana

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habilidades
e
intereses.
-toma de decisiones.
-proyecto de vida
-cultura
emprendedora

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COORDINACIN DE TUTORA

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6.-CULTURA
Y
ACTUALIDAD
-recursos
naturales
de nuestra localidad
-el
agua:
uso
y
manejo
-estretegias
de
prevencin ante los
desastres.
-la
agricultura
ecolgica.
-hbitos de higiene
saludable.
-influencia
de
la
internet
en
el
desarrollo

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5.-AYUDA SOCIAL
- Cmo contribuye el
estudiante para hacer
de su comunidad un
lugar
mejor
para
vivir.
-como fomentar la
solidaridad
y
el
compaerismo.

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-primeros auxilios en
caso de accidentes
de trnsito

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7.-CONVIVENCIA
Y
DISCIPLINA ESCOLAR
-Cmo mejorar la
disciplina en nuestra
aula de clase?
- tengo derechos y
deberes.
-el buen trato en la
escuela, la familia y
la comunidad
-clima en el aula
-valores
ticos:respeto,
responsabilidad,
justicia y compromiso
-el
buen
comportamiento y la
sancin: diferencias y
anlisis de casos

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sicoafectivo
del
adolescente.
-conociendo
las
normas bsicas de
prevencin
de
accidentes
de
trnsito.
-factores
causantes
de
accidentes
de
trnsito

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y
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-el bulling: vctimas y


victimarios

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de

PRIMER GRADO
1.-PERSONAL
SOCIAL
- estoy cambiando

REAS
DE LA
TUTOR
A

- soy como soy o como


dicen que soy?
-me comunico con mis
padres.
- discrimino a mis
compaeros?
-qu son las habilidades
para la vida?
-mis pensamientos definen
mi destino
-tener metas y sueos
- aprendiendo a escuchar
- sexo y sexualidad

SEGUNDO
GRADO
1.-PERSONAL
SOCIAL

- me gusta como me
veo y como me ven
los dems.
- aprendo a manejar
la presin de grupo
-mi familia y yo
estamos cambiando
-por qu hago
diferencias?
-me conozco, me
valoro Y me acepto
-me respeto y
respeto a los dems.
-apreciar a los

VII Ciclo
TERCER GRADO

CUARTO GRADO

1.-PERSONAL
SOCIAL

1.-PERSONAL
SOCIAL

- La influencia del
entorno.
-controlamos y
transformamos la
clera.
-respetando las
normas y
entendindome con
mi familia.
-consecuencias de la
discriminacin
-aislamiento social
-escucho y entiendo
-dar y recibir crticas

- Las imgenes
transmitidas por los
medios de
comunicacin.
- publicidad y
consumo de drogas.
-reconociendo mi
vala personal, me
alejo de las drogas.
- la asertividad,
conducta de
proteccin
- alcohol en la
familia.

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VI Ciclo

QUINTO GRADO

1.-PERSONAL SOCIAL
- Soy autnomo frente al
consumo de drogas?
-presin de grupo?
A m no me interesan las
drogas.
-discriminacin: causas y
consecuencias
-compartiendo lo aprendido
con mis amigas y amigos.
-paseando por la wep
pginas
Interesantes para conocer.
-pelculas y canciones para
soar, motivar y aprender.
-hacer frente a la presin de

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COORDINACIN DE TUTORA

4.-SALUD
CORPORAL Y
MENTAL
-diferenciando los
conceptos de sexo y
gnero.
-mi sexualidad simpre me
acompaa.

3.-VOCACIONAL
-mi proyecto de vida
a mediano plazo.
-identificando mis
intereses y aptitudes
-proyecto de vida
-cultura
emprendedora

4.-SALUD
CORPORAL Y
MENTAL
-expresando mi

-Planificac in y uso
del tiempo libre.
-tcnicas de estudio:
aplicacin del
subrayado.
-comprensin lectora:
anlisis crtrico.

