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Liceo Espaol "Cervantes"
PROGRAMACIN ANUAL
2 DE PRIMARIA
CURSO 2015/2016
TUTORA: JUANA MARTNEZ VALERO

MATEMTICAS: ESPERANZA TREMOSA RUIZ
NIVEL: 2 de PRIMARIASECUENCIACIN Y TEMPORALIZACIN DE CONTENIDOS1er Trimestre

PERIODO
LENGUA CASTELLANA
MATEMTICAS
CC. SOCIALES
CC. NATURALES
ED. PLSTICA Y VISUAL
8 - 25
SEPT
U.1
Evaluacin inicial.
Conversacin sobre los
dibujos que ilustran un
relato a partir de una
pregunta que da inicio al
dilogo.
Explicacin oral de las
situaciones que nos
producen vergenza.
Audicin comprensiva de
un texto narrativo.
Relato de las actividades
que realizamos por las
maanas al levantarnos
a partir de un
cuestionario.
Lectura comprensiva, en
voz alta y en silencio, de
un relato y de diversos
trabalenguas.
Complecin y empleo de
un esquema para
sintetizar el argumento
de una lectura.
El abecedario.
Identificacin de
palabras que aparecen
en un relato.
Redaccin de una
felicitacin.
Realizacin de un
dictado.
Normas de uso de las
maysculas iniciales.
Memorizacin y recitado
con una diccin
adecuada de algunos
trabalenguas.
Evaluacin inicial.
Anlisis y comprensin del
enunciado.
Uso de las operaciones
matemticas adecuadas.
Los nmeros hasta el 99.
Significado y utilidad de los
nmeros naturales: contar y
medir cantidades.
Sistema de Numeracin
Decimal.
Formacin de los nmeros
y valor posicional.
Equivalencias entre los
elementos del Sistema de
Numeracin Decimal:
unidades y decenas.
Ordenacin y comparacin
de nmeros naturales.
Representacin en la recta
numrica.
Operacin de sumar y su
uso en la vida cotidiana.
Operacin de restar y su
uso en la vida cotidiana.
Expresin matemtica oral
y escrita de las operaciones
y el clculo de sumas y
restas.
Automatizacin de los
algoritmos de suma y resta.
Construccin de series
ascendentes y
descendentes.
Primeras estrategias de
clculo mental.
El sistema monetario de la
Unin Europea.
El valor de las diferentes
monedas.
Los submltiplos de euro.
U.1
Conocemos el entorno
Identificar los diferentes tipos
de paisajes: montaa, llanura
y costa.
Reconocer las caractersticas
de los paisajes de montaa,
de llanura y de costa; y
diferenciar los accidentes
geogrficos que podemos
encontrar en cada uno de
ellos.
Diferenciar los elementos
naturales y los humanos que
forman un paisaje.
Los cambios en los
elementos de los paisajes
segn la estacin del ao y
las condiciones
meteorolgicas.
Comprender cmo es la vida
en la montaa, en la llanura y
en la costa; y reconocer las
actividades econmicas que
se realizan en cada zona.
Observacin y descripcin
oral de diversos paisajes.
Argumentacin sobre el
mejor calzado para ir a la
montaa.
Observacin de diversas
fotografas sobre paisajes e
identificacin de sus
diferencias.
U.1
El cuerpo humano y su
funcionamiento.
Los cambios en las
diferentes etapas de la vida.
El aparato locomotor: los
huesos.
Enumeracin de las
funciones del esqueleto
Clasificacin de las
articulaciones.
La importancia de las
articulaciones.
Los msculos y su relacin
con los movimientos.
Las emociones y los
sentimientos
Deduccin del estado de
nimo de una persona a
travs de dibujos.
Valoracin de la
importancia de cuidar el
cuerpo.
Dibujamos nuestras
vacaciones.
Dibujamos nuestra
mascota de clase.
Dibujo de caras con
diferentes expresiones.
Elaboracin de
mscaras.
Construccin de un
esqueleto.
Mural del otoo.
PERIODO
28 SEPT9 OCT
U.2
PERIODO
LENGUA CASTELLANA
Dilogo con los

compaeros sobre los
propios animales
domsticos.
un relato.
Entonacin y
pronunciacin de
enunciados exclamativos
e interrogativos.
Pronunciacin adecuada
de palabras que
contienen los grupos de
letras za, zo, zu, ce, ci.
Lectura expresiva de
poemas y adivinanzas.
Identificacin y
subrayado de los
conceptos ms
importantes de un texto
expositivo.
Redaccin de una
historia en forma de
dilogo.
Uso de los signos de
interrogacin, de
exclamacin y las rayas
en la redaccin de
dilogos.
Realizacin de un
dictado.
Memorizacin y recitado
de un poema.
LENGUA CASTELLANA
MATEMTICAS
CC. SOCIALES
CC. NATURALES

enunciado.
nmeros naturales: ordenar
y expresar cantidades.
Equivalencias entre
unidades, decenas y
centenas.
Descomposicin aditiva.
Formacin de los nmeros
y valor posicional.
Redondeo a la decena ms
prxima.
Operacin de sumar y
restar y su uso en la vida
cotidiana.
Sumas de tres sumandos
sin llevar.
Propiedad conmutativa de
la suma.
ascendentes.
clculo mental.
Los nmeros ordinales
hasta el 20
Equivalencia entre cntimo
y el euro.
Representacin de datos en
un grfico o pictograma
U. 1 (CONT.)
Identificar diferentes
minerales, sus propiedades y
sus usos.
Comprensin de las
caractersticas, tipos y usos
de los minerales y las rocas.
Bsqueda de informacin
sobre los personajes Pedro
Picapiedra y Pablo Mrmol.
Familiarizarse con categoras
espaciales bsicas: arriba,
abajo, delante, detrs,
dentro, fuera.
Ubicacin en el espacio
mediante la realizacin de un
juego por parejas.
Orientacin en el espacio
mediante el recorrido del Sol.
Lectura y comprensin de
una noticia periodstica.
Clculo matemtico para
saber la hora.
Interpretacin de las agujas
del reloj.
Aprender a orientarse en el
espacio a travs de los
puntos cardinales.
Comprender el
funcionamiento de una
brjula.
El peligro de los incendios.
Interpretacin de una seal
advirtiendo del peligro de los
incendios.
U. 1 (CONT.)
La importancia de la
actividad fsica y la
alimentacin.
La respiracin.
Experimentacin de las
fases de inspiracin y
espiracin.
Experimentacin de la
relacin entre la respiracin
y el ejercicio fsico.
Utilizacin de diferentes
fuentes de informacin
(directas, libros,
fotografas).
Introduccin a la
investigacin cientfica.
Utilizacin de recursos
didcticos en la red.
Dibujo relacionado con

la celebracin de la
fiesta nacional dedicada
a Andaluca.
Las lneas rectas y
curvas.
El rayado para la
elaboracin de
composiciones plsticas.
El recortado.
Los colores.
Las tonalidades.
Distintos materiales para
colorear.
Picado.
Mezcla de colores.
Tcnicas de coloreado y
estampado.
El recortado.
El collage.
MATEMTICAS
CC. SOCIALES
CC. NATURALES
12- 23
OCT
U.3
Conversacin sobre
pelculas de caballeros a
partir de preguntas que
sirven para dar inicio al
dilogo.
Trabajo colaborativo en
parejas para inventar
frmulas de inicio y
conclusin de un cuento.
Dilogo sobre la vida en
los castillos.
Entonacin adecuada de
frases interrogativas,
enunciativas y
exclamativas.
Sinnimos.
Aplicacin de las normas
de uso de la mayscula.
Reconocimiento de
nombres propios y
comunes.
Clasificacin de palabras
por su nmero de
slabas.
Conocimiento y uso de
las oraciones
enunciativas,
interrogativas y
exclamativas.
Identificacin de las
partes y de la estructura
bsica de un cuento.
Invencin de frmulas de
inicio y de conclusin de
un cuento.
Redaccin creativa de
cuentos.

enunciado.
Utilizacin de medios
tecnolgicos en el proceso
de aprendizaje.
Contar y expresar
cantidades.
Reglas de la formacin de
los nmeros de tres cifras y
su valor posicional.
Comparacin y ordenacin
de nmeros de hasta tres
cifras.
numrica.
Operacin de sumar y
restar y su uso en la vida
cotidiana.
Sumas de hasta tres
sumandos de dos cifras
llevando.
Restas de nmeros de dos
cifras sin llevar.
ascendentes.
clculo mental.
Unin Europea.
Los mltiplos de euro.
Equivalencia entre los
diferentes billetes de euro.
PERIODO
LENGUA CASTELLANA
MATEMTICAS
2 - 13
Conversacin sobre la
importancia de las
normas.

Realizacin y utilizacin de
U. 2
Lectura comprensiva de un
texto sobre los usos y las
fuentes naturales de agua.
Comprensin del concepto
de potabilidad del agua.
Lectura de un texto sobre los
estados del agua.
Realizacin de un
experimento para probar los
cambios producidos en los
distintos estados del agua.
Diferenciacin entre agua
dulce y agua salada.
Importancia del agua para la
vida en el planeta.
Distincin entren agua
potable y agua no potable.
Los estados del agua: slido,
lquido y gaseoso.
Conocimiento y comprensin,
en lneas generales, del ciclo
del agua.
El proceso de evaporacin
del agua.
Las partes de un ro y
distincin entre los tramos
alto, medio y bajo de su
curso.
CC. SOCIALES
U. 2 (CONT.)
El reparto desigual del agua
en Espaa.
U. 2
Clasificacin de los
alimentos habituales en los
grupos de alimentos.
Los alimentos y los
nutrientes.
Los componentes de una
dieta equilibrada.
El origen vegetal y animal
de los alimentos.
Los alimentos naturales y
elaborados.
La alimentacin diaria:
desayuno, comida,
merienda y cena.
Confeccin de un men
sano.
Interpretacin de etiquetas
de alimentos envasados.
Las alergias alimentarias.
Reconocimiento de los
principales alimentos que
provocan alergias
alimentarias.
Investigacin de posibles
alergias en compaeros de
clase.
Figuras geomtricas.
Coloreado de figuras
geomtricas.
Composiciones con
figuras geomtricas.
La cuadrcula.
Orientacin en la
cuadrcula.
Coloreado.
La simetra en objetos y
animales.
Elaboracin de dibujos
simtricos.
Mural de los alimentos.
Interpretacin de un
bodegn.
Las cuatro estaciones
de Giuseppe
Arcimboldo.
Confeccionar una
comida con recortables.
CC. NATURALES
U. 2 (CONT.)
Reconocimiento de buenos
hbitos para la salud y la
Diseo de una camiseta

