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VIII CICLO
Chimbote Per
2016
I.
NDICE
Presentacin
I.
II.
III.
Problema
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Conclusiones
27
Recomendaciones
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VI.
Bibliografa
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I.
Presentacin
En este trabajo intentamos revisar las investigaciones sobre conductas
sexuales adolescentes y tratamos de sintetizar los principales modelos
tericos que explican la adopcin de medidas de proteccin ante situaciones
de riesgo relacionadas con los embarazos no deseados, abortos inducidos y
las infecciones de transmisin sexual que incluyen al VIH-SIDA .
La adolescencia es una etapa de cambios que se produce entre la niez y
juventud. Est marcada por un cambio en las expectativas, en relacin no
solamente con las funciones sexuales y reproductivas, sino tambin con el
status social.
En esta etapa se dan con mayor intensidad conductas de riesgo que son
aquellas acciones realizadas por el individuo o comunidad, que pueden
llevar a consecuencias nocivas. Los adolescentes tienden a iniciar relaciones
sexuales completas cada vez ms precozmente, con un patrn caracterizado
por el coitocentrismo, el uso inconstante del preservativo y la no utilizacin
de otros mtodos anticonceptivos.
Tambin se han observado importantes dficits de informacin sobre
sexualidad entre los jvenes. La falta de informacin puede inducir a
realizar comportamientos con riesgo de transmitir el VIH y de tener
embarazos no deseados, si bien otras variables de tipo social, conductual y
cognitivo tambin explican las conductas sexuales de riesgo.
En la actualidad, los estudios parecen coincidir en que la actividad sexual en
chicos y chicas se tiende a igualar, dndose una androgenizacin del
comportamiento. Por ejemplo, los estudios previos a los aos
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2000 suelen referir que los chicos, en general, comienzan las relaciones ms
precozmente, tienen ms parejas sexuales y la duracin de las mismas es
menor, suelen mantener ms relaciones con parejas ocasionales, y un mayor
nmero de conductas de riesgo. Pero parece que en los ltimos aos se estn
produciendo importantes cambios en los roles sexuales, asumindose en
general que las chicas se aproximan ms al estereotipo de comportamiento
sexual masculino, particularmente en contextos socioeconmicos y
educativos igualitarios.
Un ejemplo de estos cambios, es la edad de inicio de las relaciones sexuales
coitales que se sita entre los 15 y los 19 aos (ONUsida, 2008). El informe
Durex (2006) seala la tendencia a iniciarse a edades cada vez ms
tempranas, y con escasa diferencia entre sexos, con una media mundial en
17, 3 aos, casi medio ao antes que en la edicin anterior. En Europa, son
ms precoces con medias de 15,6 aos, mientras en Asia son ms tardos
con medias de 19 aos. En la misma lnea Avery y Lazdane, (2008) sealan
una media de 16,5 aos, Garca-Vega, et al. (2010) sealan la edad de 15,25
aos, incluso Ceballos y Campo (2005) sealaron una edad de inicio de 13
aos. El inicio precoz de las relaciones sexuales parece estar relacionado
directamente con un mayor nmero de embarazos no deseados y de
infecciones de transmisin sexual. De hecho, en pases como el Reino
Unido, la mitad de los embarazos en adolescentes ocurren los 6 primeros
meses tras el inicio de las relaciones sexuales.
La causa que subyace es que las primeras relaciones sexuales se llevan a
cabo sin proteccin.
educacin en torno a
III.
Problema
Cules son las bases tericas para la prevencin de conductas sexuales
de riesgo en adolescentes y jvenes de nuestro pas?
Descripcin del Problema
Debido a que es en la adolescencia donde se incrementa el inters por el
sexo y se inician los primeros contactos sexuales. La mayor parte de la
informacin que reciben procede principalmente de Internet, de pginas
web de baja fiabilidad, foros comunitarios o personas mal informadas o
con menor experiencia que ellos.
Debido a la baja percepcin de riesgo de los adolescentes probablemente
no atendern a la informacin que llega hasta ellos de manera veraz. A
esto se suma un dficit de conocimientos acerca de las ITS y los
embarazos
precoces
con
mayor
prevalencia
en
la
actualidad.
IV.1.
Las relaciones sexuales en la adolescencia
Segn el informe sobre la epidemia del sida (ONUSIDA, 2002), casi
la mitad de las nuevas infecciones se dan en jvenes entre los 15 y los
24 aos. Para poder realizar intervenciones preventivas eficaces, es
preciso conocer las variables que originan y mantienen las conductas
de riesgo de los adolescentes. Las aportaciones tericas de estos
modelos han de reflejarse en la adecuacin de los programas
preventivos, que deben incidir en las variables de peso en los
comportamientos de salud. La adolescencia es un perodo en el que se
experimentan importantes cambios a nivel biolgico, psicolgico y
social.
Durante esta etapa suele aumentar el inters por el sexo y darse las
primeras relaciones sexuales.
Para que esta primera relacin pueda considerarse saludable, debe
cumplir algunos requisitos (Mitchel y Wellings, 2008):
a) anticipada, es decir, prevista con antelacin
b) deseada por ambos miembros de la pareja
c) con proteccin ante riesgos de embarazos no deseados y de
enfermedades de transmisin sexual (ETS)
d) disfrutada, resultando gratificante para los dos
10
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su
Una
informacin
incompleta,
errnea
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de
madres
19
que
no
haban
utilizado
ningn
mtodo
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Desde este punto de vista, una actuacin preventiva eficaz debe actuar
sobre estos tres factores, incluyendo los siguientes componentes: 1)
informacin, con el fin de alertar a la poblacin y aumentar su
conocimiento acerca de los riesgos que conlleva el sexo sin
proteccin, 2) desarrollo de habilidades sociales y de autocontrol,
necesarias para que los conocimientos adquiridos se traduzcan en
conductas concretas, 3) potenciar la autoeficacia, de forma que el
adolescente tenga oportunidad de practicar y mejorar sus habilidades
en situaciones de alto riesgo, y 4) apoyo social: fomentando el apoyo
interpersonal para afirmar los cambios que una persona va realizando
en sus hbitos.
Para que la informacin resulte eficaz, debe transmitir a los
destinatarios la creencia de que ellos mismos pueden modificar sus
hbitos y mejorar su salud y, a continuacin, ensearles a realizar
dichos cambios. La informacin sobre los hbitos de salud y las
enfermedades puede hacer hincapi en los beneficios de los
comportamientos saludables, o bien en las prdidas o daos como
consecuencia de unos hbitos nocivos.
El modelo de creencias de salud (Becker, 1974) se enmarca entre las
teoras del valor-expectativa, y supone que las conductas de
proteccin estn en funcin de:
a) la percepcin subjetiva del riesgo que corre el sujeto de contraer
una enfermedad.
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VI.
VII.
15, 1, 85-96.
Bandura, A. (1994). Social cognitive theory and exercise of
control over HIV infection, en R. J. DiClemente y J. L. Peterson
(eds.), Preventing AIDS: Theories and Methods of Behavioral
Intervention. Nueva York: Plenum Press.
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Salud Pblica.
Coleman, L. (2009). Comparing contraceptive use surveys of
young people in the United Kingdom, Archives of Sexual
pautas
para
comportamental-educativo.
la
elaboracin
Revista
de
un
programa
Espaola
de
VIH/SIDA. Ginebra
Zaleski, E. H. y Schiaffino, K. M. (2000). Religiosity and sexual
risk-taking behavior during the transition to college, Journal of
Adolescence, 23, 223-227.
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