3.-VOCACIONAL
- Temores y
esperanzas respecto
al futuro vocacional
-qu quiero lograr en
mi vida?
-caractersticas de las
ocupaciones,
profesiones y oficios.
-cultura
emprendedora
-ofertas y demanda

2.-ACADMICA
- Manejo del tiempo
libre.
-organizacin de
Estrategias de
aprendizaje
-tcnicas de estudio:
el subrayado:el
parafraseo

3.-VOCACIONAL
- mi proyecto de vida
- la mejor decisin.
-caractersticas de

2.-ACADMICA

-Organizacin del tiempo


libre.
-elaboracin de
organizadores visuales: mapa
conceptual

3.-VOCACIONAL

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- Identificando mis
habilidades e intereses.
-toma de decisiones.
-proyecto de vida
-cultura emprendedora

2.-ACADMICA

- mis estudios en la
escuela y yo.
-dificultades de
aprendizaje.
- organizando
nuestro tiempo de
estudio con un
horario inteligente.

los compaeros
-asercin negativa.
-el enamoramiento, el
embarazo y el aborto.
-respetemos las normas de
trnsito
-frases para para discutir
sobre los medios de
transporte
-evitemos los accidentes de
trnsito

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3.-VOCACIONAL

2.-ACADMICA

-factores que
favorecen la
discriminacin
-yo gano, t ganas
todos ganamos.
-decisiones cada da
para ser mejor.
-obedecer las reglas
-expresin y
aceptacin positiva.
-el aborto
-la asertividad,
producto de
prevencin.
-respetemos las
normas de trnsito
-frases para discutir
sobre los medios de
transporte.
-evitemos los
accidentes de
trnsito

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-Organizando nuestro
tiempo de studio con un
horario inteligente.
-mejorando mi plan de
studio.
-influencia del entorno en
el desarrollo del
parendizaje.
-estilos de aprendizaje

-mis emociones y yo
-hacer frente al estrs
-estilos de
comunicacin.
-el embarazo
-el enamoramiento
-el aborto: cuasas y
consecuencias.
-elementos de la
circulacin vial.
-respetemos las
normas de trnsito
-evitemos los
accidentes de
trnsito

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2.-ACADMICA

padres
-cmo utilizar
mensajes claros y
precisos?
-el enamoramiento
-qu es seguridad
vial?
-elementos de la
circulacin vial
-desplazndonos con
seguridad en las
calles.
-cmo promover la
seguridad vial y
evityar accidentes?

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-me comunico con mis


padres.
-qu es seguridad vial?
-elementos de la cirulacin
vial
-desplazandonos con
seguridad en las calles.
-cmo promover la
seguridad vial y evitar
accidentes?.

- Tengo razones para vivir sin


drogas.
-factores que influyen en la
toma de decisiones de una
carrera profesional
-aptitud vocacional:
necesidades e intereses.
-proyecto de vida: corto,
mediano y largo plazo
-cultura emprendedora
-ofertas y demanda laboral

4.-SALUD CORPORAL
Y MENTAL
-las consecuencias de
nuestros actos
-mi proyecto de futuro.
-por un maana de equidad e
igualdad.

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5.-AYUDA
SOCIAL
-Cmo ejercer el
respeto a los adultos
mayores?

5.-AYUDA
SOCIAL
-Cuidado de nios y
nias con
discapacidad en
educacin vial
-promocin de
actividades
culturales, sociales y

4.-SALUD
CORPORAL Y
MENTAL
-sexualidad y
derechos.
-cuidando nuestra
salud sexual y
reproductiva.
-protegindonos de
las its: el uso y
negociacin del
condn
-es mejor decir no a
tiempo.
- una vida sin drogas,
es saludable.
-factores de riesgo y
proteccin asociados
al consumo de
drogas.
- estar alertas al
peligro, es la mejor
opcin.
- la verdadera
diversin sin
xtasis
- conociendo el
proceso de adiccin a
las drogas.
- los riesgos de la
automedicacin

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-recursos naturales de
nuestra localidad
-el agua: uso y manejo
-estretegias de prevencin
ante los desastres.
-la agricultura ecolgica.
-hbitos de higiene
saludable.
-influencia de la internet en
el desarrollo sicoafectivo
del adolescente.

-Gnero y sexualidad
-sexualidad es
tambin expresar
afectos.
-vih: las apariencias
engaan.
-estosy listo(a)?
- la marihuana, mitos
y realidades
-explotacin sexual
comercial, infantil y
adolescente
- violencia juvenil
-efectos y
consecuencias del
consumo de drogas
-control de la ira
identificando
pensamientos que
anteceden la ira.
-primeros auxilios en
caso de accidentes
de trnsito.

-viviendo una sexualidad


sana y responsable.
- la asertividad me protege
del consumo de tabaco.
- las imgenes transmitidas
por los medios de co
municacin.
- cmo negarse al consumo
de drogas?
- mitos y creencias sobre los
medicamentos.
- mitos y creencias sobre el
xtasis.
- las consecuencias sobre la
adiccin al juego.
-internet: posiblidades y
riesgos de adiccin.
-trabajo infantil y
adolescente.
-discriminacin de nios y
nias seropositivos
-iniciacin sexual: causas y
consecuencias
-control de la ira:
pensamientos saludables
-primeros auxilios en caso de
accidentes de trnsito.

