Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián

REPASO_II
NOMBRE: _____________________________________________
GRADO: _Décimo_____________________________________________
FECHA: _______________________________________________
AREA: Ciencias / Química.
En el siglo V antes de Cristo, el filósofo griego Demócrito postuló, sin evidenc
ia científica, que el Universo estaba compuesto por partículas muy pequeñas e in
divisibles, que llamó "átomos".
Átomo, la unidad más pequeña posible de un elemento químico. En la filosofía de
la antigua Grecia, la palabra “átomo” se empleaba para referirse a la parte de m
ateria más pequeño que podía concebirse. Esa “partícula fundamental”, por emplea
r el término moderno para ese concepto, se consideraba indestructible. De hecho,
átomo significa en griego “no divisible”. El conocimiento del tamaño y la natur
aleza del átomo avanzó muy lentamente a lo largo de los siglos ya que la gente s
e limitaba a especular sobre él.
Sin embargo, los avances científicos de este siglo han demostrado que la estruc
tura atómica integra a partículas más pequeñas.

Así una definición de átomo sería:

El átomo es la parte más pequeña en la que se puede obtener materia de forma est
able, ya que las partículas subatómicas que lo componen no pueden existir aislad
amente salvo en condiciones muy especiales. El átomo está formado por un núcleo,
compuesto a su vez por protones y neutrones, y por una corteza que lo rodea en
la cual se encuentran los electrones, en igual número que los protones.
Protón, descubierto por Ernest Rutherford a principios del siglo XX, el protón e
s una partícula elemental que constituye parte del núcleo de cualquier átomo. El
número de protones en el núcleo atómico, denominado número atómico, es el que d
etermina las propiedades químicas del átomo en cuestión. Los protones poseen car
ga eléctrica positiva y una masa 1.836 veces mayor de la de los electrones.
Neutrón, partícula elemental que constituye parte del núcleo de los átomos. Fuer
on descubiertos en 1930 por dos físicos alemanes, Walter Bothe y Herbert Becker.
La masa del neutrón es ligeramente superior a la del protón, pero el número de
neutrones en el núcleo no determina las propiedades químicas del átomo, aunque s
í su estabilidad frente a posibles procesos nucleares (fisión, fusión o emisión
de radiactividad). Los neutrones carecen de carga eléctrica, y son inestables cu
ando se hallan fuera del núcleo, desintegrándose para dar un protón, un electrón
y un antineutrino.
Electrón, partícula elemental que constituye parte de cualquier átomo, descubier
ta en 1897 por J. J. Thomson. Los electrones de un átomo giran en torno a su núc
leo, formando la denominada corteza electrónica. La masa del electrón es 1836 ve
ces menor que la del protón y tiene carga opuesta, es decir, negativa. En condic
iones normales un átomo tiene el mismo número de protones que electrones, lo que
convierte a los átomos en entidades eléctricamente neutras. Si un átomo capta o
pierde electrones, se convierte en un ion.
Algunos de tales modelos son los siguientes:
a) El Modelo de Thomson.
Thomson sugiere un modelo atómico que tomaba en cuenta la existencia del electró
n, descubierto por él en 1897. Su modelo era estático, pues suponía que los elec
trones estaban en reposo dentro del átomo y que el conjunto era eléctricamente n
eutro. Con este modelo se podían explicar una gran cantidad de fenómenos atómico
s conocidos hasta la fecha. Posteriormente, el descubrimiento de nuevas partícul
as y los experimentos llevado a cabo por Rutherford demostraron la inexactitud d
e tales ideas.
b) El Modelo de Rutherford.
Basado en los resultados de su trabajo que demostró la existencia del núcleo ató
mico, Rutherford sostiene que casi la totalidad de la masa del átomo se concentr
a en un núcleo central muy diminuto de carga eléctrica positiva. Los electrones
giran alrededor del núcleo describiendo órbitas circulares. Estos poseen una mas
a muy ínfima y tienen carga eléctrica negativa. La carga eléctrica del núcleo y
de los electrones se neutralizan entre sí, provocando que el átomo sea eléctrica
mente neutro.
El modelo de Rutherford tuvo que ser abandonado, pues el movimiento de los elect
rones suponía una pérdida continua de energía, por lo tanto, el electrón termina
ría describiendo órbitas en espiral, precipitándose finalmente hacia el núcleo.
Sin embargo, este modelo sirvió de base para el modelo propuesto por su discípul
o Neils Bohr, marcando el inicio del estudio del núcleo atómico, por lo que a Ru
therford se le conoce como el padre de la era nuclear.
c) El Modelo de Bohr.
El físico danés Niels Bohr ( Premio Nobel de Física 1922), postula que los elect
rones giran a grandes velocidades alrededor del núcleo atómico. Los electrones s
e disponen en diversas órbitas circulares, las cuales determinan diferentes nive
les de energía. El electrón puede acceder a un nivel de energía superior, para l
o cual necesita "absorber" energía. Para volver a su nivel de energía original e
s necesario que el electrón emita la energía absorbida (por ejemplo en forma de
radiación). Este modelo, si bien se ha perfeccionado con el tiempo, ha servido d
e base a la moderna física nuclear.
d) Modelo Mecano - Cuántico.
Se inicia con los estudios del físico francés Luis De Broglie, quién recibió el
Premio Nobel de Física en 1929. Según De Broglie, una partícula con cierta canti
dad de movimiento se comporta como una onda. En tal sentido, el electrón tiene u
n comportamiento dual de onda y corpúsculo, pues tiene masa y se mueve a velocid
ades elevadas. Al comportarse el electrón como una onda, es difícil conocer en f
orma simultánea su posición exacta y su velocidad, por lo tanto, sólo existe la
probabilidad de encontrar un electrón en cierto momento y en una región dada en
el átomo, denominando a tales regiones como niveles de energía. La idea principa
l del postulado se conoce con el nombre de Principio de Incertidumbre de Heisenb
erg.

