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LNEA TRADICIONALLNEA MODERNA
1.Actividad en el aula:
"Enseanza"; desarrollo de aptitudes en el profesor.

"Aprendizaje"; desarrollo de aptitudes enel alumno.2.Mtodos:

lgicos, deductivos, imitativos, pasivos, expositivos.

Psicolgicos, inductivos, creativos, activos.3.Rgimen:

"centrado en el profesor.Importa qu dice qu hace el profesor.

"Centrado en el alumno", importa qu piensa,qu hace el alumno.4.Fin:

externo, remoto, desconocido por elalumno.

Inmanente a la actividad, inmediato,comprendido por el alumno.5.Contenidos:

fijos, cultura esttica.

Cambiantes, cultura dinmica.6.Presentacin:

Enciclopedista.Asignaturismo, parcelamiento,desconexin con la realidad.


Unidades de trabajo, reas interrelacionadas,relacin con la realidad,
integracin del saber.7.Relacin profesor - alumno:
escasa,dilogo ocasional; importa ms la materia.Profesor decide qu, cmo
y cundo.

Ms dialogante y transversal; tcnicas grupalesde trabajo; importa el alumno,

trabajo enfuncin de objetivos. Profesor estimulador,facilitador del
aprendizaje.8.Alumno:
objeto; dependencia, inmadurez.

Persona, independencia, madurez, desarrollo.9.Objetivos:

amplios, generales, difciles decomprobar.

Precisos, operativos, verificables.

10.Evaluacin:
comprobacin deconocimientos nfasis en la memoria,cuantitativa,
ocasional.Comprobacin de progreso, nfasis en eldesarrollo de capacidades,
cuali-cuantitativa,global, integrada, continua.
LNEA TRADICIONALLNEA MODERNA
1.Actividad en el aula:
"Enseanza"; desarrollo de aptitudes en el profesor.

"Aprendizaje"; desarrollo de aptitudes enel alumno.2.-

Mtodos:
lgicos, deductivos, imitativos, pasivos, expositivos.

Psicolgicos, inductivos, creativos, activos.3.Rgimen:

"centrado en el profesor.Importa qu dice qu hace el profesor.

"Centrado en el alumno", importa qu piensa,qu hace el alumno.4.Fin:

externo, remoto, desconocido por elalumno.

Inmanente a la actividad, inmediato,comprendido por el alumno.5.Contenidos:

fijos, cultura esttica.

Cambiantes, cultura dinmica.6.Presentacin:

Enciclopedista.Asignaturismo, parcelamiento,desconexin con la realidad.

Unidades de trabajo, reas interrelacionadas,relacin con la realidad,

integracin del saber.7.Relacin profesor - alumno:
escasa,dilogo ocasional; importa ms la materia.Profesor decide qu, cmo
y cundo.

Ms dialogante y transversal; tcnicas grupalesde trabajo; importa el alumno,

trabajo enfuncin de objetivos. Profesor estimulador,facilitador del
aprendizaje.8.-

Alumno:
objeto; dependencia, inmadurez.

Persona, independencia, madurez, desarrollo.9.Objetivos:

amplios, generales, difciles decomprobar.

Precisos, operativos, verificables.

10.Evaluacin:
comprobacin deconocimientos nfasis en la memoria,cuantitativa,
ocasional.Comprobacin de progreso, nfasis en eldesarrollo de capacidades,
cuali-cuantitativa,global, integrada, continua.
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SD

LNEA TRADICIONALLNEA MODERNA

1.Actividad en el aula:
"Enseanza"; desarrollo de aptitudes en el profesor.

"Aprendizaje"; desarrollo de aptitudes enel alumno.2.Mtodos:

lgicos, deductivos, imitativos, pasivos, expositivos.

Psicolgicos, inductivos, creativos, activos.3.Rgimen:

"centrado en el profesor.Importa qu dice qu hace el profesor.

"Centrado en el alumno", importa qu piensa,qu hace el alumno.4.Fin:

externo, remoto, desconocido por elalumno.

Inmanente a la actividad, inmediato,comprendido por el alumno.5.Contenidos:

fijos, cultura esttica.

Cambiantes, cultura dinmica.6.Presentacin:

Enciclopedista.Asignaturismo, parcelamiento,desconexin con la realidad.

Unidades de trabajo, reas interrelacionadas,relacin con la realidad,

integracin del saber.7.Relacin profesor - alumno:
escasa,dilogo ocasional; importa ms la materia.Profesor decide qu, cmo
y cundo.

Ms dialogante y transversal; tcnicas grupalesde trabajo; importa el alumno,

trabajo enfuncin de objetivos. Profesor estimulador,facilitador del
aprendizaje.8.Alumno:
objeto; dependencia, inmadurez.

Persona, independencia, madurez, desarrollo.9.Objetivos:

amplios, generales, difciles decomprobar.

Precisos, operativos, verificables.

10.Evaluacin:
comprobacin deconocimientos nfasis en la memoria,cuantitativa,
ocasional.Comprobacin de progreso, nfasis en eldesarrollo de capacidades,
cuali-cuantitativa,global, integrada, continua.
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