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FORMAS TRIDIMENSIONAIS
Ana Lcia Nogueira de Camargo Harris
RESUMO
Este artigo relata uma experincia didtica aplicada por meio de uma disciplina
eletiva aberta a alunos do curso de arquitetura e urbanismo e do curso de
engenharia civil, cujo objetivo principal foi propiciar uma aproximao, com o uso
de diferentes mdias, de conceitos tericos e percepes prticas sobre diferentes
possibilidades formais e construtivas da volumetria nos projetos arquitetnicos.
Para isso foram abordados diferentes enfoques conceituais sobre composies de
formas bi e tridimensionais aplicadas aos projetos arquitetnicos. Embora com
poucos alunos a abordagem pedaggica realizada nesta disciplina apresentou
resultados positivos e estrategicamente funcionais. Os resultados favorecem o
oferecimento desta disciplina em moldes semelhantes para um nmero maior de
alunos.
Palavras-chave: arquitetura, forma volumtrica, modularidade.
ABSTRACT
This article reports a didactic experiment carried out in an elective course at the
Architecture and Urbanism School and Engineering School. The main goal was to
facilitate, through many sorts of media, the aggregation of theoretical and practical
perceptions on didactic and constructive possibilities on volumetric in the
architectural projects. Different conceptual approaches were broached on the
composition of bi and tridimentional structures applied to architectonic projects.
Even though there were few students, the pedagogic approach used in this course
presented positive results which were also strategic functional. The results indicate
the offering of this course in such a model for a bigger number of students.
Key words: architecture, volumetric shape, modularity.
Introduo
desafios apresentados na forma de atividades para cada um dos tpicos abordados. Estas
atividades, em geral, definiam uma linha de conduta que iniciava em estudos de formas por
croquis, seguiam para desenhos 2D e 3D em CADs, estudos de modelagens tambm em
CADs e execuo em maquete fsica. Alm dos estudos relacionados criao, tambm foram
delineadas pesquisas sobre aplicaes reais em projetos arquitetnicos que tivessem relaes
com os tpicos abordados. A seguir so apresentados os tpicos abordados ilustrados com
trabalhos dos alunos.
Reviso bibliogrfica
Abordagens
Conceitos bsicos geometria e composio.
Origami arquitetnico
Planos em srie
Estruturas de parede
Poliedros, caleidociclos, superfcies radiadas
Interseces, planificaes, rebatimentos
Curvas, funes quadrticas, superfcies
Superfcie topolgica
Desenvolvimento do trabalho
3.1
Tridimensionalizao espacial
Como estratgia didtica, para uma transio entre o espao estudado bidimensional e o novo
espao tridimensional, foi utilizada, como porta de passagem, a tcnica do origami
arquitetnico. Os alunos desenvolveram em sala uma atividade inicial para compreender a
construo volumtrica pelo origami arquitetnico. A atividade seguinte foi pesquisar um
projeto, fich-lo e estrutur-lo em um modelo utilizando a tcnica do origami arquitetnico,
Figuras 4 6. O objetivo principal destas atividades foi o de treinar a percepo de volumetrias
x planificaes no processo do projeto arquitetnico.
3.3
Figura 6:
Pesquisa de uma obra e
desenvolvimento pelo origami arquitetnico
(Gabriel)
Trabalhando agora com corpos volumtricos, a primeira abordagem dada foi sobre formas
primitivas 3D, poliedros regulares, combinaes de elementos e estudos de manipulao da
forma segundo [3], [4] e [10]. Em seguida foram apresentados alguns estudos sobre gramtica
compositiva aplicada arquitetura, extrados do trabalho de [9]. A atividade nesta abordagem
foi criar composies volumtricas tridimensionais a partir de super-unidades criadas por
operaes sobre unidades nucleares, Figuras 7 - 8, baseadas na tcnica dos planos em srie
apresentada por [10].
raciocnio compositivo utilizado em duas dimenses pode ser estendido a trs dimenses e
mostrar a aplicabilidade do raciocnio compositivo no processo de pensar sobre as formas de
um projeto arquitetnico.
3.4
Com a finalidade de criar espaos tridimensionais a partir dos conceitos de unidade nuclear,
super unidades e estruturas de parede com base em [10], mesclado aplicao em obras
arquitetnicas, foram criados desafios aos alunos, para que estes, por meio das atividades
propostas, criassem e desenvolvessem um mdulo tridimensional e estruturassem-no por
repetio dois eixos x e y, Figura 9. O objetivo destas atividades foi treinar um raciocnio
criativo por mdulos na busca de solues tcnicas de construo.
3.5
Mudando o foco para a diversidade das formas volumtricas foram abordadas as riquezas das
composies polidricas, composies radiadas e diferentes tcnicas para a planificao de
slidos. Para estimular experincias sob este enfoque foi criado um desafio, para ser
desenvolvido em equipe, onde se deveria construir fisicamente um cubo a partir da juno de
dois caleidociclos. Este desafio rendeu algumas aulas de assessoria por problemas tcnicos.
Para a construo do caleidociclo ideal foi necessrio encontrar a pirmide irregular ideal,
Figura 10, e para a montagem fsica foram necessrias pesquisas sobre os melhores materiais
para os tamanhos desejados, e com as caractersticas adequadas s exigncias dos
movimentos dos objetos. Foram desenvolvidos dois cubos, um de espuma (30cm x 30cm) e um
de papelo (19cm x 19cm), tendo, este ltimo alcanado resultados melhores, como mostram
as Figura 11. Os objetivos desta atividade foram possibilitar um momento de ajuda mtua,
companheirismo, trabalho em equipe e troca de habilidades, bem como possibilitar um estudo
de formas estimulante e divertido.
Figura 10:
Figura 11:
3.6
Figura 12:
3.7
Figura 13:
3.8
Superfcies elsticas
Figura 14:
Consideraes Finais
Agradecimentos
Aos alunos Andr K. de Faria, Carolina S. Henna, Daniel G. Reis,Eduardo N. Saito, Felipe B.
Sentieiro, Gabriel J.G. Martinazzo e Julia C. Bueno Silva, que participaram da disciplina e que
com seu entusiasmo, dedicao e companheirismo cumpriram satisfatoriamente os desafios
apresentados e contriburam positivamente para esta experincia didtica.
Referncias
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