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Antes de la sesin
Revisa con anticipacin las pginas 37, 47 y 48 del texto
Ciencia y Ambiente. 6.
Revisa el planteamiento de la sesin y lelo con atencin para
entender la secuencia propuesta.
Prepara los cuadros y organizadores que aparecen en la sesin.
Forma de la cara.
Prpados.
Pestaas.
Cejas.
Hoyuelos en la cara.
Pecas.
Labios.
Forma de la nariz.
Lbulo de la oreja.
Pabelln de la oreja.
Direccin de cruce
de piernas.
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Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que pueden
ser investigadas por la
ciencia.
CAPACIDADES
Problematiza situaciones.
INDICADORES
Momentos de la sesin
1.
INICIO
En grupo clase
10
minutos
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2. DESARROLLO
70
minutos
En grupo clase
Indcales que despus de haber revisado sus fotografas y consultado
con sus familiares, en un cuadro resumen pongan aquellos rasgos que
se parecen a los de algn familiar (antepasado): padre, madre, abuela,
abuela, etc.
Conversa con tus estudiantes que todos tenemos algn parecido con
familiares que son nuestros antepasados directos (nuestros padres) o
los padres de nuestros padres.
En grupos
Indcales que se organicen en grupos y que
observen las fotografas de cada uno para
verificar si efectivamente se parecen al
familiar al que dicen parecerse.
Proponles que seleccionen a un estudiante
de su grupo para estudiar sus rasgos
hereditarios (en lo posible, deben contar
con el consentimiento del estudiante).
Indcales que usen como referencia la lista
rasgos para el estudio del Anexo 1.
3
Pap
4
Mam
5
Pap
1
Pap
6
Mam
2
Mam
Yo
64
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Estudio alternativo
Pdeles que, con ayuda de lupas, observen
la primera imagen de la pgina 49 del libro
Ciencia y Ambiente 6. Su observacin se
centrar en identificar cules son los parecidos
entre el padre y la madre y uno de los hijos
(numerados, de izquierda a derecha, 1, 2, 3,
4, 5), que escogern de esta familia. Haz que
concentren su atencin en los rasgos de la
Tabla comparativa de rasgos (Anexo 1). Por supuesto que debern
priorizar lo que es visible en la foto.
Pdeles que, usando el listado de rasgos (Anexo 2), construyan una
tabla con la informacin que obtengan de su observacin.
En grupo clase
Conversa con tus estudiantes acerca de que los rasgos fsicos se heredan
de un ancestro a sus descendientes. Sugireles que hagan preguntas
referentes a cmo se trasmiten estos rasgos del antepasado directo
(padres) a los hijos. Condcelos a plantear preguntas al respecto.
Selecciona algunos elementos de las preguntas de tus estudiantes para
formular la siguiente pregunta:
Dnde est guardada la informacin de los
rasgos fsicos que se trasmiten de padres a hijos?
Planteamiento de hiptesis
En grupo clase
Este es el momento propicio para hacer esta referencia: Los rasgos
fsicos se trasmiten de padres a hijos, aunque no se presenten todos,
pues al ser dos los padres habr partes de uno y del otro que se
manifestarn en los hijos.
Retoma la pregunta y haz que los estudiantes planteen sus posibles
respuestas. Anota las respuestas en la pizarra y trata de consolidar las
que se parecen.
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En grupos
Proponles que indiquen cmo podran investigar de qu modo se
trasmiten los rasgos fsicos de padres a hijos. Aqu seguramente,
surgir la respuesta que una forma es a travs de la realizacin de algn
experimento, pero tambin a travs de la lectura de documentos de
informacin cientfica confiable.
Indcales que las investigaciones sobre herencia implican mtodos e
instrumentos especializados que no se tienen en la escuela, pero que
la lectura de textos confiables puede ayudarnos a tener respuestas.
Anlisis de resultados y
comparacin de las hiptesis
En grupos
A continuacin plantales la lectura de las pginas 37, 47 y 48 del libro
Ciencia y Ambiente 6: Clulas para la vida, Partes de la clula y
Qu importancia tiene el ncleo de la clula. Sugireles hacer uso de
las tcnicas de lectura aprendidas en las sesiones de Comunicacin.
Unidad
Mitocondrias
Organelos que
convierten la energa
de los alimentos en
energa para el cuerpo.
Vacuolas
Organelos que acumulan
diversas sustancias.
Ncleo
Es el encargado
de dirigir todas las
funciones de la
clula. Contiene
los cromosomas
que guardan
la informacin
gentica.
Cloroplasto
4
Mam
5
Pap
1
Pap
Yo
Gen
Cromosoma
Gen ojos
oscuros
su reproduccin. D. L.
ADN
Gen
cabello
negro
Ahora sa be mos qu e
La forma de la clula
depende de la funcin
que cumple.
Unidad 2
6
Mam
2
Mam
Me informo
822
de la clula.
s de la clula.
Son las centrales energtica
se encuentran en los
Elaboran las protenas que
huevos, carnes y pescados.
informacin. Averigen cules
2. Comparar y verificar
s. Para ello,
son las funciones de los cloroplasto
y respondan.
consulten el siguiente enlace
http://www.ecured.
