CURSO DE NIVELACIN DE CARRERA

UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR

TRABAJO GRUPAL

MODULO: CONOCIENDO CMO FUNCIONA MI PAS Y LA EDUCACIN

SUPERIOR

TEMA: HABLEMOS DE DEMOCRACIA.

ESTUDIANTES:

Karina Palacios.
Odalis Pina
Cristian Pez
Flavio Ramos
Charles Piedra

PARALELO: TV17

DOCENTE: Maricela Jacqueline Lazcano Negrete.

PERODO:
MAYO - SEPTIEMBRE 2016

HABLEMOS DE DEMOCRACIA
1. Observa el video de Diana Uribe
2. Responde a las preguntas que estn en la matriz gua que est al final del
documento Hablemos de Democracia.

1.- En qu pas se aplic la poltica de separados pero iguales?

Estados Unidos.

2.- Qu significa?: Si mi causa es justa, mis mtodos lo sern

Denota que si mi accin por la que procedo a aplicar propia justicia es buena entonces
mis mtodos sern correctos.
3.- Qu es lo que pide la revolucin cultural de los aos 60?
El derecho a la diferencia
El voto negro
El derecho de las mujeres

4.- En qu pas fue la revolucin de los claveles del ao 1974?

En Portugal.
5.- Qu muro fue derribado como consecuencia de la revolucin de los pauelos?
El muro derribado fue el muro de Berln.

6.- Qu dice el rtulo de la Biblioteca de Alejandra?

Esta biblioteca fue protegida por el pueblo salud a los jvenes de Egipto.

7.- Cul es la democracia ms grande del mundo?

La democracia ms grande del mundo es la India.

8.- A qu pas se le conoce como la nacin del arco iris?

Sudfrica

1. Haz una investigacin por qu se le llama al ao 1968 el "ao mgico" y su

impacto en el mundo.

INVESTIGACIN
AO MGICO (1968)
Se le denomina as por los acontecimientos tan importantes que se dieron en ese ao.
Cuatro factores histricos fueron los ms importantes con los que se cre 1968 como
por ejemplo el movimiento por los derechos civiles que, para ese entonces, era algo
nuevo para la ciudadana ya que eran personas totalmente aisladas hacia cualquier forma
de autoridad. El ao de 1968 tuvo una asombrosa modernidad, despus de la segunda
guerra mundial la nueva generacin tena una idea de lucha totalmente distinta a la
anterior. Antes de este ao tan controversial las personas detestaban la guerra de
Vietnam, protestaron contra a ellas y su mentalidad se form en medio de muerte y
sangre. Muchas personas consideraron que este fue un tiempo en donde la gente deca lo
que pensaba sin el temor de ofender y desde ah se han mantenido muchas verdades
ocultas. 1968 fue un ao en el que cambiaron muchos valores, actitudes, modos y
maneras de entender la vida. Al mismo tiempo un ao en donde se sembr la semilla de
un mundo mejor pero tambin fue un ao donde ocurrieron desgracias, pero a pesar de
esos malos momentos un grupo de estudiantes y la sociedad en si se levantaron en ese
ao dando un paso irreversible donde ya no podan soportar la injusticia, el desprecio y
la desigualdad que existe en la sociedad. Dando as una rebelin estudiantil donde daban
a conocer mediante marchas y protestas que estaban en contra de las discriminaciones
raciales y sexuales, y contra los rgidos programas de enseanza de las universidades del
mundo. Exigiendo que se respeten los derechos que cada persona tiene y la libertad que
posee cada uno en el mundo y as lograr una sociedad llena de cultura con igualdad y
respeto donde las personas sean tratadas sin ninguna desigualdad y puedan expresarse
libremente sin ninguna dificulta. En esos momentos, ideales la sociedad fue
encaminndose hacia el bienestar, dando as una forma de vida mucho ms agradable. la
expresin de una nueva generacin de jvenes que lanzaban piedras y gritaban libertad
. Tambin se protest por el por la guerra de Vietnam para terminar con las
discriminacin raciales, sexuales y contra los rgidos programas de enseanza de las
universidades de todo el mundo. Pese a que la rebelin tuvo una importancia
considerable, fueron Francia y Alemania los pases en los que tuvo mayor relevancia
intelectual, poltica y acadmica. La nueva generacin decidi romper con el mundo
acartonado y autoritario heredado de la catstrofe que signific la II guerra mundial.
2. Desarrolla un anlisis de mnimo 500 palabras sobre el papel que jugaron en
estos acontecimientos los acadmicos, estudiantes y lderes sociales de ese tiempo.

