Informe Psicolaboral

Nombre del Evaluado

Edad
Estado Civil
Fecha de la evaluacin
Pruebas aplicadas

: Ariel Caris
: 34 aos
: Soltero
: 23-06-2016
: Test de Lscher.

1 Escasa Capacidad y 3 Destacada Capacidad.

I-. rea Intelectual y Cognitiva:
HABILIDADES COGNITIVAS
1 2 3
Rendimiento Intelectual: Capacidad de anlisis y sntesis;
X
concentracin; comprensin.
Repertorio Conceptual: Amplio y adecuado uso del lenguaje.
X
Capacidad de Aprendizaje: Capacidad e inters por aprender
X
cosas nuevas y adaptarse a los cambios en forma rpida.
Criterio: Capacidad de juicio frente a dilemas ticos y morales.
X

El evaluado posee un nivel normal en el rendimiento intelectual y en

su capacidad de aprendizaje, sin embargo presenta un escaso nivel
en el repertorio del lenguaje y en el criterio frente a dilemas ticos y
morales, ya que se evidencia un aumento de individualidad en su
personalidad.
II-. rea Emocional:
COMPETENCIAS PERSONALES
1 2 3
Autocontrol afectivo: Capacidad de mantener controladas las
propias
emociones
y
evitar
reacciones
negativas
ante
X
provocaciones, oposicin u hostilidad de otros o cuando se trabaja
en condiciones de estrs.
Autonoma: Rpida ejecutividad ante las dificultades que surgen.
Iniciar acciones en lugar de aceptarlas pasivamente. Capacidad de
X
proponer mejoras, sin que haya un problema concreto que deba ser
solucionado.
Confianza en s mismo: Convencimiento de ser capaz de realizar
con xito una tarea o elegir el enfoque adecuado para resolver un
X
problema.
Relaciones Interpersonales: Actuar para establecer y mantener
relaciones cordiales, recprocas y clidas o redes de contactos con
X
distintas personas.
Comunicacin: Expresar las ideas en forma eficaz en situaciones
individuales y grupales (incluyendo comunicacin no verbal).
X
Atender al interlocutor y ajustar el lenguaje o la terminologa sus
caractersticas y necesidades.

El evaluado posee un escaso nivel de control emocional,

evidencindose por una predisposicin a expandirse y proceder de
manera impulsiva, adems posee un escaso nivel de comunicacin,
siendo difcil para l expresar ideas de forma eficaz, ya que se

evidencia una falta de trabajo en colaborativo, sin embargo presenta

un destacado nivel de autonoma, pudiendo reaccionar con rpida
ejecutividad y un destacado nivel de confianza en s mismo, esto se
interpreta de un excesivo indicador de individualidad y auto esfuerzo
por merito.
III-. rea de Rendimiento y Aptitudes Laborales:
COMPETENCIAS ASOCIADAS AL TRABAJO
Responsabilidad: Compromiso con las tareas encomendadas. El
cumplimiento de lo asignado est por encima de sus propios
intereses.
Perseverancia: Firmeza y constancia en la ejecucin de los
propsitos
Estabilidad Laboral
Trabajo bajo presin: habilidad para seguir actuando con eficacia
en situaciones de presin de tiempo y de desacuerdo, oposicin y
diversidad.
Ajuste a Normas (organizacionales y sociales)
Motivacin de logro: Plantearse permanentemente metas y
desafos.
Pro-actividad: Hacer intentos activos por influir sobre los
acontecimientos con el fin de lograr los objetivos.

1 2 3
X
X
X
X
X
X
X

El evaluado en esta rea posee un escaso nivel de responsabilidad, ya

que procede con impulsividad y priorizando sus intereses personales,
adicionalmente a ello tambin posee un escaso nivel de tolerancia al
trabajo bajo presin, lo que se deduce de una necesidad y deseo de
libertad en desmedro de una relacin de dependencia y opresin.
Finalmente posee un destacado nivel de pro actividad, puede hacer
intentos activos por influir sobre el cumplimiento de objetivos, ya que
puede dedicarse intensamente a concluir sus propsitos, logrando
sentirse el mismo competente en todo.
Observacin Omil:
El usuario solicita que se le facilite un empleo, demostrando una
escasa participacin en los procedimientos regulares para la facilidad
de este, explica; que est en desventaja de tiempo y que mientras
antes se le ayude, mejor. Igualmente participa en la aplicacin de la
prueba psicolgica sin entorpecer mayormente el proceso.