(Ecurec: Enciclopedia cubana)
cu/index.php/Cloroplastos
en las clulas de los
Por qu no estn presentes
animales?
si no tuvieran
Qu ocurrira con las plantas
cloroplastos?
Santillana S. A. Prohibida
Clula animal
Santillana S. A. Prohibida
su reproduccin. D. L. 822
su cuaderno a qu partes
1. Identificar. Indiquen en
las siguientes afirmaciones.
de la clula corresponden
todas las funciones
Es el centro de control de
3
Pap
Ncleo y ADN
Mitocondria
la clula?
Ribosomas
Organelos que elaboran las
protenas que forman parte del
cuerpo de los seres vivos.
5.o
Seccin de apertura
Inda go y compa ro
Membrana celular
Es una fina capa
que recubre la clula
y selecciona las
sustancias que entran
y salen de la clula.
48
Seccin de proceso
su reproduccin. D. L. 822
Citoplasma
Es una sustancia gelatinosa
ubicada entre la membrana
celular y el ncleo.
Contiene los organelos,
que son estructuras
que cumplen diferentes
funciones en la clula.
su reproduccin. D. L. 822
4.o
Santillana S. A. Prohibida
38
Descubro y aprendo
Partes de la clula
Santillana S. A. Prohibida
Clulas
para la vida
su reproduccin. D. L. 822
Santillana S. A. Prohibida
Santillana S. A. Prohibida
su reproduccin. D. L.
822
47
66
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En grupo clase
Reflexiona con ellos sobre la respuesta a la pregunta inicial Dnde
estn guardados los rasgos fsicos que se trasmiten de padres a
hijos? La respuesta deber estar fundamentada en la informacin
obtenida en el libro ledo.
Contrasta con ellos la informacin obtenida con la que han
obtenido en la lectura de su libro y destaca que las hiptesis
pueden ser desechadas si no coinciden con la informacin cientfica
o confirmadas si coinciden con ella.
estn
guardados como informacin
cejas
de la
cromosomas.
arqueadasgentica en loslbulo
oreja colgado
labios
gruesos
color de
iris
Los
cromosomas
se encuentran
pardo
en el ncleo de las clulas.,
Esquema de cromosoma
gen
gen
gen
gen
Segmento de ADN
o gen
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Evaluacin y comunicacin
En grupos
Pdeles que construyan sus
conclusiones y que las ilustren Esquema de cromosoma de Karina.
con grficos. Por ejemplo,
cejas
lbulo de la
arqueadas
aplicando
la
informacin
oreja colgado
del grfico Esquema de un
cromosoma, de la pgina
48 del libro, a los resultados
forma de
de la investigacin de un(a)
cabello
labios
color de iris
lacio
gruesos
estudiante voluntario(a) o el hijo
pardo
seleccionado de la fotografa.
Construyen un ejemplo del Esquema de un cromosoma de Karina
(o del hijo seleccionado de la familia en la fotografa del libro).
Haz que cada grupo realice una presentacin de sus investigaciones
y de sus conclusiones, as como la imagen elaborada del esquema
del cromosoma de Karina (o hijo seleccionado). Induce a que los
estudiantes hagan preguntas sobre lo expuesto y si hay discrepancias,
que se generen breves debates y nuevas conclusiones si fuera
necesario.
Conduce una conversacin sobre la fidelidad de los resultados y las
limitaciones de las observaciones realizadas; igualmente, sobre las
limitaciones de informacin acerca de las diferentes caractersticas
que pueden tener los rasgos. Por ejemplo: tipos de orejas, de
narices, de labios, etc.
Esq
Segmento de
o gen
minutos
En grupo clase
Recuerda con ellos paso a paso todas las actividades desarrolladas
el da de hoy para leer y organizar la informacin obtenida en sus
investigaciones, tanto su anlisis documental (fotografas) como su
investigacin en el texto.
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Anexo 1
Sexto Grado
Tabla comparat iva de rasgos fsicos
Caracterstica
Color de cabello.
Claro.
Oscuro.
Forma de cabello.
Lacio.
Rizado.
Lbulo de la
oreja.
Pegado.
Colgado.
Prpado.
Achinado.
No Achinado.
Pestaas.
Largas.
Cortas.
Color de la piel.
Morena.
Blanca.
Azul.
No Azul.
Direccin de
cruce de piernas.
Derecha/
izquierda.
Izquierda/
Derecha.
Vellosidad.
Escasa.
Abundante.
Cejas.
Arqueadas.
Puntiagudas.
Labios.
Gruesos.
Delgados.
Hoyuelos.
S.
No.
Forma de la cara.
Ovalada.
Redonda.
Pecas.
Ausentes.
Presentes.
Forma de la nariz.
Estrecha.
Ancha.
Pabelln de las
orejas.
Pequeo.
Grande.
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Anexo 2
Sexto Grado
Listado de rasgos
Familiar
Caracterstica
Padre
Hijo(a) seleccionado(a)
Madre
Caracteres
heredados del padre
Caracteres
heredados de la
madre
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Anexo 3
Sexto Grado
Seres vivos
estn constituidos por
Clulas
pueden ser
Clulas sexuales
Membrana nuclear
Ncleo
Citoplasma
Contiene
Cromosomas
Formados por
Cadenas de ADN
con Informacin
hereditaria de rasgos
como:
Color de ojos, tipo de cabello, etc.
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