UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS

UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR

TRABAJO GRUPAL
INTEGRANTES:

Armijo Cynthia
Achi Johnny
Chicaiza Karen
Cajamarca Mishell
Cern Jaqueline

CURSO
T9 B307

1. Hablemos de Democracia

1) Observa la conferencia de Diana Uribe desde el minuto indicado en el siguiente

link: Historia de la Democracia.
2) Responde a las preguntas que estn en la matriz gua que est al final del
documento Hablemos de Democracia.
MATRZ GUA
En qu pas se aplic la poltica de separados pero iguales?
Estados Unidos.
Qu significa?: Si mi causa es justa, mis mtodos lo sern
Donde se demuestra si las acciones de una persona son buenas, entonces ah
sabremos si nos distinguimos de las personas para ser mejores que otras.
Qu es lo que pide la revolucin cultural de los aos 60?
-Derecho a la diferencia.
-Voto negro.
-Derechos de las mujeres.
En qu pas fue la revolucin de los claveles del ao 1974? Grndola,
Vila Morena.
Portugal.
Qu muro fue derribado como consecuencia de la revolucin de los
pauelos?
Muro de Berln.
Qu dice el rtulo de la Biblioteca de Alejandra?
Esta biblioteca fue protegida por el pueblo, salud a los jvenes de Egipto y
Cul
es
la
democracia
ms
grande
del
mundo?
India
A qu pas se le conoce como la nacin del arco iris?
Sudfrica.
3) Haz una investigacin por qu se le llama al ao 1968 el "ao mgico" y su impacto
en el mundo.

El ao de 1968 fue un ao de gran relevancia a nivel mundial teniendo en cuenta

todos los hechos sucedidos durante el mismo, fueron de tal connotacin que
gracias a estos sucesos el pueblo dejo de estar bajo el yugo del poder.
En este lapso de tiempo se desarrollaba la Guerra Fra por lo cual se
desencadenaron desde Amrica hasta Europa varias protestas manifestaciones en
contra de las dictaduras previamente en Vietnam el 30 de enero se desencadena
por una ofensiva lanzada dndose la guerra en Vietnam que trajo consigo varias
protestas, el 5 de febrero estudiantes espaoles e italianos se apoderan de

universidades mientras que en Alemania toman un consulado estadounidense, el

17 de marzo atacan una embajada de estadounidense en Londres, el 4 de abril
Martin Luther King es asesinado este personaje fue un lder revolucionario de
raza negra que luchaba por la igualdad de derechos de las personas de su misma
raza, en mayo estudiantes de Francia junto a trabajadores salen para
manifestarse en protestas haciendo escuchar su voz de lucha, el 5 de junio el
demcrata y senador estadounidense Robert F. Kennedy es asesinado , el 26 de
junio en Brasil aconteci una marcha en Ro de Janeiro de cien mil personas en
contra de la dictadura que oprima al pas, el 20 de agosto Checoslovaquia es
invadida por tropas sovitica poniendo fin a un sueo de un socialismo que inici
en mayo de 1968 dichos hechos narrados fueron los factores primordiales para
que llegue al punto de ser el desencadenante para una serie de comportamientos
ms desarrollados a favor del bienestar comn del pueblo tanto en el mbito
poltico, tico y moral la sociedad en si fue marcada con cambios irreversibles;
algunas de las acciones tomadas por grupos fue crear movimientos ecolgicos,
organizaciones a favor de los derechos de las mujeres, organizaciones no
gubernamentales denominadas (ONG), movimientos a favor de la tolerancia y
defensa respecto a ciertos grupos minoritarios pero no por ello menos
importantes de la sociedad.
No obstante, a pesar de todos estos avances a favor del pueblo varis personas se
frustran ya que varios de sus anhelos y sueos no pueden ser realizados por no
encontrarse en condiciones ptimas para hacerlo, se mostraba como una salida
fcil o como una puerta escape de la realidad el consumo desmesurado de drogas
teniendo como consecuencia encaminarte en la violencia fomentando as el
terrorismo en las calles y generando guerras.
Al analizar todos estos sucesos se puede concluir que los jvenes por luchar a
favor de sus ideales tal vez no encaminados correctamente en aquel tiempo
pasaban a formar parte de protestas masivas en la cual perdan sus vidas a la vez
como son manipulables la cpula del poder los manejaba a su antojo, no obstante
los jvenes tambin lucharon a favor del pueblo para que sus derechos sean
respetados y no vulnerados ya que ellos vivan en las dictaduras, otra conclusin
al respecto es que aquellos lderes benvolos que estaban a favor de la gante
fueron asesinados porque ellos encaminaban y dirigan con cabeza fra a la
muchedumbre para al final obtener resultados favorables para los grupos que
defendan.

4) Desarrolla un anlisis de mnimo 500 palabras sobre el papel que jugaron en estos
acontecimientos los acadmicos, estudiantes y lderes sociales de ese tiempo.

