Escola Bsica e Secundria

Professor Reynaldo dos Santos

Matriz do 5 Teste de
Filosofia
Turma:11 A

Ano lectivo: 2013/2014

Contedos

Objetivos

ESTATUTO DO CONHECIMENTO
CIENTFICO:
Conhecimento vulgar e conhecimento
cientfico (Cincia e Senso Comum):
Caractersticas do Senso Comum;
Crticas ao senso comum; Cincia.

Cincia e construo validade e

verificabilidade das hipteses
Problema central: Como procedem
os cientistas para conhecer a
realidade?
1 Resposta: o mtodo indutivo; O
mtodo indutivo: o problema da
induo. Crticas.
2. Resposta: o mtodo hipotticodedutivo. Crticas.
3.
Resposta:
A
perspetiva
falsificacionista
do
mtodo
cientfico. Crticas.
Karl Popper e o problema da

Caracterizar o conhecimento vulgar e o conhecimento cientfico.

Contrastar o senso comum com o conhecimento cientfico.
Compreender como se forma o conhecimento do senso comum e como se
forma o conhecimento cientfico.
Esclarecer as objeces ao senso comum (conhecimento vulgar).

Reconhecer que h vrias formas de entender o modo como os cientistas

procuram conhecer a realidade.
Caracterizar a perspetiva indutivista do mtodo cientfico.
Compreender que muito discutvel dar induo o estatuto de

Tipos de Questes

Escolha mltipla.
Identificao
e
anlise de exemplos e
de textos.
De resposta (s) curta
(s).
De
resposta
(s)
extensa (s).

metodologia cientfica, esclarecendo a posio de Popper.

Caracterizar a perspetiva verificacionista do mtodo hipottico-dedutivo.
Compreender por que razo o mtodo hipottico-dedutivo entendido numa
perspetiva verificacionista no seguido por Popper.
Explicitar duas objees aos mtodos indutivo e hipottico-dedutivo.
Esclarecer a relao entre a rejeio da induo como mtodo e a
perspetiva falsificacionista popperiana da metodologia cientfica.
Comparar e avaliar dois critrios de cientificidade: a verificabilidade e a
falsificabilidade.

justificao das hipteses.

O Problema da demarcao entre
cincia e pseudocincia: O que
distingue as teorias cientficas das
teorias no cientficas? Qual o
critrio adequado para efetuar essa
distino ou demarcao?
Trs respostas possveis:
1) Uma teoria cientfica se for
confirmvel; 2) Uma teoria
cientfica se for verificvel; 3) A
resposta de Popper: Uma teoria
cientfica se for falsificvel.
Graus de falsificabilidade.
A racionalidade cientfica e a
questo da objetividade
Qual o objetivo da cincia e como
progride o conhecimento cientfico?
Que relao h entre cincia,
objetividade e verdade?
Thomas Kuhn e as revolues
cientficas:
a)
Paradigma.
A
incomensurabilidade dos paradigmas;
b) Anomalias e Crise; c) Cincia
normal e cincia extraordinria; d)
Revoluo cientfica.

Conhecer as principais objees aos critrios de confirmabilidade e

verificabilidade.
Compreender e avaliar a perspetiva falsificacionista de Karl Popper sobre
o mtodo cientfico.
Conhecer a noo de corroborao.
Formular o problema da demarcao entre cincia e pseudocincia
esclarecendo a resposta que Popper lhe d.
Identificar teorias falsificveis e no falsificveis.
Esclarecer a relao entre falsificabilidade e contedo emprico.
Compreender e avaliar a perspectiva de Karl Popper sobre a objetividade
da cincia: a evoluo da cincia como aproximao verdade.
Compreender a importncia da noo de paradigma em Kuhn e relacionar
esse conceito com os de cincia normal, extraordinria e revoluo
cientfica.
Compreender a perspetiva de Thomas Kuhn sobre a objetividade da
cincia: a incomensurabilidade dos paradigmas.
Avaliar a teoria de Thomas Kuhn sobre a evoluo e a objetividade
de cincia.
Comparar Popper e Kuhn no que respeita aos problemas da objetividade
cientfica e do progresso da cincia