RAZONAMIENTO LOGICO

TRABAJO ACADEMICO

1) En un mapa conceptual indito desarrolle las diferencias o

complementariedad
entre
Lgica,
Razonamiento
Lgico,
Razonamiento Matemtico. Desarrolle Dos (02) Ejemplos por cada
concepto.
(01 Punto)
SOLUCION:

La lgica.es
una ciencia
formal que
estudia
los
principios
de
la demostracin e inferencia vlida. La lgica investiga los principios por los cuales
algunas inferencias son aceptables, y otras no. Cuando una inferencia es
aceptable, lo es por su estructura lgica, y no por el contenido especfico del
argumento o el lenguaje utilizado. Por esta razn la lgica se considera una ciencia
formal, como la matemtica, en vez de una ciencia emprica.
Un razonamiento lgico.- es un proceso mental que implica la aplicacin de la
lgica. A partir de esta clase de razonamiento, se puede partir de una o de
varias premisas para arribar a una conclusin que puede determinarse como
verdadera, falsa o posible.
Razonamiento matemtico.- consiste en la habilidad para utilizar y relacionar los
nmeros, sus operaciones bsicas, los smbolos y las formas de expresin y
razonamiento matemtico, tanto para producir e interpretar distintos tipos de
informacin, como para ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y
espaciales de la realidad, y para resolver problemas relacionados con la vida
cotidiana
y
con
el
mundo
laboral

EJEMPLO DE LOGICA:

El presidente de los Estados Unidos de Amrica es Barack Obama.

La capital de Uruguay es Montevideo.

EJEMPLOS DE RAZONAMIENTO LOGICO:

A)

Los hombres mueren = premisa 1 = p

Ernesto es un hombre = premisa 2 = q
Por lo tanto Ernesto muere = conclusin = ..

B)

Todos los libros de matemticas son aburridos

Este es un libro de matemticas
Este es un libro aburrido

A)
*
*
*
*
*
*

Toma tu nmero de calzado

Multiplcalo por 5
Smale 50
Multiplcalo por 20
Smale 1012
Rstale el ao completo de tu nacimiento

B)
El rey Fernando el Catlico muri 38 aos ms tarde de que naciera el rey
Felipe el Hermoso. Si la suma de sus edades al morir, era de 92 aos y
Felipe el Hermoso muri en el ao 1506, en qu ao naci Fernando el
Catlico?

2) Diferencie Juicio y Argumentacin. Desarrolle Dos (02) Ejemplos por

cada concepto.
(01 Punto)
SOLUCION:

JUICIO
Es la actividad psquica mediante la
cual
el
espritu
realiza
una
sntesis mental que permite llegar a
una conclusin entre las ideas o
conocimientos. Un juicio es siempre la
afirmacin de una verdad y hace
posible la aceptacin y adquisicin de
un conocimiento. Juicio es la
capacidad de elaborar las ideas y
llegar a una conclusin. El juicio es,
en
la elaboracin
del
pensamiento, el filtro que confronta y

ARGUMENTACION
El razonamiento encadena los juicios
entre s en relacin de directa
dependencia, en procura del objetivo
final que es la comprobacin y
demostracin de una verdad. En
efecto, la afirmacin de la verdad que
cada juicio encierra es demostrada y
confirmada mediante la actividad del
raciocinio,
que
al
establecer
la relacin y la interdependencia de
tales juicios, realizan comparaciones
que permiten hallar similitudes entre

depura los conocimientos para que las mismas, facilitando en esa forma
este sea la expresin fiel del deseo, la sustraccin de algunos mritos.
de la intensin y del saber de la
personalidad. De la relacin y cotejo
de los conocimientos surge la
afirmacin de la verdad.Cmo el
juicio cumple su cometido? De la
siguiente
manera: cuando
se
somete a la consideracin del espritu
determinado conocimiento, el juicio
efecta su reconocimiento y tras
la consiguiente elaboracin surge o
no la afirmacin de una verdad; en el
caso
de
la
no-afirmacin
el
conocimiento no es aceptado. Luego,
el cometido del juicio es la
comprobacin de la verdad que
permite la aceptacin y la adquisicin
de un conocimiento. En el proceso de
la elaboracin del juicio debemos
considerar a dos estapas:

