Histria e Filosofia da Cincia

Aula 1

Cincia
Cincia: conjunto organizado de
conhecimentos relativos a um
determinado objeto, especialmente
os obtidos mediante a observao,
a experincia dos fatos e um
mtodo prprio.
(Novo Dicionrio Aurlio da Lngua Portuguesa)

Cincia

Cincia = um objeto construdo socialmente, cujos

critrios de cientificidade so coletivos e setoriais s
diferentes cincias. uma das formas de explicar o mundo,
onde o mito foi a primeira, filosofia e depois o conhecimento
cientfico. No reproduz uma verdade, seja ela a verdade
dos fatos ou das faculdades do conhecimento.
Formas de conhecimento: senso comum, pensamento
religioso, experincia artstica, conhecimento filosfico,
ideologia, cincia.
Cada cincia produz sua verdade e organiza os critrios de
anlise da veracidade de um conhecimento, sendo que a
lgica da verdade atual da cincia no a lgica da
verdade de sempre. As verdades so sempre provisrias.

O homem um ser
curioso
Como explicar o
universo?
13,7 bilhes de anos Big Bang
4,5 bilhes de anos - Sistema Solar
4 bilhes de anos Origem da Vida na Terra (vida
primitiva)
7 e 1,2 milhes de anos Surgimento dos
primeiros homindios
300 mil anos Homo sapiens sapiens

Como explicar o
universo?
1 - Sem explicao

espanto, medo

Como explicar o
universo?
2 - O pensamento
mgico
misticismo, crenas,
supersties

Como explicar o
universo?

3 - A investigao
cientfica

lgica, mtodo

Conhecimento cientfico
Scrates - filsofo grego (Atenas
470 - 399 aC). No deixou obra
escrita, at porque acreditava
que no deveria utilizar as
mos, que os ensinamentos
devem ser passados oralmente
aos discpulos. Mas seus
ensinamentos so conhecidos
por fontes indiretas,
principalmente por Plato, seu
maior discpulo.

Conhecimento cientfico
Plato - filsofo grego (Atenas 427 a.C. 347 a.C.). Foi discpulo de Scrates e
professor de Aristteles. considerado
um dos grandes pensadores da histria
da filosofia. Sua obra, escrita em forma
de dilogos, ainda muito presente.
Buscou encontrar na cincia a
verdade que corresponderia
realidade. Se penso em algo e
isto idntico realidade,
ento cientfico e vlido.

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Conhecimento cientfico
Aristteles - Nasceu em Estagira,
Macednia, em 84 a.C. e morreu
em 322 a.C. Discpulo e crtico
de Plato, modernamente
considerado o pioneiro de
muitos campos de investigao
filosfica contemporneos, como
a lgica, a filosofia da
linguagem, a lingustica, a tica,
a metafsica.

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Conhecimento cientfico
Galileu Galileu italiano
(1564-1642), fsico,
matemtico, astrnomo e
filsofo. Teve um papel
preponderante na chamada
revoluo cientfica.
Principal contribuio de
Galileu foi para o mtodo
cientfico.

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Conhecimento cientfico
Descartes 1596-1650.
Filosofia moderna. Usava o
mtodo da evidncia
lgica. Quando minha
evidncia/intuio mostrar
um conhecimento
claro/lgico ser a verdade
cientfica.

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Conhecimento cientfico
Kant 1724-1804. Filosofia
moderna. Fez uma sntese
entre o racionalismo
dedutivo de Descartes e
Leibniz) e o empirismo de
Hume, Locke.
Pensamento moderno conflito
entre:
Racionalismo (mente -Descartes)
x Empirismo (sentidos - Locke,
Hume..)

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Conhecimento cientfico
Auguste Comte 1798-1857.
Classificou as cincias
(matemtica, astronomia, fsica,
qumica, biologia e sociologia).
Fundou o positivismo: nega que a
explicao dos fenmenos
naturais, assim como sociais,
provenha de um s princpio.
A viso positiva dos fatos
abandona a considerao das
causas dos fenmenos (Deus ou
natureza) e pesquisa suas leis,
vistas como relaes abstratas e
constantes entre fenmenos
observveis.

