Lista de cotejo

EVALUACIN DEL MANUAL AUTOFORMATIVO

Asignatura

Cdigo

Nombre de docente
Nombre del asesor

Criterio

Aspecto a evaluar

Observaciones

Autora

Al menos, el 80 % del manual evidencia

ser una construccin personal que suma la
teora existente, con el conocimiento y
experiencia profesional del docente?

SI

NO

Este aspecto no se suma para la obtencin del puntaje total. Pero se considera
para continuar con la diagramacin y publicacin del manual.

Criterio

Diagrama
Desarrollo temtico

Desarrollo de las unidades

Organizacin

SI

El Manual Autoformativo:

Se elabor en la plantilla establecida (Word)?

Utiliza un lenguaje claro, coherente y de fcil

comprensin?

Respeta la estructura
introduccin?

Describe resultados esperados,

fundamentales y actividades?

Motiva
la
aprendizaje?

Utiliza la numeracin multinivel?

Presenta toda la informacin desarrollada?

Respeta la estructura establecida?

Considera en el cuadro de organizacin la

informacin prescrita en el slabo?

10

Respeta la estructura establecida?

11

Considera en el diagrama de organizacin la

informacin prescrita en el slabo?

12

Incorpora los momentos en que desarrolla las

lecturas, actividades y evaluaciones?

13

Respeta
la
numeracin
correspondencia con el ndice?

14

Los temas desarrollados se relacionan con lo

prescrito en el slabo?

15

Dosifica los contenidos?

16

La informacin es actualizada?

17

Utiliza
informacin
reconocidas?

18

Cita cada vez que extrae informacin

diversas fuentes (APA, 6 edicin)?

19

Utiliza

Formato

Introduccin

Aspectos a evaluar

tablas

establecida

construccin

multinivel

para

NO

como requisito necesario

Observaciones

la

contenidos

autnoma

extrada

figuras

para

de

del

en

fuentes

resumir

de
o
Virtualizacin de contenidos

Lista de cotejo

Autoevaluacin Referencias

Glosario

Actividades Lectura(s) seleccionada(s)

profundizar el tema?
20

Cita adecuadamente tablas y figuras (APA, 6

edicin)?

21

Acompaa la informacin con ejemplos que se

vinculan a la realidad?

22

Amplan o profundizan los temas desarrollados?

23

Se extraen
referentes?

24

Cita las fuentes de donde extrae los textos

(APA, 6 edicin)?

25

Mantienen
mismas?

26

Permiten aplicar lo aprendido?

27

La redaccin de las instrucciones es clara y de

fcil comprensin?

28

Consideran complejidad, tiempo de ejecucin,

acceso, viabilidad o producto a elaborar?

29

Promueven el desarrollo de habilidades de

interaccin a distancia?

30

Define los trminos tcnicos que han sido

mencionados
pero
que
no
han
sido
desarrollados?

31

Cita adecuadamente la fuente de donde extrae

los trminos (APA, 6 edicin)?

32

Presenta todas las referencias utilizadas en el

desarrollo de la unidad?

33

Utiliza el estilo APA, 6 edicin?

34

Promueve la autoevaluacin del aprendizaje?

35

La redaccin de las instrucciones es clara y de

fcil comprensin?

36

Elabora los reactivos utilizando

complejidad: bsico, medio, alto?

37

Utiliza reactivos de seleccin mltiple?

38

Adjunta las respuestas de cada autoevaluacin?

de

instituciones

unidad

son

autores

completas

en

niveles de

TOTAL
N S

N NO

%
Si el nmero de indicadores S es igual o mayor a 30 (80%), se considera
APROBADO. Sin embargo, se debern regularizar las observaciones.

Fecha de revisin

: ___________________________

Firma del evaluador

: ___________________________

Nombres y apellidos

: ______________________________________________
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