La democracia es una construccin, empieza con los griegos esa primera

democracia tiene la idea ms importante idea que la sociedad pueda funcionar
con el conceso. Donde Espaa se forma a base del poder divino de los reyes
adems se unifica alrededor de una teologa y de una monarqua se convierte en
un estado nacional con la expulsin del mundo rabe y judo .En Francia es
donde en el ao de los borbones rige la razn esta ordena a la poltica y la vida
cotidiana en esta poca la mxima autoridad fue el Rey donde hacia lo que l
quisiera y daba cuentas solo a Dios.
Ya tenemos una idea del consenso, de la participacin, de la separacin de
poderes y de propiedad, pero la idea completa es ampliar el concepto de
ciudadano.
Hablamos de la crisis econmica que sufri el mundo a partir de la primera
guerra mundial, este hecho no dej surgir la democracia, aparecen los socialistas
que se oponen a la guerra, luego ellos suben al poder porque ganan las elecciones
segn lo pactado con von Hindenburg pero en un pueblo herido con una deuda
enorme, pagan los platos rotos que ellos no rompieron, es aqu cuando se acaba
una real oposicin en Alemania.
Si Alemania pagase la reconstruccin pero esto es un despropsito, entonces los
Estados Unidos lo reembolsaran para as pagar la misma reconstruccin en caso
de no ocurrir eso, y si Europa acaba de salir de la guerra entonces todo lo
econmico se derrumba dando paso a la crisis y entrando a un mundo de
pobreza.
La Constitucin desde los tiempos remotos era bastante amplia de deberes y
derechos un claro ejemple seria el rgimen de Adolf Hitler en donde exista un
mundo narcisista y de mucha violencia, autoritario en donde no hay un bienestar
comn perdiendo as la democracia, dando lugar al totalitarismo.
Se da un movimiento pacifista el cual no responde a la agresin y no obedece, de
esta manera los Hindes decidieron ignorar a los britnicos es decir ya no ser
gobernados por ellos, dando as una revolucin cultural (aos 60) en el que
pedan el derecho a la diferencia, al voto negro y el derecho de las mujeres;
crendose 2 tipos de luchas (poltico y sexual) donde tambin se da un problema
de gnero. As tambin en Francia se da una revolucin sexual ya que los
estudiantes piden el derecho a la sexualidad.
En 1964 se da un golpe de estado ya que su democracia era indirecta y 10 aos
despus se da en 1974 la revolucin de los claveles, un ao despus del golpe
chileno, en esta revolucin los coroneles del ejrcito portugus protagonizan una
rebelin colocndose un clavel en la solapa, en los fusiles, en la boca de los

tanques y a la voz de la cancin Grndula, Vila Morena y el apoyo de la

poblacin tumbaron al tirano Salazar sin el derramamiento de una gota de
sangre llevando as la democracia a Portugal y a la vez a Espaa donde surge la
ley de reunificacin de familias donde todos podan volver y como siguiente la
cada del muro de Berln.
La Cada del muro del Berln fue como el inicio de la decadencia de algunos
pueblos, tambin la cada del poder de Hitler, Alemania se ve tambin en la
necesidad de crear un sistema poltico donde se tenga equilibrio del poder y de
esta manera tratar en lo posible que se originen nuevas dictaduras o mandatos de
gobiernos donde se haga dao a otros seres humanos y evitando de esta forma
que sean violados y discriminados los derechos humanos. Diana Uribe hace
referencia en lo importante que es establecer y constituir para una nacin un
sistema poltico racional, objetivo y ecunime, como lo demuestra en los relatos
de las reseas histricas que datan de pocas remotas y que en todas ellas
muestran como objetivo el bien propio o de unos cuantos y no del bien comn. La
historia hace notar como la humanidad, en esa condicin de humanos y seres
racionales, ha dejado a un lado el aprecio por la vida y por la libertad de los
dems y se ha comportado como un animal depredador que busca un beneficio
propio a consecuencia de miles de vidas perdidas en guerras y en regmenes de
dictaduras innecesarias e insignificantes que solo han dejado sufrimiento,
dolencia y padecimiento a todos y cada uno de los familiares de las vctimas de
estos enfrentamientos intiles que no le han aportado en lo absoluto al gnero
humano.
5).Luego escribe la respuesta a estas preguntas: cul es mi rol como estudiante
universitario/a en presente del Ecuador? Cmo puedo impactar el futuro de mi
sociedad de manera positiva adems de ser excelente estudiante?
Cul es mi rol como estudiante universitario/a en presente del Ecuador?
Nuestro rol principal como estudiantes universitarios es prevalecer en nuestro
estudio desempeando nuestros conocimientos y desarrollando nuestra
intelectualidad en un punto personal. Adems esto nos permitir a un futuro
crecer como personas capacitadas tanto en lo laboral como en lo intelectual,
conseguir un desarrollo integral, buscando una igualdad en el aprendizaje entre
todos los estudiantes que conforman un plan educativo.
Cmo puedo impactar el futuro de mi sociedad de manera positiva adems de
ser excelente estudiante?
Al ser un excelente estudiante puede impactar de diferentes formas como por
ejemplo puede ayudar en el desarrollo del pas para su bienestar econmico,
social y cultural. Adems para ser una persona de excelencia siempre deben
estar enmarcados los valores ya que son primordiales y estos son aquellos que
hacen a la persona, su forma de actuar. Nosotros como Ecuatorianos debe
existir una lealtad nacionalistas por el simple hecho de forma parte de una
nacin.