combinando texto e
imagen.
NOV
Explicacin y comentario
de seales normativas
empleadas en una
biblioteca y su
significado.
un relato.
Antnimos y uso de la
antonimia.
Uso de los prefijos -in y des para construir
antnimos.
Escritura de palabras
con ca, co, cu, que, qui.
Lectura e interpretacin
del contenido y la
estructura de anuncios
publicitarios.
Identificacin de
palabras que contienen
la letra h.
Anlisis del sujeto y el
predicado de las
oraciones.
Resolucin de
adivinanzas.
Lectura expresiva y
memorizacin de
canciones.
un esquema.
Confianza en las propias
capacidades.
La escritura de las
centenas.
nmeros naturales: medir,
ordenar y expresar
cantidades.
cifras.
Redondeo de nmeros de
tres cifras a la decena ms
prxima.
Sumas de hasta tres
sumandos de dos cifras sin
llevar y llevando.
cifras sin llevar.
ascendentes.
Estrategias de clculo
mental.
Unidades de medida de
longitud.
de medidas de longitud.
Estimacin de medidas.
PERIODO
LENGUA CASTELLANA
MATEMTICAS
1630NOV
un relato.
Escritura en letras de
nmeros ordinales.
Lectura e interpretacin
U.4
U. 5
Utilizacin de tablas y
dibujos.
capacidades para
desarrollar actitudes
adecuadas.
Necesidad de realizar un
consumo responsable del
agua.
Localizacin en un mapa de
Espaa de los territorios con
mayor abundancia y escasez
de agua.
Utilizacin de un recurso
digital para calcular el
consumo de agua en los
hogares.
Planteamiento de medidas
eficaces para reducir el
consumo de agua en el
hogar.
Bsqueda de informacin de
Las aventuras de Tom
Sawyer y respuesta a
preguntas sobre su
contenido.
Bsqueda de informacin en
grupo de las caractersticas
de los principales ros del
mundo.
Elaboracin de un mural
fotogrfico sobre uno de los
principales ros del mundo y
explicacin oral.
Resolucin de adivinanzas
relacionadas con el agua.
higiene. Actitudes a evitar.

La higiene y cuidado bucal.
Utilizacin de diferentes
fuentes de informacin
(directas, libros,
fotografas).
Introduccin a la
investigacin cientfica.
Creacin de figuras
simtricas a partir de la
mitad.
Diseo y elaboracin de
joyas con pasta
alimentaria.
Dibujo de las principales
caractersticas de un
paisaje.
Representacin de
frutas mediante dibujos.
Proyecto: Una charla con

el dentista
CC. SOCIALES
CC. NATURALES
U. 3
Importancia de cuidar y
respetar el planeta.
Actividades que contaminan
el agua o el aire y conductas
tiles para evitar su
U. 3
Los seres vivos y los
objetos inertes.
Las caractersticas de las
plantas.
Conocimiento del ciclo vital
Cenefas: continuacin
de patrones.
Iniciacin a la
perspectiva.
Figuras geomtricas
PERIODO
del contenido y la
estructura de una carta.
Redaccin de cartas a
partir de pautas y
modelos
Uso de las comas en la
redaccin de textos.
Realizacin de un
dictado.
Conocimiento de las
lenguas que se hablan
en Espaa y algunas de
sus palabras o
expresiones.
Lectura y recitado de
poemas.
Memorizacin de un
poema y anlisis de
refranes.

nmeros naturales: contar,
medir, ordenar y expresar
cantidades.
cifras.
Sumas de nmeros dos
cifras llevando y superando
la centena.
cifras llevando.
Estudio de diferentes
algoritmos para la
realizacin de la resta con
llevadas.
ascendentes y
descendentes.
Resolucin de problemas
mentalmente.
Cdigos de flechas en una
cuadrcula.
Descripcin mediante
derecha, izquierda, arriba y
abajo.
una tabla de doble entrada.
contaminacin.
Qu es la contaminacin del
agua, del aire y del suelo y
conocer sus consecuencias.
Conductas en nuestra vida
cotidiana que favorecen el
cuidado del medio ambiente.
El agua como un bien
precioso y escaso y
fomentodel uso responsable
de la misma.
Importancia de las plantas en
relacin a la calidad del aire.
Identificacin de conductas
que reducen la generacin de
residuos en la vida cotidiana.
Los contenedores de cada
tipo de residuo e importancia
del reciclaje.
La clasificacin y reciclaje de
los residuos.
Las caractersticas y
localizacin de los puntos
limpios.
El destino de la ropa y el
calzado usados.
de las plantas.
Las plantas silvestres y las
plantas cultivadas.
Las partes de la planta:
raz, tallo y hojas.
Las funciones de la raz, el
tallo y las hojas.
Los tipos de hojas: caducas
y perennes.
Las hojas comestibles.
Observacin y dibujo de
una hoja.
simples: el cuadrado y el
rectngulo.
Formas geomtricas
planas.
Recorte de figuras
geomtricas de papel de
charol.
Estampaciones con
hojas y flores.
Manualidades mercadillo
solidario
LENGUA CASTELLANA
MATEMTICAS
CC. SOCIALES
CC. NATURALES
1-22 DIC
U. 6
Conversacin en clase
sobre los abuelos y su
lugar de residencia.
Ordenacin de
fragmentos de un texto
instructivo sobre la
elaboracin de galletas
artesanas.
Interpretacin a partir de
un cuestionario de un
texto sobre la familia.
Redaccin de una receta
de cocina.
Escritura de un texto
sobre el tema de la
familia.
Escritura de la carta a
los Reyes Magos.
Conocimiento y
asimilacin dela
estructura de la oracin
Realizacin de un esquema
como estrategia para la
resolucin de un problema.
Realizacin de pequeas
investigaciones en
contextos geomtricos.
Operaciones con nmeros
naturales: adicin y
sustraccin.
Orden numrico creciente
de los de nmeros
naturales con tres cifras.
centenas, decenas y
unidades en nmeros de
tres cifras.
Suma llevando con
nmeros de hasta tres
cifras.
Utilizacin y automatizacin
de los algoritmos de la
suma y de la resta.
Suma llevando decenas y
centenas.
Resolucin de problema de
la vida cotidiana.
La propiedad asociativa de
la suma.
La resta de nmeros de tres
cifras sin llevar.
Lneas curvas y poligonales
abiertas y cerradas.
Los polgonos.
El crculo y la
circunferencia.
U. 3 (CONT.)
Comentario de distintos
aspectos de una localidad
Caractersticas de la forma
de vida en los pueblos y las
ciudades.
Caractersticas de los
pueblos y las ciudades
sealando sus diferencias.
Los pueblos de montaa,
costa y llanura.
Las partes que configuran
una ciudad: el centro, el
ensanche y la periferia.
Los elementos formales de
un plano urbano.
Los edificios e instalaciones
habituales en un plano.
Localizacin de los edificios e
instalaciones pblicos del
propio barrio.
U. 3 (CONT.)
Las flores.
Dibujo de la flor preferida.
Los frutos y las semillas.
Las plantas y su entorno
Construccin de un
semillero, plantacin de
semillas y cuidado de las
plantas.
Utilizacin de las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin para buscar y
seleccionar informacin
Empleo de aparatos
sencillos, teniendo en
cuenta las normas de
seguridad.
Visionado de obras de
arte e interpretacin de
las imgenes que
contienen.
Identificacin de los
materiales y los pasos a
seguir en unas
instrucciones.
Composiciones plsticas
con diversos materiales.
Tradiciones navideas:
el pesebre, el rbol, la
felicitacin.
Escritura y dibujo de
una felicitacin de
Navidad.
Decoracin del dibujo de
un rbol de Navidad.
Proyecto: Elaboracin de
un herbario
NIVEL: 2 de PRIMARIASECUENCIACIN Y TEMPORALIZACIN DE CONTENIDOS2 Trimestre

PERIODO
LENGUA CASTELLANA
MATEMTICAS
CC. SOCIALES
CC. NATURALES
7- 26
ENE
U. 7
PERIODO
Escucha de un texto oral

expositivo sobre la
vestimenta de una apicultor
relacionando el texto oral
con la ilustracin de la
vestimenta correcta entre
varias opciones.
Lectura e interpretacin de
la etiqueta de un producto.
Anlisis de una noticia e
identificacin de sus partes.
Redaccin de noticias a
partir del uso pautado de
las preguntas: qu, quin,
cundo, dnde.
Comprensin y utilizacin
de los sentidos literal y
figurado de diferentes
palabras y expresiones.
Aplicacin de normas de
uso de las letras g y gu.
Identificacin de la slaba
tnica y las slabas tonas
de las palabras.
Identificacin y empleo de
nombres colectivos.
Conocimiento y
reproduccin expresiva de
poemas.
Resolucin de adivinanzas.
Orden numrico creciente

de los de nmeros
naturales con tres cifras.
centenas, decenas y
unidades en nmeros de
tres cifras.
Resta llevando con
nmeros de hasta tres
cifras.
Utilizacin y automatizacin
de los algoritmos de la
suma y de la resta.
Escritura y resolucin de
restas en vertical.
Resolucin de problema de
la vida cotidiana.
La descomposicin aditiva
de los nmeros.
Problemas de comparacin
y unin.
unin europea.
El precio de una compra y
el cambio.
Interpretacin de planos.
Observacin de un itinerario
en un plano.
Trazado de un itinerario
sobre un plano.
Identificacin de elementos
en un plano.
Orientacin en el espacio:
izquierda, derecha.
U. 4
Los equipamientos y
servicios urbanos.
Valoracin de la utilidad de
los diversos transportes
pblicos.
La divisin en barrios de las
ciudades.
Empleo de un plano para
localizar elementos de una
ciudad o trazar itinerarios.
Pautas de convivencia
cvica con los vecinos.
Las normas de circulacin
vial.
Entrevista a los abuelos
sobre los cambios en el
municipio con el paso del
tiempo.
El comportamiento cvico
de los peatones.
Las principales seales de
trfico.
Comprensin de un mapa
de metro.
LENGUA CASTELLANA
MATEMTICAS
CC. SOCIALES
Conversacin sobre las

cualidades del carcter de
los compaeros y
compaeras de clase.
Dilogo sobre los lugares
de procedencia de distintos
de aprendizaje.
La multiplicacin como
suma de sumandos iguales.
La expresin de sumas de
U. 4 (CONT.)
Identificacin en una
imagen del edificio que
alberga un ayuntamiento.
Caractersticas y funciones
bsicas que se
U. 4
El cuidado de las plantas.
Elementos necesarios para
la vida de las plantas.
Las plantas y su entorno.
La adaptacin de las
plantas al entorno.
La importancia de las
plantas para la vida.
La importancia de los
bosques y zonas verdes.
Las caractersticas del
sotobosque.
La importancia del
sotobosque.
Construccin de
recortables.
Papiroflexia.
Collage: elaboracin de
un paisaje urbano.
Dibujo de un bosque con
realismo y creatividad y
pegado de recortables
sobre l.
Preparacin del
carnaval.
Pintar mscaras,
recortar y decorar un
antifaz.
Visionado del Carnaval
de Venecia.
CC. NATURALES
U. 4 (CONT.)
La fauna y la flora del
sotobosque.
Las setas.
Las recogida de setas.
La utilidad de las plantas.
Dibujo a diferente escala

