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ENTREVISTA

Mdia na ditadura: como aconteceu


a cobertura da educao
Autor do livro A Mdia e o Regime Militar fala sobre as conexes da
imprensa com a educao no perodo ditatorial
Amanda Lder e Karen Sailer

lvaro Nunes Larangeira, que lanou seu livro em 2014, estudou a relao
entre a mdia e a ditadura militar no Brasil. Ele doutor em Comunicao pela
PUC-RS e fez ps-doutorado em Jornalismo na Universidade de Coimbra, em
Portugal. J trabalhou como jornalista no jornal Zero Hora e como assessor
de imprensa do governo entre 1997 e 2000. Em 2006, se mudou para Curitiba
para dar aula no programa de ps-graduao e linguagem na Universidade
Tuiuti do Paran, onde agora professor da graduao, mestrado e
doutorado, alm de ser o coordenador do programa.
O senhor pesquisou a mdia na poca da Ditadura Militar. Que lugar a escola
ocupava em meio a essas tenses?
Por volta de 2013, na proximidade dos 50 anos do Golpe Militar, em 1964, eu fiz um
projeto que era para desvendar a participao da Mdia ou das Empresas de
Comunicao naquele processo que desencadeou a Ditadura Militar, durante 22
anos.
Em todas as revises histricas feitas pelas prprias Empresas de Comunicao,
pelos grupos miditicos, eles colocavam angelicalmente como condicionados por
uma presso na poca que seria favorvel a derrubada de um Governo
Constitucional e a implementao de um outro regime poltico. Porm, nas leituras
que eu fazia, eu via que no era isso a. As empresas de Comunicao escreviam
que elas seguiam o que a sociedade queria naquela poca. algo semelhante ao
que est acontecendo em relao ao impeachment do governo Dilma. Ento, eu
percebi que, na verdade, a mdia foi uma protagonista, ela foi golpista em sua
essncia. Mesmo se dizendo levada quilo.
Dentro disso, entra a questo de qual seria a insero do sistema educacional.
Havia no perodo gestionrio desse golpe, vrios movimentos dentro de segmentos
do conservadorismo brasileiro, que hoje esto representados por aqueles
manifestantes dominicais com camisetas verde e amarela. Essas pessoas estavam
dizendo que a educao brasileira estava sendo tomada por um iderio de
esquerda, comunista. Eles pediam uma maior conservao ou resgate daqueles
valores de um tradicionalismo brasileiro. Havia um reacionarismo latente nisso.
Imediatamente depois do golpe houve uma reformulao dos contedos dentro do
sistema educacional brasileiro. Dizia-se que era uma reformulao de contedos
para a educao, abolindo aquilo que poderia ter um vis ou uma interpretao de
mundo que se aproximasse mais de uma questo de reformulao de princpios, de

humanizao, de integrao de movimentos sociais para algo didaticamente que era


defendido por instituies como a Tradio Famlia e Propriedade, os Grupos
Democrticos, que na verdade no tinham nada de democrticos, todos aqueles
que organizavam as grandes manifestaes, como a da Marcha da Famlia pela
Liberdade.
Nesse momento houve um retrocesso nesse aspecto. Haviam vrios expoentes da
educao brasileira, Ansio Teixeira, Darcy Ribeiro, e todos esses foram cassados
porque eles eram identificados como uma comunizao da educao ou da
sociedade brasileira. Eles foram rechaados, assim como grandes tericos da
comunicao, como Paulo Freire. Todos foram relegados, distanciados, tendo que,
imediatamente, se exilar.
Como a mdia tratou da educao durante a poca ditatorial?
Em 1964, nos suplementos perciais do regime, voc vai ver vrias odes ditadura
militar. Dentro delas, h o plano educacional, que o regime militar teria feito
maravilhas na alfabetizao e no ensino tcnico.
No final da ditadura militar, quando a mdia j tinha largado o apoio aos militares,
haver uma avaliao crtica que no foi feita anteriormente. Conforme as
intenes, voc ter um determinado ponto de vista. Isso foi bem caracterstico aos
meios de comunicao daquela poca e est sendo caracterstico agora. Vrias
coisas que esto sendo colocadas h um ms ou dois simplesmente sumiram em
todos os campos de pauta.
Pelo que o senhor afirmou, a mdia aderiu a ditadura com uma certa
tranquilidade. possvel afirmar que as escolas aderiram de maneira similar
ao Regime Militar? O senhor arriscaria paralelos entre as duas?
Primeiro, preciso entender que por volta de 1950 foi criada a Unio Nacional dos
Estudantes. Ela era a representao do corpo discente, principalmente numa
educao universitria. Essa Unio j era perseguida pelos movimentos
conservadores. No momento que houve o golpe, que foi destitudo o Governo Joo
Goulart, esse grupo conservador, tendo respaldo militar, da ala mais direita dos
militares, se apossou e comeou a definir quais seriam as orientaes pedaggicas.
A Unio Nacional dos Estudante foi um movimento imediatamente reprimido.
Inclusive por meio de incndios nas sedes.
A partir do Ato Institucional I, implementado em 64, foi dada legalidade,
constitucionalidade, para essas perseguies de movimentos estudantis. Nesse
ponto comeam a entrar os professores. Em mbito geral, as reitorias, por conta de
uma identificao ao pensamento mais conservador, foram favorveis ao
movimento militar. Essa cassao dos professores era, ento, interna.
Na poca do Regime Militar, esses movimentos e perseguies citados pelo
senhor aconteceram com a mesma intensidade nas escolas de ensino
fundamental e mdio?

