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DEDICATORIA
Dedicamos este presente informe del rea de
Currculo de educacin Inicial I a
Dios y a
en
cuidndonos
cada
y
paso
dndonos
que
damos,
fortaleza
para
quienes a lo
AGRADECIMIENTO
Mi agradecimiento a nuestro seor Dios
Todopoderoso, por permitirnos da a da
continuar
adelante con nuestros propsitos.
es
Mi sincero agradecimiento a los maestros/as
de I.E.S.P.P. Jos Antonio Encinas, en
especial para el a mi maestra NORA ROJAS
CRUZ DE COTERA quien nos supo orientar
y modelar nuestro espritu .
Gracias
NDICE
PAG.
Caratula..........................................................................................................1
Dedicatoria......................................................................................................2
Agradecimiento...............................................................................................3
ndice..............................................................................................................4
Prefacio...........................................................................................................5
Captulo I
GENERALIDADES........................................................................................6
Generalidades del perfil de un nio de 05 aos de edad.........................7 - 8
Captulo II
Caractersticas de un nio de 05 aos de edad........................................9
Caractersticas evolutivas....................................................................10 al 14
Captulo III
Cuadro de resumen....................................................................................15
Cuadro de resumen......................................................................................16
Captulo IV
Conclusiones, Sugerencias y Bibliografa..............................................17
Conclusiones..............................................................................................18
Sugerencias................................................................................................19
Bibliografa..................................................................................................20
PREFACIO
El presente trabajo de investigacin Perfil del nio de 05 aos edad del
nivel Inicial II Ciclo vamos a centrar en el estudio del desarrollo de los
nios por ser el que mayor influencia ejerce sobre los procesos de enseanzaaprendizaje y las relaciones sociales. La realidad de la evolucin del nio es
paralela en diferentes reas, sin el desarrollo de las estructuras cognitivas no
podra darse el desarrollo social y el desarrollo afectivo, etc. Podemos
considerar el desarrollo como una secuencia de cambios en el comportamiento
y en el mundo del pensamiento y de los sentimientos que sigue un orden a lo
largo del devenir cronolgico de cada nio.
CAPITULO I
GENERALIDADES
1. GENERALIDADES DEL PERFIL DE UN NIO DE 05 AOS DE EDAD.Est demostrada la importancia fundamentalmente de las primeras
experiencias del nio de 05 aos de edad, revelando sus primeras y
precocsimas potencialidades, sus competencias, sus capacidades
sensoriales, adaptativas, motoras y cognitivas desde el nacimiento y aun
desde antes. Las ciencias nos vienen demostrando cules son las
necesidades esenciales para el crecimiento y la maduracin, sus perodos
crticos, sensibles, y las condiciones materiales, afectivas, culturales y
sociales imprescindibles para que esas potencialidades se expresen y
manifiesten en la realidad cotidiana desde los primeros aos de la vida de
un nio. Al mismo tiempo la ciencia nos fue develando cules son las
consecuencias, las secuelas a corto y largo plazo de la carencia, cuando
las mltiples necesidades no son satisfechas durante las etapas crticas.
El proceso de constitucin del sujeto humano es el producto de una
compleja transformacin evolutiva donde lo biolgico, entre ello lo
neurolgico, constituye la base material para las relaciones adaptativas
con el mundo externo. Aunque dependiente en gran parte de lo gentico y
lo congnito, lo biolgico est a su vez entramado en el tejido social que
es el que genera realmente a una persona.
2. EL NIO DE 5 AOS Y SU COMPORTAMIENTO.La edad se nota y mucho. Si las anteriores etapas se caracterizaban por
la rebelda del nio, ahora apenas hay que corregirle. Tambin es verdad
que no conviene generalizar y que cada nio lleva su propio ritmo. En
cada uno, el comportamiento es distinto. Los nios son ms respetuosos,
obedientes y comprensivos. Eso es porque adquieren ms confianza en s
mismos y en los dems.
8
CAPITULO II
CARACTERISTICAS DE UN
NIO DE 05 AOS DE
EDAD.
10
2. CARACTERISTICAS EVOLUTIVAS.2.1.
CARACTERSTICAS MOTRICES:
CARACTERSTICAS ADAPTATIVAS:
Se adapta de manera espontanea:
Ordena los juguetes en forma prolija.
Dibuja la figura humana diferenciando todas las partes, desde
la cabeza a los pies.
En sus juegos, le gusta terminar lo que empieza.