respetando los colores
del original.
Coloreado de diferentes
superficies con lpices
de colores.
27
ENE12 FEB
U. 8
PERIODO
compaeros de clase.
Redaccin de un diario
personal a partir de pautas
y modelos.
Utilizacin en la escritura
de los diminutivos.
Escritura de palabras que
letras je, ji, ge, gi.
Emplea correctamente los
artculos en la escritura de.
Planificacin y realizacin
de un dictado.
Distincin y uso correcto de
los artculos definidos e
indefinidos.
Aplicacin de las normas
de construccin de los
diminutivos.
Clasificacin de palabras
con je-ji y con ge-gi.
Lectura expresiva y
comprensiva de frases
hechas y expresiones
populares.
Recitado de un texto
potico.
sumandos iguales en forma

de multiplicacin.
El doble y el triple de los
nmeros del 1 al 10.
Las tablas de multiplicar del
2 y del 3.
Resolucin de problemas
calculando el resultado de
multiplicaciones.
utilizando las tablas de
multiplicar.
Los nmeros naturales
hasta el 799.
La resta llevando.
La suma llevando.
Situacin de nmeros
naturales en la recta
numrica.
La serie numrica de los
nmeros impares.
grficos de columnas y
barras.
Obtencin de datos de
tablas de doble entrada.
Equivalencia entre los
diferentes billetes de euro.
desempean en un
ayuntamiento.
Comprensin y descripcin
del sistema democrtico del
alcalde o la alcaldesa de un
municipio.
Investigacin sobre la
localizacin y composicin
del Ayuntamiento de la
cuidad de Roma.
Los principales servicios
municipales y su
importancia.
Los funcionarios
municipales y valoracin
adecuada de su labor.
Entrevista a un empleado
municipal.
principales edificios y
espacios pblicos que
podemos encontrar en una
localidad.
Entrevista a personas de la
tercera edad sobre las
actividades que realizan en
un centro de mayores.
Localizacin de edificios
municipales de la ciudad de
Roma.
Conocimiento y valoracin
del patrimonio de Roma.
Los materiales elaborados

a partir de las plantas.
Utilizacin de fotos para
identificar plantas.
Utilizacin de las plantas
como medicina.
Comprensin de textos
cientficos para elaborar
respuestas.
Utilizacin de las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin para buscar y
seleccionar informacin
LENGUA CASTELLANA
MATEMTICAS
CC. SOCIALES
CC. NATURALES
Planteamiento de pequeas
investigaciones en
contextos numricos y
geomtricos.
Tablas de multiplicar del 5 y
U. 5
Identificacin de imgenes,
trabajos y medios de
comunicacin.
Los trabajos relacionados
con la obtencin de
Dilogo y respuesta oral a

preguntas sobre un cmic.
Anlisis de los elementos
propios de un cmic.
Identificacin de
onomatopeyas y smbolos
Ilustracin de un poema
con un dibujo alusivo.
Copiado de un dibujo
respetando los trazos de
un boceto.
Da escolar de la Paz y
la No
Violencia.Carnaval.
Experimento: Preparacin
de un jarabe para la tos.
U. 5
Observacin directa e
indirecta de animales.
Clasificacin segn
elementos observables,
identificacin y
Moldeado de figuras de
animales con arcilla.
Visionado y anlisis de
obras donde se
representan animales:
La vaca amarilla,
22 FEB8 MAR
U. 9
PERIODO
de uso comn en los

cmics.
Lectura comprensiva de
algunos chistes.
Complecin y escritura de
los dilogos de un cmic
previamente propuesto.
empleando correctamente
las grafas ll y y.
Separacin de palabras en
slabas e identificacin de
la slaba tnica.
Identificacin de nombres
masculinos y femeninos.
Concordancia en gnero y
nmero de nombres y
artculos.
Valoracin del cmic como
expresin artstico-cultural
y forma de ocio.
Redaccin de dilogos de
una historieta de forma
creativa e imaginativa.
Elaboracin en grupo de un
cmic combinando
elementos grficos y
textuales.
LENGUA CASTELLANA
Dilogo sobre las "cosas

que nos hacen felices".
Ampliacin de vocabulario
a partir del conocimiento y
la construccin de
aumentativos.
Lectura en soportes
digitales y bsqueda de
informacin sobre
del 10.
ascendentes y
descendentes.
clculo mental.
Explicacin oral del proceso
seguido en la realizacin de
clculos mentales.
Redondeo a la centena ms
prxima.
Clculo de sumas y restas
utilizando el algoritmo
acadmico.
Construccin de tablas de
multiplicar con la tecla de
sumar de la calculadora.
Identificacin de diferentes
figuras geomtricas:
tringulos, cuadrilteros y
pentgonos.
Identificacin y recuento de
los lados y los vrtices en
los polgonos.
Clculo de permetros por
medio de una cuadrcula.
Trazado de figuras de
permetro dado en una
cuadrcula
productos naturales.
El trabajo industrial.
Los productos que se
pueden elaborar con la
leche y con el trigo.
Los productos que se
elaboran en las industrias
alimentaria, textil y
electrnica.
texto sobre los trabajos en
las fbricas.
Entrevista a un familiar que
trabaja en una fbrica.
Los trabajos del sector
servicios.
Oficios y actividades del
sector servicios.
MATEMTICAS
CC. SOCIALES
Planteamiento de pequeas
investigaciones en
contextos numricos.
capacidades y resolucin
de problemas.
de aprendizaje.
U. 5 (CONT.)
Los medios de
comunicacin.
Los principales medios de
comunicacin personal y
social. La televisin, la
prensa y la radio.
Identificacin de palabras y
smbolos habituales en el
denominacin.
Caractersticas y formas de
vida de distintos tipos de
animales.
Partes constituyentes y
principales funciones de los
animales.
Principales grupos de
animales.
Loa animales del entorno
natural ms cercano.
Las relaciones de los seres
humanos con los animales.
Cuidados que necesitan
para vivir.
Jeff Koons Puppy

Dibujos de animales en
diferentes medios
naturales.
Proyecto: Mi animal
favorito
CC. NATURALES
U. 6
La materia.
Las propiedades de la
materia.
Los estados de la materia.
Los materiales.
Clases de materiales.
Las propiedades fsicas de
los materiales.
Utilizacin de tonos
claros para obtener un
cuadro luminoso.
Elaboracin de una sopa
de letras con dibujos.
Confeccin de un
mueco de lana
siguiendo unas
instrucciones.
9- 23
MAR
U. 10
cuestiones relacionadas
con las leyendas.
Redaccin pautada de
leyendas e historias
fantsticas
Escritura de adjetivos
adecuados a una serie de
aves.
Respuesta breve a
preguntas relacionadas con
un plano del metro.
Reconocimiento de
aumentativos en un texto.
Construccin de
aumentativos a partir de
una palabra primitiva y la
correspondiente
terminacin.
Definicin y caracterizacin
del adjetivo y su
concordancia con el
nombre.
Clasificacin de las
palabras de un texto con r
y en funcin de su sonido y
de su colocacin en la
palabra.
Conocimiento de la
estructura y elementos
bsicos de los cuentos,
leyendas y otros relatos
tradicionales.

Ordenacin de nmeros de
tres cifras de mayor a
menor en una secuencia.
Construccin de series de
nmeros de 5 en 5, de 10
en 10 y de 50 en 50.
Equivalencias entre los
elementos del Sistema de
Numeracin Decimal:
unidades, decenas y
centenas.
Elaboracin de las tablas
del 1 y del 4 contando de 1
en 1 y de 4 en 4.
Lectura y memorizacin de
las tablas de multiplicar del
1 al 10.
descendentes.
clculo mental.
Concepto de simetra.
Construccin de figuras
simtricas.
uso del correo electrnico y

los telfonos mviles.
Comprensin del lenguaje
que se utiliza en la
redaccin de un e-mail y los
smbolos de las
aplicaciones mviles.
principales medios de
comunicacin social.
Entrevista a los padres y los
abuelos sobre los aparatos
tecnolgicos que existan
cuando eran pequeos.
Identificacin de palabras y
smbolos habituales en el
uso del correo electrnico y
los telfonos mviles.
La publicidad y el uso de
las redes sociales.
Reflexin crtica sobre la
funcin de la publicidad y el
excesivo consumo
televisivo.
Uso de los materiales:

plstico, vidrio....
Las reacciones qumicas.
La fuerza y el movimiento.
El magnetismo.
El sonido.
sonido.
La propagacin del sonido.
La contaminacin acstica
y los problemas que
genera.
Modelado con plastilina.

Coloreado de un dibujo
aplicando diversas
tonalidades de un mismo
color.
NIVEL: 2 de PRIMARIASECUENCIACIN Y TEMPORALIZACIN DE CONTENIDOS 3er Trimestre