EJEMPLOS:
EJEMPLOS:
El rea del tringulo es base por
altura sobre dos = (b x h2) en este
enunciado la idea establece en forma A = B; B = C; C = D; si esto es verdad
clara si es verdadero o falso. podemos hacer abstraccin de B y C
afirmando que A = D. El razonamiento
matemtico nos permite demostrar
que, si la igualdad existe entre todas
los trminos, la comparacin entre
ellos conduce a la conclusin de que
dicha igualdad existe tambin entre
los extremos A y D.
3) Resuelva sustentando y explicando procedimiento, los siguientes
ejercicios:
(03 Puntos)

a) Orlando tiene cuatro cajas iguales; en una de ellas, coloca monedas

de S/. 1; en otra, monedas de S/. 2, y en las otras dos, monedas de S/.
5. Luego, las cierra y al etiquetarlas con el valor de las monedas que
contiene cada caja, se equivoca en todas. Para reetiquetarlas
correctamente Cuntas y qu cajas deber abrir mnimamente?.
Desarrollar Planteamiento y Sustentar Solucin.

SOLUCION:
S/. 1

S/. 2

S/. 5

SE ABRE LA CAJA M Y LUEGO CUALQUIER CAJA TANTO LA N Y LA P.

b) Tres amigos se renen a tomar caf, cada uno de ellos tiene un

nombre, un apellido y una profesin diferente. Si se sabe que Boris no
es Conteras, Salinas trabaja como mecnico, el Abogado se llama
Cristian, el Odontlogo no es Mendoza y uno de ellos se llama Aldo.
Quin se Apellida Conteras y que profesin tiene?. Desarrollar
Planteamiento y Sustentar Solucin.
SOLUCION:
ALD BOR CHRISTI ABO ODO
O
IS
AN
G
NT
CONTRE
RAS
SI
SALINAS NO
MENDOZ
A
NO

MEC
A

NO
SI

NO
NO

NO
NO

SI
NO

NO
SI

NO

SI

SI

NO

NO

EN CONCLUSION: Aldo se apellida conteras y es odontlogo

c) El promedio de 77 nmeros impares consecutivos es 97. Hallar la

suma de las cifras del menor de ellos. Desarrollar Planteamiento y
Sustentar Solucin.
SOLUCION:

a1, a 2 , a3 . an

Sean los nmeros impares:

Por lo cual el promedio de los nmeros impares es:

p=

a1 +a 2+ a3 ++a n
=97
77

a1 +a 2+ a3 ++a n=7469
Haciendo uso de
tenemos:

las frmulas de progresin aritmtica

an =a1 + ( n1 )r .. (1)
an =a1 + ( n1 )2
an =a1 +2n2
a77=a1 +2772

s n=

( a 1+ an )n
2

s 77=

.. (2)

( a1 +a 77)77

7469=

( a1 + a1+ 2772 )77

2

74692=2 a177+ 27777277

14938=154 a1+ 11704
a1=

1493811704
154
a1=21

Por lo tanto la suma de las cifras del menor es: 2+1 =3

Respuesta: 3
d) Halle
el
valor
de
99-97+95-93+......+7-5+3-1.
Planteamiento y Sustentar Solucin.

Desarrollar

SOLUCION:
99-97+95-93+91-89+......+7-5+3-1
2 + 2 + 2 + .. + 2= 2(1+99)/2
Total: 2*100/2 RESPUESTA: 100

e) El promedio de las edades del 40% de un determinado grupo de

profesionales es 40 aos, el promedio del 25% del resto es de 28
aos, Cul es el promedio del resto, si todos los asistentes en
promedio tienen 31 aos?. Desarrollar Planteamiento y Sustentar
Solucin.
SOLUCION:
Sea N la cantidad de personas
40% N tienen en promedio 40, esto quiere decir

donde

representa la suma de edades del 40% personas

Por otra parte, el resto del 40% es 60% y el 25% de 60% es (25 x 0.6)%
= 15 %, entonces