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Conhecimento cientfico
Bacon 1909-1992. Trouxe o
mtodo indutivo. Buscou na
observao dos fenmenos
empricos a prova para
determinados conhecimentos.

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Conhecimento cientfico
Karl Popper 1902-1994. Trouxe o racionalismo
crtico. Toda a teoria cientfica conjectural, ela faz
parte de determinado momento e condies que
nos levam a refletir. Nunca trazem a verdade
absoluta.
Ex.: no sc. XX toda cincia fsica cria na teoria
newtoniana, mas Einstein colocou algumas
constataes e comeou a exercitar a teoria da
relatividade. A fsica newtoniana comeou a ser
contestada e a sua teoria conjectural.
Prxis do cientista sempre recolher um grande
nmero de elementos para falsificar a teoria
anterior.

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Conhecimento cientfico
Karl Popper desenvolveu o mtodo dedutivo-hipottico.
Refutou o mtodo indutivo que era usado pelos filsofos
empiristas (conhecimento vem dos sentidos Locke,
Bacon).

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Mtodos de abordagem
Mtodo dedutivo: aquele que parte de
argumentos gerais, como, por exemplo, de uma
teoria
de
base,
para
chegar
a
argumentos/concluses particulares; ele usa
princpios, pressupostos reconhecidos como
verdadeiros e, por meio de operaes lgicas de
derivao, chega a determinadas concluses.
Pesquisadores do tipo experimental usam
pensamentos dedutivos. Comeam com a
aceitao de um princpio ou crena, e ento
testam
aquele
princpio
para
explicar
determinado caso ou fenmeno.

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Mtodos de abordagem
Mtodo indutivo: a partir da observao de um ou
de
alguns
fenmenos
particulares,
uma
proposio mais geral estabelecida, para ser
aplicada a outros fenmenos; a partir da
observao de fatos e casos concretos, buscada
uma generalizao; possvel usar amostragens
para tentar inferir parmetros e generalizaes
para uma populao.
Utilizado nas pesquisas Naturais. Envolve um
processo no qual as regras gerais se originam, ou
so desenvolvidas, a partir de casos individuais ou
observao de um fenmeno.

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Mtodos de abordagem
Mtodo hipottico-dedutivo: o pesquisador elege
o conjunto de proposies hipotticas que
acredita serem viveis como estratgia de
abordagem para se aproximar de seu objeto. No
decorrer da pesquisa, essas hipteses podem vir
a ser comprovadas ou no mediante a
experimentao.

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Mtodos de abordagem
Mtodo dialtico: processo de pensar de modo
idealista o objeto, mtodo de interpretao da
realidade que se fundamenta no princpio de que
todos os objetos e os fenmenos apresentam
aspectos contraditrios organicamente unidos e
indissolveis; antipositivista e exploratrio; usa
contraposio de ideias, estruturao recursiva,
fractal,
maniquesmo
e
maiutica
das
proposies.

Conhecimento cientfico
Popper criticou a filosofia do positivismo lgico
desenvolvida pelo Crculo de Viena (Wittgenstein, Carnap,
Schlick) que defendia o princpio do verificacionismo.
Qualquer hiptese cientfica tinha de ser testada.
Ele props o que chama de falseabilidade ou
falseacionismo, onde a proposio para ser cientfica deve
ser falsevel. Pregava o racionalismo crtico.
Para Popper a cincia se desenvolve a partir de revolues
constantes, renovando-se permanentemente. Falava no
carter provisrio do conhecimento cientfico.

Conhecimento cientfico
Para Popper a cincia tem nos experimentos algo
fundamental, no como na concepo positivista, para
confirmar as teorias como verdadeiras, e sim para
test-las com o objetivo de comprovar sua qualidade.
A crtica de Popper ideia positivista de teorias
verdadeiras derivadas dos fatos e sua defesa da avaliao
rigorosa de qualquer proposta de explicao, conduziriam
compreenso de que no debate cientfico teramos muito a
ganhar se considerssemos as teorias como conjecturas =
hipteses de trabalho.