PERIODO
LENGUA CASTELLANA
MATEMTICAS
CC. SOCIALES
CC. NATURALES
4- 15
ABRIL
U. 11
PERIODO
voz alta y en silencio, de un
relato.
Anlisis de la informacin
que contiene una entrada
de un espectculo.
Redaccin de un texto
descriptivo de una persona.
Escritura de oraciones con
palabras en singular y
plural correctamente
concordadas.
Uso de adjetivos en la
descripcin de rasgos
fsicos y de carcter de una
persona.
Realizacin de un dictado.
Conocimiento,
identificacin y
construccin de palabras
compuestas.
Identificacin del gnero y
nmero de las palabras y
concordancia dentro de la
oracin.
Reconocimiento en un
texto de palabras que
letras mp y mb.
Recitado expresivo de
cancioncillas infantiles y
adivinanzas.
LENGUA CASTELLANA
Conversacin sobre
diferentes cuestiones de
actualidad relacionadas
Interpretacin correcta de
los datos numricos de un
calendario.
Adquisicin y aplicacin de
patrones en la lectura de la
hora en relojes analgicos y
digitales.
Construccin de secuencias
ascendentes con nmeros
inferiores a 1.000.
Elaboracin de las tablas
del 6 y del 7.
Escritura del nmero
anterior y el posterior a un
nmero de tres cifras.
La prueba de la resta.
Aplicacin de las tablas de
multiplicacin en la
resolucin de problemas.
Interpretacin correcta de
calendarios y relojes
analgicos y digitales.
Uso de las principales
medidas de tiempo en un
reloj: segundos, minutos,
horas, cuarto de hora,
media hora.
MATEMTICAS
La estimacin como
estrategia en contextos
numricos y de medida
U. 6
Identificacin a partir de
imgenes de cambios que
se han producido en
personas y lugares con el
paso del tiempo.
Secuenciacin temporal de
imgenes.
Comparacin de fotografas
de objetos, lugares y
situaciones cotidianas en
nuestros tiempos y en
tiempos de nuestros padres
o abuelos.
Discriminacin del pasado,
el presente y el futuro.
Representacin del tiempo
en un eje cronolgico.
texto sobre los cambios
producidos por el paso del
tiempo.
Ordenacin cronolgica de
una serie de objetos.
Entrevista a los abuelos
sobre cmo era la vida y la
escuela cuando ellos eran
pequeos.
expresiones que se refieren
al pasado, presente y
futuro.
Elaboracin de un lbum
explicativo de la propia
historia personal
combinando texto e
imgenes.
U. 6 (CONT.)
Investigar con formas y
La proteccin del
colores.
medioambiente.
Realizar un tapiz
Las regla de las tres erres:
abstracto.
reduccin, reutilizacin y
Exploracin con
reciclaje.
diferentes tipos de
El ahorro de energa.
materiales.
Uso de diversos materiales Pintar diferentes paisajes
para construir objetos y
con acuarelas.
realizar experiencias.
Participacin en los
Aplicacin de las normas de talleres de celebracin
seguridad personal en la
del da del Liceo.
manipulacin de materiales Creacin de bolsas
y herramientas.
sorpresas con bolsas de
Utilizacin de las
papel (material de
tecnologas de la
reciclado).
informacin y de la
Fabricacin de juguetes
comunicacin.
con materiales
reciclados.
Proyecto: Juguetes con
material reciclado.
CC. SOCIALES
CC. NATURALES
U. 6 (CONT.)
Identificacin de las etapas
de la vida de una persona.
U. 7
Definicin de las mquinas.
El funcionamiento de las
Pintura de las figuras

elaboradas con arcilla.
Sal teida.
18- 29
ABRIL
U. 12
PERIODO
2- 18
MAY
U. 13
con la diversidad humana.

Empleo del dilogo en el
trabajo colaborativo.
Lectura e interpretacin del
contenido y la estructura de
un correo electrnico.
Interpreta una grfica a
partir de un cuestionario.
Empleo de palabras
polismicas en funcin del
contexto oracional..
Redaccin de correos
electrnicos a partir de
pautas y modelos.
Uso de los demostrativos
concordndolos en gnero
y nmero con los nombres
a los que acompaa.
Identificacin,
interpretacin y uso de
palabras polismicas.
Aplicacin de normas de
uso de la letra h.
Clasificacin de nombres:
personas, animales o
alimentos.
Explicacin del significado
de diferentes dichos.
Lectura expresiva de un
poema.
Creacin de una serie

descendente con una serie
de datos dados.
Uso de la calculadora para
crear tablas de multiplicar.
Traslado correcto de
resultados de la calculadora
al ejercicio marcado.
Capacidad para realizar
multiplicaciones de forma
autnoma y correcta.
Comprensin de las
diferentes formas de
expresar una multiplicacin.
Memorizacin de las tablas
de multiplicar.
Interpretacin
correctamente un
pictograma sencillo y con
imgenes.
Extraccin de los datos de
un pictograma necesarios
para resolver un ejercicio.
Anlisis de la historia
personal e identificacin de
los recuerdos de una
persona.
Familiarizacin con el uso
de conectores temporales:
desde, antes, ahora, al
principio...
Interpretacin y utilizacin
correcta del calendario.
Equivalencias entre
distintas medidas del
tiempo.
Resolucin de adivinanzas
relacionadas con el tiempo.
distintos aparatos que
sirven para medir el paso
del tiempo.
Las fechas festivas y los
periodos escolares y de
vacaciones.
Adivinanzas relacionadas
con el paso del tiempo.
Refranes relacionados con
el paso del tiempo.
LENGUA CASTELLANA
MATEMTICAS
CC. SOCIALES
Audicin de una
descripcin relacionndola
con los elementos de un
paisaje representados en
un dibujo.
Descripcin de imgenes
de diferentes dependencias
de un colegio.
Interpretacin del ndice de
un libro y familiarizacin
Conocimiento de la
escritura de los nmeros
tanto en cifra como en letra
hasta el 1.000.
Algoritmo de la
multiplicacin llevando.
Capacidad para localizar la
centena ms prxima a
cualquier resultado
obtenido en una operacin.
U. 7
La Historia.
Las etapas de la Historia.
Identificar los cambios que
se han producido en la
sociedad con el paso del
tiempo.
Comprender la utilidad de la
Historia y conocer las
etapas de la Historia.
mquinas.
Tipos de mquinas en la
vida cotidiana y su utilidad.
La corriente elctrica.
Los circuitos elctricos.
Las herramientas.
El uso de las mquinas y de
las herramientas en
diferentes oficios.
Importantes
descubrimientos de
mquinas o herramientas.
Elaboracin de un mvil.
Elaboracin y montaje
de un escenario con
personajes.
Dibujos de las
estaciones.
CC. NATURALES
U. 7 (CONT.)
Las profesiones.
Identificacin y descripcin
de profesiones en funcin
de los materiales,
herramientas y mquinas
que utilizan.
Los riesgos laborales y los
accidentes domsticos.
Uso adecuado de
Simetra y proporcin
Figuras en movimiento
Los objetos
Simetra y proporcin
Construccin reciclando
El comic.
Contamos historias con
vietas.
con su uso para buscar

informacin en un libro.
Lectura de palabras
acabadas en d, l, z.
Redaccin de
descripciones de lugares
siguiendo pautas y
modelos.
Uso de los pronombres
personales en la escritura.
Reconocimiento y
construccin de palabras
derivadas a partir de
primitivas.
Identificacin de palabras
que terminan en -d, -l o -z a
partir de la formacin de
sus plurales.
acabadas en -illo, -illa.
Identificacin de la slaba
tnica de las palabras.
Conocimiento de los
pronombres personales y
sustitucin de nombres de
personas por pronombres.
Conocimiento de los
profesionales que
intervienen en la
elaboracin de un libro.
Lectura expresiva y
resolucin de enigmas.
Bsqueda en Internet de
enigmas.
PERIODO
19- 31
MAYO
LENGUA CASTELLANA
Conversacin sobre los

nios que no pueden ir en
algunos lugares del mundo
a la escuela.
Interpretacin y descripcin
de un mapa del tiempo.
Uso de la prueba de la
resta para comprobar el
resultado de un clculo.
Suma y resta de nmeros
de hasta tres cifras.
Dedicin de los datos de un
problema a partir de las
operaciones que llevan a su
solucin.
Complecin correcta de una
serie descendente de la
que se dan los primeros
elementos.
Repaso de los resultados
obtenidos.
Redondeo a la centena ms
prxima.
Estrategias de clculo
mental.
Conocimiento de los
nombres correspondientes
a diferentes polgonos.
MATEMTICAS
Utilizacin de los nmeros

naturales para contar,
ordenar, medir y expresar
cantidades.
Realizacin de series
decrecientes de 5 en 5.
La Prehistoria.
texto sobre la prehistoria.
La vida de los seres
humanos durante la
Prehistoria.
Proyecto La Prehistoria
materiales, sustancias y
herramientas, en el hogar.
Seguridad personal.
Aplicacin de las normas de
seguridad personal en la
manipulacin de
herramientas y mquinas.
Utilizacin de aplicaciones.
Bsqueda guiada de
informacin en Internet.
Experimento: produccin de
electricidad con un limn
CC. SOCIALES
U. 7 (CONT.)
La Edad Antigua.
Situar cronolgicamente la
Edad Antigua y reconocer
obras representativas del
patrimonio de este periodo.
CC. NATURALES
U. 8
La energa, la tecnologa y
las mquinas.
Importantes inventos de la
humanidad.
Reconocimiento de la
U. 14
PERIODO
1-21
JUNIO
U. 15
Bsqueda de informacin y
lectura en Internet de
textos sobre el viento y los
parques elicos.
Interpretacin de
instrucciones para realizar
un experimento y para
construir un pluvimetro.
Conocimiento y uso de por
que y porque para plantear
preguntas y respuestas.
Empleo de verbos
correctamente conjugados
y concordados con los
dems elementos de una
oracin.
Comprensin del concepto
de campo semntico.
Reconocimiento y
clasificacin de palabras en
funcin del campo
semntico al que
pertenecen.
Valoracin de la poesa y
de las expresiones de la
literatura popular.
numrica.
Concepto y clculo de
doble y mitad.
Iniciacin a la operacin de
la divisin y su relacin con
los repartos.
Utilizacin de los algoritmos
estndar de suma, resta,
multiplicacin y divisin.
algoritmos y su utilizacin
en la resolucin de
problemas.
Estrategias personales de
clculo mental.
Investigacin de las
principales construcciones
erigidas durante la Edad
Antigua.
LENGUA CASTELLANA
MATEMTICAS
CC. SOCIALES
CC. NATURALES
Dilogo sobre si "debemos

hacer caso a lo que nos
dicen los dems".
Elaboracin en parejas de
dilogos de forma oral.
Lectura comprensiva y
expresiva de un poema
narrativo.
Anlisis del contenido y la
estructura de un poema
narrativo.
Seleccin de las
operaciones matemticas
adecuadas en la resolucin
de un problema o ejercicio.
Utilizacin de sumas restas
y multiplicaciones.
Repaso de las soluciones
de los problemas y de las
operaciones.
Resolucin de problemas a
partir de las operaciones
U. 8
La Edad Moderna: los
avances tecnolgicos y los
descubrimientos
geogrficos de la Edad
Moderna.
texto sobre la vida de
Cristbal Coln.
Conocer cmo Cristbal
Coln descubri Amrica.
U. 8(CONT.)
Las tecnologas para la
informacin y la
comunicacin.
La dependencia de la
tecnologa.
El ordenador de
sobremesa. Los
componentes del ordenador
Descripcin de los
componentes de un
Proyecto Roma Antigua.

