Rancangan Pengajaran Harian Sejarah

Mata Pelajaran / Kelas

Tema / Tajuk
Masa
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

Objektif

Aktiviti

Elemen Merentasi
Kurikulum (EMK)

Bahan Bantu Mengajar

Sejarah / 5 Kreatif
Bahasa Melayu Warisan Kita
8.40 a.m. 9.40 a.m.
6.3 Bahasa Melayu
6.3.2 Menyatakan Bahasa Melayu sebagai lingua franca
6.3.3 Menyatakan taburan penutur bahasa Melayu di dunia.
K6. 3.4 Menyatakan Bahasa Melayu sebagai warisan negara
yang dibanggakan.
K6. 3.5 Menyatakan Bahasa Melayu sebagai Bahasa perpaduan.
K6.3.6 Menyatakan kepentingan Bahasa Melayu sebagai bahasa
ilmu.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan maksud lingua franca.
2. Memberi contoh penggunaan bahasa Melayu dalam pelbagai
bidang.
3. Memberi cara-cara memperkasakan bahasa Melayu.
4. Mengenalpasti taburan negara penutur utama bahasa
Melayu.
1. Menayangkan video seorang lelaki bercakap dalam
pelbagai bahasa (SI).
2. Memaparkan slide maksud lingua franca dan gambar
penggunaan bahasa Melayu dalam pelbagai bidang. (L1).
3. Menonton video penggunaan bahasa Melayu di dunia
dan peranan Dewan Bahasa dan Pustaka. (L2)
4. Menunjukkan peta taburan penutur utama bahsa Melayu
di dunia. (L3)
5. Murid menyatakan kembali apa yang telah dipelajari.
Kemahiran Pemikiran Sejarah/KB:
Menjana idea/membuat rasionalisasi/meneroka bukti
Nilai murni:
bersyukur, menghargai Bahasa Melayu
Elemen Kewarganegaraan:
menghargai warisan negara
PowerPoint slides, video, marker pen, & lembaran kerja.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI
*EMK
CATATAN
Set Induksi (5 minit)
Isi Pelajaran:
1. Guru memaparkan video
-Pengenalan Bahasa Melayu
seorang lelaki bercakap
Warisan Kita
dalam pelbagai bahasa.
BBM:
2. Murid bersoal jawab dengan
-video
guru tentang video tersebut.
Langkah 1 (15 minit)
KPS/KB:
Isi Pelajaran:
1. Murid ditanya apa yang
- meneroka
- Menyatakan bahasa Melayu
mereka tahu apa itu lingua
bukti
sebagai lingua franca dan
franca. Guru menyatakan
peranannya dalam pelbagai

maksud lingua franca.

2. Guru mempamerkan
gambar tentang
penggunaan bahasa
Melayu dalam pelbagai
bidang.
3. Murid bersoal jawab dengan
guru tentang gambar
tersebut.
4. Guru menulis hasil
perbincangan di papan
putih.
Langkah 2 (15 minit)
1. Murid diperkenalkan
mengenai kepentingan
bahasa Melayu sebagai
bahasa ilmu.
2. Guru menunjukkan video
mengenai penggunaan
bahasa Melayu di serata
dunia.
3. Murid bersoal jawab dengan
guru mengenai video
tersebut.
4. Secara berkumpulan, murid
diminta menyatakan cara
memperkasakan Bahasa
Melayu beserta contoh.
5. Murid berbincang jawapan
dengan guru.
Langkah 3 (20 minit)
1. Guru mempamerkan peta
taburan penutur utama
bahasa Melayu di dunia.
2. Beberapa murid di pilih
untuk mengenalpasti
beberapa negara penutur
utama bahasa Melayu di
peta teersebut.
3. Guru menyoal murid
beberapa soalan
berdasarkan peta tersebut.
4. Secara berpasangan murid
berbincang dan menjawab
lembaran Kerja 1.
5. Guru membincangkan
jawapan dengan murid.
Penutup (5 minit)
1. Guru membantu murid

Nilai:
bangga dengan
bahasa rasmi
negara

bidang.
BBM:
-PowerPoint slide & marker pen.

KPS/KB:
- Pengetahuan

Isi Pelajaran:
-usaha untuk mempertabatkan
bahasa Melayu sebagai bahasa
ilmu dan peranan Dewan Bahasa
dan Pustaka.
BBM:
- Video & PowerPoint slides.

Nilai:
- bekerjasama
bersyukur

KPS/KB:
-Teori
Kecerdasan
Pelbagai: Visualruang
Nilai:
- Bahasa
Melayu
sebagai
bahasa
perpaduan.

Nilai:
- Bahasa

Isi Pelajaran:
- Taburan negara penutur
utama bahasa Melayu.
BBM:
- Peta taburan negara penutur
utama bahasa Melayu &
Lembaran Kerja 1.

merumuskan pelajaran.

Melayu
sebagai
warisan
negara yang
dibanggakan.