ASIGNATURA:

CLAVE:
CREDITO:
PRE-REQUISITO:
UNIDAD
RESPONSABLE:
FECHA
ACTUALIZACION:
PERIODO AL QUE PERTENECE

DETECCION DE NECESIDADES DE
ADIESTRAMIENTO Y CAPACITACION
ADM-413
3
2 HT 2 HP
ADM-393
VICERECTORIA ACADEMICA
1/01/2014
I0mo. CUATRIMESTRE

DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA:
Contribuir a desarrollar conocimientos y habilidades para la deteccin de necesidades de
capacitacin y poder implementar mejoras a travs del diseo y administracin de los programas
de formacin y desarrollo.

OBJETIVOS GENERALES:
Al finalizar esta asignatura pretendemos que los participantes sean
capaces de:

Analizar la importancia de la deteccon de necesidades de adiestramiento,

capacitacin y desarrollo.

Valorar el papel del DNAC como impulsor de la productividad, calidad, satisfaccipo y

crecimiento del personal.

Ampliar la visin sobre las funciones de la capacitacin y el desarrollo dentro de la

Gestin Humana.

OBJETIVO ESPECIFICOS;
Manejar de forma adecuada la diversidad de la fuerza de trabajo que se da en la organizacin
al momento de disear y aplicar un proceso de capacitacin.
Conocer y disear diferentes formularios que se utilizan en la funcin de capacitacin.
Manejar las diferentes metodologas del proceso de enseanza/aprendizaje.

II. METODOLOGIA DE ENSEANZA

Participacin activa del estudiante

Lectura de libros y controles de lectura

Ejercicios Prcticos, anlisis de casos, experiencias & reflexiones.

Exposiciones tericas y prcticas del profesor y participantes

Salidas al Terreno.

Cine frum.

III. SISTEMA DE EVALUACION:

Asistencia y participacin
Primer Parcial
Trabajo Prctico
Examen final
Total

15
20
25
40
100

CONTENIDO:

TEMA I. Capacitacin y Desarrollo

1. Conceptos de Adiestramiento, entrenamiento, capacitacin, Desarrollo y Educacin.
2. Diferencia entre el adiestramiento, entrenamiento, capacitacin y esarrollo de
personal, con ejemplos.
3. Importancia de estos aspectos en la organizacin, ventajas.
4. Conocer los mtodos y tcnicas para realizar deteccin de necesidades.
5. Alcance de la implantacin de programas de formacin & desarrollo.
TEMA II.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Planificacin de la carrera profesional.

Proceso de planificacin de la carrera Profesional.
Importancia con otras actividades de los subsisatemas de Recursos Humanos.
Diseo de Un plan de carrera de acuerdo a un caso en particular.
Los individuos como dueo de su propio desarrollo.
Diferencia con relacin a los planes de sucesin.
Situacin actual de este aspecto a nivel de nuestras empresas.

TEMA III. Metodologas en el proceso de Enseanza/Aprendizaje.

1. Las metodologas ms utilizadas en el proceso de enseanza aprendizaje, en qu
consiste cada una, alcance y ejemplo.
2. Analisis dentro de la planificacin formativa sobre la importancia y el momento
adecuado de su uso.
3. La aplicacin de las mismas, sus ventajas y desventajas.
TEMA IV.
1.
2.
3.
4.
5.

Capacitacin por competencias

Origen.
Concepto de la competencia laboral y tipos,
Modelo de capacitacin basado en competencias.
Perfil de competencias de quien labora en capacitacin y desarrollo.
La tica en el proceso de formacin empresarial.

TEMA: Indicadores de Medicin de la Capacitacin

1. Diferentes indicadores de Medicin de la Capacitacin.

2. Valor agregado del retorno de la inversin por capacitacin en al Gestin
Humana.
3. Realidad de las empresas dominicanas en este aspecto.
BIBLIOGRAFIA:
Werther, William y Davis Keith. Administracin de Personal y de Recursos
Humanos. Mexico. Mc Graw Hill, 2001. Quinta edicin
Dessier, Gary. Administracin de Recursos Humanos. Enfoque
Latinoamericano. Pearson.
Chiavenato, Idalberto. Administracin de Recursos Humanos. Colombia. Mc
Graw Hill. Quinta edicin. 2000