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1 CICLO
PRIMARIA. AULA DE APOYO A LA INTEGRACIN/AULA ORDINARIA. ANTONIA GUARDEO CASTRO Y M
DOLORES PREZ JAIME.
______________________________________________CURSO:
_________FECHA:
Indicadores de Evaluacin
CCB P R A B E
B
LCYL 4.1. Capta el sentido de un texto oral de uso habitual.
CCLI
LCYL.4.2. Localiza informacin concreta en la lectura de textos.
CCLI
CPA
A
LCYL.4.3. Realiza inferencias directas en la lectura de textos.
CCLI
CPA
A
5. Relacionar poniendo ejemplos concretos, la informacin contenida en los
textos escritos prximos a su experiencia, con las propias vivencias e ideas y
mostrar la comprensin a travs de la lectura en voz alta.
Indicadores de Evaluacin
CCB P R A B E
B
LCYL.5.1. Reconoce
los elementos bsicos de los distintos tipos CCLI
de textos.
LCYL.5.2. Relaciona con ejemplos concretos informaciones obtenidas CCLI
de textos escritos con ideas y vivencias propias.
CPA
A
LCYL.5.3. Muestra comprensin a travs de la lectura en voz alta.
CCLI
6. Redactar y reescribir diferentes textos relacionados con su experiencia
atenindose a modelos claros, utilizando la planificacin y revisin de los textos,
cuidando las normas gramaticales y ortogrficas ms sencillas y los aspectos
formales.
Indicadores de Evaluacin
CCB P R A B E
B
LCYL 6.1. Redacta
textos relacionados con su
experiencia CCLI
atenindose a modelos claros, a s u la planificacin y revisin.
CAIP
CPA
A
LCYL 6.2.Resscribe textos relacionados con su
experiencia CCLI
atenindose a modelos claros, a s u la planificacin y revisin.
CAIP
LCYL. 6.3. Redacta
textos relacionados con su
experiencia,
cuidando las normas gramaticales
y
ortogrficas ms
sencillas.
LCYL. 6.4. Reescribe textos relacionados con su
experiencia,
cuidando las normas gramaticales
y
ortogrficas ms
sencillas.
LCYL. 6.5. Redacta textos relacionados con su experiencia cuidando
la caligrafa.
LCYL. 6.6. Reescribe textos relacionados con su
cuidando la caligrafa.
experiencia
CPA
A
CCLI
CAIP
CPA
A
CCLI
CAIP
CPA
CCLI
CAIP
CPA
CCLI
CAIP
CPA
CCLI
CAIP
2
*Real Decreto de Enseanzas Mnimas que desarrolla la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin. DECRETO 230/2007, de 31 de julio, por el que se establece la ordenacin y las enseanzas correspondientes a la
educacin primaria en Andaluca.
CPA
LCYL. 6.8. Reescribe textos relacionados con su
experiencia CCLI
atenindose a modelos claros, el orden y la presentacin.
CAIP
CPA
LCYL.6.9.Emplea conocimientos elementales sobre la lengua CCLI
escrita : correspondencia directa fonema-grafa para interpretar CAIP
textos escritos de la vida cotidiana.
CPA
A
LCYL.6.10.Emplea conocimientos elementales sobre la lengua CCLI
escrita: signos de puntuacin, el punto, para interpretar textos CAIP
escritos de la vida cotidiana.
CPA
A
LCYL.6.11.Emplea conocimientos elementales sobre la lengua CCLI
escrita: signos de puntuacin, interrogacin y exclamacin, para CAIP
interpretar textos escritos de la vida cotidiana.
CPA
A
7. Conocer textos literarios de la tradicin oral y de la literatura adecuados a su
nivel, as como algunos aspectos formales simples de la narracin y de la poesa
con la finalidad de apoyar la lectura y la escritura de dichos textos.
Indicadores de Evaluacin
CCB P R A B E
B
LCYL 7.1. Conoce textos de tradicin oral y literatura adecuados a su CCLI
nivel.
CCYA
LCYL 7.2. Conoce algunos aspectos formales simples de la narracin CCLI
con la finalidad de apoyar la lectura y la escritura de dichos textos
CCYA
LCYL 7.3. Conoce algunos aspectos formales simples de la poesa CCLI
con la finalidad de apoyar la lectura y la escritura de dichos textos.
CCYA
LCYL.7.4. Lee con frecuencia por
iniciativa
propia
como CCLI
fuente
de
placer
textos
de tradicin oral y de literatura CAIP
adecuados a su nivel.
CPA
A
8. Identificar de forma guiada algunos cambios que se producen en las palabras,
los enunciados y los textos al realizar segmentaciones, cambios en el orden,
supresiones e inserciones que hacen mejorar la comprensin y la expresin oral y
escrita.
Indicadores de Evaluacin
CCB P R A B E
B
LCYL.8.1. Identifica de forma
guiada
algunos cambios que CCLI
se producen en las palabras, al realizar segmentaciones, cambios CAIP
en el orden, supresiones e inserciones
que
hace mejorar la
comprensin y la expresin escrita.
LCYL.8.2. Identifica de forma guiada algunos cambios que se CCLI
producen en los enunciados, al realizar segmentaciones, cambios CPA
en el orden, supresiones e inserciones que hacen mejorar la A
comprensin y la expresin escrita).
LCYL.8.3.Identifica d e forma guiada algunos cambios que se CCLI
producen en los textos, al realizar segmentaciones, cambios en el CPA
orden,
supresiones
e inserciones
que
hace mejorar la A
comprensin y la expresin escrita.
3
*Real Decreto de Enseanzas Mnimas que desarrolla la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin. DECRETO 230/2007, de 31 de julio, por el que se establece la ordenacin y las enseanzas correspondientes a la
educacin primaria en Andaluca.
11.-Familiarizarse
con programas
Indicadores de Evaluacin
1 Evaluacin:
Signific
ado
Poco
Regular
Adecuad
o
Bueno
Excelent
e
Calificac
in
1- 2
3-4
5-6
7-8
9-10
Calificacin.
2 Evaluacin:
Final:
OBSERVACIONES:
Cdigo de siglas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
5
*Real Decreto de Enseanzas Mnimas que desarrolla la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin. DECRETO 230/2007, de 31 de julio, por el que se establece la ordenacin y las enseanzas correspondientes a la
educacin primaria en Andaluca.