NIVELES Y SUBNIVELES DE ENERGÍA

Los electrones se sitúan en una serie de capas o niveles de energía que pueden c
ontener distintos subniveles constituidos por los orbitales atómicos, que según
su forma y orientación podrán alojar distinto número de electrones. Se conocen u
n total de siete niveles identificados por los números 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 que
nos indican su situación respecto del núcleo.
El nivel o capa 1 está más próximo al núcleo que el nivel 2, éste más próximo qu
e el 3 y así sucesivamente. Cada nivel posee tantos subniveles como indica el nú
mero de orden hasta un máximo de cuatro a partir de la 4 capa. Los subniveles s
e representan mediante las letras s, p, d y f
De esta manera resuelve que hay cuatro tipos de orbitales (s, p, d y f) y la cap
acidad de electrones de cada uno de ellos (2, 6,10 y 14), además de la orientaci
ón de cada uno de los tipos de orbitales (forma).
Cada uno de los orbitales tiene la capacidad de 2 electrones, si un orbital tien
e varios tipos, entonces la capacidad del orbital se incrementa. Por ejemplo el
orbital p tiene 3 tipos y cada uno con capacidad de 2 electrones, por lo que la
capacidad del orbital p es de 6 electrones.
Así, el primer nivel sólo contiene un subnivel: 1s; el segundo nivel tendrá dos
subniveles: 2s y 2p; el tercero, tres: 3s, 3p y 3d; el cuarto, cuatro: 4s, 4p, 4
d y 4f y, ya a partir del quinto se mantienen los cuatro subniveles: 5s, 5p, 5d,
5f ; 6s, 6p, 6d, etc.
Todos los orbitales s pueden albergar hasta 2 electrones, los p hasta 6 electron
es, los d hasta 10 electrones y, finalmente, los f hasta 14 electrones.
CONFIGURACIÓN DE LEWIS

Las Estructuras de Puntos de Lewis: Las estructuras de puntos de Lewis son una t
aquigrafía para representar los electrones de valencia de un átomo. Las estructu
ras están escritas como el elemento del símbolo con puntos que representan los e
lectrones de valencia. Abajo están las estructuras de Lewis para los elementos e
n los dos primeros períodos de la Tabla Periódica.
Las Estructuras de Puntos de Lewis