La Edad Media.
La organizacin de la
sociedad durante la Edad
Media.
Dibujo de una escena de la
Edad Media donde
aparezcan elementos
caractersticos de ese
perodo.
evolucin de algunos
objetos a travs del tiempo.
Usos de la tecnologa en la
vida cotidiana.
Los avances tecnolgicos.
La influencia de los
avances tecnolgicos en la
vida cotidiana y en el
trabajo.
El uso de la tecnologa.
Comportamientos
relacionados con el uso de
la tecnologa y la salud.
Lectura comprensiva de
diferentes tipos de textos.
Observacin de mquinas,
en la realidad y en
fotografas.
Descripcin e interpretacin
de imgenes.
Curiosidad por conocer los
usos y el funcionamiento de
algunas mquinas sencillas.
Inters por conocer las
utilidades de un ordenador
y de Internet.
Cuidado, minuciosidad y
limpieza en la realizacin
de construcciones.
Lectura de poemas
incidiendo en la rima y en
el ritmo y cadencia.
Anlisis e interpretacin de
un texto expositivo sobre la
escuela en la Grecia
clsica.
Redaccin de un texto
valorando el desarrollo del
curso escolar.
Realizacin de un dictado.
Escritura de frases con
palabras que incluyen la
letra y: soy, hoy, hay, doy,
voy.
Clasificacin de formas
verbales correspondientes
a los verbos haber y hacer.
Identificacin y uso de los
tiempos verbales de
presente, pasado y futuro.
Memorizacin de una
cancin infantil y lectura
comprensiva de un refrn.
bsicas trabajadas a lo
largo del curso.
El valor de las diferentes
monedas.
cuerpos geomtricos.
Los primas y las pirmides.
El cubo.
El cilindro, el cono y la
esfera.
Caracterizar el surgimiento
de la industria moderna
durante la Edad
Contempornea.
Investigacin sobre la
invencin de la imprenta y
explicacin de los cambios
que supuso su aparicin.
Identificacin de algunos de
los principales inventos de
la Edad Contempornea.
Investigacin del
descubridor de la penicilina
y explicacin de las
consecuencias de su
aparicin.
Identificacin y descripcin
de una fiesta de la propia
localidad que recree una
poca histrica.
Aprendizaje de las normas
de comportamiento que
deben respetarse en un
museo.
Organizacin de un museo
en clase a partir de la
recoleccin de objetos
cotidianos del pasado.
Explicar alguna vivencia
personal relacionada con la
visita a un museo.
Proyecto Un Museo de
Roma
ordenador.
ordenador.
La comunicacin en
Internet: el correo
electrnico.
Bsqueda guiada de
informacin en Internet.
Trabajo de forma
cooperativa, apreciando el
cuidado por la propia
seguridad y la de los
compaeros.
Interpretacin de la
informacin contenida en
fotografas y dibujos.
Expresin de la opinin
personal de forma
coherente y respetando el
turno de palabra.
Proyecto: Construimos una
mquina
SECUENCIACIN Y TEMPORALIZACIN DE CONTENIDOS: VALORES SOCIALES Y CVICOS

Conocimiento de s mismo: del cuerpo y la identidad personal.
Desarrollo de una imagen ajustada y positiva de uno mismo.
1 TRIMESTRE
Identificacin de cualidades y habilidades propias.

Identificacin de sentimientos y emociones propios.
BLOQUE 1
Identificacin de hbitos saludables y prevencin de riesgos para cuidar el cuerpo.
LA IDENTIDAD Y LA Identificacin y adquisicin de habilidades, responsabilidades y actitudes para el desarrollo de la autonoma personal y el
DIGNIDAD DE LAS
reconocimiento de la dignidad.
Diferenciacin entre necesidades y deseos.
PERSONAS
Respeto por todas las personas sin manifestacin alguna de discriminacin.
Expresin de emociones.
Reconocimiento de las emociones y sentimientos de los dems.
Reconocimiento de los aspectos distintivos de las personas e identificacin y valoracin de sus habilidades y caractersticas.
Valoracin de comportamientos positivos en diferentes situaciones de la vida cotidiana.
Reflexin sobre los derechos y deberes de las personas.
Valoracin crtica de situaciones en las que las personas no ven cubiertas sus necesidades bsicas.
Actitudes de integracin y respeto hacia todas las personas, sin distincin de sexo.
Conocimiento de uno mismo: la identidad personal y el autoconcepto.
Reconocimiento de cualidades, habilidades, emociones y sentimientos propios y ajenos.
2 TRIMESTRE
Respeto por todas las personas sin manifestar discriminacin.
Expresin de opiniones e ideas propias de forma sincera y respetuosa.
BLOQUE 2
Identificacin y adquisicin de actitudes de escucha y dilogo.
LA COMPRENSIN
Identificacin y expresin de emociones propias de forma sincera, abierta y respetuosa.
Y EL RESPETO EN
Identificacin y adquisicin de actitudes de compaerismo y cooperacin, amables y respetuosas.
LAS RELACIONES
Valoracin de la importancia de la amistad y las relaciones interpersonales sanas, sinceras y respetuosas.
INTERPERSONALES
Valoracin de la diversidad de personas y culturas.
Reconocimiento de las necesidades que tienen las personas de afecto, ayuda y cario, e inters por responder a dichas
necesidades.
Desarrollo y manifestacin de actitudes de generosidad y colaboracin con las personas del entorno.
El sentido de pertenencia a un grupo.
Respeto por todas las personas sin manifestar discriminacin.
3 TRIMESTRE
La implicacin en los objetivos del grupo.
El trabajo en equipo.
BLOQUE 3
Valoracin de las opiniones de los dems.
LA CONVIVENCIA Y
Prctica de normas adecuadas de comportamiento.
LOS VALORES
Las actitudes de respeto y cario hacia las personas del entorno.
SOCIALES
Las normas de comportamiento.
El cuidado de la naturaleza.
Las normas de trfico.
Desarrollo de actitudes de inters y participacin en causas solidarias y de cooperacin.
Responsabilidad hacia los integrantes de un grupo.
Valoracin de la importancia de mostrar respeto hacia las normas de convivencia.
Identificacin de actitudes de dilogo, respeto y cooperacin en la toma de decisiones y la resolucin de conflictos en los trabajos
grupales y las interacciones sociales.
Adquisicin de hbitos de respeto y cuidado del medio natural.

Valoracin de la importancia de respetar las normas de seguridad vial.
COMPETENCIAS CLAVE
Comunicacin lingstica
Se trabaja desde todas las reas de conocimiento y su adquisicin debe capacitar al alumnado para:
Expresarse de forma oral para satisfacer necesidades de comunicacin en diferentes situaciones.
Leer en voz alta diferentes textos, con fluidez y entonacin adecuada.
Resumir un texto ledo.
Utilizar un vocabulario adecuado a su edad.
Leer con velocidad adecuada textos sencillos.
Leer por propia iniciativa diferentes tipos de textos.
Producir textos con diferentes intenciones comunicativas cuidando la caligrafa, el orden y la presentacin.
Apreciar el valor de los textos literarios y utilizar la lectura como fuente de disfrute.
Reproducir de memoria breves textos cercanos a sus gustos e intereses: adivinanzas, retahlas, trabalenguas.
Ordenar slabas para formar palabras y oraciones.
Usar la mayscula en los nombres propios de persona.
Describir itinerarios sencillos utilizando los conceptos espaciales aprendidos.
Expresar oralmente sus necesidades y gustos explicndolos correctamente sin interferencias lingsticas del italiano.
Competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa
Identificar y resolver problemas de la vida cotidiana, adecuados a su nivel.
Seleccionar entre suma, resta o multiplicacin la operacin que resuelve un problema.
Leer, escribir y ordenar distintos tipos de nmeros.
Operar con los nmeros aplicando las propiedades de las operaciones.
Calcular los billetes y monedas que necesita para reunir una cantidad de dinero.
Utilizar las unidades de medida del tiempo: hora, da, semana, mes y ao.
Identifica distintos tipos de lneas: rectas y curvas, abiertas y cerradas, poligonales abiertas y cerradas.
Conocer las figuras planas; cuadrado, rectngulo, triangulo.
Realizar grficas sencillas.
Localizar los principales rganos de los aparatos respiratorio, circulatorio y los sentidos.
Identificar las caractersticas del Reino animal y del Reino de las plantas.
Localizar el planeta Tierra y la Luna en el Sistema Solar, explicando sus movimientos.
Competencia digital
Utilizar las TIC para la bsqueda de la informacin.
Usar las nuevas tecnologas para escribir palabras y oraciones.
Utilizar programas educativos digitales para realizar tareas y avanzar en el aprendizaje.
Leer en relojes analgicos y digitales la hora en punto y la media hora.
Manejar programas informticos sencillos de elaboracin de imgenes digitales que le sirvan para la ilustracin de trabajos con textos.
Conciencia y expresiones culturales
Conocer los colores primarios y mezclarlos adecuadamente para conseguir los secundarios.
Usar los colores primarios y los secundarios en la produccin de obras plsticas.
Conocer, respetar y valorar las manifestaciones artsticas ms importantes del patrimonio cultural y artstico.
Apreciar las posibilidades que ofrecen los museos y las exposiciones virtuales para conocer las obras de arte.
Adquirir sensibilidad y sentido esttico para apreciar y disfrutar con el arte.
Competencias sociales y cvicas
Participar en situaciones de comunicacin, dirigidas o espontneas, respetando las normas de la comunicacin: turno de palabra y escuchar.
Mostrar actitudes adecuadas para el trabajo en matemticas: esfuerzo, perseverancia, flexibilidad, precisin e inters.
Identificar y adoptar hbitos de higiene, cuidado y descanso.
Mostrar conductas de respeto y cuidado hacia los seres vivos.
Participar en la vida social del aula mostrando actitudes de tolerancia y de respeto hacia los dems.
Valorar la cooperacin y el dilogo como forma de evitar y resolver conflictos.
Cumplir normas y deberes en la familia y en el centro.
Competencia para aprender a aprender
Escribir con una caligrafa clara y legible.
Usar estrategias de clculo mental como una manera rpida de encontrar el resultado.
Participar en los trabajos de equipo realizando la tarea asignada.
Explicar de forma sencilla algunas normas bsicas de circulacin.
Proponer algunas actuaciones para hacer un uso responsable del agua.
Sentido de iniciativa y espritu emprendedor
Inventar pequeos problemas a partir de imgenes o datos dados por el profesor.
Realizar experiencias sencillas y pequeas investigaciones.
Tener iniciativa en la ejecucin de acciones y tareas.