2.- Observa la presentacin sobre la organizacin y estructura del Estado

ecuatoriano y el Sistema de Educacin Superior.
3.- De la Constitucin de la Repblica analiza el Artculo 83.- Son deberes y
responsabilidades de las ecuatorianas y los ecuatorianos.

ANALISIS ARTCULO 83 DE LA CONSTITUCION

ECUATORIANA
DEBERES CIUDADANOS

DEBERES DEL ESTUDIANTE

UNIVERSITARIO

1. Acatar y cumplir la
Constitucin, la ley y las
decisiones legtimas de
autoridad competente.

1. Acatar y cumplir las reglas

establecidas por el establecimiento
educativo en el cual se est formando
acadmicamente.

2. Ama killa, ama llulla, ama

shwa. No ser ocioso, no mentir,
no robar.

2. Ama killa, ama llulla, ama shwa. No

ser ocioso, no mentir, no robar.

3. Defender la integridad territorial del 3. Mantener en buen estado las

Ecuador y sus recursos naturales.
instalaciones del establecimiento
educativo, cuidando y protegiendo
cada beneficio que nos proporciona.

4. Colaborar en el mantenimiento de la
paz y de la seguridad.

4. Aportar para la convivencia en paz y

la seguridad entre la comunidad
educativa.

5. Respetar los derechos humanos y

luchar por su cumplimiento.

5. Respetar cada uno de los derechos

establecidos por el establecimiento
educativo, tanto al estudiante como al
maestro y luchar por su cumplimiento.

6. Respetar los derechos de la

naturaleza, preservar un ambiente
sano y utilizar los recursos naturales
de modo racional, sustentable y
sostenible.

6. Respetar los derechos de la

naturaleza, luchar por mantener un
ambiente sano, puro y utilizar los
recursos naturales propios del
establecimiento educativo de manera
ecunime y responsable para que de
esta manera se los pueda mantener.

7. Promover el bien comn y

anteponer el inters general al inters
particular, conforme al buen vivir.

7. Fomentar el bien colectivo y

priorizar el inters grupal al inters
individual, conforme al buen vivir
dentro del establecimiento educativo.

8. Administrar honradamente y con

apego irrestricto a la ley el patrimonio
pblico, y denunciar y combatir los
actos de corrupcin.

8. Administrar de manera honrada,

estricta y responsable el patrimonio del
establecimiento educativo,
denunciando y combatiendo los actos
de corrupcin en caso de que estos
existan.

9. Practicar la justicia y la solidaridad

en el ejercicio de sus derechos y en el
disfrute de bienes y servicios.

9. Ejercer la justicia y la solidaridad en

el cumplimiento de los derechos del
estudiante universitario y en el goce de
los bienes y servicios prestados por la
universidad.

10. Promover la unidad y la igualdad

en la diversidad y en las relaciones
interculturales.

10. Promover la desigualdad y evitar el

racismo entre compaeros donde debe
existir un ambiente tranquilo,
relaciones interculturales de nuestra
institucin.

11. Asumir las funciones pblicas como

un servicio a la colectividad y rendir
cuentas a la sociedad y a la autoridad,
de acuerdo con la ley.

11. Interactuar con los alumnos de la

institucin, para fomentar un dialogo
de aprendizaje mejor y un
conocimiento mutuo.

12. Ejercer la profesin u oficio con

sujecin a la tica.

12. Prevalecer en cada uno de los

estudiantes los valores ticos,
adquiridos durante su vida.

13. Conservar el patrimonio cultural y

natural del pas, y cuidar y mantener
los bienes pblicos.

13. Conserva los bienes materiales, su

entorno natural y respetar las normas
establecidas por la institucin.

14. Respetar y reconocer las

diferencias tnicas, nacionales, sociales,
generacionales, de gnero, y la
orientacin e identidad sexual.

14. Aceptar a todas aquellas personas

con las diferentes formas de
pensamiento, etnia, sexual, cultural y
social.

15. Cooperar con el Estado y la

comunidad en la seguridad social, y
pagar los tributos establecidos por la

15. Cooperar con la institucin

mediante una cuota para el
mantenimiento del establecimiento

ley.

para as tener un realce acadmico.

16. Asistir, alimentar, educar y cuidar

a las hijas e hijos. Este deber es
corresponsabilidad de madres y padres
en igual proporcin, y corresponder
tambin a las hijas e hijos cuando las
madres y padres lo necesiten.

16. Prevalecer un ambiente de armona

siendo gratos con nuestros padres ya
que ellos son nuestro apoyo emocional
y condicional, son nuestra vida y
nosotros estamos dispuestos a todo por
ellos.

17. Participar en la vida poltica, cvica

y comunitaria del pas, de manera
honesta y transparente.

17. Participar de forma concisa y

concreta dando a conocer nuestra
forma de pensar, ser transparente y
honesto en las actividades que se
realizar dentro de la institucin.