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de

6.-CULTURA Y
ACTUALIDAD

4.-SALUD
CORPORAL Y
MENTAL

las ocupaciones,
profesiones y oficios.
-cultura
emprendedoraofertas y demanda
laboral

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- Cmo contribuye el
estudiante para hacer de
su comunidad un lugar
mejor para vivir.
-como fomentar la
solidaridad y el
compaerismo.

laboral

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5.-AYUDA SOCIAL

sexualidad.
-proyectando nuestro
futuro.
-aprendiendo sobre
las consecuencias de
las its.
-el recorrido del sida.
- lo que siento lo
expreso y busco
alternativas.
-conociendo ms
sobre los efectos del
alcohol en el
organismo.
-consecuencias del
abuso del alcohol
- una vida libre de
tabaco.
- mitos y creencias
sobre el consumo de
alcohol y tabaco.
- fortalezas y
debilidades frente al
consumo de drogas.
-abuso sexual
-consecuencias de la
iniciacin sexual
temprana.
-primeros auxilios en
caso de accidentes
de trnsito.

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-mitos y creencias sobre las


its.
-conociendo el vih y sida.
- aprendiendo a conocer
situaciones de riesgo.
-consecuencias del
consumo de tabaco.
-el alcohol, droga social.
-los inhalantes.
-maltrato fsico y
psicolgico
-iniciacin sexual temprana
-primeros auxilios en caso
de accidentes de trnsito

5.-AYUDA SOCIAL
-Cmo contribuye el
estudiante para hacer de su
comunidad un lugar mejor
para vivir?
-cuidado de nias, nias y
adolescentes con
discapacidad en educacin

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6.-CULTURA Y
ACTUALIDAD

7.CONVIVENCIA Y
DISCIPLINA
ESCOLAR
Cmo mejorar la
disciplina en nuestra
aula de clase?
- si bebes, no
manejes.
- espacios libres de

7.-CONVIVENCIA
Y DISCIPLINA

5.-AYUDA
SOCIAL
-Cmo contribuye el
estudiante para
hacer de su
comunidad un lugar
mejor para vivir?
-cuidado de nias,
nias y adolescentes
con discapacidad en
educacin vial.
-promocin de
actividades de
integracin.

6.-CULTURA Y
ACTUALIDAD
Reserva de la
biosfera huscarn.
-flora y fauna de la
zona.
-instituciones y
legislacin que
protegen nuestros
recursos naturales.
-saneamiento
ambiental.

6.-CULTURA Y
ACTUALIDAD

- Efectos del calentamiento


global sobre el per y ancash
-ecosistemas y biodiversidad
en la regin ancash.
- turismo responsable
- impacto social y ambiental
de la minera y la pesca
-geografa de montaas
-gestin de riesgo de
desatres
-los medios de comunicacin:
anlisis e interpretacin
- por qu ocurren los
accidentes de trnsito?
-cmo prevenior lo0s
accidentes de trnsito y qu
hacer?
-reglamento nacional de
trnsito y su utilidad.
-uso del soat.

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- tratamiento
adecuado de la
basura
-hbitos de higiene
saludable.
-riesgos de
contaminacin
-cultura alimenticia
-principales desatres
en la regin
-influencia de los
videojuegos.
-conosindo las
normas bsicas de
prevencin de
accidentes de
trnsito.

- Contaminacin
ambiental: causas y
consecuencias
-valor nutritivo de los
productos de la zona.
-cuenca y el recurso
agua.
-desastres naturales
clases y
consecuencias
-El ecoturismo:
forestacin y
reforestacin
-por qu ocurren los
accidentes de
trnsito
-cmo prevenir los
accidentes de
trnsito y qu hacer?
-reglamento nacional
de trnsito y su
utilidad.
-uso del soat
-elementos de la
circulacin vial
-uso adecuado de las
tics.

vial.
-promocin de actividades de
integracin.

l
de

-Cmo mejorar la
disciplina en nuestra aula
de clase?
- tengo derechos y
deberes.
-el buen trato en la
escuela, la familia y la
comunidad
-clima en el aula
-valores ticos:respeto,
responsabilidad, justicia y
compromiso
-el buen comportamiento y
la sancin: diferencias y
anlisis de casos
-el bulling: vctimas y
victimarios

6.-CULTURA Y
ACTUALIDAD

- trata de personas
-violencia entre pares
-control de la ira
:autoinstrucciones
- manejo de
emociones
-primeros auxilios en
caso de accidentes
de trnsito.