ANLISIS
En este trabajo nos proponemos a analizar la ndole de este movimiento o revolucin y
caracterizar las nuevas relaciones que tratan de establecerse entre los miembros de la
sociedad civil. Tras hacer un breve repaso del marco histrico y presentar el
movimiento estudiantil.

Tuvieron un papel muy importante y de mucho impacto en estos acontecimientos

debido a que ellos se manifestaron en contra de las opresiones que existan en esa poca,
se convirtieron en los lderes sociales revolucionarios que permitieron cantar un grito de
libertad, no obstante, se puede decir que no solo fueron estudiantes, sino tambin los
acadmicos que ya estaban cansados de cmo era un mtodo muy rigoroso de
enseanzas en muchas de las universidades europeas por tal motivo ellos tambin
alzaron su voz en contra de esto, de las injusticias que se Vivian en aquella poca, tanto
estudiantes como acadmicos o docentes se convirtieron en lderes sociales, sobre todo
los acadmicos ya que ellos dirigan a sus estudiantes, y por ah uno que otro estudiante
era un lder social para los dems estudiantes.
Por consiguiente Debemos recordar que la principal forma de revolucin que puede
darse en un estudiante en aquella poca era pateando lanzando piedras haciendo todo lo
posible para derrumbar aquel gobierno dictador de aquella poca, sin embargo la
revolucin de estudiantes puede ser mal vista por no tener un ttulo los estudiantes.
La revolucin estudiantil hicieron que surgen consecuencias negativas y positivas una
de las ms positivas fueron los derechos que se obtuvieron sin embargo tambin
existieron cosas malas que por exigencias de los estudiantes se dieron presionando a
autoridades a que tomen malas decisiones.
La educacin actualmente ha cambiado en consecuencia a la revolucin de estos
estudiantes, acadmicos, y lderes sociales.
Siempre debemos recordar que todo esto que hemos obtenido hoy es en consecuencia de
algo muchos estudiantes, profesores tuvieron que morir para que actualmente en el
mundo se den los derechos que tenemos hoy en da sobre todo en las universidades
donde antes la educacin era un privilegio y actualmente en nuestro mundo
contemporneo la educacin una educacin conseguida por revolucionarios ya es un
derecho, podemos decir que si posiblemente no fue la mejor forma de revolucin debido
a la violencia en la misma pero conseguimos el objetivo ganar derechos as mismo
como tambin adquirimos nuestras obligaciones, los estudiantes somos revolucionarios
porque es nuestra identidad, debemos identificarnos como almas libres pero no como
libertinaje, y as como los que propusieron la revolucin sabemos que entre todos somos
ms que uno.
Quiero llegar a que as como los estudiantes y acadmicos hicieron surgir los
acontecimientos dados en el ao del 68 nosotros tambin podemos dar a surgir nuevos
acontecimientos positivos en beneficio de nuestra sociedad.
Luego escribe la respuesta a estas preguntas:
Cul es mi rol como estudiante universitario/a en presente del Ecuador?
La sociedad siempre cambiantes, tiene de todo, y simplemente es vaca en
ciertos aspectos, pero me siento orgulloso de la gente de mi pas, es solidaria y
unida cuando es necesario, creo que mi rol como estudiantes es aportar de
alguna forma al progreso de este hermoso pas, cumpliendo lo prometido a mi
patria jams olvidndome de donde surg, siendo fiel a mis races.
Cmo puedo impactar el futuro de mi sociedad de manera positiva
adems de ser excelente estudiante?

Siendo solidario, y humano antes que nada, ya que la ayuda que puedo dar, me
ser devuelto con gratitud y eso es lo ms hermoso que puede existir en la vida,
el recibir un gracias o una sonrisa por las pequeas cosas que haga, as que creo
que el poner una piedrita al muro de mi grandioso Ecuador ya es un gran aporte.
2.- Observa la presentacin sobre la organizacin y estructura del Estado
ecuatoriano y el Sistema de Educacin Superior
3.- De la Constitucin de la Repblica analiza el Artculo 83.- Son deberes y
responsabilidades de las ecuatorianas y los ecuatorianos.... Sigue las siguientes
instrucciones:

Construye una matriz con dos columnas: (1) Deberes ciudadanos y (2)
Deberes del estudiante universitario.

