Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad Pedaggica Experimental Libertador

Instituto Pedaggico Rafael Alberto Escobar Lara
Maracay-Estado Aragua

Educacin especial
(Ensayo)

Kimberly Mejia
26.535.201
Seccin 311

Este ensayo tiene como propsito informar a la comunidad o a la sociedad, que es una
persona con discapacidad, las ayudas tcnicas y redes de apoyo que son necesarias
para el desarrollo de cada individuo y sus derechos a una educacin con igualdad de
oportunidades y condiciones sin ningn tipo de discriminacin y como debe evaluar
el docente a cada educando con el fin de reforzar el conocimiento y ayudar para que
el afectado supere o mejore su parte afectada.
La educacin especial crea programas especiales para nios con dificultades
motoras, auditivas, visuales, intelectuales y mltiples que los ayuda para que tengan
un desarrollo educativo de calidad, con el fin de reforzar el conocimiento que tengan
y ayudarlos para la integracin a la sociedad. Las personas con discapacidad no
pueden ser discriminadas ni excluirlos en las escuelas.
Qu es una persona Con discapacidad?
Las personas con discapacidad son aquellas que tienen un problema fsico,
cognitivo, motor o sensorial, estos pueden ser permanentes o temporales causadas ya
sea por un accidente, el paso del tiempo o en el nacimiento. Estos problemas
dificultan su desarrollo en la participacin para integrarlo en la vida familiar en la
sociedad y el trato desigual que les pueden dar, para ello es necesario ayudas tcnicas
para que mejoren su integracin en las comunidades.
Tipos de discapacidad
-Discapacidad Intelectual o Cognitiva: En ella podemos encontrar nios o personas
con: Autismo
Sndrome de Rett
Sndrome de Down
Alzheimer.
Sus redes de apoyo son las instituciones como:
El instituto de Educacin Especial (I.E.E)
Centro de atencin integral a las personas con autismo (C.A.I.P.A)
CONAPDIS (El consejo Nacional para las personas con discapacidad)

-Discapacidad Visual: Es aquella persona capaz de distinguir algn objeto que este
cerca o las personas que no pueda ver nada.
Sus Redes de Apoyo son:
Centro de atencin integral de deficiencias Visuales (C.A.I.D.V)
Ayudas Tcnicas:
Bastones y accesorias para la movilidad
Aparatos de grabacin y reproduccin
-Discapacidad Auditiva: Una persona con dficit auditivo puede ser capaz de or algunos
sonidos o no or nada.

Redes de Apoyo:
Unidad Educativa Especial de deficiencia Auditiva (U.E.E)
Escuela de deficiencia Auditiva
Fundaival Fundacin Venezolana de la audicin
Atencin Integral a nios con Deficiencia Auditivas Fundacin privada
(ASC) Asociacin de Sordos
Ayudas tcnicas Como:
Implantes
Gafas auditivas
Lengua de seas
Discapacidad Motora o Fsico Motora: Son aquellas personas que tienen un problema
en la ejecucin de sus movimientos.
Redes de Apoyo:
Centro de Parlisis Cerebral (CPC)
Ayudas Tcnicas:
Sillas de Ruedas, Muletas, Rampas.
Discapacidad Mltiple: Son aquellas personas que tienen dos o ms discapacidades
como una persona sordo-ciega.
Redes de apoyo: Son las mencionadas anteriormente ya que pueden tratar las dos o
ms dificultades que presente la persona, de igual manera que las ayudas tcnicas.

Igualmente las personas con discapacidad pueden contar con leyes y/o organizaciones
que los protejan o ayuden, estas organizaciones son: La Ley orgnica de educacin
que en el artculo 32,33,35 que nos dice brevemente que la educacin especial tiene
como objetivo atender individualmente y con mtodos especializados a personas que
poseen problemas fsicos, intelectuales y emocionales que los impida integrarse a la
sociedad como tambin hay personas con talentos especiales que necesitan esta
misma ayuda. En La constitucin en los artculos 102, 103, 104 nos dices que la
educacin es el derecho y deber que debe recibir un ser humano una educacin
gratuita y de calidad con igualdad de oportunidades y condiciones, As mismo, est la
Ley para las personas con discapacidad que tienen numerosos artculos que expresan
que las personas con discapacidad merecen un trato social y proteccin familia,
ayudas tcnicas, empleo para personas con discapacidad, asientos para personas con
discapacidad, actividades culturales entre otros.

Por otra tenemos la sntesis curricular que es de gran importancia para el docente,
para el momento de evaluar al nio, para planificar adecuadamente las tareas para el
proceso de aprendizaje. Cmo evaluamos a un nio con algn tipo de discapacidad?
Con un informe pedaggico que son los datos del nio; Antecedentes de importancia
que es la evaluacin del neurlogo (a), el contenido que son las actividades que se le
harn, una adaptacin curricular que es integrar al nio en el aula sin dejarlo por
fuera del grupo educando y con la finalidad de reforzar el conocimiento para que la
adaptacin sea ms sencilla de manera que pueda superar sus partes afectadas.

Para finalizar es debido decir que todas estas ayudas ya planteadas son muy importantes para
los buen desarrollo del nio o persona con discapacidad, tambin es de igual ayuda para el
docente para facilitar la evaluacin del dicho. No los discrimines por su discapacidad
inclyelos por su capacidad.