Gua

Docente
Modalidad Presencial

Sistemas de
Riego
Curso 2014/15

Grado en

Ingeniera
Agropecuaria y del
Medio Rural

Gua docente de Sistemas de riego

Datos descriptivos de la asignatura

Nombre:

SISTEMAS DE RIEGO

Carcter:

OBLIGATORIA

Cdigo:

30209GB

Curso:

Duracin (Semestral/Anual):

SEMESTRAL

N Crditos ECTS:

Prerrequisitos:

NINGUNO

Responsable docente:

JAVIER GUTIRREZ VELAYOS

Ingeniero de Montes.
Tcnico de apoyo en la Junta de
Castilla y Len.
Tcnico de proyectos agroforestales.
Especializacin docente: asignaturas
de carcter ingenieril pertenecientes al
rea de conocimiento de Ingeniera
Agroforestal.

Departamento (rea Departamental):

DESARROLLO SOSTENIBLE
(CIENCIA Y TECNOLOGA
AGROFORESTAL Y AMBIENTAL)

Lengua en la que se imparte:

CASTELLANO

Mdulo:

TECNOLOGA ESPECFICA

Materia:

INGENIERA RURAL

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Objetivos y competencias
El profesor debe indicar el inters de la asignatura para la futura profesin.

2.1. COMPETENCIAS BSICAS Y GENERALES

Bsicas:
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un
rea de estudio que parte de la base de la educacin secundaria general, y se
suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados,
incluye tambin algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la
vanguardia de su campo de estudio.
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de
una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por
medio de la elaboracin y defensa de argumentos y la resolucin de problemas
dentro de su rea de estudio.
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una
reflexin sobre temas relevantes de ndole social, cientfica o tica.
Que los estudiantes puedan transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a
un pblico tanto especializado como no especializado.
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje
necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonoma.

Generales:
G1. Capacidad de anlisis y sntesis.
G2. Capacidad de organizacin y planificacin.
G3. Capacidad de resolucin de problemas.
G4. Capacidad para el trabajo en equipo.

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G6. Capacidad de razonamiento crtico.

G7. Capacidad de aprendizaje autnomo.
G10. Capacidad para aplicar los conocimientos en la prctica.
G11. Capacidad para la realizacin, presentacin y discusin de informes.

2.2. COMPETENCIAS ESPECFICAS

E25. Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de la
ingeniera de las explotaciones agropecuarias: maquinaria agrcola; sistemas y
tecnologa del riego.

2.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Conocer los fundamentos fsicos de los sistemas de riego.
Conocer, comprender y aplicar criterios para el clculo y funcionamiento tanto
de las redes de distribucin de agua de riego como de los propios riegos en los
campos de cultivo.
Proyectar, construir y gestionar instalaciones para el riego.
Proyectar, construir y gestionar instalaciones para el automatismo de los riegos.

Contenidos de la asignatura

3.1. PROGRAMA
1 CONCEPTOS BSICOS DE HIDRULICA
2. DETERMINACIN DE DEMANDAS
3. CAPTACIN Y BOMBEO DEL AGUA
4. TRANSPORTE DEL AGUA
5. ALMACENAMIENTO DEL AGUA
6. SISTEMAS DE RIEGO POR ASPERSIN

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7. SISTEMAS DE RIEGO POR GOTEO

8. CAPTACIN Y REUTILIZACIN DE AGUAS

3.2. BIBLIOGRAFA
CASTAON, G. 1991. Riego por aspersin. Mundi-Prensa.
CASTAON, G. 2000. Ingeniera del riego. Utilizacin racional del agua.
Paraninfo Thompson Learning.
CUENCA CUENCA, J. 2007. Vademcum de materiales de riego 2007-2008.
Mundi-Prensa.
DOORENBOS, J.; PRUITT, W.O. 1977. Las necesidades de agua en los
cultivos. FAO, Riegos y Drenajes 24, Roma.
DE PACO LPEZ-SNCHEZ, J.L. 1992. Fundamentos del clculo hidrulico de
los sistemas de riego y drenaje. MAPA-IRYDA. Mundi-Prensa.
FUENTES YAGE, J. L. 1996. Curso de riego para regantes. Mundi-Prensa y
Ministerio de Agricultura Pesca y Alimentacin.
FUENTES YAGE, J. L. 1997. Tcnicas de riego. Mundi-Prensa.
LOSADA, A. 2005. El riego II: Fundamentos de su hidrologa y de su prctica.
Mundi-Prensa.
LOSADA, A. 2009. El riego: Fundamentos hidrulicos (4 edicin). MundiPrensa.
LUQUE, J. A. 1991. Drenaje agrcola y desage de reas inundadas. Hemisferio
Sur.
MARTIN SANTA OLALLA / DE JUAN VALERO, J.A. 1993. Agronoma del riego.
Mundi-Prensa.
MOYA TALENS, J.A. 2009. Riego localizado y fertirrigacin (4 edicin). MundiPrensa.
PALOMINO, K. 2009. Riego por bombeo y drenaje. StarBook Editorial.