Comprometerse en la realizacin de alguna responsabilidad en el aula.
ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

LENGUA CASTELLANA
MATEMTICAS
CC. SOCIALES
Participa en situaciones
comunicativas dirigidas,
respondiendo a preguntas, en
su caso, y preguntando para
averiguar el significado de
expresiones y/o palabras que
no comprenden.
Interpreta correctamente
instrucciones orales.
Pide ayuda para la realizacin
de tareas de distinta ndole
con lenguaje adecuado.
Respeta turnos de palabra.
Identifica la idea principal en
textos narrativos orales y en
textos expositivos sencillos
(noticias breves de radio y
televisin y explicaciones
sencillas).
Describe personas, animales,
objetos y escenas del mundo
real o de representaciones de
distinto soporte, siguiendo un
orden y usando aquellos
adjetivos y adverbios que
resulten pertinentes.
Narra o recita, utilizando los
recursos extralingsticos
convenientes, pequeos
cuentos, adivinanzas,
poemas, retahlas y
trabalenguas.
Se inicia en la comunicacin
verbal de forma razonada del
proceso seguido en la resolucin
de un problema de Matemticas o
encontextos de realidad.
Se inicia en el anlisis y
comprensin del enunciado de los
problemas.
Se inicia en la reflexin sobre el
proceso de resolucin de
problemas. Se inicia en la
realizacin de estimaciones y
elaboracin de conjeturas. Se
inicia en la
Identificacin e interpretacin de
datos y mensajes de textos
numricos sencillos de la vida
cotidiana.
Se inicia en la profundizacin en
problemas una vez resueltos,
analizando la coherencia de la
solucin y buscando otras formas
de resolverlos.
Se inicia en la prctica del mtodo
cientfico, siendo ordenado,
organizado y sistemtico.
Identifica, desarrolla y muestra
actitudes adecuadas para el
trabajo en Matemticas.
Se inicia en la toma decisiones en
los procesos de resolucin de
problemas valorando las
Busca, selecciona y
organiza, de manera guiada
informacin relacionada con
las Ciencias Sociales,
comunicndola oralmente y
sin interferencias con el
italiano.
Utiliza, con ayuda del adulto,
las Tecnologas de la
Informacin y la
Comunicacin (Internet,
blogs) para elaborar
trabajos con la terminologa
adecuada a los temas
tratados.
Realiza las tareas
encomendadas y presenta
los trabajos de manera
ordenada, clara y limpia.
Valora la cooperacin y el
dialogo como forma de
evitar y resolver conflictos y
fomenta los valores
democrticos.
Muestra actitudes de
confianza en s mismo,
sentido crtico, iniciativa
personal, curiosidad, inters,
creatividad en el aprendizaje
y espritu emprendedor que
le hacen activo ante las
circunstancias que le
CC. NATURALES
Manifiesta autonoma en la
planificacin y ejecucin de
acciones y tareas y tiene
iniciativa en la toma de
decisiones.
Presenta los trabajos de
manera ordenada, clara y
limpia, en soporte papel y
digital.
Observa, Identifica y
describe las principales
partes del cuerpo humano y
sus caractersticas.
Identifica hbitos de
alimentacin saludables, y
aplica la informacin al
diseo de dietas
equilibradas.
Manifiesta conductas de
higiene y aseo personal,
valorando la higiene, el
descanso, el uso adecuado
del tiempo libre,
desarrollando hbitos para
de cuidado del cuerpo, y de
aceptacin de su cuerpo y
del de los dems.
Observa, identifica, nombra
y clasifica, plantas de su
entorno.
Observa identifica y describe
algunos patrones de relacin
ED. PLSTICA Y
VISUAL
Utiliza el punto y la lnea
al representar el entorno
prximo y el imaginario.
Conoce los colores
primarios y los mezcla
adecuadamente para
conseguir los
secundarios.
Usa los colores primarios
y los secundarios en la
produccin de obras
plsticas.
Conoce los colores fros y
clidos y los utiliza con
sentido en sus
creaciones.
Analiza y compara las
texturas naturales y
artificiales siendo capaz
de realizar trabajos
artsticos utilizando estos
conocimientos.
Organiza el espacio en
sus producciones
bidimensionales utilizando
conceptos bsicos de
composicin, equilibrio y
proporcin.
Utiliza las tcnicas
dibujsticas y/o pictricas
ms adecuadas para sus
creaciones manejando los
Conoce el abecedario y
ordena las palabras por orden
alfabtico.
Lee en voz alta diferentes
tipos de textos apropiados a
su edad con velocidad, fluidez
y entonacin adecuada.
Desarrolla estrategias
eficaces (utilizar el diccionario
o preguntar a cerca del
vocabulario desconocido)
para mejorar la comprensin
del texto objeto de trabajo.
Produce textos con diferentes
intenciones comunicativas
con coherencia, respetando
su estructura y aplicando las
reglas ortogrficas
elementales, cuidando la
caligrafa, el orden y la
presentacin.
Forma palabras a partir de
letras y slabas.
Ordena las palabras en las
oraciones.
Identifica y clasifica
correctamente los nombres
comunes, propios,
individuales y colectivos.
Utiliza adjetivos para atribuir
cualidades a los nombres.
Identifica el sujeto y
predicado en una frase y es
capaz de clasificarla de
acuerdo a la intencin del
hablante.
Reconoce sinnimos y
antnimos.
Utiliza las bibliotecas de aula
y de centro para obtener
informacin y disfrutar de la
consecuencias de las mismas y

su conveniencia por su sencillez y
utilidad.
Se inicia en la utilizacin de
herramientas tecnolgicas para la
realizacin de clculos numricos,
para aprender y para resolver
problemas.
Utiliza los nmeros ordinales,
hasta el vigsimo, en contextos
reales, para describir colecciones
ordenadas. Lee, escribe y ordena
nmeros naturales, hasta el 999,
aplicndolo a textos numricos y a
situaciones de la vida cotidiana.
Nombra o escribe el nmero
anterior y posterior de cualquier
nmero menor que 1000,
reconociendo el sentido de la
seriacin.
Ordena los primeros mil nmeros
naturales. Cuenta de manera
progresiva de diez en diez y de
cien en cien.
Construye series ascendentes y
descendentes sin apoyo visual.
Realiza con correccin el
algoritmo de la suma con llevadas
y sin llevadas.
Realiza con correccin el
algoritmo de la resta sin llevadas.
Se inicia en la realizacin
multiplicaciones y divisiones
sencillas con nmeros naturales,
empleando los algoritmos
correspondientes.
Se inicia en la construccin de
tablas de multiplicar.
Memoriza las tablas de multiplicar.
Asocia el concepto de dividir a
repartos equitativos.
rodean.
Desarrolla actitudes de
cooperacin y de trabajo en
equipo, valora las ideas
ajenas y reacciona con
intuicin, apertura y
flexibilidad ante ellas.
Identifica el ciclo del agua
con ayuda de esquemas y
dibujos y explica como el
agua est en continuo
movimiento.
Realiza un uso responsable
del agua en su vida
cotidiana.
Localiza en mapas sencillos
como se distribuye el agua
en el territorio.
Diferencia las principales
partes de un ro.
Describe los paisajes de
costa diferencindolos de
los paisajes de interior.
Identifica y explica
propiedades y
caractersticas sencillas de
algunos minerales y los usos
a los que se destinan.
Desarrolla actitudes
positivas frente a los
problemas ambientales
practicando hbitos para el
desarrollo sostenible.
Identifica y describe las
costumbres, forma de vida y
organizacin social de su
localidad.
Identifica las
responsabilidades y algunas
tareas de las instituciones
locales.
entre los seres humanos, las

plantas y los animales.
Identifica buenas prcticas
de cuidado y respeto a los
animales y desarrolla hbitos
de cuidado y respeto.
Se interesa por la
observacin y el estudio de
los plantas y animales.
Observa, identifica,
diferencia y clasifica,
materiales segn
propiedades fsicas
observables como olor,
sabor, textura, peso/masa,
color, dureza, estado,
capacidad de disolucin en
agua, o de reaccionar con
alguna sustancia.
Observa y capta de forma
intuitiva el concepto de
fuerza en relacin con el
movimiento.
Explica las principales
caractersticas del tono,
intensidad y timbre.
Valora la importancia de la
ausencia de ruido y de
contaminacin acstica, y
propone actuaciones para
combatirlo.
Reduce, reutiliza y recicla
objetos y sustancias en el
aula y en el centro.
Observa y analiza el
funcionamiento de objetos y
mquinas, identificando las
situaciones que pueden
generar riesgo.
Identifica y ejemplifica las
principales profesiones y
materiales e instrumentos
de manera adecuada,
cuidando el material y el
espacio de uso.
Lleva a cabo proyectos en
grupo respetando las
ideas de los dems y
colaborando con las
tareas que le hayan sido
encomendadas.
Confecciona obras
tridimensionales con
diferentes materiales
planificando el proceso y
eligiendo la solucin ms
adecuada a sus
propsitos en su
produccin final.
Reconoce, respeta y
valora las
manifestaciones artsticas
ms importantes del
patrimonio cultural y
artstico.
Aprecia y disfruta las
posibilidades que ofrecen
los museos y las
exposiciones virtuales de
conocer las obras de arte.
Conoce alguna de las
profesiones de los
mbitos artsticos.
Identifica los conceptos
de horizontalidad y
verticalidad.
Contina series con
motivos geomtricos.
Analiza la realidad
descomponindola en
formas geomtricas
bsicas y trasladando la
lectura de obras literarias o

fragmentos de las mismas.
Dramatiza y representa,
mediante gestos y palabras,
escenas de cuentos. poemas
y canciones.
Elabora y modifica cuentos y
poemas sencillos, a partir de
pautas o modelos dados.
Identifica los elementos ms
relevantes de los textos:
personajes, lugares, trama y
desenlace.
Emplea la lengua oral como
forma de comunicacin y de
expresin personal
(sentimientos, emociones...)
en situaciones comunicativas
de la vida escolar evitando las
interferencias lingsticas.
Aprecia el gusto por el uso
del castellano
Se esfuerza por comunicarse
en lengua castellana.
Respeta el turno de
palabra/las opiniones de los
compaeros
Pone atencin y cuidado en la
realizacin de sus escritos.
Cuida sus producciones
(orden y limpieza).
Es responsable de sus
tareas.
Elabora y utiliza estrategias

personales y acadmicas de
clculo mental
Utiliza diferentes estrategias para
estimar y redondear el resultado
de un clculo.
Automatiza los algoritmos.
Resuelve problemas, que
impliquen una sola orden.
Se inicia en el uso en de la
calculadora.
Elige la unidad de medida y el
instrumento adecuado en funcin
de lo que va a medir.
Realiza mediciones de longitud,
masa/peso, capacidad con
instrumentos y medidas no
convencionales y convencionales.
Identifica las unidades para medir
el tiempo: segundo, minuto, hora,
da, semana, mes, ao.
Lee la hora en relojes digitales y
en relojes analgicos (en punto,
cuartos y medias).
Utiliza para resolver problemas en
el valor y las equivalencias entre
las diferentes monedas y billetes
del sistema monetario de la Unin
Europea.
Describe posiciones y
movimientos en relacin a s
mismo y a otros puntos de
referencia (delante- detrs, arribaabajo, derecha-izquierda, dentrofuera, etc.).
Observa, identifica, diferencia y
describe formas rectangulares,
triangulares y circulares utilizando
un vocabulario bsico.
Identifica polgonos contando sus
lados o vrtices.
Reconoce las obras ms

