TEMA: Geometria

Áreas de conteúdo Objectivos/ Competências Estratégias/actividades Recursos Avaliação

- Área de Formação - Conhecer regras e hábitosde - Diálogo com as crianças - Imagens de campos - A avaliação será
Pessoal e Social comportamento social sobre o fim-de-semana, de futebol. feita através da
orientando para o futebol. observação directa
-Desenvolver as capacidades de observação e - Figuras do grupo e
atenção. - Visionamento de imagens geométricas em também da
de campos de futebol cartolina. execução do jogo
- Fomentar os sentimentos de respeito e (revistas, fotografias,
empatia pelos outros. montagens…). (- Caixa de sapatos da glória e da
grande.) elaboração do
- Desenvolver hábitos de trabalho: ordem, - Exploração do campo de gráfico.
atenção… futebol, incidindo nas figuras -“Tabuleiro” do jogo
geométricas presentes. da glória.
-Desenvolver espírito crítico;

- Valorizar o seu trabalho e o dos colegas. - Exploração das figuras - Dado.

geométricas. - Peões.
- Aceitar erros e correcções.
- Construção de um campo de - Cartas com
futebol, utilizando as figuras perguntas.
geométricas.
- Relatar verbalmente experiências vividas.
- Introdução de um
- Estimular a criança para fazer perguntas “tabuleiro” com o “jogo da -Material de
- Criar opinião própria. glória”. desgaste
- Área das expressões
e comunicação - Adquirir novos vocábulos. - Jogar ao jogo da glória, em
grupos de 4 elementos.
- Interpretar imagens. .
- Elaborar um gráfico de
- Desenvolver o raciocínio lógico; registo de cada grupo com o
número de perguntas que saiu
- Utilizar os sentidos para a exploração e
sobre cada figura geométrica
identificação de objectos (figuras
(pode ainda fazer-se uma
geométricas).
variante, sobre quem
 - Reconhecer diferentes figuras geométricas.
respondeu a mais perguntas
acerca de cada uma das
- Identificar as propriedades das figuras figuras).
geométricas.

- Utilizar as possibilidades das representações

matemáticas para resolver problemas.

- Resolver problemas simples.

- Conhecer costumes da comunidade,

valorizando-os como manifestações culturais.

- Participar nos jogos respeitando regras e

normas.

- Conhecer as características do campo de

- Área de futebol.
Conhecimento do
Mundo

TEMA: Teoria de Conjuntos

Áreas de conteúdo Objectivos /Competências Estratégias/actividades Recursos Avaliação
- Área de Formação - Desenvolver as capacidades de observação e - Diálogo com as crianças - Imagens de jogos - A avaliação será
Pessoal e Social atenção. sobre o jogo “Matemática em de futebol. feita através da
campo”. observação directa
- Desenvolver hábitos de trabalho: ordem, - Campo de futebol do grupo e
atenção… - Exploração do campo de realizado também da
futebol analisando os anteriormente. execução do jogo
- Desenvolver o sentido de responsabilidade e jogadores.
autocrítica. - Tesouras. de futebol e
- Observação do campo de elaboração do
- Conhecer regras e hábitos de futebol, elaborado com as - Cola. diagrama de venn.
comportamento social. crianças e verificar o que
 - Confiar nas suas capacidades. falta. - Cartolinas.

- Construção dos jogadores, - Canetas de feltro.

tendo em atenção as simetrias
- Exprimir verbalmente experiências vividas. dos mesmos. - Bola de pingue-
pongue.
- Colocar questões. - Verificar a necessidade de
- Transmitir a sua própria opinião. dividir os jogadores por
equipas e determinar o
- Adquirir novos vocábulos. elemento de distinção (cor do
equipamento).
- Utilizar os sentidos para a exploração e
identificação de objectos (jogadores). - Colorir os jogadores
- Área das expressões segundo o critério definido.
e comunicação - Aplicar a coordenação óculo-manual para
recortar seguindo um modelo. - Separar os jogadores
formando conjuntos.
- Verificar a necessidade da simetria.
- Verificar a necessidade de
- Emparelhar metades simétricas. um elemento que não
- Realizar seriações. pertença a nenhum dos
conjuntos (árbitro) e sua
-Agrupar elementos, segundo uma elaboração.
característica, formando conjuntos.
- Explicar as regras do jogo
- Reconhecer os elementos de pertença aos de futebol e jogar em equipas
conjuntos. de 2 ou 3 elementos.

- Identificar o elemento que não pertence aos - Elaborar um diagrama de

conjuntos. venn para representar os
conjuntos e subconjuntos
- Utilizar as noções espaciais para localizar
formados (jogadores de cada
pessoas/grupos.
equipa, os guarda-redes, o
- Utilizar as possibilidades das representações árbitro).
matemáticas para resolver problemas.
 - Identificar quantidades.

- Conhecer costumes da comunidade,

valorizando-os como manifestações culturais.

- Conhecer as características do campo de

futebol.
- Área de - Compreender as características e regras do
Conhecimento do jogo de futebol.
Mundo