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PIZARRO CABELLO, F. 1990. Riegos localizados de alta frecuencia. MundiPrensa.

TARJUELO,J.M. 2005. El riego por aspersin y su tecnologa (3 edicin).
Mundi-Prensa.

Indicaciones metodolgicas

La asignatura se desarrollar a travs de los siguientes mtodos y tcnicas generales, que

se aplicarn diferencialmente segn las caractersticas propias de la asignatura.

Exposicin: para los alumnos con docencia, el profesor desarrollar, mediante

clases magistrales y dinmicas los contenidos recogidos en el temario, que
podrn haber sido puestas previamente a disposicin del alumno en forma de
fotocopias o a travs de la plataforma virtual.

Ejercicios y problemas prcticos: consistirn en la resolucin por parte del

alumno, individualmente, de problemas u otros ejercicios propios de la disciplina
correspondiente y que les permita adquirir las consecuentes competencias.

Estudios dirigidos: consistirn en la realizacin por parte del alumno,

individualmente o en grupo, de un estudio prctico relacionado con la disciplina
correspondiente, bajo la direccin del profesor. De acuerdo con lo que se
establezca en la gua docente, podr ser necesaria la exposicin prctica de los
trabajos por parte de los alumnos.

Tutora personalizada: tutora individual del alumno con el profesor en la que

este le oriente en el estudio, le dirija los trabajos que est realizando y le
resuelva las dudas que se le planteen.

Estudio del alumno: trabajo individual del alumno en el que estudie la materia
terica.

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Evaluacin
Indicaciones Metodolgicas
La evaluacin es un componente fundamental de la formacin del alumno. Est

compuesta por un examen final escrito y la evaluacin continua, que consta de ejercicios y
actividades evaluables.
La evaluacin de esta asignatura se realiza mediante la media ponderada del
examen (valorado en un 60%) y la realizacin de un trabajo obligatorio individual (con valor
del 40%).
Examen (60% de la nota final)
La superacin de dicho examen constituye un requisito indispensable para la
superacin de la asignatura. El alumno deber tener en el examen al menos un 5
para poder realizar la ponderacin de notas. El alumno con nota inferior se
considerar suspenso. El alumno dispondr de dos convocatorias de examen por
curso acadmico.
No se guardar la nota del examen, si ste estuviera aprobado, para una
convocatoria posterior.
Trabajo obligatorio o estudios dirigidos (40% de la nota final)
La superacin del trabajo constituye un requisito indispensable para la
superacin de la asignatura. El alumno deber tener en el trabajo al menos un 5
para poder realizar la ponderacin de notas. El alumno con nota inferior se
considerar suspenso. En el caso de tener el trabajo obligatorio superado y no
aprobar el examen, se guardar su nota hasta la segunda convocatoria de examen
perteneciente al curso acadmico actual.
No se admitirn trabajos fuera de la fecha lmite de entrega, que ser
comunicada al alumno con suficiente antelacin. Con la no presentacin del trabajo
obligatorio se considerar suspensa la asignatura, independientemente de la nota
obtenida en el examen.
EJERCICIOS Y ACTIVIDADES EVALUABLES

PROPORCIN

Trabajo obligatorio (Estudios dirigidos)

40%

Examen final escrito

60%

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TOTAL

100%

Criterios de evaluacin continua

Los criterios para la evaluacin del trabajo obligatorio se presentan en la siguiente
tabla, donde se resumen los aspectos a valorar y el porcentaje que representa cada uno de
los mismos:
Los criterios para la evaluacin de los trabajos escritos son los siguientes:
ASPECTO DEL TEXTO

CARACT. POSTIVAS

0,75

0,5

0,25

CARACT. NEGATIVAS

Estructura (orden lgico)

Bien organizado

Formato

1
1

No se especifican

Incorreccin y faltas

Mal o no se explica

No hay indicios de ello

Terminologa
Anlisis

Adecuado
Fundamentados
y claros
Correccin
gramatical y
ortografa
Bien expuesta
Se utiliza la
necesaria
Adecuado uso
Correccin