representativas del
patrimonio artstico, cultural
e histrico de su localidad.
Diferencia entre trabajos en
la naturaleza, trabajos en las
fbricas y trabajos que dan
servicios.
Enumera algunos medios de
comunicacin
interpersonales y de masas.
Desarrolla una actitud crtica
ante los anuncios
publicitarios de la televisin
y el control del tiempo
dedicado a ella.
Reconoce los cambios que
produce el paso del tiempo
en las personas, las cosas,
los paisajes y las
costumbres.
Interpreta sencillas lneas
del tiempo.
Clasifica imgenes de
monumentos segn al
periodo histrico al que
pertenece y los ordena
cronolgicamente.
Reconoce los museos como
lugares para conservar la
memoria del pasado.
Muestra inters por hechos
ocurridos en el pasado y por
los personajes histricos
realizando investigaciones
sencillas sobre ellos.
responsabilidades que
desempean las personas
del entorno, valorando la
importancia de cada una, la
responsabilidad y la
contribucin a la sociedad.
Identifica los componentes
bsicos de un ordenador,
haciendo un uso adecuado
de los mismos.
Explica oralmente y sin
interferencias procesos,
efectos y caractersticas.
misma a composiciones
bidimensionales.
Identifica en una obra
bidimensional formas
geomtricas simples.
Realiza composiciones
utilizando formas
geomtricas bsicas
sugeridas por el profesor
o por l mismo.
Pone atencin y cuidado
en la realizacin de sus
trabajos.
Cuida sus producciones
(orden y limpieza).
Es responsable de sus
tareas.
Observa, diferencia, clasifica

formas cbicas y esfricas.
Recoge datos de situaciones
cercanas, confeccionando
grficos estadsticos (diagramas
de barras o pictogramas).
Lee e interpreta datos e
informaciones que aparecen en
cuadros de doble entrada y
grficas.
Explica oralmente y sin
interferencias el proceso seguido
en la resolucin de un problema.
Respeta el turno de palabra/las
opiniones de los compaeros
Pone atencin y cuidado en la
realizacin de sus escritos.
Cuida sus producciones (orden y
limpieza).
Es responsable de sus tareas.
ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

LENGUA CASTELLANA
MATEMTICAS
Observacin en el aula.
Prueba de evaluacin
(fichas) correspondiente a
cada unidad de lengua
(escrita y/o oral).
Dictados, lecturas en voz
alta y redacciones.
Seguimiento y correccin
del cuaderno (orden y
limpieza).
Pequeas interrogaciones
orales.
Prueba de evaluacin
correspondiente a cada
unidad de
matemticas(escrita)
Dictados y clculo mental.
Seguimiento y correccin del
cuaderno (orden y limpieza).
de la libreta de matemticas.
Aseo, cuidado y orden en la
presentacin de los trabajos
(cuadernos, libreta, fichas de
CC. SOCIALES
Prueba de evaluacin
correspondiente a cada unidad de
conocimiento(escrita y/o oral).
de la libreta de Sociales.
Seguimiento de las pequeas
investigaciones.
(cuaderno, libreta).
CC. NATURALES
ED. PLSTICA Y
VISUAL
Prueba de evaluacin
correspondiente a cada
unidad de conocimiento
(escrita y/o oral).
de la libreta de Naturales.
Seguimiento de las pequeas
investigaciones.
Trabajo final de cada
propuesta artstica.
Seguimiento y valoracin
de los trabajos plsticos.
Aseo, cuidado y orden en
la presentacin de los
trabajos.
Atencin, inters, esfuerzo
personal y
comportamiento en el
aula.
Participacin activa y
de la libreta de lengua.
Seguimiento de las lecturas
(Plan lector).
Aseo, cuidado y orden en
la presentacin de los
trabajos (cuadernos,
libreta, libro viajero, temas).
personal y comportamiento
en el aula.
clculo e ingenio).
en el aula.

personal y comportamiento en el
aula.
(cuaderno, libreta).
en el aula.
colaborativa en los
trabajos grupales
CRITERIOS DE CALIFICACIN
LENGUA CASTELLANA
MATEMTICAS
CC. SOCIALES
CC. NATURALES
ED. PLSTICA Y
VISUAL
Valoracin de los
contenidos y competencias
adquiridas o desarrolladas
en la unidad.
Realizacin del trabajo en
clase:
Realizacin
adecuada del trabajo.
Organizacin de los
materiales.
Presentacin del
cuaderno.
Realizacin del trabajo de
casa: deberes y trabajos
especficos.
Valoracin de actitudes en
el aula:
Escucha
Participacin
Esfuerzo
Colaboracin
Valoracin de los contenidos

y competencias adquiridas o
desarrolladas en la unidad.
clase:
Realizacin adecuada
del trabajo.
Organizacin de los
materiales.
Presentacin del
cuaderno.
especficos.
Valoracin de actitudes en el
aula:
Escucha
Participacin
Esfuerzo
Colaboracin
Valoracin de los contenidos y

competencias adquiridas o
Realizacin del trabajo en clase:
Realizacin adecuada del
trabajo.
Organizacin de los
materiales.
Presentacin del cuaderno.
Realizacin del trabajo de casa:
deberes y trabajos especficos.
Valoracin de actitudes en el aula:
Escucha
Participacin
Esfuerzo
Colaboracin
Valoracin de los contenidos

y competencias adquiridas o
clase:
Realizacin adecuada
del trabajo.
Organizacin de los
materiales.
Presentacin del
cuaderno.
especficos.
Valoracin de actitudes en el
aula:
Escucha
Participacin
Esfuerzo
Colaboracin
Valoracin de los
contenidos y
competencias adquiridas
o desarrolladas en la
unidad.
clase:
Realizacin
adecuada del trabajo.
Organizacin de los
materiales.
Presentacin del
cuaderno.
especficos.
el aula:
Escucha
Participacin
Esfuerzo
Colaboracin
CRITERIOS DE CALIFICACIN
LENGUA
CASTELLANA
BLOQUE A 70%
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES
ED. PLSTICA Y
VISUAL
BLOQUE A 80%
BLOQUE A 80%
BLOQUE A 70%
COMUNICACIN ORAL
COMUNICACIN ESCRITA
CONCEPTOS
BLOQUE B30%
BLOQUE B20%
BLOQUE B20%
BLOQUE B30%
VALORES CVICOS Y SOCIALES

ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
Dibuja su propia imagen corporal.
Se describe a s mismo de forma oral y escrita.
Valora positivamente sus caractersticas fsicas y cualidades personales.
Identifica y comunica sus emociones.
Dibuja diferentes expresiones faciales que representan distintos estados de nimo.
Utiliza la relajacin como tcnica para controlar su cuerpo y su mente.
Realiza las tareas de forma responsable en el colegio.
Manifiesta comportamientos responsables y saludables.
Reproduce expresiones, sentimientos y estados de nimo siguiendo un modelo y
coordinando la expresin verbal con la facial y corporal.
Coordina de forma adecuada el lenguaje verbal y el no verbal cuando expresa
opiniones, sentimientos y emociones relacionadas con situaciones vividas o con
imgenes observadas.
Emplea el lenguaje verbal y no verbal para comunicar afectos y emociones.
Expresa adecuadamente experiencias, ideas, pensamientos y emociones en
exposiciones orales.
Escucha con atencin las ideas que exponen otras personas durante los debates y el
trabajo en equipo.
Dialoga sobre un tema propuesto y respeta el turno de palabra.
Explica sentimientos y emociones que observa en los dems.
Comunica las emociones de los personajes en cuentos, historias, fotografas, pinturas
ESTRATEGIAS E
INSTRUMENTOS DE VALUACIN
Observacin directa del trabajo diario.
Anlisis y valoracin de tareas
especialmente creadas para la
evaluacin.
Valoracin cualitativa del avance
individual (anotaciones y
puntualizaciones).
Pruebas de autoevaluacin.
Otros documentos grficos o textuales.
Debates e intervenciones.
Proyectos personales o grupales.
Representaciones y dramatizaciones.
(cuadernos, libreta).
Atencin, inters, esfuerzo personal y
comportamiento en el aula.
CRITERIOS DE
CALIFICACIN
Valoracin de los
contenidos y competencias
adquiridas o desarrolladas
en la unidad.
clase:
Realizacin adecuada
del trabajo.
Organizacin de los
materiales.
Presentacin del
cuaderno.
especficos.
el aula:
Escucha
Participacin
Esfuerzo
o pelculas.
Dramatiza hechos observados, reflejando los sentimientos y estados de nimo de los
protagonistas.
Muestra actitudes de respeto hacia uno mismo y hacia los dems sin tener en cuenta
las diferencias fsicas, psquicas o competenciales.
Ayuda a los compaeros cuando lo necesitan.
Resalta las cualidades de sus compaeros y se las comunica verbalmente.
Establece relaciones de confianza con los iguales y desarrolla actitudes de
colaboracin en situaciones informales de interaccin social.
Comparte sus materiales.
Mantiene buenas relaciones con los compaeros.
Se integra en el juego buscando indistintamente nios y nias para jugar.
Participa en los juegos teniendo iniciativas.
Mantiene una independencia adecuada a su edad para solucionar problemas
personales de la vida escolar.
Escucha a las personas con las que entra en conflicto y realiza una defensa tranquila
y respetuosa de su postura.
Explica conflictos y sus posibles soluciones, teniendo en cuenta los sentimientos
bsicos de las partes.
Participa en la elaboracin de las normas de la clase.
Respeta las normas de convivencia del aula.
Pone en prctica procesos de razonamiento sencillos para valorar si determinadas
conductas son acordes a las normas de convivencia escolares.
Usa los materiales con responsabilidad.
Dibuja seales de trfico de uso frecuente.
Reconoce el significado de seales de trfico de uso frecuente.
Explica oralmente la importancia de respetar las seales de trfico.
Representa plsticamente la necesidad de la alimentacin, la vivienda y el juego para
un nio.
Explica las consecuencias para los nios de una mala alimentacin, la falta de una
vivienda digna y la imposibilidad de jugar.
Colaboracin
ASPECTOS
COGNITIVOS: 40%
ASPECTOS
ACTITUDINALES: 60%
METODOLOGA
Facilitar el escuchar, hablar y conversar con una metodologa activa y participativa que se basar en actividades orales, escritas y manipulativas y con
una intervencin constante para hacer participar a todos a base de preguntas y de explicaciones directas. Observacin de lminas e ilustraciones y as
conseguir una implicacin verbal de los nios: escucha del texto narrativo, lectura en voz alta, trabajo de comprensin lectora (antes y despus de leer),
preguntas directas sobre el texto, expresin de hiptesis, realizacin de actividades de valoracin del texto, ampliacin de vocabulario y reflexin lingstica.
Se insistir, sobre todo, en el fomento de las destrezas orales, en favorecer experiencias placenteras con la lectura y en ayudar a crear el hbito lector.
Comprensin y expresin en situaciones de comunicacin oral variadas, empleando adecuadamente las habilidades tanto lingsticas como no lingsticas.
Desarrollo de las destrezas orales necesarias (con procedimientos elegidos para adquisicin y desarrollo del vocabulario). Formulacin de preguntas previas
a la lectura de un texto informativo, para facilitar la localizacin de la informacin ms importante. Elaboracin e interpretacin de textos escritos sencillos en
los que se empleen conjuntamente el lenguaje verbal y la imagen (carteles, vietas, etc.). Exploracin de las posibilidades de la lengua escrita y la lengua
oral, mediante la elaboracin de poemas, cuentos, rimas, adivinanzas y juegos de palabras, a partir de modelos dados.Correccin positiva a las
interferencias lingstica con el italiano
Estrategias de clculo mental, numeracin, operaciones y resolucin de problemas para afianzar los aprendizajes y as desarrollar capacidades
bsicas: comprensin de un enunciado, reflexin, comunicacin de los resultados, uso de los algoritmos La metodologa se basar en trabajar la capacidad
de concentracin y el razonamiento abstracto para que los alumnos identifiquen y reconozcan las propiedades de un objeto. Pautas para construir series
numricas que supongan un desarrollo del razonamiento lgico. Se insistir en la resolucin de problemas ya que es un recurso para que el alumno
reflexione sobre los conceptos de suma y resta, y aplique los conocimientos adquiridos a situaciones de la vida cotidiana.
Se utilizar una mascota para trabajar valores, emociones y sentimientos.
Se corregirn de forma positiva y a nivel oral las interferencias lingsticas ms habituales en todas las reas impartidas en lengua castellana, poniendo
atencin tambin al orden correcto de la oracin.
Participacin en los proyectos de aula y de centro.
La accin educativa en segundo de primaria procurar la integracin de las distintas experiencias y aprendizajes del alumnado y tendr en cuenta sus
diferentes ritmos de aprendizaje, favoreciendo la capacidad de aprender por s mismos y promoviendo el trabajo en equipo.
RECURSOS DIDCTICOS
Guas didcticas del profesor.
Cuadernos de prcticas.
Fichas de refuerzo.
Fichas de ampliacin.
Recursos para la evaluacin.
Libros de lecturas de diversas editoriales.
Biblioteca de aula y de centro.
Fichas de seguimiento de lecturas.
Ordenador y PDI del aula como una herramienta ms de apoyo al trabajo diario.
Blog de aula promovido por la tutora.
Ordenadores del aula de informtica.
Recursos digitales: actividades y recursos interactivos de las diversas reas.
CD de cuentos y canciones en el rea de Lengua.
Lminas: Abecedario, cuentos secuenciados, nmeros y tablas de multiplicar, lminas de ciencias naturales y sociales, lminas de arte.
Material manipulable para Matemticas y Lengua.
Diferentes recursos y materiales para Ciencias Naturales y Sociales.
MATERIALES DEL ALUMNADO