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7.-CONVIVENCIA Y
DISCIPLINA
ESCOLAR

deportivas de
integracin.

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ta

-cuidado de nios y
nias con
discapacidad en
educacin vial

n
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Or

-conociendo las normas


bsicas de prevencin de
accidentes de trnsito.
-factores causantes de
accidentes de trnsito

7.-CONVIVENCIA Y
DISCIPLINA ESCOLAR
Cmo mejorar la disciplina
en nuestra aula de clase?
- dilemas en la escala de
valores.
-las drogas y el medio
ambiente.
- nuestros afectos: actitudes
y conductas
-la conducta de tica

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COORDINACIN DE TUTORA

ESCOLAR

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Ed

Cmo mejorar la
disciplina en nuestra
aula de clase?
- conviencia en el
amiente social: barrio
y escuela
-compromiso y
responsabilidades
-dificultades de
comportamiento y
disciplina
- reconociendo mis
derechos como
adolescente y mis
deberes.
-valores ticos:
respeto,
responsabilidad,
justicia y
compromiso

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7.CONVIVENCIA Y
DISCIPLINA
ESCOLAR

-anlisis de los derechos de


los nios , nias y
adolescentes
-valores ticos: respeto,
responsabilidad, justicia y
compromiso
-modelos de convivencia y
disciplina: autoritario,
permisivo y democrtico.
-el bulling: esquemas de
prevencin y tratamientlo.

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ta

-Cmo mejorar la
disciplina en nuestra
aula de clase.
- todos somos
iguales.
- todos merecemos
respeto.
- aprendiendo a
negociar
- normas de
urbanidad
-descubriendo la
identidad y
autonoma
-el trato con mi
familia: reconociendo
el maltrato a los
adoles centes.
-valores ticos:
respeto,
responsabiliodad,
justicia y
compromiso.
-modelos de
convivencia y
disciplina: autoritario,
permisivo y
democrtico
-el bulling: causas y
consecuencias,
abusados y
abusadores

-glaciares y lagunas
-gestin de riesgo de
destres.
-por qu ocurren los
accidentes de
trnsito?
-cmo prevenir los
accidentes de
trnsito y qu hacer?
- reglamento
nacional de trnsito y
su utilidad.
-uso del soat

n
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Or

humo de tabaco.
-relaciones
interpersonales.
-valores ticos:
respeto,
responsabilidad,
justicia y
compromiso
-el reconocimiento y
la sancin
reparadora
-el
bulling:consecuencia
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VI.-LOGROS DEL ALUMNO:

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1. La evaluacin tutorial es formativa (no sujeta a promocin)


2. Debe considerarse los logros en el desarrollo integral de los alumnos y alumnas:
Con atencin a todos los aspectos de su vida, dentro de los mbitos de la tutora
3. Fortalecer los aspectos de su formacin con prevencin

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V.-LINEAMIENTOS DE EVALUACIN EN LA TUTORA

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-modelos de
convivencia y
disciplina:
autoritario, permisivo
y democrtico
-cultura de paz y
derechos humanos
-el bulling:cmo
evitarlos

Integrar los diversos aspectos de su vida y la dinmica de la institucin educativa.


Manifestar sentido de pertenencia a su institucin educativa y aprovechamiento de los servicios educativos que brinda la misma.
Revisar y comprender sus procesos en el aprendizaje de los diversos contenidos curriculares
Entender dnde radican las dificultades, qu tipo de contenidos se le facilitan y cmo puede mejorar su aprovechamiento acadmico.
Asumir y dirigir sus aprendizajes a lo largo de su vida.
Convivir armnicamente y solucionar de manera pacfica los conflictos en los distintos espacios en donde participa.
Reconocer, respetar y valorar a la diversidad en los distintos espacios en donde participa.
Trabajar de manera colaborativa como medio para la formacin, el desarrollo personal y del grupo.
Propiciar el autoconocimiento.
Elegir y tomar decisiones in formadas y orientadas a una vida saludable
La elaboracin de un proyecto de vida que oriente sus acciones en lo personal, acadmico, profesional o en alguna actividad productiva
durante su vida.

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Independencia 01 de Marzo de 2,016

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