Las moléculas de agua contienen dos átomos de hidrógeno enlazados a un átomo de

oxígeno. El oxígeno, con seis electrones de valencia, necesita dos electrones ad
icionales para completar su envoltura de valencia. Cada hidrógeno contiene un el
ectrón. Por consiguiente el oxígeno comparte los electrones de dos átomos de hid
rógeno para completar su propia envoltura de valencia, y en cambio, comparte dos
de sus propios electrones con cada hidrógeno, completando la envoltura de valen
cia H.
ANALISIS DE LA LECTURA:

1. Responda falso (F) o verdadero (V) según corresponda, y si es necesario

justifica tu respuesta.
a) Se conocen un total de siete niveles identificados por los números 1, 2,
3, 4, 5, 6 y 7. ( )
b) Los subniveles se representan mediante las letras m, p, q y r. (
)
c) Los orbitales s pueden albergar hasta 2 electrones, los p hasta 6 elect
rones, los d hasta 10 electrones y los f hasta 14 electrones. ( )
d) Las estructuras de puntos de Lewis son una taquigrafía para representar
los electrones totales de un átomo. ( )
e) El oxígeno, con seis electrones de valencia, necesita dos electrones adi
cionales para completar su envoltura de valencia. ( )

2. Complete las siguientes frases según corresponda.

a) Se conocen un total de ________________ niveles identificados por los nú
meros 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 o por las letras __ __ __ __ __ __ __ que nos indican
su situación respecto del núcleo.
b) Los subniveles se representan mediante las letras __ __ __ y __.
c) Cada uno de los orbitales tiene la capacidad de __ electrones, si un orb
ital tiene varios tipos, entonces la capacidad del orbital se___________________
.
d) Todos los orbitales s pueden albergar hasta ___ electrones, los p hasta
___ electrones, los d hasta ___ electrones y, finalmente, los f hasta ___ electr
ones.
e) En la configuración de Lewis las estructuras están escritas como el elem
ento del símbolo con _______________ o _____________que representan los electron
es de valencia.

3. Realice la configuración electrónica de los siguientes elementos:

 Oxigeno, Cloro, Potasio, Bromo, Iodo, Hidrogeno y Hierro.

4. Dibuje la configuración de Lewis de los elementos del punto anterior.

TIPOS DE ENLACES
En 1916, el químico americano Gilbert Newton Lewis propuso que los enlaces quími
cos se formaban entre los átomos porque los electrones de los átomos interactuab
an entre ellos. Lewis había observado que muchos elementos eran más estables cua
ndo ellos contenían ocho electrones en su envoltura de valencia. El sugirió que
los átomos con menos de ocho valencias de electrones se enlazaban para compartir
electrones y completar sus envolturas de valencia.
Mientras que algunas de las predicciones de Lewis han sido desde entonces probad
as como incorrectas (el sugirió que los electrones ocupaban orbitas en forma de
cubos), su trabajo estableció la base de lo que se conoce hoy en día sobre los e
nlaces químicos. Sabemos que hay dos principales tipos de enlaces químicos, ióni
cos y - enlaces covalentes.