Libros de texto.
Agenda.
Cuadernos con pauta/cuadrcula para las diferentes materias.
Estuche con diversos materiales.
Diccionario.
Carn del Buen Lector.
Fichas de lectura.
Libros de Lectura.
PLAN LECTOR
Breve lectura diaria como parte de la rutina de cada maana, por parte de la tutora o el alumnado.
Prstamo de libros de la Biblioteca del centro (Mircoles de 11:15 a 12:05).
Un libro de lectura semanal. Realizacin de la correspondiente ficha de lectura. Carn del Buen Lector.
Uso de libros de la biblioteca del aula. A disposicin del alumnado cuando acaba su tarea o en el recreo.
Escucha y comprensin de los cuentos que la tutora cuenta en clase o de los disponibles en audio de las diferentes editoriales.
Lecturas de diferentes tipos de textos: poticos, descriptivos, teatrales (Educacin literaria). Se trabajarn las estrategias de comprensin lectora para este
nivel establecidas en el programa lingstico del centro durante el curso 2013-14.
Participacin en las actividades de animacin a la lectura promovidas desde la biblioteca del centro.
La Maleta viajera (proyecto de clase).
Visitas a Bibliotecas de la zona.
Lectura mensual de un libro en gran grupo sobre el que se harn trabajos de plstica, murales, concursos de preguntas y resp uestas sobre los contenidos
del libro, dramatizaciones, trabajos de escritura
Un da de la semana el LECTOR que tiene la maleta, deber elegir el libro que ms le haya gustado (de los de la maleta, de la biblioteca de aula, de casa)
y hacer una presentacin de ste, haciendo un resumen y una pequea crtica. La exposicin oral del Lector ser grabada y se podr ver en el blog de clase
Pupiaventuras en el cole.
PROYECTOS DE CLASE PARA EL CURSO

CUENTOS EN FAMILIA
Cada semana, un alumno o alumna ser el LECTOR de la semana. El lector se llevar la MALETA VIAJERA a casa con libros (de diferentes tipos), vdeos, el
libro viajero y la mascota de clase.
Un da de la semana, un miembro de la familia vendr al aula para leer/contar (en su lengua materna) al resto de los compaeros UN CUENTO, que puede
ser tradicional, de otra parte del mundo, inventado... Podr traer cualquier material que le ayude a involucrar al grupo en la lectura. El lector de esa semana,
tambin podr participar de la lectura.
MALETA Y LIBRO VIAJERO

Durante la semana que el LECTOR tenga la maleta viajera, el alumno o alumna tendr en su poder el libro viajero para poder escribir aquello que quiera
sobre sus aficiones, su familia, amigos... Podr decorarlo con fotos, dibujos... Junto con el libro se llevarn la mascota Pupi.
Es importante respetar el tiempo de permanencia de la maleta y su contenido para que el resto de compaeros tambin puedan disfrutar de ella. La llevarn
a casa el viernes anterior a ser Lector de la semana y la traern el viernes siguiente.
TALLER DE ESCRITURA CREATIVA
Peridicamente, se les dar un modelo de texto con un ttulo determinado sobre el que los alumnos debern escribir lo que quieran durante el fin de semana.
Los temas sern a veces los propuestos por ellos mismos o sobre los contenidos trabajados en clase. En el aula se corregirn y leern estos trabajos, con
los que al finalizar el curso se har una pequea libreta individual de sus obras escritas.
PERIDICO ESCOLAR
Realizacin de un peridico escolar en clase que tendr una periodicidad trimestral (saldrn por tanto tres nmeros). Esta actividad no slo ser entretenida
para los nios sino que contribuir a aumentar el inters por el aprendizaje a travs de la investigacin, la bsqueda de informacin, la esttica, la
composicin y el desarrollo de la plstica y la imagen.
Todos los nios/as participarn en la elaboracin, redaccin e ilustracin del mismo.
EXPERIMENTOS Y PEQUEOS PROYECTOS
Dentro de las unidades temticas trabajadas en Ciencias Naturales, se desarrollarn en el aula pequeos proyectos de trabajo que contribuirn a la
adquisicin y consolidacin de los contenidos trabajados. Estos sern los siguientes: Una charla con el dentista, elaboracin de un herbario, preparacin de
un jarabe para la tos, mi animal favorito, juguetes con material reciclado, produccin de electricidad con un limn, construimos una mquina.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

PRIMER TRIMESTRE:
Celebracin 12 de octubre: Andaluca
Visita guiada Biblioteca CentraleRagazzi. Octubre
Visita Parco Scuola del Traffico. Noviembre
Fiesta de final de trimestre /Navidad en el Liceo.
Mercadillo Solidario
SEGUNDO TRIMESTRE:
Fiesta de carnaval.
Visita Bioparco/GiardinoZoologico di Roma. Marzo
TERCER TRIMESTRE:
Visita Natale di Roma en el Circo Massimo. Abril
Semana del Liceo.
Actividades deportivas en Villa Sciarra. Junio
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DE LA PROGRAMACIN

Seguimiento y evaluacin de la programacin segn protocolo y documento establecido por el centro sobre la evaluacin de procesos de enseanza y
aprendizaje, que se elabor el curso 2014-15. La temporalizacin es la siguiente: Durante el 1er trimestre se elaboran las programaciones. En el 2 trimestre
se completa el documento de evaluacin de la programacin donde se especifican las propuestas de mejora. En el 3er trimestre se completa el documento
del cumplimiento/seguimiento de las propuestas de mejora, que servir de gua para que al finalizar el curso, se elaboren las memorias de ciclo/especialidad
con el anlisis cualitativo de las programaciones y con las propuestas de mejora necesarias para el curso siguiente.

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Liceo Espaol "Cervantes"

TUTORA: JUANA MARTNEZ VALERO

NIVEL: 2 de PRIMARIASECUENCIACIN Y TEMPORALIZACIN DE CONTENIDOS1er Trimestre

ED. PLSTICA Y VISUAL

Dilogo con los

ED. PLSTICA Y VISUAL

Anlisis y comprensin del

Dibujo relacionado con

ED. PLSTICA Y VISUAL

Anlisis y comprensin del

Uso de las operaciones

ED. PLSTICA Y VISUAL

Diseo de una camiseta

higiene. Actitudes a evitar.

Proyecto: Una charla con

ED. PLSTICA Y VISUAL

Los nmeros hasta el 499.

ED. PLSTICA Y VISUAL

NIVEL: 2 de PRIMARIASECUENCIACIN Y TEMPORALIZACIN DE CONTENIDOS2 Trimestre

ED. PLSTICA Y VISUAL

Escucha de un texto oral

Orden numrico creciente

Conversacin sobre las

ED. PLSTICA Y VISUAL

Dibujo a diferente escala

sumandos iguales en forma

Los materiales elaborados

Dilogo y respuesta oral a

ED. PLSTICA Y VISUAL

de uso comn en los

Dilogo sobre las "cosas

Jeff Koons Puppy

ED. PLSTICA Y VISUAL

Los nmeros hasta el 999.

uso del correo electrnico y

Uso de los materiales:

Modelado con plastilina.

NIVEL: 2 de PRIMARIASECUENCIACIN Y TEMPORALIZACIN DE CONTENIDOS 3er Trimestre

ED. PLSTICA Y VISUAL

ED. PLSTICA Y VISUAL

Pintura de las figuras

con la diversidad humana.

Creacin de una serie

ED. PLSTICA Y VISUAL

con su uso para buscar

Conversacin sobre los

Utilizacin de los nmeros

ED. PLSTICA Y VISUAL

Dilogo sobre si "debemos

Proyecto Roma Antigua.

SECUENCIACIN Y TEMPORALIZACIN DE CONTENIDOS: VALORES SOCIALES Y CVICOS

Identificacin de cualidades y habilidades propias.

Adquisicin de hbitos de respeto y cuidado del medio natural.

Tener iniciativa en la ejecucin de acciones y tareas.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

consecuencias de las mismas y

entre los seres humanos, las

lectura de obras literarias o

Elabora y utiliza estrategias

Reconoce las obras ms

Observa, diferencia, clasifica

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Atencin, inters, esfuerzo