Dato adicional

Aclararemos lo que es el numerador ms adelante

La pregunta, nos piden sobre el 100 - (40 + 15) = 45% , es decir

Ahora tenemos que

fjese que los sub ndices de la parte derecha suman 100(%) entonces:

f) Hallar el promedio de los siguientes crecimientos anuales de la carga

procesal observados en determinado juzgado: 3%, 7%, 7.5 %, 0.9%,
12%, 6%, 8.7%, 0.3%, 9% y 18%. Desarrollar Planteamiento y
Sustentar Solucin.
SOLUCION:
X=
(0.03+0.055+0.07+0.09+0.12+0.06+0.087+0.043+0.09+0.15)/10
X=0.7950/10
X=7.95%
g) Aplicando propiedades de razones y proporciones resuelva: El
promedio de las notas obtenidas por tres (03) alumnos es Quince
(15). La relacin entre las notas del primer alumno y el segundo es
4/5 y la relacin entre el segundo alumno y el tercero es 5/6. Hallar la
diferencia entre la mayor y menor nota. Desarrollar Planteamiento y
Sustentar Solucin.
SOLUCION:
1 Alumno =m
2 Alumno =n
3 Alumno =p
Planteamos el siguiente sistema de ecuaciones;

(m+n+p)/3=15.
m/n=4/5;
n/p=5/6;
Para resolverlo, vamos a poner todas las variables en funcin de una de
ellas, por ejemplo "y".
m/n=4/5------ m=4n/5.
n/p =5/6 -------p=6n/5;
Resolviendo:
M=12
N=15
P=18
p-m=6

4) Un club tiene 4290 socios activos. Tuvieron que decidir sobre cierta
mocin, estando en contra de ella una cantidad como 7, mientras a
favor solamente como 4. Luego de la reconsideracin, fue aprobada
con una relacin como 8 es a 5. No hubo abstenciones. Cuntas
personas cambiaron de opinin?. Desarrollar planteamiento y
sustentar solucin.
(02 Puntos)
SOLUCION:
Sea:
M= votos a favor
N=Votos en contra
1 votacin: M+N=4290
N/M=7*390/4*390
N=2730 (CONTRA); M=1560 (FAVOR)
2 votacin: M1+N2=4290
N1/M1=8*330/5*330
N1=2640 (CONTRA); M1=1650 (FAVOR)
LOS QUE CAMBIARON DE OPINION:
2640-1560 =1080

5) En una encuesta realizada a 150 personas, sobre sus preferencias de

tres productos A, B y C, se obtuvieron los siguientes resultados: 82
personas consumen el producto A, 54 el producto B, 50 consumen
nicamente el producto A, 30 slo el producto B, el nmero de
personas que consumen slo B y C es la mitad del nmero de
personas que consumen slo A y C, el nmero de personas que
consumen slo A y B es el triple del nmero de las que consumen los
tres productos y hay tantas personas que no consumen los productos
mencionados como las que consumen slo C. Determinar:
RESOLUCION:
Consumen A = 82
Consumen B = 54
# que consumen solo A = 50
# que consumen solo B = 30
Consumen solo B y C = (A y C)/2 =
Consumen solo A y B = 3(ABC)
# de personas que no consumen los productos mencionados = # de personas que consumen
slo C.
Siendo x los que consumen los tres productos, entonces los que consumen solo A y B =
3(ABC) = 3x.
Siendo y los que consumen A y C, entonces los que consumen solo B y C = (A y C)/2 = (y/2)
Representando esto en un diagrama de Venn se obtiene lo que se muestra en:
Con base en el diagrama anterior se obtienen los siguientes nmeros de elementos:
A = 50
B = 30
(ABC) = x
AB = 3x
AC = y
BC = (y/2)
El nmero de elementos de A es:
4x + y + 50 = 82
4x + y = 82 - 50

4x + y = 32 (1)
El numero de elementos de B es:
4x + (y/2) + 30 = 54
4x + (y/2) = 54 - 30
4x + (y/2) = 24 (2)
Resolviendo el sistema de ecuaciones (1) y (2) se obtienen x = 4, y = 16.
Luego, reemplazando:
(ABC) = x = 4
(AB) = 3x = 12
(AC) = y = 16
(BC) = (y/2) = 8
Nmero de personas que consumen A y B:
82 + 30 + 8 = 120
Los que consumen C y otro producto son:
16 + 4 + 8 = 28
Los que no consumen ninguno de los productos son:
150 - 120 = 30
Como el # de personas que no consume ninguno de los productos es igual al # de personas
que solo consumen C, dividimos este valor entre 2, entonces: 30/2 = 15 (En el diagrama
corresponde a U y a solo C)

A) El nmero de personas que consumen slo dos de los productos.