Enlaces Iónicos
En los enlaces iónicos, los electrones se transfieren completamente de un átomo
a otro. Durante este proceso de perder o ganar electrones cargados negativamente
, los átomos que reaccionan forman iones. Lo iones cargados de manera opuesta se
atraen entre ellos a través de fuerzas electroestáticas que son la base del enl
ace iónico.
Enlace Covalentes
Al contrario de los enlaces iónicos en los cuales ocurre una transferencia compl
eta de electrones, el enlace covalente ocurre cuando dos (o más) elementos compa
rten electrones. El enlace covalente ocurre porque los átomos en el compuesto ti
enen una tendencia similar hacia los electrones (generalmente para ganar electro
nes). Esto ocurre comúnmente cuando dos no metales se enlazan. Ya que ninguno de
los no elementos que participan en el enlace querrán ganar electrones, estos el
ementos compartirán electrones para poder llenar sus envolturas de valencia. Un
buen ejemplo de un enlace covalente es ese que ocurre entre dos átomos de hidróg
eno. Los átomos de hidrógeno (H) tienen un electrón de valencia en su primera en
voltura. Puesto que la capacidad de esta envoltura es de dos electrones, cada át
omo hidrógeno 'querrá' recoger un segundo electrón. En un esfuerzo por recoger u
n segundo electrón, el átomo de hidrógeno reaccionará con átomos H vecinos para
formar el compuesto H2.
Enlaces Múltiples
Para cada par de electrones compartidos entre dos átomos, se forma un enlace cov
alente único. Algunos átomos pueden compartir múltiples pares de electrones, for
mando enlaces covalentes múltiples. Por ejemplo, el oxígeno (que tiene seis elec
trones de valencia) necesita dos electrones para completar su envoltura de valen
cia. Cuando dos átomos de oxígeno forman el compuesto O2, ellos comparten dos pa
res de electrones, formando dos enlaces covalentes.
Enlaces Polares y No-Polares
En realidad, hay dos sub tipos de enlaces covalente. La molécula H2 es un buen e
jemplo del primer tipo de enlace covalente el enlace no polar. Ya que ambos átom
os en la molécula H2 tienen una igual atracción (o afinidad) hacia los electrone
s, los electrones que se enlazan son igualmente compartidos por los dos átomos,
y se forma un enlace covalente no polar. Siempre que dos átomos del mismo elemen
to se enlazan, se forma un enlace no polar.
Un enlace polar se forma cuando los electrones son desigualmente compartidos ent
re dos átomos. Los enlaces polares covalentes ocurren porque un átomo tiene una
mayor afinidad hacia los electrones que el otro (sin embargo, no tanta como para
empujar completamente los electrones y formar un ión). En un enlace polar coval
ente, los electrones que se enlazan pasarán un mayor tiempo alrededor del átomo
que tiene la mayor afinidad hacia los electrones. Un buen ejemplo del enlace pol
ar covalente es el enlace hidrógeno - oxígeno en la molécula de agua.
Las moléculas de agua contienen dos átomos de hidrógeno (dibujados oscuro) enlaz
ados a un átomo de oxígeno (dibujados claros). El oxígeno, con seis electrones d
e valencia, necesita dos electrones adicionales para completar su envoltura de v
alencia. Cada hidrógeno contiene un electrón. Por consiguiente el oxígeno compar
te los electrones de dos átomos de hidrógeno para completar su propia envoltura
de valencia, y en cambio, comparte dos de sus propios electrones con cada hidróg
eno, completando la envoltura de valencia H.

Los Dipolos
Ya que los electrones de valencia en las moléculas de agua ocupan más tiempo alr
ededor del átomo de oxígeno que los átomos de hidrógeno, la parte de oxígeno de
la molécula desarrolla una carga parcial negativa (debido a la carga negativa en
los electrones). Por la misma razón, la parte de hidrógeno de la molécula desar
rolla una carga parcial positiva. Los iones no se forman, a pesar de que la molé
cula desarrolla en su interior una carga eléctrica parcial llamada un dipolar. E
l dipolo de agua está representado por una flecha en la animación (ver más arrib
a) en la cual la cabeza de la flecha apunta hacia la parte densa final (negativa
) del electrón del dipolo y el otro electrón se encuentra cerca de la parte delg
ada final (positiva) al otro lado de la molécula.

ANALISIS DE LA LECTURA:
• Responde las siguientes preguntas con base en el texto anterior:
a) ¿Qué dice la regla de octeto y quién la propuso?
b) ¿Cuáles son los covalentes?
c) ¿Cuándo se forma un enlace covalente polar?
• Dibuje la estructura de Lewis para los siguientes compuestos indicando e
l tipo de enlace. Escribe el nombre del compuesto.
a) K2S b) Cs2O c) CaI2
d) Al2O3
• En los siguientes compuestos, identifique el tipo de enlace. Si el enlac
e es iónico señale el anión y el catión, si es covalente, conteste los siguiente
s incisos:
a) HNO3 b) MgBr2 c) H3PO4 d) HCN e) Al2O3
a) Número total de electrones de valencia
b) Numero de enlaces covalentes y tipo.
c) Numero de electrones compartidos
d) Numero de pares de electrones no enlazados
BALANCEO DE ECUACIONES Balancear una ecuación es realmente un procedimiento de
ensayo y error, que se fundamenta en la búsqueda de diferentes coeficientes nu
méricos que hagan que el numero de cada tipo de átomos presentes en la reacción
química sea el mismo tanto en reactantes como en productos
Hay varios métodos para equilibrar ecuaciones :