Houveram intervenes em sindicatos, como o dos professores particulares e da


rede pblica. Ento, ningum estava livre nesse aspecto.
Procurando edies da Gazeta do Povo ou do Estado do Paran daquele perodo,
possvel ver que frequentemente aparecem notcias de professores que esto sendo
acusados de subverso, por exemplo. E, at mesmo, manifestos de instituies,
nesse caso do ensino superior, favorveis ao Regime Militar. Principalmente nesses
estados que foram articuladores do golpe, como o Paran, So Paulo, Rio de
Janeiro e Rio Grande do Sul.
possvel precisar algo que a Ditadura Militar implementou no sistema
educacional das escolas que permanea at hoje?
A primeira coisa que deve ser levada em questo a implementao das disciplinas
chamadas Moral e Cvica e OSPB Organizao Social e Poltica Brasileira. Nelas
j estava includa o que era uma viso da Ditadura Militar. A partir dessa
institucionalizao de disciplinas com esse carter, definido por um tradicionalismo e
um conservadorismo explcito, houve a influncia de toda uma formao at os anos
90, porque este filtro comea a se estender nas Cincias Humanas, na interpretao
da Histria, at na prpria Comunicao. Assim como, a abordagem relativa as
polticas sociais e pblicas, como Reforma Agrria e Urbana, movimentos culturais,
liberdade de expresso
Em que ponto o senhor acha que est, atualmente, o debate sobre a tomada
ideolgica e simblica da ditadura na educao?
Isso a tem as suas heranas. Eu vejo, h uns 2 a 4 anos, um ressurgimento do
endireitamento de vrios segmentos da sociedade brasileira. Esse endireitamento
no uma questo de endireitar-se na vida, mas de um reacionarismo latente
dentro de certos estratos que deveriam se posicionar contrariamente a essa
regresso do ponto de vista educacional e cultural. Uma das maiores provas a
prpria adoo por parte de alguns estados e cidades de leis patticas, como da
despolitizao das aulas.
No momento em que h propostas como essa, e elas so aceitas com seriedade e
levadas a diante na discusso publica e so referendadas pelo poder Legislativo ou
Executivo, isso j uma prova desse sentido regressivo.
Outra prova a simples meno de um personagem da mais alta mediocridade
brasileira, como essa figura de um Alexandre Frota por exemplo. Essa pessoa, se
associada em qualquer instancia educacional, tambm uma outra prova da
completa falta de parmetro e bom senso tanto por parte da mdia em dar vazo a
isso quanto por parte das instncias polticas.
Se o senhor fosse migrar dos estudos da mdia na ditadura para os estudos da
educao na ditadura, que aspectos gostaria de estudar?

Eu simplesmente diria assim a toda a educao no tempo da ditadura: adeus, foi


um prazer. No teria nada a se aproveitar, porque o que foi de bom utilizado l no
foi criado pelo regime militar, j existia e foi mantido. No h nenhuma herana
benfica do ponto de vista do regime militar que sirva para ser atualizado ou
incorporado hoje em dia.
Como a mdia tratou da educao durante a poca ditatorial?
Em 1964, nos suplementos perciais do regime, voc vai ver vrias odes ditadura
militar. Dentro delas, h o plano educacional, que o regime militar teria feito
maravilhas na alfabetizao e no ensino tcnico.
No final da ditadura militar, quando a mdia j tinha largado o apoio aos militares,
haver uma avaliao crtica que no foi feita anteriormente. Conforme as
intenes, voc ter um determinado ponto de vista. Isso foi bem caracterstico aos
meios de comunicao daquela poca e est sendo caracterstico agora. Vrias
coisas que esto sendo colocadas h um ms ou dois simplesmente sumiram em
todos os campos de pauta.