Puede contar inteligentemente hasta 10 objetos.
El sentido del tiempo y la direccin se hayan ms
desarrollados.
Sigue la trama de un cuento.
Puede repetir con precisin una larga sucesin de hechos.
Toleran mejor las actividades tranquilas.
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JUEGO
su juego es simblico
comienza a tener juegos reglados
le gusta la construccin (las nenas casas para las muecas y los
varones pistas de autos)
teatraliza
finaliza una tarea
puede jugar en grupo
juega memotest, rompecabezas y puede compartir juegos de mesa con
la familia
2.3.
LENGUAJE:
Hacia los 5 aos existe un perfeccionamiento del lenguaje, siendo la
articulacin correcta, el vocabulario variado y muy extendido, no se
aprecian errores gramaticales y el discurso narrativo mejora:
Tiene que hablar bien.
Tiene entre 2200 y 2500 palabras.
Sus respuestas son ajustadas a lo que se le pregunta.
Pregunta para informarse porque realmente quiere saber.
Es capaz de preguntar el significado de una palabra.
El lenguaje esta completo de forma y estructura.
12
sus
juegos
con
dilogos
comentarios
relacionados.
2.4.
DESARROLLO NEUROLGICO:
Es capaz de andar hacia delante tocando un pie con el otro, salta
pequeos obstculos Se viste y se desnuda sin ayuda excepto los
cordones de los zapatos Le gusta ayudar en los quehaceres
cotidianos Le gusta participar en juegos competitivos Dibuja a una
persona en tres partes: cabeza, tronco y extremidades Conoce el
concepto de cantidad Pregunta el significado de algunas palabras.
2.6.
DESARROLLO COGNITIVO:
Su capacidad de atencin aumenta notablemente. Puede
permanecer hasta 45 minutos aproximadamente desarrollando una
misma actividad. Se interesa por el origen y utilidad de las cosas que
lo rodean. No tiene dominio claro de la concepcin del tiempo,
aunque reconoce el da y mes de su cumpleaos. Diferencia
realidad de fantasa. Coloca varias cosas en orden tomando en
consideracin
algunos
de
los
siguientes
criterios:
tamao,
figuras
geomtricas
(crculo,
cuadrado,
tringulo,
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CAPITULO III
RESUMEN Y ANEXOS
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CUADRO DE RESUMEN
DESARROLLO
NEUROLGICO
Equilibrio dinmico.
Iniciacin del equilibrio esttico.
Lateralidad: hacia los 4 aos aproximadamente, la mano dominante es utilizada ms
frecuentemente.
Hacia sta edad se desarrolla la dominancia lateral.
DESARROLLO
COGNOSITIVO
DESARROLLO
SOCIO-AFECTIVO
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
INTELIGENCIA Y
APRENDIZAJE
SESIN DE APRENDIZAJE
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I. DATOS:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
Ttulo
rea
Duracin
Integrantes
:
:
:
CIERRE:
Metacognicin
Qu aprendieron el da de hoy?
Para qu lo aprendieron?
Cmo lo aprendieron?
Para qu sirve lo que han aprendido?
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CAPITULO VI
CONCLUSIONES,
SUGERENCIAS Y
BIBLIORAFIA
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CONCLUSIN
Para poder analizar las caractersticas de los nios, en primer lugar estudiamos
acerca de que es el desarrollo cognitivo o cognoscitivo de los nios, cuales son
los principales procesos cognitivos y cules son las principales caractersticas
de manera general y global que deben de presentar los nios, con respecto al
desarrollo cognitivo, en la edad preescolar. Posteriormente analizamos cada
una de las diversas caractersticas que se pueden presentar en un nio
dependiendo de la edad que el mismo posea.
Como dato final comprendimos cuales son algunas de las muchas actividades
que se pueden realizar a nivel docente con los nios, para poder brindarles
diversas actividades que estimules su desarrollo cognitivo.
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SUGERENCIAS
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BIBLIOGRAFA
www.cdc.gov/ncbddd/spanish/childdevelopment/positiveparenting/presch
oolers.html DCN de Educacin Inicial
www.cdc.gov/ncbddd/spanish/actearly/milestones/milestones-5yr.html
Rutas de aprendizaje de nivel inicial
espanol.babycenter.com/c10900007/comportamiento-y-disciplina-3-5aos.
www.mamapsicologainfantil.com/ninos-y-ninas-de-5-6-anos-como-son/
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