SOLUCION:
12 + 16 + 8 = 36 personas

B) El nmero de personas que no consumen ninguno de los tres

productos.
SOLUCION:
15 personas (En el diagrama corresponde al valor de U)

C) El nmero de personas que consumen al menos uno de los tres

productos.
(02 Puntos)
SOLUCION:
Esto

es

equivalente

las

personas

que

consumen

productos:

12 + 4 + 16 + 8 = 40 personas

6) Formule, Grafique Utilizando el Diagrama de Venn y Resuelva

Sustentando Procedimiento:
(02 Puntos)
a) Si "A" es un conjunto que tiene (8n) elementos, "B" un conjunto con
(5n) elementos y se sabe que los dos tienen (2n -1) elementos en
comn. Hallar la suma del nmero de elementos que tiene el
siguiente conjunto: (A U B) (A - B). Desarrollar planteamiento y
sustentar solucin.
SOLUCION:

b) Un estudio jurdico tiene expedientes civiles, penales y

constitucionales. Sin contar los civiles hay 24 expedientes. Sin contar
los penales hay 36 expedientes y sin contar los constitucionales hay

28 expedientes. Cul es el nmero de expedientes penales en dicho

estudio jurdico?. Desarrollar planteamiento y sustentar solucin.
SOLUCION:

X+y+z= S (total)
Y+z= 24
X+z=36
X+y=28
Sumamos:
2(x+y+z)= 88 x+y+z=44
Pero: x+z= 36 reemplazamos: y+36=44 y=8
Respuesta: hay 8 expediente penales.
7) Defina las Leyes o Propiedades de las siguientes Leyes Lgicas de:
Involucin o Doble Negacin, Idempotencia, Asociativa, Conmutativa,
Distributiva, Leyes de Morgan, Ley de la Identidad, Ley del
Complemento, Leyes de Absorcin, Ley de la Condicional, Ley de la
Contrarrecproca, Ley de la Bicondicional y Ley de la Disyuncin
Fuerte. Seale Dos (02) Ejemplos por Cada Una de Ellas.
(03 Puntos)
SOLUCION:
Los conjuntos satisfacen varias leyes o identidades.
Observaremos que existe una dualidad entre las leyes que
utilizan la interseccin y las que utilizan la unin.
Para entenderlo mejor
se tiene el siguiente ejemplo, se
aplicara para cada ley o propiedad de conjunto.

Leyes Asociativas

Dados tres conjuntos A, B y C de un universal arbitrario U, se

verifica:
1. A (B C) = (A B) C
2. A (B C) = (A B) C
Leyes Conmutativas
Dados dos conjuntos A y B de un universal arbitrario U, se
verifica:
1. A B = B A
2. A B = B A
Leyes Distributivas
Dados tres conjuntos A, B y C de un conjunto universal
arbitrario U, se verifica:
1. A (B C) = (A B) (A C)
2. A (B C) = (A B) (A C)
Leyes Idempotentes
Dado cualquier conjunto A en un universal arbitrario U, se
verifica:
1. A A = A
2. A A = A
Leyes de Identidad
Dado un conjunto cualquiera de un universal arbitrario U, se
verifica:
1. A = A
2. A U = U
3. A =
4. A U = A
Leyes de De Morgan
Dados dos conjuntos A y B en un universal U, se verifica:
1. (A B) c = A c B c
2. (A B) c = A c B c

8) Desarrolle un Ejemplo de Proposicin Lgica con Cinco Variables.

Identifique las Correspondientes Proposiciones Atmicas. Formalice la
Proposicin y Elabore la Correspondiente Tabla de la Verdad.
Determine la Validez del Argumento.
(01 Punto)
SOLUCION:

V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F

V
V
V
V
V
V
V
V
F
F
F
F
F
F
F
F
V
V
V
V
V
V
V
V
F
F
F
F
F
F
F
F

V
V
V
V
F
F
F
F
V
V
V
V
F
F
F
F
V
V
V
V
F
F
F
F
V
V
V
V
F
F
F
F

V
V
F
F
V
V
F
F
V
V
F
F
V
V
F
F
V
V
F
F
V
V
F
F
V
V
F
F
V
V
F
F

V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F

[( p V q) (r V s V t)]
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V

pV q
)