En la Primera escribe los numerales del 1 al 17 que corresponden al Art. 83

En la segunda traduce estos deberes ciudadanos a las responsabilidades que
ha adquirido al ingresar a la educacin superior como estudiante. Debate
con tu grupo y sube una matriz por el grupo al blog para evaluacin.

Deberes Ciudadanos
1. Acatar y cumplir la Constitucin, la
ley y las decisiones legtimas de
autoridad competente.

Deberes del Estudiante Universitario

1. Cumplir las disposiciones y reglamentos
que se encuentran establecidos en la
Universidad de las Fuerzas Armadas, y en
el reglamento del estudiante universitario.

2. Ama quilla, ama llalla, ama Shaw. No 2. No ser deshonesto acadmicamente, no

realizar reducciones de la materia, trabajar
ser ocioso, no mentir, no robar.
y
estudiar
para
sacarse
buenas
calificaciones.
3. Defender la integridad territorial del 3. Defender el espacio de la universidad
que le corresponde y aprovechar la
Ecuador y sus recursos naturales.
infraestructura que nos brinda.
4. Colaborar en el mantenimiento de la 4. Ayudar a mantener la paz y la calma
entre los estudiantes y los profesores de la
paz y de la seguridad.
institucin con el fin de poder
desarrollarnos.
5. Respetar los derechos humanos y 5. Respetar a mis compaeros y a mis
profesores y as mismo hacerme respetar
luchar por su cumplimiento
6. Respetar los derechos de la 6. Respetar las reas verdes de la
naturaleza, preservar un ambiente sano institucin, cuidar el medio ambiente,
y utilizar los recursos naturales de modo colocar la basura en los contenedores

racional, sustentable y sostenible.

respectivos para un desarrollo sostenible y

sustentable.

7. Promover el bien comn y anteponer 7. Buscar el bien de todo el curso no

el inters general al inters particular, solamente el de m persona, sino que todos
podamos sacarnos buenas calefacciones y
conforme al buen vivir.
aprobar el semestre.
8. Administrar honradamente y con 8. Verificar el uso de los recursos de la
apego irrestricto a la ley el patrimonio universidad en que los invierten las
pblico, y denunciar y combatir los autoridades y de esta manera poder saber
hacia dnde est proyectada nuestra
actos de corrupcin
universidad.
9. Practicar la justicia y la solidaridad 9. Ser altruistas y justos con nuestros
en el ejercicio de sus derechos y en el compaeros, respetando sus derechos y
ayudndoles en las materias que seamos
disfrute de bienes y servicios.
mejor y ellos estn mal.

10. Promover la unidad y la igualdad en

la diversidad y en las relaciones
interculturales.
11. Asumir las funciones pblicas como
un servicio a la colectividad y rendir
cuentas a la sociedad y a la autoridad,
de acuerdo con la ley.
12. Ejercer la profesin u oficio con
sujecin a la tica.
13. Conservar el patrimonio cultural y
natural del pas, y cuidar y mantener los
bienes pblicos

10. Promover la unidad entre todos los del

curso y ser bien respetuosos con la
diversidad que exista en l.
11. Asumir en el caso de ser elegidos
como comandantes, ser responsables y ser
un ejemplo.

12. Lograr graduarse de profesional y

ejercer con tica y moral mi profesin.
13. Cuidar y mantener los pupitres del
curso, las aulas y otros instrumentos o
herramientas acadmicas para un mejor
desarrollo.
14. Respetar y reconocer las diferencias 14. Respetar a nuestros compaeros y
tnicas,
nacionales,
sociales, reconocer sus diferencias sin importar su
generacionales, de gnero, y la orientacin sexual o su manera de ser.
orientacin e identidad sexual.
15. Cooperar con el Estado y la 15. Colaborar con la institucin y pagar
comunidad en la seguridad social, y los impuestos correspondientes de la
pagar los tributos establecidos por la universidad.
ley.
16. Asistir, alimentar, educar y cuidar a 16. Asistir puntual a la universidad,
las hijas e hijos. Este deber es mantenerse actualizado constantemente
corresponsabilidad de madres y padres para no estar desinformados, y cumplir
en igual proporcin, y corresponder con todas las citas y obligaciones ya
tambin a las hijas e hijos cuando las establecidas.
madres y padres lo necesiten.
17. Participar en la vida poltica, cvica 17. Participar de los eventos realizados en
y comunitaria del pas, de manera la institucin y considerar que aparte de
ser estudiantes somos partes de la
honesta y transparente.

universidad y debemos participar de los

eventos invitados por la misma.