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Conhecimento cientfico
Thomas Kuhn
a cincia
entendida como uma atividade
completamente
racional
e
controlada
(PERSPECTIVA
FORMALISTA).
a cincia entendida como uma
atividade concreta que se d ao
longo do tempo e que em cada
poca
histrica
apresenta
peculiaridades e caractersticas
prprias
(PERSPECTIVA
HISTORICISTA).

Conhecimento cientfico
Para Popper o cientista deve indagar se a teoria pode ser
criticada ou seja se se expe a crticas e, em caso
afirmativo, se a elas resiste.
Kuhn criticou o falsificacionismo de Popper no que se
refere ao entendimento das revolues cientficas e no
critrio de validao da cincia. Como Popper, tambm
criticava o empirismo indutivista e reconhecia o carter
construtivo e processual do conhecimento cientfico.
Diferente de Popper, Kuhn dizia que as revolues so
excepcionais e em tempo de cincia normal as crticas so
temidas e exorcizadas.

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Conhecimento cientfico
Kuhn Segundo o enfoque historicista de Kuhn, a
cincia desenvolve-se segundo determinadas fases:
Estabelecimento de um paradigma
Cincia normal
Crise
Cincia Extraordinria
Revoluo cientfica
Estabelecimento de um novo paradigma.

Conhecimento cientfico
Kuhn em A ESTRUTURA DAS REVOLUES
CIENTFICAS apresenta uma viso contextualista, em
que a comunidade cientfica conservadora e resistente
s mudanas, sendo considerado cincia apenas o que
os cientistas aceitam por consenso.
Ele prope
cientfico.

uma

viso

dialtica

do

conhecimento

O conhecimento cientfico e a cincia como um todo, no

se desenvolve pela acumulao de descobertas e
invenes individuais e sim pelas revolues, como
ousou chamar Kuhn, ou seja, pelas mudanas de
paradigmas.

Conhecimento cientfico
Para Kuhn a cincia se desenvolve a partir de revolues
cientficas que ocorrem em intervalos especficos
(geralmente grandes) de tempo. Chama de cincia
normal este dogmatismo dos intervalos e de revoluo
as mudanas de paradigmas mais profundas e drsticas.
Para ele na existncia de um paradigma capaz de
sustentar uma tradio de cincia normal que se verifica a
distino entre cincia e no-cincia.
Representantes dessas revolues: Coprnico, Galileu,
Newton, Darwin, Einstein.

Conhecimento cientfico
A Cincia, que segundo POPPER todo o conhecimento
organizado sobre um determinado objeto e que pode ser
refutado, como uma forma de evoluo social que progride
atravs da mudana de paradigmas que, para ambos os
autores, divide-se em dois, como pode ser observado na
tabela a seguir:

Autor

Paradigma vigente

Paradigma
proposto (novo)

Capra

Cartesiano

Sistmico ou
ecolgico

Kuhn

Normal

Revoluo

Sousa Santos

Dominante

Emergente

Morin

Simplificao
(reduo/separao)

Complexidade

* Paradigma = conjunto de ideias bsicas generalizadas e compartilhadas

sobre a maneira de funcionar do mundo para novas possibilidades de
entendimento do real, mudando-se ou ampliando-se.

31

Conhecimento cientfico
Lakatos 1922-1974. foi seguidor
e defensor das ideias de Popper,
contra o suposto relativismo
kuhniano.

Conhecimento cientfico
Lakatos dizia que Kuhn pensava em um falsificacionismo
ingnuo, mas que Popper apresenta as revolues
cientficas no como converses religiosas, mas como
progresso racional.
Para Lakatos o objetivo da cincia a verdade, e a
metodologia dos programas de pesquisa cientfica, apoiada
em um possvel julgamento da histria da cincia, oferece a
maneira mais adequada de avaliarmos em que medida nos
aproximamos dela.

33

Conhecimento cientfico
Feyerabend

1924-1994.

