Wissenschaftsethik

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Die Wissenschaftsethik befasst sich mit den ethischen Aspekten der wissenschaftlichen Forschung. Dies
bezieht sich sowohl auf ethische Standards innerhalb der Wissenschaften als auch auf die
gesellschaftlichen Auswirkungen des Forschungsprozesses.

Inhaltsverzeichnis
1
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3
4
5

Ziele
Geschichte
Siehe auch
Literatur
Weblinks

Ziele
Die Wissenschaftsethik sucht Antworten auf die Fragen: Was ist im Rahmen des wissenschaftlich
Mglichen ethisch erlaubt? Welche Dinge sollten besser unerforscht bleiben? Inwiefern trgt ein
Wissenschaftler Verantwortung fr die Anwendung der Arbeitsergebnisse?
Neben gesetzlichen Regelungen ber wissenschaftliches Fehlverhalten sind zwei Instrumente zu nennen,
mit denen Grundstze der Wissenschaftsethik praktisch umgesetzt werden:
Fachspezifische Ethikcodes
Ethikkommissionen und Kommissionen gegen wissenschaftliches Fehlverhalten.
Beide Instrumente vertrauen auf die innerwissenschaftliche Korrektur von Fehlentwicklungen, da
staatliche Grenzziehungen in Deutschland aufgrund der in Artikel 5 des Grundgesetzes garantierten
Forschungsfreiheit problematisch sind.
Ethikkommissionen sind vor allem blich im Bereich medizin- und bioethischer Fragestellungen.
Fachspezifische Ethikcodes und berufsbezogene Ethikcodes, die ethische Regeln fr einzelne
Berufsgruppen aufstellen, sind nicht scharf voneinander zu trennen.

Geschichte
Im Laufe der spten 1930er Jahre wurde beispielsweise absehbar, dass die enormen Energien der
Kernspaltung auch fr Waffen genutzt werden knnen. Robert Oppenheimers Rolle bei Entwicklung und
Ersteinsatz von Kernwaffen im Manhattan-Projekt zeigt den Interessenkonflikt zwischen
Machbarkeitsdenken, persnlichen Idealen und nationalen Interessen. Albert Einstein, der wichtige
theoretische Grundlagen entwickelte, wandte sich nach dem 2. Weltkrieg entschieden gegen den Einsatz
von Kernwaffen. Bei der Atombombenentwicklung stand als Argument bestndig die Entwicklungsgefahr
durch die Nationalsozialisten im Hintergrund. Die Kritik an der Wissenschaft richtet sich eigentlich gegen

die Schaffung von Waffen, die buchstblich auf Knopfdruck das gesamte menschliche Leben auf der Erde
zerstren knnten (Overkill).
Seit den 1990er Jahren steht die Genforschung im Zentrum ethischer Diskussionen. Bei der Nutzung von
Embryonen fr die Stammzellenforschung gilt es abzuwgen, welche Formen menschlichen Lebens vor
ueren Eingriffen zu schtzen sind (vergleiche auch die Debatten zu Abtreibung und Sterbehilfe). Ein
noch weiter reichendes ethisches Dilemma stellt sich beim therapeutischen oder klonenden Eingriff in die
menschliche Keimbahn. Die Wissenschaft stellt Methoden zur Verfgung, die das menschliche Leben an
sich verndern. Befrworter der Eugenik erhalten geeignete Werkzeuge. Hier richtet sich die Kritik gegen
das Desinteresse vieler Wissenschaftler, sich ethischen Fragen zu stellen und Verantwortung fr absehbare
Folgen ihres Tuns zu bernehmen.

Siehe auch
Selbstzensur

Literatur
Felix Hammer: Selbstzensur fr Forscher? Schwerpunkte einer Wissenschaftsethik. Edition
Interfrom, Zrich 1983, ISBN 3-7201-5162-X

Weblinks
http://www.izew.uni-tuebingen.de
An der TU Clausthal gibt es seit 1997 Vortrge zum Thema Wissenschaft, Technik und Ethik:
(http://www.heim2.tu-clausthal.de/~kermit/wte.html) , seit 1998 gibt es einen Lehrbeauftragten fr
dieses Fach. In interdisziplinren Gesprchen und Diskussionen wird beinahe jedes Thema unserer
modernen Gesellschaft behandelt, beleuchtet und kritisch hinterfragt.
http://www.wirtschaftsethik.ch/article/wissenschaftsethik/
Von http://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Wissenschaftsethik&oldid=104473403
Kategorien: Bereichsethik Wissenschaftsforschung Wissenschaftspraxis
Diese Seite wurde zuletzt am 17. Juni 2012 um 00:39 Uhr gendert.
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