Sin orden, ndice o

esquema
Inadecuado

1
1

Interpretacin

Rigurosa

Uso inadecuado
Incorreccin
Defectuosa o
inexistente
Confusa, errada o
ausente
Afirmaciones poco
coherentes

Objetivos
Expresin escrita
Metodologa
Bibliografa

Conclusin
Argumentacin

Existe, clara y
correcta
Coherente y
acertada

1
1

Criterios de calificacin del examen final escrito

Los criterios para la evaluacin del examen escrito se presentan en la siguiente tabla:

COMPONENTES
EVALUABLES

Preguntas de teora
(60 %)

CRITERIOS
Una pregunta estar bien contestada cuando la respuesta sea
correcta, esto es, acorde con lo expresado por el profesor de forma
oral, escrita o por medios audiovisuales, y acorde tambin con la
bibliografa recomendada, que el alumno deber conocer y utilizar
asiduamente. Errores de especial gravedad podrn suponer, a
criterio del profesor, la puntuacin nula en la pregunta.

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Ejercicios
(40 %)

Un ejercicio est bien hecho si el resultado final (del ejercicio o

apartado) es correcto y si el procedimiento para llegar a l es
completo y correcto. Si el resultado fuere incorrecto, el profesor,
segn su criterio, puntuar el ejercicio en funcin de la gravedad de
los errores, y de acuerdo con los procedimientos estandarizados que
recoge la bibliografa y explica el profesor.

Otras cuestiones
-En esta asignatura se contemplan prcticas consistentes en el manejo en laboratorio de
mquinas hidrulicas para conseguir una mejora en la comprensin de determinados
fenmenos hidrulicos
- Se valorar tambin: la asistencia a clase, la actitud e inters del alumno por la
asignatura y la calidad de las preguntas realizadas al profesor en clase y tutoras.
-El aprobado se consigue con una nota final de 5,0.
-Cada falta de ortografa y cada nombre cientfico de especies mal escrito restar 0,2
puntos.
-Se valorar (y penalizar) la presentacin y la redaccin, que debe ser en un claro y
correcto espaol, y sin ms abreviaturas y smbolos que los aceptados oficialmente.
-Las notas de los trabajos se guardan hasta septiembre. Las notas de los exmenes no se
guardan.
-Los trabajos, al tratarse de material de evaluacin, no se devolvern al alumno.
-No se cambia la fecha de ningn examen salvo casos excepcionales de extrema
gravedad.
-La revisin del examen es nica y no se cambiar de fecha salvo casos excepcionales de
extrema gravedad.
-La evaluacin es potestad del profesor, por lo tanto no est sujeta a un proceso de
negociacin profesor-alumno.
-Los criterios de evaluacin son los mismos para todos los alumnos, ya tengan dispensa de
escolaridad o no, o se hayan matriculado con o sin docencia, o se trate de una
convocatoria extraordinaria o de gracia.
-Es imprescindible el DNI o documento anlogo para realizar el examen.
-Para realizar el examen se permite calculadora normal o cientfica pero no programable

10

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Apoyo tutorial

Para el apoyo tutorial, el alumno tendr a su disposicin un equipo docente encargado de

acompaar al alumno durante toda su andadura en el proceso formativo, prestando una
atencin personalizada al alumno. Las dos figuras principales son:

Profesor docente: encargado de resolver todas las dudas especficas de la asignatura y

de informar al alumno de todas las pautas que debe seguir para realizar el estudio de la
asignatura.

Tutor personal o de grupo: asignado al alumno al iniciar los estudios de Grado y que
orienta al alumno tanto en cuestiones acadmicas como personales.

Horario de Tutoras del profesor docente:

Mircoles de 11:00 a 13:00.

Horario de clases y temporizacin de la asignatura

Horario de la asignatura:

Lunes de 09:00 a 11:00.

Mircoles de 09:00 a 11:00.

Las sesiones se desarrollarn segn la siguiente tabla, en la que se recogen las

competencias, resultados de aprendizaje, actividades y evaluacin:

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UNIDAD DE
TIEMPO

HORAS
DEDICACIN

Unidad 1

6,4

10 HORAS

Unidad 2

11,7

17,5 HORAS

Unidad 3

11,7

17,5 HORAS

Unidad 4

11,7

17,5 HORAS

Unidad 5

11,7

17,5 HORAS

Unidad 6

11,7

17,5 HORAS

Unidad 7

11,7

17,5 HORAS

Unidad 8

11,7

17,5 HORAS

Trabajo obligatorio

11,7

17,5 HORAS

100

150

UNIDADES DIDCTICAS

TOTAL

12

12