Pregava o anarquismo

metodolgico, defende a tese de que o conhecimento no

uma gradativa aproximao da verdade, mas antes um
oceano de alternativas mutuamente incompatveis e muitas
vezes incomensurveis.

Conhecimento cientfico
Feyerabend - Sua crtica abrange tanto o racionalismo em
sua verso original como o racionalismo crtico de Popper e
Lakatos. Aproxima-se de Kuhn no que se refere
incomensurabilidade dos paradigmas contrrios.
A ideia de que as decises devam ser racionalistas
elitista, pois assume que filsofos ou cientistas esto em
posio de determinar os critrios pelos quais as pessoas
em geral devem tomar suas decises.

Conhecimento cientfico
Feyerabend - Suposio de que um mtodo cientfico
universal historicamente no existe. A cincia no merece o
status privilegiado que possui na sociedade ocidental. Uma
vez que os pontos de vista cientficos no surgem de um
mtodo universal que garanta concluses de alta qualidade,
ele sustentou que no h justificao para a valorizao
cientfica reivindicada sobre outras ideologias, como as
religies, por exemplo.

36

Conhecimento cientfico
Gaston

Bachelard

1884-1962.

Caracteriza

seu
pensamento como idealista militante e racionalista engajado.
Defende a necessidade de uma nova razo, livre.

O racionalismo bachelardiano tem um sentido muito prprio

que a preocupao constante com a aplicao. O
"racionalismo aplicado", que uma marca fundamental do
"novo esprito cientfico", atua na dialtica entre a
experincia e a teoria, o que significa a dupla determinao
do esprito sobre o objeto e deste sobre a experincia do
cientista.

Conhecimento cientfico
Bachelard diz que no h uma evoluo contnua das
ideias cientficas, mas um processo permanente de rupturas
epistemolgicas, de modo que um conhecimento se impe
negando o anterior, comeando pela negao do
conhecimento do senso comum e prosseguindo com as
negativas no interior da prpria cincia.
Para ele conhecemos sempre contra um conhecimento
anterior, por isso no h verdades primeiras, mas primeiros
erros.

Conhecimento cientfico
Boaventura de Souza Santos (1940-) afirma que todo o
conhecimento cientfico natural cientfico social; todo
conhecimento local total; auto-conhecimento e visa
construir-se em senso comum.

Conhecimento cientfico
Para Morin as cincias humanas no tm conscincia
dos caracteres fsicos e biolgicos dos fenmenos humanos
e que as cincias naturais no tem conscincia da sua
inscrio numa cultura, numa sociedade, numa histria.
Correlativo ao progresso dos conhecimentos, h um progresso da
incerteza e, diria mesmo, da ignorncia.

Conhecimento cientfico
Morin
Sua abordagem conhecida como
"pensamento complexo" ou "paradigma da complexidade".
Morin afirma que diante dos problemas complexos que
as sociedades contemporneas hoje enfrentam, apenas
estudos de carter inter-poli-transdisciplinar poderiam
resultar em anlises satisfatrias de tais complexidades.

Conhecimento cientfico
Foucault (1926-1984) a cincia pode ser vista como
produto do desenvolvimento histrico e social dos
processos de produo de conhecvimento, sendo mais um
elemento da realidade a ser estudado e descrito do que
uma categoria cientfica. Compreende a cincia dentro
de um espectro terico mais amplo e crtico.

REFERENCIAIS
FEYERABEND, P. Consolando o especialista. In: LAKATOS, I.;
MUSGRAVE, A. (orgs.). A crtica e o desenvolvimento do
conhecimento. So Paulo: Cultrix/Edusp, 1979. p. 244-84.
KUHN, T. S. A estrutura das revolues cientficas. 4 ed. So Paulo:
Perspectiva, 1996.
LAKATOS, I.; MUSGRAVE, A. (orgs.). A crtica e o desenvolvimento
do conhecimento. So Paulo: Cultrix/Edusp, 1979.
POPPER, K.R. A misria do historicismo. So Paulo: Cultrix/Edusp,
1980.