1. BALANCEO POR TANTEO

1. Escribe la ecuación sin balancear usando la fórmula química correcta para tod
os los reactivos y productos.
2. Use coeficientes (números que se colocan al frente de cada fórmula química de
reactivos y/o productos de acuerdo a la cantidad de átomos necesarios para bala
ncear la ecuación. (Importante: las fórmulas químicas no cambian, permanecen igu
al).
3. Exprese los coeficientes con los números enteros más bajos posibles.
4. Verifique su contestación, determinando si la cantidad de átomos es igual en
ambos lados de la flecha.
EJEMPLO:
N2 + H2 → NH3
En esta ecuación hay dos átomos de nitrógeno en los reactantes, por tanto se deb
e colocar coeficiente 2 al NH3, para que en los productos quede el mismo número
de átomos de dicho elemento.

N2 + H2 → 2NH3
Al colocar este coeficiente tenemos en el producto seis átomos de hidrógeno; par
a balancearlos hay que colocar un coeficiente 3 al H2 reactante :
N2 + 3H2 → 2NH3
La ecuación ha quedado equilibrada. El número de átomos de cada elemento es el m
ismo en reactivos y productos.

2. BALANCEO ANALÍTICO O ALGEBRAICO

Utilizando el método algebraico, efectúe el balanceo de las siguientes ecuacione
s químicas:
C + H2SO4 ----> SO2 + CO2 + H2O
1.- asignamos una letra a cada especie química:
a b c d e
C + H2SO4 ----> SO2 + CO2 + H2O
2.- contabilizamos los átomos de cada elemento químico y establecemos una ecuaci
ón para cada uno:
C a = d .................... ( 1 )
H 2b = 2e .................... ( 2 )
S b = c .................... ( 3 )
O 4b = 2c + 2d + e .................... ( 4 )
3.- a la letra que aparece en más ocasiones (en este caso la letra “b”) le asign
amos el valor de 1 y comenzamos a resolver (es muy importante no perder de vista
qué ecuación estás resolviendo)
a = d .................... ( 1 )
2 = 2e .................... ( 2 )
1 = c .................... ( 3 )
4 = 2c + 2d + e .................... ( 4 )
La ecuación (3) ya está resuelta y nos da el valor de 1 para la letra c. La ecua
ción 2 se resuelve despejando y obtenemos el valor de 1, también para la letra e
. Con estos valores, podemos resolver la ecuación 4:
4 = 2 + 2d + 1
4 = 3 + 2d
4 - 3 = 2d
1 = 2d
d = ½
y como la ecuación (1) nos dice que a = d, entonces a = ½.
Ahora bien, como no existen coeficientes fraccionarios, debemos multiplicar todo
s y cada uno de los encontrados por dos, para volverlos enteros.
a = ½ x 2 = 1
b = 1 x 2 = 2
c = 1 x 2 = 2
d = ½ x 2 = 1
e = 1 x 2 = 2
Asignamos los coeficientes y revisamos si la ecuación cumple con la ley de la co
nservación de la masa, es decir, si existe igual número de átomos de cada especi
e tanto en reactivos como en productos:
C + 2H2SO4 ---->2SO2 + CO2 + 2H2O
La ecuación está balanceada.
INVESTIGA:
• Conjunto de propiedades comunes que caracterizan a una serie de sustanci
as
• Proceso químico en el cual unas sustancias denominadas reactivos se tras
forman en otras llamadas productos.
• Reacción en donde a partir de una sustancia se obtienen dos o más sustan
cias diferentes a la inicial.
• La masa de los reactivos debe ser igual a la de los productos de la reac
ción.
• Representación por medio de símbolos y de fórmulas de cada una de las su
stancias que intervienen en una reacción.
• Reacción en donde se combinan dos o más sustancias para producir una sol
a sustancia.